五年級夥伴作文7篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的五年級夥伴作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級夥伴作文 篇1

20xx年5月16日的這一天，剛剛起身的太陽公公，精神抖擻，紅光四溢，把整個世界照得通亮。照射在我們校園裏的陽光也格外明媚，陽光穿過樹葉間的空隙，透過晨霧，一縷縷的灑滿了校園。步入校園的我，真想摘一朵這燦爛的陽光，製成書籤。那麼，每一天的陽光都可以夾在書縫裏，都有絢爛。在打開書本之時，可以有溫暖入懷。

也就在這一天，我們全校師生還感受到了另一縷別樣的溫暖之光。因爲學校大隊輔導員趙老師爲我們主持開展了一次特殊的少先隊活動——“情繫盧阿姨，愛心暖人間”捐款活動。這次活動教我們學會如何把愛心獻給我們身邊的那個——校園裏人人皆知的整日穿梭於校園各個角落，爲師生們帶去幹淨整潔的盧阿姨。

今年50多歲的盧阿姨在我們學校做保潔工作已經有10多年了。本來年輕的時候苦過來的她，已到了頤養天年，在家盡享天倫之樂的好日子了，可她一直以來都是家裏的頂樑柱。每天不得不早起，來學校打掃衛生。因爲盧阿姨的老伴一直癱瘓在牀，家裏還有個80歲的老人需要照顧。因此，盧阿姨一直堅持做這份工作，獨自撐起這個特殊的家。可禍不單行的是，就在上個月中旬的一天，盧阿姨突發腦中風，被學校緊急送往昆醫附二院重症監護室進行搶救，經過幾天的搶救治療，盧阿姨雖然還有意識，但生活已經無法自理，現在盧阿姨已經回家休養。但她病倒後，一個家的重擔就落在她無正式工作的女兒身上。面對高額的醫藥費，盧阿姨一家陷入困境。學校知道情況後，特地在這一天爲盧阿姨開展了一次特殊的少先隊活動——“情繫盧阿姨，愛心暖人間”捐款活動，全校師生紛紛主動捐款，爲盧阿姨獻上一份愛心。因爲大家都希望盧阿姨能儘快的好起來，能再回到學校，感受到春苑帶給她的陽光和溫暖。

其實，散落在校園裏溫暖的陽光無時無刻，無處不在。像這樣的事，在我們的校園裏還有很多很多。它就像一縷陽光每天都在滋潤着我們純真的心田，讓我們感念成長。這一次是我們積極幫助身邊的人，意義特別。但其實社會上還有許多人需要我們的幫助，近幾年來，我們學校都一直積極響應各種號召，爲希望工程、愛心水窖、助殘等活動也踊躍捐款，讓更多的人感受到春苑帶去的縷縷陽光的溫暖。

花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？如今，我還有一年就要離開這座充滿陽光溫暖的校園了。在這生活了五年的校園裏，我只有一種感覺—陽光！這裏的人是陽光的，師生關係融洽溫暖，這裏的教室課堂是陽光的，讓我們如飢似渴，這裏的花草樹木是生機勃勃，讓人不敢倦怠。我愛這裏的陽光，愛這裏的一切！雖然我即將離開，但這裏的陽光給了我永不消逝的溫暖和動力，帶着這份溫暖我將開啓我人生的美好詩篇！

五年級夥伴作文 篇2

在我們的班級中，我有一些好夥伴，每一個都有自己獨有的特點，也正是因爲這種特點，我和他們成了夥伴。

可愛篇

我的同桌——xxx，是一個可愛的男同學，臉上總是帶着甜甜的笑意，而且善解人意，也很珍惜自己和別人的東西。你若給他一本書，他一定不把書弄壞，可唯一美中不足的是——稍微有點胖。

不過，正是因爲胖，才讓他更加可愛。他的手很厚，摸上去很嫩，又很有彈性，他的臉肉嘟嘟的，有時還裝着可憐的聲音說：“媽媽！他欺負我！”他的手，他的臉，他可愛的動作，說話的聲音，嘟起的小嘴，組成了一個可愛的xxx。

有一天，下了信息技術課，楊國譽坐在座位上，手上拿着尺子，嘴上說了一句：“八格牙魯！”把尺子當刀，割了一下自己的喉嚨，便裝死。當時的樣子可愛極了。

這就是可愛的同桌——xxx。

體貼篇

在我們班上有個叫xxx的男同學，是個陽光的小男孩，十分愛打籃球，身手矯健，是典型的“帥哥”。

不過，這個陽光男孩，也是很體貼人的。有一次，我摔倒了，他走上前來扶起了我，問了一句：“沒事兒吧？”“沒事兒！”但他還是扶着我，一步一步走下了樓梯。

這就是體貼別人的人——xxx。

關心篇

我的前桌——xxx，是個比較矮小的同學，但矮小的他也會在關鍵時候幫助我們。

考試沒帶圓規啊，沒有修正帶了啊，鋼筆沒墨水了呀，他都會幫助你，給你圓規、修正帶、墨水。

就是因爲他的熱心幫助，所以我和他成爲了好朋友。

這就是熱心幫助別人的人——xxx。

我和 我的夥伴一起度過了六年的快樂時光，讓我回味，讓我難忘。這，將成爲我記憶中最寶貴的回憶，終身珍藏。

五年級夥伴作文 篇3

我的好夥伴——橡皮公主，它總是穿着一件T桖和一條草莓短裙，靜靜地住在我的筆袋裏。雖然很不起眼，但是它對我的學習幫助很大，常常使我愛不釋手。

有一次，我考試時不小心寫錯了一個字，我十分着急，想：“怎麼辦？怎麼辦？老師說過，不管是做作業，還是考試都不許用改正貼和改正液，也不許亂塗，否則是要扣分的。這可怎麼辦呢？”眼看就只有這一道題了，媽媽說過，如果這次考試得了一百分，就會給我一個大驚喜。我不服氣的想：難道我就要因爲這麼一個小錯字，失去媽媽的大驚喜嗎？哼，我不服氣！我一定要解決了這個小錯字！就在我不知所措的時候，我打開了我的筆袋裏最不起眼的一個角落，看到了我的好夥伴，它似乎正在對我微笑，說：“主人，讓我去解決讓你不知所措的那個錯字吧！你不用爲我感到可惜，因爲我的存在就是爲了除去那些錯字。”我輕輕的將它捧在手心裏，心裏充滿了感激和憐愛。於是，我拿着它輕輕地擦去了卷子上的錯字，然後仔細檢查了一遍就交了上去。

第二天，老師把卷子發下來了我驚喜的看到了自己卷子上的100三個耀眼的數字，我興奮不已。放學後，我飛似的衝回了家中，把卷子拿給媽媽看，媽媽一看十分欣喜，就把禮物送給了我。做作業時，我打開筆袋，輕輕地將我的好夥伴拿了出來，感激地說：“謝謝你！如果沒有你，我不可能拿一百分，更不可能得到媽媽的獎勵。”它開心的笑了。

當它擦去我的一個錯誤，它就會變小一點；當它擦去我本子上的一個污點，它就會變黑一點。

它爲了我的學習，爲了我書本的整潔一天天變小，一次次變黑，最後它爲了我的學習，身子全部消失了，獻出了它寶貴的生命。

我望着它還留下的那一點粉末，不禁感嘆道：你爲了我的`學習寧可一天天變小，一次次變黑；你爲了我書本的整潔寧願獻出自己寶貴的生命。你這種無私奉獻的精神，多麼像雷鋒叔叔啊！這些人這些事難道不值得我們發揚嗎？

五年級夥伴作文 篇4

你瞧那邊的那個女孩，她長着圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛。下面鑲着一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，梳着可愛的蘑菇頭，還戴着一枚可愛的蝴蝶結髮卡，像個洋娃娃一樣。左手裏拿着一截面包吃着正歡，右手還捧着一本書。她是誰？她就是我最好的夥伴，也就是我的表妹，妞妞，一個膽小又愛讀書的小姑娘。

表妹十分膽小，這可不是編的。

有一次和她到野地裏去逮螞蚱。剛到野地，她就說：姐姐，這回你別幫我，我要自己逮螞蚱，咱們兩個人比一比，看誰逮的多！看她撅着小嘴，鬥志高昂，我只得答應。說罷，她飛快找了一塊地像模像樣地用腳輕輕地在草地上一掃，找了起來，還真有一隻大螞蚱跳了出來。這時只見她一手拿着瓶子小心翼翼地慢慢挪動身體，微微俯下身，手微微擡起然後猛地一扣，結果沒有扣到螞蚱，反而扣到一隻蟋蟀。那蟋蟀吱吱地叫喚，表妹一時沒反應過來，嚇得夠嗆。啊的一聲叫，然後把手裏的東西全扔了，跑出了十幾米遠還驚魂未定，我在一旁早已笑得前仰後合。

雖然表妹膽小，但是她十分愛看書，常常因爲看書而忘了吃飯玩耍等任何事情。記得暑假她來我們家，由於我要寫作業，就隨便從書架上抽了一本厚書給她看，順便把花拿出去曬曬太陽，並且跟她說：別忘了半小時後把花放屋裏去，不然的話花會死的。她漫不經心地答道：嗯嗯，知道了。然後依舊把頭埋在書裏。一個小時後，我的作業寫完了，我像往常一樣看了一眼陽臺，結果發現花都曬蔫了。我趕緊把花搬回房內。而表妹還在津津有味的在書海中遨遊呢！我哭笑不得，但還是在心中給她豎起了大拇指。

有這個表妹真是讓我開心又無奈，不過她是我最好的夥伴，每當有了假期，我都會去她家和她玩。這就是我可愛的小表妹，一個活潑又愛讀書的小妹妹，你喜歡嗎？

五年級夥伴作文 篇5

小夥伴，我想對你說：“不要再給同學起外號了，同學們也會傷心的。我們也要尊重他人的情感。”

在學校裏有些人非常開心，有些人卻非常傷心，他們因爲有外號，所以非常的不開心。他們的外號都非常難聽，沒有外號的的人走過來嘲笑一帆，他們就更加傷心了。那些外號都來源於身體動作等東西。有的人非常胖，外號就是“胖冬瓜”，有的人非常兇，外號就是“母老虎”這些外號都是非常難聽的，起外號的人根本就不考慮這些外號會帶來什麼樣的後果。

有一次在公園裏，我的同學也來了，我看到了她，她也看到了我。我一邊打招呼，一邊走過去，坐在石椅上，聊了起來，我說：“你也是來散步的？”她說：“嗯。”我又說：“你有誰來陪你了？ ”她又說：“你這麼瘦，真像根絲瓜。”我的臉頓時紅了，轉身就跑。那一天，我非常的傷心，真想跟她說：“以後不要再起外號了，別人聽了會很傷心的。

小夥伴們，我們以後不要再給別人起外號了，讓我們共同去消滅那幾個難聽的外號吧！

五年級夥伴作文 篇6

“啪！”他把筆一放，很明顯，作業又是他第一個做完了。周圍同學紛紛用崇拜的眼光向他看去，沒辦法，他動作就是那麼快！

我這個小夥伴中等身材、髮型普通，鼻樑上架着一副眼鏡，鏡片後的目光銳利如電，使人感覺到他必然是個行動力極強的人。事實也正是如此，各科作業佈置下來後，十有八九是他第一個完成。體育課上他也毫不遜色，跑50米只要8秒多。如果要用一個字來概括他，那就是快！

快，不僅體現在個人成績上，更體現在他的熱愛班集體、爲同學服務上。體育課上，老師派同學去拿活動器材，他總是熱情高漲，跑起來大喊一聲：“我去拿！”便像一陣風一樣“刮”向器材室。不一會兒，他便笑着將一堆足球或幾個路標搬了回來。有同學摔倒了，擦破了皮，他也會像一支箭一樣“射”向醫務室。平時，他自己做完了作業，還經常會去輔導別的同學。

記得那一次，他組織班裏的遊戲大會。回到家，他用他的“快”來運轉腦細胞，想出了許多有趣的遊戲；他又用他的“快”背下了長長的主持稿，並用自己的“快”思維談笑風生地主持了一節課的活動。我悄悄地問他：“這麼‘快’，你不累嗎？”他抹了把汗，幽默地說：“不累，不累，爲人民服務嘛。”

我們喜歡他的“快”，因爲他的“快”，是給自己帶來學習成果的“快”，是關心班集體的“快”，是值得學習的“快”，是可以當作榜樣的“快”，更是用自己的摩擦產生火花，點亮燈光、溫暖他人的“快”！

這就是我這位“快”的小夥伴——劉珈銘。這會兒，他又快速做完了試卷，正盼望着一個好分數吧。

五年級夥伴作文 篇7

她，熱愛畫畫。我曾去過她的房間，當時嚇了一跳，書桌上堆滿了一張張畫，牆壁上也是貼滿了畫。她畫得還當真不錯：這邊的花兒躍然紙上，那邊的魚兒栩栩如生……倒是省掉了她媽媽買牆紙的錢。不過，這一點也不影響她的學習成績，所以她的媽媽不阻止她畫畫。

超級歌唱家≥

“超級歌唱家”這個名稱是她自己取的，因爲她經常對我說： “我的歌聲猶如剛出谷的夜鶯。”歌聲確實還有一點點動聽婉轉，不過她唱起來歌來就一個“煩”字，她做作業也唱，害得我熟背的內容都被她搞亂了。

哈哈，她就是朱爽爽，我的表姐，一個超級自戀的人。