精選五年級敘事作文集合八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級敘事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級敘事作文 篇1
童年的趣事，就像天上的星星一樣，數也數不清，就摘下一顆最燦爛的星星來說吧。
記得我小時候，聽媽媽說豆漿是很有營養的東西。於是，我就想着露一手——給媽媽做一碗豆漿喝。機會終於來了。這天，媽媽在睡覺，於是我輕手輕腳地走進廚房。我先找來一袋麪粉，放了一點在碗裏，不夠，再放一點吧，然後我拿起開水瓶，倒了點開水，用筷子攪拌均勻。做好了，我小心翼翼地端起“豆漿”，然後叫醒媽媽，讓媽媽來品嚐，媽媽驚訝地問：“彥傑，是你親自做的豆漿？”“那當然了。”我得意洋洋地回答道。媽媽喝了一口，皺了皺眉頭，又追問了一句：“這個味道有點奇怪，真的是你自己做的嗎？”於是我將做“豆漿”的方法一五一十地全告訴了媽媽，媽媽笑着說：“兒子，你方法弄錯了。豆漿是用黃豆做的，而不是用麪粉做的。”“哦，我還以爲豆漿是用麪粉做的，因爲它們都是白色的。”我自言自語道。
你們覺得我的童年有趣嗎？也把你們的童年趣事拿出來分享一下吧！
五年級敘事作文 篇2
“安安，我在路上遇到了，智慧仙女，你看。”“愛心仙女！”“智慧仙女！”“你的能量恢復了，太好了。”“多虧了千韓呢。”“靜茶，我以後跟着你了。”“我？爲什麼？”“因爲你有純正的智慧能量哦。”“嗯嗯，好的。”“我在路上遇見了花精靈王。”“是誰？梔子花精靈王凝絲。”
“那你怎麼不收復呀。”“我已經收復了。”“啊？這麼快？”“只要真心對她就可以了。”“我以花仙魔法師的名義召喚你，凝絲。”“白色的頭髮很長，前面有兩個麻花辮。白色的連衣裙，後面要比前面長。白色的鞋子。很愛笑。“哼，我又回來了。”“他的力量怎麼強很多。”“因爲我請求黑暗魔神給我增強了力量。”“不好。”“千韓我們上。”“哼，不堪一擊。”迷之王子散發出的氣波，一下將千韓擊倒在地。靜茶，用翅膀繞到了謎之王子的後面。
“我不允許你傷害我的同伴。我以花仙魔法師的名義召喚你，傲雪。”“雪晶化冰。謎之王子被凍上，可是一會冰塊碎了。“知道上我後面，可惜沒有變身，力量不夠。是時候結束了。”謎之王子發出了攻擊，“我以花仙魔法師的名義召喚你，凝絲。”純淨之力。“哦，還知道，梔子花可以淨化，力量不夠那就再來。”
“是最純的力量光波。”“靜茶，我們來變身。”“好。”智慧仙女把智慧球給了靜茶。“法杖出來了靜茶將魔法球和法杖融爲一體。智慧花仙使者，變身。智慧之神啊，賜予我智慧和勇氣，解決一切難題，魔法凝結。”靜茶黑色的`頭髮被白色的髮卡固定住了，綠色的連衣裙後面比前面長，有白色的花邊，黃色的鞋子，白色的花邊。“哼，又來一個。”“智慧之神，賜予我勇氣與智慧。
智慧法杖，解決一切難題。光束衝向了謎之王子可是被化解了。
“千韓我們一起來，好。”鈴鈴鈴。千韓講搖鈴和法杖叫叉在了一起，“不好。快撤。”“耶，我們贏了。”“我以智慧花仙使者的名義召喚你，凝絲。”純淨之力。“好了，安安你試試可不可以一變身。”“嗯。”花仙魔法使者夏安安變身愛心美麗智慧力量凝結。“成功了。謝謝你靜茶。”“不用謝，因爲凝絲可以淨化，我已把望帝的黑暗能量去除了。”“我們一起加油。”“嗯，加油！”
五年級敘事作文 篇3
“XXX全班第8……”聽着老師唸的班級排名，我不禁留下了淚水。
一滴，兩滴。
那是我開始的難過、傷心，我緊緊的攥着試卷，內心裏的情緒如同大海一般：拍打，抽回，有反覆的重來。我的眼神空洞，心揪成了一團，望着英語那鮮紅的82.5，望着數學的86，唯一上了90的語文的95。海浪又繼續拍打着我的心。
三滴，四滴。
那是無奈與憤怒，既想面對事實又憤怒的不想在面對。心中的不快填滿了考試前的自信、驕傲，只留下了悲傷的情緒。勝利的同學們的笑容如同噪音一般，讓我喪失了理智，讓我心中全是嫉妒。海浪不再翻滾了，只留下夕陽西下的朦朧悲傷。
五滴，六滴。
那是最後的忍耐，我的淚涌了出來，此時的我想找閨蜜發泄情緒，又後悔考試時爲什麼不仔細檢查。試卷上那幾個大叉叉，讓我恨不得衝出教室，去一個地方獨自靜靜。
後來，我不哭了。
也許是因爲老師的滿不在意與責備，也許是因爲我知道了哭並沒有用，也許是我院子裏的薔薇花開了，也許是因爲累了。
成績，難道就這麼重要嗎？
五年級敘事作文 篇4
有一個詞，當你觸碰到它時，你會感到心中涌起一股暖流。這個詞就是感動。
一天早上，媽媽對我說：“今天要下雨，別忘了帶雨傘。”，我看了看窗外，心想：外面風和日麗，怎麼會下雨呢？於是，我沒有帶雨傘就上學去了。下午，老天爺突然變了臉，大雨從天而降。我在心中默默地祈禱着雨快點停。儘管如此，放學時雨還是特別大，有雨傘或雨衣的同學回家了，後來，一些同學也被家長接回家了。最後，只剩下我了，我下了樓，站在教學樓門口，望着外面。
我想：“爸爸出差了，媽媽也生病了，今天應該沒有人來接我了。”外面雨下個不停，既沒有鳥叫聲也沒有汽車鳴笛聲，只有雨水擊打地面的啪嗒聲和地面上流水的嘩嘩聲，外面是一望無邊的黑暗，沒有一點光亮，我感覺整個世界被無邊的黑暗吞沒了。我的肚子開始咕咕的叫了，可我無力填飽它，就在我快要失去信心時，一個模糊的身影出現了，它猶如荒島上的食物一樣給了我信心。
那身影慢慢地靠近了我，她推着一輛自行車，在風雨中艱難的前行，雨衣被狂風猛地掀了起來，那個人是――媽媽！
我興奮地跳了起來，媽媽走到了我身邊，她脫下了雨衣，給我穿上了，她的身上被雨淋溼了。她艱難地在風雨中前行，雨點打在她蒼白的臉上，已經分不清哪裏是臉哪裏是水了。陡然，我心頭一熱……
感動，無處不在。
五年級敘事作文 篇5
今天早上，我翻了翻以前的日記，一篇篇散發着童年的笑聲、稚嫩的足跡的文章記錄在此。
四年級的生活因記錄而豐富多采，現在看來，以前遺失在“記憶河”裏的事又點綴着我五年級的學習生活。四年級我一共寫了六本日記。每篇日記記錄了不同的生活：有“六一”爸爸給我的“特殊禮物”——一封真誠的信、與朋友採桑葚、嘗槐花、組織春遊……一切幽默極了、富有童趣。我曾爲憤怒放肆過、我曾爲快樂歡笑過;我曾難過而哭泣過;我曾爲焦急而煩躁過……看看以前我寫下對同桌張語軒的強烈不滿，難免有一點傷心，我的眼界太狹窄，爲何責怪她?她有何過錯?這只是小事，用不着斤斤計較。我的奇葩朋友張詩雨，那麼“瘋”一個，我和她一起“化妝”，“走模特步秀一秀”她陪我度過了天真燦爛的快樂時光，我們的心連心，彼此之間的友誼雪一樣純潔、海一般深，我們彼此是愛着對方的……
日積月累，厚厚的日記本呈現在我的眼前，它不僅是本子，更是保留時光的寶甲，這裏有濃濃的父愛、甜甜的母愛，難忘的師愛，純潔的友愛……“歷史”一部部上演在我的眼前，我不後悔寫下日記，因爲它讓我記住了生活，記住了愛。
同學們，大家一起動起筆來，寫下滿懷愛的日記二十年後看，或許會更加覺得搞笑。
五年級敘事作文 篇6
早晨我向往常一樣坐到早點飯的桌子上吃飯，向買早點師傅要了一碗餛飩，坐在桌邊等候，一會餛飩上來了，我便吃了起來。
正吃着，一個小男孩坐在了我旁邊，胖胖的小臉聳拉着，顯得很不高興，他媽媽問：“這頓吃水餃吧？”小男孩搖搖頭：“不吃水餃，吃餛飩！”他們的話引起我的注意，這是一個賣油條的大聲喊道：“油條、油條，”這時小男孩的媽媽問：“吃油條嗎，吃就給你買幾根？”小孩點點頭，小男孩的媽媽把油條買了過來，遞給了小男孩，小男孩剛吃一口就吐出來說：“呸真難吃，明天我們換個地方吃”。小男孩的媽媽說：“好！我們明天換地方吃。”
我想：他們這樣把孩子會寵壞的，以後怎麼爲國家做貢獻呢？
五年級敘事作文 篇7
今天，我參加了小記者工作室組織的新華書店讀書活動，一走進書店裏，我覺得既興奮又好奇，四處張望，看到各式各樣的書立在書櫃上，好像在等着我們去檢閱似的，我真是滿心歡喜。
後來老師組織我們看了一本名叫《傅雷家書》的書，雖然書裏沒有拼音，我看得有點慢，但我還是被書裏的情景深深地吸引了，尤其是其中的一段給我留下了深刻的印象，書中講到有一天傅雷和大兒子傅聰起了爭論，傅聰因此負氣離家。傅雷回憶從前對兒子的種種做法感覺像噩夢一般，他深深地自責，此後轉變了教育方式。
後來傅雷給他的兒子寫了一封信，信中寫道“我從與你相處的過程中，學會了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情昇華……”從中我彷彿看到了傅雷對兒子的教育傾盡了心血，看到了他的濃厚深沉的父愛；也看到了他謙虛，懂得自我反省，勇於知錯就改的高貴品質，這都是值得我們去好好學習的地方。
活動結束後，我久久不願離去，我想我已經愛上了這個地方，愛上了讀書！
五年級敘事作文 篇8
今天是個歡樂的日子，但是老天爺事與願違，今天卻下起了暴雨。
我們坐着車來到了少年宮。
我手裏拿着模塊八的牌子，領着隊。我們來到了會賓大廳，等待了一會兒後，開始了接迎儀式。舉旗手舉着隊旗，轉了一圈，回到了隊伍。領導講話後，我們開始了活動。
第一項是“科學自由行”，我們迫不及待地進入了教室，教室裏面有一臺電腦，不過這臺電腦是掛在牆上的喲。
開始上課了，老師讓大家各自找位子坐好。這次的主題是“生活中的科學”，老師給我們看了一幅瀑布的圖片，讓大家猜猜這其中有什麼科學。我們的“小博士”林逸航馬上舉手，說：“因爲有地心引力，所以瀑布是往下流的，而不是向上流的。”老師又問：“那地心引力是誰發現的？”“是牛頓發現的”“小博士”回答道。老師又給我們講了許多生活中的科學，還告訴我們它的原理它是怎麼產生的。接着到了實驗時間，老師先給我們看了一幅圖，又告訴了我們實驗題目“脫水紙片”“需要紙片、水、玻璃杯。”汪勳彥說。“誰還能再補充一點？”老師又請了傅以則：“還有牙籤、抹布。”老師讓每組的人選出自己的組長，我們組的人的食指全部齊刷刷的指向我，於是我便擔當了這個重任。我先去拿實驗道具：臉盆、水、玻璃杯、牙籤、紙片這些材料。老師先做了一次試範：先用牙籤在紙片上扎6~7個孔，再拿玻璃杯盛三分之一水，然後把紙片蓋在玻璃杯的杯口上，最後把玻璃被翻過來，如果水沒有流下來那這個實驗就成功了。我第一個做實驗，可是我一不小心把紙片掉進水盆裏了。依靜自告奮勇，她要做實驗。經過我們的努力，這個實驗成功啦！老師說這是水的表面張力起得作用。老師又讓我們做了一個有關水的表面張力的實驗。這次的實驗很簡單但又很危險，因爲這個實驗需要用到打火機，先拿一個盤子裏邊裝着蠟燭，接着倒四分之二的水，然後點燃蠟燭，最後迅速的蓋上玻璃杯。我發現了盤子裏的水在不斷上升。
中午時，我們的午餐很豐富，有牛肉漢堡、三明治、純牛奶、蘋果、。我吃掉了三明治，但是我很不捨得吃牛肉漢堡，但是我實在太餓了，就把他們全部吃完了，老師還讓我們邊吃邊看電影哩！
下午，我們在做冰激凌，吃到自己親自制作的冰激凌心裏很高興。
一天就這樣過去了……
