老師笑了五年級作文（精選10篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的老師笑了五年級作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

　　老師笑了五年級作文1

笑是情緒的表達，是心靈的淨化。它在勝利的時刻，給予我快樂和愉悅；在失敗的時刻，給予我鼓勵和信心。

說起笑，還得說說四年級時的那件事。

那天上午，天氣晴朗，太陽公公變得格外勤奮，耀眼的光芒照在平坦光滑的球場上，反射出道道勝利的光輝。今天，就是“校長杯”足球比賽開始的日子了。賽前，面對實力較弱的六班，同學們都信心十足，班主任朱老師則在爲我們加油鼓勁。

比賽開始！停球，帶球，傳球，打門！時間如飛箭，我們馬上就取得領先，眼前的勝利正在向我們招手。但就在這時，對手一粒進球絕殺了我們勝利的希望。

賽後，沒有歡聲笑語，留給操場的只有一片出奇的寧靜。就在這時，朱老師三步並作兩步奔到隊員面前，用平和而寬容的語氣說：“來，沒關係，不就是輸了一場比賽嘛，不用垂頭喪氣的。”同學和老師一對眼神，朱老師不禁笑了起來，兩個酒窩微微下陷，紅撲撲又圓圓的臉上露出了和藹而又美麗的笑容，那笑容是那麼的自然，是那麼的令人心曠神怡。同學們也被這笑打動了，個個有了信心，笑了起來。城市裏，是喧鬧的鳴笛聲，操場上，是四年級二班無暇童真的笑容。

學習生活中，老師的笑無處不使我感動。學生的作文被當作例文全校廣播，老師笑了。考試得了100分，老師笑了。打掃衛生起勁，老師笑了……隨着這一次次笑容，我時而熱淚盈眶，時而潸然淚下。老師的酒窩一次次下陷，伴隨着我的成長更進一步。

是啊！如果說笑是愉悅的，那麼老師的笑更是令人歡快的、感人肺腑的。它伴隨着逐漸長大的我，讓我時常回憶起童年的往事與快樂。張開胸懷，接納別人的笑吧！

　　老師笑了五年級作文2

平時老師看到我們在學習上取得點滴的進步時都會高興地微笑，可是這一次不是因爲學習進步。原來事情是：

那天，廣播裏響起了大隊輔導員的聲音。我們得知每個班會參加一個詩歌朗誦比賽。我們每個班都要努力排練。

我們全班決定一定要爲了班級的榮譽，努力排練。於是大家晚上回家便連忙在網上搜尋了幾首詩情畫意的詩歌。

第二天，大家在蒐集來的詩歌中選了一首最優美的。老師看了也很滿意，笑了笑。選好了詩歌，大家一刻也不浪費，趕緊讀了起來。不認識的自救趕忙查字典，刻不容緩。沒過多久，大家就把這首詩歌讀熟了。並且開始被了起來。

第三天，大家人就努力的揹着詩歌，連下課的時間都不浪費，來背詩歌，放棄了大家嚮往的玩樂休息的時間。老師看到了，又高興地笑了起來。

第四天，大家幾乎已是倒背如流了。這是，老師提出一個意見：“我們需要一些動作的襯托。”於是音樂楊老師來了，說：“我來教你們幾個動作吧！”“對，這樣，手要……”

經過了楊老師的精心指導，大家已經學會了動作。並且努力練習着，在家裏；在學校裏；在路上，都不停地練習……

到了比賽的那一天，大家以十二分的精神，把最優美的姿態、聲音展示給大家看。

過了幾天，我們班獲得了第一名，老師又笑了，笑得那樣燦爛。

　　老師笑了五年級作文3

老師的笑很難見到，通常，在我取得好成績時會笑，但這一次，老師又笑了，而不是因爲我的成績……

一轉眼，教師節就快到了，大街上的花店裏頓時擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色鬱金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達愛意的玫瑰花……我走進了其中一家花店，花店裏琳琅滿目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來溫馨氣氛；玫瑰花嬌豔十分；鬱金香紅得好像快要滴出水來……我在各類花卉前徘徊了好久，最終決定買了8朵玫瑰，8朵鬱金香，6朵百合於6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的花能代表我對老師不同的祝福送給老師：願老師一生幸福，健康，快樂！

我捧着一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時才驚訝的發現，幾乎每一位學生手裏都拿着一束柔美的花，這是多麼令人感到溫馨的場面！我打開門，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我爲您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福……老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針……

我愛老師，我也感謝老師。

　　老師笑了五年級作文4

平時，老師看到我們在學習上取得進步時，都會發出會心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因爲我們的學習成績。

老師笑了，在平凡的生活經歷中，老師的笑很多很多。

衆所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經是四連冠了。可是，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。

從操場回來的`路上，我們一個個垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問在我們腦海中浮現。正在這時，王老師悄悄地走進了教室，看到我們一個個的敗兵慘象時，她轉身在黑板上寫下了六個剛勁有力的大字：贏得起，輸得起。老師滿臉微笑的對我們：同學們，這一次輸就輸了，沒什麼大不了的，我們也得發揚發揚風格，給別人一次冠軍的機會，天下沒有常勝將軍，贏得起，輸得起。人生的道路很長很長，你們要學會經得起挫折……

老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽光，溫暖着我們每個人的心田。事後，我思前想後了幾天，哦！我明白了，老師是爲我們有這種團結向上的精神而笑，是爲我們有這種集體榮譽精神而笑，是爲我們已經長大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。

　　老師笑了五年級作文5

微笑，是人最美的名片。雨果曾說：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑。”

說起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時候吧，我們班的紀律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個菜市場一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不願意教我們班，唯有我們的副校長，從不覺得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導，溫柔的語言，使我不捨得不聽話，不想讓她生氣。

我們聽見級部老師問她爲什麼要接手這個爛攤子，她說，因爲她想讓我們成爲最好的班級，成爲夜空中最亮的星星。她每天都會在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說她像小老太太一樣嘮叨，但心裏總歸是溫暖且想笑的。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學生，她問我們以後想成爲什麼樣的人，覺得自己現在是什麼樣的人。她會關注到每一位學生身上的閃光點，這些閃光點，就像從塵土中發現了一個閃爍着光芒的寶石。她不吝於誇讚，使我們充滿活力，充滿自信，迸發了想奮發向上的想法。

“今天，我念一下本週獲得流動紅旗的班級。紀律優秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心裏默唸着：五年級四班，加油……就在這時：“五年級四班獲得紀律，衛生流動紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉圈，我們互相給予一個肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。

謝謝校長，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發光芒。

回班後，校長的酒窩再一次陷下去，那笑得是多麼自然，是來自心靈的微笑……

　　老師笑了五年級作文6

第一天上微機課，我心裏不禁想會是個怎樣的老師呢，是個女老師還是男老師，是年輕的嗎。胡思亂想中，老師來了，同學們都坐得端端正正。

這是一位四十歲左右的男老師，他的頭髮不長，直直的立在頭上，宛若鋼針，臉崩得很緊，沒有一絲笑容，看起來很嚴肅。

果然如我的猜測，後來發現微機老師非常兇。有一次，幾個同學忘記帶鞋套了，老師知道了大聲地說：“站到那裏去，快去！”看到老師兇巴巴的樣子，同學們都很害怕。上課時，老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上，就去登記。我前面的一個同學，沒事幹，無聊中拿起筆在手上轉，一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽到了，他立即鄭重地宣佈：“下一次誰敢把筆扔在地上，就給我小心一點。”現在，同學們都不敢把筆扔在地上了。下課後，同學們都議論紛紛，說老師真兇。

老師雖然看起來兇巴巴的，不過有時候也挺溫柔的。有一次，老師把電腦打開，我們看着，先是雙擊教學內容，第一冊第二單元第六課兒歌，同學們聽得仔細，老師退出來讓我們自己按。我左看右看，握着鼠標不知道怎麼弄。心裏着急起來：到底是怎麼回事，我怎麼弄不起來，怎麼辦，被老師發現了可是要捱罵的。我把鼠標往左移動不行，往右拖拽也不行，急得頭上直冒汗。就在這個時候，老師來了，我以爲要被他的河東獅吼嚇個半死。誰知道他了解了情況後，不但沒罵我，反而認真地爲我講了一遍，親自爲我示範後叫我自己弄。哦，原來是這樣，我很快就學會了。我看見老師露出了笑臉。

笑起來的老師真好看，老師，以後對我們溫柔一點喲。

　　老師笑了五年級作文7

鄧老師笑了，她笑得那麼開心，那麼得甜蜜， 老師笑了。你們知道嗎？鄧老師爲什麼這麼的笑了。那麼我就告訴大家吧！

記得理我讀二年級的時候，鄧老師給我們上數學課，我們是那麼開心。可是有一天，我們看到數學老師頭眉緊鎖，滿臉愁容舒展不開。她爲什麼這麼不開心呢？這都要怪我們了，因爲我們數學成績這幾單元直線一下降。

老師爲此頗感傷心，老師就向我們採取措施，爲我們認真對待分析研究原因在哪，糾正產生的錯誤。一遍又一遍地爲學習比較落後的同學補習功課，常常是廢侵忘食，在學校最後一個離開學校。直到一天下午的最後一節課，我們全班同學進行了一次數學測試。第一二天早自習課上，數學老師喜出望外地抱着一大堆試卷輕快地走進教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那麼年輕燦爛。我們全班看到老師失去已久的臉龐上突現的笑容，可把全班同學給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本，她迫不及待宣佈這次的測驗成績，老師一邊發試卷，一邊宣佈考試成績。郭煩旗90 ，蔡一培98分……老師一個一個地念着直到聽到我的名字成績時，我堅起耳朵聽着，生怕聽錯。“陳奕臣100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣佈全班最差的同學邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來。老師說：“這學們，今天我們班平時最差的同學他考了85分，真是值得我們慶祝。”立即教室裏又響起了雷鳴般的掌聲。

就在這時老師笑了，比以往任何時候更加甜蜜，更加開心。我們一班同學異口同聲地說：“老師，我們愛你，您辛苦了。”

　　老師笑了五年級作文8

開學有一段時間了，但我們的情況很不好，一直都在讓老師生氣，我們好久沒見了老師笑了。但隊列隊形比賽那天我重新見到老師美麗的笑容！老師重新綻放開了像花兒般燦爛的笑容。

那天烈日炎炎，同學們在大太陽底下候着場。被大火球正面反面烤了個透，大家雖不說，但心裏都很緊張，我的心怦怦直跳，開學這麼久，老師沒有露出過一次笑臉，這場我一定要走好，一定要讓老師笑。

我微微點頭，擡眼才發現同學們都若有所思的垂着腦袋。他們心裏想的，肯定都和我一樣吧！我閉上眼睛，默默地想着動作，肩上似乎有一種責任，有一個聲音在高叫、在呼喊：“好好走，讓老師高興高興”。這種信念像一種力量，鼓舞着我。“六乙班準備——”，到我們了！同學們昂首挺胸，散發出一股強大的自信氣場。齊步走、跑步走、並隊走，我們帶着強大的信心與堅定的信念走了下去，口號更是用盡最大聲喊出。

當我走過評委席時我側着耳朵聽到了評委老師的稱讚，餘光瞟到了語文老師，她正舉着手機爲我們錄像，手機遮住了她的上半邊臉，但她的嘴角卻彎起了優美的弧度，她笑了。

我心裏狂喜，我也情不自禁地笑起來。但一發不可收拾，我只能努力憋笑。

這場比賽，我們完成的堪稱完美，得到了評委老師們的高度讚賞，取得了第一名的佳績！站在隊尾，我踮高腳尖兒。看見老師正雙手環胸，站在一旁，臉上的表情，精彩極了——她沐浴在陽光下，臉被陽光照的亮白，一抹絕美的笑容爬上了臉頰，幅度越來越大，甚至露出了八顆大白牙，眼睛裏閃着奇異的光芒，這樣一笑，顯得老師好想重返十八歲。

老師笑了，真美，真漂亮！

　　老師笑了五年級作文9

那是一個夏天，太陽灸烤着大地，把柏油路曬軟了。陽光射進教室，反射到黑板上。因黑板反光，老師上課不能順進行，影響了同學們聽課，這一切，李勇同學看在眼裏，記在心上。

中午放學回家後，李勇從姑姑那裏知道，用米湯刷黑板，能避免黑板反光。下午，李勇上學時就帶了一大盆米湯。

他端着米湯，走在上學路上。米湯在盆裏來回晃盪，有節奏地發出聲響。他走着走着，腳突然被石頭碰了一下，米湯潑了一點。他氣極了，真不願意再這樣端下去了。可是，當他眼前又浮現出老師和同學們因黑板反光而焦急的情景，他決定堅持下去。他謹慎地端着米湯走，生怕潑散了一點。走了一會兒，他覺得手有些酸了。再走一會兒，腰也酸了。大約走了十多分鐘，他已是汗流浹背了。他自言白語地說：“想不到端米湯也不容易啊！”走到離學校還有幾百米的地方，他實在端不動了。這時，那米湯撞着木盆的聲音又傳到他的耳朵裏，好象在爲他鼓勁。他於是又鼓足最大的力氣，端着木盆繼續向學校走去。當他把木盆放到教室裏時，才發覺手指已經麻木了。

下午放學後，他等值日生掃完了地，就用抹布蘸着米湯，擦黑板。他擦得很仔細，一會兒就把黑板擦得烏黑髮亮。

第二天，老師給同學們上課時，黑板上的字跡清清楚楚地呈現在大家眼前，老師感到十分詫異，便問：“是誰做的事？”當老師得知是李勇同學用米湯擦了黑板，她高興地笑了，說：“李勇同學今天又爲集體做了一件大好事，值得贊煬。”我看到老師臉上的皺紋舒展開了。她笑得是那樣的甜蜜。

是啊！我們班上的同學都在不斷的進步，怎能不使我們的老師高興得笑呢？

　　老師笑了五年級作文10

每當我看到老師臉上的笑容，心裏就有說不出喜悅。因爲我們的老師在看到同學們有了進步，取得成績時，總會高興地笑起來。

記得在一次運動會上，郭老師可忙了，一會兒給小運動員發號，一會兒給賽跑的同學拿水。比賽開始了，廣播裏傳來了播音員的聲音：“100米賽跑的同學請注意，馬上到文體組集合。203號、204號、208號……”“203號”這不是我的號碼嗎？頓時，我緊張起來，趕快繫鞋帶。這時，郭老師向我走來，拍拍我的肩膀說：“不要緊張，好好跑。”我來到文體組，排好隊，向跑道走去。

我站在起跑線後面，心裏怦怦直跳，這一着急，把老師囑咐我的話全都忘了，“啪”的一聲，槍響了，我一愣，趕緊就跑，可起跑慢了，我使勁地追着結果跑了個第二名。我想：這次沒有跑好，老師一定會責怪我。正在這時，郭老師又向我走來，我覺得不好意思，低下了頭，但老師卻溫和地對我說：“剛纔沒跑好，是因爲起跑慢了，決賽的時候要注意起跑。”說完，老師給我講了怎樣邁腿呀，怎樣擺臂呀等等，我緊張的心情慢慢地平靜下來。

決賽開始了，我又來到跑道上，擺好姿勢，專心地聽着。這次槍聲沒落，我已經衝出起跑線，只覺得耳邊風聲呼呼。此時此刻，我又聽見“加油！加油！”的喊聲，這裏面郭老師的聲音最響亮，我更有信心了，使出全身的力氣，越跑越快終於第一個衝線，我往前一撲，撞在一個人的身上，擡頭一看，一張熟悉的面孔——郭老師，她替我把頭上的汗擦掉，親切地對我說：“祝賀你，白亮。”老師笑了。

這笑容、深深地留在我的記憶裏。