與詩意爲友初中記敘文（精選49篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是作爲主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的與詩意爲友初中記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與詩意爲友初中記敘文 篇1
曾幾何時，“舉懷邀明月，對影成三人”的月下獨酌被李白演繹的淋漓盡致；曾幾何時，“左擎黃，右牽蒼”、“西北望，射天狼”的老當益壯在蘇子的意氣風發間；曾幾何時，“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的淡淡哀思縈繞易安的“玉忱紗櫥”。這雲淡風輕的一切，卻湮沒在物慾的滾滾紅塵中。
現代的人們啊，多了一份名利的束縛，少了一份詩意的浪漫。
風，亂舞青衫。獵獵的陽光明媚，充滿暖意的一天卻潛伏着殺機。一曲行雲流水般的《廣陵散》在靈性的手指間流瀉，如一片柔和的月光射入黑暗。一曲終了，嵇康不復存在，《廣陵散》成鞦韆古絕唱。高潔的嵇康本身就是一份詩意，一份從容。才華橫溢的他，選擇了詩意的抗爭，繁花墜地。猶自嗟嘆。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”是一花一木的詩意。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是“逝者如斯夫”的詩意。“尋尋覓覓，冷冷清清悽悽慘慘”是“怎一個愁字了得”的詩意。
中華五千年傳承的文化積澱着詩意的底蘊。到了21世紀我們的手中，卻鏽跡斑斑，消逝在橫流楊欲之中。於是，我們眼裏寫滿了名利的符號。票子、車子、房子、“車奴”、“房奴”、“卡奴”象徵這個時代的新名詞拷問着我們的靈魂：那閒庭信步，雲捲雲舒的詩意何去何從？
“寂寞梧桐深院鎖清秋”這份詩意，這份落寞，早已茫然無存了吧。
重拾那份詩意，洗滌自己的心靈，不聞清風鳥語，不見明月彩雲的生活是悲哀的。
與詩意爲友，擁有“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的情趣；與詩意爲友，感悟“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的情懷；與詩意爲友，徜徉於“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的心境。
詩意，如一縷清風，拂過塵世間的塵埃……
與詩意爲友初中記敘文 篇2
小時候是個很調皮的孩子，和70多歲的曾祖父一起玩。
每年的清明節，我都很開心，因爲我可以去掃墓，但是掃墓不是我的目的地，掃墓後酒席上的紅包是我的終極目標，嘻嘻！
清明節往往是最無聊的，但有了曾祖父的陪伴，就不再無聊了。有些年，下毛毛雨的時候，我曾祖父會考考我的古詩詞：清明時節雨水很多，路上行人慾斷魂。請問，餐館在哪裏？牧童指着杏花村。有幾年天氣晴朗，他老人家又考了我的另一首古詩：“一個雙髻烏鴉的街女，乘風蝴蝶，學邪靈。東風又叫清明節，鳥樹天天來。”當他到達墓地時，他還檢查了我的另一首詩：“這違背了唐林羅浦春天黃昏旅行的樂趣。別讓人說風景，醉了再花。”不明白有什麼特別的含義，但是像流水一樣流暢。每當遇到這種情況，我的曾祖父都會高興地說：“我的孫子真可愛，真聰明。”他向他的年輕一代和我的長輩們稱讚我，這使我成爲大傢伙們關注的焦點。我的曾祖父大大滿足了我的虛榮心。
我十歲的時候，我的曾祖父咳嗽得很厲害，臥牀不起。有一年清明節，他突然叫住我，讓我背清明古詩。他斜靠在牀前，眯着眼，後仰着身子，等着我小聲說話。房間裏的人不知道什麼時候增加了很多，就連平日裏很少在家的父親也來了。我隱約覺得不好，但還是把這首詩背得有聲有色。曾祖父滿意地點點頭，努力睜開眼睛，仔細打量我。爸爸領我出去。
不久，我的曾祖父因病去世。我意識到這是最糟糕的疾病。我曾祖父終於聽我背誦了他生前教我的三首清明詩，心滿意足地死去了。後來我也明白了，在我曾祖父眼裏，清明不僅僅是一個悲傷的節日，更是一個觀光的好日子，一個詩意的節日。
今年清明節，我和父親來到曾祖父的墓地。我大聲朗讀這三首古詩，是爲了安慰他老人家平安盛世。我們詩意地生活着。
與詩意爲友初中記敘文 篇3
如詩如畫，在自然的深處，卻被我發現。
——題記
漫步在小徑上，秋風颯颯，冷颼颼的，偶然發現，秋天已經來了。
在我的記憶中，秋天一直是一個充滿詩意的季節，最深的那一抹屬於飄飛的落葉。
秋天，似乎是樹葉宣告生命結束的季節，如同年邁的老人一般，變得無比憔悴，再溫柔的風似乎也能將它吹落，就這樣，他不得不選擇落下，晃晃悠悠地飄落到地，結束了生命。
我就是喜歡去觀看它飄落的場景，似乎說起來很殘酷，但卻能發現一種獨特的詩意化的美。它飄下來了，一定已經染成了枯黃色；它飄下來了，一定是爲了能使果實飄香；它飄下來了，一定是爲了將自己所需的營養奉獻給樹的其他部分。我一直明白，它的落下並不代表着生命的終止，而是新生命的開始。
彎下腰，一片落葉飄在了樹根旁，我想這似乎就是“落葉歸根”最好的詮釋吧，一種迴歸感，纏纏綿綿的幸福，含含蓄蓄的溫暖，這就是落葉融入自然的方式，悄無聲息，藏在最深處，只有走到最裏面，纔會發現。
一段時間裏，我瘋狂地迷戀上了靠在樹幹上，靜靜的，一聲不響的，數着飄落的枯葉。凝視着飄飛的落葉，有時我會想：如果這一刻靜止了，那還能找到如此獨特的孤渺？有時我會覺得：這一切是多麼和諧，一個女孩靠着在一棵樹幹上，沒有喧囂，沒有暴風，柔柔的，輕輕的，就這麼靜靜地靠着，多麼詩意的畫面!
第一次走進這種獨特的詩意，就被它迷住了。似乎是因爲那種孤渺的美麗，殘缺的帶有淡淡的憂傷，枯黃中似乎有了淡紫色的優雅；似乎是因爲那凋零的獨賞，凋落了卻有新生的希望正在開始；似乎是因爲那種唯美的和諧之感，就這樣，越來越美，越來越醉，
發現了詩意，走進了詩意，久久不想離開。
如詩如畫，落葉的詩意，飄進了自然深處，飄進了我的心靈。
與詩意爲友初中記敘文 篇4
生活中並不缺少詩意的眼睛，而是缺少品嚐詩意的心情，當我們稍息片刻用心去看眼前的世界時，你會發現恬靜的心態、默契的配合、不懈的努力都可以稱爲詩卷中絢麗的章節。
清晨。
一抹陽光灑在窗臺上，我用雙手捧着這大自然最美麗的饋贈。不安分的陽光總是透過窗簾的蔓紗均勻的鋪在地上，像一灘柔軟的細沙，調皮地在我的指間穿梭往來。打開窗簾，和煦的陽光跳躍在我的周身，微微的暖意包裹着我，全然的放鬆，使我在剎那間飄然欲飛。想象，窗簾、我、房間都鍍上一層金色的花邊，猶如一幅清新靚麗的油畫吧。
倘有暖風拂過，更添詩意盎然。
走出房間。
看見母親正爲父親系鞋帶，母親的長髮從臉龐垂下，嘴角的微抿，勾勒出一道溫柔的弧線，她纖細的手指在鞋帶中穿梭，迴旋，拉系，一個精巧的蝴蝶結便優雅的挺立在運動鞋上，父親柔和的目光像一潭深邃的湖水，彷彿已然沉醉了千年。穿過空氣中那些氤氳的陽光和浮塵，我望着他們。他們四目交錯的瞬間，相視一笑，默然無語，只有燦若春天的笑臉。
那短短的鞋帶傳遞了愛的真諦，這，何嘗不是一種詩意？。
傍晚。
漫步於小巷中，西沉的紅日，彷彿醺醺欲醉般，縷縷橘紅染滿天際。倏地，一陣悠揚的琴聲隨着徐徐清風輕輕飄進我的耳朵，循着琴聲，我走到一間小屋前，正要屏着呼吸縱情欣賞着琴聲時，叮叮咚咚之聲驟然止住。我不禁向裏張望，只見古樸的鋼琴前，坐着七八歲的小女孩，可她的眼睛已經失去了同齡人雙眸明亮的光彩，原來她……突然，我的心中像被某種張力壓制着似的，難以置信，奏出如此動聽的音符的她，臉上透出一種與年齡不相稱的成熟堅毅。
夕陽映照她如花的笑顏，我的心中，被一種神聖而磅礴的詩意填滿……
夜晚，我半倚在牀邊，星星點點的光亮透過細密的紗窗傾瀉在我身上。我想，人爲何要去深山高谷中尋覓詩韻？生活原本如詩，只是人的心靈被世俗填的太滿。愈是貪心，愈是疲憊，纔會更加遠離詩意。
打開心靈，便能擁抱詩意。
與詩意爲友初中記敘文 篇5
我在作家筆下尋找詩意，那真是美得讓我不能理解，沒有甚解，倒卻也領略了一番意味。餓哦字四歲便開始讀詩，背詩，第一首詩便是那王安石的“遙知不是雪，爲有暗香來。”
冬日的早晨，奶奶家的籬落校園寂靜的很，雪白雪白的屋頂炊煙裊裊，這還不是我最深刻的意象。東籬角的那棵臘梅是幾年前載上的，現在都粗壯了，枝頭上的梅花也因此多了幾多。幾年前的那個清晨，奶奶親自載上了這棵梅樹，還記得我曾那樣天真的問：“爲何不載在中間呢？這樣不是更好看嗎？”只識得幾個字的奶奶卻說：“風口上的梅花更豔。”我卻只記下了那花香，現在想來，倒也是“牆角數枝梅”的印象了。
鄉間的樂趣不止這些，大片大片的油菜花田就是最好的說明。油菜花開的時節正是農民辛苦勞作的時節。只惜當初只顧玩耍卻忘卻了注意奶奶在做什麼。我蹲在菜田的小徑上，那可真是小徑！要不怎會迷茫追逐蝴蝶卻忘卻了歸路呢？說來可奇怪，油菜花莖是綠色的呀，爲何卻可只滿眼的黃澄澄？可蝴蝶多了藏身之處。我也不記得最終是否捉到黃蝴蝶，只記得學《宿新式徐公店》時的那種快意。現在想到蝴蝶，最多也就想到個梁山伯與祝英臺吧，有誰還會想到那鄉間孩童的追逐呢？恐怕是牢籠多於童趣了吧！
鄉間的茶苦的很！那可不是細心的品茶道，賞茶趣。農夫們只是單純用來解渴提神的，沒有那麼多閒來時間泡一杯淡茶。也就只是放上些零碎的茶葉，熱水一燙就罷了吧！從小就不愛喝茶，只愛看泡茶時茶葉在杯中不停的旋轉，翻側，這未嘗不是一種詩意。在日益壓力增大的學習中，每看到同學衝了一杯咖啡酒特別懷念那苦澀卻能醒腦的茶，何時再能酣一杯鄉間的苦茶！這就是“日高人渴漫思茶”了罷！
鄉間的詩意確實比城市中的多，畢竟太耀眼的城市不適合看星星，太浮華的氣息不適合談詩意。卻也還有些許美好存在喧鬧的人海之中，卻不見鄉間意趣打動我心。只希望，詩意不用去尋找，閉上眼睛，便流進心裏。
與詩意爲友初中記敘文 篇6
詩意。初見題目，並無感發，許是平日裏極其馬大哈的我從未留意過生活中閃現的種種詩意吧。細品之下，卻覺題目極有深意。詩意，詩意，定要見到日升月潛,親睹滄海變遷方纔是詩意嗎?
腦海中驀然閃現出去年八月份在北京奧林匹克公園閒逛時所見景緻。陽光自密葉的微小縫隙中灑下,才經歷過大雨傾盆的它們，在竹林間閃光，空氣中瀰漫着新鮮泥土的氣息，微涼的風兒輕輕撫過我的耳畔，路旁一叢又一叢不知名的小花招招手向我問好,微笑鋪滿整個跑道。
詩意就在草地裏搖曳的韻律中舞蹈，鋪寫着它一行行的綠的詩句。
原是直奔向日葵花田而來的我們，卻因他人告知花田閉幕，染上了些許的小遺憾，但並沒有促使我停下發現詩意的腳步。
不願走那陽關大道，只想探尋小道風光。奔跑在半腸小道上，卻不得不被一旁的花朵引領着停下腳步，慢下來，慢下來，去發現那美妙的詩意。一次又一次駐足雅緻風光,一次又一次記錄美好時光。心中萬分舒暢,這大自然的美妙詩意!
手指輕輕搭上木橋，不遠處，一對鴛鴦正在荷塘間戲水，在詩意的荷塘上遍灑着顫躍的浪花，回過眸去，陽光恰好，歲月靜好。
夕陽西下,金色的光芒逐漸黯淡,提醒我是返程的時刻,在林中漫步感受着芳草的溫柔，路旁的花朵使我喜悅!那是上天無窮的賜予，散播在塵土裏，喚醒的無盡詩意!
蟋蟀在寂靜的娑羅樹叢中,重複着它唧唧的單音,像是在向我訴出離別的哀愁!幾片細小的花瓣從殘花上零落，幾株碧綠的芳草在路旁舞蹈....處處洋溢着詩情畫意!
這時，我方纔恍然大悟，生活就是那最好的詩人，他滿懷着詩意，孜孜不倦的譜寫着最美的詩歌!只消一雙善於發現的眼眸，你我便能發現那時刻被生活虔誠的描繪着的無盡詩意!
詩意，無處不在。
與詩意爲友初中記敘文 篇7
奮鬥的日子總是過得很快，一心只要向前的我們總是會在繁忙的學業中忽略好多東西，當我們靜下心來，才發現身邊一直有一種愛關懷着我們，一直有一個人在身旁爲我們付出着——那種突然間襲來的溫暖讓我永遠無法忘懷。那夜，深沉着，集疲憊與睏倦於一身的我還在燈下苦讀，客廳中媽媽一邊做針線活一邊陪伴着我。媽媽漸漸放下手中的針線，走到我身邊，俯身摸摸我的頭，看看我書頁上潦草的字跡，媽媽輕聲說道：“困了吧，明天早上再寫吧，天太晚了。”點點頭，我跟隨媽媽走出書房，媽媽講桌上早已倒好水水杯遞到我手中，我驚了一下，接過來又放回桌上。我拉着媽媽坐在沙發上，側身躺在媽媽的膝蓋上，輕輕閉上眼睛，說道：“媽媽，你給我挖耳朵吧，我突然想起你在我小時常常給我挖耳朵，哄我睡覺。”看着在她膝上撒嬌的女孩，媽媽笑着，嗔怪道：“你都多大了，還像孩字一樣……”她嘴上怪罪着，手上卻拿起了火柴棒開始探我的耳朵。我閉着眼睛躺在她柔軟的雙膝上，卻依稀可以感受到她溫柔。她一邊綰起我耳邊的髮絲，一手握着火柴棒輕輕的在耳朵中活動，力度適宜，不痛不癢，反而十分舒服，那種感覺就像一陣春風吹入心田，撩起了心中的緊張與疲憊，帶來無限的溫暖與輕鬆，微微睜眼看着她的眼神安詳而溫柔，嘴角帶着淡淡的笑容，像那蒼老的臉上煥發出了年輕的光彩。她的氣息輕輕打在我的臉上，連她的氣息都是暖的呢！聽着她平穩的心跳聲，我緩緩閉上眼睛，享受着這種溫柔。腦海中漸漸浮現出小時候媽媽給我挖耳朵的情景，也似這般安寧溫暖。時過境遷，我長大了，媽媽卻蒼老了，歲月在她臉上刻下痕跡，時光染白了她的髮絲，但親情的味道還是一樣，母愛的溫度始終沒有變化。這種溫暖與溫柔是一種什麼情愫，也許是詩意吧，我竟在媽媽身上發現了這春風般的詩意，我驚愕了。也許是詩意常在卻一直被我忽視了罷。我將頭在媽媽懷中更深了。是的，這一刻，我發現了詩意。他是一個精靈，活在我與媽媽的心中。
與詩意爲友初中記敘文 篇8
詩意是一杯淡淡的茶，詩意是一首淺淺的歌，詩意是一枝濃香的玫瑰。
——題記
破土
當冬天的寒冷還未散盡，小草就等不及要破土而出了。那草籽積蓄了一冬的力量，此刻就要爆發了。往上鑽！往上鑽！那嫩芽彷彿承受不住這重力，要被壓折了腰。但它仍然拼命地擠、鑽，歷經痛苦後，地面上才增添了這淡淡的綠。當我的雙眼被這點點新綠所刺痛。我不由得爲這單調的世界上根的色彩而歡欣。草的破土就是爲了使這世界更加斑斕，這就是一種詩意。
深情
我總認爲母親不夠在意我，她並沒電視劇裏母親的慈愛，更不曾讓我感到那種如陽光般的愛。那次，我讓媽媽陪我出去玩，可她卻推說着不願意出去。我的疲勞轟炸總不起作用，結果就一氣之下跑了出去。我剛走了一截路，她就追了上來，摟住我的肩，像是怕失去一樣，她反覆地叮囑我，不要不吱聲就跑了出去，沒有大人的陪伴，外面的世界是很危險的。那樣的溫柔是我第一次那樣深切地感受到的。母親就如一本永遠也讀不完的書，她總會給你一些意外和驚喜。母愛也是一種詩意。
穿越
當我的思想穿越到唐朝，亦會看到另一種詩意。他在燈下含淚寫出《新婚別》、《垂老別》、《無家別》來祭奠那些妻離子散、家破人亡的人們；他不顧自家已是“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，大呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破愛凍死亦足！”這就是杜甫，一個愛國的人，一個有詩意的人。
重生
當毛毛蟲在厚厚的繭裏掙扎，它註定了只有努力和痛苦纔是他的生路。它忍受着撕心裂肺的痛苦一層一層地衝破蟲繭時，它是否彷徨過？當它衝破蟲繭，扇動着輕盈的翅膀在花間飛舞時，之前的痛苦、絕望煙消雲散，它實現了一個美麗的自我，獲得了重生。它亦充滿着詩意。
我們的生命，因爲有了發現才更加溫馨和感動，正因爲有了詩意，才更加充實和豐富。只要我們做生活的有心人，善於發現和捕捉，也定能夠有一個精彩的人生。
與詩意爲友初中記敘文 篇9
天空中飄落了幾滴雨，沒有人會注意到它們，因爲它們是多麼的渺小。
把手伸出去，一絲絲涼意從手指尖直竄到腳底。現在正值秋季，下了一場雨，別提有多涼快，把頭伸出窗外仰望天空，好想知道這幾滴雨是從哪幾片雲中飄落下來的。哦，是那幾片灰灰的雲，在經過洗滌後，雨把污漬全留給了雲，就這樣，落下去的雨都是潔淨的，把世間萬物都滋潤了，讓他們乾淨的度過一個寒冷的冬天。
俯視地面，地上已經有了積水，雨落在積水上，聽不見它的聲音，但看見了它泛起的一圈圈小小的漣漪，有節奏地彈着，但時常又有幾滴雨來搗亂，攪亂了它們的節奏。不經意間才發現空氣中的雨稠密了，一絲絲，一條條，真可謂“萬條垂下銀絲絛”，連綿不絕，充滿着詩情畫意。
過了一會兒，雨終於停了。我漫步下樓，隱隱聞到空氣中泥土的芬芳，無意中發現路邊的草葉上還停留着幾滴晶瑩的水珠，清澈透明，飽滿圓潤，我不禁想掬起一捧，但就在我碰葉的瞬間，它“哧溜”滑落了下去，投入了大地的懷抱，因爲那是它的故土，它的家園……走着走着，又看見一滴露珠依偎在房檐的邊上，它似乎非常的想掉落，融入大家族，但是房檐在考驗他，牢牢地吸住了它，在它鍥而不捨的努力之下，終於滑落了下來，投入了母親的懷抱。
小區內的一切都被細雨洗滌過了，他們無孔不入，到處都有他們留下的痕跡。我彷彿看見了詩人在上面寫的字，“七八個星天外，兩三點雨山前”的愜意；“天街小雨潤如酥”的溫柔；“清明時節雨紛紛”的悽惻，還有“白雨跳珠亂入船”的快樂……
不知什麼時候，天空又飄起了絲絲細雨。透過雨珠，我看到了雨的勇敢，雨的活潑，雨的纏綿和無數文人墨客對雨的喜愛……我不記得誰說過：“翻開詩文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，賞得雨景。”雨不就是一首純情的詩嗎？他是那麼充滿詩意，讓人回味，讓人陶醉……
與詩意爲友初中記敘文 篇10
夜深了，無奈初夏悶如蒸籠，總入不了夢。
起身倚窗而望。月光如水，從無盡的墨色之空中傾瀉而下。那輪月卻不明朗，在雲靄中朦朧地吐着幽幽的銀輝。這夜色景，靜謐得直迫人心魄，我不禁覺得呼吸有些絮亂。
凝凍的空氣中，突然傳來幾聲悽長的顫鳴，我的心也猛然搐動起來。
那，是蛙鳴？使我那久違了的蛙鳴？可我記憶中的美妙樂聲是如此的悲慼，如此的苦澀與無奈麼？
我嘆息着搖了搖頭。
我的故鄉是我定格在夢中的仙境。那時，老屋子居在山溝之中，四面盡是望不見盡頭的林海，只是有一條潺潺的小溪流過屋後。零碎的暖橙色日光穿透老樹的縫隙，泊進小溪，泛起些許斑駁陸離的亮閃。
偶間忽聞幾聲清脆的鳥鳴，心中不勝歡喜，踮着步子蹦跳，也似鳥兒般輕快。
初夏之夜，便是我的天堂了。山腰那大片草地上滿是螢火蟲。流離的綠色微光好似迎風起舞的燭火忽明忽暗，卻照亮了整個夏夜星空。借一朵朵流星鋪就心中的涌動，以墨空做底色，月光化作透明的薄翼，托起我的靈魂，與螢火蟲們羣舞。
塘邊草叢中不知隱藏多少隻蛙，起伏的蛙鳴是初夏那明快的鼓點頗有韻律地拍打着，而我便陶醉着，我的心潮隨之涌動，空靈的天際迴響着，演繹着這一刻的旋律。
夜愈深，那流螢似乎更加唯美，那蛙鳴似乎更加澎湃。
落英輕舞，繽紛了流年的色彩；月色清冷，冰霜了歲月的激情。而今我蝸居的城市，滿是鱗次櫛比的高樓大廈，和盞盞看不盡的繁華，卻是寫不完的落寞。
看不見流螢，聽不見蛙鳴。面對往昔那如煙的詩情畫意，我是不是該用一張素紙，一縷傷情，寫下一片惆悵？這黑白調的世界還會有一絲明麗跳動着光彩麼？
驀地，一聲蛙鳴跌跌撞撞地衝進我的耳膜，我愣了愣，隨之欣慰地笑了。
誰說不會！只要細心收好那掬清水，收進心湖，定能透過湖面，看到魚兒扭動尾鰭是，那抹無邪的靈動，定能折射出愈加濃豔的詩意。
只要你守護好你觸指可破的夢，你一定會在羽化的比翼下，發現詩意！
與詩意爲友初中記敘文 篇11
詩意，一種美妙的境界，人人都想悟出它的真諦，但似乎又是那麼難領悟。
但是，那一天，我發現了詩意。
記憶中，她是一個很醜陋、很惹人厭的女孩。
在班裏時，每一個人都很討厭她。聽說她在以前的學校偷過東西，還被退學。可能就是因爲這樣，我們的潛意識裏便認定了她是一個壞女孩。於是，在無意間，她已被我們“判了刑”。
每天，她都躲在自己搭建的庇護所中，離我們遠遠的，害怕受到一點兒傷害。而我們也在故意疏遠她。
可是那一天，我的看法改變了。
那是一個星期一的早晨，我揹着書包走在路上。就在這時，我看見了她，她低着頭，默默地、慢慢地走在路上，劉海遮住了她的眼睛。
忽然，幾個不懷好意的男生跑過去，故意把她撞倒，使她摔到了一排單車上——單車倒了，她也倒了下去。幾個男生假惺惺地問候了幾句就跑了。真噁心！我朝那些人做了個鬼臉，便繼續觀察她的舉動。
只見她默默地站起來，拍了拍身上的塵土，然後……她把單車一輛輛地扶起來！我震驚地看着她——一百多輛單車，她要扶到什麼時候？！
十分鐘過去了，十五分鐘過去了……糟糕，要遲到了！我看不下去了，便跑過去幫她一起扶車。她的身子微微地震了一下，不過很快就恢復了平常的樣子。我心急如焚地幫她一起扶好車，然後就一把拖着她向學校飛奔而去！
半路上，我隱隱約約聽到她在說什麼，便疑惑地回頭看着她。只看見她擡起頭，大聲地說：“班長，謝謝你！”就在那一瞬，我突然發現她的眼睛很亮很亮，她的面容很美很美……
原來，詩意就在身邊，就在眼前，就在那美麗的瞬間……只不過，我們沒有打開美麗的眼睛而已。
詩意很美，就像那個美麗的小女孩扶起自行車的瞬間，那個小女孩給了我美的詩意，教我學會在生活中捕捉詩意，享受詩意，領悟詩意的真諦——一雙充滿詩意的眼睛，一顆被詩意澆灌的心靈……
與詩意爲友初中記敘文 篇12
深秋，帶着它獨有的空虛與幽邃，降臨到這個世界。秋風，帶着蕭瑟的冷寂，吹落一地黃葉。但，這微涼的季節，卻於秋霜中默默凝結了關愛，又於關愛中漸漸升華出一種獨有的詩意。
今天，依舊如常，我坐着媽媽的車來到學校。一路上，我們都沒有太多言語，她專注地開着車，我隨意地欣賞路邊的景色。
很快，車停在了校門口，我匆匆揮了揮手，講了聲“再見”便頭也不回地跑進校門。只是，似有一股莫名的力量，正牽引着我回頭。
回首，驀地，我頓住了。媽媽的車子依舊停在原處，車窗不知何時已被搖下，那雙注視着我的眼，正透露着愛的訊息，散發出淡淡柔光。
她發現了我，似是驚喜，又似尷尬，朝我笑了笑，又隨即揮手示意我回去。我也笑了，似是感動，又似欣喜，轉身向後跑去。
一路上，我想了很多。隨着年齡的增長，我與媽媽在某些事情上產生了分歧，時常爲了一些小事而爭執不下，吵過之後又都礙着面子不肯道歉，關係一度僵化。
我總覺得她的愛淡了，現在想來，其實不然。她的愛一直都沒有變過，任憑歲月的流逝，那緊緊凝視的深情雙眸從來都沒變。
她，依舊是那個只爲我着想的慈母，只是，我變了，變得沉默，不想與她交流。從來不曾想過，在前進的路中，盡頭是否有人在翹首祈盼。
不知覺，淚，已潤溼了眼。
14年，她陪我度過，今後，又有多少個14年是她陪我度過？
媽媽漸漸老了，她的眼角已長出了皺紋，臉上也不再光滑細膩。是時間在作祟，它擁有不老的容顏，卻如此殘忍地，在人們身上留下難以磨滅的印記，逼着人老去。只是，它不知道，人的心是不老的，尤其是母親的心，永遠溫暖細膩，永遠撫慰着兒女的心。那是一種詩意的境界，任風霜雨雪，這兒，依舊是晴天。
深秋，凝結着媽媽日益漸濃的愛，變得不再冷寂，只剩下滿滿的溫情……
與詩意爲友初中記敘文 篇13
寶鏡巖
寶鏡巖者，是溝口一座山。
老百姓說：這是男山神戈達送給女山神色嫫的愛情信物。
進入九寨觀海子前，先聽上這樣一個溫柔的故事，心，會變得美麗。
潔白光滑的壁巖，是歲月的痕跡。沒有人知道，兩座山與一塊岩石之間經歷了怎樣的歲月冶煉，才凝成了今日不朽的愛情傳奇。壁巖上一道道滄桑的裂痕，就是執着的見證。
靜靜，靜靜鑲嵌在山中的寶鏡巖，等待着無數情人的洗禮。它不受世俗玷污，誓將這執着的愛情傳播永久，因此，它生得那樣光滑，那樣自然，沒有任何修飾，即使周圍是如此的枝繁葉茂，花兒開得如此的粉妝淡抹，但，它依舊是那樣光滑，細膩。不覆蓋任何枝杈綠葉。
這是愛情的神祕力量，是大自然的結晶。
樹正羣海
所謂海子，乃海子驕子。
站在樹正海子邊，就與美妙融爲一體了。
那灰黃色的蓋華湖堤，造就了各色繽紛的單個湖泊羣。若隱若現的幽藍在這階梯式的懸瀑中穿梭，流淌。爲海子增添了一道深邃之波光。
佇立於湖堤周圍的淡紫色小樹林，使那衝激得透明，透亮的海水瞬間凝成了一朵朵潔白的雪花，在那樹木，在那紫藍之間跳躍，濺起霧茫茫的一片，讓陽光揣摩不透，這到底是雪，還是水？
諾日朗瀑布
聞聲而來，踏水而過。
是的，這樣的瀑布應該有那樣的名字。
諾日朗——象徵着男人——剛強，不屈的男人。
那是絕世的磅礴，絕世的靈動。飛濺的水花，隆隆的水聲，是淨化心靈的甘露。
一綹綹碩大的飛瀑，震撼着天地蒼穹。
是的，那正是剛強，是不屈，是這般飛鴻的寫照。衝激在岩石上的水花，像一匹匹白色絲綢，典雅，恰當地裝飾着這壁枯巖，它們說：這是神的旨意！
冬，諾日朗化成了巨大的冰瀑，晶瑩、潔白的冰柱如遠古的冰川令人遐思綿綿，生命的激情凝固了。
靜態，也是一種美。
與詩意爲友初中記敘文 篇14
年幼時，一年四季我都會漫步於公園之中。望着公園裏春夏秋冬的美妙景色，想起句句唐詩，突然發現生活中確實滿懷詩意。
生機勃勃的春天，我漫步於公園裏，鴿雀啼鳴，往年的生機重新降臨。冬日裏空蕩蕩的樹枝，又抽出了幾點萌芽，棕黃的土坪中，隱約冒出幾點新綠；冰封的小湖裏，片片冰雪消融。在這綠意盎然的春天，我望着河邊幾株垂柳隨着暖暖的春風，飄起數不清的絲帶一般的枝條，似條條碧玉。我想起了“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”萬物復甦的春天充滿了詩意。
烈日炎炎的夏天，我暢遊在公園裏，蟬蟲振翅，高漲的熱情似火涌出。清晨微微暖的陽光，午時成了豔陽高照；草坪上濃濃的小草，獻出一片花的世界；路邊的小亭裏，充斥着人們的談笑聲。在這驕陽似火的夏天，我看着湖中一片圓圓的荷葉，襯托出初綻的荷花，點着條條蜻蜓。我念起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”熱火朝天的夏天充滿了詩意。
碩果累累的秋季，我流連在公園裏，樹葉紛飛，滿地的落葉猶如地毯。茂密油亮的樹林，現已是黃葉殘掛；清澈的湖水上，飄滿了落葉；稀疏的幾棵野桃樹，掛着數不清的小野桃。在這落葉紛飛的秋季，我望着那片葉片似火的楓樹林，隨着秋風，奏起沙沙的樂章。我吟道“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”樹葉紛飛的秋季充滿了詩意。
大雪飄飛的冬日，我散步在公園裏，雪花飄下，皚皚的白雪如同鵝毛。黃葉滿枝的灌木叢，蓋上了一層厚厚的雪被；流動的湖水，在寒冷的天氣裏結上一片片薄薄的冰層；人來人往的小路上，一串串腳印踩在雪路上。我看着粗壯的枝幹，掛滿霜雪，似一片片梨花。我不禁誦起“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”白雪皚皚的冬日充滿了詩意。
如今再次走在四季的公園小路上，景色如故，心以難回。回想起過去四季之境，忘不了過去的詩意。
與詩意爲友初中記敘文 篇15
春天來了，我突然多了一份詩意。
今天，我和朋友一起在小區玩耍。走進一片小樹林中有一棵光禿禿的樹特別搶眼，在樹枝上我發現了許多綠色的小點點，若隱若現，走近一看，原來是新長的嫩芽。嫩芽那嫩綠嫩綠的顏色是如此的美麗，雖然它不像夏天的葉子一樣又大又深綠，也不像秋天的葉子一樣顏色非常多變，但是它具有自己獨特的性格。旁邊的草地上，也發現了一些剛纔在樹上發現的同伴。我和我的朋友趴在地上仔細觀察，發現他們在茁壯成長，也有他們的“長輩”來呵護他們。這時，嫩芽問我：“你想到了哪一句詩呢？”我馬上回答：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
我們正走在小區彎曲的小徑，突然天上飛過幾只鳥，它們邊飛邊叫。我們看着鳥，跟着他們跑。然後來到一棵樹底下。樹旁的地上有許多白色的點點。然後我們擡頭望着那個光禿禿的大樹，上面有一圈黑黑的東西。然後我們仔細的看，原來是一個鳥窩。我們聽到了好多次“嘰嘰喳喳……”聲音，還看見有兩隻大鳥來回的飛出鳥巢，又飛回來。飛過來的時候嘴裏都叼着一條黑黑的東西。原來是鳥爸鳥媽在餵養它們的寶寶。我們又聽到了“呱呱……”我們尋着聲音來到了池塘。雖然我們只能看見魚，但是一直都可以聽到“呱呱”的聲音。這時，做“呱呱”的聲音，似乎在問我：“這時你又想到了哪一句詩呢？”我猶豫了一下，回答的出來：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
我和朋友正在努力的探索着春天的祕密，“滴滴答答……”的水滴正落在我們的頭上。這一絲朦朧的春雨撒在我們的身上，它帶着一陣陣清風，非常的涼快。春雨也是春天的一部分，被春雨淋過的一切生物都變得生機勃勃。春雨中也有一絲旋律，每當我打開窗就能聽見它的旋律。它的旋律那樣優美，那樣好聽。我每次聽它的旋律都會陶醉。這時它問：“這時你又會想到哪一首詩呢？”我胸有成竹地回答：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
春天裏，詩意盎然，萬物開始甦醒，我也該開始萌芽了。
與詩意爲友初中記敘文 篇16
人是詩意的棲息在大地上的。
——題記
已是深夜，燈火稀疏，我伏案翻着雜亂的書頁。在快節奏的生活中，我把自己忙成了陀螺，極速而乏味。無意間擡頭，窗外，不知何時，月色已清清泠泠地鋪滿地。
記得《浮生六記》中，也有如今日這般月色，沈復芸娘執手賞月。月色盈盈，波光如練，宇宙之大，同此一月，不知今日世間，亦猶如我兩人之情興否？芸娘笑語晏晏，將星星點點的月光納入眼底。那一刻，她的眼瞳是距離沈復最近的星。
其實生活中並不是缺少詩意，而是缺少發現它的心。午後的校園，天空高遠，草地溫暖。陽光在枝葉間打着晃兒，投下蝶翼般的剪影。我同朋友一起倚着欄杆曬太陽。"回不回去做午練？"我側頭看她問到。"等會兒，曬曬太陽多好。"她撇了撇嘴。我笑道"偶爾曬個日光浴也挺好，享受生活嘛。"風拂面而過時帶着陽光的溫暖。陽光也灑落，在欄杆上反射出金屬光澤。那觸手可及的溫暖落在臉上，把所有的不順心全部融化。我們也懶得說話，只呆呆怔怔地仰頭看雲朵飄動。"什麼時候回去？""不想回，等前面這朵雲飄過來就回去。"我縮着脖子隨口答道。午後慵懶的時光，在悠閒中消磨。
複習課上，同學們快速翻動着書頁，陽光灌滿了三分之二的教室，暖融融的。我反覆瀏覽以往圈點勾畫的痕跡，回想以前新授課時老師講的知識。陽光透過玻璃窗在紙上落下一朵小白花，我動動書頁，那朵小白花也在紙頁間跳躍。
窗外的月華如水，午後的晴空暖陽，課堂上飄過的陽光，凡此種種，皆有詩意，只要你有一個愛的靈魂。
詩意如飛花，如細雨，在生命漫長的道路上，綻放，平淡歲月也因之分外耀眼。
與詩意爲友初中記敘文 篇17
嘆人生之須臾，有幾分喜悅，又幾多憂愁。多少人於喜悅中出生，又在憂愁中離去。但人生僅僅如此嗎？不，總有人能夠化失意爲詩意，如同黑夜中的點點星光，雖微小，卻給予人們無限的希望。
“大鵬一日同風起，扶搖直上兩萬裏”是他的自信與高傲。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是他的自負與不羈。皇帝賞識他，讓他入朝爲官。然而，他的自信，他的才華，在陰暗的官場中卻被貶的一文不值。於是，他也有了消沉，他也有了失意。那麼，他是否也註定碌碌終生了呢？不，他在消沉中找到了灑脫，在失意中尋到了詩意。於是，他放出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的瀟灑，以山水爲親，以明月爲友，以詩意代替失意，用自己灑脫不羈的詩篇刻下了自己的榮耀。李白，你的詩意使我將你銘記於心。
壬戌之秋，那赤壁之下蘇子與客的對話仍在耳邊徘徊，我們慨嘆客的悲涼，也敬佩着蘇子的豁達。然而蘇子在放出這清風明月的美好時，心中又是有幾多憂愁呢？蘇軾的人生是跌宕起伏的，他在官場中的不得志，在生活中的不如意，這失意是常人無法承受的。蘇軾也曾在至親之人去世時落淚，也曾在陰暗的牢獄中消沉。但這些他承受住了，他用詩意緩和了失意，嘆出明月清風的美，唱出葡萄美酒的甜。這樂觀，這堅強便是屬於蘇軾的詩意人生。
鐘聲響起，你又一曲作定，廢寢忘食，你把自己的生命獻給了美妙的樂章。貝多芬是不幸的，命運把他玩弄於股掌之中，他卻發出了深沉的低吼“我要扼住命運的咽喉！”這吼聲雖小，卻震撼着古今中外人們的內心。貝多芬發掘了自己的詩意，他不論何時，不論何地，堅守自己內心深處靈魂的交響，以自己詩性的頓悟，譜寫出了絕美的樂章。人生雖苦，卻不失樂趣。
故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，所以動心忍性，行拂亂其所爲。人生苦短，只願我們能夠化失意爲詩意，歌出自己人生的美好詩篇，譜出屬於自己的絕響。
與詩意爲友初中記敘文 篇18
隨着刺眼的陽光透過窗戶映射進來，我迷迷糊糊地睜開眼，微笑着迎接新的一天。打開窗戶往下眺望，高高低低的樓房瞬間佔據我的視野。此刻彷彿站在高山之巔，好像這無邊的城市就在我的腳下。無形之中，胸懷也隨之放大，禁不住放聲感慨：“昊天無極！”
城市其實並不侷限，反而每一天都讓我們過得緊張而充實。汽車的鳴笛聲，刺激我們從睡夢中醒來開始奔波；穿梭於來來往往的人流之中，每一秒都是與時間的賽跑；黃昏時撐着疲憊的身體，步伐卻堅定而歡快……事實上，我們不都很幸運嗎？這座看似喧鬧的城市，催促着我們生活的節奏永不停歇。
城市裏裝的人那麼多。自然，人與人之間在冥冥中就多了份默契。清晨，天還未亮，一聲鳴笛，那些守在地鐵前的人們就蜂擁而上。趕上車的人，滿心歡喜；而那些錯失了一分一秒的人，就只剩下嘆息罷了。就因爲這些，城市又朦朧着一份色彩。有人要下地鐵的時候，縮一縮肩，夾一夾背，人與人之間每移一步都是一次近距離的摩擦，更是一種心與心的感應。退一步，讓比你趕時間的人先走，誰不是每天忙忙碌碌的呢？
不知不覺，不聲不響，其實每天我們所經歷的平凡的一切，已經將人與人拉得很近很近。
淅淅瀝瀝的下雨天，你舉着傘走在街上，當路過那位沒帶傘的朋友時，你會放慢步伐，把傘悄悄移到他的身邊；教室的窗邊，傳來朗朗讀書聲，如一串美妙的音符落入你的心田，讓你也沉入書海無法自拔；緩緩地路過拐角處看到乞討的老人，你會輕輕留下幾枚硬幣，並給予他最真誠的目光……
猛然回首，我們身處這繁花似錦的城市之中，不也是一種幸運嗎？茫茫煙雨中，我們收穫感動，收穫美好，收穫城市的意味。
忽然覺得，“昊天無極”已不足矣來形容這城市了。“詩意”才配得上城市的面貌。
與詩意爲友初中記敘文 篇19
人，詩意地棲居。
——海德格爾
衆所周知，人類的生存必須依靠一個良好的自然環境，所以在後工業時代的今天，實行環保，構建綠色家園已然成爲了全人類的主流思潮。然而，一個綠色家園的意義難道僅僅侷限於人們的物質需求嗎？
在現代社會中，人類對於自然環境的破壞大多都是因爲我們無止境的私慾：從爲節約成本而向河流傾倒化學品到爲一時之便捷而隨手扔垃圾。諸如此類之事，在這個物慾橫流，節奏高速，競爭激烈的時代中顯得尤爲突出。在感慨人性之餘，我們更應該的思考的是爲什麼在我們會缺乏一顆契合自然的心，一顆追求美的心。
因此我更願意將一個綠色家園定義爲我們所追求的，詩意的精神家園。保護它的意義不僅僅是少一些自然災害，也不是呼吸更新鮮的空氣，更在於能夠爲人類留下一片藉以思考，反想，澄淨的精神世界的淨土。
從歷史的角度看待，在人類的科學進步中，無一不是最初源於自然，依託自然的。而我們的文學，哲學亦然。
從莊周那隻超脫了時間與空間的蝴蝶到桓溫那一聲“樹猶如此，人何以堪”的感嘆。古今多少文人墨客，留守於他們身後的還不是一片藉以皈依的綠野嗎？
然而在今天，一個被人類肆意開發破壞的自然中還能尋得幾番淨土？還能有幾個令人心醉的綠色家園？
如若沒有了落紅委地，便沒有了龔自珍的豪情：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”，如果沒有了橫練秋波，便無處“放起粼粼細浪”，若無江蘺，秋蘭飄蕩於世間，屈原又何以道：“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以爲佩”以示情操？面對鋼鐵泥林，烏黑河水，破敗花木，我們還能尋找到這種精神的慰藉嗎？
如是種種，無不說明了環保與人類生存的詩意已經無法分割，如果沒有一片物質淨土，又談何精神樂園？人人蔘與環保所依靠的，不光是一條條冰冷的道德底線，法律條款，更多的是要我們每一個人都重拾一顆與自然同行的心，一顆詩意的心。
與詩意爲友初中記敘文 篇20
今晚，我和爸爸媽媽如期又看了一期《中國詩詞大會》，十分的精彩。這是我家每週五的保留曲目。
我非常喜歡看這檔節目，我爸爸是一個古詩詞愛好者，他出口成誦，古詩詞的功底非常深厚，從小就教我閱讀背誦古詩詞。我們已經連續收看這檔節目好幾期了，見證了身殘志堅、實力超羣的勵志大哥哥；才思敏捷、知識淵博的擂主中學生姐姐；豪氣果敢的北大理工科博士生姐姐，腹有詩書氣自華的警察叔叔；笑容溫暖、才氣沖天的長安詩社社長哥哥……
他們對中國古詩詞知識的充分掌握和靈活運用，他們在臺上的精準對答，才思涌動，讓觀衆由衷的爆發出陣陣喝彩。主持人和點評嘉賓的精彩解說妙語連珠，古詩詞的精美意境和作者寫作時代背景提示讓人一下子進入到詩詞當中，感覺古詩詞和我們的生活其實很近，只不過古代詩人在當時的環境和心情之下能夠通過簡單精妙的文字表達出自己美好的願望；他們根據一些巧妙的自然現象表達一些美麗的景象；他們把滿腔的豪情壯志通過充滿意境的文字表述出來……
直到今天，我們的生活中當遇到和古詩詞中意境相同的情況時，經常有人會引用古詩詞中的詞句，那麼的美妙和精準。給我們的帶來精神上的愉悅和心底的契合。每每看這檔節目，我總是用手機同步答題，增長了我的古詩詞知識，很多典故風趣幽默，讓人念念不忘。遇到不懂的知識，我會積極查閱相關資料，掌握並牢記。我發現，中國古詩詞內涵深厚，寓意博大精深，能把一些很常見和平淡的情景描寫的格外妙趣橫生，通過對環境的描寫來表達自己的心境並引起讀者的共鳴。
古詩詞對人感情的刻畫十分細膩，激發讀者自身的情感，使人沉浸其中，不能自拔，不自覺的想運用古詩詞的字句來表達自己的情感，讓人感覺古詩詞並不遙遠，就在我們的身邊，在你我的心裏。
我熱愛中國古詩詞，這是我們的祖先爲我們留下的偉大的藝術瑰寶。我們要繼承它並把它發揚光大。
與詩意爲友初中記敘文 篇21
每一個平平凡凡的日子裏，都會發生不同的事情，有着不同的詩意，而讓我最有感覺的總是在那神祕的外婆家，外婆家真是一個莫名可以讓我安靜下來的地方。
外婆家的清晨總是那麼的安靜，安靜到只有雞打鳴的聲音，而在後面的小屋裏也可以看到鍋裏熱氣騰騰的雞食和外婆那忙碌的身影，在清晨的早上，我總是喜歡拿着早點走向樓上的陽臺，風輕輕飄過我的身體，舒服極了，就連風也都是那麼的安靜，而我上來的目的並不是來吹風的，而是看看在田裏的外婆，而我在這裏也已經看了十年。
吃完早點我就下樓去找外婆了，去看看外婆在弄些什麼，總能說上幾句話的，雖然我也不知道說些什麼，但我每次都會問外婆要不要我幫忙呀”？外婆總是滿臉笑容的說“來吧，我教你”。我很興奮的跑過去幫忙，外婆每做一個動作我就跟着做一個動作，就這樣不知不覺的學會了，不過一會外公在着他的自行車跟我們說要不要一起去市場，和妹妹點了點頭，就迅速的拿上自己的自行車向市場進發。
一路上的早風，迎面撲來，舒服極了，看着又白又藍的天空，奇形怪狀的白雲在頭頂上飄過，街道上的人也都開始忙碌了起來，到了市場上，真的有好多叫早的小販地攤，什麼都有得賣，有賣菜的，賣水果的，賣早點的都有，那是一幅充滿生活氣息的畫面。
回到家後外公買好的早點放好，發現大家都沒起，然後我一嗓子把沒睡醒的人都叫醒下來吃早點了，就這樣悠閒的過了一上午，午覺醒來已經是下午三點多，把妹妹叫醒，準備出發，去綠道走一走，這個地方我已經在熟悉不過了，每次回來我都要去走一走，這裏也很安靜，其中最具有特點的是那幾個巨大無比的石頭山，聽外婆說這是當年抗日的時敵方在空中扔炸彈炸開的，修了綠道以後特別的壯麗，中間有個湖，很大一個，湖水是綠色的中間有個平橋，這裏就跟仙境一樣，有着它獨特的魅力。
回到家後已是晚飯時間，大件都在講述着今天所發生的事情，很溫馨的畫面，可以讓人一天的疲憊都消失，這不就是日子裏的詩意嗎？
與詩意爲友初中記敘文 篇22
人安靜地生活，哪怕是靜靜地聽着風聲亦能感受到詩意的美好。一壺熱茶，一樽明月，一場清風，兩人，三言兩語，四行青詩，生活中的詩意，定矣。
我喜歡一個人看雲，無論什麼時候，總能抽出那麼些時間，享受那片刻自由。出逃午後的少年，會在雲端相遇。雲是蔚藍送給我們最詩意的禮物。它變化多端，神祕莫測。聽說雲裏住着神仙，它會調控天氣，保佑一年的風調雨順。聽說雲海裏住着透明鯨魚，剛剛纔游過去，尾巴一甩，雲海就掀起一陣漣漪。它時而織上天空，僅留一巴掌大小的穹頂，時而像路上的薩摩耶，時而像鄰家的英短。他是遊人思念的故鄉，他又是你所丟失的童真。他是一切的集合體。他是世間所有的變幻，是詩與遠方，是一切的根。如果有一天我帶你一起去看雲了，那隻能說明我真的是太喜歡你這個小朋友了。
我漫步在夜晚的大街上，晚風吹過林間，吹上樹梢，吹下了過去的樹葉。沿着清冷的月光，視線上移，皎潔的月亮掛在空中，清幽地散發着光輝。今天的月亮，真圓。大吊機掛住了月亮，我和駕駛員打了個商量，把月亮買下來，再掛回到天上。今晚的月色，真美呢。我怕你看不到，特地拍照發給你了。果然你家陽臺確實看不到，不過好在有我。天空上出現了幾個發光的東西，在深圳光污染那麼高的城市，你說那幾個小白點會不會是行星啊哈哈哈。”你突然跟我講最近好焦慮，補習班裏的題都不會，那些人都好厲害，二次函數好難。學校裏也考不好，我想安慰你些什麼，讓你沒那麼焦慮，但又不知道要說些啥，因爲我只是隻小貓咪。但擔心是真的，很害怕你會做出什麼傻事。雖然不知道能在你身邊駐足多久，但會一起走下去的，對吧。
春天裏的詩意藏在剛盛的野草裏，夏天的詩意藏在不息的蟬鳴中，秋天的詩意藏在瑟瑟的楓葉上，冬天的詩意藏在纏綿的的朔雪裏，天空的詩意藏在綿綿的雲朵裏，大地的詩意藏在幽幽的峽谷中。我的詩意藏在你澄澈的眼眸裏。小鹿解開了桎梏，在森林裏與愛撞了個滿懷！
與詩意爲友初中記敘文 篇23
深冬的午後，屋外的風肆意地怒號着，如一把利刃，殘忍地劃過任何阻擋它的物體，將清晨初融的雪水瞬間凝固成了一道道晶瑩剔透的，極似鐘乳石的冰凌。窗外的積雪堆積着，不知多久沒下這麼大的雪了，而那天空也始終不見放晴樓下的年味逐漸濃了起來，空氣中瀰漫着美食的香氣也愈發濃重，甚至有些嗆人的煙味和酒味，我不免有些厭倦，就走上樓
我沏了一杯清茶，打開手機，戴上耳機，取一本《讀者》，愜意地坐在沙發上，翻開書，伴着香茗，嗅一嗅書卷上的墨香，品味着人生的意義
悠揚的樂聲在耳邊縈繞着，這是喬治溫斯頓的帕海貝爾“卡農”曲，樂勢從一開始緩慢的節奏，抑鬱的旋律，在不經意間一轉，漸變，直到完成昇華的部分，從低谷漸爲高潮，旋律也從消沉變爲樂觀，又在漸慢結束。
而我曾經讀過一篇關於喬治溫斯頓的文章，他一生中遇到了極多的不幸和失敗，但他從未向它們低頭，始終昂起頭大踏步前進，無視一切困難與挫折。而這首變奏曲就是他的經典之作，也稱得上是他自己的自傳，亦是他人生的寫照。
這何不是在告訴我們：在我們的人生道路上，我們總會遇到各種各樣的挫折與失敗，這是無法改變的，但我們可以決定自己的態度，如何去面對它們。而且他在結尾暗藏了一個小小的人生哲理，就是即使是在成功後，也不能掉以輕心，不然遲早會跌入萬丈深淵。
在書卷與音樂中，我懂得了在茶香和墨香中陶冶了性情，昇華自己的品格
這樣的生活，不免讓人覺得有些詩意
書本上的光線漸漸變暗，時候也不早了，天色漸晚，殘陽一抹，慢慢消逝在天那一邊的盡頭。雲卷黃昏，寒意在不知不覺中滲透到骨髓裏。
家家炊煙伴着食物的香氣一起升起，瀰漫在空氣中，使過年的氣氛更加濃重。
在我們的生活中，其實到處都充滿了詩意，不妨細細去品。
與詩意爲友初中記敘文 篇24
窗外的日光透進了窗臺，在地上留下斑駁的光影。不時有微風拂過，掃起了地上依稀的落葉、吹散了飛舞的落英、盪漾了原本一平如鏡的水波；同時又如一縷清幽的白煙，順着我的呼吸、吹入我的心房、喚醒了那深處的詩意。
那一日，與今日一般，陽光明媚，不時有微風拂過，天上流離着幾朵尚未歸家的雲彩。只不過當時正值初夏，那一陣陣風不再沁人心脾，而是灼辣又熾熱的，使人厭煩。
我走在窗外的林蔭小路上，躲避着夏日的酷暑，又或者說來舒緩情緒。總之這條路，總會使我心曠神怡。
在這條並不算驚豔的小路上，我卻發現了許多令我驚喜的事物。它們可能並不算驚鴻一瞥，但卻以它們的平凡，鑄就了一幅令我驚歎的畫作。
一陣微風拂過，樹葉應風而舞，發出“沙沙”的聲響。同時，許多葉子應聲而落，藉着這一下陣風，離開了它們原來的家園，並完成了他們的遺禮。它們依傍在樹根旁，安詳着躺着，如一位逝世的老人一般，卻有落葉歸根的意味，又像那春泥，像保護它們來年的花朵。
繼續向前走，看到一塊普通的石牆，上面經歷多年雨水的沖刷，早已迸出了裂縫，但這條裂縫卻又是這堵石牆最吸引我的地方。
裂縫中的空間極其狹窄，竟然能綻開一朵花。它在風中搖曳，根卻深紮在牆縫中，頗有“咬定青山不放鬆”的頑強與堅韌。它不如其它的花在肥沃的花園中，競相開放、爭奇鬥豔，有專門的人料理着。它所擁有的僅僅是一道窄窄的裂縫，可它仍自顧自地生長，在牆縫中歡笑、綻放。我想將它摘下，一探它生長的蹤跡，卻又害怕摧毀它的美好的品質，便將手收了回來。
望着小路深處，我抱着希望，不暇思索的方向走去。
生活中的詩意，難道不是源於各種平凡的事物嗎？從平凡的事物，發現詩意，也固然是一種美。我或不能像古代文人一般經歷過世俗，或是天賦異稟，不能寫出那些“前無古人，後無來者”的詩句，唯能做的，只是從小事物中發現美好，感受美好！
與詩意爲友初中記敘文 篇25
人生難得詩意。
教室裏，我在鑽研一道數學題，而周圍皆是嘈雜。旁邊也有人在解題，卻不時發出大聲喊叫以表達內心之喜；有人在認真下象棋，每一步都引來旁人幾分打趣，幾分指責；有人在追逐打鬧，“叮叮咚咚”好不鬧騰彷彿全世界的一切都在干擾我，幾分煩躁頃刻間爆發。我放鬆緊握着筆的手，讓筆掉在腳邊，徑直穿過人羣，拉開窗簾倚在窗前，無力地嘆息着。
我好不想過這樣的生活。兩點一線，在學校和家裏來回奔波穿梭，每天虛弱地來到教室，過着無趣的學習生活。就連它，一道小小的數學題也要刁難我！真是讓人無法忍受，好想逃離！望向窗外，公寓樓上沒有幾戶人家在，平時肆意翱翔的鴿子也不知蹤影，幼兒園放着吵鬧而又幼稚的歌曲。
我又長嘆一聲，拍拍正在認真解題的朋友的頭：“這麼認真幹什麼，沒意思啊。”朋友卻沒有理我，筆尖仍然在數學題間遊走。我環顧四周，未有人理我，只好拖着沉重的步伐回到座位，心中想：認命吧，認真解題吧。
視線再次投向複雜的圖形和繁瑣的文字，口中唸唸有詞，竟然有了思路！而這時突然一束陽光傾灑在我的身上。我詫異極了，望向窗戶。原來是陽光灑向公寓樓上一戶人家的窗戶，正巧反射在我身上。同桌也向窗戶看去，不無激動地向我說：“光的反射！”我不知怎的愉悅了起來，附和一聲，又把頭埋下，筆尖“刷刷”地做完了這道令我苦惱了挺長時間的數學題。只覺心中的熱情噴涌而出，宛若陽光萬丈。
於是，我開始賞天邊雲霞絢爛，空中新月一彎；醉書中美麗文字，某首詩詞意象；享一件小事愉悅，心情好了許久。這無趣無愛生活忽的充盈了詩意，溫暖，美和愛。
願你我都能在黑暗中絢爛，在寒冷中溫暖，在風雪裏幸福；願你我走了這麼久還能停下賞日月看山水；願你我都能在這看似不美的生活中尋得百般詩意。
人生有心，處處詩意！
與詩意爲友初中記敘文 篇26
海洋可以說是大自然最偉大的產物之一了。然而在海的`盡頭，岸的盡頭，卻有那樣一種很不起眼的小東西沙子，將海岸與海面清晰地區分開來。成千上百的沙子，便是沙灘了。沙灘連着海，海連着天，好像是一幅畫，頗有一番詩意了。
那次，我來到了沙灘。
還走在小道時，就聞得海浪拍擊沙灘的聲音，猶如萬馬嘶鳴，震耳欲聾。再一聽，又好似一曲交響樂，大氣磅礴，令人心醉，這就是沙與海的合唱呀！“未見其人，先聞其聲”，這便是我對沙子的第一印象了，她是潑辣的。
近了，近了！走出小道，就再無綠陰和建築的遮擋，映入眼簾的，是綿延海岸的沙灘與連往天的盡頭的海。此時是正午時分，太陽懸在天空，照射着乳白色的沙，反射的是一片金黃，猶如披上了阿波羅的外套，散發出耀眼的光芒，於是，沙就被籠罩在金色世界裏了。微風吹過，海，被陽光砸出了一個又一個晃動的光斑，好像一顆顆金色的瑪瑙遍佈在海面，這張蔚藍的大臉上。海鷗則扇動着白色的翅膀，眨着紅色的小眼，翩翩然從遙遠的天際出現在世人面前。在沙灘上優雅地散着步，這，也給這畫中景增添了一份生機，更有一份濃濃的詩意呀！沙，是美麗的。
走進沙，一股暖意從腳立刻遍佈全身，這就是太陽的溫度呀！一顆顆頑皮的沙子在腳踏進沙灘的那一刻，就鑽進了我的腳掌，爬上我的腳背，甚至上了我的腳踝，撓得我癢癢的，忍不住要笑出聲來了。可能是被太陽曬久了的緣故吧，沙，是暖暖的。
繼續往裏走，沙子被海水衝得愈來愈實了，也由金黃色逐漸變爲深藍色，一股股海水涌來，腳就浸在海水裏了，一種海水特有的清涼襲遍了全身，在太陽的炙烤下多了一絲涼意。沙，也是溫柔的。
夕陽西下，這在古詩詞中可能有些傷感，但在海邊，這就是一幅不可多得的美景呀！太陽西斜，懸在海與天的邊緣。襯上蔚藍的海，金色的沙灘，真乃有一種“人在畫中游”的意境，實在是令人着迷。
落日下，椰樹搖曳，微風盪漾。我在沙灘上奔跑，追逐着浪花，追逐着
與詩意爲友初中記敘文 篇27
喧鬧的生活讓人心神不寧，金錢的生活讓人噁心反胃，而詩意的生活讓人時刻幸福。
——題記
詩意，是多麼具有“詩意”的文字啊！我們能從某個人或者某個事物進行探索。總之，只要我們善於觀察生活，就會發現詩意。
生活不是詩，但生活中有詩。像沙灘上的金子、大海裏的珍珠，散落着，隱匿着。把那一點點詩找尋出來，體會出來，生活就有了詩的意味。平平常常的物質世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動。
生活不是詩，但生活中有詩。像沙灘上的金子、大海里的珍珠，散落着，隱匿着。把那一點點詩找尋出來，體會出來，生活就有了詩的意味。平平常常的物質世界，有了詩意，就有了精神，就有了心靈的感動。
悠然的身臨山中，翠綠的樹林格外引人注目，天上無端落起了小雨滴，情佈滿走在山間之中，更加具有詩意。不禁讓我想起“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的優雅情景。
蜿蜒的小路，走近一看滿是滄桑和泥濘，曲曲折折猶如心中百般愁緒“斗折蛇行，明滅可見。”再多的也就是天氣的暗淡和萬般的惆悵。不一會兒，日光便映射在我的臉頰，溫和如雲"天光雲影共徘徊”雷電、黑暗都過去了，雲彩還會是你膽怯嗎？不，而是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志，振奮的心情。
這正如人生道路中我們會遇到的境遇一樣，有”夕陽西下，斷腸人在天涯”的感慨；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；更有“黑髮不知勤學早，白頭方悔讀書遲”的人生遺憾；所以我們應該在生活中發現詩意，避免不必要的遺憾，在發現詩意中積極向上，振奮我們。
在身邊最平凡的生活場景中，尋找彌足珍貴的記憶，在不經意間，發現細小的心靈觸動，在驀然回首中，感受那一縷溫情。
與詩意爲友初中記敘文 篇28
每一箇中國人生命的深處都蟄伏着詩意，也許年歲越長，生命越需要這樣一種溫暖，需要年華中的浪漫，讓我們在現實的糾葛中擁有一種掙脫地心引力的力量。
中華詩詞，歷史悠久。翻開這一頁頁的古詩詞，品味着先人們留存下來的經典，似乎覺得時間過得很慢很慢。小時候，讀李白的“牀前明月光”，雖不知道何爲鄉思，可眼睛卻像月亮一樣明亮，這就是對詩詞純粹的喜愛。誰沒有背過孟浩然的“春眠不覺曉”呢？猶記背書的聲音起起落落，一如初春的鳥啼。
長大了，壓力、忙碌，紛至沓來，那時候“採菊東籬下，悠然見南山”成爲了一種渴望。
其實詩意一直在我們心中，等待着我們去喚醒。
最喜歡夕陽，在朦朧中，轉瞬即逝，讓人在如夢如幻的光影中感受到一種不真實的美感，你說不清看到的是一段舊江山還是一片新夢境。“竹憐新雨後，山愛夕陽時”，雨後新竹，格外惹人憐愛；晚山夕陽，最使人怦然心動。
陸游說：“平堤漸放春蕪綠，細浪搖翻夕照紅。”青青蕪蕪的綠色與水波上殘陽映出的夕陽紅，形成多麼鮮明的對比。白居易說：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”這要多麼細膩的心才能看見啊。
正因爲景色如此優美，才喚醒了他們內心的詩意。詩意是一種信仰，相信詩意的人，詩意就浮沉在他生活的每一個瞬間。不信，請靜靜傾聽千載之前的晚鐘是怎樣敲打過我們內心溫潤的悸動，喚醒我們心中的詩意的。
當激情被喚醒，當我們的心意不吐不快時，便是詩意的甦醒。
李白愛酒，美麗的山水在他眼中也成了酒，“清風朗月不用一錢買，玉山自倒非人推。”多麼率性的李白啊，揮灑出帶着一些莽撞的天真，醉中自有真詩情。“休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。”不妨用清淺的酒意釀出最美的詩情，成就最美的人生。
讓我們徜徉在明月清風的意象中，感受中國文化的溫情與魅力，喚醒心中的詩意。
與詩意爲友初中記敘文 篇29
詩意地生活？沒錯，清注意是“地”而不是“的”。不是指過着那詩情畫意的生活，而是雖然不能過着詩中那般無悠無慮的生活，卻依然不懈追求着生活的品質，人生的價值。
有人認爲生活是一成不變的，並甘於生活的一成不變。他們想當然地認爲詩中的意境終是詩人們所描繪的虛幻意境，而普通人又如何擁有如此生活呢？但是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美麗春色；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的迷人夏荷；“停車作愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的別樣情調；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的醉人雪景並不罕見。相反，在四季交替的時節，這類美景早以數不見鮮了。可爲何有人說無法領略到生活中的詩意呢？這不是因爲美景的多少而是在於個人心境問題。
在那些善於觀察生活，留心於生活的人眼中，任何事物都充滿詩情畫意。對於順境他們會有“會當凌絕頂，一覽衆山小。”的開闊胸懷。就算是遭遇逆境，他們也從不低頭，會想到陸游的“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”擁有如此心境的人，又何不是在詩意地生活呢？
而那些說自己無法詩情畫意地生活的人將生活看得總是那麼平淡無奇，毫無詩意。而是詩意恰恰就融在這淡淡的詩意裏。他比生活還淡，還輕。對於他們來說，詩意是那麼難以捕捉，難道連詩意就在他們身邊也難以察覺。其實那些都只不過是藉口。沒有一顆真誠的心，又如何找得到？
對於生活中的詩意以及情趣，我們不需要刻意追尋。但是要知道那是必不可少的快樂源泉啊。只有帶着一顆純真的，熱愛生活的心，我們才能詩意地生活，活在詩意中。
古今詩人之所以寫出那麼多優美的詩歌並不都屬於想象。那些雖融入了自己的理想和追求，但更多的來源於生活啊。由此可知，詩意就來自於生活，我們一直都生活在詩意的生活中。生活其實就是一首最優美的詩歌，只要懷着一顆純真的赤子之心，那就是詩意地生活。
與詩意爲友初中記敘文 篇30
陽光因平凡而溫暖，鳥兒因平凡而飛翔，花兒因平凡而綻放，母愛因平凡而偉大……大千世界，多姿多彩，每一個生命都釋放出它獨特的魅力。在着一天中，人類、自然、動物都在忙碌，有的爲了自己的夢想，有的爲了自己的生計問題，有的爲了完成自己的使命，在上帝看來，這都是平凡的，他認爲，在某種角度看來，這些生靈會因平凡而快樂。你相信嗎？
不妨做一個實驗。選擇一整天來完成。相信你會有意想不到的收穫。
早晨6：00起牀，在樹陰下晨煉，呼吸新鮮的空氣，切記要靜下心來享受着純淨的空氣。你有聞到每一棵樹木在寧靜的夜晚急忙製造氧氣的那種清涼嗎？這雖是一個非常平凡的動作，卻能讓我們忘記煩惱，去體驗自然美。
中午，午飯後，來到街道上轉一轉。當看到盲人時，不妨走過去扶他一把，這平凡的動作折射出的是人性的光輝與人與人之間和諧共處的美。當走到花園時，看到百花齊放，這平凡的一下，卻蘊含着生命的美麗與光輝。如果你細心觀察，那磨你會發現這個世界是多摸的神奇與美好，着會讓你對生活建立起生活的信心，前途越走越明白。
黃昏後，人們很喜歡聽一首音樂，陶醉自己，在晚霞的映襯下，看幾分雜誌，這讓人們看似很平凡的動作，在你看來卻不是。你可以想象到：當晚霞似走非走時，欣賞這大自然帶給人們睡覺前最美的禮物。你有看到那放眼望不到的天空，是畫家所畫不出的遼闊，那幾抹紅雲點綴在天邊，是畫家所畫不出的紅，這種美是無法用言語來表達的。
以上實驗全是人們平常生活中最平凡的動作，如果你是一個懂得享受的人，那磨在怎摸平凡在你看來都是充滿詩情畫意的！
朋友們，我們的人生還很漫長，要在這一條路上盡展風采。一年365天，天天24小時，就看你怎摸去度過它，去利用它。讓每一分鐘都顯示出它應有的價值。請相信。無論多平凡的生活，用心去享受，會是精彩的，詩意的！
與詩意爲友初中記敘文 篇31
忙碌的生活使我們的步伐加快了。再次回想到“詩意”這個詞時，不覺有些陌生。其實，放慢腳步，身邊處處是詩意。
蟲鳴雨酥花齊放，柳濃風軟燕雙飛。又到了春天，勃發的生命又潛滋暗長了。小區有一大塊青草坪，每天上學均要路過。但由於時間緊張，也無暇停步觀望。
一次週末，待作業完成後，偶爾下樓轉轉。正值路過草坪，驀地一陣香風圍繞着我，闖進我的鼻腔。這香氣低沉，甜蜜，還帶着清新的泥香。忍不住停下腳步，因爲我聞到了那一絲詩意。踏上草坪，尋着香找着那來源。走過娜豔不凡的垂柳，一擡頭，卻發現一樹繁花！微微粉紅的花組成了花幕，巨大無比，層次分明。走近一瞧，稍稍含羞的骨朵就像紅了臉的少女，可愛至極。一句詩閃過了我的腦海：“枝間花葉一重重，小蕊深藏數點紅”。是呀，這詩多麼貼切！頓時，一切壓力都釋懷了，還有什麼苦惱可以活在這個充滿詩意的空間？低下頭，才發現居然還有一種花。俯身低嗅，才發覺香氣是從這花散出來的，那剛纔的花是沒有香氣的。後來，經查找，才知道一個叫海棠，一個叫瑞香。他們一個美，一個香，相輔相成，給人以全部詩意，半個盛春！
中秋的夜晚自古就充滿詩意。我熄滅燈，坐在陽臺上，仰望那陪伴了中國文人幾千年的皓月。月華似練，柔情似水，悄然，空靈。不停下手中的活計，怎能欣賞那白玉做的圓？“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花”。幾百年前的今天，纏綿的詩人也在望着這月。柔柔的詩意，飛過時空的緯度，傳給了我們。“歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。”只願那月，長久，那詩意，長久。詩意處處都有，人人都有，只不過被快速發展的社會所遮蓋。當我們在身心疲憊之時，不妨去賞花，去觀月，去感受大自然的美，去喚醒心中的詩意。當我們的靈魂被詩給洗滌之時，所有的負面情緒都會被一掃而空。放下繁重工作，慢下來去感受詩意，那麼日子會充實，精神也會隨之飽滿。
日子裏的詩意，平淡而不平庸。
與詩意爲友初中記敘文 篇32
恬靜不失優雅的蒼穹，那一輪模糊了邊緣的月影，帶着初夏鄉間清新的草香，緩緩沁入肺腑，極柔和，極淡雅。
校園也享受着月光的沐浴，月下的學校，像一幅淡淡的水墨畫，隱隱約約，朦朦朧朧，彷彿一層蟬翼般的輕紗，把學校遮掩得綽綽約約。喧譁了一天的校園，也漸漸變得靜謐。只有輕快歡暢的女生和低吟慢嘯的男生還在不知疲倦地述說着星期二早上吃包子。
不知不覺間，卻來到了河邊，明朗的月，明朗的水，卻自是美的朦朧，美的讓人心疼。這鄉間月光獨有的滋味，可以輕輕勾起心底的情緒，即使已經在身邊壘起了高牆，也抵不過夜裏最溫柔的月光吧。本以爲已經忘卻，本以爲已經釋懷，卻還是忍不住心裏洶涌而出的喧囂。
置身這月光中，一絲憂鬱便不知不覺的滲遍周身，無法自拔，也不願自拔。
天和地都沉默，寂靜中別有一番威嚴，慈父般寵着這月，這河，這夜。
月將似水的光揮灑在樓臺上，更添了些許的離愁，些許的無奈，些許的落寞。愁緒便如同偷偷溜進窗棱的月光般揮之不去，放眼看去，似乎到處都有曾經的回憶，轉眼間，卻已是時過境遷，天涯海角。
清涼的晚風吹來的時候，溪水便開始急切而猛烈地搖晃着單薄的月光。溫柔的月光散落了一條小溪的美麗，月色朦朦朧朧地淹沒了整個河流的細雨，淹沒了悄然流逝時，那一抹溼漉漉的痕跡。
極目遠眺，月光下，山的那邊就是天涯。我曾想啊，在我眺望的時候，會不會有一個人也在月光下，和我有着一樣的企盼？
烏雲遮住了月亮，月光也變得極淡，模糊的的遠處，有一個人在揮手，在吶喊，在奔跑。我想衝過去，想看個清楚，可是我的喉嚨卻哽住了，腳釘住了，淚也模糊了雙眼。我無聲的掙扎，也只能無奈地看着，那個人漸漸消失，消失在山的那邊，天涯的天涯。
月光下，天涯的天涯，是你在的世界。
與詩意爲友初中記敘文 篇33
詩意是什麼？詩意是在你枯燥無味的生活中增添的那一抹綠色；詩意是在你內心疲憊時傳來的天籟之音；詩意是在你走出城市時所感受的沃野千里；詩意是在你內心焦慮時那一篇發人深省的雞湯文……羅曼·羅蘭曾經說過：“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要你有心，生活處處有詩意。
那是一個陽光明媚的上午，我被一道難題糾纏着，那道題好像一條束縛着我的鐵鏈，讓我不得脫身。想着想着，一個上午就像一個冬天一樣漫長，總算想出了一點頭緒，我伸了個懶腰，抖動着發麻的腿，離開了房間，一步一步緩緩地走向陽臺，想呼吸一下新鮮空氣。猛然，我瞥見了白玉蘭樹上的花苞，那花苞是那麼的飽滿，那麼富有生命力，那麼的精神抖擻，好像隨時就要漲破，讓白花籠罩整個玉蘭樹。
再往右看，桃花、梨花、杏花、迎春花也競相開放，它們有的含苞待放，正準備迎接春天的洗禮；有的全都開了，露出它們婀娜多姿的小身板；有的還是一個小小的芽，青綠青綠的，就像我們這羣未成年的小孩子。紅橙黃綠藍靛紫一應俱全，旁邊的樹葉子油光發亮，樹形挺拔，在樹的映襯下花顯得更加美麗動人了。
我頓時感覺心頭一熱，想：之前還在埋怨題目太難，生活太乏味，而現在詩意不就擺在我的眼前嗎？詩意就像一面鏡子，你對它笑，它也就對你笑，你對它皺眉頭，它也就對你皺眉頭。如果你以一種樂觀的心態去看待生活，生活還有什麼可以焦慮的呢？我豁然開朗，快步走回房間，繼續思考着，不一會兒，便解出了那道難題。
一陣風吹來，外面的花兒隨風搖動，就像停滯畫面的剪影一樣，就像一道道五彩繽紛的哈達圍繞着我們的小區。這讓我靈感大發，編出了一首小詩：
春天到來百花開，
爭奇鬥豔人悠哉。
生活未必只枯燥，
更是處處有美在。
與詩意爲友初中記敘文 篇34
腳尖上的光輝，是歲月刻出來的華麗。踮起腳尖，可以看到詩意的生活……
小時候，看着爸爸春燕展翅的舞姿，我就模仿他的各種動作，漸漸地也喜歡上了芭蕾。
上中班時，我就開始系統地學習芭蕾。一開始，我非常興奮，學得也很刻苦。可是沒過多久，我就覺得跳舞太累、太辛苦了，我對跳舞的興趣也慢慢變淡了。看似簡單的動作練起來竟然這麼“折磨人”。比如橫叉、豎叉、下腰……一個動作練了好多次也不一定能完全做到位，腰痠腿脹的，爸爸幫我糾正時，我疼得直掉眼淚。
三年前，我滿心歡喜地穿上了足尖鞋。以爲這樣就能成爲優雅的“白天鵝”，可當我才立起一隻腳，就疼得呲牙咧嘴，張牙舞爪的我站都站不穩，一不小心就摔了下來，像一隻笨狗熊，好不容易爬到把杆旁邊。就這樣一次次摔倒，一次次爬起來，我終於能脫離把杆在中間立足尖了！爸爸又提高了要求，讓我在中間旋轉。我剛擡起左腿踮起右腳尖，腳趾就彷彿被無數根針紮了個遍。我緊皺眉頭，咬緊牙關，手握拳頭，活像一個不倒翁。一向嚴肅的老爸，也忍俊不禁，向我投來了鼓勵的目光。一天天過去了，鏡子裏那個動作笨拙、一臉焦慮的小女孩，漸漸地能踮着腳尖，輕盈地起舞，舒展的雙臂如微波漸起，修長的雙腿優雅地擡起，轉動迴旋，連續地又穩穩地。臉上的笑容慢慢綻放，外面的陽光如此燦爛，詩一樣的生活就在眼前。
早上，一手端着水杯，一手握着牙刷，快速旋轉了一圈，滿滿一杯水，竟一滴也沒灑出來，我心中竊喜。等電梯時，雙手伸直，夾住耳朵，手向後撐住地面，呈現出一個漂亮的弧形，我衝着爸爸狡黠地一笑。睡覺前，捧起課外書，雙腿伸直並打開，一直沉浸在書海中的我，早已忘記了疼痛。
舞臺上的我，旋轉跳躍，柔柔地、優雅地。我在詩一樣的生活中如花兒欣欣綻放……
與詩意爲友初中記敘文 篇35
在我心裏，詩意並不是春風化雨般的意境，也不是宏偉的詩歌，而是母親的愛。
那一天，我考試，完了後就回家了，剛進家門，母親就衝了上來說：“女兒啊，你說說你怎麼回事啊？這都第幾次了，還考那麼低的分數！”看着母親那嘮叨的話語，我顯得有些不耐煩就打掩護說：“沒注意，粗心錯了。”說完後，我就回房間了。可誰知，媽媽也跟了進來說我這兒說我那兒，當時我就跑了出去。終於，世界都清靜了，離開了母親的嘮叨就是好，摸了摸口袋。：“呀！還有一百元啊，不如去逛個超市。”說去就去，到了超市，我就立刻衝向零食區把母親平時不讓吃的暮日餅乾呀，巧克力啊什麼的都塞進了購物車裏。
正回家，可誰知走着走着，天上竟滴起了雨點。“唉，也真夠倒黴的，被母親罵就算了，竟然連走個路都沒法走了。唉”我小聲地自言自語着，看了看周圍，突然有個熟悉的背影出現在我的視野裏。天啊，那不是母親嗎，不行，我得躲起來。於是我就立刻躲到了柱子背後看着母親。
雨越下越大，漸漸地打溼了母親的衣裳，可她卻還在喊我的名字，到處找我，突然一塊石頭絆了母親，我再也忍不下去了，以迅雷不及掩耳之勢跑到母親面前，把她攙起來，我焦急的問：“媽，下雨了你出來找我幹嗎，我會回去的。”母親擦了擦眼上的雨水說：“我這不是擔心你嗎，怕你一個小孩子走在路上不安全！”這時，一股暖流涌上心頭，我立馬抱住了母親說：“媽，對不起，我不該一個人亂跑的，害您擔心了。”“媽沒事，來，咱們回家。”說話瞬間，突然注意到母親的頭上多了幾根白髮，這又是日日夜夜爲我操心造成的。
有時候，母愛的表達方式有許多種，也許是溫柔的，也許是嘮叨的。但這都阻擋不了母親愛你。
母愛就是一種詩意，一種嘮叨的詩意！
與詩意爲友初中記敘文 篇36
有人說過：“生活不只有眼前，還有詩和遠方的田野。”我想也是如此。
記憶中的那件事，彷彿剛剛發生過。
夏日，多麼美好的時光！我遇見了你，有着深邃如夜空般的眼睛的女孩！我倆一起練曲，那時候的我，抱着那把棕色的吉他練着曲，有點心不在焉：而你卻滿懷一腔熱血，彷彿要將整個生命投入其中。爲此我還嘲笑過你，笑你倔，笑你笨。你一臉的不在乎，但那雙眼睛裏卻閃過一絲失望。我愣住了，不敢再看你。你停頓了一會兒，又抱起了琴，繼續開始，外面的烈日依舊。
我問過：“你不覺得累嗎？這麼堅持有什麼意義？”你也曾生氣地反駁我：“怎麼沒有意義？你難道沒有感受到其中的樂趣嗎？……”是啊，曾經的我，有着“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的決心，也曾爲夢想努力過，感受過那種勝利的喜悅。可是，最近接連的幾次挫折讓我感到灰心失意。
聽了你的一席話，我心中那股戰鬥之火又燃燒起來了，我決定與你一起努力！那首美好的田園小調在盛夏的綠葉中迴旋着，陽光似乎也被我們的樂曲襯得可愛了。偶爾擡頭間，你說，因爲有了你，這個夏天真好。綠葉閃爍間，心中也不禁有了海子“面朝大海，春暖花開”般的心境了！真的，這宛如詩一般的夏日，多美！
終於到了比賽的那一天了，我緊張得發抖，你卻顯得格外鎮定。眼睛裏閃爍的是“不破樓蘭終不還”的堅定和信心，我似乎被感染了，心不再砰砰亂跳。陽光從那扇玻璃中透過來時，一個少女抱着琴彈奏着那早已練過千百遍的曲子；窗外，綠葉依舊。當我走出教室時，你早已掩飾不住興奮之情，眼睛裏還有若隱若現的淚，你用手拍拍我的肩，說：“加油，你是最棒的！”看着你的眼睛，我堅定地點了點頭。
那個夏日，我們一起奮鬥，一起收穫，每個日子都像一首詩！而我們，就是詩人，青春因我們的奮鬥而飛揚！
與詩意爲友初中記敘文 篇37
一年四季裏，很多的人不喜歡冬天。冬天的寒冷，冬天的蕭條，冬天呼嘯而來的北風，讓習慣花前月下的人們，激不起丁點的詩情畫意。
從小到大，我卻一直喜歡冬天。不爲別的，只因爲冬天有融融的陽光和飄零的寒風。我由衷地感謝造物主，在人類享受了鮮花、綠草之後，設計了冰冷的寒冬。歲月更迭，四季交替。沒有冬的肅穆，或許我們永遠感受不到春的嫵媚；沒有冬的單調，或許我們永遠不知道夏的絢麗多姿；沒有冬的真實，或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。
冬天，詩情畫意盡顯。當繁華落盡，雁陣空空靈靈悄然飛去，大自然的輪迴軌跡都在花開花落的記憶中變得異常清晰。沒有遺憾，唯有淡淡的溫馨。家鄉泉州和廈門的冬天，常常讓我感到綠意猶存，陽光猶駐。每個晴朗的冬日，我總推開窗戶，任溫暖的陽光和清新的空氣蕩進房間，盡情享受撲面而來的清純，心靈便如飛蟬融化在冬日的陽光裏，輕盈的翼透透亮亮地、快快樂樂地舞蹈。
泉州和廈門的冬天不曾下過雪。有人說，沒有鮮花的春是不合格的春；缺乏酷暑的夏是不稱職的夏；失去金黃的秋是瀆職的秋；而沒有白雪的冬天，還會是冬天嗎？我的答案是肯定的，還是冬天！這就是家鄉的冬天，沒有雪花的冬天，寒風獨自飄蕩在大地依是強勁有力。無論是五光十色的春，炎炎烈日的夏，還是零落的秋，卻不能給人以靜的感覺。唯有冬，平靜的冬，沒有鋪天的雪花，磅礴的大雨，卻有着獨特的靜冷之美。
在似水流逝的歲月裏，沒有冬也就無法有春、夏、秋。家鄉的冬天透着詩意，就如掛在樹梢的寒風一樣晃着片片陽光。家鄉的冬天啊，深吸一口冷空氣帶來的是大海的氣息，讓人身心爲之一振，頓感神清氣爽，心境平和，愜意之極。
天地輪迴，萬物枯榮。家鄉的冬天是首深沉寧靜的詩，那獨一無二的冬的韻美令人忍不住爲它歌唱。
與詩意爲友初中記敘文 篇38
春回大地，萬物甦醒。春風又吹綠了枝頭，吹紅了花瓣，吹流了小溪。在悠然之中，在廣闊的田野中染上了幾筆，便是一片金黃，使日子裏充滿了詩意。
站在屋裏，拉開窗簾。原本還是寸草不生的土堆上佈滿瞭如金子般燦爛的油菜花。輕啓窗戶，微微的柔風輕輕拂過花海，那花海便一上一下的緩緩泛起一波又一波。貪婪地吸一口清氧，似乎氤氳着花的芳香，讓人心曠神怡。
與奶奶來的花田之間，漫步在小徑之間，似乎是坐在了畫中間。奶奶把肩頭的鋤頭解下，在小溪間來回沖洗了一番，便在剛剛冒出新芽的土地上開挖起來。我便在奶奶旁邊的石頭上坐着，看着奶奶熟練地上下襬動鋤頭，感到有些乏味。
突然，微風拂過花叢，有一個小東西似乎來回無憂無慮地穿梭在其中。我起身看着它來回舞動，便躡手躡腳的向它走去。但是，它似乎覺察到了我的步步逼近，在我眨眼間便“飛入菜花無處尋”了。奶奶看着我憋屈的樣子，就放下了沉重的鋤頭，與我一起尋找起了蝴蝶。
她嫺熟地挽起袖子，眼神卻盯着一個方向。我順着她的目光定睛一看，便驚奇的張大了嘴巴。奶奶用食指輕碰了下嘴脣，示意我不要出聲，我只好用點點頭來回應她了。
她貓下腰來，一個穩步上前，用兩隻手緊緊護住了正停息在花朵上的黃蝶。我迫不及待地迎了上去，小心翼翼地打開了奶奶的手。只見那隻黃蝶跌跌撞撞地在奶奶手掌心中來回飛着，見它似乎十分焦慮的模樣，便讓奶奶輕輕的鬆開手掌放它走了。
我學着奶奶的動作，躡手躡腳地在花叢中踱步，一隻黃蝶便飛入了我的視野中。我一個箭步衝上前去用手一護，興高采烈地輕輕打開手掌時，它卻沒有了身影。可不是“小兒急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”了嗎？
微啓窗戶，空氣中還是那宜人的味道。陽光斜斜的灑在窗前，讓瓶中插着的那株菜花更富有了妖嬈之美，一隻黃蝶撲棱棱地落在上頭，似景似畫，這不是來自生活、日子裏的詩意嗎？
與詩意爲友初中記敘文 篇39
雨後，薄薄的煙籠罩了這個世界。緩步小道，張開十指，接住一滴滾滾而落的水珠，涼意自指間滲開，一抹盈盈淺笑，這，莫不是平凡日子裏的詩意。
過慣了白駒過隙般的生活，分數上的失落令我不免心生苦澀。來到鄉下，恰逢細雨霏霏，這自然中的朦朦朧朧倒也讓我有了些許沉醉。晶瑩的雨珠從葉梢尖滾落，遠處碧水藍天，融於一體，就似那風兒的鋪陳、渲染。淺淺的芬芳，濃濃的詩意……
步於青苔小路，石板間的青色在我眼前恣意擴散，指尖劃過參差不平的牆面。一向喜愛雨後的景色，隱隱約約的，尤其是銀銀湖光，淡墨遠山，總讓我憶起那句“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，讓我有置身仙境的感覺。
來到小橋流水，橋面的斑駁亦有種神祕的美感，古老，但又不失柔和。閉上雙眸，流水叮咚，自然的旋律在耳畔，在心中跳躍。倚着小橋扶手欄杆，靜靜聆聽，這個只屬於自然的聲音……良辰美景，沁人心脾。
途經幾家犬吠，轉眼遇見青山，不高，但仍舊霧氣嫋嫋，頗有美感。心間一喜，哈，這不就是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的意境麼。
卷帶着幾縷花香，裹挾着幾分歡愉，向山間小路邁去歡快的步伐。一路上風景如畫，叢竹若燭，清眸似水，黛眉如煙。半路，小亭赤色，身子不由自主跟去。下起淅瀝小雨，爲山下風景又添一份朦朧的神祕。佇立小亭，涼風微拂，略帶起衣襟。山下煙氣嫋嫋，隱隱碧水輕顫，似一幅水墨畫，淡淡的詩意之美凝於心間。
略有幾分執拗，踏下石階，任小雨洗刷心靈，盪滌塵埃，迷上心頭的除了涼意，除了薄煙，還有蘇軾的那句“一蓑煙雨任平生”。此時此刻，如此美景，內心受到自然的觸動，亦是詩中才包含的豁達意境罷。
山間天色漸黑，夾雜着依依不捨，回眸碧水青山，暗自揣摩：自然中都潛藏着如此詩意，何苦爲爭名而放棄了大片暗暗等待着被發現的美，就在那細雨霏霏的平凡日子裏……
與詩意爲友初中記敘文 篇40
奉獻可以出英雄，努力可以出天才，平淡中也有詩。
“叮鈴鈴……“媽呀，鬧鐘怎麼響了！我趕緊從暖洋洋的被窩裏爬出來，睜開朦朧的雙眼，穿上鞋子，跑到衛生間，大喊：”她，來不及了，你不用做早餐了！“我快遲到了！”老媽不知什麼時候出現在我面前，說了一句讓我大跌面子的話：“今天不是週末嗎？我無可奈何的瞅了一眼日曆，立即喊道：”耶，今天週末不用上學！“話音剛落，媽媽立即給了我一個冷巴掌：”爸爸把給你買的試卷拿回來了，說是讓你馬上覆習！“我收到媽媽發出的消息，腦子一緊，慢騰騰的回到房間，看着堆得像山一樣的卷子，開始我的學習之旅！
擡起慵倦的頭，心裏想到，寫了半天卷子了，要不出去活動一下。剛想完，我的身體像離弦的箭一般，咻的一下，座位上已經沒我的影子了。
嘿嘿，該玩些什麼呢？皮筋，不玩兒，太幼稚。捉迷藏，不想玩，從小玩到大，哎，真是無聊了，什麼可玩的都沒有，要不然我還是回去玩吧！
正走着走着，突然見到面前有個身影，寬闊的肩膀，高挑的身軀，下一秒我立馬意識到了危險，那個好像是我爸，完蛋了，這下完了，怎麼辦？他讓媽媽囑咐我做試卷，我去出來玩，怎麼辦呀？我心急如焚地跟着他後面回到了家。到了家，果然，爸爸先進的是我的房間。機會來了，我遛進了廁所，裝作剛上完廁所的樣子，從廁所往出走，看着爸爸嚴厲的表情，我不盡哆嗦了一下。爸爸在家可是個狠角色，爸爸張開那張嚴厲的嘴巴問道：“去哪兒了？我緊張的回答：“剛上完廁所。”媽媽這時也來到了我的房間，我立即向她投去急切的目光，她好像收到了信號，立刻附和道：“是啊，剛纔一直在廁所裏面！”我的心就像石沉大海一樣放了心。
平常的家裏經常發生這樣的事，平淡中也有詩。
與詩意爲友初中記敘文 篇41
煩勞的課務將本就不多的時間擠得一絲不剩，等了一個月的大假終於如期而至，計劃享受生活的我，來到了這座古色古香的小鎮，領略人間煙火，看盡萬丈紅塵。
五個小時的長途跋涉不免讓人省身心疲憊，可這很快就被到達烏鎮的欣喜所掩蓋，剛入小鎮的我們嗅着夾雜着淡淡溼氣的花香緩緩前行。古色古香！這是我對這座小城的第一印象，彷彿是一座世外桃源，雖沒有城市的繁華，但卻多出了一絲絲不知名的典雅，雖然還想停留一番，但烏鎮畢竟不是我們的目的地，只能尋着大人們繼續向前。
越過烏鎮便到了我們此行的真正目的地——小山嶺，這是一座不大不小的山丘，矗立在烏鎮之後，但永遠是烏鎮最先感受到春的地方，到底還是早春“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這裏的到處都是新綠，給人以小清新之感，在向前走便是那“烏水”河畔，沒有“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯，有的只是“游魚細石，直視眼底。”的狀物美。擡頭入目所致“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”好一陣春意席捲而來，這盎然的生機勃勃不免讓人流連忘返。太陽漸漸落下，時間一分一秒的流逝，一絲絲“夕陽無限好，只是近黃昏。”的哀愁涌上心頭，這春日靚麗的美景，勃勃的生機又能被這小山丘鎖住多久呢？不得而知。不過，只要人人都有“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。”的樂觀心態，春，一定會印在我們每個人的心中。
有人曾說過，春是易逝的，也有人說過，春是傷感的，但我，又或者說是被春感動的人，無疑都欣賞到了春的美麗，春的生機，以及那種極淡的卻能震撼人心的詩意。
我喜歡春，喜歡春的美麗無可附加，喜歡她的嫵媚與生機以及經過一個冬天積澱出的點點詩意，願詩意永遠與春相隨！
春風又綠江南岸，明月何時照我還。春啊。明年我還等你！
與詩意爲友初中記敘文 篇42
海德格爾說過，“人當詩意地棲居”。日出日落，花開花謝，我們每天都過着幾乎一成不變的生活。我羨慕陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”，我向往海子的“面朝大海，春暖花開”。
給生活加點詩意，需要一雙善於發現美的眼睛。每天早晨，我揹着書包準時走向學校，迎接我的是校門口盡職盡責的保安那熟悉的笑臉。進入校門，只見“立志樓”、“立品樓”等教學樓靜靜地佇立在晨曦中。走進教室，坐到自己的位置上，拿出課本開始每天的晨讀。朗朗書聲過後，清脆悅耳的朝儀歌準時響起，迴盪在校園的每個角落。新的一天永遠是這樣開始，但是，你可曾發現，春天淅淅瀝瀝的小雨過後，校園裏一片清新：萬物甦醒了！柳樹籠翠煙，花兒綻笑臉；你還可以聽到枝幹拔節的聲音，空氣中瀰漫着幽幽的香氣。待到梧桐樹上的知了像和愛園中的苗苗一樣不知疲倦地歡歌時，校園裏樹木蔥蘢，陽光將熱情不遺餘力地灑向大地，我們三五成羣地在樹蔭下玩耍。天高雲淡，楓葉火紅，校園的秋天，是美麗的，踩在鋪滿厚厚落葉的小徑上，我的心中寧靜、溫暖。冬天悄無聲息地來了，校園裏的蒼松和冬青依然像穿着厚厚冬裝的少年，充滿活力。因爲它們和我們都知道，當凜冽的寒風席捲大地，不久綠色就會重新躍上枝頭。
給生活加點詩意，更需要一顆善於感受愛的心靈。我生病時，媽媽忙着跑前跑後掛號找醫生，爸爸則用他瘦弱的身軀背起我跑上跑下，我彷彿看到了黃昏時站臺上那微胖、蹣跚的背影，我的眼眶裏噙滿淚水。在和老師同學們朝夕相處的日子裏，老師們的兢兢業業，鼓勵的眼神，溫暖的笑容，是我揚帆起航、不斷前行的動力。寒冬出操歸來，同學送來的熱乎乎的暖手寶，說出的關愛的話語，讓我知道了“結交在相知、骨肉何必親”的可貴。
沒有人能夠定義詩意的生活是怎樣的模式，但我知道，擁有一雙發現美的眼睛、一顆感受愛的心靈，生活中就處處有詩意！
與詩意爲友初中記敘文 篇43
春風拂過綠揚柳，人間何處無詩意。
請試着去讀懂一片葉。葉它飽經風霜，度過春夏秋冬，它也曾盛世年華，青翠欲滴。用勁從樹皮、樹幹鑽出來，嫰綠的芽是它與害蟲，風雨殊死搏鬥後才得以見日的生機。它短暫的一生是以抱着最後一點綠落葉歸根結束。，擁抱土地，擁抱樹根，最後一點綠也枯黃了，腐敗了。微風的到來，它離去的身影是它一生的結晶……以自我的身軀來跪拜養育了它的土地。
請試着去讀懂一條河。或是浩浩蕩蕩滾滾東流的黃河，又或是細水涓流的山間小溪。即你出生起他們就親吻着你的脈搏，和着你的血液在你的心間流淌不止，流進你的左心房，右心室。他們會流進海洋，也可能消失在一望無際的沙漠。但他們有同一個使命，那便是潤澤衆生。盈盈一水，柔情依依，清波碧浪，婉轉縈迴……
請試着去讀懂一座城。它可以是日夜街道車流不息的大都市，紅燈綠酒，有着氣勢恢宏，挺直腰板的高樓大廈，有着讓人讀不懂的人情世故；它也可以是一座佇立在衆多丘陵、小山中的小縣城，如我腳下的皖城：有樸實親切的居民，有奮發向上的少年，步履在田間，稻香撲鼻，行走在街道，梅香撲鼻。它也許不如燈光燦若星河、高架橋縱橫交錯的北上廣深，它只有一抹沒有汽車尾氣所暈染的紅霞，一灣碧波柔情的西河，一座神奇秀美的天柱。它們都是處在潛陽大地這片沃土之上。我也許會爲一個人，愛上一座城。
請試着去讀懂身邊的一個人。無關他（她）姓甚名誰，而是自身的內蘊。這內蘊是懂得包容他人的性格，是豔羨旁人的才藝，是超人的智慧；是極致的勤懇……
有時讀懂一個人比讀懂一本書更不容易，更要抽象些。沒有人擁有如讀心術一般的神力，只有一顆緊挨、能溫暖他人的心扉的“通行證”……
一詩一文，一草一木，一人一事，都需要一雙慧眼去閱讀，用心靈去感悟，用良好的心態去美化。靈感來源於生活。
與詩意爲友初中記敘文 篇44
春風拂過綠揚柳，人間何處無詩意。
請試着去讀懂一片葉。葉它飽經風霜，度過春夏秋冬，它也曾有過盛世年華，青翠繁茂。用勁從樹皮、樹幹鑽出來，嫰綠的芽是它與害蟲，風雨殊死搏鬥後才得以見日的生機。它短暫的一生是以抱着最後一點綠落葉歸根結束。擁抱土地，擁抱樹根，最後一點綠也枯黃了，腐敗了。微風的到來，它離去的身影是它一生的結晶……以自我的身軀來跪拜養育了它的土地。
請試着去讀懂一條河。或是浩浩蕩蕩滾滾東流的黃河，又或是細水涓流的山間小溪。即你出生起他們就親吻着你的脈搏，和着你的血液在你的心間流淌不止，流進你的左心房，右心室。他們會流進海洋，也可能消失在一望無際的沙漠。但他們有同一個使命，那便是潤澤衆生。盈盈一水，柔情依依，清波碧浪，婉轉縈迴……
請試着去讀懂一座城。它可以是日夜街道車流不息的大都市，紅燈綠酒，有着氣勢恢宏，挺直腰板的高樓大廈，有着讓人讀不懂的人情世故；它也可以是一座佇立在衆多丘陵、小山中的小縣城，如我腳下的皖城：有樸實親切的原住民，有奮發向上的少年，步履在田間，稻香撲鼻，行走在街道，梅花沁心。它也許不如燈光燦若星河、高架橋縱橫交錯、樓盤鱗次櫛比的北上廣深，它只有一抹沒有汽車尾氣所暈染的紅霞，一灣碧波柔情潺潺流淌的西河，一座神奇秀美霧靄繚繞的天柱。它們都處在皖國潛陽這片沃土之上。
請試着去讀懂身邊的一個人。無關他（她）姓甚名誰，而是自身的內蘊。這內蘊是懂得包容他人的性格，是豔羨旁人的才藝，是超人的智慧；是極致的勤懇……
有時讀懂一個人比讀懂一本書更不容易，更要抽象些。沒有人能擁有如讀心術一般的神力，只需要有一張關愛他人、溫暖他人心扉的“通行證”……
一詩一文，一草一木，一人一事，都需要一雙慧眼去閱讀，用心靈去感悟，用良好的心態去美化。
靈感來源於生活，讀懂並非易事。
與詩意爲友初中記敘文 篇45
九月，天變冷了，無情的風從窗裏滲進來，吹散了我桌上的紙張，在慌亂中被我拾起，不經意間發現了兒時那扭曲的字——慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸輝。我的嘴角勾起一個完美的弧度，在這優雅的中，包含着母愛的溫暖。
過了一個暑假，我又升了一個年級，學習變得忙了，就在晚上也要補課。剛放學，我就騎着車子去補課。在路上媽媽還打電話給我，問我怎麼樣？在母親的擔心中我度過了一節課。剛回到家中，看到的第一個人就是媽媽。上來就問我：“餓了吧？咋纔回來，路上沒有啥事吧？”邊問還邊看着我，彷彿分離了很久。
“呀！手雜這麼涼，臉也通紅，叫你多穿點……”在母親的嘮叨中，一絲絲的暖意滑過我的心房。“下次記得多穿點，我去給你倒杯熱水。”說完母親就急忙去到，我剛想說不用，她人已經到了廚房。在來回的過程中，還差點摔倒。
我捧着那溫熱的白瓷杯，寒意再一點點減少，眼中的“感動”和杯裏的水一樣晶瑩。我輕輕地抿了一口，發現今天似乎加了許多蜜糖。在母親的話語中，我變得沉默，心中忽然想提起，冰心的詩：小小的花，也想擡起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終於沉默，母親呵！你是那春光麼？
小時候，媽媽總會教我學詩，我第一次學的是《遊子吟》，當我用稚嫩的聲音，吟誦時，媽媽的臉上總會洋溢着滿足的笑，美麗而又慈祥！以前我總不知道爲什麼？現在我明白了，每位母親，都希望用不同的方式把愛傳給自己的兒女，無論嚴厲也好，慈祥也罷，還不是爲了我們嗎？
九月，已是金秋，一片片枯黃樹葉，落下，將體內的最後一點能量給了大地。來年，他們將會被春風喚醒，會明白一切的痛苦與努力都是爲了來年的新綠。他們用自己的方式回報了自己的母親。那我們呢？
與詩意爲友初中記敘文 篇46
對我來說，故鄉是一年回去一兩次、或者兩三次的地方，清明、中秋、和春節，我會跟着父母回故鄉。
所以，故鄉更多的是爺爺寵溺的樣子和奶奶的飯菜了。
兒時很貪玩，偶爾到了鄉下更是覺得新鮮，不多會兒就和院子裏的大黃、大公雞混熟了，和莊子裏各家的看門狗也混熟了。一羣娃和一羣狗瘋跑在一起，往往太陽西落，奶奶呼喊、爺爺找出門來，纔不情願地歸家。
穿梭過一家家的院落，總會擡眼尋找自家的屋頂，看見熟悉的炊煙裊裊升起，一邊加快腳步一邊尋思，奶奶今天又會做些什麼好吃的。
一進院子就聽見竈房裏奶奶炒菜油滴翻滾的“呲啦”聲，還有撲鼻的飯菜香，便直鑽進竈房。奶奶看見晚歸的我，手中翻轉着菜勺，順嘴數落兩句：又玩瘋了，天黑也不着家！
我吐了吐舌頭，一聲不吭站在竈邊，眼睛巴巴的望着奶奶的大炒鍋，裏面是我最愛吃的大白菜燒牛肉！奶奶抄着勺，牛肉燜到八分熟，向鍋中倒入大白菜，不停翻轉着，香氣四溢。等得迫不急待了。奶奶看着鍋裏的菜炒熟了，用鍋鏟剷起來一塊牛肉，吹吹涼，轉身塞進我嘴裏，滿嘴就是濃濃的香味，晚飯又要添飯吃撐了。
鄉村的夜晚很安靜，有月亮的話，整個小院都籠在淡淡的月色中。樹的隙縫間零碎了一地的月光，嵌着青苔的磚縫裏蟋蟀唧唧鳴唱，大黃趴在院角，聽見什麼動靜就會警覺站起，汪汪吠上幾聲，引得一莊子的狗都吠叫起來，遭到爺爺訓斥一句，委屈地趴下，喉嚨裏發出輕輕咕嚕聲，我會走過去撓撓它的頭，安慰安慰它。
現在，再回故鄉，總覺得少了點什麼。故鄉還是老樣子，可是當年一起奔跑的孩子們都長大了，不再瘋跑，再見到，彼此都有些靦腆陌生；大黃似乎也長大了，也不再瘋跑，我站在院子裏，它會靜靜趴在我的身邊。
在季節年輪的流轉中，故鄉總是悠長溫馨的記憶，是一幅詩意畫卷。我知道在時間的流逝中它會慢慢褪去顏色，成爲淡淡的縹緲的從前記憶；但我也知道，它是光陰笙歌中的一縷不消散的詩意。
與詩意爲友初中記敘文 篇47
“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方的田野”……
隨着時代發展，物質生活飛速提高，不知不覺中，人們在物慾橫流的世界中迷失方向，一味尋求自我，卻丟失了原本就流淌在我們血脈裏的中國古典詩詞的美。
春花秋月，明月清風，吟詩作對，曲水流觴，庭院深深，楊柳堆煙……相信每一箇中國人都被其中所蘊含的情義和打動過。
江南的杏花微雨時節，是“落花人獨立，微雨燕雙飛”“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”；金秋時節，涼風乍起，梧葉飄黃，知道了什麼是“老樹呈秋色”，什麼是“冉冉物華休”；盛夏，乘着小舟遊湖，小舟在層層荷葉中穿梭，體會到什麼是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，什麼是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；隆冬嚴寒，大雪紛飛，在家烤着爐子，明白什麼是“晚來天欲雪”，什麼是“紅泥小火爐”……
愁的時候，“佇倚危樓風細細”，樂的時候，“春風得意馬蹄疾”……小的時候，“天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”，大的時候，“悠揚歸夢惟燈見，濩落生涯獨酒知”……那是“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠”的豁然開朗，是“三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心”的鞠躬盡瘁；是“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”的無可奈何，也是“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的悽清悲涼……
詩詞離我們並不遙遠，它是歷史的縮影，也是生命燃燒過後的痕跡。也許現在同學不太明白詩詞的意蘊，但總有一天，總有一處風景。作爲一種感受，只有那句詩才能形容……
從古至今，雖然人們的生活節奏變得越來越快，但對理想的追求、對美好生活的期盼卻始終如一。那是一種穿越千年的心意相通，而靈魂相通的時刻，詩詞就是我們的使者。
詩意早就植根於你的內心，你發現它了嗎？
與詩意爲友初中記敘文 篇48
飲料是用來喝的，而茶則是用來品的。在忙碌的生活中，獨自一人，一桌，一凳，再沏上一壺茶，曬着陽光，又何嘗不是一種詩意的生活。
樓下的老爺爺平時最喜歡在春日的午後，在樓下襬上一張小桌，放上一隻茶壺和數個茶碗。自己一個人在那兒自斟自飲起來，他那悠閒的樣子，讓路過的人產生了一種錯覺，感覺他是從古人的詩中走出來的。我每每路過他的身旁，都不解他爲何會鍾情於那苦澀難喝的茶水。
一日，心情不好的我下樓去散心，又見到那熟悉的身影在那喝着自己的茶。或許是看穿了我的心情，老爺爺拍了拍他身邊的板凳，對我說：“囝囝，來坐爺爺這兒來，爺爺請你喝茶。”我正疑惑茶到底有什麼魅力可以讓他如此着迷，於是欣然坐下。老爺爺首先用開水將茶杯燙了一下，再從茶罐裏取出少許茶葉，放入茶壺中，沏上水，靜靜的等待了幾分鐘，再將壺中的水倒乾淨，再沏上水，取出燙好的茶杯，在兩個杯中分別倒上茶，這一系列動作彷彿已經熟稔的不能再熟稔了。老人剛說了句：“好了。”我便端起茶一飲而盡，卻被滾燙的茶水燙紅了眼，看着我不斷咳嗽的樣子，老爺爺哈哈大笑，待我平靜下來後，他纔對我說：“這茶要慢慢喝，茶是用來品的，你再試試。”我半信半疑，又端起茶杯，學着老人的樣子，微微抿一口，頓時茶的苦澀充盈了我的口腔，我的眉頭一皺，但很快，一股說不出的清香與微甜便涌上喉嚨，老人笑眯眯的看着我驚奇的樣子。我似乎明白了老人爲何如此喜愛喝茶：不就是爲了感悟人生的詩意嗎？我又抿了一口，慢慢等待那苦盡甘來的滋味在心頭瀰漫……
人生如茶，不經過一番“苦澀”，怎能品嚐到成功的甘甜呢？這也是茶中的詩意。想透了這一點，我微微一笑，再次端起茶……
小小一杯茶，卻讓我體味到了尋常日子裏出乎意料的詩意。
與詩意爲友初中記敘文 篇49
生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。
————題記
身在江南，又趕上落花時節，也許你會吟到“落花人獨立，微雨燕雙飛。”若在此時，恰逢老友，你便道一句“正是江南好風景，落花時節又逢君”。倘若，你正悲涼，也許會說一句“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”若你沒有黛玉的多愁善感，在颳着小風，下着濛濛細雨的時候，看到滿地的落花也會道一句“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東。”。
落花時節，美在一捧詩意。
古風的小橋，流水旁的人家，古老的道路上刻滿了流年的沙。其中桃樹上花兒悄然開放，幾瓣花瓣落入水中隨水流去，看到此景，也許你會吟到“桃花流水杳人去，別有天地非人間。”在這裏，恰逢蓮花盛開，荷風送香氣，你戲水泛舟，採蓮月下。你月下采蓮的曼妙身影映在粼粼的波光上。“風到這裏就是黏，黏住過的思念。”一曲《江南》勾起我們對江南的嚮往，怪不得人“人盡說江南好，遊人只合江南老。”
煙雨江南，美在一捧詩意。
生在北國的我們，沒有江南的吳儂軟語，沒有戲水泛舟，採蓮月下，沒有楊柳依依的河畔，但是我們有着傲骨，卻不孤芳自賞的梅花，“梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香。”下着，一片片的雪，使那本就紅豔的梅花更加妖豔。它的美如一絕代佳人一身紅衣勝火，在我心中開出傾世桃花。美人如花，絕色芳華，我鋪就紅妝萬里，於風中靜立，只道一句，美人猶似畫中仙。
寒梅傲雪，美在一捧詩意。
無論何時何地，只要有一捧詩意，你就會發現美無處不在，它在楊柳依依的河畔，在煙雨江南的小舟裏，在戲水泛舟的月下，在你的心中。
風吹過，雲朵依然在；浪埋過，岸石依然在；時間風化成沙，美仍在一捧詩意。
