校園一景作文(15篇)

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在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的校園一景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園一景作文1

我們班的課室在五樓，在課室外的走廊上看到的天空實在是太美啦！

早晨七點多那會兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的雲朵在空中飄着，悠哉悠哉，陽光照耀，當那束光落到雲朵上時，雲朵就像是被施了魔法一樣，閃着金光！那金光一閃一閃的，好似夜晚中璀璨的小星星，溫暖且可愛，給人一種很舒服的感覺。天空是一抹很乾淨的很舒服的藍色，裏面沒有一絲雜質，就像是剛剛被雨水洗滌過一般純粹。而望向遠些的天空，顏色慢慢從寶藍色轉變爲淡些的湖藍色最後變成淺青色，那感覺就像是一幅漸變油畫，美得有些不真實，彷彿讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日，這輪紅日就像一盞蠟燭，點亮了全世界。溫暖的陽光灑在身上，如淋浴在希望中，這股光給予我們生機與力量！真的好舒服。

而夕陽落山時分的天空卻羞紅了臉。落日的`餘暉落在一層又一層的雲朵上，天空是橘粉色的，這顏色好像藝術家的調色盤打翻了灑在天空中似的，五色交輝，令人眼前一亮——好驚豔的夕陽美景！有時遠處的幾棵樹的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫。

晴空很美，夕陽正好，與你們，在學校。

校園一景作文2

我們學校是美麗的：有寬闊的操場，有五彩繽紛的花壇。但我最喜歡的是教學樓後面的草坪。

當萬紫千紅的春天來臨時，一顆顆幼嫩的'小草，從酣睡中醒來，周圍的幾顆柳樹也漸漸變綠。此時，下面的空地上到處都是小朋友，到處都是歡樂。小草快樂的舞動着雙手，也融入這快樂之中。

盛夏，草坪從嫩綠“笑”爲碧綠，但是，在這碧綠中又盛開着五彩斑斕的花兒，這裏就成了“遊樂園”，迎來了蜜蜂，蝴蝶。它們在花叢中盡情玩耍，時而高，時而低，時而在花簇上休息。

秋天，花兒謝了，草兒黃了，草坪上非常寂靜。忽然間，隨着下課鈴聲，草坪上頓時熱鬧起來，因爲有了一批新的客人——我們。我們衝出教室，在草坪上翻滾，嬉戲。有的在草坪上躺着，有的在大石頭上攀爬，有的在草坪上玩飛行棋，孩子們歡樂的笑聲打破了秋天的寂靜。

隆冬，草坪白皚皚的一片，像一張白色的大地毯，真沒趣。可是走近一看，卻能看見一些嫩草，這嫩草“挺身而出”，爲冬天增添了一絲色彩，多麼像那些英雄豪傑啊！

校園有這麼美麗的草坪，真是錦上添花啊！我喜歡這美麗的草坪，更喜歡這鐘堅韌不屈的小草。

校園一景作文3

在我們校園的食堂前有一棵桂花樹。今年九月她開花了。滿樹金黃的細小花，點綴着翠綠的樹葉，那令人沁人肺腑的香氣又帶有一絲甜意令人百聞不厭，我走近一看那桂花的形狀，就像一個十字。在繁茂的枝葉中若隱若現，好似一個害羞的'小女孩。

風輕輕地吹過搖晃樹枝，這些桂花就會帶着自身的香氣，像冬天的雪花似的飄灑下來，將地面鋪上了金黃的地毯。桂花在開花前，花蕾只有米粒這麼大，長大後花瓣有四片，成金黃色小小一粒，可愛至極，花裏面有花粉，一粒粒的。我們學校的桂花樹，她像一位哨兵站立在食堂前，沒我經過心情都會變好呢！

桂花翠葉常青，亭亭玉立不與百花爭春，卻相冠羣芳，因而被人們賦予了崇高美好的意象。桂花是溶解的象徵，在古代，人們用桂花讚譽秋試及第者，如溫庭筠在《春日將欲東歸寄新及第苗鍾先輩中》寫道“猶喜故人先折桂，自憐羈霧尚飄蓬”。

校園一景作文4

亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁！這首詩剛好可以形容我們學校的那兩棵松樹。

我不知道它在這已有多少年了，從我一入學，走進校園、第一眼就可以看見它們。它們靜靜的站在那，如兩個站的筆直的士兵守護我們，又如兩個慈祥的老人、在觀望着我們。當學校舉行什麼大型節目時，它們又如兩隻有力的手，把橫幅緊緊的握在手中。它們十分高大，有教學樓那麼高，樹幹上有許多向外伸展的樹枝，都冒着綠色的葉子，走近它，又看到它樹幹上有歲月留下的一道道痕跡。但也富含着生機、撫摸它會感覺有一股力量，一股富有生命的頑強，堅韌的'力量。

記得有一次颱風，風像一股利刃、刮的人生疼、待在家裏的我實然想到：“松樹能堅持嗎？”後來我過去看，它仍站在那、只是樹枝被刮斷，看起來光禿禿的，但它堅持下來了。

這就是我們學校的一道獨特的風景！

校園一景作文5

我們校園裏有許多美麗的景物，可我最喜歡的還是學校正中央的兩棵百年合歡樹。

這兩棵樹枝繁葉茂、高大挺拔，像一把大大的傘，它們就像是兄弟似的，長得一模一樣。它們大部分時間鬱鬱蔥蔥，有時豔麗，有時長了一些小豆芽，有時，樹上的葉子掉了，像剃光了頭的`小男孩似的……

這兩棵百年合歡樹在別人眼裏默默無聞，但我覺得它們是“活”的，你們知道我爲什麼這麼說嗎，因爲我要是沒考好，就會到樹下哭泣，可我回去的時候就是笑眯眯的了。

當我坐在樹下哭泣的時候，我彷彿聽到那兩棵大樹異口同聲地對我說：“不要傷心呀，你想呀，那些偉大的科學家牛頓和愛迪生，他們不都是先經歷痛苦的失敗才能獲得成功嗎？”我心裏想：“兩棵老樹說得對，失敗乃成功之母。”於是我便開心地對這兩棵百年合歡樹說：“謝謝你們！”這兩棵合歡樹聽了我的話，沙沙地搖起了葉子，好像在哈哈大笑似的。

我十分喜歡這兩棵合歡樹，我們的校訓也是：和樹一樣茁壯成長。

校園一景作文6

有人喜歡國色天香的牡丹，有人喜歡美麗動人的玫瑰，有人喜歡婀娜多姿的蘭花，還有人喜歡嬌而不豔的梅花，而我喜歡沁人心脾的桂花，喜歡它那默默散發的清香。

桂花分爲金桂、銀桂、丹桂和四季桂四大類，它也是我們台州市的市花。俗話說“八月桂花，十里飄香”。在這個季節，桂花的.香氣總是充沛着整個城市。每當到了涼風習習的秋天，桂花就成了校園裏一道最亮麗的風景線。你瞧，一棵棵桂花樹精神抖擻，好像在迎接我們的到來。

學校的桂花真美啊！一朵朵競相開放，含笑枝頭。有的懶洋洋地舒展開花瓣，有的聚在一起，好像在說悄悄話，還有的在和蜜蜂玩耍。在綠葉的襯托下顯得格外美麗、迷人；學校的桂花真多啊！一朵朵千姿百態、挨挨擠擠的，不留一點縫隙；學校的桂花真香啊！一進校門，桂花的香氣撲鼻而來。一陣秋風吹過，桂花慢慢地飄落，在風中翩翩起舞，爲原來不顯眼的地面鋪上了金黃色的地毯。無論你在學校的哪個角落，桂花的香氣總是充滿着整個校園。那令人陶醉的芳香可以讓你忘掉一切，使我不禁感嘆：“只緣身在桂花中。”桂花不僅可以讓人觀賞，還可以做桂花糕、桂花餅、桂花茶、桂花酒……我喜歡桂花，更喜歡充滿書香的校園。

校園一景作文7

明天就是元宵節了，學校走廊上掛滿了我們自己製作的手工花燈。遠遠望去，一排排花燈就像一條條彩色的綢段子，給節日的校園增添了幾分歡樂的氣氛。

來到走廊上，走近一看，各式各樣，形態各異的花燈令人目不瑕接。有圓形的，有長方形的，有正方形的……有的像小豬，有的像玉兔；還有的像雄雞……有傳統的宮廷花燈，有現代工藝的特色花燈……

眼前，一盞宮廷花燈吸引了我的眼球，細長的木條搭建了燈的.基本框架，四周貼上了白色的宣紙，一朵朵梅花躍然紙上。有的含苞待放，有的還是花骨朵，還有的已經完成開放了。在這寒冷的冬季，不禁讓我想到了這樣的詩句：牆角一枝梅，凌寒獨自開。

另一邊，一盞亭亭玉立的荷花燈顯得與衆不同。她全身潔白如雪，還略微透着一點粉紅色，下層用碧綠的荷葉襯托着，猶如一位荷花仙子。

下課鈴一響，同學們像小牛撒歡似的跑出教室。走廊上圍滿了人。三五一羣，圍在花燈下，或在觀賞花燈，或在嬉戲打鬧着，個個臉上都洋溢着幸福的笑容。人與花燈自然一體，成了校園一道靚麗的風景。

校園一景作文8

也許我們的校園是獨特的，它沒有漂亮豔麗的顏色，但它卻有生機勃勃的植物，激勵着我們成長。

而我最喜歡的，是教學樓旁的石榴樹。春天，萬物復甦的季節，石榴樹睜開朦朧的雙眼，穿上碧綠的新衣，向我們發出最誠摯的問候。

夏初，石榴樹長出了新的花苞，也即將爲那單調的`一抹綠增添色彩。待到花苞綻放時，一個個紅色的花朵，更顯得它們像害羞的小姑娘。而石榴樹也並不孤單，一隻鳥停留在石榴樹上，爲他唱起了輕快而又舒暢的調子，一陣微風拂過，石榴樹發出沙沙，沙沙的聲音，彷彿是在讚美它美妙動人的歌喉。

秋天，石榴樹上結滿了又紅又大的石榴，每次路過這塊土地我都忍不住多瞧它幾眼，看着那石榴裂開了紅紅的嘴巴，露出那潔白的牙齒，似乎是在向我們微笑。

冬天，石榴樹銀裝素裹，就像白頭髮，白鬍子的聖誕老人，給人們準備最好的禮物。在我看來，石榴樹和其他植物爲校園貢獻了一份美麗，讓只有鋼筋水泥建成的教學樓增添了新的活力生機。

校園一景作文9

我們的校園有一個花壇。

春天，花壇的樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的.葉子，車前草被一些小草包圍着，好像車前草跳着優美的舞蹈，小草們是車前草的粉絲，圍在車前草的周圍，要車前草的簽名。

夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層，一陣風吹來，車前草就彎了一下腰向人們敬禮，小草們快活地唱着動聽的歌。喇叭花吹起小喇叭，向人們問好呢。

秋天，一陣秋風吹來，蒲公英就像冒險家一樣，紛紛飛走。樹上的葉子在空中翩翩起舞，落葉們孤獨的飄落在地上，像給大地鋪上了金黃的地毯，楓葉被秋風帶去旅遊了。

冬天，樹木像光頭一樣，沒有一根頭髮，小草枯死了，春天到了就會重新生長。花壇的旁邊有一條小路，小路是用鵝卵石鋪成的光着腳丫走在上面，鵝卵石會給你按摩哦。

我愛我的校園，更愛校園的花壇。

校園一景作文10

天漸漸變爲了灰色，飄起了如鵝毛般的小雨，爲校園遮上了一層神祕的面紗。

從校門往校園裏走，穿過操場，來到圖書館旁的一處角落——小樹林。

雨後初晴，翠綠的竹葉上滾着晶瑩的水珠，倘若你輕輕一吹，水珠便滾落到葉尖。雖無聲，但你可以看見水珠滾落後微微顫抖的竹葉，如同撥動後的琴絃。風兒吹過，葉子發出“沙沙”的聲響，閉眼細聽，好似一支樂隊隆重的演出。

竹林邊有一條鵝卵石鋪成的小路，順着路，你會看見一座不大的亭子。亭子是木質的，配着四周的竹子顯得十分靜謐，如同一位隱士的茅屋。在亭中，看着不遠處操場上奔跑的.同學，這一動一靜，也成了一種別樣的美景。

閒暇時，雙臂一伸，倚着木椅，靠着竹林，聽着雨聲。看着鵝卵石映出的藍天白雲，校園美景，還有這小小的“一片天”。

一林，一路，一亭，一雨，一景。

校園一景作文11

漫長的小學生涯就要結束了，最後一個學期在春天裏度過。本以爲就要解放了，夏天可以更快樂，但這個夏天卻流淌憂愁，那是一股離別的味道在整個班裏漫延。

此刻，我的心就像窗外那光禿禿的大樹一樣暗淡無光，六月已經到了，爲何這棵樹遲遲不肯發芽呢？難道它是在用那獨特的方式歡送我們嗎？我帶着疑惑，獨自來到“祕密基地”，望着校園中的一草一木。此時，我的餘光投到了那銀色的.大門上。看着學前班的小朋友用稚嫩的聲音整齊地揹着古詩的那一剎，我彷彿看到了老師和我們揮手說再見的瞬間，大家的眼角流下了晶瑩的淚珠。那透明的淚珠裏映照着六年以來我們和老師一起度過的難忘光陰。

“堅強一點，孩子們，我們以後的路還更長……”在老師的哽咽聲中，我們的背影漸漸遠去，慢慢的消失在人海中……

“叮鈴鈴”下課時間好快啊，我迅速反應回來。

我們還有幾個星期可以靜靜地坐在這裏，還有多少個小時可以讓我靜靜地坐在這裏啊！又還有多少分多少秒呢？我知道，我和我的夥伴們在一起的時間真的不多了。

樹上又落下了一片去年的葉子，它慢慢的滲入泥土之中，等候下一個夏天。

校園一景作文12

每天清晨，總有一幅獨特的景色吸引着我，而且，它只出現在校園內。一進校園大門，映入眼簾的是環形紅色的塑膠跑道，身着“藍天白雲”校服的同學們正在晨練，他們似一陣陣疾風般呼嘯而過。忽然，一個瘦高的男同學似一匹駿馬如風、如電，兩腳不沾地似的從我面前一閃而過。汗水流淌在紅彤彤的面頰，一顆充滿熱血的.心在蓬勃有力的跳動着。這些熱血青年逐夢的身影，在跑道上此起彼伏有節奏的跳動着，似乎譜寫出了一副青春美的旋律。“流血流汗不流淚，留成留敗不留悔”。這是他們的信仰，他們堅持不懈的精神激勵着我，鼓舞着我，讓我邁入了走向成功的跑道。

這種景象雖然只有塵土，只有汗水，它雖不及花一般美麗，山一般雄壯，水一般清澈，但是卻給予我勇往直前的勇氣和毅力。

校園一景作文13

一羣歡笑聲從那兒傳來，水的嘩啦聲也從那兒傳來，腳步聲也從那兒傳來…那兒，就是校園新景觀—開心農場。

聞聲過去，首先是一座小橋，在小橋的下面有一條水渠，渠道里面裝着水，還裝了灑水器，灑出的一道道水花，如同一隻只小精靈，在空中跳着歡快的舞。

沿着水渠看過去，仍然有重複出現小橋和“小精靈”，但在那兒的盡頭，通着一個圓形的小池，雖然水不太清澈，但可以看見池底的'枯葉，水池中央還豎着一個大水車。

水車依着順時針慢慢轉動，一勺水被打起，一勺水又被倒掉，按着這種方向轉，整個畫面變得有情趣，有生機。

水車前面有一個鋪滿花草的傘形涼亭。在涼亭前有幾塊土地，裏面種了一些還沒發芽的種子。土裏插着一張張牌子，牌子上寫着這種農作物的名稱和介紹，可沒有小朋友去破壞它們。一眼望去，幾個孩子聊着天說着話，又蹦又跳，還有幾個調皮的孩子去嬉水，一會兒掃一下灑出的水花，一會兒試圖摸到橋下的流水……，總之，可歡快啦！

這就是開心農場，一個充滿笑聲、水聲、腳步聲的地方，一個種滿花花草草，還有農作物的地方，一個讓人嚮往的開心農場！

校園一景作文14

時光匆匆而過，告別唐南來到了夢寐以求的本部校區。相比之下本部的景色就比唐南的要好很多了……

其實本部有一處很美的風景，隱藏在角落雖然不是很顯眼但是的確很美。那就是餐廳一旁的一片小竹林。在這喧鬧的校園裏，難得能有一處這樣幽靜的地方。讓人看着頓時就覺得浮躁的心就安靜了下來。

走進竹林，有一個亭子，有一種仿古的`氣息，木質的門架上寫着德馨亭，坐在亭中牆壁上有一副程門立雪的圖。相信大家都聽過程門立雪的故事吧，講的就是一位叫楊時的進士他特別喜好鑽研文學，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。一天楊時請教於老師，但老師正在屋中打盹兒，楊時便說不，等老師醒來，不要打擾老師，天飄起鵝毛大雪，他就一直站在門口等老師醒來。這是想告訴我們尊重老師。

這片竹林總是帶給人一種很安靜的感覺，每次在教學樓過了喧鬧的一天後，走過竹林浮躁的心總會安靜下來。