關於小學五年級學生作文彙編十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的小學五年級學生作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級學生作文 篇1

書籍，是知識的源泉，是駛入大海的船隻，是暢遊世界的指標。

讀書，是一種習慣，好習慣終身受益。

讀書，是一種時尚，是永不褪色的絢麗潮流。

讀書，是一種快樂，讓我們享受藝術的薰陶。

它向你灌輸知識，爲你指示方向，給你照明道路——一本書，就是一個新的起點，一塊指路牌，一盞照路的明燈。

多讀書，多受益。讓書本走進生活，讓書香陪伴我們成長。

生活裏，我們天天在閱讀——閱讀春天的生機勃勃；閱讀夏天的蟲鳴鳥叫；閱讀秋天的碩果累累；閱讀冬天的安靜素雅。

這近在眼前的，不都被閱讀進了心裏嗎？

生活中的一切，都印進眼裏，讀在心裏。

讀書也是一樣，把文字讀進心裏，品味它們的奇妙，感受它們的獨特。

書香伴我成長，愛上閱讀，學會品味。

書香飄進心裏，讓讀書成爲快樂的旅途。

文字是無窮的，是不可思議的。

文字往往會把一切奇妙的事物描繪得活靈活現——看！書中的牧場上牛羊遍野，牧馬成羣；書中的校園熱鬧非凡，書聲琅琅；書中的大河波濤洶涌，激盪澎湃······

它們怎麼不值得我們去閱讀呢？

書香飄進生活，讓每一天的煩惱，每一天的疲憊，都被書香驅除。

書香讓我們看到了未來——那一幅幅和諧的畫面。

發現閱讀，探索閱讀。用書香傳遞幸福；讓書香傳遞快樂。

快來一起快樂閱讀吧！讓呼吸時時帶有書香。

推廣閱讀，傳遞書香。讓每一次閱讀都成爲快樂的旅途。

讀懂生活，讀懂人生——讓書香時時伴我成長！

小學五年級學生作文 篇2

我很慶幸我生活在一個幸福的家庭。

那天，我剛被媽媽訓完，我走在寂靜的街道上散心。突然覺得自己一點都不幸福，天天都生活在媽媽的嘮叨，捱打中。

又想到其他同學的家長，她們有體貼有溫柔，從來不會打罵自己的孩子。我知道打是親罵是愛，可我還是十分羨慕其他同學的生活。

忽然，一個正在乞討的八九歲的孩子出現在我的視野中。她沒有左腿，面前的方便麪盒子裏只有可憐的幾角。

唉，這個小孩真可憐，吃不飽穿不暖沒有父母，還失去了雙腿，老天爺對她真不公平。我有聯想到自己，有吃有喝，但總是嫌這個不好吃那個不好吃。身體健全，還總是無病呻吟。我還有個溫暖的家，這個家有笑有淚但總是給我傳遞着溫暖。

而這些，那個孩子都沒有。我恍然大悟，原來我一直生活在一個那麼幸福的家庭中呀！我真是生在福中不知福！

其實幸福就在我身邊，當在學校遇到困難時，同學會幫助我；當我忙着學習功課時，父母會照顧我；當我成功時；我的朋友會祝賀我，當我做錯時，周圍的人會幫我改正。

我眼中的幸福就是這樣簡簡單單。

小學五年級學生作文 篇3

老師說：“我們班人人都是聰明的，可有一些人把這些聰明用到了壞點子上。”比如王鑫達，他其實很聰明，可他把聰明用在了打人上，在上課時和老師唱反調，擾亂了上課的紀律。

我記得有一次，下課時突然，只聽到一聲巨響，當我正走回位子時，我的凳子竟然到了過道上。仔細一看，原來又是王鑫達和蔣東宇在打架，踢到了我的凳子。這時，高柯燁插到了他們的中間，說：“不要打了你們有什麼事不能好好說嗎？沒什麼事是解決不了的。”可就在他勸說時，王鑫達和蔣東宇又拳打腳踢，越打越激烈，王鑫達一會兒抱着蔣東宇，一會兒把蔣東宇摔到地上，圍觀的同學也越來越多，可大家都制止不了他們，班長迫不得已，只好去辦公室叫老師了，不過一會兒，金老師來了，他們才停止了這場戰鬥。

後來，在金老師的追問下，終於知道了事情的起因：王鑫達太調皮，在上課時打了蔣東宇的屁股，使他大發雷霆，罵了他，纔有了這場戰鬥。

看來我們開玩笑要適可而止，不能太過分了，不然的話，難免要發生和王鑫達這樣的事件發生。

小學五年級學生作文 篇4

生活中父母對我們有很多愛，如：嚴厲、鼓勵……而我的母親對我的愛，每次都是鼓勵。

記得有一次考數學，我考了72。5，數學老師要求在卷子上簽字，那時我很害怕，我怕爸爸或者媽媽打我，吵我。星期五時，是爸爸媽媽一起來接我，那時，雖然我的臉上滿臉笑容，但是我心裏一直想：怎麼辦，怎麼辦……到了車裏，媽媽問：這星期考試了嗎？考得好嗎？

“不好。”我弱弱地回答，然後拿出試卷給她看。

她拿着看了一會兒，我緊張極了。我以爲媽媽會說：“你看，怎麼這麼低，有些人都是第一二三名，你是倒數一二三名，你真笨。”

可是，她微笑着說：“嗯，不錯，很好，下次進到80。”

“好的。”我驚訝極了。

我知道，媽媽在鼓勵我，要我找到自信，不要放棄，努力前行。這讓我很開心。

經過那次媽媽的鼓勵，我終於進步了。這次語文考試，我考了89分，再上一分就90了。這次還是爸爸媽媽一起接我，在車上，我打開書包，找到卷子，拿了出來，像是端着自己勳章似的把它交到媽媽手上，媽媽說：“努力了，加油，下次再考100分。”

我知道媽媽心裏很高心，爸爸心裏也很高興，我心裏也很高興。我還把這件事情告訴了奶奶，她也替我高興。

這兩件事讓我明白母親的愛是無窮無盡的，它時刻提醒着我：不要放棄，加油。

小學五年級學生作文 篇5

在我們的生活中，一件件事像放電影般從我眼前流過，但有一件事在我腦中揮之不去。

記得那是一個滴水成冰、寒風刺骨的嚴冬臘月，我和媽媽參加完朋友的12歲生日會，正在路燈下向家狂奔，天氣冷得讓我想把頭、手、腳都縮進衣服裏蹦回家。這時天己經完全黑了，路燈在黑暗中孤傲地亮着，寒風好像要把脆弱的樹枝刮斷。

我們快走到門口的十字路口時，忽然看到一位叔權，他穿着一件看上去比我們的衣服薄的衣服，他的臉由於沒有戴帽子而被凍得通紅，他的雙腿一直不停地打顫，雙手來回摩擦。他身邊停着一輛三輪自行車，車上放着一些蜂蜜糕。上面貼着一張紙，寫着：“關愛殘疾人”。

我站在那裏看了一會兒，忘了時間。一個姐姐走過來，叔叔說：“買一塊吧，很便宜，一元一袋。相當於給殘疾人捐了4毛錢，雖少但可以積小成多。”姐姐聽後掏出兩元，買了兩袋，對叔叔微笑一下，走開了。

我聽到他這一番話，走到他面前掏出了三元，遞給他。他也朝我笑一下，給了我三袋。

我感到全身一陣暖流。

小學五年級學生作文 篇6

我從資料裏、電視上看見過“含羞草”這種草。聽說這種草一看見人，就把自己的葉子合攏，像很害羞的姑娘一樣；人走了，它又把自己的葉子張開，想必它是因此而得名。

有一次，我和爸爸媽媽去周大生珠寶店買戒指，我們要進門時，這個門自動地開了，等我們走進去時，門又自己關上了。我覺得好玩，就把手伸過去，門又開了……我想，製作這種感應門的人，很可能是從含羞草得到啓示，才做出感應門的。

還有一次，我到中百倉儲去玩，突然想上廁所。我就跑到洗手間去，我上完廁所後去洗後，可是水龍頭沒有放水的把柄，我以爲這是壞的，等我正要走時，一位阿姨把手一伸過去，水就來了。我看了，驚訝地說：“哇！阿姨，您施了什麼法術啊，讓水龍頭冒出水來！”阿姨說：“我並沒有施什麼法術，其實，這水龍頭是感應水龍頭，你只要把手伸過去，水就自然來了；你把手收回來，水就停了。”“原來如此啊。”我說完就去洗手，我把手伸過去，水果然來了；當我走時，水一下子就停了。我覺得這可能也是從含羞草得到的啓示，製造的水龍頭。

啊，生活真是人類的好老師，只要我們仔細觀察，認真思考，就能從中得到許多的啓示，就會有更多的發明創造。

小學五年級學生作文 篇7

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，楚裏有我們的想象和憧憬。小時候的許多事，已經變得模模糊糊了，可有一件事卻使我印象深刻。

記得我四五歲時的一天，爸爸媽媽都出去，家裏只剩下我一個人和一隻貓。看到那隻黑色的貓，閒得無聊的我居然以爲那隻貓太淘氣了，到處跑，弄得身上太髒，所以就把它抱去洗澡了。在廁所，我給它到了洗髮水，可它不聽我使喚，還在我手上抓了幾下，我還是強行給它洗。洗了許久，沒想到用水一衝，它的身上還是那麼黑，真讓我一籌莫展。

這時，爸爸媽媽回來了，我立馬跑去問媽媽：“媽媽，媽媽，爲什麼我抱貓咪去洗澡，洗了很久，它身上還是那麼黑，那麼髒呢？”媽媽一聽，真是哭笑不得，對我說：“傻孩子，那隻貓本身就是黑色的，所以不管你怎麼洗，它永遠還是黑的。”聽了媽媽的話，我馬上把那隻可憐的貓咪抱起來，可是它全身都是溼透了。這是我又突發奇想：平時衣服不幹的時候，媽媽就把衣服放到烘乾機裏去，如果我把貓咪放進烘乾機裏去，它身上是不是就可以幹了呢。於是我自作主張把貓咪放到烘乾機裏去，按下按鈕。過了好久，媽媽問我：“貓咪呢？”我得意地說：“我把貓咪放到烘乾機裏去了。”媽媽焦急地說：“快點把它抱出來，它會死的。”我馬上把貓咪抱了出來，它真的差點就沒命了。看到貓咪沒事，媽媽才問我：“你爲什麼想到把貓咪放到烘乾機裏去呢？”我又一五一十地把自己的想法告訴媽媽。媽媽聽完無奈地說：“你真是一個傻孩子啊。”

那充滿幼稚和歡樂的童年是多麼美好，那麼令人留戀！那一件件有趣的往事，好像一朵朵開放的花，無比豔麗、誘人。我多想再有一個童年啊！

小學五年級學生作文 篇8

寒冷的冬天來臨了，北風呼嘯，天上下着鵝毛般的大雪，冷的不得了。一天，我在報紙上看到：冬天來了，也快過年了，大家過着快樂的日子，穿着新衣服，大人帶着小孩去做客，真美好，而那些老年人卻只有一個人，她們的兒女們都在外地打工，沒人陪伴。人家家裏熱鬧的不得了，一走家門，就能感覺到很溫暖，但一走進那些老年人的家裏，就能感到一股清冷的氣氛撲面而來，這兩家就可以做對比，一個溫暖，一個清冷。某一天，我突然興起，決定給她們做點小麪包，讓她們溫暖溫暖。

星期六，我和我的好朋友，一起做麪包。一個拿麪粉，一個拿碗。我先把麪粉倒入碗中，並加糖，然後加水，戴上手套，開始揉，把它揉軟了，讓麪粉和水融入到一起；最後，我拿了一點，把它搓成圓，往中間擠讓它凸起來這樣就一個小麪包。做完一個覺得還行，就一連做了60個，是時候放進我家的微波爐了。10分鐘過去了，烤好了，香噴噴的，我把它拿了出來，再撒點芝麻，就更香了。我拿了12只袋子，每隻袋子裝5個，我先拿其中一袋送給鄰居的張奶奶。我一走進她家，就看到地很潮溼，光線還很暗。我走過去，張奶奶正在看電視，我說：“張奶奶，我給你送芝麻小麪包來了，您快來嚐嚐吧！”“哎呀！是婷婷呀，這芝麻小麪包是你做的嗎？”奶奶和藹地說。我笑嘻嘻地說：“對呀！這是我做的，您快嚐嚐吧。”奶奶嚐了一口,“恩，真好吃，婷婷真聽話。”奶奶笑嘻嘻地說。我說：“奶奶，我以後天天給您做。”“好好好，真乖。”奶奶說。我走出她家，還有幾袋我就給了王奶奶、李奶奶、林奶奶、和袁奶奶，她們都說好吃的不得了。

通過這件事情，我要告訴她們“人間處處有真情”。

小學五年級學生作文 篇9

朋友，你知道《小學生時代》這份雜誌嗎？如果你現在還不知道的話，那可真是孤陋寡聞了。這是一份非常適合小學生閱讀的月刊類雜誌。書中的欄目設置豐富多彩：有“光影裏的讀書節”、“原創”、“求智”、“悅覽”等，我非常喜歡閱讀。從一年級起，我就成了《小學生時代》的忠實讀者。每期新書一到手，我都會迫不及待地打開，一頁又一頁地翻讀，如飢似渴地允吸着知識的“甘露”，完全沉浸在書香的幸福快樂之中。

我特別喜歡《小學生時代》中的“小草帽遊記”欄目。在這裏，我看到了美國西點，看到了最豪華的下水道，還看到了了不起的意大利小鎮帕爾瑪。另外，我還了解了克里姆林宮，知道了鬍鬚牌八寶粥，見到了鑲着寶石的俄國皇冠，欣賞到了各式各樣的帽子、奇特的.髮型與新穎的服飾。所有的一切，都讓我感到非常新奇與興奮。

我還喜歡封面上的“時代少年之星”欄目，上面刊登了許多來自五湖四海的“少年之星”照片和文字介紹。他們都有着共同的“驕傲”，那就是獲得了許多大獎，收穫頗多，爲學校爭得了榮譽。我非常羨慕，多麼希望自己也能夠像他們一樣風采無限，哪怕是獲得一些很小的獎項也行，至少可以滿足一下自己的一點“虛榮心”。但我也知道，任何收穫都與汗水相伴，只有辛勤耕耘的人，才能獲得成功。所以，我會加倍努力，向這些優秀的時代少年學習。

《小學生時代》還有許多多姿多彩的欄目，都讓我愛不釋手，如魔咒般着迷。在“點點小e”、“爆笑超市”等欄目中，我們獲得了快樂；在“關注”與“求智”欄目中，我們獲得了知識；在“原創”欄目中，我們獲得了同齡人寫作的啓發……總之，這本雜誌真是特別好，是一本讓人百讀不厭的好書，深受我們小學生的喜愛！

小學五年級學生作文 篇10

爸爸，您含辛茹苦的把我養大，把您全部的愛都傾注在我身上。正如俗話說的：捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。但您知道嗎?您的健康是女兒的福氣，您的安全是女兒的欣慰，但由於您的工作性質，女兒時刻牽掛着您。

小時候，每當您牽着我的小手出行，過馬路時，您總會語重心長地對我說：“我們一定要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，安全從我做起。”直到現在，這句話還時常浮現在我的腦海裏，牢記在心，讓我學會了自我保護。同樣，作爲一名火車司機，安全的話，不用我多說，您比我更清楚。

記得有一次，您爲一位同事在過一個人多雜亂的道口，由於大霧天氣瞭望不及時，把一輛拖拉機撞出十幾米的事憂心了好一陣。您總對我說：“任何理由在安全面前都只是藉口，過道口必須加強瞭望，這是一個硬性指標".那陣子，您又焦悴又疲憊。爸爸，您是我們家的“頂樑柱”，我是爸爸您的“貼身小棉襖”，我希望您每天都快快樂樂，健健康康。“高高興興上班來，平平安安回家去”這是女兒送給您的一句樸實無華而又再貼心不過的話語。

還記得前段時間，我陪您練“手指口述”的場面嗎？我充當副司機——您的助手，一次次，一遍遍，有時我感覺您練得已經可以“過關”了，可您卻批評我說：“安全是來不得一點馬虎的，安全是一切財富的來源，你現在忽視它，它會讓你受到懲罰，必須練到滾瓜爛熟”。您知道嗎，爸爸，聽了您的話，我不僅沒生氣，反而爲您的這種強烈的安全態度而高興。我想如果人人都有一份責任感，爲他人，爲自己，遵紀守法，嚴於律己，那麼我們的社會不就是我們所希望和倡導的和諧社會，這不正是中國夢，我的夢嗎？

爸爸，因爲有了您以身作則的教育，讓我受益匪淺。在以後的學習生活中，我會腳踏實地、勤奮學習，回報您和社會。最後，爸爸我想對您說：我愛您，您是我的驕傲！