可親可敬的補鞋老人五年級作文

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的可親可敬的補鞋老人五年級作文，希望對大家有所幫助。

每當我看到那雙一舊補新的棉鞋，每當我看到鞋頭那密密麻麻的針腳時，就會想起寒風中那一幕，就會想起他___那可親可敬的補鞋老人。

那是一個寒冷的冬天，北風呼呼的颳着。我揹着書包，拖着帶有裂開的棉鞋一布挨一步的走着。風衣地往破鞋洞裏鑽，冷的我直打哆嗦。我想：棉鞋壞了，穿不成了，只好叫媽媽再買一雙了。突然，我看到街角處有一位不鞋老人挑着補鞋箱準備回家。我靈機一動：這雙鞋可以補一補再穿，何不補一補呢？我迫不及待地走上去說：“老爺爺，可以幫我補補鞋嗎？”老爺爺望了望寒風怒號的天空，又望了望我的鞋，說：“好吧”

老爺爺又重新坐下來，打開補鞋箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳着這位老人：他花白的頭髮，古銅色的'臉，一雙渾濁的眼睛，額頭上有幾道深深的皺紋。可能由於長時間補鞋的緣故，手上結滿了繭子，凍得通紅通紅的。他把鞋夾在兩腿間，左手拿着針用力穿過鞋幫左手把線扯過來。他艱難地一針一針縫着。天氣太冷了，他不時停下來用嘴對着手哈氣。這是鞋已經補好了，但是他並沒有停手，又把鞋加縫了一遍。說：“你們小孩子穿鞋不結實點不行啊！”

鞋補好了，我問他多少錢，他伸出3個貼滿膠布的手指說：“3角”。我愣住了，急忙給了老爺爺，我疑惑不解的問：“老爺爺您收費這麼少，恐怕一天賺不了多少吧？”老爺爺不慌不忙的說：“我在家裏沒事，就出來補補鞋，也讓大家方便啊,"

我穿着補好的鞋往家走，走了幾步，回頭望了望老爺爺，只見善良樸實的老爺爺正頂着刺骨的寒風收拾他的不鞋箱子。我忽然覺得一股暖流從腳丫傳向身子。