行走五年級作文6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的行走五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
行走五年級作文1
落葉枯黃，歲月消逝......
——題記 還清晰的記得，剛剛踏入這校園時候那段軍訓的日子，雖浸透了苦澀的淚水和點點的辛酸，但也獲得了一份收穫的喜悅......還記得開學初的那段豪言壯語：今天，我爲文昌驕傲;明天，文昌爲我自豪！ ...... ......
那點點擊一，至今任完整如初的在我腦海中保留......
轉眼，結束了第三次的考試......“啊！不久，就要期末考試了！”我滿臉詫異的說道。
日子，總是再無聲中慢慢消逝，只在某個時刻，無意的回望那過去的點滴歲月，纔會恍然大悟半從執迷中清醒過來：“時間，過得真快呀！”只有到了這個時候，纔會真正明白日月如梭，光陰似箭的真諦！
世上的每一個人，其實都走在一條叫做“消逝”的路上，只是每個人的速度有所不同。匆匆走着的人，喜歡把時間放在娛樂上，卻在無聲中，消磨着自己寶貴的時間；慢悠悠走着的人，倒是喜歡把時間當作一塊乾燥的海綿，使勁地擠着，擠着......最後，終於在不懈的努力下，充分的利用了“時間”這樣東西......當歲月瞬間消逝，當年走得快的人網 ，回望過去的點滴，只會在陣陣詫異中發現自己已浪費了太多太多珍貴的時間......當年走得慢的人，把時間都擠了出來用，而今便少做了許多工作，原因就是當年在“消逝”路上，走得很慢.....
行走五年級作文2
正值青春年少的我們，擁有着繁花似錦的前程，而我們又必須向着自己的目標前進。我們努力了成功便迎面而來，人生的輝煌大道將爲你而打開。如果我們放棄了自己的夢想，那繁花似錦的前程便成了一堆泡沫，什麼也不是了，可能還要重複着父母走過的那艱辛的農民道路。
正在向未來行走的我們，缺乏成熟的思考和明辨是非的能力。而向未來行走的路有太多的分歧，一不小心可能就會走上邪門歪道，離夢想越來越遠，甚至迷失方向。爲了完成夢想，走完成長的道路，我們只好在一個又一個的分岔路口插上路標，好找到前進的方向。
人生的道路太長，我不得不分段走完。當我們走完一段後，又必須樹立起下一個目的地。目的地設立的太遠，我們會耗盡自己的能耐，卻難以成功，使自己喪失自信心。而將其設立得太近，又不能滿足自己的慾望。我們只能將自己的目標設立適中，才能使自己心中舒服。
培根說過：“行動是通往知識的唯一道路。”我們要想早點完成自己設立的目標，唯有的捷徑，那就是行動。我們要想早點將所有的知識融入自己的腦子裏。我們就必須把它落實到現實生活中，我們只要一步一個腳印，那我們就離成功一步一步地靠近。
每個人一生都在行走，很多人都親身到過無數個旅遊勝地，而有些人卻只能在書中領會其中奧妙。我若有這個資本，我更願意選擇前者，親身去體驗這世間優美的風景。用自己的腳步行走到世界的每個角落，用行動證明我的實力。
行走是每個人生存的基石，你不走，時間一樣在流逝。用自己的行動完成自己的夢想，完成了自己的夢想，便走向世界。
行走五年級作文3
一年又一年，匆匆又夏天。
今年夏天來得格外早，趁着六一的好日子，和家人一起上山，親近自然，脫去包袱，擺脫束縛，也算是給自己這個超齡兒童的兒童節的饋贈。
一路西行。少了小鎮的嘈雜，多了濃郁的綠蔭。選擇在路邊停下，徒步而行，感受陽光的美好。沿途看到特別漂亮的野花兒就會摘下一朵，放在隨身攜帶的袋子裏。而且還會時不時地對媽媽喊道：“媽媽這花兒好漂亮呀！”“咱們那兒也有啊，沒見過嗎？”……我沉默了。沒見過嗎？沒見過。在小鎮裏很少出去走走，每天幾乎都是一樣生活。以至於一直在身邊的`東西就會視而不見當作過客。其實大自然饋贈給我們好多，只是我們的眼睛都被繁忙的雜事所矇蔽了，不肯停下來腳步，細細品味路邊的風景罷了。放慢自己的腳步，感受慢下來的時光。走進自然，走近夏天。
只是在山上走了一會兒，便已汗流浹背，或許只有在夏天，才能夠笑着揮灑汗水。環起雙手，衝着山林深處大喊，把最近的壞心情都發泄出來，把心裏的苦楚都吐露出來，把那些說不出口的事情都化作喊聲統統向深山傾訴，也讓大山當一次無辜的聽衆吧。或許是山太高太大了，我久久沒能聽到回聲。這樣也好，避免那些煩惱再次回到我心上。
或許有水才叫夏天。很快我們就來到了一片小水溪前。索性光着腳丫子踩到水底，這纔有小時候的感覺。本想着抓抓小螃蟹就夠了，卻不料有了意外收穫——河蚌。途中自己險些腳滑掉到水中，我享受着這過程。
轉眼，就到了下午。我們決定驅車返回了。留下了，留下了我們的笑臉，留下了對這裏的依依不捨。帶走了，帶走了對這夏水竹林的回憶，帶走了對這裏初夏的印象。
我感謝這次的旅程，讓我貼切地擁抱了夏天，行走在夏日裏。
行走五年級作文4
有一天，媽媽帶我去河公園，正玩得無聊，忽然看到對岸有一個我班同學，我高興的大喊：“快過來，我們一起玩！”可怎麼過啊，雖然就在對面，可橋在很遠的地方，等她跑過來，已經過了很長時間。所以我想發明一個多功能水面行走鞋。
我的多功能行走鞋外表和普通的旅遊鞋差不多，但是鞋底稍微厚一點，就像媽媽穿的鬆糕鞋。在它的上面有四個不同顏色的鞋帶，分別是白色、粉色、紅色和黃色，它們有着不同的功能。當你穿着它來到河邊，只要拉一下紅色的鞋帶，它就會變出一個又寬又長像船底一樣的滑板，而且兩頭還向上翹着呢。可這樣還不能走，那麼你再拉一下粉色的鞋帶，鞋的尾部就會出現一對螺旋槳，這樣你就可以在水面上快速的自由活動了。
那有的同學要問了，還有兩個鞋帶是做什麼用的啊？別急啊，讓我慢慢告訴你。那白色的鞋帶，你只要拉它一下，你就可以聽到《隱型的翅膀》、《香水百合》等許多好聽的歌曲。那最後一個黃色的鞋帶是冬天用的，一拉它，在你的腳下就會變出一把冰刀，你就可以在冰面上自由的滑行了。
對了，忘了告訴你，你要是來到岸上的話，只要拉一下原來顏色的鞋帶，變出來的那些東西自己就收回去了。這樣的鞋生產出來一上市，人們一定會非常喜歡搶着購買的。怎麼樣，聽了我的介紹，你也買嗎？
行走五年級作文5
我們邁着整齊的步伐，我們遺忘美麗的童話，我們開始迎接風吹雨打……”唱這首歌的人，她行走在成長的道路上。隨着時間的流逝，每個人都在行走。有腿有腳的行走在寬闊的馬路上，迎接着風雨，身有殘疾的人行走在成長和心靈的道路上，他們懂得的比普通人更多，他們比普通人更堅強。人都走在人生的道路上。
在馬路上，有時會有石頭擋住你的路，但你可能不去搬而是從旁邊繞過，因爲那些事自然有人會做。但行走在道路上，你心中的坎坷就像是石頭。
有的人心胸寬大，便可以繞過坎坷不去在意，但若總是這樣，走出很遠的路再回首就會發現有那麼多的石頭未被搬走。若發現走錯了路，往回走，也只能再次的繞過那些石頭。石頭越來越多，密密麻麻的讓人走不了路的時候就要動手去搬，搬出一條便於通行的道路，這算是一種歷練。
有的人不是特別的寬容但也不心胸狹窄，那他不必去計較那麼多的石頭，他不算特別寬容，所以只是把較大的石頭搬走，走出很遠，再回首，他會發現這一路是多麼的平坦，僅有的小石子也被磨平，道路不算寬但顯得乾淨。
有的人心胸狹窄，能行走的道路很小，無論多大的石頭都要去搬，儘管把所有的石頭都搬完道路寬敞了很多，但他的行進速度也不別人慢了不少。
人，都行走在道路上，如果你停下了，那僅僅是你。別人還在不斷努力的往前衝，只有你一個人還在原地踏步。
人都走在道路上，不是想停下便可以停下的。比起停下，不如一直和其他人一樣甚至超過其他人，那樣到了終點你才能過的更好。
行走五年級作文6
路上的我們一直在行走，不斷地走來走去，欣賞着美好的風景，聽着樹葉從大樹上掉下來。
以前，我們上學的時候，走回家都走的特別快，根本來不及看路邊的景色，我們疲倦的時候，能夠調整一下心態，繼續堅持下去，走時候的路是因爲心裏想去哪個地方。但是，現在發展速度特別的快，高科技產品也越來越多，只要我們想去遠的地方，就可以坐自家買的車去，就不用自己走着去。現在行走的人已經很少了。行走去超市是自己最熟悉的地方，心就會變暖。
行走，漸漸地變少，漸漸地消逝。就像名人說過，時間是無聲的聲音，因爲我們還要上學，有很多事情要做的。行走有時候快走，有時候稍停片刻。行走有安全又穩健。
行走時候的我們，一直不斷走走停停，陸陸續續。行走到每個地方，都會有好看的風景，樹葉從樹上飄落了下來，眼前的東西不斷地在變化，既眼熟又陌生。只有那些花花草草還在那兒，有些枯萎了，有些還非常的鮮豔，有些還堅強的活了下去，生機勃勃的看着很清新。行走可以看到許多有趣的畫面，也可以看到許多不同的事情，看到這些會有一種莫名其妙的感覺。
回到家鄉，我和爸爸媽媽幫姥姥幹農活的時候，就可以行走到田地裏去，可以收穫到許多有趣的事情，行走也可以鍛鍊身體。
行走是一種享受，它也會時常充實人們的生活，行走到每一個地方，都會給你留下深刻的印象，深刻的記憶。人的一生都在行走，行走的時候不僅僅是靠雙腿走路，它也是一種生活姿態，也是一場必要走的旅程。
我喜歡行走。
