【精華】五年級感恩作文合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級感恩作文10篇，歡迎大家分享。

五年級感恩作文 篇1

每個人都會有一顆感恩的心，我也有。每個人也有自己感恩的人，有的人要感恩父母，感恩老師，感恩親戚，感恩朋友，感恩家人……

我要感恩的是我的姥姥。因爲我在學習有困難時，姥姥陪着我複習功課給我鼓勵。

有一次，我去上補習班回家後都10點多了，爸媽晚上加班不回家，姥姥一個人在漆黑的房間裏默默的等我，我一進家門就聽見“悅兒，你回來了快吃飯吧！”姥姥說着邊幫我把飯熱一熱，我一看飯菜都沒有動過。“姥姥，你也沒吃？”我問道，姥姥說“我在等你呀！再說我也不餓”“姥姥，你不餓也要吃一些呀！”我說道，“孫女沒回來，我怎麼敢吃？”姥姥開玩笑說道。吃完飯後我就開始寫作業了。我對姥姥說“姥姥，你先睡。“沒事，你快寫，別管我。我陪你”姥姥微笑着答道。

可是，現在我永遠也吃不到姥姥做的飯了，她也再不能陪我了，因爲姥姥已經去世了。

因爲姥姥不在了，我請了幾天假，所以導致了成績下降，姥姥在天上一定不想看到這樣，所以我要比別人更強！

五年級感恩作文 篇2

在5.12地震時我們感受，我們的國家領導愛民如子，不辭勞苦奔赴前線，千方百計爲他的兒女們排憂解難，爲他們所受的苦傷心流淚；我們感謝，我們的國家有一羣訓練有素，在危難面前昂首挺胸，衝鋒第一線的官兵隊伍；我們感動，我們的國民充分發揚了“一方有難、八方支援”的優良傳統，有力出力，有錢出錢；在5.12地震後，我們要學會感恩，那麼，怎麼感恩呢？我們又該怎麼做呢？

記得不久以前，我看了報紙上講的一個故事。一個叫趙俊方的爺爺，他是河南人，在四川20xx年5.12地震發生後他就到平武南壩去抗震救災。在那期間，他聽說附近有一個小夥子在9歲時得了怪病，個子長到1.45米就不再長了。他就冒着隨時都在發生餘震的危險，找到孩子家，將那個叫徐和平的孩子帶到北京許大醫院醫治。因醫治這種病需要大額的醫療費用，他將自己所有的積蓄都花到給孩子治病上面，但孩子的病情並沒有好轉。在此情況下，他沒有放棄，他到各處去募捐，他不想讓一個生命就這樣消失，他要讓徐和平好起來，以後做一個對社會有用的人。他對外人很大方，卻對自己的家人很吝嗇，以至於他的兒子到現在也無法理解他。他用他的愛照亮着無數的人，也感動着無數的人，相信徐和平不會忘記老人這麼多的犧牲和付出。

還有一個是鹽亭的葉樹元老人，他是一個很普通的工人，卻收養了十幾個孤兒，他微薄的工資根本無法承受那麼大的負擔。他就利用業餘時間四處打工爲十幾個孩子撐起一片天。那些孩子都親切的稱呼他爲“爸爸”。他供養的十幾個孩子中有幾個現在都大學畢業了。他們除了孝敬葉樹元爺爺外，還和葉樹元爺爺一起承擔照顧其餘孤兒的責任。他們說，如果沒有葉樹元爺爺，他們也許早就不在人世了或者根本就沒有今天的出息。所以他們知道感恩，知道好心會有好報。相信葉樹元爺爺在他老得不能動的時候，他決不會孤單，他許多的兒女會永遠陪伴他的。

其實，還有許許多多令我們感動的事情在我們身邊發生。比如說，我們以前的學校破舊不堪，教室裏非常擁擠。現在澳門特區捐建了我們的學校。我們的新學校現在是既寬敞又明亮。我們一定好好學習，懷着一顆感恩的心，來回報給我們無限幫助的好人，做一個對社會有貢獻的人。

五年級感恩作文 篇3

老師啊，老師，您的家在何方？您老師的家在學校，老師您的心在哪裏？您的心在您的學生中。

老師的手呀，就像高超的雕塑家，靈巧神奇充滿智慧，不知塑造了多少傑出人物，改姓名加我讚美老師的手。

我感到他的手是那樣的熱熱的發燙……我慢慢擡起頭，猛然發現老師的眼睛裏噙着晶瑩的淚花中滿含深情的看着我。目光中既有一種痛苦又有充滿無限極的期待……我終於感動了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師莊嚴的點點頭。

啊，老師都有一雙無私奉獻的手，隆冬，天氣寒冷。老師的手凍紅了，可是仍然顫抖着給我們批改作業是那麼認真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫着:"熱啊！熱啊！"可是老師趙耀來到教室顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙是秦勞的手在黑板上耕耘着……

老師啊，您是真正的園丁。您的生命----因耕耘而芬芳，因開闊而閃亮，因奉獻而充實。

五年級感恩作文 篇4

在人的一生中需要感恩的人有太多太多，只是你不曾發現……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛。

你每一次微笑，每一次成功，甚至每一次失敗，每一次犯錯誤，父母都會牢牢記在心頭，陪在我身邊，給予我默默的支持……

當我抱怨父母的囉嗦時，當我生氣父母批評自己的時候，即使父母錯了，那我們也應該懷着一顆感恩的心，想想這是父母對我們的關心和愛護。

如果沒有父母最博大，最無私的愛，傾注所有的真愛，所有情感來澆灌，絲毫不顧及自己的勞苦與艱辛，起早摸黑的養育，我豈能寫出今天這番感思的`敘述。

感恩是一種方式，更是一種境界。只有學會感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。

我真感謝上天，讓我有一個愛我的爸爸媽媽，一個愛我的家。

五年級感恩作文 篇5

今天的天氣好晴朗，校園好美麗，心情還真不錯，因爲今天，我們班要上了一節“感恩”爲主題的公開課。 一走進階梯室，樑老師站在多媒體講臺上，早已在那“恭候多時”了。同學們紛紛找好位置坐下了，等着老師開課。

樑老師走到中間，對着我們說：“樑老師相信同學們已經學過歌頌母愛的古詩，有哪位同學能夠背出來？”我迫不及待的舉起手，“老師我知道，孟郊寫的《遊子吟》——慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”“甘雨晴同學不錯，還有其他同學能背嗎？”同學們紛紛舉起手……接着，樑老師讓我們講講身邊曾經幫助過我們的人的動人故事。這時，我腦海裏突然閃過了一個畫面：那是國慶節頭一天晚上，我突然發高燒，發到39.6度。我當時難受的不得了，爸爸媽媽不停地用溼毛巾敷在我的額頭上，希望我能快點退燒。

但是，媽媽用手一摸，急忙喊道：“不得了，好燙，快去醫院吧！”我有點不可思議，自己竟然會燒的這麼高，我實在堅持不下去了，好難受。爸爸媽媽趕緊把我送進醫院，吊了幾瓶點滴後，病情才慢慢好轉。最後，樑老師轉過身，在黑板上寫下“學會感恩”幾個大字。

要求每個同學在心意卡上給爸爸媽媽寫上自己最想說的話。是啊！誰言寸草心，報得三春暉？ 我在心意卡上寫下了這麼幾行字：“爸爸媽媽，是你們給了我一個愛的港灣，溫暖的安樂窩；媽媽是您給了我一個皎潔溫柔的月亮；我愛爸爸那寬厚、溫暖的背，我愛媽媽那每一句會微笑的話語。你們永遠是我的呵護之神！”父母的愛是天，母的愛是地，父母的愛撐起了我的天地。

世界上有一種愛叫母愛，有一種愛叫父愛，這兩種愛是偉大的，無私的！我們要學會感恩！

五年級感恩作文 篇6

10月25日，我校五年級同學去河南省青少年教育基地，參加了由學校統一組織的、爲期兩天的“成長感恩營”活動，以達到知恩、惜福、成長的目標。

六點五十，我到了學校，準備出發了，上了車，教官們都做了自我介紹。過了一小會兒，車上就響起了音樂聲，《驛站》、《我的好兄弟》、《江南style》等優美的歌曲紛紛響起，其中，《江南style》最受歡迎。過了大概一個小時，我們到了目的地，老師指定好了口令，就開始大集合了。我們拖着疲憊的身子回到了公寓，開始了我們第一天的感恩營活動，這些活動包括“天使行動”、“孤島求生”、“穿越生死線”等。

“孤島求生”是我們的重要活動之一，在活動中，有些人脫掉鞋子，把別人背起來。這個看似簡單的活動，我們都沒有成功。教官們訓斥了我們一頓，然後給我們談了一個條件，如果在下面的“穿越生死線”這個活動成功的話，可以再給我們一次孤島求生的機會。森林教官隨後把我們帶進了一個黑洞洞的房子，石頭教官先給我們講了一個發生在戰爭年代的真實故事，讓我們有一種身臨其境的感覺。然後，給我們佈置了一項任務，就是穿越生死線，活動限時60分鐘。活動開始時，我們亂糟糟的，有些同學把自己當作了“旁觀者”，表現得毫不在乎，一直有人碰網。根據活動規則，一個人碰網，所有人的活動都要重新開始，這使我們遲遲不能穿越生死線。當剩下十分鐘的時候，石頭教官對我們說：“我給你們放寬一下要求，你們有5次碰網的機會，但是碰網後，那個人就會‘殘疾’”。聽說放寬要求，我們可高興了。在遊戲過程中，每當有人碰網而造成“殘疾”時，我們大家都會痛哭。我們屏住呼吸，不想讓每一個人“殘疾”。活動一直在進行，時間一直在流逝，在最後的10秒鐘，仍有兩個人沒有脫離危險，根據遊戲規則，誰在最後，就意味着他就會“死亡”。由於有一道高高的網，一定會有一個人留在最後不能逃生。當最後只剩下周文豪和段家鬆時，他們都想把“死亡”留給自己，把“生命”留給對方。最後一刻，周文豪不假思索地急忙把段家鬆抱過去，無私地貢獻了自己的“生命”。在我們的哀求聲中，幾位教官和班主任一起把周文豪擡過網，大家徹底鬆了一口氣，我們終於成功了。我們抱在一起。我想，五一班人沒到齊，但心齊了。我卻說：“不拋棄，不放棄”。

這次活動給我留下了深刻的印象，它讓我感到“人心齊，泰山移”這句話的意思，讓我體會到“知恩、惜福、成長”的真正含義，這次活動讓我終生難忘。。。。。。

五年級感恩作文 篇7

感恩—這個詞，普通得不能再普通。可是有誰真正把這個詞行動起來呢？“滴水之恩 當涌泉相報”，感恩-我們需要做到！

感恩自然，我們應該感恩大自然裏的一草一木；

感恩四季，春天應感謝鳥兒爲我們歌唱；夏天應感謝花兒爲我們綻放；秋天應感謝風兒爲我們帶來清涼；冬天應感謝飛舞的雪花，爲我們帶來無限的歡樂。

我們還要感謝空氣，讓我們暢快的呼吸！

我們更要感謝太陽，太陽給我們帶來的溫暖和生機，是任何物質都無法替代的！

感恩父母，感恩父母—是我們必須做到的，沒有父母的辛苦工作，就沒有我們的幸福生活，感恩他們吧！在我們失敗時，是他們爲我們加油鼓勁，讓我們繼續保持；在成功時，也是他們在不斷的提醒，不要驕傲！感謝他們吧！從小事做起！在他們回來時，遞上一杯茶，在他們疲憊時，給他們捶捶背……。這一切，雖然微不足道，卻可以讓他們臉上掛滿笑容。

感恩老師，不知那首《師蠶》，大家是否聽過？“教子教女，辛勤半輩。滿頭白髮，甘乳一生”這就是我們敬愛的老師，是他們給了我們學生太多太多的愛與關懷！

感恩同學，我們需要做到。同學是溫暖的陽光，在你失意時他會照在你身上；同學是你的對手，給你更多前進的動力；同學是……

感恩，我們應該做到.......

五年級感恩作文 篇8

它是沙漠裏的一滴水，一句安慰的話語，一句鼓勵的話，它是什麼？它是一種愛，一種關懷。它是什麼？它是萬物生靈都具有的感恩之心！

從前有一個男人，因爲一隻腿斷了，讓他對生活失去了信息，他就四處乞討，挨家挨戶的求錢。有一天，男人去到一戶人家裏求錢，出來了一位年輕漂亮的女子，女子知道男人可悲的命運時，卻沒有感到惋惜，對男人說：“正好，我缺一個搬運工，麻煩你把那邊的磚塊搬來，我就給你一美元。”

男人生氣了，她怎麼能對一位殘疾人提出這樣惡毒的條件呢？男人無可奈何，因爲一美元可以讓他吃飽一次。

黃昏時，男人終於搬完了所有磚塊，女子如實給了男人一美元，並給了他一點點牛奶。

二十年後，一位總經理幾番週轉找到了那位女子，女子進入了總經理的辦公室，轉椅上的總經理背對着女子說：“謝謝你，你教會了我任何事情只有付出纔有回報。”

說罷，總理把轉椅面對女子，女子看到的是一位一隻沒有腿的男人……

不止是人類，動物也有屬於自己的感情。

在森林裏，大烏鴉生出小烏鴉之後，大多數都是把小烏鴉們放出去，讓小烏鴉自己出去闖蕩，這在別人眼裏，可能是一種磨練。但是卻不知道，小烏鴉在生下1~2個月內，是不能離開父母的。有些小部分都是在細心照料的。

一隻烏鴉在生出小烏鴉之後，本來年齡已經偏大的烏鴉顯得更衰老了，但他還是像少部分烏鴉一樣，細心照料着小烏鴉。有一天，老烏鴉再也不能哺育小烏鴉了，小烏鴉飛走了。黃昏時分，小烏鴉回到家中，嘴裏叼着一些小碎肉餵給自己的母親吃。

這就是感恩！不是索取，不需要有任何目的！

五年級感恩作文 篇9

“孝”是做人的根本，孝，就是一句話，一個細微的動作，我們要幫父母分擔一些憂愁和一些力所能及的家務活。我們應該感謝父母，因爲我們是父母生命的延續；我們應該感恩親人，因爲他們把關愛給予了我們；我們應該感因社會，因爲我們是社會中的人；有句話說得好：百善孝爲先，孝爲人之本。

有一次，我無意之間看到了一篇報道：“在一次地震中，一位母親在廢墟中撐起一個溫暖的家，她撐着地，空白處是她的女兒，她撐了整整二天。當救援人員救出她已死去的女兒時，救援人員受不了，他放聲大哭：“對，她還活着。”隨後，她也被救出送到醫院，她的雙手一度僵直，無法彎曲……這篇報道叫“這就是母愛”。這是一位多麼偉大的母親啊！讀到這裏，我深深被打動，我決定爲媽媽做點什麼。

晚上，媽媽在臥室裏，我把溫和的水端進媽媽的房間，讓媽媽坐下，我幫媽媽洗臉，洗腳，媽媽大吃一驚說：“你今天是怎麼了，發燒沒有？”我並沒有說話，只是打帕子打溼，幫媽媽洗臉，才發現媽媽臉上佈滿了皺紋。我不知媽媽的臉何時佈滿了皺紋，我相信這是爲我日夜操勞的結果，我應該努力學習少讓媽媽操心，少長皺紋。我幫媽媽洗腳時發現媽媽的凹凸不平，我的眼眶溼潤，心情低落，如刀割一般，有行眼淚從媽媽的眼睛裏涌出來。

感恩不是豪言壯語，可能是一件細微的小事。

五年級感恩作文 篇10

感恩孕育、撫養你的人。當你立下了汗馬功勞，做出了豐功偉績，得到了陣陣讚賞，你應想到，是她使你呱呱墜地，是她使你茁壯成長。當你心中憂愁，面臨困難，悲觀失落的時候，你應想到，是她使你解除煩惱，是她幫你戰勝困難，是她使你信心倍增。她是誰？――母親。

感恩教育、培養你的人。她使目不識丁的你才華橫溢，她使牙牙學語的你出口成章，她使無知懵懂的你 學富五車。她告訴你做一個誠實守信的人，她告訴你做一個善解人意的人，她告訴你做一個文明懂禮的人。她是誰？――老師。

感恩敬業的醫護人員，她讓奄奄一息的病人看到二天初升的太陽，她讓我們體會了白衣天使的真正含義，她讓我們懂得了什麼叫做責任，她讓我們知道了什麼纔是職業道德。

感恩美麗的大自然，她使我們領略了蝴蝶的翩翩飛舞，她使我們聆聽了鳥兒的婉轉歌唱，她使我們感受了風的溫柔撫摸，她使我們欣賞了花的沁人肺腑。讓我們陶醉在鳥語花香之中。

讓我們常存感恩之心，只有這樣，人與人才會走得更很近，世界纔會越來越美好。