關於《老人與海》的五年級讀後感

關於《老人與海》的五年級讀後感1

老人教會了孩子捕魚，孩子很愛他。他已經連續八十四天沒有捕到魚了，即使大家沒有明說，心裏也覺得這個老頭晦氣。但這位老人——桑迪亞哥，他有一雙色彩如大海般的眼睛。

他還有一個很愛他的孩子，但他們沒有任何血緣關係。這個孩子瞭解他每個像無雨的沙漠裏風化了的沙土一樣古老的傷疤，堅信着他熠熠生輝的雙眼。老人是帶着孩子給予的溫暖出海的，因此他從未覺得海水冰冷。

老人在釣到比船還大的槍魚以及同它搏鬥的過程中，他堅不可摧的精神力量把萬千人打動。但我注意到了一些細節，老人獨自出海時，同魚，同海，同自己說了無數的話，這些話中，有二分之一，是說給那個出發前唯一祝他幸運的孩子聽的。

“另外，他想，某種意義上說，是一物殺一物。捕魚能要我的命，也能讓我活着。那孩子讓我活着，他想。”

捕魚能讓老人活着，也能讓老人爲此喪命，但那孩子讓老人活着，老人必須活着。

老人多次重複一句話“要是那個孩子在就好了!”他是在爲自己增添信心，告訴自己，即使人被打敗，但永不能被毀滅。因爲他帶着滿身的執着堅強，要與孩子共同分享。

只要有一個人懂你就夠了，即使全世界嘲諷的眼光。還在在他五歲那年同老人出海，或許就預知到，這個老人必定會帶着尊嚴與勇氣，以勝利者的風度戰勝這片深海。

老人與孩子，與槍魚，與鯊魚，與幸運的漁夫，與海。若你擁有一個動力，就別辜負它對你的信心。老人在深海中漂泊，但他知道，孩子的心永遠緊跟着他，當他的眼睛染上大海的色彩，那必定是心中打響了一個聲音：

“好漁夫很多，有些非常棒……”

“但你是獨一無二的。”

關於《老人與海》的五年級讀後感2

《老人與海》是一個十分有教育意義的故事，下面聽我來說說吧。

老人聖地亞哥已經84天沒有捕到魚了，一直陪在他身邊的小男孩也到了另一條船。但他毫不氣餒，一直堅持出海捕魚。功夫不負有心人，到了第85天，老人居然釣到一隻比船還要大的槍魚，老人與槍魚周旋了兩天，終於叉中了它，但卻引來了無數條鯊魚爭搶。老人又與鯊魚鬥爭，最後到岸邊時槍魚只剩下一付骨架了，老人也累倒了。小男孩來看他，卻認爲老人沒有被打敗。

小男孩爲什麼認爲到最後一無所有的老人沒被打敗?原來小男孩被他那堅忍韌不拔的精神感動了。這讓我也有同感。其實，這就是老人令人敬佩的地方。他可以被消滅，但他不能被打敗。

有些人遇到一點難處就堅持不下來。有些人一遇到難題就空着不寫;有些人寫作文寫到一半不會寫，就寫別的主題;有些人做事自己一累，就不做……他們和聖地亞哥老人比，那就差多了。我們班有一名同學，他跑步速度很慢，但他堅持練習，終於在一次比賽中得到了全班第七名。當時有許多同學給了他掌聲，一開始我不明白爲什麼給他掌聲，現在我終於明白了。

其實，要是每個人都能堅持不懈，世界就會變得更美好;要是每個人都能堅持不懈，太陽就會變得更嬌豔……人不是爲失敗而生的。堅持就是勝利!

關於《老人與海》的五年級讀後感3

大海里波濤洶涌，如果你站在海邊，你會看見一個老人，他駕駛着一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚。鯊魚來了，他瘋狂地與它搏鬥，鉤線拽住的，是魚，也是堅持，永不服輸。

“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”登士鯊來了，我要殺死它。另兩條鯊魚來了，撕咬着魚肉，不，我不能認輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充滿了力量，臉上的道道皺紋也活了過來似的。即便受了傷，也滿不在乎地說：“男子漢不在乎這點痛”。

老人——他是一個屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個不輕易言敗的人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來，翻滾着向老人涌去。人生也是如此，當你小心翼翼地駕駛着小舟，在人生之海中航行。你永遠不會知道你將面對怎樣的困難，在命運面前，在死亡與厄運面前，你會退縮嗎?會害怕嗎?老人說，我不認輸!他用瘦弱的身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運的挑戰。即使剩下的只有魚骨，但是，他是一個失敗了的英雄。

風雨過後，只剩下了一副魚骨。那長長的骨頭，記錄的是老人輝煌的經歷，但終究會被潮水帶走，彷彿從未存在過。海明威把老人的故事講給我們聽，那永不服輸，百折不撓的精神卻已永遠地留在我們心中。

老人做了一個夢，夢見了獅子，他樂觀，不服輸的心正如獅子，也正如太陽般正在升起。

關於《老人與海》的五年級讀後感4

人不是爲了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。——題記

一個可憐的老人聖地亞哥，拖着一副魚骨頭回到人們的視線裏。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒打到一條魚，在幾乎被餓死的情況下毅然冒險出海。終於在第八十五天釣到一條十分龐大的大馬林魚，大魚拖着船往大海走，但老人依然死拉不放，在斷水，斷糧，沒有武器，沒有助手的情況下，絲毫不灰心，並最終殺死大魚，把他栓在船邊。但魚的魚腥卻引來了無數的小鯊魚來搶奪他的戰利品;但老人都一一殺死了它們。奮戰到最後只剩下一根折斷的船柄做武器。大魚沒有逃脫被吃光的命運。最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在牀上，只好從夢中追回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。

老漁夫雖然老了，總是失敗，但他從來沒有放棄過，一直堅持着，努力着。即使面對着的是不可征服的大自然。雖然失敗了，但是在精神上的勝利是任何勝利也無法比擬的。我們做一個普通人，在漫長而有艱難的生活道路上，有成功的喜悅，也有失敗的痛苦，甚至會有垂頭喪氣的時候，但我們都要學習聖地亞哥這種精神。在苦難之時，把自己的力量凝聚起來，然後迸發出無畏的勇氣和奮鬥精神。

當我看完《老人與海》之後，我被深深的折服了，折服於老人出海時的決心;折服於老人在大海獨自漂流時對抗拒孤獨的毅力;折服於老人不怕輸的精神。同時，我又在深深地陷入了沉思，不斷地在問自己：自己在面對困難和挫折時又能否像老人那樣勇敢。老人是我學習的榜樣，無論何時何地，這種精神都將提醒着我：失敗並不可怕。

我這一生都會銘記這句話：人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

關於《老人與海》的五年級讀後感5

今天，我終於讀完了海明威所寫的《老人與海》，讀完這本書後，我發現我與這位老人：桑提亞哥，有很多處不同，例如：

當我連續八十四天沒打到魚時，我會像桑提亞哥一樣堅持下去嗎?不，我不會，我只會呆在自己的家裏，承認自己的倒黴。

當我爲了捕魚而流出鮮血的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續捕捉大魚嗎?不，我不會，我只會把杆子扔出去，並迅速划船遠離那裏。

當大魚把你拖到很遠的地方的時候，我會像桑提亞哥一樣繼續捕捉它嗎?不，我不會，我只會把線割斷，並快速遠離那裏。

當一羣大鯊魚向你的獵物撲來的時候，我會像桑提亞哥一樣勇敢的和鯊魚搏鬥嗎?不，我不會，我只會在船邊靠着，希望鯊魚不會發現坐在船上的我。

桑提亞哥是一位遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己，不放棄希望的老人。他那遇到困難永不放棄，相信自己，信任自己的精神值得我們學習。

關於《老人與海》的五年級讀後感6

《老人與海》中，說的是老漁夫聖地亞哥連續84天沒有捕到魚了。由於他的堅持不懈，終於釣到了一條大馬林魚，在歸程中再次遭遇到鯊魚的襲擊，同鯊魚搏鬥的故事。

讀完這本書後，我知道：今後我不管遇到什麼困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。同學們你們覺得呢?

想想我們現在實在是太幸福了，沒有一點生活壓力，也沒有受過任何挫折。

父母把我們當作寶貝，只要我們好好學習，衣來伸手，飯來張口，不用爲生活去奔勞。再回過頭來想想書中的老人，當我們在生活和學習中碰到困難時，我們一定要以老人爲榜樣，堅持不懈，努力拼搏，不達目標不罷休。

關於《老人與海》的五年級讀後感7

所謂樂觀，是看到花敗草枯時會想到來年的花更加美好;所謂樂觀，是在陰雨連綿時會期待雨後的絢麗彩虹;所謂樂觀，是哪怕沒看到彩虹也會覺得雨後的新鮮空氣也不錯;所謂樂觀，是在獨身一人時，也能“舉杯邀明月，對影成三人，”樂在其中。所謂樂觀而觀之，觀而樂之，哪怕“觀”的是再大的挫折。

一個人要想學會生活，就要首先學會樂觀，因爲你知道，我剛剛也說過了，生活的路有多麼艱辛。我想我自己之所以總覺得灰心喪氣，有一部分原因就是因爲我還沒學會樂觀。我學不會樂觀，就學不會迎接困難，學不會面對生活。我在跌倒後，總是焦慮地計較身上有多少傷口，忘了慶幸自己還有力量再站起。桑提亞哥可比我不幸多了，但在精神上，他卻是幸運的。因爲樂觀，他的精神不會被打倒。

在生活的困難與挫折前，微笑的人才是真正的強者，桑提亞哥便是強者，他的樂觀激勵了自己也激勵了他人。挫折像一面鏡子，你對着它笑，它也對着你笑，你試幹模糊的雙眼，就能看清它的脆弱。

丟了大魚、出海歸來的桑提哥亞又做了個好夢，睡得香甜。而我們也要帶着笑容醒來。

關於《老人與海》的五年級讀後感8

一直想讀這本書<老人與海>，終於如願以嚐了。每每讀到這類外國的書，總覺得怪了點，但卻並非不是一種樂趣。但我覺得這本書讀得似乎比其他書更吃力些，硬着讓一個正興奮着的人靜下心來去讀一個老人3天的行程，似乎很困難。但它辦到了。

當我意識到是，已經看完了整本書(雖然很短)。我的不耐煩去了，只知道舒了口長長的氣，不知是因爲終於看完了此書，還是替老人順利回到家而開心。之後回想起來，我在吃力地啃咬下那些文字時，看到老人84天沒補到一條魚，心裏似乎籠着一大片茫茫的煙霧，看到老人爲了補大馬林魚而堅持了一天一夜，柔軟的沙發椅坐起來也讓人腰痠背痛，如坐鍼氈，看到老人吃生魚，既悲涼又不可思議，看到老人同鯊魚搏鬥，我似乎也拿起了棍子，看到老人童年的非洲的夢裏的獅子，彷彿在那夢中的不是他，而是我，倚着船欄，看着海岸高處凝望的獅子^^

正如其他優秀的作品一樣，它給我帶來了深深的震撼，絕非來自文字的華美，而是心靈的，讓我對像所有其他讀者一樣都不能不產生這樣的感情：尊敬。如果一個人有老人的堅持，optimistic，這樣堅強而透徹的，質樸而樂觀的，高尚的心，無論是在一個普通漁夫的身上，抑或是農民，醫生，工人，等等，我都要義無返顧地保持着一情感。直至某一天，我也能得到這樣的心，即便只有一半也足夠用了。

以此書此文，激勵高一時的自己，不忘堅持，永遠樂觀!

關於《老人與海》的五年級讀後感9

今天，我在家裏讀了一本書名叫《老人與海》。它是美國作家海明威寫的。

這本書講了一位老漁夫在大海上與一條巨大的馬林魚進行殊死較量，並最終殺死了那條魚，可在返航的途中，他遭到了鯊魚的襲擊，一場人魚大戰激烈展開，最後那條魚只剩下一副骨架。

我們每個人都要有信心和希望，遇到困難時，我們不能灰心，要勇敢面對。記得有一次，我去上美術課，到了那裏，我準備好了東西，就問老師：“老師，我今天畫什麼呀?”老師說：“你平時畫畫都很好，也不能天天給你畫簡單的東西，今天我給你畫山水畫。”我興奮地說：“啊!山水畫我很早就想畫了，可是我看我畫的畫還不太好，就一直沒敢說。”“你今天是畫山水畫裏最簡單的，你能畫好嗎?”我信心滿滿地說：“我一定能畫的很漂亮的。”說完，我就拿起毛筆來，可是，我左看右看，就是不知道該怎麼畫，老師走過來，看我半天沒畫，就說：“你怎麼啦?怎麼還不畫?”我說：“老師，我不會畫，你還是教我平時畫的畫吧。”我說完，還以爲老師會生氣，可是老師並沒有生氣，笑了笑對我說：“你畫的不好沒關係，畫山水就要靠多練才能畫好，你第一次來上課，就能把畫畫好嗎?你要多練才能畫好。”我說：“我知道了，畫不好也沒關係，要多練才行。”我跑到我的座位上，一邊看一邊畫，過了一會兒，我畫好了，給老師看，老師說：“你第一次就能畫那麼好，真厲害。”我說：“我還需要多練才能畫好呢。”我開心地笑了，老師也開心地笑了。