實用的五年級童話作文9篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的五年級童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級童話作文 篇1
從前，太陽的溫度很高，太陽每天都用最熱的溫度來照耀着地球，地球上的花草樹木因此而枯萎，人們的生活因此而失去歡笑。
有一天，一羣小水滴，看見了一棵剛長出來的小樹和一棵剛長出來的小草奄奄一息，很快久就要枯萎了。於是一些水滴迅速進入到了小樹的體內，另一些水滴進入小草的體內。
小草和小樹終於活了過來。
它們歡快地向小水滴們說：“謝謝你們”。
水滴們一直在思考着，怎樣才能讓太陽不那麼熱？他們打算找太陽公公商量一下。
於是，一顆勇敢的小水滴獨自去找了太陽，可是還沒等靠近太陽，向它開口說明情況，那顆勇敢的小水滴就已經消失不見了。
其它水滴們見了，很傷心。但是它們卻沒有放棄。它們異口同聲地說：“我們一起去找太陽公公吧！”。
其他水滴毫不猶豫地回答：“好，我們一起去”。
那顆小樹和小草見了說：“我們等你們回來！”
於是，小水滴們手牽着手出發了，不一會兒小水滴們就到了太陽公公面前。
太陽公公正閉着眼睛休息，嘴裏還在悠然自得的哼着歌，唱着小調。
小水滴們費了好大勁，叫了好久才把太陽公公叫醒。太陽公公十分好奇地問：“你們來這兒幹什麼？”
小水滴們把大地上河流乾涸、花草草木枯萎情況告訴了太陽公公，並懇求它能夠幫幫大地上的河流、樹木以及一切生物。
太陽公公這才意識到自己犯的錯。它對小水滴們說：“你們快回去吧，勇敢的孩子們！我會讓你們重新擁有美麗的世界的。”
小水滴們，感謝了太陽公公，就手牽着手，回到了地球上。
從此，地球上又是一片歡聲笑語，到處綠樹成陰，草翠花開。
五年級童話作文 篇2
記得我9歲的生日那天，舅母專門到新華書店選購一本上海美術出版社出版精裝的《安徒生童話》，用粉紅的彩色紙包裝好作爲生日禮物送給我。收到這份珍貴的禮物，我特別高興，至今仍記憶猶新。當時有些文章自己還看不懂，隨着年齡的增長，越讀越有興趣，後來到了愛不擇手的地步。這本書不但封面漂亮、裝訂精緻，更主要的是內容豐富多采，收集了丹麥的童話大師安徒生所寫的《皇帝的新裝》、《野天鵝》、《孩子們的閒話》、等29篇精彩的童話故事，每一篇都情節曲折、富有折理、引人入勝，讀過以後回味無窮，童話中的場面和故事情節常常在我夢中出現，久久難忘。所以我對這本書情有獨鍾，把它放在牀頭，常讀常新，成爲良師益友。閱讀這本書，真是一種莫大的精神享受，故事中詩一樣的語言，貫串在曲折多變的故事中；他所塑造的多姿多彩的童話人物——愚蠢的國王、善良可愛海的公主、命運悲慘的賣火柴的女孩、可憐的醜小鴨、聰明的笨漢漢斯……一個個栩栩如生，深深地振憾我的心靈，使我對生活、對人生、對社會有更加深刻的理解和追求。這本書帶我走進神奇歡樂的童話世界，激起我看書學習的濃厚興趣，堅定我在書海中尋求知識的信心，近來我每星期六和星期日的下午都到新華書店看書，在那書海中靜靜地閱讀童話故事、神話故事、戰鬥英雄故事、科幻故事、小說等書籍，使我的童年生活更豐富、更充實、更愉快。
五年級童話作文 篇3
新的一學期又開始了，長頸鹿又比上學期高一年級了，現在它要上六（1）班了。上六（1）班的人可真多啊 ！有小白兔，小豬，小猴子，小牛，狐狸，小綿羊……
長頸鹿開心地和朋友打招呼，然後把頭擡起來，就在那一剎間，長頸鹿覺得頭有點擠不進去，原來屋子太矮了，長頸鹿根本擡不起頭。熊貓老師知道了，立刻派人把屋子放高，可是把材料全用完了，還是不能讓長頸鹿進去坐下讀書。熊貓老師嘆了口氣說：“長頸鹿，你只能在屋頂上聽課，做作業了。”長頸鹿暗暗想：呵呵，我在屋頂上做作業，你看不見我，我也看不見你，我就可以偷偷地睡懶覺啦！
剛想完就開始上課了。熊貓老師在黑板上講課，其他同學都在認真聽講，只有坐在屋頂上的長頸鹿在呼呼地睡大覺。當然熊貓老師是不知道的。
太陽落山了，同學們已經早早地放學了，而在屋頂上的長頸鹿還在上面呢！熊貓老師以爲長頸鹿還在學習呢，就拿起小紅花朝上面爬去。誰知長頸鹿在睡覺，氣得熊貓老師滿臉紅彤彤的，一巴掌往桌子拍下去。長頸鹿嚇得一大跳，睜開眼睛一看，是熊貓老師，就連忙向老師說對不起。熊貓老師原諒了他，還幫它把白天學習的知識重新補習了一遍。第二天，老師還在長頸鹿的旁邊裝上了密密 麻麻的攝像機，免得長頸鹿又偷睡。
不過，長頸鹿經過這次教訓，改正了缺點，從此以後，長頸鹿就每天認認真真地學習，終於成了一名優秀的學生。
這個故事告訴我們：學習不能偷懶，上課不能貪睡，只有努力學習，才能取得好的成績。
五年級童話作文 篇4
作業在開會作業在開會慈溪陽光實驗學校504班岑婧靜叮鈴鈴，下課鈴聲響了，小明整好了書包拿起了足球和同學們一起去踢足球了，書包裏的作業開起了大會，可熱鬧了，她們都在訴苦呢！語文作業本先大哭了起來，語文方叢問她："出了什麼事，讓你大哭？”語文作業本哭着說："小明把我的書頁亂塗亂畫，讓我成了一本圖畫書，而且作業只做了一半就丟在一邊不做了，字也寫得亂七八糟，還做錯了許多。”說着又哭了起來。語文方叢聽了她的話也哭了起來，說："老師給小明佈置的作業他一頁都沒做，只顧着玩，這我不說什麼，他還把我的外套撕了讓我變得很難看，這我也不說什麼，他每天把我坐在屁股底下，壞了我書本的尊嚴，把我的顏面放哪呀!”數學方叢生氣的說"我才慘呢，數學老師不嚴，他就不做作業，還把我一頁一頁的撕下來讓我五馬分屍，他把有的紙頁這成了紙飛機，有的折成了紙青蛙還有的被扔進了垃圾桶。“ 正在外面的小明聽見了這些對話就下定決心改正錯誤。
五年級童話作文 篇5
她，是一隻貓，是一隻美麗而又在流浪的黑貓。她美，可她自卑。
她經常喜歡趴在高的高塔上，仰望着星辰，輕輕的幻想着童話世界，想象着自己是一位公主，是一位正在流浪的公主，王子至今未見到。可這一次正當她在幻想中的時候，她一不小心失足摔了下來，等她醒來時，她的面前站着一隻英俊的黑貓。她又驚又怕，可是她又有什麼辦法，只能蜷縮在一個角落，靜靜地看着他。他傲慢的看了她一眼，走了。而她，卻對他產生了感情，愛上了傲慢的他。
他的出現改變了她的愛好，她不再仰望着星辰，幻想着童話世界，她愛上了他，陷入了不可自拔的地步了。可每當她一看見他，變得慌亂，似乎想逃避他，可是，並不是這樣的，她愛他，可卻又不敢說出來。即使是碰個面，她也慌亂的走開。直到有一天。
有一天晚上，正當她在美夢中歌唱時，他來到了她的身邊，靜靜的看着她，聽她訴說着夢話、歌唱，他聽見了她的心聲，她愛他，他知道了，伸出爪子，輕輕地撫摸着她。許久，她猛然的驚醒，看見了他，慌亂的想跑到角落，可她被他抓住了，怎麼動也動不了了，許久，他對她說：你是愛我的。他身上的氣息讓她害羞，但還是點了點頭，然後昏倒在了他的懷裏。
他倆變成了情侶，但這不是一件好事，她遭到鄙視，有不少女貓毆打她，她昏了過去。就不知道再也醒不醒的來了。
她醒了，她變的驚恐，她看見了他：流滿了血，他身上的毛上溼淋淋的，正昏死了過去。不！她大喊了一聲，跑出去，對曾今毆打過她的女貓們，惡狠狠的說：我會讓你們付出代價的.！說罷，她嚎啕大哭了起來，她恨這裏，她恨這裏的一切，她跑回了原來她最愛的高塔，仰望着那美麗的星辰，這時她已不是在觀賞漂亮的星星、月亮了，她恨這個高塔，她恨這個星辰，爲什麼？她嚎啕大哭了起來：爲什麼！爲什麼！！爲什麼！！！她哭了很久、很久。這時，天上的一顆明亮的流星愧疚的輕輕做了一個愛的手勢，可它來得實在太晚了。她已不再對任何幻想抱有希望了，可一切確的說，她已經絕望了。
她一擡頭，看見了那顆遲到的流星，苦笑了一下，她已沒有任何的眼淚了，睜着大眼睛看着天空。她，已經不對任何的幻想抱有希望了。她，早已絕望。她輕輕地一擡頭，天上的他，正對她微笑。
五年級童話作文 篇6
從前，小兔麗麗和小豬笨笨是一對好朋友。
一天，小猴皮皮過來，故意讓麗麗和笨笨分開，想讓小兔和他成爲好朋友。麗麗不但沒答應，還說:“小豬雖然不聰明，但是他愛乾淨、愛幫助別人，我只喜歡這樣的朋友。”皮皮聽了，不好意思地低下了頭。這幾天，有好多動物都來勸小兔麗麗，而她卻不理不睬，根本不在乎他們，還是繼續和小豬笨笨做好朋友。
五年過去了，小豬改變了許多。他知道吃苦耐勞了，每天爲森林裏做事。
從那以後，小動物們都很尊敬小豬，沒有誰再敢說他的壞話了。因爲是小豬改變了整個森林，每天爲森林改變模樣。慢慢地，森林變成了仙境。許多住在山上的小動物也下山住在了森林裏。
小兔麗麗說:“謝謝你，笨笨。”小豬問:“他們都嫌棄我，難道……”小豬還沒說完，小兔就搶着說:“當然不是，我只是感謝你讓這個森林更熱鬧了。”
五年級童話作文 篇7
“漢字國”裏有兩個村莊，一個是“正確字村”，一個是“錯字村”。 “正確字村”裏住的全是正確的文字，村民們過得很幸福。“錯字村”住的全部是錯別字，他們過得很不幸福。久而久之，“錯字村”的村長不服氣了，它要佔領整個“漢字國”，讓自己的村民也過上幸福生活。於是他帶領“錯字村”的大批人馬向“正確字村”進發。
這天，“正確字村”的村長和村民們正在做自己的事，忽然，一支箭從天而降，射死了正在洗衣服的“洗”字，接着一大批錯別字擁了上來。村長立刻把村裏最強的人集合起來，與錯別字們對戰。
就這樣，兩個村的人對戰了兩天一夜，眼看着“正確字村”的人只剩下幾個，快要被消滅了，村民們失聲痛哭起來。這時，村長叫來了祕密武器——橡皮擦。只見橡皮擦迅速從“文具絕祕箱”跳到了紙上，並用最快的速度把錯別字一個個擦除、消滅。接着，村長又拿來鉛筆，一支支長長的鉛筆迅速把一個個正確的漢字寫了出來， “正確字村”又恢復了以前的熱鬧。
“錯字村”的村民們見了，嚇得落荒而逃。可是“正確字村”的村民決定跟他們鬥爭到底，把錯別字全都消滅掉！於是，“正確字村”的村長帶着村民們來到“錯字村”，乘勝追擊，把所有的錯別字都一一擦除、消滅，換成了正確的字。村長鬆了一口氣，高興地說：“我們以後再也不用怕錯別字了。”
“漢字國”又恢復了以前的安寧，不同的是，村民們全都過上了幸福的生活。
五年級童話作文 篇8
在一個偏僻的小村莊裏，有這麼三雙鞋，第一雙是溜冰鞋；第二雙是登山鞋；第三雙是舞蹈鞋。他們彼此都是鄰居，卻很少交談。
一天晚上，三個主人蔘加完了訓練，因爲過度疲勞，全部倒在牀上睡着了。三雙鞋就藉此良機，悄悄地在一個小衚衕裏集合了。
到了小衚衕，溜冰鞋首先發話：“我們來討論一下誰最實用吧！” 溜冰鞋接着說：“依我高人一籌的眼光來看，我最實用。主人每天都帶我去溜冰場溜冰，我與主人配合得天衣無縫，主人用我滑出許許多多特技，羸得了觀衆的掌聲，主人也接二連三的羸得了各種獎項呢，怎麼樣？佩服吧？”說完，它臉上流露出了得意的神色。
登山鞋吐了吐舌頭，翻了翻白眼，用諷刺的口吻說：“呸，有什麼了不起的，我的主人可是個探險家哩，有一次他穿着我去登阿爾卑斯山，走到半山腰，我看見一個巨大的湖，湖裏有幾條縱橫交錯的大鱷魚呢！常駐言道：“天有不測風雲”。”在我前方有一位缺德鬼，他吃完的香蕉皮扔在地上，主人又沒發現，腳一踩，一個趔趄，差點兒摔到湖裏了，幸好我的鐵腳板勾住石頭，挽救了主人一命，不然主人就會被鱷魚“五馬分屍”了！”說着，登山鞋變得高傲起來，還向另外兩種鞋拋眉眼。
舞蹈鞋用輕蔑的眼神瞟了瞟那兩雙高傲的鞋，沒好氣地說：“看你們兩個都驕傲到什麼程度啦！你們一個不是“瘦骨如柴”，一個就是“虎背熊腰”多難看呀！看我，優雅的身姿，不高不矮，不肥不瘦，多迷人呀！不瞞你們，我的主人可是千手觀音的創史者——邰麗華呢！”
三雙鞋吵得不可開交。最終他們決定：互相交換主人，展示自己的實力。
溜冰鞋去了探險家的家，舞蹈鞋去了溜冰訓練家的家，登山鞋去了舞蹈家的家。
第二天，探險家穿着溜冰鞋去爬山，兩天兩夜纔到半山腰。可一不小心又掉到了那個湖裏。碰巧有個漁夫經過，把他拉上了船，這才保住了探險家一命，溜冰鞋也差點兒喪了命。
舞蹈家穿着登山鞋跳芭蕾舞，可在地上怎麼也轉不起來，把登山鞋的頭也給磨破了。
溜冰訓練家穿着舞蹈鞋在冰場上滑冰，出了不少洋相，迎來了人們的笑話，登山鞋也被凍僵了。
三雙鞋終於明白了：它們都有自己的長處和短處，都不能去做違背自己特長的事情。
五年級童話作文 篇9
“我會飛嗎？”每當我面臨困難時，我常常這樣問自己。
困難這兩個字在每個人的字典裏都會出現，當我遇見困難時，我是多麼迫切希望我有一對翅膀，讓翅膀帶我遠離困境……
我曾在夢中夢見一個漂亮可愛的小精靈：她頭扎兩個馬尾辮，有兩隻明亮的大眼睛，小小的嘴，身後有一對美麗無比的翅膀。我被她的翅膀深深吸引住了，忍不住走過去問她：“你好安逸，有對翅膀。”
她轉過頭來，對我笑了笑說：“我是歐亞麗娜，你好！”
“你好！”我說。
歐亞麗娜笑了笑，說：“你說我有對翅膀，其實你也有呀！”
我疑惑不解地問：“在哪裏呀？在哪裏呀？快告訴我。”我看了看自己的後背，什麼也沒有。
歐亞麗娜神祕地說：“自己去發現吧！”說完，她就飛走了。
我醒了之後，大喊：“歐亞麗娜，歐亞麗娜！”
我又一次看見困難在向我招手，我再次問自己：“我會飛嗎？”我多麼希望自己有一對翅膀呀！歐亞麗娜彷彿又來到我的身邊，對我說：“你有翅膀，你會飛的。不要老想着逃避困難，要去打敗它呀！”我似乎明白了許多，我深吸了一口氣，儘自己所能與困難作鬥爭，按歐亞麗娜說的那樣，我把困難打敗了，那一種甜蜜喜悅啊，你們是感受不到的！
生活中，有時我們難免會聽見別人的嘲諷，但我們不要灰心、傷心、哭泣；更不要放棄，而應昂首挺胸向前走，不是有句名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”
其實，每個人都有一對隱形的翅膀，讓這一對翅膀展開吧！讓我們展開翅膀去飛翔！這對翅膀是什麼？是勇氣、是決心、是相信自己！
讓我們展開翅膀，讓我們在天空中盡情飛翔！
