【精品】五年級優秀作文彙總8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級優秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優秀作文 篇1
過去――
森林中。
一羣歡快的鳥兒正在森林中快樂地歌唱，無拘無束。它們在天空中飛翔，自由自在，翅膀是最能象徵它們自由的標誌。它們，擁有光滑的羽毛，靈活的翅膀以及清亮的歌聲，因此，它們，是森林中的焦點，也是森林中的歌唱家。它們給森林帶來的活力與生機，森林，是它們舒適的家園。看呢！它們正在林中互相嬉戲玩耍。有的飛到溪邊喝水，輕輕地好似扶摸地用最呷了一口水，真可愛！
有的成雙成對地在一起飛翔、歡歌，以次來證明它們的幸福甜蜜，真浪漫！還有的鳥雛兒唧唧喳喳地叫着，等待媽媽覓食回家，真幸福！森林中，有了它們這羣活寶，即使在黑夜裏也不缺乏色彩。
現在――
森林中。
一隻鳥兒躲在一堆草叢中，親眼目睹着它的家――森林被毀，它的親朋好友被一些怪物抓走，它心中的無奈、仇恨、憤怒一起涌上心頭，但它卻不敢與這些怪物抵抗，更沒有能裏去阻止這一切，它畢竟是弱小的。它不知道那些怪物叫什麼名字，於是，它清清楚楚完完全全地把這些怪物的樣子記住了，它決心，它要告訴它的下一代，讓它們小心這些怪物，並且永遠記住，等它們鳥族強大起來，找這些怪物報仇！
就這樣，它不甘心地想着，直到這場掠奪結束。它相信，它永遠也不會忘記今天。怪物走後，它才飛出草叢，只見森林也成了一片廢墟，鳥族只剩它一個了。它非常傷心、絕望，它決定，離開它的家，去尋找一個安樂的地方。然後，留戀地看着它的家，想起往昔，不知不覺地，從它眼中流下一顆晶瑩的水珠――眼淚，然後，它帶着痛苦和絕望，更帶着一個使命――繁衍鳥族離開了它的家――這片廢墟。
五年級優秀作文 篇2
發生大地震的前一刻，大家都還渾然不知，一場災難就要來臨。所有人都在按着以往的節奏生活下去。7歲的阿曼達正坐在教室的最後一列最後一行，認真地聽着數學老師講課。這時，大地開始輕微的抖動了一下，阿曼達和其他同學都沒有任何的察覺，只有阿曼達的水杯掉到了地上，阿曼達正準備彎腰去撿，突然，大地劇烈地晃動起來，數學老師大叫一聲：“快跑！”可是已經晚了，天花板掉下來把門封住了，大家驚恐萬分，不知所措，這時阿曼達大叫：“到牆角去！”在到達角落的那一瞬間，教學樓隨着“轟”的一聲倒了下來，打傷了玲達的腳趾，“啊！”她大叫着“我的腳！”可是她的叫聲很快就被大家的哭聲淹沒了，“我不要死！”“我才6歲呢！”“救命呀！”“快來救救我！”“我要媽媽！”大家叫着哭着，阿曼達一邊叫一邊哭一邊開始用手和腳開始挖牆。“我要爸爸！”一個聲音叫到。
突然，阿曼達想起了爸爸常說的那句話：“無論發生什麼，我永遠會和你在一起!”阿曼達擦着眼淚用顫抖的聲音說：“停！”“我的爸爸只要活着一定會來救我，也能救大家！”“而且你們這樣只會消耗體力！”有些同學也像想明白了，停了下來，用嗚咽的聲音問阿曼達：“你爸爸什麼時候來？”“不知道，可我知道他遲早會來。”“那我希望是早來，否則他找到我們時，我們都餓死了。”格雷說。在阿曼達的勸說下，大家逐漸安靜了下來，這時大家才聽到玲達抱怨腳疼的聲音，維比恩在黑暗中到處摸索：“玲達，你在那兒？”“我在這兒。”一個弱小的聲音說道。維比恩開始到處亂摸，“嗯，我包裏好像有卷紗布，在哪呀？”“啊，在這兒！”他給玲達包紮好後，大家都一言不發，靜靜地聽着，可是聽到的只有死寂，以及彼此的呼吸聲……這段時間內只聽到不斷有人在默默流淚的聲音，半個小時後一個聲音叫到：“我猜你爸死了！”又接着“哇”的一聲哭了起來。“停，我爸絕對會來的，因爲…嗯，因爲他去年去見過嗯…上帝！“聽到上帝這個詞，大家又安靜了下來，他們不知道阿曼達撒了一個謊，時間艱澀地流着……
阿曼達心裏在喊：“爸爸，你一定要活着，你一定要來救我們出去！”
兩個小時過去餓了，一個小小的聲音說：“我要水。”可是大家都沒有水，這時，格雷好像想到了什麼，“阿曼達，你的水呢？”“我的，哦！我的好像滾過來了，好像飯盒和紙巾也滾過來了！”這下子大家開始起鬨了，“我要喝水！”“我要吃飯！”“好好好！可是隻可以吃一點！”
八個小時過去了，有人說：“我要睡了！”“好，我們輪流睡，一個人十分鐘，你第一，他第二……
二十小時過去了，“我猜你爸爸不會來了，我們還是自力更生吧！”這下最勇敢的格雷也要哭了，大家開始挖牆，“沒用的，這裏都是混泥土！”“我們還是再等一會兒吧！”
三十小時過去了，阿曼達也有點動搖了，“你們誰帶了手機？”“沒有！”一片否決的聲音。
三十六小時過去了，阿曼達也快要絕望了，他認爲爸爸並非沒有來救他，而是自己也被埋了，這時他的腦海裏又浮現出那一句話：“無論發生什麼，我永遠和你在一起！”他又重新打起精神，“我們來玩遊戲吧！”阿曼達說；“我們說自己出去後最想吃什麼！”“我先說，可樂！”“雞腿！”“麪包！”大家還在爲“上帝”而堅持。
不知過了多久，阿曼達聽到了一個石頭碰石頭的聲音，“停！”“仔細聽！”“爸爸，是你嗎？”阿曼達用僅有的力氣大叫道。“是我！阿曼達，我的兒子！”
50分鐘後，因爲阿曼達的堅持和父親的愛，救出了已經等了38個小時的阿曼達和13個同學。
五年級優秀作文 篇3
在湛藍的天空中，一隻只鳥兒緩緩飛過，潔白的雲也隨意的飄着。一陣輕柔的微風悄悄拂過，小草們也隨之舞蹈。突然，一個足球打亂了小草們的舞步……
你看，那個金髮男孩——小守門員，他雙腿略彎，兩眼警惕着死盯足球，毫不在意腿上的傷。在守門員的身後，有一名候補的守門員，他穿着一身鮮豔的紅色衣服，噘起了嘴，那張嘴彷彿能掛一把小油壺，好像在說：昨天那場足球賽，還不是我在關鍵時刻擋下一球才贏的`，怎麼今天換成了他?
足球像一個頑皮的小孩子，在同學們的腳下靈活地穿梭着，觀衆的眼球也隨着足球左右晃動，一個個瞪大了眼睛，生怕錯過了一個精彩的鏡頭。一位身穿藍色大衣的小男孩搶到球了，他朝“球門”跑去，他帶着球，一路過關斬將，躲過對方的重重包圍，終於來到了球門前，他要射門了!空氣彷彿凝固了，周圍的觀衆也都屏息凝視，一個戴紅帽子的小男孩激動得站了起來;有位大個子叔叔饒有興趣着看足球賽，可能是他想起了小時候踢球玩耍的情景吧!小男孩猛踢了一腳，守門員輕輕躍起，雙手捧着足球，雖然手擦破了點皮，但還是和同伴們歡呼起來。
時間從指尖上悄然流逝，當最後一抹晚霞也隨着人羣消失在天際時，大家肩並着肩，踏上了回家的路上……
五年級優秀作文 篇4
“哼！天哪，那個小丫頭她又來竊讀我！開什麼玩笑。她幾乎每天都泡在書店裏讀我，但又買不起我……”我氣憤地想。
我是一本書，身爲一本書，被買下來是多麼光彩呀！我又想：“我都要被她翻爛了，再這樣下去我真的會賣不出去的！今天我要藏起來，不讓她看。”
於是，我把自己隱藏，這下，那個“愛竊讀”的小丫頭就找不到我啦……當我正得意洋洋的時候，一個熟悉的聲音想起：“啊！原來你在這兒呀。”哦不，是那個小丫頭，她是怎麼找到我的？她又開始竊讀我了！“啊！不要啊！”我又生氣又難過！我要報仇！希望店長把她趕走。
她一頁一頁地翻，好幾頁都被她弄破了，再這樣下去，我這本書就真的廢了！就只能永遠呆在這小書店了呀！這都是那個小丫頭的錯！
今天，我又被竊讀了……哼！我註定是被竊讀的嗎？
【簡評】
文章開頭是“我”的一段心理描寫，字裏行間透露出“我”對小丫頭的埋怨，吸引讀者興趣。繼而一句話點明身份，敘述“我”埋怨的原因。最後一段以問號結尾，再次點題。小作者將“我”的心理刻畫得十分細緻，語言風趣幽默，真吸引人！（施民貴）
五年級優秀作文 篇5
我有一個非常漂亮的文具袋。文具袋的外表是兩個喝着果汁的小女孩，戴着一頂黃色帽子，她們的頭像蘑菇一樣，戴着一副黑框眼鏡，既活潑又可愛。
文具盒種類非常多，有鐵的、布的、塑料的……
我的文具盒是布的，所以叫文具袋。它功能也特別多，拉開文具袋的拉鍊，一共有五層。第一層盛放着各種各樣的鋼筆;第二層放着課程表;這樣下課時打開文具盒就能看見下節課的科目，方便多了。第三層盛放着鉛筆、修正筆等物品;第四層擺放着各種各樣的小橡皮，比如：精靈橡皮、仙女橡皮，各種顏色的都有，讓人看了眼花繚亂。有人問：“你的新筆在哪?”我說：“你們看，在第五層呢!”
這就是一個我最愛的文具袋，它會給我們帶來更多方便。
五年級優秀作文 篇6
豔陽高照，清幽的屋內一片寂靜。爸爸中午不回來，奶奶又去做事了。我獨自一人坐在窗下寫作。
真是的!大人們都在外面做事，卻把我一個人悶在屋裏學習，還佈置了作文，誠心不想讓我出去玩!我這個初中生，生活就像擺鐘一樣單調。除了節假日，還有中午一次休息，整天重複一件事—學習。雖說剛剛是一個初出茅廬的中學生，可我畢竟是個孩子呀，這次五一放假，難道還不改放我出去痛痛快快地玩幾天嗎?我真希望自己是一隻鴿子，在藍天上翱翔，多麼自由自在，可現在卻像困在籠子裏的鳥，我覺得就連那隻弓着腰從小院花牆上輕手輕腳走過的小貓也比我強，至少它不用鑽在屋裏寫作文。唉……
我出神地望着窗外，望着灑滿陽光的院子。窗外是一片蔚藍的天空，明鏡的像剛剛用水洗過。幾朵白雲又高又遠，淡淡的，慢慢悠悠地飄落着，自在得像荷塘裏那一片片純白潔淨的睡蓮。院子裏綠蔭如蓋，蔭濃深處，不知躲在什麼地方的無名小蟲，似乎也不甘寂寞，唧唧喳喳地彈着琴，唱着歌，好像在排練音樂會。它們過的可真快活，無憂無慮的，讓人多羨慕。
只有我，一個人枯坐在玻璃窗後面，面對着桌上的稿紙，捧着腦袋發呆……
突然，我看見不遠處飛來幾隻蝴蝶，我眼前一亮，它渾身上下一色金紅，透明的雙翅上，佈滿黑色的紋路，翅尖上還綴着一小塊黑斑，顯得那麼雍容華貴。啊，它落在了遠離晾衣服的杆上了，肯定是想休息了。
我使勁地眨眨眼睛，收回遐想，讓心回到了書桌面前。我深深地吸了一口氣，捏起筆來，把紙鋪平，我文思泉涌，動手寫下了作文……
五年級優秀作文 篇7
天，陰了。雲，黑了。一剎那，千萬個小傘兵從天而降，急促地落到地上、屋上、樹上。漸漸地，一滴滴水珠織成了一幅幅珠簾。
雨，絲絲地下着。一滴跌落在樹上，調皮地滾下樹葉，掉到了溼潤的草叢裏。在柔和、輕煙的雨霧中，花兒，小草，樹葉，河流，似乎依舊似乎是老樣子。而人呢?像往常一樣，忙碌的身影穿梭於車水馬路之中。
水滴一躍，來到了小道旁。她看見了一位老爺爺，在細雨下仍舊拿着他的掃帚在辛勤地打掃，而在他的身後，便是一條筆直的柏油馬路……水滴看得出出神，她被雨中的這番美景所吸引，她露出了燦爛的笑容，帶着這份喜悅，她又回到大樹上，向四周眺望着。
在朦朦朧朧的雨霧中，可以隱隱約約地看到不遠處，一個身穿校服的小男孩正扶着一位老奶奶過街，而同樣衣着校服的小女孩在一旁拎着口袋。細雨溼透了他們的衣服，那一串串珍珠般的雨水從衣肩流下來。水滴被感動了，一滴晶瑩的淚珠從她的臉頰滾落下來，這是欣喜，這是感謝。
一不留神，水滴又滾了下去，滴到了一個少年的肩上。少年過了馬路，上了一輛公車，坐上了一個位子，過了一會兒，公車上的人越來越多，越來截止擠。一個手纏着繃帶的婦女上了車，她無法握緊車柱，面對周圍無視的人，她的眼睛黯然失色，水滴看在眼裏，卻多了一份憂傷……
這時，少年起了身，擠到婦女身旁，將她扶到了自己的座位上，水滴頓時開心地笑了……不久，少年下了車，雨淅淅瀝瀝瀝地下着，靜靜的，輕輕的，滋潤着每個人的心田。水滴更加歡快了，因爲她發現了文明。
雨越下越小，滌盡了樹木的塵土，讓樹更加新翠，枝條更加碧綠。 太陽逐漸出現了，天際邊出現了一道彩虹，陽光又重新潑灑了大地，水滴心裏很甜很甜。這便是她心中的文明……
她消失了，化成了水蒸氣，帶着她所擁有的回憶，看到的美景，感到的情誼，心裏的思緒飛向了蔚藍的天空…… 雨不再下了，但在世界的另一方一個城市的角落，有許多甚至更多的水滴看到人間最美好的東西，她們將帶着這思緒尋找下去……
水滴一滴滴安靜地落入人間，就像一個個曾經珍藏的記憶，在無聲無息中，讓人回憶起來，發現她曾經找到的文明……
五年級優秀作文 篇8
每當我看見別的小朋友那樣自由自在地滑冰時，我的心裏就酸酸的，真是羨慕極了。
過了不久，媽媽好像看出了我的心思，給我買了一雙旱冰
鞋，我的心裏比吃了蜜還要甜。一大早，我就提着鞋，出去學滑冰去了。
我迅速地穿好了一隻鞋，準備穿另一隻鞋的時候，我擔心起來：要是我穿好了另一隻鞋，不摔倒纔怪呢！幸好這時候，媽媽過來了，我急忙跑過去
我急忙跑過去，問道：“媽媽，另一隻鞋怎麼穿呀？”媽媽說：“我扶着你穿。”總算穿好了，我暗暗驚喜起來。原來，滑冰不是很難嘛。
突然，那旱冰鞋好像脫繮的野馬有意捉弄我，飛快地向前跑去，我的心也緊了。所幸有媽媽在旁邊扶着，纔沒有摔倒。我嘟嚷着：“這該死的滑冰鞋。”氣得真想把它扔了，但是，我又經不住誘惑，於是，我咬咬牙，繼續滑下去。
我先由媽媽扶着，緩慢地移動着。看見別人滑得那麼熟練，於是，我便掙脫媽媽的手，獨自向前滑去。突然，我腳一滑，身子猛地向後傾斜，：“撲通”一聲，我重重地摔在了地上，那滋味，可真難受，反正覺得很痛。
我艱難地爬起來，又向前滑去，正當我得意的時候，我看見了前方有一個井蓋，我一驚，想到：這下完了，如果剎車，可我不會；不剎車吧！也會摔倒，怎麼辦？不知不覺，我的腳已經碰到井蓋了，說時遲，那時快，就在我快要倒地的那一瞬間，我猛地把手一撐地，好險啊！差點就摔倒了。
經過不斷練習，我終於學會了滑冰。這使我懂得了一個道理：滑冰，必須要有恆心，堅持不懈，才能成功，當然，做其它事也一樣。
