豎起大拇指優秀作文
1豎起大拇指
豎起大拇指這個小小的動作是無聲的語言，它能讓人倍感溫暖，讓人充滿自信，讓人欣喜若狂，讓人淚流滿面……我曾經有過這樣的經歷，令我倍感溫暖。
在一個陽光明媚的星期天，我騎着自行車在大街上溜達，順便買我喜歡的東西。突然，不注意之間，我看見一位老奶奶提着兩大筐水果，忽左忽右，一不小心摔倒下來。我看見了，好像有一股巨大的力量推動着我，於是我將自行車放在一邊，去幫助老奶奶了，撿了十多分鐘的水果，累的我滿頭大汗，此時我卻並沒有想到我的自行車，撿完後，我回頭一看，自行車不見了，我急得面紅耳赤：這可怎麼辦呀！這是我新買的自行車，怎麼會不見了，回家後屁股就要受罪了。
我哭喪着臉回到家，向媽媽訴說我的情況，心裏一邊想着將要發生的痛苦的事。可是，並不是我想的那樣，媽媽語重心長地說：“孩子，你是對的，在我們這個和諧的社會是最重於助人爲樂了，什麼事情要從不同的角度去想，你幫助了老人，快樂了自己，這種快樂哪是用一輛自行車來衡量的呢？因此，幫助他人，是一種道德，在美好和諧的社會裏，最注重助人爲樂了，這件事你並沒有做錯，而且你應受到鼓勵！”說着，媽媽豎起一個大拇指，鼓勵着我。
啊！這是我收到的最好的獎賞了，媽媽的話，我也銘記在心，像一股暖流激勵着我。讓我知道，原來世界並不是那麼冷淡，要獻出自己的一份愛心，去給予別人關懷，它是什麼東西都不能衡量的。豎起大拇指這個小小的動作，給予了我溫暖，在我這個幼小的心靈裏播下了陽光的種子。
2我爲自己豎起大拇指
我的愛好很廣泛，因爲爸爸媽媽從我小時候就打算把我往藝術家方面發展，所以我被強迫去學習電子琴。
說實話，我非常喜歡音樂，可我不喜歡那庸俗的古典，我喜歡的是現在年青人通常都愛的Hip-hop、搖滾啊之類的。我向爸爸反映了多次，說我不想學了，如果學樂器我想玩電吉他，可他不同意。
沒有辦法，漸漸地，我開始對之產生了些興趣，因爲這“世界”太黑暗了，我連一點“****”都沒有。時間一年一年的過去了，終於，我在電子琴這一方面“功德圓滿”了，我取得了十級的優秀證書，這代表着我幾年來的無“****”要告以段落了，我要翻身了，不要再受老爸的壓迫了。
兩年一度的電子琴考級，是考驗我所學的曲子，我始終記得最後的那一次……
那天早上，我很早就起牀了，然後跟着媽媽來到漢口，在車上我還不停地想着這是最後一次了，我的手還不地比劃。到了考場後，我找了一個地方坐下了，雖說我是第五次來這裏了，可是我難免有些緊張。該我上聲了，我把手上的汗擦掉，坐我與我同甘共同幾年的“老朋友”面前，把我在家反覆練習過的<春江花月夜和<時光暢想曲熟練地演奏了一遍，然後站起身對評委微笑了一下轉身離開了。
然後我就下來等證書，這種考級一共有五個層次：優秀、良好、一般、及格、差。前四次考我得了四個優秀，不知道這一次會是什麼成績，我坐在旁邊等着，只看見媽媽走了過來，我拿過證書懷着近不及待的心情翻開了它，只看見在證書中間寫着：XX同學在電子琴十級考級中，因節奏感強……成績優秀。看完了這些我高興地笑了，把剛纔緊張的心情拋到了九宵雲外。回到家裏，我看着鏡子裏的我豎起了大拇指。
3請爲我豎起大拇指
我是一個活潑、開朗、懂事的女孩子。開朗活潑就不用是說了，最令我自豪的是我的懂事。
平時，買菜、掃地、拖地、只要有空，我總是搶着做，尤其是家裏添了一個小妹妹以後，我變得更勤快了。
記得有一次，媽媽有事要出門，可年幼的妹妹又沒人照顧，看着媽媽左右爲難的樣子，我就自告奮勇地說：“媽媽，你去吧，反正有我在家，我來幫你照顧妹妹，”雖然一百二十個不放心，但因爲事情緊急，媽媽還是千叮嚀，萬囑咐地走了。
事也湊巧，媽媽前腳剛走，原本安靜的妹妹就哭鬧起來了。這下我可慌了手腳。爲了哄妹妹不哭，對着妹妹又是唱歌，又是跳舞，可她還是哭個不停。難道妹妹尿了？我一檢查，果然是這樣，我趕緊笨首笨腳地給她換尿不溼。可妹妹安靜了片刻，又大哭起來。妹妹是不是餓了？於是我趕緊給她配奶粉。還真是，妹妹一喝到牛奶就笑了。等媽媽回來時，看到妹妹已經睡着了，連忙笑着誇我棒呢！
怎麼樣？請爲我豎起大拇指吧！
4爲自己豎起大拇指
小時候我一直崇拜我們班打鼓的王安宇，他在臺上英姿颯爽的表演，這實在是太帥了。於是我懇求媽媽給我報上打鼓班，從此我的打鼓生涯開始了。
那是個星期六的晚上，我興致勃勃地去琴行學打鼓。我一碰到這個龐大的傢伙，我就愛上了它。握上長長的鼓棒，開始在鼓上打來打去，發出咚咚的聲音。上好一節課，走出門，摔了摔酸汪汪的手，好像把今天學的知識都吸收了。
我一到家不知不覺地拿起鼓棒在家練了起來，這對我平時不喜歡複習的人來說是不尋常的，這使我自己也很吃驚。
於是在籃球場上少了一個運動健將，在跑道上少了一位飛毛腿，卻在打鼓房裏又多了一個愛鼓愛得癡迷的我。
春天，在朋友們放風箏玩耍的時候，我正練着枯燥的練習曲；在炎熱的夏天，當別人在空調下吹着涼爽的風的時候，我流着汗在練鼓；秋天的晚上，朋友們可能在欣賞好聽的昆蟲鳴叫聲時，我呢？正練着鼓……冬天，別人早已在被窩裏享受着溫暖，我卻手拿冰冷的鼓棒練得熱火朝天。
記得那是一次冬天的夜晚，北風呼嘯，我的手腳早已沒了溫暖的感覺，涼涼的。一陣風吹來，讓我打了一個哆嗦。我坐在媽媽的摩托車上開往打鼓的地方，一不小心，媽媽的摩托車在雪地裏滑倒了。我的右手也在雪地裏擦傷了，白白的雪地上留下四五點鮮紅的顏色。我和媽媽艱難地把車扶起來繼續前進，忍着痛上完了這一節課。心想這可能是我一生中最困難的一節課。
一年悄悄地過去了，我獲得了一張證書，上面寫着：章澤亮在……我想這就是我一年的回報吧！
春種一粒粟，秋收萬顆籽，我想只有勞動纔有回報吧！“不經歷風雨，怎能見彩虹，人不能隨隨便便便成功……”我常常想起這一首歌，我真想爲我這個收穫豎起一個大拇指！
5爲自己豎起大拇指
人生是多姿多彩的，如同一本相冊，存放着令人回味無窮的照片；人生是百變的，如同一個調味瓶，有着不同的滋味；人生是燦爛天真的，如同童年的憧憬真可笑。人生就是這樣，在王室的回憶中，也有值得爲自己豎起大拇指的……
一年前的暑假，七月一個陽光明媚的的日子，我和小豔、璟璟一起去安徽黃山玩。在車上，我們歡喜若狂，笑得合不攏嘴。
黃山到了，小豔說：“走吧！”膽小的我有些後悔了，心想：早知道就不來了，那麼高的山，高聳入雲。我帶着羞色說：“能不能不怕啊？太高了啊，我拍沒到山頂就大腦缺氧小腦缺鈣了。”我用乞求的眼神看着璟璟可是“可惡”的他竟無情的否決了，把我那幼小心靈上的萌芽扼殺了。她搖着頭說：“不怕是不可能的，別作夢了，一個人要有一種向上的精神，不能僅僅停留在已給單，你要戰勝恐懼的心理。”我似乎有些被帶動了，在我還猶豫不決的時候，小豔竟把我推到了山腳下。
無奈之中，我不得不爬，但是會耍小聰明的我在那裝病，這疼那疼，然而這低等的把戲最終還是被識破了。璟璟說：‘別裝了，你想，一旦你到了山頂，那感覺是不一樣的，放眼遠眺……”“好棒啊，真的嗎？”我聽了心情突然轉了180度。
但是，我從小體質不好，在璟璟和小豔的鼓勵下我們一口氣爬到了山腰，這時氣喘吁吁的我又想放棄了。我上氣不接下氣地：“算了吧我——已經——快斷氣——了。”小豔絕情的搖搖頭說：“暄伊，你太棒了，假如你爬上了終點豈不更好？也不枉來黃還是那旅遊了。“我終於在小豔的口舌攻擊中敗下陣來。我咬緊牙關繼續向山頂攀登。
經歷了風風雨雨，生死磨難，我終於帶了山頂，是不是有幾篇魚兒在周圍，好似人在與空中漫步，遠處一片綠色，呼呼風聲在耳邊歌唱，縷縷陽光照耀，像是在爲我喝彩。我爲自己豎起大拇指……
我爲自己驕傲，我爲自己豎起了大拇指，在面對困難時，我想退縮了，但我最終還是戰勝了它，這讓我感到驕傲。爲自己豎起大拇指，讓自己更自信；爲自己豎起大拇指，讓自己更向上；爲自己數去大拇指，讓自己健康快樂；爲自己豎起大拇指……
6爲她豎起大拇指
幾年來，在老師的教導下，在學習上發揚“釘子”精神，努力學習，刻苦鑽研，不恥下問，從不驕傲自滿，學習成績每年都再班中名列前茅，寫作水平尤爲突出，在上海市小學生作文比賽中，她的佳作得了第一名，更令她引以爲豪的是她的作文《有理還得有禮》在四月份的《語言文字週報》上發表了。在擔任大隊宣傳委員期間，工作大膽潑辣、盡心盡職、一絲不苟，在班級和大隊中有較高的威信，受到大隊輔導員的一致好評。幾年來，她曾獲得校“優秀隊員”、“苗苗小能手”……等榮譽稱號。
她興趣愛好廣泛，美術更是她的強項。當她朦懂的時候就提起畫筆開始畫畫，空白的畫紙，在她的努力下變得鮮豔多彩，一根根線條在她的筆下栩栩如生。小提琴雖是音樂之後，但也難不倒她，“雪絨花”、“紅星閃閃”早已不在話下，正準備在“六一”演出呢……最讓她難忘的還是那次畫小報。
那天早上，老師急忙叫她畫一張手抄小報。那天作業很多，她做完後以是8：00了，但她還是畫起手抄小報，她在紙的中央偏右方畫了一個可愛的小女孩，在右邊畫了一個紙狀的框，在左邊圍繞着小女孩畫了一半圓，將她和長方形的四條邊連接在一起，在下面畫了一個正方形，當她勾好線，畫好輪廊時，已是10：00了，周圍伸手不見五指，只有一盞檯燈還開着，窗外，一片寂靜，除了她家外，大樓裏都關燈了，她很困，眼睛眯成了一條線，迷迷糊糊地畫着。倒底還要不要畫呢？她的心裏好像在打架，畫吧，那也太晚了，等她畫好了，那不得凌晨了；不畫吧，那也不行，這是老師給她的任務，她既然已經答應了怎能不守承諾呢？她想來想去，最終還是決定畫，她用冷水擦了一下臉，揉了揉眼睛繼續畫。在畫時，她幾次想睡，但她都堅持住了。終於畫完了，她看了看錶，已是0：00了，正是因爲她這樣刻苦，所以那張小報得了第一名。
她又是一個孝順的乖女兒，知道父母不辭辛苦的培育她，她怎能不感恩呢？在家裏，她總是幫父母做一些家務事：吃好飯後，她總會去洗碗；地面髒了，她總會去拖地，儘量做一些自已力所能及的事。記得那是一個冬天的晚上，風雨交加，她回到家後，見牆上貼着一張紙條：夢婕，媽媽加班去了，你自已把桌上的剩菜熱一下吃了吧！她看後，把飯菜放進微波爐熱了一下，吃了起來。
更令她驕傲的是她有一個熱線電話，叫“夢婕熱線”。每天都有許多同學打來，有的問作業，有的請教問題，有的向她暢談心事…….大家都把她當成了知心朋友，有什麼事都會跟她說，因此，她的“夢婕熱線”非常受大家歡迎。那次，有位同學打來電話：“趙夢婕，這題的答案是幾呀？”她連忙拿出試卷，看了一下，說：“這題並不難，你自已再想想吧！”“求你了，告訴我吧！”“你老是這樣，考試時怎麼辦呢？”“對不起！”她向那位同學講了數量關係式，並分析了題意，“懂了嗎？”“懂了。真是太謝謝你了，再見！”“再見！”
學校每次的手拉手活動她都積極參加，雖然她的家裏並不富裕，但她時常把自已買早飯的錢省下來，捐給貧困山區的小朋友，讓小朋友知道知道祖國沒有忘記他們，社會沒有忘記他們，在遙遠的上海還有人在關心着他們。
她在班級裏是領頭羊，帶領大家一起克服困難，一起前進。她還是老師的小幫手，經常幫老師分捏擔一些工作，是一個時代好隊員。正像她常講的一句話：“作爲一名大隊幹部，所有這些都是我應該做的。今後，我會更加刻苦學習，積極工作，永遠做一名品學兼優的好學生，爲少先隊隊旗增光添彩。”
