有關五年級幸福作文彙總5篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級幸福作文5篇，歡迎大家分享。
五年級幸福作文 篇1
前幾天，剛剛下過雪。整個世界都變得純潔，善良。每當這時候，我就會站在窗邊，看雪，看雪從屋頂被風吹落，洋洋灑灑地飄落在地面。
你知道下雪的夜晚是什麼樣的嗎？那是另一種黑暗，與普通的黑暗相比，就像田鼠和蛇。下雪的夜晚，天空是紅色的，血紅血紅的顏色。這顏色看久了會恐懼，恐懼到內心深處，和心臟一起跳動。然後恐懼就消失了，剩下無限的感動，感覺全世界都在和着你的心臟跳動，全世界的人都支持你，以相同的頻率，相同的聲調爲你加油。
那時候，感覺到幸福！
現在的人，是可悲的。他們每天忙於工作，忙於應酬，卻忽略了生活。生活，應該是九十九分閒暇加一分睿智。如果問我這九十九分的閒暇用來幹什麼，我會去仰望天空！
仰望天空，看天上奇怪的雲，衝破時間與空間的侷限，達到昇華靈魂，純潔思想的精神領域。感覺到的，就只有幸福了。
仰望天空，看天上逡巡的鳥，打斷人類與動物的阻礙，找到轉化靈魂，善良思想的神祕天堂。感覺到的，也就只有幸福了。
仰望天空，看天上閃閃的星，離開庸俗與疲倦的軀殼，飛到靜謐靈魂，解放思想的虛幻空間。感覺到的，滿眼就全都是幸福了。
仰望天空，就像仰望天堂，這就是幸福！
五年級幸福作文 篇2
一年一度的春節又到了，因爲我在學校的學習表現不錯，爸爸媽媽決定獎勵一下我，讓我選擇一下想到哪裏去玩。我當然是去紅梅公園啦！那裏有很多好玩的地方，所以我們在大年初一下午開着車向紅梅公園出發了。
來到了公園首先看見了五彩繽紛的各種各樣的鮮花，到處掛滿了鮮紅的燈籠。顯現得一派節日的氣氛，人們穿着各色漂亮的節日盛裝，一個個臉上喜氣洋洋。我左邊拉着爸爸的手，右邊拉着媽媽的手，一家人高興地邊走邊看。 雄偉壯麗的天寧寺寶塔金光閃閃。惟妙惟肖的糖畫，婀娜多姿的金魚等都是許多美麗景色的一部分。兒童樂園裏的旋轉木馬、小火車、滑滑梯，太空漫步等遊樂項目我都一個一個的玩了。真是開心極了。
還不止這些呢，爸爸媽媽鼓勵我要好好學習，滿足我一個心願，到小河裏去划船。爸爸媽媽帶我蹬上電動小遊船。在河裏走了一程又一程，我好高興啊！我還學着爸爸的樣子駕駛着小船，居然還有模有樣的，穩穩當當的。心裏一高興，不知不覺嘴裏哼着歌。爸爸見到立刻拿起相機拍下了我快樂的模樣。我的樣子可神氣了啊！第一次學開船就像大人似的聚精會神、穩穩當當的樣子，爸爸讚我真是個聰明能幹的孩子。我心裏美美的、甜滋滋的。
遊玩在充滿歡樂的氣氛中不知不覺地結束了。我們意猶未盡地回家了，一路上我唱着笑着。那是因爲我開心啊！這次的經歷是我所有新年中最難忘的一次。在爸爸媽媽身邊開心地盡情玩耍多好啊！有爸爸媽媽的愛多舒服多幸福啊！我們是幸福的一家。
五年級幸福作文 篇3
高爾基曾說過：“書籍是進步的階梯。”人的一生不能沒有書籍，假設如果沒有，可能連什麼是中國，什麼是語言都不知道。
我從小愛看故事書知道現在我還知道自己小時候最愛看的故事書是《小馬過河》，上小學了媽媽給我買了歷史書和中國四大名著我最愛看的也是《紅樓夢》和《魯濱孫漂流記》。
9歲那年，我曾想過自己寫一本小說，但寫到一半就像不出要寫什麼了也就是半途而廢，那是我沮喪極了，悔恨自己的知識量爲什麼這麼少，後來我整理了一下思緒，覺得應該是我閱讀量太少了，所以就從我姐姐那借書，圖書館借書，下課看，睡覺前看，甚至連吃飯時都看。媽媽把這一切都看在了眼裏，找了一個空閒的時間問我，說：“曉晴啊，以前不見你那麼勤奮的讀書，現在是不是明白了百鍊成鋼這個道理呀？？”我回答：“不知道，我只知道自己閱讀量很少，不夠聰明，寫文章不會用好詞佳句而已。”見媽媽這麼問，我把整件事的起因進過結果都一五一十的告訴了媽媽，媽媽不但沒有取笑我幼稚，還指導我該怎麼做
她說：“想擴大知識量就要那個本子，把你看到讀到好詞、俗語都記在裏面，用的時候就翻翻看就好。”
我照做了，當我寫週記時寫到一半，沒想到詞寫進去，就把那個本子給翻開“抄襲”，果然！我看了17本書裏的好詞佳句用上後，得了個星星A+，我看到評價後欣喜若狂，蹦蹦跳跳的去找了媽媽跟她說謝謝，誰知蹦蹦跳跳的過程中左腳絆右腳，“嘭”一聲和大地媽咪來了一個結結實實的'擁抱，媽媽聞聲趕來，把我扶起來說：“小心點！”
現在我12歲了，早在3年前我就知道我文筆不如別人，因此我買了很多書，也看了很多書，這也使我受益匪淺，我深知我是幸福的，因爲我出生在不貧窮的家庭裏，是我能有零花錢買書，也慶幸我的人生裏有一位叫“書籍”的知心朋友伴我幸福成長。
五年級幸福作文 篇4
我們的學校很大，到處有美麗的風景，但是有那麼一處不起眼的角落，可就是那個小小的角落在我眼中卻很美，很美……
我羨慕低年級同學們，因爲他們有着滿滿的一盆生命——金魚缸。我嫉妒低年級同學們，嫉妒他們能每時每刻看着那滿滿的一盆生命。
我喜歡那盆生命，喜歡他們自由自在地游來游去，喜歡他們搖擺着紅尾巴，喜歡他們在熾熱的陽光下爲我掀起一串串小小的浪花。
我們很快就彼此熟悉。每次我的出現，他們都圍着缸邊轉，熱烈歡迎着我。
熟悉之後，我親熱地爲這幾條漂亮的魚兒起了名字：最肥的那隻也是最大的，所有魚碰見他，都會“恭敬”地讓開，這條魚一定是這羣魚的首領，我稱他爲“王者魚”;最活潑生命力最旺，也是最聰明的叫“小調皮”;最懶的那條常常睡覺，尾巴一動不動，靜靜地呆在那兒，我稱他“瞌睡豬”;穿着“斑點大衣”的那條魚很“富有”，叫“富貴斑”……..
每次上學，我都會選擇特意繞遠路，只爲看看那些活潑可愛的魚兒。“1、2、3、4、5…….唉，爲什麼不多放一條呢，那你們就不孤單了?爲什麼不把金魚缸擴大呢，這樣你們就不會只是在這狹窄的地方游來游去?”碰巧來得早的話，我還會去逗逗他們，那時候我會拿着一截綠油油的小草，有時上面還纏着條蚯蚓或其他小蟲，我把青草在他們頭上擺弄，勾引他們的興趣。“小調皮”幾次被我的誘餌吸引住，躍躍欲試——“譁——”平靜的水面濺起一朵朵水花。“小調皮”耍起了“鯉魚跳龍門”，動作迅雷不及掩耳，那個姿勢，叫一個帥氣!而誘餌呢，早已被“小調皮”一口吞了肚。我目瞪口呆。魚的潛力真是無限啊!
放學時，我都不跟班放學。我不是個不團結的壞孩子，只是想去看看我的好朋友是否安然無恙。
他們是最可愛的一羣小精靈，爲我們幸福的學校添加了一處小小而美麗的風景，每天對來來往往的學子說“加油吧，少年!”望他們就這樣一直生動下去……
五年級幸福作文 篇5
幸福是什麼？有人認爲是同學在你累時，給你的一瓶水；有人認爲是和家人一起出去玩，去旅遊；有人認爲......可我認爲幸福是老師對同學的關心。一講到這，我的眼前就浮現出這樣的情景。
那天正在上課時，一股涼颼颼的秋風迎面撲來，我不禁感到涼風習習。張老師正在講臺上講着關於頭髮的一篇閱讀分析，我也興致勃勃地聽講和記筆記中。突然我的鼻子一酸，一股熱流從我的鼻子裏流出來。不會是感冒流鼻涕了吧！我心中暗想，用手一摸，低下頭來，定睛一看，是血！
只見一大片的猩紅映入眼簾，我驚慌失措，連忙用紙巾把鼻孔塞住，想把血止住，可怎麼也止不住。告訴老師？還是不告訴呢？告訴吧，又怕難爲情；不告訴吧，這鼻血又止不住......怎麼辦？正當我左右爲難的時候，細心的張老師馬上用她的“火眼金睛”發現我流鼻血了，並且發現我在擦鼻血，並且小心地邊說課文，邊向我這邊走來，使同學們的目光都轉移到了我身上，我不由自主的把頭埋進了我和課桌的間隙中。
張老師向其他同學借紙巾，並讓他們自主學習。而我覺得我真是紙馬店失盜------丟人了！張老師把我低下的頭託了起來，用紙巾輕拭掉我源源不斷流出的鼻血後，又用乾淨的紙巾將我的鼻孔堵上，以防鼻血再次流出。看着張老師輕輕地動作，我不由得呆在了那，同學們奇怪的目光，火辣辣的掃在我的身上。事後，張老師說：“因爲你是我的學生，所以我有權幫助你。”此時，我感到有一股暖流流入我的心田。張老師，謝謝你，我想要特別感謝你！
原來幸福就是老師對同學的愛和關心，是心靈那一抹感動，這一刻，我明白了幸福的含義！
