關於寬容五年級作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的關於寬容五年級作文，歡迎大家分享。

關於寬容五年級作文1

法國19世紀的文學大師維克多雨果曾經說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的.是人的胸懷。”

記得那還是我讀四年級的時候，平時放學後就寫作業。我和姐姐、妹妹一起寫作業。在寫作業的時候，姐姐和妹妹總是在大聲地討論問題，吵得我寫不了作業。終於，有一天我實在忍不住了，火冒三丈地對她們大聲說：“別吵了，要討論到別的地方去……”

那天，我剛好碰上這樣的情景：下課時，有的同學在下棋、追打……在追追打打的同時，小明不小心撞到了一個在寫字的同學。我還以爲他們會大鬧一場，出乎意料的是，當小明向他道歉後，他卻微笑地說：“沒關係”。看了這情景，我的心被觸動了，也似乎明白了什麼。

以後，當姐姐和妹妹在討論時，我再也不會以那態度去面對她們。我會平靜地對她們說：“我現在在寫作業，你們能靜一下嗎？”她們聽了，都不說話了。

寬容像一朵鮮花，散發着清香，即使有人踩了一腳，也依然會把香味留在那人鞋底；寬容像一把雨傘，給人以舒適，傾盆大雨將至，即使自己淋雨，也會永遠當別人頭頂的“天空”。

關於寬容五年級作文2

寬容，是一種氣度，是一種美德，是一種愛。寬容，是一個集體團結的標誌。我們班也有不少寬容呢！

記得那天美術課下課，王文宏和朱純逸在牆邊玩鬥尺。旁邊圍着不少同學，我也在其中。他們正玩得熱火朝天，我們也看得津津有味，不停地喊着：“加油！加油！”……

突然，朱純逸把尺子一個自翻（一種鬥尺絕招），王文宏的尺子一陣旋轉後，飛進了牆壁的裂縫中。

王文宏生氣了，要知道這是他最心愛的尺子啊！他大吼一聲：“朱純逸！”

我們嚇住了，以爲一場“戰爭”將要開始，朱純逸也默默地低下頭，輕輕地說了一聲：“對不起。”然後，等着王文宏的“大罵”。

王文宏愣住了，站了一會兒，輕輕地，帶着悲傷的氣兒說：“沒關係，反正我家裏還有一把。”

我們也愣住了，過了好一會兒，才清醒過來，立馬拿起各自的鋼尺，在牆壁的裂縫中劃來劃去幫着找尺子。

可惜的是，最後沒有找到王文宏的尺子，但王文宏的寬容，卻讓我們每一個人記憶猶新。

關於寬容五年級作文3

在我們的生活和學習中會有許許多多不盡人意的事發生，但不管是什麼樣的事情，就要看我們是怎樣認真對待和處理這些事情。

有一天早上第一節下課了，我和我們班的幾位同學在一起玩“矇眼捉人”的遊戲。天有不測風雲，正當我們玩得開心的時候，一位大哥哥伸出腳來把我絆倒了，我正想起來，可是我的膝蓋腫了，皮都擦破了。好痛喔！我的眼淚都流出來了。可是那位大哥哥不但沒有說對不起，反而轉過身來狠狠地瞪了我一眼，就飛快地跑了。當時我很生氣，可是我又想到，不管他是不是故意的，誰都不免會犯這樣的錯，只要我們把心放寬一點，不就沒事了。到後來，我還是沒有怪他。

寬容不是軟弱，而是理解，是有愛心的表現。其實寬容別人就是善待自己，對自己的愛。

關於寬容五年級作文4

我讀高二的時候，每到開飯，食堂就排着長長的隊伍，生性好動的我與同伴肆意打鬧，嘻嘻哈哈。

突然“啪”的一聲，一隻飯碗連同剛剛打出來的一團白米飯被我揚起的手打翻在地，我驚呆了，那飯碗的主人———一個高大壯碩的高三男孩看了看我一眼，我確定那只是極平淡的一眼，他一聲不吭，撿了碗在水龍頭下洗了洗，顧自又排隊打飯去了，自始至終，他都沒吭一聲，也沒看我第二眼。

我不知道他是出於寬容還是藐視？然而我的心卻深深地震動了，那以後，我再不曾在公共場所打鬧過，也再不曾爲一點點小事與人臉紅脖子粗。

如今，每當被人“冒犯”時，我總不由自主地想起那個高高大大的男孩，想起他平靜，從容和寬和，因爲我銘記，真正的寬容不是擺設與表演，也不是退卻與懦弱，它是生命中的大海，即便沉默着，也有涵蓋一切和觀照一切的深度。