老師來了五年級作文

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師來了五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師來了五年級作文1

時光長河中，小學生活無疑是最長的，轉眼已經五年級了，老師的聲音，你們還記得嗎？

——題記

上課鈴聲響起，可老師並沒有來上課。這下可好，有的同學蠢蠢欲動了，情不自禁在那裏手舞足蹈起來；有的同學則是靜觀其變，其實內心就像洪水一樣，隨時翻堤而出。過了一會兒，見老師還未來上課，大家徹底放下了心中的石頭：有的同學開始自娛自樂起來；有的同學相互切磋，總之熱鬧的`場面好像進入了孫悟空的花果山一般，真到了老虎不在家，猴子稱霸王的一種境地。畢竟自覺性強的同學還是按兵不動，穩坐釣魚臺。

可是當事態進一步發展時，就會有一位正義的使者現身。這不，班長出手了，再不出手，估計烏紗帽不保了。只見他環顧四周，高聲吶喊道：“大家靜一靜。”可班長不知道人多力量大嗎？僅憑一己之力，也無法改變現狀。最後他不得已而爲之使出殺手鐗一根棍子，狠狠拍了兩下桌子，可是收效甚微，被軟硬不吃的傢伙們硬是逼回座位。

這時，已經上課十來分鐘了，一直在門口負責警戒的同學彎着腰，躡手躡腳向教室門口走去。只見他右手扶着門框，左手輕輕拉開教室的門，探着小腦袋向走廊盡頭望去，那裏空空如也，一切正常，同學們又開始繼續嗨起來。

可讓同學們萬萬沒想到的是，高興過頭，必會難受。只聽見一陣急促的“噔”聲，負責警戒的同學邊跑邊帶着顫抖的聲音喊道：“老師來了。”這時，這羣花果山的“猴兒”老老實實回到了“樹上”，教室也是秒靜下來。

老師一進教室，大聲怒吼道：“我就去接了一位新同學，看把你們激動的，連整棟樓都在跟着你們抖，下次如果我要去再接幾位新同學來，估計這棟樓就會被你們拆了。班長，下課帶那些拆遷隊員一起來辦公室。”這次可真是幾家歡喜幾家愁了！預知結局如何，且聽他們訴說。

老師來了五年級作文2

“大消息，大消息！”開學報到的第一天，剛到教室門口，就聽見有些同學大聲呼喊着，我的好奇心上來了，到底是什麼大消息呢？

還沒走到座位上大消息就傳入了我的耳朵：什麼？嶽老師不再教我們班，要去教別的班了？我有點不敢相信這個事實，陪伴了我們整整四年的嶽老師，要離開我們了，一位新老師要踏入我們班了，我的鼻頭一酸，淚水在眼眶裏打轉轉，充滿了不捨。

第一節數學課，望望門口，還沒有出現新老師的身影，我有點緊張，但更多的是期盼，這時，教室裏閃進了一個身影，中等身材，大眼睛，衣着樸素，風度翩翩，沒錯，這就是我們的新數學老師——孫老師。

說起孫老師，一個微笑便會從臉上浮起，孫老師可是個既幽默又風趣，還帶有嚴厲的老師，第一節課他就出語不凡，用簡潔明瞭的語言完美的概括了第一課，在他的指導下，我們很快懂得了重點，當要回答問題的時候，剛放鬆下的心又浮起來，要是回答錯了怎麼辦，他會不會批評我們，我全身充滿了緊張感，沒想到，孫老師爲了讓大家記憶更深刻，讓全班同學一起回答，這對我們可有點兒意外，但還是做好了準備。

老師讓我們回答書上人物的位置，大家略顯緊張，生怕跟不上大家的步伐，老師越說越有節奏，當大家正在興致勃勃的回答的時候，孫老師突然蹦出了一句：“同學們，小黑在哪個位置呢？”一聽到這一句話，我們都懵了，什麼？小黑？頓時聽見了一片翻書聲，“哪有小黑呀！”大家幾乎是異口同聲，可孫老師卻不以爲然：“小黑是條狗，今天沒上學。”就這一句話，把同學們逗得哈哈大笑，原本嚴肅的氣氛頓時活躍起來，第一節課的印象，深深地刻在了我的腦海中。

孫老師不僅幽默，還很嚴謹，當他在給我們看作業時，一絲不苟，認認真真，生怕有漏掉的地方，每一次做對的人數，做錯的人數，他都熟記於心，真讓人敬佩。

孫老師就是這麼個怪老師，既幽默有嚴厲，既嚴謹又能像朋友一樣和我們玩在一起，我們喜歡這個新老師。