換課換出的尷尬

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲又響起來了，我們都趕緊的會到座位上，收起了下課時嬉笑的面容，面色嚴峻的等待老師來給我們上課。
　　上課鈴聲大了沒多久，數學老師就帶着課本站在講臺上，開始講着數學，坐在下面的我們還沒有反應過來，放在桌上還是語文書，我們明明剛剛看課表上面寫的是語文課啊！怎麼現在卻上起數學課來，老師現在在講臺上講的激情四射，我們很想問下老師他是不是走錯教室了，過了一下我們還是都沒人上去問，可能都以爲老師們又換課上了呢？
　　其實說句實話，貼在教室的課表簡直就是一個擺設，老師們的課與課表上面的時間能夠對得到的沒有幾節，但是老師們不都只是剛開學一個月間，上課的時間調動的比較平凡麼？再接下來的時間裏，上課的時間不都基本上已確定下來了麼？所以在私下裏我們每個人都會再備一份課表，以免我們不知道上了這節課下節課上什麼，在上課前沒做好準備工作。
　　大概在上了十幾分鐘的課吧！語文老師急衝衝的推開教室門，一隻腳踏進了教室一隻腳還在外面的望着教室，一看到數學老師在上課，整個臉色變了變，就問數學老師：“如果我沒記錯，這節課好像是我的課吧！”數學老師站在那想了想，可能是發現這節課不是他的課，整個臉都紅了紅，連忙收拾了下書就離開了，於是我們又接着上語文課了。
　　當這節課上完上下節數學課時，數學老師一開始並沒有講課，而是爲我們怎麼沒有人在上節課提醒他，其實如果不是老師們平凡的換課的話，我們又怎麼會不知道到底該上什麼課呢？當我們知道時我們又怎麼不會去提醒呢？可是連我們自己都不確定該上什麼，我們又怎麼去提醒呢？
　　老師們請不要隨意換課好麼？我們需要的是一個正確的課表，不是一個只是擺飾物的課表。
點評：
　　 語句通順，詳略得當，中心突出，條理清晰，主題鮮明。