五年級作文爲自己而驕傲
五年級作文爲自己而驕傲1
“喵喵嗚嗚”爲什麼傳來了一陣小貓叫呢？原來是我最近撿到了一隻可憐的小貓，它是一隻不小心和媽媽走丟的小貓，我正在幫它找媽媽。
一天晚上，我正在小區裏散步。突然我聽見小貓叫聲，我的小區可是很少有小貓的，好奇心促使我坐到草叢看一看。我居然看到了一隻雜交的小波斯貓，它可愛極了，一隻眼睛是黑的，一隻卻是藍的。我歡天喜地，把它小心翼翼地抱了起來。爸爸仔細看了看，胸有成竹地說：“它肯定是和媽媽走丟的小野貓。”我心裏突然浮現出一個念頭：幫小野貓找到媽媽。在我再三懇求下，爸爸終於慢吞吞地答應我了。我興高采烈地把它抱回了家。
第二天計劃開始實施了，我在小區裏仔仔細細地找了半天也沒找到，我心想：這樣下去不行啊！必須想想別的辦法才行啊！我冥思苦想，靈機一動終於想到辦法了。我拿來一條魚放到草叢裏。過了一會兒，果然有一隻貓自投羅網了。我把小貓放了下來，可是它站在原地一動不動。經過好幾次的失敗，我快失去信心。最後一隻貓走了過來，小貓開始動了，我又有了希望，慢慢小貓走了過去，我很開心。小貓終於找到媽媽了，貓媽媽對我“喵喵”叫，好像在感謝我，
經過這件事，我覺得自己很了不起，我爲自己感到驕傲。如果遇到這類事件，你會像我一樣去幫助它們嗎？
五年級作文爲自己而驕傲2
看到題目，你一定會問我：什麼事值得你那麼驕傲，那我就告訴你吧！我當上學校“紅領巾”廣播站的播音員了。
星期一的早上，我懷着高興的心情來到學校，手中拿着早早就讀熟了的廣播稿和我的同學仔儀來到播音室，心裏既高興又緊張，播音開始了，仔儀清脆的聲音響起來了：“老師，同學們，大家好……”輪到我播音了，我拿着廣播稿的手顫抖起來，不知怎麼是好。坐在一旁的老師說：“不要緊張，照稿讀就好！”聽了老師的話，我才安定下來。“請聽五年（1）班……”終於，一篇廣播稿讀完了，感覺還不錯，還算順利。可不知爲什麼，再輪到我播音的時候，心還是撲通撲通地跳，似乎一張開嘴，心就要從口裏跳出來。這時，我的腦海中出現了一個念頭：要是讀不好，那怎麼對得起老師和同學們呢！於是，我硬是讓自己緊張的心情平靜下來，壯着膽子讀起來，慢慢地，心情鬆弛下來了，語調也越來越輕鬆自如了，聲音越來越響亮了，一篇篇廣播稿讀完了，老師向我點了點頭，像在對我說：讀得好！我心裏美滋滋的。這時，我終於知道什麼叫做“世上無難事，只怕有心人”。的確，世界上的`難事，只要我們有心去做，它也不是什麼難事。
走出廣播室，一曲熟悉的歌在校園迴盪，我擡頭看了看天，感覺今天的天比以前更藍，我又環顧了熟悉的校園，感覺連樹木都在稱讚我！我和仔儀走在樓梯上，都在說着剛纔在播音的時候的心情，說說笑笑，樓梯上響起了我們的笑聲。
點評：作者爲自己被選爲學校“紅領巾廣播站”的播音員而高興並在播音過程中體驗到成功的愉悅,從而爲自己感到“驕傲”。文章敢於表現自我，會描寫人物的心裏活動，希望你戒驕戒躁，更上一層樓。
五年級作文爲自己而驕傲3
hi,大家好.我叫張宇。爸媽給我起了個男孩的名字，寄託着他們的希望。其實我各方面表現都不比男孩差。
我的最大特點就是勤快。一勤二快，人見人愛；家裏學校，無一例外。家裏學校，勤快幾乎成了張宇的代名詞了！說幾個小故事給你聽聽。
雙休日，我看到奶奶又要收拾桌子，刷鍋洗碗，又要洗衣服，爲一家人做飯，就習慣地繫上圍裙對奶奶說：“奶奶，今天你放鬆放鬆。讓我露一手！”奶奶笑着說：“你平時學習挺緊張的，還是你‘放鬆放鬆’吧！”我說：“幹家務活兒是換一種方式學習！不經常練習，你想讓我做，我也做不好呀。”奶奶笑了，我知道，那是欣慰的笑。
我先收拾桌子，再刷鍋碗！先放點水到盆子裏，再放一點洗潔精，然後把碗筷放進盆子裏。清洗一遍，過水三遍，動作自然熟練。小表弟陰陽怪氣地說：“勤快鬼又開始大顯身手了！”小表弟比我小兩歲，邋遢得讓人頭疼。
幹完了竈間活，我看見奶奶在晾衣服，又趕去幫忙。
幫奶奶幹完活，我想上樓做作業。到了樓上，我覺得好像走錯了地方，因爲樓上十分凌亂。又是我表弟乾的！昨天我剛剛收拾好，又被他弄得這樣。這傢伙，不幹正事，專門搗亂。正打算再收拾一遍。表弟看我神色不對，竟然哈哈大笑。我沉着臉，拿起笤帚朝他走去：“你給我等着！”這傢伙邊跑邊說：“等着就等着，誰怕誰呀。”一溜煙下了樓。我邊收拾邊琢磨，怎麼感化着令家人頭疼的小壞蛋呢。
這傢伙瞎折騰，更顯出我勤快的可貴，養成勤快習慣的可貴!
中秋節那天，舅舅和舅媽都回來了，我們全家人一起吃了一頓團圓飯。吃完飯，舅舅上樓看電視，不小心把菸灰抖到了地板磚上，我趕忙把菸灰缸遞到他跟前，又把菸灰給掃了。不然，舅舅準會被舅媽罵。舅舅有點不好意思，誇我說：“你真懂事！幫舅管管那‘搗蛋蟲’！”
在家如此，在學校更是如此，因爲我是班幹嘛。檢查作業，督促值日生，大掃除，我從不懈怠。每一次大掃除，我分配完任務，就以最快的速度完成自己的那一份，然後再幫助別的同學。因爲我的勤快，每一次班級打掃衛生，我們小組都完成得最快，最好。老師讚不絕口，常說：“每個人都像張宇，老師該多省心呀!”我的勤快影響着每一個同學。
勤快的我爲我的家庭，我的班級，增添了一抹亮麗的底色！我爲自己驕傲！
