五年級描寫志願者的作文

　篇一：

在一次社區活動中，我經歷了一次志願者經歷。

我帶着滿懷的好心情來到社區服務中心，對這次志願者活動充滿了期待與好奇。

走到社區服務中心門口，我輕輕地推開了那扇門。裏面整整齊齊地站着我們學校的小夥伴，說不定都是來當志願者的呢。一位阿姨說，“現在，你和他們一樣，要聽我的命令!”“好!”我響亮地回答，心裏充滿了驕傲，因爲我是一名志願者了!阿姨要我去清理書架，我用雞毛撣子拍拍灰，呀，好髒啊。看來我只有用抹布一點一點的抹了。我的小手提着盛滿水的沉甸甸的水桶，彎下腰，把抹布打溼後，認認真真的從頭抹到尾。

真是累極了。

旁邊的阿姨點點頭，說：“幹得不錯，進入下一項!”什麼，還有下一項?我這次真的感受到志願者的辛苦了。我用袖子擦了擦腦袋上的汗，便隨着阿姨的腳步來到了菜市場，她身後還跟隨着一羣小孩。阿姨遞給我幾個黑色垃圾袋、鉗子和一個掃把。再看看後面的小孩，他們也拿着這樣的東西。原來阿姨是要我們去菜市場撿垃圾啊。我四處看看，垃圾多得要命，可以前我都沒怎麼注意這些髒垃圾啊。我邊看着四周，邊聽着阿姨的命令彎下腰拾垃圾。不一會兒，街道馬上變得乾淨起來。大家都開始稱讚起我們這個小團隊。我又用袖子抹了抹汗水，特別有成就感。原來志願者的原則，就是要先給別人快樂，別人才能給你帶來快樂。

這就是我的一次志願者經歷。爲人民默默奉獻，不要求什麼，這是志願者的原則。

　篇二：

在寒假期間，我當了一次志願者，我的心情格外興奮。

一天，我和弟弟來到圖書館二樓綜合借閱室。到了那裏後，我對弟弟說：“你去對那裏的老師說，我和你要當志願者。”話音剛落，他就去跟老師說了。過了一會兒，他走過來對我說：“老師說我和你一起進去。”我和弟弟就一起進去了，到了裏面後，老師問我：“你們兩個是不是來當志願者的。”“是。”我回答。老師又說：“那你們就從借書、還書操縱開始吧。”“好。”我和弟弟齊聲說。老師叫我們倆在電腦面前坐好，並交我們怎麼操縱。“要是有人借書，你就用鼠標按到借出，然後叫借書的人把借書證拿出來，再對着借書證的編號掃一下，再叫借書的人把每本書的條碼翻開，再對着每本書條碼掃一遍，就可以了。要是還書是話，你就叫他把每本書的條碼翻開，並對着條碼掃一遍，再叫他把書放回還書架去。”老師喋喋不休地指教着。

這時，有一位穿着花衣服的阿姨進來了。我問她借書還是還書，她說：“還書。”我就用鼠標點擊還回，我叫她把每本書的條碼翻開，她翻開後，我把書的條頁碼掃一遍，再叫她把書發回還書架。過了一會兒，一位叔叔從我對面走了過來，我問他借書還是還書，“借書。”接着，我叫他把借書證拿出來，並叫他把每本書的條碼翻開，我對着他的借書證掃了一遍，再對着書的條碼掃了一遍，再叫他把書收好。就這樣，我當了一個上午志願者。

這就是我的一次志願者經歷，爲人民默默奉獻，不要求什麼，只是志願者的原則。