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【推薦】五年級想象作文集合6篇

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在我們平凡的日常裏,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的五年級想象作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】五年級想象作文集合6篇

五年級想象作文 篇1

時間過得飛快,轉眼間,二十年過去了,現在的我已經是北京某著名律師事務所的知名律師了。今天去法院處理完一起案子後,可以有一個星期的空閒,我決定利用這難得的機會回一趟故鄉。

從法院出來後,我乘小型飛行器到機場換乘超光速飛機,十分鐘後就回到了魂牽夢縈的故鄉——思茅。剛下飛機,手機就響了,一看,原來是小學同學咪咪。“喂,咪咪,你怎麼知道我回來了?有什麼好事兒?”“手機顯示你剛到思茅,快來呀,老師和同學們都在星際大酒店等你呢!二十年不見了,大家難得聚聚,你一定要來呀!”咪咪的聲音還像二十年前那樣熱情。“星際大酒店?在哪裏呢?”“就在咱們的母校門口。”“哦,馬上到!”不一會兒,我就到了二小門口,可出現在眼前的卻是一座五彩繽紛的大花園,哪有什麼星際大酒店?正當我以爲是惡作劇時,一座金碧輝煌的摩天大樓瞬間出現在了我的面前,老師和同學們正站在門口,向我招手呢!我飛快的跑過去,吃驚的問道:“這,這酒店是怎麼回事兒?”“哦,你問這個啊,這是一幢用目前國際最先進的技術建造的隱形大樓,隨時都可以隱形的,全球唯一哦!我們看到你來了,剛按了顯形按鈕。”“啊?這麼先進!”“不只這些,你看天上是不是有幾朵七彩的雲?”“哦?那又是什麼?”“那是彩雲屋,新型又環保,雖然能住在上面的人不多,但我們班的好幾個同學都住上面呢!晚上你就住我家好了。”“好你個咪咪!才幾年不見,你都住天上去了!”我吃驚的說。在酒店吃飯的時候,老師和同學們跟我講了許多家鄉的變化:咱們思茅現在已經是國際精品小城了,不但空氣一流、環境一流,連科技也是一流的,這不,前不久剛舉辦了宇宙首屆星際交流會,來了好多外星人呢!我吃驚得半天合不攏嘴……晚飯後乘上咪咪的小飛行器,不一會兒,就到了彩雲屋,多漂亮啊!踩在鬆軟的彩雲上真舒服!

晚上,躺在漂亮舒適的彩雲牀上,我一直在想:回去後,一定要帶同事和朋友們來看看家鄉的變化,讓她們親身感受一下人間天堂的美妙。

五年級想象作文 篇2

大家好,我是一隻恐龍,我是食肉的暴龍,我生活在離人類出現的近一萬年的侏羅紀,今天就由我來介紹我的變化和生活吧!

我先來講講我一生的變化吧!我從媽媽肚子裏一出來,還是一個二十幾三十釐米的暴龍蛋,媽媽用心地把我孵化出來,我剛從蛋裏鑽出來還沒能真開眼睛,趴在地上到處地爬,過了幾個月才能站起來跑動,那時我有半米長了。由於我越長越大,食量也增大了不少, 現在少說也有兩三米了,到了三歲已有四米半了,在媽媽的帶領下我開始會捕食一些小恐龍和小魚。到了五歲我的身體已有差不多七米,基本上能獨立捕食兩三米小型食草恐龍了,所以我離開媽媽開始獨立生活。到了十歲我已經長到十三米,過上無憂無慮的生活。

我再講一講的'生活,今天一大早我從我的洞穴走出來,去到一條清切見底的小溪,洗了把臉,精神爽朗地走向草地,這是一片綠油油的草地,草長得十分密,我從森林走到草地的邊緣,那裏有一些荒草和倒下的銀杏樹,我透過樹葉,看見幾十米處有幾十只鴨嘴龍。

我觀察了一下地形,對面是一望無際的草地,幾公里外有幾座小丘。在這到鴨嘴龍羣那需要十秒。我鼓足了勇氣,猛地衝了出去。鴨嘴龍羣果然受驚了,趕緊往草地跑。我緊跟在後,漸漸靠近了,50米、40米、30米、20米、10米,我越靠越近。突然,前方出現了一條河,我慌了,鴨嘴龍水性好,我卻不會游泳,如果不能在他們進河前抓住一隻,那就只能餓肚子了。

我因此加快了速度,但已經明顯感到體力不支了,離河只有十幾米了,我瞪着眼珠子,鼓足了勁,猛地一跳,一口咬住了在鴨嘴龍跑得最慢的一隻母鴨嘴龍尾巴山,猛地往後一拽,在鬆口,直接狠狠地咬在母鴨嘴龍的腦殼上,巨大的咬合力馬上把母鴨嘴龍置於死地。我在河邊喝了點稅後,把母鴨嘴龍拖回了巢穴,飽餐一頓後,睡着了......

這就是我的生活和變化了,是不是很奇妙呢?

五年級想象作文 篇3

在20xx年的一天,機器人傻強把我叫醒了。今天我研發的高科技新發明-----新型汽車誕生了,一場別開生面的拍賣會正徐徐拉開序幕。我以每秒百米的速度來到了展示現場,下面就聽我娓娓道來吧。

外觀大改革

這種型號的汽車堅硬,美觀。外殼是用特殊的超強鋼塊製造而成,無論你在上面怎麼刻,怎麼畫,怎麼捶打都不會留下任何痕跡。玻璃不僅能防爆,還能隨天氣變色。車子的形狀呈“流線體”,阻力和摩擦力小,而且速度非常快。

功能大躍進

這種汽車無需人工駕駛,電腦就是司機。如果你想沿途欣賞風景,只需要按一下方向盤的右邊的一個紅色按鈕就可以自動駕駛了。再按一下座位旁的黑色按鈕,就可以打開天窗座位自動上升觀賞風景。要是對路邊的風景,不滿意的話,沒關係,你只需要按方向盤前的金色按鈕,車前方的模擬器便會啓動起來,路邊的風景會變成美麗的雕塑和動物,還有花草。但是,你打開車窗或打開車門,便看不見模擬器投射的景象。

這種汽車還可以水、陸、空三用呢!在自動駕駛的過程中,遇到一輛車子,他沒有看到你,方向盤的喇叭就會自動彈幾下。如果對方還是沒有反應,車子就會自動讓道,讓對方先過。如果路太窄的話,不能讓對方先過,車子的四個輪子就會擺平變成四個噴射器,然後飛起來,這就是汽車的上天功能。“糟了,前面是一條河!”不用擔心,只要按一下方向盤下面的黑色按鈕,車子的四個窗戶就會自動緊閉起來,然後四個輪子會收入車子的內部。天窗上還會出現一根長長的呼吸管。這樣子,車子就可以潛入水中,就不用擔心前面有和水和海洋了。這就是汽車的潛水功能。

環保大突破

現在,汽車排出的尾氣,對人類有很大的傷害,使大多人得了各種疾病。這種汽車可靈了,它可以吸收各種對人類有害的氣體,經過裏面的綠色管道,把那些有害的氣體變成氧氣排出來,這就是汽車淨化空氣的功能。

除此之外,汽車還有防盜功能,變形功能……

現場一片沸騰:150萬、、560萬、1000萬、2800萬、1億……最後,我以5億人民幣的價錢賣給了一個商人。

忽然,地震了。我睜開眼睛看看自己還是個孩子,看看牆上的日曆還是20xx年。原來剛剛的一切只是一個夢啊。心想:以後一定要好好學習,把剛剛做的夢變爲現實。

五年級想象作文 篇4

在20xx年,一輛由我設計的新型汽車問世了。它中看也中用,不僅外觀時尚,功能也很先進。它誕生在哲毅汽車生產無限公司,名叫“流星”。

“流星”以納米技術製成的材料爲外殼,不僅輕盈方便,還很堅固耐用;它以二氧化碳爲動力,排放出的是氧氣,非常環保;它以每秒100米的超高速飛行。

“流星”的外形跟平常的汽車沒什麼兩樣,車頭尖尖的,車尾鈍鈍的,呈流線型。它是由黑、白、紅三色組成的,像《鋒速戰警》裏的“火龍騎士”。它小巧玲瓏,可裏面坐5個人會覺得很寬敞。“流星”是海陸空全能型:在天上是條飛龍,在地上是隻甲蟲,在地底下是蚯蚓,在海洋裏是海豚,這些上天入地的本領全靠它尾部的超級噴射器。

“流星”的內部設備非常齊全:高保真音箱、無限網絡、空調、冰箱、可視電話,樣樣都有。更神奇的是,它的座椅非常人性化,坐上去之後它就會伸出一隻手給你按摩腰背。

“流星”還有自動酒精檢測儀,車主一坐上去,就會受到酒精檢測,如果喝了酒,它就會開啓自動駕駛功能。

駕駛它不會發生車禍,即使在人山人海的地方,它也能行動自如。如果撞到行人與車輛,它的外殼就會自動融化,跟海綿一樣。幾分鐘後,又能重新恢復。

想到那時地球上面再也沒有車禍,再也沒有空氣污染,我心裏真高興啊!真希望這一天早早到來!

五年級想象作文 篇5

假如我是……當然,我寧可自己是一名設計師。那麼,我將把藍天當作我的畫板,讓白雲作我的插圖,而我,則會把我那些七彩斑斕的想象個個都設計成真。

假如我是一名設計師,我一定要當一名優秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調,讓它的內容變得更豐富,使它脫

離成人設計的圈子,向我們自己的城堡進軍,它要有個性,它要更多彩,它的尺碼要變得更大更實際,讓還是小學六年級的我們不至於要去不倫不類地穿上成人裝!

假如我是一名設計師,我一定要當一名傑出的房屋設計師。我會保留山川,我要繞開河流,我要讓我的房子與大自然融爲一體,我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高,我的房子也不能太密,我的房子還要有童話中的赤橙黃綠青籃紫。

假如我是一名設計師,我一定要當一名執着的環保設計師。也許綠樹不能長青,也許花兒不能長紅,也許太陽不一定每天都能高高掛起,可是我會堅定地執行我作爲一名環保設計師的使命,我會悉心地護樹,細心地看花,我會把我對地球的設想與計劃變成點點滴滴的現實,讓我們生活的家園更加美好!

五年級想象作文 篇6

未來的教室一切都由電腦指揮,既安全,又方便。

到了大門前有一個指紋按印區和密碼區,必須要按對密碼和輸入正確的指紋,即使你知道密碼,但指紋按印區裏沒有你的指紋信息,大門也是無法打開的,只有主人下達同意的命令,大門纔會打開。

進去裏面你會感覺很舒適,當然,空調也是受電腦指揮的,窗外有個風向標,會隨時把天氣情況等一些數據資料傳送到電腦裏,電腦會根據天氣冷熱控制空調,冬天是暖風,夏天是冷風。

上課了,老師帶着一個特殊的帽子上課。每個課桌上都有一個微攝像機,可以把誰在說話,誰沒有認真聽講等一些數據傳送到電腦裏,電腦再把這些數據傳到老師戴的帽子裏。這樣,老師就能準確地知道每個同學上課的情況。

黑板也是受電腦指揮,老師說的所有重點都會快速整潔地抄到黑板上,可以永久保存起來,直到主人把那個不用的重點刪除。

一旦有人進來,電燈就會亮起來,給同學們服務。如果有電燈沒有電,它也會自動充電,只需要5秒鐘就好了。等到所有人都走了,電燈也會自動關閉。

控制的電腦全部設在“暗處”,在教室見不到,它們互相合作連接,以便對環境作出綜合判斷,爲主人提供舒適的生活條件。

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