五年級書的作文300字9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的五年級書的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級書的作文300字 篇1

在這個暑假，我讀了許多書，有:“花背小烏龜、給你整個世界、種太陽花的小豬等等，但最好看的是種太陽花的小豬。”種太陽花的小豬有許多故事，我要講一講免費的魔法電話這個故事。

魔法師貓頭鷹問小貓願不願意和他一起賺錢，小貓同意了。貓頭鷹來到魔法網，找到免費賺錢，拿來幾個水果。小貓問:“拿這個幹什麼?”原來這是魔法電話。貓頭鷹說:“把這些電話給大家吧，這些都是免費的。”“謝謝你，魔法師。”小貓去發給大家了。小貓剛走，貓頭鷹就笑了起來，並說:“這些電話的電話費是要交錢的，要是不交電話費，電話就會變成鬧鐘，逼着他們交電話費，哈哈哈，我賺大了。”果然，動物們都不情願地交電話費，大家都很生氣，而貓頭鷹卻很高興，在他笑時，錢長了翅膀，魔法網裏傳出了一個聲音:“對不起，你使用的是免費咒語，請購買咒語消除翅膀，現在開始計時，9、8、7、6、5……”“不!”貓頭鷹叫着，錢卻飛走了。第二天，貓頭鷹只好親自去給動物們解除魔法電話。

這個故事告訴我們，天上掉餡餅的事是沒有的，大家要自己勞動賺錢。

五年級書的作文300字 篇2

書帶給我的樂趣書是人類進步的階梯，書是人類忠實的朋友。在書的海洋裏我得到了無限的樂趣。

人們都說書是知識的海洋，可以開闊人們的視野。就算是一本不起眼的故事書也可以帶給人們絲絲微笑，絲絲感動。

《綠野仙蹤》就是一本我很喜歡的書，它使我看到了可愛多蘿茜的艱辛歷程，讓我遨遊在快樂的海洋，讓我探索文中的奧祕。

讀一本好書很重要，更重要的是要在書中找到知識。我有三本作文書，每當我看起作文書就會忘記時間，看得到“迷”的程度。

本《安徒生通話》使我充滿了幻想，在幻想的世界裏讓我看到了拇指姑娘那美麗的面孔，讓我看到了海的女兒的善良。

記得有一次媽媽給我買了兩本《格言》，我便津津有味地看起來，彷彿忘記了一切，忘記媽媽剛剛跟我說些什麼。

我喜歡看書，更喜歡書中那奇妙而有趣的世界，書給了我們很多啓發，也給了我們很多樂趣，讓我們在知識的海洋裏獲得玩得不到的樂趣，所以書——是人類最好的老師。

五年級書的作文300字 篇3

我是一個很愛讀書的人。說到我與書的趣事，真是非常的精彩。下面我就和你們說一說我和書的趣事。

記得有一個陽光燦爛地週日。我起牀後發現家中沒人。看到桌子上有一張字條，上面寫着‘‘孩子我和爸爸去姥姥家了，你醒後自己做些什麼吧。’’然後我就開了一些水準備了兩個雞蛋。準備好了以後我就在鍋旁的書桌上讀了一本書，這本書的故事很精彩我看得也很入迷。過了一會我聽到水開的聲音但那時我正在認認真真的讀書。就隨便在桌子上拿了一個大大地東西放了進去。當我讀完書把書合上時我發現雞蛋還在，可我心愛的魔方卻不見了。我趕緊打開鍋一看我差點沒哭。我竟然把我最心愛的魔方給煮了。

還有一次，那是在一個陰雨天氣的週五。我的同學---安佳豪說明天來找我去公園玩。我同意了。到了週六我吃完早飯就到書房看起了一本小說。我全神貫注地看着。特別入迷。這時我還在如癡如醉地看着那本小說，並不知道他已經來了，等我看完書合上時才知道他的到來。我跟她說了對不起。他說；‘‘沒關係!”

怎麼樣我很愛讀書吧，我與書的趣事是不是很有趣呢？

五年級書的作文300字 篇4

每個人的人生都是從一段故事開始的，我們的童年不能沒有故事，豐富多彩的故事應該陪伴着我們的一生。

所以，我最喜歡的一本書就是《改變你一生的小童話大啓發》，在讀的過程中，我培養了情感，豐富了知識，開闊了眼界，增長了才幹，明白了道理，懂得了人生。讀這本書，真是一舉多得，何樂而不爲呢？

在每段寓言後面，都加了一段大啓發，對除了讓我們領會文章的主旨外，對題目是否吸引人，也做了適當的點撥，讓我們明白文章的題目就是文章的眼睛。

比如，《還欠款》，這篇寓言就告訴人們，在具有法律效益的書面材料上，下筆寫時，要慎之又慎，儘量避免多音字引發的歧音的詞語,不能讓那些別有用心的人鑽空子,說到底,要學好語文。

每 看完一篇文章，都會在人們腦海中，展開形象的畫面，引發人們的無限遐想，在樂觀健康，優美動聽的故事裏明白一個又一個道理，其中蘊含的道理，都是通過細節表現出來，便於我們瞭解，這可能就是人們所說的“寓教寓樂‘”吧！這裏面的題材廣泛，寓言深刻，內容豐富，故事精彩。

希望大家去看一看，因爲，那裏展 現了一條寬廣的五彩路，一個充滿陽光的世界，正像這本書的名字一樣，真得像書的名字有一樣，可以“改變你的一生。”

五年級書的作文300字 篇5

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”很多人都知道這樣說，卻不知道爲什麼要這樣說。而我，則深深地理解了這句話的含義。

書，是多方面的營養品。

高鈣營養品——書中的知識無窮無盡。當你將書中的內容讀懂，並將知識輕鬆地化爲己有時，你會了解到很多很多你以前從未了解到的東西。這就像吃下了高鈣營養品。

美味營養品——書中的內容生動有趣。當你覺得書中的`故事情節十分有趣而全身心地投入到書中的故事裏時，你會隨着主人公，憂他之憂，樂他之樂。不是很美味嗎？

快樂營養品——書中的快樂永不止步。當書中的故事情節發生變化，當主人公們幽默地爆出一句搞笑地話語，或突然出現一句有趣的敘述，這難道不會令你開懷大笑嗎？

生存營養品——書中的技巧實用易學。當你在書中的某一段話、某個句子中學會了一種你從未接觸過、從未聽說過但卻十分實用的小技巧時，你的生存技能大大地提升了。

療傷營養品——書中的溫暖數不勝數。當你經歷了一件令你不開心的事，書中的主人公可能跟你經歷着相似的事情。看看他又是如何去面對的吧。難道這不能替你療傷嗎？書中的營養很全面，絕對不僅僅是這五種營養。書必定是你的良師益友，是陪伴你一生的好夥伴！

五年級書的作文300字 篇6

幾年前，我可是異常貪玩的哦!那時的我，只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什麼時候喜歡看書的，反正我現在，深深地喜歡上了看書。

二年級的時候，開始接觸故事書。故事中的人物使我有不同心情：賣火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險使我歡呼雀躍……故事中的每一次悲歡離合，都令我牽腸掛肚。三年級，我開始正式接觸文學書。《吶喊》《愛的教育》……我寫的一篇讀後感，還在市級報刊上發表過。四年級，我開始學着寫作，並在報刊上發表了七八篇文章。

去年，媽媽給我買了一張書櫃，共有七層，除了第一層與第七層放雜物，其餘的都放書。每天晚上，從書櫃中拿一本書，在書桌前，在木頭的清香與書籍的環繞中，美美而如癡如醉地閱讀名著，與書中的人物同歡喜，共悲憤。

在書的世界中生活，書就像我的朋友，它使我歡樂，使我悲傷，使我無憂無慮。

一本書，帶給一個人無限快樂，帶給一個人無限享受，還能帶給一個人無限智慧……

讀書，改變一切。讀書人生天地寬，腹有詩書氣自華。

五年級書的作文300字 篇7

今天，我要向你推薦一本好書，這本書的名子叫《快樂作文與閱讀》。

《快樂作文與閱讀》是一種長期訂閱的書籍，開頭是四個小記者觀察後寫的日記，每篇文章都很生動，也非常有意思，文章的題目更是各不相同：《車上飆歌記》、《心情對對碰》，看到這樣的題目，我就想知道作者到底寫了什麼內容。

接下來就是考場四十分類的作文了。這個模塊的作文多種多樣，中間還有司馬老師的批改，這們還可以對比一下自己是不是有這樣的錯誤。作文書的最後還有失分原因和加分建議，我經常人借鑑失分的原因，這樣也會填補自己的作文。再往後翻，就出現了我最喜歡的造龍兵工廠模塊的作文了，每一篇都是根據幾個圖畫來寫的，很具體，也非常有意思，我經常着迷地看着這些童話，裏面的故事情節讓我感動。

看着看着，不知不覺就翻到了校園流星語模塊，其實是幾個能讓人笑破肚皮的漫畫，每一個漫畫人物都畫得栩栩如生，還有一篇英語漫畫呢，這樣正好可以讓眼睛放鬆一下。

接下來還有許多有趣的作文，如果你想知道，那就買幾本來讀讀吧!

五年級書的作文300字 篇8

我讀過很多書，其中我最喜歡的一本就是《牧羊少年奇幻之旅》。

看這本書前，我還看了一下自序。最後有一個小故事：所有神甫都向聖母表達他們的崇敬。最後一位神甫只會雜耍，他沒有因爲兄弟譴責的目光而放棄，而是有一種想爲耶穌和聖母奉獻點什麼的強烈願望。之後，他就玩起了雜耍，小耶穌笑了，於是聖母就讓那位神甫抱了抱小耶穌。我想：自序裏有這麼耐人尋味的故事，這本書一定會讓我們懂得什麼吧？

“沒有信心的人不會有起點，信心不足的人不會有終點。”和“當你想要某種東西時，整個宇宙會合力祝你實現願望。”這兩句話讓我印象十分深刻。文中的男孩爲了追求夢想而遇到了許多困難。有許多人勸他別去追夢，可是他卻一直很有信心，他認爲只要自己努力了，上天都會知道，也一定會合力完成自己的夢想。在生活中也是如此。如果一個人想考好成績，努力地複習，那麼他就一定能考好。

看到男孩最終的結局，我懂得了財富不在遠方，財富就在我們腳下，但我們卻需要通過九死一生的尋找，纔會有所悟。這也是我喜歡這本書的原因。

我相信，只要努力地追求夢想，成功就在你身邊！

五年級書的作文300字 篇9

敬愛的大隊輔導員：

您好！

現在資源正在日益減少，我今天要和您說說關於玩具的事情，現在的小朋友都喜歡買玩具，但是一個玩具只要玩過了就會厭倦了，其中有一些玩具還是非常昂貴的，除了那些可以收藏的玩具，扔了既可惜又浪費了一定的資源。還有一些玩具如果一直放在家裏，一直不去使用的話，玩具也會佈滿了灰塵，非常的髒，也非常的佔地方。我們總是喜歡新的玩具，而忽略那些舊的玩具，長期堆放起來，不去使用，造成了一部分的資源浪費。

對此，我的建議是—

1：建議開展一次玩具跳蚤市場，讓大家玩厭的舊玩具和舊玩具可以以物換物的形式進行交換，這樣對於大家來說別人那換過來的是自己所沒有的玩具，就相當於是新玩具了，讓自己的舊玩具可以得到新的生命。

2：要儘快得到學校和家長的同意支持，保證此項活動的正常開展求得資源，從而減少阻力。

3：尋找一個一定規模的場地，佈置吸引人的場景，動人的音樂，增添歡愉的氣氛來開展此次活動。

4：組織維護小組來管理這次活動，讓參加活動的同學能在收穫到滿意的玩具的同時又能收穫一份友誼。

希望這次活動可以開展的有序，安全，順利，圓滿！

XXX

20xx年12月30日