實用的金魚五年級作文集合6篇
在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的金魚五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
金魚五年級作文 篇1
一個美麗的池塘裏，住着兩條小金魚。一隻叫毛毛、一隻叫歡歡。她倆是天生的一對好朋友。
她們每天最快樂的事就是無憂無慮的在這美麗的池塘裏兜上幾圈。然而隨着日子一天天流失，人們在不斷地往美麗的池塘裏仍一些又髒又臭的垃圾。這天晚上歡歡覺得她沒法再這種環境下再繼續生活了，於是就悄悄的遊走了。都沒有跟毛毛打聲招呼。第二天毛毛想找歡歡出去呼吸新鮮的空氣，可是怎麼找就是找不到歡歡。就這樣毛毛找了幾天後後沒找到歡歡，於是也遊走了。她的想法很簡單就是找到一個可以生活的新池塘。
就在毛毛離開那個池塘不久後，那個美麗的池塘就不見了。現在，沒有人知道這以前是個美麗的池塘，更沒有人知道這裏住過兩條無憂無慮的小金魚。
金魚五年級作文 篇2
“爲什麼？爲什麼？”我心裏不停地想着，“爲什麼金魚都死了呢？”
那個星期六，正是我的生日。爸爸送了我兩條小金魚，我非常喜歡。於是，我找了水草和漂亮的小石頭放在了魚缸裏，加了些清水，把兩條可愛的小金魚輕輕地倒入了魚缸裏。魚兒甩着大尾巴，兩隻圓溜溜的大眼睛骨碌碌地轉着，彷彿在欣賞自己的“新家”。嘴裏還不時吐出了泡泡，好像在說：“我的新家可真美呀！”我一看，心裏有說不出來的快活。
每次放學回家，我都早早寫完作業，這樣我就有時間和我的小金魚兒逗樂。一條穿着潔白的衣裳，尾巴像扇子一般搖來搖去，我管它叫“白雪”；另一條穿着金黃色的衣服，眼睛睜得老大，就像兩顆閃閃發光的黑珍珠一般，我叫它“黑黑”。它們雖然顏色不同，但卻是一對非常友好的姐妹。每一次餵食，姐姐“白雪”總是讓妹妹“黑黑”先吃，而它自己卻撿那些泡得很久的食物吃。這一舉動，使我深受感動，所以每一次我都放多一點的飼料給它們姐妹吃。可這一舉動，使我失去了我的“好夥伴”。
那一次，午餐時間到了，我拿起魚飼料走向魚缸，準備倒一些魚飼料，可一不小心，手抖了一下，魚飼料全灑下去了。我剛想把魚飼料撈起來，可我的肚子提醒我：該吃飯了！我想沒事，給它們多吃點，晚上就不用餵了。想到這，我快步走向廚房，大口大口地吃了起來，吃飽後，我摸着肚子，大模大樣地走向魚缸。“唉呀！魚怎麼啦？”我嚇了一跳。“白雪、黑黑，你們怎麼了？”只見它們翻着肚子，飄浮在水上，肚子圓鼓鼓的，像顆湯圓似的，一動也不動。我不大相信，用一根牙籤輕輕撥動了一下，可它們依然一動也不動。我大驚失色，坐在椅子上“哇哇”地哭了起來。“怎麼了？寶貝？”媽媽隨聲過來。“魚……魚……死了！”媽媽說：“這肯定是你給它餵了太多才會這樣的！”說着，媽媽把白雪和黑黑撈起來，領着我到廚房，接着拿起菜刀，把魚的肚子剖開，哇！裏面全是魚飼料！原來，魚在呼吸的時嘴巴張開，把魚飼料連同水一齊吞進肚子裏。所以，魚是被撐死的！悟出了這個道理，我終於明白了白雪和黑黑死的`原因了。想到這，我懊悔不已。
就這樣，兩條小金魚的生命因爲我的無知而失去。從那以後，每當要養一個小生命的時候，我都要先去了解如何養護，因爲我不想再辜負一個小生命了。
金魚五年級作文 篇3
小金魚是我最喜歡的小動物，媽媽爲了滿足我的願望，就給我買了一條小金魚。
小金魚穿着一身金色的衣服，他擁有一雙大大的眼睛，大而柔軟的金色尾巴猶如一朵盛開的鮮花，魚鰓輕微地翕動着，他每天都在水中無憂無慮地、自由自在地生活着。
每次我來給它餵食時，他都對我搖頭晃腦，甩着它那溫柔的尾巴，好像是在歡迎我。可是當客人來觀看它時，它不但不歡迎，連正臉都不給人看，拼了命地往角落鑽，連平常最瞭解它的我也沒招了，只好任由它去“胡鬧”。
小金魚在晚上特別活躍，有一次，我和媽媽已經進入夢鄉了，可是聽見“噗通噗通”的聲音，媽媽打開燈一看，原來是小金魚從魚缸跳出來了。當時我們都非常害怕，還以爲家裏進小偷了呢！我真想對它說：“好你個淘氣包，再淘氣保不準哪天會把命丟掉。”現在，它雖然長大了，可還是改不了淘氣的個性。
這就是我最愛的小金魚，他是不是既可愛又淘氣呢？
金魚五年級作文 篇4
我喜歡可愛的小動物，我曾經養過的動物有小貓、小金魚、小蝌蚪等。其中，我最喜歡的要數小金魚了。記得在我生日那天，爸爸買了兩條小金魚，裝在一個精緻的魚缸裏，帶到學校送給我，我手捧爸爸送的禮物，心裏非常興奮。
這兩條金魚，一條白色中帶些小紅點，同學們給它取了個名字叫“小紅點”。另一條全身漆黑，大家就叫它“黑珍珠”。“小紅點”和“黑珍珠”非常活潑，總是不停地游來游去，那長長的尾巴游動時一搖一擺的，就像少女身上的長裙子，美麗極了。同學們都很喜歡這兩條小金魚，老師知道了，就對我們說：“既然這麼喜歡它們，就把小金魚放在教室裏養起來吧。”我們都說：“好！”我問老師：“金魚吃什麼呢？”老師告訴我們：“金魚愛吃蚊子。”從此，我們又多了一項任務——打蚊子。
每天晚上，當打到一隻蚊子時，我們就像找到了珍寶一樣，趕緊用紙把它包起來。第二天一早，就拿過來，給小金魚當食物。我們把蚊子放進魚缸裏，剛開始小金魚好像沒看見似的，還是悠閒地游來游去。過了一會兒，它們發現了浮在水面上的東西，就慢慢地遊近蚊子，看了看，用頭碰一碰，試探一下，發現沒有危險，就張開大嘴，一口吞下了蚊子，然後又悠閒地遊開了。圍觀的同學們看到這一幕情景，都不禁開心得大叫起來。
魚兒們常在一起追着玩，不停地遊動，不知疲倦。我想：它們又沒有玩具，爲什麼會玩得這麼開心呢？它們會想念自己的爸爸媽媽嗎？我多想變成一條小金魚啊！
“五一”勞動節那天，外婆帶我到復興公園去玩。那兒的娛樂項目可多啦！有轉椅、海盜船，還有碰碰車，讓人眼花繚亂。其中有一個“釣金魚”的項目把我深深地吸引住了。一個清澈的魚塘裏，聚滿五顏六色的小金魚。只要在規定的時間內把它們釣上來，小金魚就歸釣魚者了。我拉着外婆的手擠進人羣，玩起了“釣金魚”。不知是因爲我技術高明，還是因爲小金魚太經不起誘惑，它們一條一條地上鉤了。沒多大一會兒，我就釣到了十多條。我小心翼翼地把它們裝在塑料袋裏，心滿意足地回家了。
今天一早，我剛一睜開眼睛，爸爸就告訴我：“雯琦，你釣的小金魚全死光了。”我一聽，簡直不敢相信自己的耳朵。我一骨碌爬起來，連滾帶爬地跑去看小金魚。啊，可憐的小金魚一條條翻着白肚皮浮在了水面上。我哭着問爸爸這是怎麼回事。爸爸遺憾地說：“可能是你釣魚時把小金魚的嘴弄傷了，它們不能吃東西，所以就活不了了。”小金魚真可憐啊！
早知如此，何必當初？如果不是因爲我貪玩，它們現在還在小河裏自由自在地游泳呢。大自然是小動物最好的家園，我們應該讓它們舒舒服服地待在那裏，而不應該去打擾它們。
金魚五年級作文 篇5
媽媽給我買了兩條小金魚，一黑一紅，一大一小。它們與普通魚的不同之處在於：顏色五彩繽紛，外形看起來很奇怪。
兩條金魚中，一條比較大，黑黑壯壯的，像個大男人，所以我叫它“大哥”。它除了腹部是白色的，其它地方都是黑色，身長約七八釐米，兩眼突起，好像兩個黑色的髮髻。
另外一條比較小，所以我命名爲“小妹”。它的腹部也是白色的，而其餘地方都是鮮紅鮮紅的紅色，身長約四五釐米，顯得非常嬌小可愛。它的肚子鼓鼓的，像一個紅白相間的小球。尾巴有上下兩部分，每部分各有兩片，遊動時，四片薄薄的紅色尾巴一擺一擺，就像一個漂亮的小姑娘跳舞時歡快地轉動着她的裙子。
這兩條小金魚像饞嘴的孩子，非常喜歡吃東西，不管肚子有多飽，只要魚食放進去，它們就張開嘴巴，爭先恐後地搶吃。
不吃東西的時候，它們的嘴巴也常常是不停地一張一合。有一個夜晚，我開始睡覺時，聽到哪兒傳來了一陣一陣“吧嗒吧嗒”奇怪的聲音，我不由害怕起來，急忙喊媽媽來看看是怎麼回事。媽媽走了過來，聽了聽、看了看，說：“不用怕，那是小金魚在吃水的聲音。”聽了媽媽的話，我才放心地睡着了。
我非常喜歡這兩條小金魚，把它們放在書桌上。做作業有點疲倦的時候，就擡頭看看它們，心裏有說不出的高興，我就有了繼續做作業的動力。
簡評：文章重點寫了兩條金魚的外形，多處運用了比喻的修辭手法，語言活潑，生動形象，字裏行間表達了自己對小金魚的喜愛之情。
金魚五年級作文 篇6
搬進新家後，家中的魚池便迎來了10條漂亮的小金魚，他們個個小巧玲瓏、活波可愛。
我給它們佈置了一個舒適的家：魚池的四壁塗成了藍色，讓它們在裏面感覺像在大海中遨遊；在水底鋪上一層洗淨過的沙子，讓它們有翻找食物的樂趣；在沙子上放一些大石頭和小石頭，再種上一些水草，爲水中的生物增添一些氧氣；放上一些螺螄，來做“清道夫”。魚兒們就在這片水域中歡樂地游來游去，生活得無憂無慮、自在安閒。
起初，它們只是在水底待着，怎麼也不肯上來，只是突然間飛快地游到魚池的另一頭，或飛快地一個轉身。
第一次餵食時，魚兒們還不知要“吃飯”了，當我把一大堆魚食扔進池子，那些魚開始還不知道是吃的，都像沒看見似的，根本就不理睬。“哼！給你們吃的都不來，那就餓着吧！”後來，終於有一條魚敢嘗試一下了，其它的魚見沒事，便蜂擁而上，將食物一掃而光。“有奶便是娘”這句話在動物世界很常用，所有動物都不例外。我笑眯眯地注視着它們這羣可愛的生靈。魚兒們每次見到我，心想：“我們的主人又來了，太好了！給我們點吃的吧！”就這樣，經過無數次餵食，我們漸漸熟悉起對方了。
隨着時間地推移，我們之間的友誼越來越深，彼此之間越來越信賴對方。每天早上我一來，它們便一齊游到水面上，等待着食物的來臨。我把一粒魚食拋入水中，結果一呼百應，所有的魚都聚在一起搶食物，吃進肚子裏的便高高興興地滿載而歸，沒吃到的會把乞求的目光再次投向我，我就給它們下了一場“糧食雨”。那些魚好像在說：“謝謝你！”它們興高采烈地吃起來。有時，我把一根手指伸進水裏，它們會過來咬得我癢癢的，還有的時候，用手輕輕地摸兩下、點兩下它，它也不會亂跑，在它遊時用手托住它，也不驚慌失措。
於是，我悟出一個道理：人和動物應該和睦相處。善待他人，別人也會善待你。
