【精】我的同學五年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的我的同學五年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的同學五年級作文1

我有一個同學，他長得虎頭虎腦，圓圓的腦袋上理着一個小寸頭，配上濃濃的眉毛、炯炯有神的眼睛，再加上一對迷人的小酒窩，給人的感覺就一個字__帥！不過我最喜歡的卻是他那對大耳朵，經常聽媽媽說，大耳朵的人有福氣，這點我很認同，因爲他也給我帶來了“福氣”。

臨近考試時，老師要求我們帶古詩詞複習手冊，每天我都是很早就來到班裏讀詩了。只是我沒想到的是因爲那次我晚起了幾分鐘，結果到校後發現複習手冊不見了。“完蛋了！這要是被老師發現了，我又跑不了一頓訓。”再想想媽媽那暴怒的樣子，我不禁打了個寒噤。我趕忙停止胡思亂想，開始到處找呀，找呀，找得我暈頭轉向，還是沒有發現手冊的影子。

這時，我看見從窗邊閃過老師的影子，眼瞅着老師就要進教室來了，我的後背不禁升起一陣冷汗，感覺我已無法呼吸。同桌發現了我的異樣，我告訴他實情後，他二話沒說就把手冊放在我的座位上，我疑惑地看着他，“老師查來你怎麼辦？”“沒事，我皮糙肉厚的，我不怕。”看着他露出的小虎牙，我的心裏暖暖的。結果跟料想中的一樣，他被老師狠狠地訓了一頓，放學時又因爲這件事被他媽媽給教訓了一通。我決定找他媽媽說清這件事，可他堅決不同意。他說：“沒事的，別放在心上！我們是好朋友，我不保護你誰保護你呀！”聽完他的話，我開心地笑了，連連點頭：“是的，我們是最好的朋友。”

在他“福氣”的引領下，我在家裏沙發下找到了我的手冊。看着手冊，我彷彿又看到了那個大耳朵男孩。

我的同學五年級作文2

我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭髮。水汪汪的眼睛總是那麼炯炯有神。 崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。 有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了……

我有一個同學，他叫崇芊蘋。她有一頭烏黑透亮的頭髮。水汪汪的眼睛總是那麼炯炯有神。

崇芊蘋是個非常搞笑的女孩子。

有一次，我的班大名鼎鼎的李響被他的“親兄弟”何詩明打了，李響回來哭了。老師讓她別哭了，可他還是一個勁地哭。

“別哭了。李響。”我的同學——崇芊蘋像媽媽一樣從自己的口袋裏掏出紙巾，給李響擦拭着眼淚，一臉慈悲地安慰着他。

“還是讓我自己來擦吧。”一臉羞澀難當的李響，接過崇芊蘋手裏的紙巾。

我們笑倒了一大片。

還有一次，李響在上課時玩，被馮老師看見了，馮老師說：“李響，你給我站到後面去！”頓了頓又說：“還有誰不想聽課的，一起陪李響站！”沒想到崇芊蘋捧着書。一聲不吭地走到了後面，和李響一起站到了那兒。

“崇芊蘋，你爲什麼站到後面去了？”馮老師問。

“不是您說不想聽課的就到後面去的嗎？”大家異口同聲地回答。

“我嘴裏這麼說着，目的是要你們引以爲戒啊！我的同學們。”馮老師忍俊不禁。

在我的心中，崇芊蘋仍然是那位“善良”、“可愛”的崇芊蘋。我喜歡我的同學——崇芊蘋。

我的同學五年級作文3

他有着一張“國字臉”，微微翹起玉琢似的鼻樑上有着一雙炯炯有神的大眼睛，還有着一張能說會道的討人喜歡的小嘴，這就是我的同學――***。

***是我們班的數學課代表，學習成績優異，是老師的小助手。他很愛幫助同學，也經常愛講笑話逗同學們開心，是我們班的開心果。

一次，我正在思考數學課堂檢測上一道思考題，我冥思苦想也想不出來這道題的做法，正在懊惱時，***走了過來看了看，就像一位小老師一樣低下身子，撓了撓聰明的小腦袋，耐心的爲我講解，經過這位小老師精心的講解後，這道題終於攻破了。

***不但愛幫助同學，而且還特別的幽默。

記得有一次的班隊課上，全班同學由於沒提前準備活動的材料，所以大家都鴉雀無聲，就怕老師生氣。***自告奮勇的上臺，使出了他的拿手好戲――講笑話，逗得大家捧腹大笑，老師也被我們大家感染得笑了起來。他看見大家這麼開心，又不停地做起了搞笑的動作，什麼猩猩臉呀，猴子爬樹呀……這些都是他的“怪招”，逗得我們大家開心得不得了，其他班的老師同學都來欣賞他的表演呢!比如：在你吃飯時，扮一個搞笑的鬼臉，把你逗得飯都快吐出來了;在上課時經常躲到在桌子底下，然後趁老師出去接電話時，跳出來讓你大吃一驚。

別看他這麼調皮搗蛋，在體育方面也是個能手五年級下冊語文第七單元作文：我的同學五年級下冊語文第七單元作文：我的同學。在今年的春季運動會中，他參加了400米的短跑。他的對手個個都是校內的體育健將，每個都獲得過名次的，可他還是頂住了壓力，跑完全程，並且奪得名次。他在這次比賽中脫穎而出獲得全校的第二名，爲我們班奪得了榮譽呢!

我的同學***，就是這樣一個愛幫助人、活潑、可愛的小男孩

我的同學五年級作文4

我有一個助人爲樂的同學。他長着一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，明亮得就像玉泉的水一樣，一雙如利箭似的的眉毛。他就是我們班的班長——林渝勝。

記得有一次，在上英語課的時候，老師突然叫我們拿出英語本子，於是，我就在書包裏翻找，可是在我書包裏翻找，並沒有找到我的英語本子。我心想：是不是我眼花了，怎麼沒有見不到英語本子的蹤影？於是，我又一本正經地在書包裏翻找。可是不管怎樣找也沒有見到英語本子的蹤影。“難道是本子長腿溜走了麼？”我自言自語地說。可就是沒有找到英語本子。這時候急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我又小聲嘀咕道：“這該怎麼辦？這該怎麼辦？”這時，一個親切的聲音從我耳邊一閃而過：“你是不是忘記帶了，把本子放在家了，還是來我這裏拿吧，我這有兩個本子。”我轉身子一看，原來是我的同學林渝勝。林渝勝說完之後，一個急轉身，迫不及待地從書包裏取出一個嶄新的英語本子，小心翼翼地遞給我。我見了，非常感動，連忙對林渝勝說：“真謝謝你呀！要不是你出手相救，我就無法完成作業了，那麼就會受老師批評了。”林渝勝聽了立即脫口而出：“你不用感謝我，身爲班長的我，就得助人爲樂，不與別人斤斤計較。”聽了班長這番話，我突然覺得他很偉大。

這就是我們班助人爲樂的班長——林渝勝。我真爲有這樣一位同學而感到驕傲和自豪！

我的同學五年級作文5

我的同桌轉學了。

有一天，我正趴在桌子上想念我的同桌，老師忽然站在了講臺上，身邊還有一個極其帥氣的男生，好多女生眼中都冒着桃心，老師平靜地說：“這是從別校轉來的同學，正好封婷同學的同桌千千轉學了，以後他就和封婷同學坐一起吧”老師說完，許多女生不情願的叫了起來，作爲女神，我站了起來：“怎麼了，坐我身邊不好嗎，一個班花一個班草，很好啊”說完，我就坐了下來。就這樣，我和那個叫易天的男生做了同桌。

外人看來，我們很要好，但暗地裏誰都討厭對方，我們每天肩對肩坐着卻誰都不理誰。

一天，我生病了，頭非常難受，差點摔在湯水裏毀了我漂亮的臉，媽媽看不下去了，便去藥店給我買藥，我則在牀上躺着。忽然，門被人敲響了，我以爲是媽媽，忙跑去開門，誰曾想，門外的是一張帥氣又熟悉的男生，是易天！我一見是他，沒好氣的說：“你來幹嘛！”他一臉無辜，舉起手中的書本，說：“幹嘛這麼對我說話，我可是怕你落下功課專門逃課爲你補課的……”我震驚了，沒想到一向討厭的他竟然會這麼……我不經感動得哭了起來，他不知所措，忙安慰我，我又笑了起來，然後他也笑了，我們就這樣快樂的度過了一下午。

這就是我的同桌，一個讓我又愛又恨的男生。

我的同學五年級作文6

我的朋友有很多，其中廖浚含留給我的印象最深刻。

廖浚含長着一頭整齊的短短的黑髮，齊眉的劉海，讓人感覺乾淨歷練；一張瓜子臉上，長着一對會說話的似水明眸，長長的睫毛，小巧的鼻子，一張玫瑰色的小嘴，潔白的牙齒，白皙的皮膚；體態輕盈，神態恬靜。別看她的長相文靜，實際上，她很活潑，而且和我們玩得來。

一個星期四下午，每個人都十分高興，因爲可以去操場上玩。我和幾個朋友跑到了操場上，我帶了一個塑料彈球，跟朋友們商量了一下後，決定玩耍猴。耍猴就是幾個人圍成一個圈，中間站一個人，由其中一個人將球傳給另外一個人，如果球被中間的那個人接住，那麼發球的一方站到中間去，接替原先的那個人。如果中途有人蔘加，就讓新參加的人到中間去，直到接到球爲止。

我們正玩得不亦樂乎，廖浚含見了我們，也想玩。根據規定，她站到了中間。剛開始，她次次撲空，後來，她慢慢的找到了方法，終於站到了圈圈的周圍。爲了不再次站到中間去，廖浚含和中間的人玩起了聲東擊西。只見她手裏拿着球，大喊一聲：“馬捷，接球！”中間的人跑到我這邊，正準備接球，可是廖浚含卻扔給了另外一個人，我們馬上心領神會，紛紛學習她的方法，弄得中間的人像丈二和尚一樣摸不着頭腦，逗得我們哈哈大笑。

這就是我的朋友——廖浚含，一個看似文靜而又活潑的人。

我的同學五年級作文7

她，個子不算高，瘦瘦的，眼睛不算大，卻像兩顆黑寶石一樣，閃閃發亮；鼻子小小的，有點翹。她走起路來總是不慌不忙，一條馬尾辮在腦後晃來晃去，顯得既活潑又可愛。你能猜到她是誰嗎？

她是個愛學習的女孩，成績優異。一次放學後，同學們都回家了，而我因爲暫時無人“認領”，就去操場玩了。一個小時後，我回班級取書包，竟然看到她一個人在聚精會神地寫作業。她端端正正地坐在座位上，微蹙着眉，緊抿着嘴，似乎在思考什麼難題。即便我走進了教室，她也沒察覺。我輕輕地走到她前面，對她說：“小馮，你怎麼還沒走？”她先是一驚，然後擡起頭笑着對我說：“我要做完作業再回家，這樣回去就有時間看書了。”當我揹着書包離開的時候，她已經投身於書山題海之中了。我真是自愧不如啊！

她不僅愛學習，還是個愛哭的女孩。競選失敗了會哭，考試不理想會哭，受了委屈更是哭得稀里嘩啦。

記得四年級競選大隊長的時候，她十分自信地進行了競選演講，分數也很高。我們所有人都認爲她會當選。可是結果她卻以1分的劣勢落選了。那一瞬間，她臉上的表情凝固了，臉色由紅變白，又逐漸漲得通紅，眼淚在眼眶裏打轉，牙齒緊咬着嘴脣。我知道，“大事不妙”了。果然，她的眼淚很快就流了下來，由開始的輕輕啜泣，慢慢轉變成了大聲哭泣。不一會兒，她的眼睛哭腫了，鼻子哭紅了，就像《紅樓夢》裏的林黛玉那樣楚楚可憐。紙巾用了一大把，她還是沒有停止哭泣。同學們連忙上前安慰她，過了好久，她才停止了哭泣。當然，她的衣袖也都溼了。

對，她就是馮馮，一個愛學習，又愛哭鼻子的女孩。

我的同學五年級作文8

劉卓涵是我們班的小吃貨，見過他吃東西的人都拍手稱讚。好比C同學，都幫他吹牛吹上天了！

“他要開始吃，商店要麼店都被他吃垮，要麼拍屁股走人！”

“誰信呀！瞧你說的，這麼誇張！依我看，他還比不過我呢！”我也出出風頭。

“比就比！我今天就告訴他，走着瞧！”

我不甘心地走回家。我表面上表現得很厲害，但內心卻很忐忑不安。真後悔之前說的話，這次如果輸了的話，那可就難看了。

他來了！那沉重的腳步聲，每一腳都踩在我的心上！這下輸了就難看了！真是自討苦吃！這不是關公面前耍大刀嗎！

他高傲地擡起頭，大搖大擺地走過來：“就你啊！看見我這身肥肉沒，知道我的肉比你多多少不？一看就不會吃！”

唉呀！這氣勢就把我嚇個半死，這下可面子丟盡呀！

開始了，我一口吃兩根辣條，他一定比不上我！他看着我，笑了一聲，似乎一點也不怕我。只見他用手緊握包裝，用眼神盯着我，如同閃電，向我刺來，氣勢洶洶。他竟然把嘴伸進了包裝袋裏！可他臉上的肉也有不少，吃不到底下的。我不由得偷笑一聲。他看見了，靈機一動，借大拇指和食指的力量把包裝底部的辣條擠了上來。他不緊不慢，彷彿知道我命中註定會輸給他。

眼看他就要追上我了，我放下辣條，想偷偷溜走。心想，少吃點辣條也好，反正不衛生。

誰知他一把抓住我，用衣袖抹了抹嘴角的油，“你想當逃兵嗎？”

爲了證明我不是這樣的人，我又加入了戰鬥！

我還有半包沒吃，他都只剩幾根了。看見他吃得這麼快，我只得做回逃兵了！我直接跑進學校，他太胖了，追也追不上，只好放過了我！

以後可不能張口說大話呀！劉卓涵可真是個名不虛傳的“小吃貨”！

我的同學五年級作文9

今天是我考四級電子琴的日子，因爲我準備的比較充分，所以感覺不太緊張，但真正讓我感到興奮的是我終於可以和我的偶像李同學一起玩了。

說起李同學，那可不一般，她是我們班上的尖子生。當我四歲開始彈琴時，我們倆就是同學，但因爲每次上課只有一個小時，而她又要趕時間跳舞，所以總是匆匆而來，匆匆而走，我們倆在一起很少能說話。給我印象最深刻的就是星期天上課的時候她總是坐在左邊的第一個位置，而且身體坐的非常的直，因爲這個原因，所以周測她總是第一個。當她上臺考試的時候，面帶微笑，從不緊張。而她彈琴的時候感覺非常的大氣，節奏感非常的好。聽了她彈琴讓我得到了很大的享受。我問爸爸爲什麼她彈的感覺就是和其他同學不同?爸爸告訴我，首先她身體坐得非常的正，腰板非常的直，身正自然心正，心正自然萬物正，這樣她彈琴的時候就可以“感天地之變化，凌四海之威嚴”。第二，她非常喜歡彈電子琴，這從她每次上臺都面帶微笑可以看出來。當她彈的時候，她和琴已經合爲一體了，琴音是她感情的延續和表現。第三，當她彈琴的時候，在她的周圍可以形成一個氣場，這個氣場可以影響你的情緒，讓你的心情變得舒暢。達到這種水平有時需要天賦，人力所不能改變，但更需要平時的刻苦努力和腳踏實地地訓練。

這次考試我們都考的很不錯，雖然成績沒有下來，但是我們得到了老師和家長們的一致表揚，最重要的是考試後我和小夥伴們在一起玩遊戲玩得非常地開心，而且玩了很久，家長們都沒有管我們。中午當我們從考點出來以後，我們到大酒店一起痛快地吃飯，我端起了酒杯，大聲地對李同學說：“偶像，明年咱們接着幹!”

我的同學五年級作文10

彩筆、鉛筆、毛筆只要被周涵燁玩捏在手中，就是一支支神筆。它們在紙上飛舞，一會畫出山水草木，一會畫出花鳥魚蟲，畫出了一個又一個美麗新奇的世界。

瞧，周涵燁又迫不及待地抽出寫生本，準備開始大幹一場了。只見他左手託着下巴，一雙清澈如水的大眼睛呆呆地望着遠處的藍天，眼睛裏充滿靈氣，彷彿要把世界看透。

突然，他一拍腦袋，瞪大眼睛，拿起畫筆，埋頭開始作畫。他先用鉛筆輕輕勾線，淡淡地畫出鳥的大致形狀。然後，他拿起鋼筆，準備畫出鳥的羽毛。正準備落下一筆時，突然在半空中停住了，遲遲沒有下去。他提着筆，苦苦思索，猶豫不決。片刻過後，他繼續埋頭，由上至下，由裏到外，有粗有細，有長有短，鳥的羽毛一點點畫完了。

他雙手託着畫紙，上下左右，搖頭晃腦地看了又看，搖了搖頭，嘴裏嘀咕着：“唉，沒畫好。”只見他雙眉緊鎖，擰成了一個疙瘩，重新攤開畫紙，又埋頭畫了起來。這回他毫不猶豫，一氣呵成，每一個點，每一條線，每一處筆畫，每一個細節都非常認真。畫完了，他輕輕地把筆放下，露出了滿意的笑容。

一幅大作誕生了，同學們都好奇地圍過來，爭先恐後地搶着看。這幅畫畫的是一隻鳥在捕蟲，鳥身上的羽毛都清晰可見，錯落有致；蟲子的甲殼似乎也在閃閃發光。同學們不約而同地發出“嘖嘖”的讚歎聲。再看周涵燁，一副樂滋滋的樣子，幸福地看着自己的作品。

這就是我們班的“神筆周”，真是筆下有乾坤哪。

我的同學五年級作文11

我所在的班中，有45名同學，每個人很多給我留下深刻的印象。有一位男生，他給我的印象極爲深刻。他的成績不算好，但他是一個熱愛班集體、團結的同學。

他的名字叫小毅，他是個話不多，很安靜的男生。他有着一雙微小的眼睛，不高也不矮的身材。他的.成績雖然在班上不是最好的，但因爲他的性格很好，又樂於助人，熱愛班集體，所以他在班集體裏也是深得同學的喜愛。

那天同學們都放學了，一個個的如離弦之箭一般跑了出去。我和其他同學把書包放在教室裏，接着也跑出去玩了，轉眼間教室裏只剩下了小毅一人。

“放學時間到了，家長沒來接的同學，請……”學校的放學鈴響了，我們急匆匆的跑回了教室拿書包。我們進去看見小毅一人在教室裏打掃着教室。我和同學很納悶。“不是值日生打掃的教室嗎？怎麼是你自己在掃呀？”我疑惑地問着小毅，他聽了回答道：“哪裏有什麼值日生，他們一放學就跑了，教室裏只剩下了我，我怕明天他們會被老師批評，就順便幫他們打掃了。”

聽了他這番話，我和同學都相互看着對方，不禁羞愧地紅了臉，我們同樣都是一個班的，爲什麼我們又沒有留下來呢？

老師知道這件事後，特別表揚了小易。通過這件事，我也明白了助人爲樂是一種美德，中華美德需要一代代人的傳承下來。傳承美德，人人有責。

我的同學五年級作文12

我的同學，是一位胖胖的男孩子，圓圓的臉，一笑起來，還有倆酒窩。他很樂觀、開朗。

週五早晨，天氣有點悶熱，加上前幾天溫度有春天般的感覺，大家穿的衣服都不多，唯獨我的這位同學，穿了一件特別寬大、蓬鬆的羽絨服，就是冰天雪地，野外常穿的那種衣服，看起來非常的暖和。

“哎呀，熱啊！”，他大聲喊道，我扭頭一看，他屁股還沒坐下，就連忙脫掉外套。“這下舒服多了。”他自言自語道。出操時間到了，大家井然有序，魚貫而出，走到操場上，突然發現，不知何時變了天，溫度低了許多，一陣風吹過，讓人不禁打了個寒顫，不由得肩膀聳到一塊，脖子縮進領子裏。偶然回頭看看，發現我的那位同學，可慘了，外套沒穿！站在那裏瑟瑟發抖，我甚至好像聽到他牙齒打架的聲音。我悄悄問他：“要不要我借你一件衣服？”他想了一下，咬咬牙：“堅持一下，不要了吧。”對他來說，度分如年的早操終於結束了，回到教室可以暖和一下了。

趕緊穿起暖和的外套，渾身驟然熱了起來。過了不久，耐不住熱氣包身，索性脫掉衣服。“現在有點熱，開一下窗戶。”旁邊的一位同學一邊說一邊拉開了窗戶，新鮮冰涼的空氣一股腦兒衝了進來。“冷啊！”我的那位同學，邊喊又邊穿起了那件外套！“我還是老老實實穿着吧，脫脫穿穿太煩了。”我的同學無奈嘟囔着。

現在，想想杭州的天氣真是“一朝知四季啊”！當然，有句諺語不能忘記的：捂春涼秋。春天，溫差大，身體健康還是要重視的，身上的衣服要穿暖的。

我的同學五年級作文13

她，長髮飄飄，一直留到了腰間；她，不高不瘦，身材勻稱；無論何時何地，她總是面帶微笑，朝氣蓬勃；上課時，她發言積極；活動時，她身輕如燕；收作業時，她一絲不苟，認真做事……她，就是 我的新同學——朱旻。

記得在運動會開幕式上，我們班擔任的是校旗隊，當時要四個人舉校旗，還缺一個人，於是老師就在女生中挑出了朱旻。正好當時朱旻腳上有傷，完成這個任務對她來說有一定難度，但她卻堅持說：“ 應該沒問題的”。其實，她腳受傷後走路都有點困難，更別說走正步了，但她卻依然堅持了下來。最後，我們班出色地完成了這次任務。朱旻在這件事上的堅持不懈，爲班級爭光的精神令我感觸很大： 我們每個人都要有集體榮譽感，集體的事就是自己的事，不能總是以自我爲中心，只考慮自己而忘了顧及他人。

朱旻在上課時的表現也很好，老師提問後，她幾乎是立刻舉手，回答問題也常常有自己獨特的見解，像她這樣上課認真聽講、發言積極、喜歡融入課堂、融入學習的學生，成績怎麼會不優秀呢？

朱旻不但在課上表現優異，課後也是按照老師的要求按時收齊作業本，準時將作業本送到辦公室。如果遇到有同學拖欠或遲交作業的情況，她也不會不管那些同學，而是耐心地等他們把作業交出來後， 再送到辦公室。這樣認真負責的班幹部，難道不值得我們學習嗎？

朱旻只是我在我們班認識的新同學之一，事實上，我們班的每個新同學都給我留下了深刻而鮮明的印象。他們真誠，他們善良，他們都在爲了自己的理想和目標而努力奮鬥，我們班的每位同學都是獨一 無二的。

我的同學五年級作文14

我的同學王將來，他在班上是個樂於幫助別人，但有時讓人討厭。他不高，而且也瘦，削瘦的臉上一雙大眼睛顯得格外突出。他好奇心強，膽子大，話也很多。有是連老師上課他都忍不住插上幾句。

他平時喜歡些小蟲子，什麼蟲子他都敢抓。他知道班上的女同學大多數怕蟲子。所以他老喜歡把蟲子帶進教室，經常用蟲子去嚇唬女孩子。前幾天，他抓了幾隻還沒脫殼的小知了來到班級。他先把小知了放在一個膽子很小的女同學的書包上，那個女同學發現後，嚇得大叫起來。他看到別人害怕的樣子，卻在一邊偷偷笑。然後他拿起小知了若無其事地走到後面，一會兒，他又走到另一個女同學跟前，猛得一下把小知了舉到這個女同學臉前。那個女同學一見，頓時嚇得臉都蒼白了，尖叫着跑開了。他卻得意洋洋地大笑起來。 王將來雖然老拿蟲子來嚇唬人，讓人討厭，但他也有讓人佩服的一面。他心地善良，願意幫助有困難的同學。有一次，有一個同學在課堂間突然鼻子出了很多血。同學們見了，嚇得都圍在旁邊，不知所措，王將來同學看見了，他不怕髒，馬上拿來紙巾動手幫他擦，又用紙堵住他的鼻孔，又急忙扶他到校醫室。因爲他平時熱心助人，所以大多數同學願意和他一起玩耍。

王將來同學雖然調皮，甚至有時惡作劇，但是他善良的行爲，贏得了大家對他的尊敬。

我的同學五年級作文15

在生活中，有那麼一個人是讓你認爲不可缺少的，TA是誰？——題記 有一個人，TA給我多了一份快樂，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛——友愛，大家都知道友愛一定來源於我們的好朋友，我就有那麼一個bestfriend，你應該知道了吧？ 說TA性格其實TA是一個多面嬌娃，一個千金小姐，一個吃不飽的吃貨……四個字：性格百變，呵呵。

TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門不到半分鐘，全班人都鬆了一口氣，TA就急匆匆地跑過來，說：“來，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒筆了，你老是看有什麼好看的，也就這麼一點爛筆，別看了。”我經常這麼對付TA。“看看，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過TA，呵呵。

第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝着我說：“陳禹諾，這支筆借我哦。”這時候就晚了，我只好答應，總不能在跑過去搶回來吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。

這下你該知道所謂的TA是誰了吧！誰還不知道？其實TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。