【精選】場面描寫的作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的場面描寫的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

場面描寫的作文 篇1

時光飛逝，眼間本原小學一年一度的體育節又到了。我們四年級的跳大繩比賽也在今天下午拉開了序幕。

第三節課剛開始我們就異常興奮，三三倆倆來到操場上爲我們班的運動員加油。只見操場上人山人海，到處都是正在練習跳大繩的隊伍，其中四（6）班的啦啦隊排着整齊的隊伍，在齊聲吶喊：“加油！加油”呢！我趕忙找到我們班的隊伍，看到我們班的'運動員正在練習，但他們只能跳15個大繩。我們看在眼裏急在心裏，但大家開始都默不作聲。這時，潘嘉銘同學忍不住說：“我們班和6班比起來真是天壤之別，人家一口氣跳了80多個，我們班才15個，真是小巫見大巫呀！肯定拿不到前三名了。”運動員們一聽，頓時沒了信心，十分沮喪，也不想練了，坐在那裏動也不動。這時不知是誰去告訴老師說我們班不想比賽了，老師就走過來對我們說：“不要泄氣，不要管其他，自己練自己就可以了”。隊員們點了點頭，又努力勤練起來。

裁判一聲令下，比賽開始了。第一個上場的是8班，一下子就跳了40多個，第二個上場的7班跳了60多個，其他班也毫不示弱，隊員們都覺得其他班實力真是太強了，最厲害的要數6班了，跳了80多個，雖然平時學習成績的排名沒有8班和9班好，但是跳大繩卻是數一數二的。其他班都陸續上場了，只有我們班還沒有。終於輪到我們了，隊員們十分緊張，老師多次叫同學們不要緊張，要放鬆心情。隊員們懷着沉着和拼搏的心情上場了，開始時只見繩子被掄成一個半圓，上下飛舞，打在地上發出“啪噠啪噠”的節奏聲，同學們隨着繩子的節奏齊聲跳動，我們啦啦隊在緊張地數着就在我們要數33的時候繩子就卡殼了，原來是樑卓夏同學不小心踩到了繩子。這樣我們班成績只有32個，名落孫山。

一些隊員不停地埋怨樑卓夏，而樑卓夏則緊緊咬着嘴脣，眼眶含着淚水。這時，老師過來對我們說，“沒有拿到名次不要緊，只要我們盡了自己最大的努力就行了，不論做什麼事，做要儘自己最大的努力，就算失敗也沒有關係，同學們，你們懂了嗎？”“懂了！”我們異口同聲地回答。是的，雖然我們沒有拿到名次，但我們在比賽中學到了團結、合作與友情。

這次的跳大繩比賽真的精彩，觀看比賽過程，我明白到了成功源於平時的練習與積累，更體會到名次是次要的，體育精神纔是比賽的靈魂。

場面描寫的作文 篇2

今天下午，在學校裏傳來的不是琅琅的讀書聲，而是一浪高過一浪的加油聲，原來這時操場上正在舉行“六一”拔河比賽。

“加油、加油！”操場上響起了一片助威聲，三年級和四年級的同學正在緊張地進行拔河比賽。比賽剛一開始，三年級的同學先發制人。只見他們一個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往後傾，雙腿用勁蹬着地。我們班的同學沒有防備，繩子一下子移過了中點，向三年級那邊慢慢移動。這下，助威加油的同學們忍不住了，呼喊聲一陣高過一陣。“四年級加油！四年級加油！”他們一邊跺腳，一邊揮舞着拳頭，彷彿自己也是參賽的隊員。

頓時，我們班的同學不知從哪兒來的一股勁，只見他們咬着牙，繃着臉，瞪着眼，用足勁將繩子往這邊拽。眼看繩子一點點朝中點移過來了。突然，繩子不動了，我們班的同學也不示弱，比賽進入了堅持階段。這時，操場又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學揮着小紅旗，有節奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同學也都跟着喊起來。

雙方大約僵持了七、八秒鐘，我們班的'同學齊心合力，迸發出一股巨大的力量，猛地將繩子拉了過去，紅色的標誌一下子過了河界。隨着裁判的哨聲一響，四年級的同學扔下了繩子，全都跳了起來。

“哦，我們贏了！我們贏了！”一旁助威的同學也跑了過來，大家抱在一起又喊又跳，那高興勁就別提了。

場面描寫的作文 篇3

早晨，我被一陣喧鬧聲吵醒，我睡意朦朧。穿好衣服，我打算去看個究竟。

早上雖然寒氣逼人，但樓下依然人聲鼎沸，我懷着好奇心，加快了腳步。

原來是麪包店開業了，我從人羣中擠進去一看，一個二三米長的大蛋糕擺在眼前。當店員說免費送時，我還沒反應過來，人們就無師自通地排起了長隊。我跟過去看，隊伍像一條長龍，足足有十來米長，我小跑過去。從遠處看，麪包店前人山人海，就像一羣螞蟻圍着食物團團轉，想吃到蛋糕看來是沒指望了，我便站在一旁飽飽眼福。

麪包店老闆看着人們爭前恐後的樣子滿意地笑了，拿起話筒吆喝道：“進店瞧一瞧看一看，新鮮出爐的.麪包，不好吃不要錢，不好吃不要錢！”在麪包店裏工作的叔叔阿姨一下忙得熱火朝天，收錢付賬包裝，根本停不下來。

店裏店外，變成了人的海洋，看着蛋糕要分完了，後面的羣衆頓時炸開了鍋，我想：他們一定在心裏阻止人們去拿蛋糕吧。

過了一會兒，桌子上的蛋糕一掃而空。

場面描寫的作文 篇4

再過5分鐘，數學考試就要開始了，四周滿是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上

呆呆地望着前方。前幾次考試，我幾次馬失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實力。儘管如此，我緊張的心情還是無法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動着，彷彿要衝開這沉悶的束縛渴求自由的空氣。

“鈴——”伴着鐘聲的響起，同學們魚貫進入教室。這一天，少了喧鬧與嘈雜。每個人都加緊了步伐回到座位，早已在座位上等待的人則胡亂地塗寫着本子，眼神卻始終向着窗外。

終於，老師抱着一疊試卷匆匆走了進來。她如往常一樣簡略地說了些注意事項，就宣佈考試開始。我匆匆抓過前面同學遞來的試卷，大致掃了幾眼，就提起筆。低頭在試卷上匆匆寫了起來。從發下試卷的.這一刻開始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過紙面的“沙沙”聲存在於空氣裏。我仔細而緊張地盯着試卷上的每一個字，生怕有所疏失，辜負所有的努力。

“滴答、滴答、滴答～”在秒針追趕分針的腳步中，時間如沙漏中的細沙一一落下。“快點，沒有多少時間了。”我一遍遍地告誡自己，儘管我的努力也只是一遍遍重複機械的運算。我不厭其煩地計算着，耐心地防範每一個可能的疏漏。我相信只有這樣 ，我才能抓住我的成功不讓它從“大意”的指縫間溜走。

“鈴——”鈴聲再次響起，衝散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿心都是釋然後的輕鬆與從容。考試，也許考驗的不只是知識與積累，也許更考驗你面對它時的心理與態度。不過此刻的我知道，不管它考驗我的是什麼，我都已盡全力給出了最好的答案。