關於鼓勵的作文800字（精選47篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的關於鼓勵的作文800字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
鼓勵的作文800字 篇1
猶記得開學時在語文上從沒有過那麼力不從心。伴隨着一次又一次的失望，希望也頓時墮入了谷底。但在那時，一個鼓勵的眼神期待着我，讓我加油。
小學時，總覺得語文是一門很好學的課程，於是平常的測驗上取得高分也不是什麼難事。但是，自從學習漸漸深入開始，就有一種深不可測的感覺。中國的文化博大精深，不得不感嘆自己的渺小。不知不覺升入初中，發現自己的語文成績直線下滑，一直徘徊在八十幾分。任誰都不願看到這樣的成績，因爲那絕對不是令人心滿意足。“爲什麼？到底哪裏出錯了？以前在語文上向來不是如魚得水嗎？”我在心底一遍又一遍地詢問自己，希望能夠找出準確的答案，彌補自己的過錯。事
實上，這是一種不小的過錯。學習不容馬虎，哪怕一刻，也不允許。但是，偶然間我發現我錯了，語文成績一直是令人一籌莫展，甚至始終逃不出八十幾分的“虎口”。絕望一次又一次的向我襲來，我覺得自己好似掉進了一個無底洞，恐懼、擔心，瀰漫全身……當時身爲語文課代表的我，被語文老師叫到辦公室談話在所難免。我以爲自己就此無法逃避一場批評。我甚至想好了老師會用怎樣的語言責備我，說對我怎樣怎樣的失望，多麼希望這只是一場噩夢，但卻如此的真實。腳步剛踏進辦公室，強烈的寒冷向我襲來，但更多的是緊張與不安。拘謹的走到老師面前，卻沒看見我“期待已久”嚴肅的臉，而是如此的和善，使我此刻緊張的心情頓時平復了下來。我無法開口，因爲我怕聽到我不想聽到的話，人們的自尊心總是在此刻顯得疲憊不堪。“這段時間怎麼回事，是不是太緊張了？”這是老師說的第一句話，也是打破了剛纔的沉寂。其實我也不知道自己怎麼回事，於是只好向老師一一傾訴，像對待一個良師益友一樣，心底真實的想法。
談話的內容我已經記得不是很清楚了，但我記得最深刻的那句話“我相信你有這個能力，加油！”還有那一個鼓勵的眼神。打開了我的心結，使我剛纔的落寞此刻蕩然無存。現在想來，當時還爲自己的語文成績差點失去信心。但是現在，老師的雪中送炭無疑改變了我。雖然這次的期末語文成績依然不夠理想，但是我已經能擺脫這些陰影了。我想，沒有什麼比在傷心的時候得到一個鼓勵的眼神更重要了……
鼓勵的作文800字 篇2
又是一個冬日，暖陽從窗外直射進來，地上泛出淡淡的光。奶奶在老屋裏收拾着舊衣物，她翻出了一個皮夾，上邊放着的是一張相片。我踮着腳尖去看，是一張熟悉的面孔，我連忙縮回頭來，不敢再看。
那是爺爺年輕時的相片，但臉上依然爬上了抹不去的年輪。他已經離開我們很久了。眼裏模糊地投映出曾經的那些事兒。
小時候，我很遲才學會走路，都是爺爺領着我，教着我我。爺爺幹完農活就會帶着我來到草地上。他牽着我的手緩緩的走在草地上，一會兒看看前面的路，一會兒看看我。哎呀，一不小心栽倒在地。眼淚也不自覺得流了下來，我擡頭望望他，他也看看我，那眼神多麼深邃，鼓勵我繼續向前。在他的鼓勵下抹掉眼角的淚走在那用愛鋪着的人生路上。
長大了些，我總和爺爺呆在一塊兒，他走到哪兒，我就跟到哪兒。春天，陽光燦爛，田野上吹起了一陣陣風。我和爺爺去放風箏。“一二三，放。”爺爺跑啊跑，風箏隨着他的一放一收飛上天去。我見他玩的那麼自如，我也要來耍耍威風。也照着樣子畫葫蘆，手臂一彎一彎的拿着風箏彷彿自己也在飛。可是風箏沒多久就下落了，落到了遠處的草叢裏。我垂頭喪氣像一隻鬥敗的公雞，心裏真不是滋味。爺爺瞧着我，眼中透出那無形的鼓勵。我點點頭急忙向風箏跑去。經過爺爺再三的教導，我終於可以使風箏飛上了天空。
某天，回到家中聽說爺爺得了很重的病。我跑向那間昏暗的房間。爺爺坐在那張冰冷的輪椅上，不能動彈了。他沒有了往日的欣喜，眼神也暗淡了許多。知道爺爺左手左腳都不會動了，以後也不會想正常人那樣走路了，我的鼻子酸酸的。之後，爸爸和大伯扶起爺爺，要讓爺爺學走路，回想起小時候爺爺教我學走路的情景，我也來幫忙。爺爺艱難地站起身，我拉着爺爺的左褲腳，往前移一步，他困難地把右腳再向前動一步。他皺着眉頭，想要放棄，我擡頭看看他，像以前他鼓勵我一樣，用鼓勵的眼神來給他加油。
一天天，一月月，他終於可以倚着柺杖行走了。我真的很高心，能爲他做點什麼。那鼓勵的眼神是我們之間傳遞，小時候他教會我怎樣鼓勵，長大了我把鼓勵融在眼裏給他鼓勵。雖然爺爺走了，但鼓勵的眼神還在，我會銘記在心。
鼓勵的作文800字 篇3
人生中有許多不同的眼神，或許這些眼神皆爲生命中的清風，略吹起湖面上的漪淪；又或許猶如大海上的狂風，令海船就此迷航；又或如春日的朝陽，給你無限希望……我不知，因每人的經歷與感受各不相同，故希望每個人在一生中，能遇到一位難能可貴的指路人，就如我父親一般，給予你難忘的眼神。
經歷不同，想法就不同。就如詩人倉央嘉措的詩，即蘊有佛理，又帶有紅塵中朦朧的溫情，這與他的經歷有關。我父親因幼年時家裏貧困，縷縷的夢想就如清煙，看的着，摸不到。如今，各家各戶在當今社會下，豐衣足食，自是無什麼擔憂，父親便打小令我學習各項技能。鋼琴，便是那與我結緣最深的。因怕遺忘關鍵的知識點，故每日都需要練習，所以父親便拿着上課視頻放給我回顧。我便一板一眼地學着老師的彈奏模樣彈着。窗外陽光似輕紗，織在窗棱上，伴着我的琴聲，灑在地面上。日月輪換，不知不覺，陽光的輕紗被剪斷，我的興趣也被剪斷了，雨滴似的灑了一地，窗棱不再是金色的了，變成了灰色，父親的眼神也從耐心變爲氣憤與不滿。或許是性情一旁作怪，想放棄卻不甘，這讓我很是爲難。
我試想過把鋼琴砸了，卻又於心不忍，便一直在失落、悲傷、憤怒、埋怨的邊緣徘徊，像迷失路途的蝴蝶。陰鬱漸漸籠罩了我。父親察覺到了我的變化，嘗試安慰我，便破例允許我一天的休息。夜晚，他進了我的房門，用帶有溫柔之情的眼神看着我，我從中看見的不是嚴格，不是威嚴，而是鼓勵。父親叫起正在寫作業的我與我閒聊。在時間的流逝中，他明白了我的難處，屢次的嘗試與努力換來的只有失敗，任誰都會失落。他對我進行了開導，話語後，我看到了他的用心，他那烏黑的瞳孔後，是鼓勵我前進的眼神。
我對生活進行了改觀，不再兀兀窮年、頹廢、沒有作爲，我把那鼓勵的眼神載入琴聲，與我一同遠去。
這一個鼓勵的眼神，除我之外，無人知曉它對我來說的重要性。它如黑暗中的螢火，用微弱的光點燃了一個人的未來；它如一個路標，指明瞭迷路人的路途；它又如一灣清泉，洗滌了我的內心。感謝您，那給我鼓勵的眼神的人！
鼓勵的作文800字 篇4
夏季，是荷花開得最盛的時候。那無瑕的花瓣幻化成一張張燦爛的笑臉，瀰漫在空氣中的花香真是香遠益清。貯藏在記憶深處的爸爸的話語隨着鼻間的清香從我腦海中浮現……
六年級即將畢業的夏天，我被備考小升初的的大疊習題和試卷日夜不停地“折磨”着。週末，窗外的蟬聲使我感到無比心煩意亂；刺眼的陽光射在了我的身上，無情地用炙熱的光線抽打着我的肌膚。我感到無比煩躁，將筆一甩，癱在了椅子上。這時爸爸走了進來說：“我們去樓下走走吧！”我點了點頭。同爸爸一起下去了
清涼的風拂過臉頰，吹起了髮梢。爸爸帶我來到池塘邊，向前望去，我也順着爸爸的目光望去，我看到了，在那一片高高挺立的荷葉下面露出的幾朵美麗的荷花。有的白如玉，有的粉似霞。那白的荷花似無暇的白雪；粉的荷花許是怕羞，白裏透紅。半開的荷花，像一位純潔的少女，用雙手托住臉龐。那完全盛開的荷花更是美麗動人，對我們露出燦爛的笑容。
“荷花雖然看似嬌弱，可它經歷了多少狂風暴雨？但是它從來不向命運低頭，總是這樣堅強的挺立在池子中，不屈不撓，不卑不亢。荷花亦能如此，更何況人呢？你可否還記得你的夢想？夢想可不是光想就可以，而是要付出實際的行動和汗水啊！”爸爸語重心長地對我說。我望着池中美麗的荷花，心中若有所思……
晚上回到書桌前，我好像不再害怕題海了，我要在題海中翻轉、衝刺，遇到難得題目就去請教爸爸。爸爸就是給我不斷鼓勵的荷葉。滋養我這朵小花成長，不懼風雨，不懼烈日。
到了小升初考試的時候了，我壞着忐忑不安的心情走進了考場坐了下來。考試開始了，牆上的鐘“嘀嗒嘀嗒”的走着，彷彿在一下一下重重地敲着我的心。我閉上眼，腦海中浮現了池塘中亭亭玉立的荷花，耳邊彷彿再次響起了爸爸的聲音…我深深的吸了一口氣，睜開眼，拿起了筆……
我如願被理想的學校入取了。次日，我來到了池塘邊。花，雖已落下，可它美麗的身姿卻深深地刻在了我腦海中；花，雖已凋謝，可它的芬芳卻揮之不去，它的精神不倒。
鼓勵的作文800字 篇5
窗外寒風凜冽，蠟梅仍在迎風綻放，房間裏瀰漫着芬芳四溢的香氣。我無法忘記，那日，是她，是媽媽，鼓勵了我……
我回到家，把書包丟在桌上，把自己重重地扔在牀上，剛考完試，就感到了莫名的壓力。這時，門外傳來媽媽的聲音：“我把梅花幹放桌上了，你自己泡了喝啊！梅花泡茶不但香，還可以提神醒腦呢！”我隨手把梅花丟進昨晚的冷水中，梅花象揉皺的紙片，漂在水面上，一點兒也不美，我無聊地坐在一邊。算了，不喝也罷！
不一會，媽媽進來了，看到杯子裏的梅花，疑惑而又責備地問：“你怎麼用昨日的涼水泡茶呀？不用煮沸的開水，梅花是無法發出香氣的，更別說提神醒腦了！”“差不多。”“不，差遠了！我去給你泡茶去。”媽媽似乎看出了我的心思，拿起杯子出去了。
又過了一會，媽媽拿着用沸水泡好的梅花茶進來了。頓時，一股芬芳醉人的香氣瀰漫開來，杯口騰起縷縷輕煙，杯中漂浮的朵朵梅花，紅裏泛白，白裏透綠，如同朵朵青蓮，又彷彿仙境中的白衣仙女，舒心淡雅，冰清玉潔。
媽媽端起杯子，讓香氣浸入我的心田，和藹地說：“梅花是不是很香啊！要知道，梅花在春季下種，在酷暑中生枝，在秋天含苞待放，就在即將綻放時，卻要經受寒冬的考驗，它們‘寧可枝頭抱香死，何曾飄落隨北風’。如今，只有經過沸水的洗禮，梅花才能將忍受一冬的精神、力量完全釋放出來，讓香氣飄溢，完成生命中最後一次綻放！看，梅花如此堅強，我們又怎能因爲一些挫折而輕易言敗呢？”
是啊，梅花都堅持了，我們在生活中又何嘗不應該這樣呢？不經過“望盡天涯路”的迷茫，“爲伊人憔悴”的付出，那“燈火闌珊處”的累累碩果又怎能漸漸明瞭？進步需要挫折，需要痛楚，不經受蛻變的蝴蝶不會擁有絢麗的翅膀，不經歷風雨的彩虹無法折射出耀眼的光芒！
“是啊，你需要堅持，不能被小小的挫折打倒。這杯梅花茶便是我對你的鼓勵！”
我喝下了梅花茶，一股暖流潤透於心。這感覺，是沸水的溫度，是蠟梅的芬芳，是媽媽的鼓勵。我無法忘記，那日，是媽媽，鼓勵了我。
鼓勵的作文800字 篇6
從前有一個淘氣的小孩，他喜歡搗鼓科學小玩意，被校長認爲貪玩，所以開除了。回家後，他的媽媽卻依然鼓勵他搞科學，最後他發明了電。這個小男孩就是美國的發明大王——愛迪生。
試想，如果沒有愛迪生的媽媽的鼓勵，或許現在的我們還在蠟燭下讀書寫作業呢！由此可知，鼓勵的作用是多麼神奇。
我相信，每個人都渴望得到鼓勵。在我看來，鼓勵就是一種無法抗拒的魔力，他能讓你的潛能瞬間爆發，他能讓你奔跑在成功的路上，讓世界多一個自信、優秀的人。
猶記得上個禮拜體育課上那個精彩的瞬間。那天的體育課是考試，而且考的正是我的夢魘——八百米長跑。“嘟——”尖銳的哨聲在耳邊響起，所有的同學一下衝了出去，我也急忙跑起來，並儘量控制讓自己既不與他們差太遠，又不會將體力一下用光。即便這樣，跑完第一圈後，我感覺好像全身的力量都快耗盡了，眼睛開始模糊起來，前面的人影開始重疊，山也開始旋轉，可是看着衝在前面的疊影重重同學們，又不敢停下腳步，拖着如灌了鉛的兩腿，費了九牛二虎之力終於跑完了兩圈。
到了最後一圈了，衝刺的時候到了，我的大腦不斷地提醒自己：加油，加油，勝利在望。但是，我卻提不起一絲的勁頭，兩腿似乎已與大腦失去勾連，耳邊灌滿了風聲，喘着氣聲。朦朧中，我聽到終點處傳來一聲熟悉的“嚎叫”：“餘昕寧，快點跑！要衝刺了！”我像是突然被人棒敲了一下，恍惚中忽然就看見了不遠處的終點，麻木的四肢突然重新接上了大腦，我咬咬牙，撒開腳使命往前衝，也不管會不會摔倒。
終於，隨着電子錶細小的“嘀”的一聲在我旁邊響起，我聽下腳步，邁着虛浮的腳步向老師問成績：“成績不錯，3分41秒，再接再厲！”老師的聲音是那樣的平靜，卻在我的心中炸開了一片焰火。
“3分鐘開頭，還是41秒，真是出乎意料的成績！”我自言自語。真是謝謝你的嚎叫啊，朋友。我不由得看向不遠處聒噪的身影，幸福地笑了。
那一聲“嚎叫”，那一聲鼓勵，是火星，讓生命燃起焰火；是魔力，讓人的潛能瞬間爆發……在以後的人生路上我渴望得到更多的鼓勵，我更渴望能把更多的鼓勵給別人，希望陌生的、熟識的、相知的、你我他都能在互相鼓勵，共進退。
鼓勵的作文800字 篇7
也許看到這個標題，許多人可能會想到這種類型的題材——某某某考砸了，結果被安慰後奮發圖強的故事。但是我不一樣，我只會帶你碰到一個選擇難題——考清華還是考北大，或者是考985還是考211。
相信大家都有過這樣的經歷，就是，在背詩時，總會有這麼一個念頭：噫籲嚱，危乎高哉！蜀道之難，難於去背詩。這時，我的腦海裏總想着：我好睏啊，什麼時候才能睡覺啊！但一想到明天如果作業交不上去，老師那鋒銳的眼神和凶神惡煞的表情，就不禁讓我激靈靈打了個寒顫，又拿起書本趕緊背下去。
像我是怎麼背的呢？我呀，都是默寫前一天晚上早早地睡下，等到第二天醒來的之後，上課前的前三分鐘，屏氣凝神、目光如炬、氣定神閒地緊盯着書本上的那幾個字，那眼神恨不得把這篇課文吃下去似的，封閉自己的退路，結局自然是一目瞭然：我的同桌那叫一個厲害，刷刷刷滿頁的都是紅鉤鉤，她那鮮紅的100分彷彿要把我的眼睛刺穿似的；這時我又扭頭看向了自己的試卷，很完美，怎麼個完美法呢？我只比她少了10分，沒錯，就是10分，但這個10分是開頭的兩位。所以我不推薦大家按照我的方法來，我推薦我同桌的方法，默寫的前一天晚上通宵背，好嘛，結果第二天除了默寫課沒有一節課是醒着的。
我總是幻想着：我要考清華，我要考清華。於是我馬上就去網上買了一本書，巧了，書名就叫《我要考清華》，結果看完整本書我才發現，好嘛，這本書是北大出版社出版的。最後我告訴自己：醒醒吧孩子，其實夢想時時刻刻都在你的身邊，只不過，如果夢想總是這麼輕易就得到了，那還需要努力幹什麼呢？所以孩子，等你像我這樣時，你就會發現我當時爲什麼就不再逼自己一把呢？爲什麼偏要在這時候才後悔。
再見，你，會更棒！只要你肯努力，那麼你一定會成爲那個，你心目中最完美的人，拉出長長的背影，吸引着無數人前仆後繼追趕你的步伐。加油吧，少年！夢也許會流淚，但永遠不會倒下！
鼓勵的作文800字 篇8
記憶，是埋藏在心中的一場電影，生命何時結束，電影就在那時落幕。在這場電影中，主角是我們自己，而家人、老師、朋友就是所謂的配角。但，有時候可能因爲“配角”的一句鼓勵而邁出人生的第一步。倒帶中……
四年級的暑假，我可謂是過得滿滿當當，每天上午都到西南影城訓練我的強項——舞蹈。當初，剛開始的時候並不知道是排練一個作品，只當是平時的基礎練習，所以我也非常認真的訓練。可當我知道這是一個歌舞劇需要在開學前演出時，我退縮了。在之後的每次訓練，我都表現的儘量不好一點，我想：這樣，應該就不會被老師選中了吧。而我的這點小心思，終究還是逃不出老師的眼底。一次訓練結束後，老師把我留了下來，嚴厲且溫和地詢問着我：“最近跳舞怎麼總是心不在焉的？”我支支吾吾了半天沒有擠出半句話，知識膽怯地逃避着老師關切的眼神。
老師又接着說：“我知道，你是不想上臺演出，是嗎？”我低着頭，看着地板，微微點了點頭，然後看着老師。而這時老師從我身旁緩緩走過，用只有我們兩個人聽得到的聲音說道：“從前，有個小女孩，也是學舞蹈的，她在舞蹈團中不是跳得最好的，但她確實整個團中最認真的。直到有一次，團裏下來了演出任務，因爲她平時的努力都被老師看在眼裏，所以那一次，她終於被安排到了一個比較重要的位置。隨後的訓練她也異常認真，終於，演出很成功，而那個小女孩也成爲了團裏的支柱。那個小女孩也就是我。我現在想告訴你的是，你先天條件好，那就要好好利用，以後你也一定會成功的，我相信你！”
在聽老師講她自己的故事時，我彷彿就是那個小女孩。而心情也很複雜：老師是通過自己的努力爭取到的角色，而臥，卻還不要老師予以我的信任。我豁然開朗，然後向老師重重地說了句：“謝謝老師！我會努力地！”隨後幾個禮拜的訓練，我都非常認真，直到演出，我都記着老師的那句“我相信你！”。演出也很成功的結束了。
現在，雖然我已經不再那位老師的團中練舞了，但我一直記着老師的鼓勵，直到現在。我也沒有辜負老師的期望，我也會一直努力地！
鼓勵的作文800字 篇9
我們班有一個女生，她是小兒麻痹症患者。同學三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調來一名新老師，她並不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會怎樣表現?
終於輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身後的一隻小蝸牛，極不情願、一搖一晃地走上講臺。眼睛周圍像塗滿了紅墨水似的，她的眼淚並沒有流出，可是已經在眼眶裏打轉，心裏卻已經淚流成河了……
此刻，在這個女孩心中，一個又一個的問號、一個又一個的不安，一個又一個的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打着她那脆弱的心靈。此刻，全班同學都在目不轉睛地盯着她，她真是恨不得找個地縫鑽進去，也總比出盡了醜，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室裏頓時響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進了英子的心靈：“你，一定行的!”同學們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看着同學們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。
止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行雲流水般的灑下，同學們的一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終於乘着七彩祥雲離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室裏又響起了如雷般的掌聲，同學們的眼睛閃爍着驚喜，彷彿在對英子說：“你不是我的同學，你是我們的榜樣。”
英子默默地注視着同學們，讚揚的言語不斷飛進英子的心裏。她被大家的真誠打動了，深深地對大家鞠了一躬，心中開滿感動之花。她知道：同學們並沒有因爲她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會像輕快的鳥兒一樣輕鬆地前行，與愛同在。
從此以後，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因爲我知道，在這個世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會變得溫暖……”
鼓勵的作文800字 篇10
眼是心靈語言的溝通，它甚至可以代替語言。當然眼神有很多種：期待的眼神、哀傷的眼神、鼓勵的眼神……正是媽媽那種鼓勵我的眼神伴隨着我長大，那是我印象最深的一次。
在一個春意盎然、鳥語花香的季節，媽媽準備帶我去爬山，讓我感受一下大自然的氣息。春天的景色果然不同，山下有清澈見底的小溪，溪底還躺着幾塊鵝卵石，爲這座山增添了濃濃的春天的色彩，在春天這張畫卷上留下了一抹深綠。還有小溪旁的野花，雖不像鮮花那麼豔麗，但是它們更能襯托出春天的美。
看到這美麗的景色，我不由內心一顫，恨不得馬上就登上山去，從山上看這些美麗的景色。我準備好東西便開始我的爬山之行。爲了我的安全，媽媽跟在我的後面。一開始我爬得很快，很帶勁，但是到中途卻沒了力氣，再加上又累又熱，根本就不想再往上爬。我站在半山腰上，不再往上爬，等待着媽媽來幫助我一塊爬上山去。媽媽在後面慢慢地爬上來，見到我這樣，便對我說要堅持爬上去，不能半途而廢。於是我休息了一會兒便繼續努力地往上爬，可還沒到山頂又沒了力氣。我想這次媽媽一定會幫我吧。可她繼續爬她的，對我不理不睬。我想她也許對我失去了信心吧。就在要到達頂峯的時候，媽媽對我說了一番話：“你因爲累，因爲沒力氣就要中途而廢，就要放棄這一次機會嗎？人生會有幾次可以讓你放棄，你難道就不想爬到頂峯去欣賞山下的景色嗎？記住不論做什麼事，都不要半途而廢，要堅持下去，相信自己，你一定可以的，只要你腦子裏想山下的美景，你就一定能爬到山的頂峯。”聽了媽媽這一段話，我的內心有了不少感觸。我腦子裏不斷重複着媽媽的話和對我鼓勵的眼神──於是我終於登上了山頂。這時媽媽又用一樣的眼神看着我對我說：“相信自己，你一定行！”
我登上山頂往下看，果然比山下景色美的多。隱隱約約的霧遮住了山，掩飾了山的深綠，但更裝飾了山的美，襯托出它的綠。
從那時起媽媽的那個眼神一直浮現在我的眼前，總是在我打退堂鼓的時候激勵着我，使我明白不論做什麼事都要堅持到底，去追逐和欣賞遠方的美景。
眼神是第二種心靈語言的溝通與表達。它使我重新審視自己、發掘自己並完善自己。
鼓勵的作文800字 篇11
每當你考試考砸時，你會告誡自己下次要努力，要仔細，定會考出好成績。每當同學受到挫折時，你會去寬慰她，這就是鼓勵。往往鼓勵的前面是失敗、灰心、不稱心，而他的後面卻是自信、勇氣和希望。也就是說鼓勵是最好的動力。
我曾經在報紙上看過一則報道：在一家醫院裏，有一個虛弱的病人，他從不聽醫生的話，不吃藥，不打針，對生命失去了信心。他認爲樹上的葉子落完了，也就是說我的盡頭到了。當他自言自語時被女護士察覺了，於是，她爬上了樹，用鐵絲把一片發黃的葉子高高掛了起來，掛在了最頂端。時間不知不覺地溜走了，病人看到了樹上只剩下一片葉子了，心裏垂喪了起來，但幾天過去，這片葉子還在寒風呼嘯聲中堅強的活了下去。病人看了，大吃一驚，發現葉子還頑強的生存着，他覺得自己要像這片葉子一樣頑強。從此以後，他就像換了一個人一樣，乖乖聽醫生的話了。過了一個月，他便出院了，走出了病房來到了那片樹葉前，眼睛一亮，看到了樹上有一根鐵絲纏繞着，他這才明白了用意——讓他堅強勇敢的活下去，不要輕易放棄自己的生命。
在生活中，在家庭中，鼓勵也時時存在着。記得有一次，我的朋友“湯圓”爲了體現出自己的能力，所以要參加這次跑步比賽，但是她每次跑步測驗都不及格。這次，又測了一次，還差一點兒就及格了，她哭了，哭的令人心疼，令人難過。我看到她後，心隱隱作痛，連忙跑上去，對她和藹可親的說：“不要哭，堅強的女漢子是不會輕易落淚的。淚水是珍貴的，有可能世上最後一滴水，便是你的眼淚。”我費了九牛二虎之力，終於止住了眼淚。多了一會兒，她又開心起來，爲了讓她重拾信心，我答應她和她一起跑步，知道優秀爲止。
正是因爲有了鼓勵，岸邊的帆船纔會勇敢的解開攬繩，抗起成功的風帆，乘風破浪，駐往遙遠的彼岸；正是因爲有了鼓勵，窩裏的雛鳥纔會自信的掙脫媽媽的懷抱，拍着豐滿的雙翅，沐浴着陽光，飛向浩瀚的天空；正是因爲有了鼓勵，我們纔會鼓起勇氣，勇往直前，去攀登知識的高峯。
朋友鼓勵是奮發向上的階梯，鼓勵是獲取知識的動力。我們每個人不正要學會鼓勵別人和鼓勵自己嗎？
鼓勵的作文800字 篇12
人在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中戰勝自己，戰勝困難，在鼓勵中享受着成長的喜悅，在鼓勵中創造奇蹟……鼓勵他人既是瑰美的藝術又是做人的美德，鼓勵他人給人帶來關懷和激勵，他人的鼓勵給自己帶來前進的動力，自己鼓勵自己給自己帶來希望與動力。在生活中也隱藏着許多的鼓勵，就像那次眼神中濃濃的鼓勵。
那時，我們學校舉行六一文化匯演。我們班排練一個舞蹈，大家努力做好每一個動作，個個人都付出了比平常大百倍的努力。我們個個人都練得汗流浹背，身子骨都快要散架了。終於，排練結束了，每個人都興高采烈地走回家去，期待着六一的演出大展頭角。
一回到家，爸爸就笑嘻嘻的問我：“今天排練怎麼樣啊？六一我可期待你的表現爲我爭光呢！”“沒問題，六一文化匯演我一定給你爭光。”我滿懷信心地回答道。“那就好，你可要實現你的諾言啊。”爸爸微笑着說道。我點了點頭，答應了。
終於到了六一文化匯演這一天，這天陽光明媚，鳥語花香，心情也舒暢極了。我們滿心歡喜地來到了學校，等待着六一文化匯演開始。六一文化匯演開始了，每個班都精心地排練了節目，他們的服裝各式各樣，五彩斑斕。他們唱着跳着，看得我眼花繚亂，頭暈目眩。
到我們了，真緊張啊！舞蹈開始了，我們跳着熟練的舞步，展現出最好的一面。可是，我第一次上臺，心裏緊張極了，不小心跳錯了舞步，拌到別人的腳，跌到了。“糟了，這樣下去我們的努力就要付之東流了。我也沒有遵守對爸爸的諾言，爸爸現在一定對我大失所望吧！”我心想道。我尋找着臺下那抹熟悉的身影，出乎意料的是，爸爸臉上沒有失望的表情，反而眼神中有着濃濃的鼓勵。那眼神在鼓勵我說：“孩子，加油！站起來，你能行！你答應過我的難道忘了嗎？你沒有失敗，站起來，你依舊可以繼續向成功邁進。加油！你是最棒的！”看到了這眼神中的鼓勵，我像是被灌入無窮的力量。這力量支撐我站起來；這力量讓我繼續跳了下去；這力量讓我變得堅強。這是什麼力量？這是鼓勵的力量。
舞蹈跳完了，臺下響起雷鳴般的掌聲，沒錯，我依舊可以向成功邁進！
一個小小的眼神，承載了太多的愛。爸爸那眼神中的鼓勵我至今難以忘懷，雖然只是一個小小的眼神，但卻是世界上最美的語言！
鼓勵的作文800字 篇13
鼓勵是冬日裏的一縷陽光，溫暖你的心田;鼓勵是一盞路燈，照亮你前進的道路；鼓勵是一句支持的話語，激勵着你前進······
人們常說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”的確，一句鼓勵的話語，可以給人無窮的力量，讓別人更加樂觀，更加勇敢，自信，無論是誰，都希望得到表揚與肯定，當你爲他們灑下希望的種子，或許，因爲你的鼓勵，激勵着他們不斷前進。
鼓勵是一次掌聲。
我曾讀過一篇文章，文章的主人公是英子，她的腿因爲得了小兒麻痹症而落下了殘疾，不願讓人看到她走路的姿勢。一次，新來的老師因不瞭解英子的情況，把英子點上講臺講故事，英子不願上去，在同學們掌聲的鼓勵下，英子鼓起勇氣，上臺講故事，故事，故事結束時，又伴隨着一陣熱烈的掌聲，自那以後，影子變得開朗，活潑起來，是同學們的掌聲給了她勇氣。自從讀了這篇文章以後，我學會了給他人鼓掌，尤其是當別人身處困境的時候。在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩？
鼓勵是在遇到挫折時，讓你支持下去的一種力量。
我喜歡鼓勵自己，在遇到挫折和困難時，鼓勵自己不要放棄，相信自己一定能行的。有一句名言是這樣說的：“沒有挫折的人生，不是完整的人生；沒有喜怒哀樂，就不是生活的本質；沒有失敗的開始，就沒有成功的'將來；沒有今天的努力，就沒有明天的希望！”我始終用這句話激勵着自己，提醒着自己，在困難面前，絕對不能屈服，當你戰勝困難時，會有一種成功和喜悅感涌上心頭。因爲我鼓勵自己，所以對於老師的批評，不會感到難過，還以此爲動力，既然自己在這方面確實沒做好，那麼就繼續努力，相信自己會做好的。
鼓勵其實很簡單，只要你表達一種對他人的一種肯定，支持的心意，或許，鼓勵只是一個眼神，一句話語，一次掌聲······雖然很簡單，但是它的力量是無窮的。
在我的一生中，不知得到過多少他人的鼓勵，也不知道我爲他人送上過多少次鼓勵，唯願自己還能爲他人送上鼓勵的這份心意······
鼓勵的作文800字 篇14
如果你問我世界上最偉大的人是誰，我會毫不猶豫地脫口而出：“母親。”母親總是在我們最困難的時候鼓勵我們；最需要傾訴的時候傾聽我們的心聲。
而每當我聽到“精彩極了”的時候，就會回憶起一件往事。
記得在我四年級的時候，老師經常鼓勵我們去投稿。我想：好歹我在班裏的作文也寫得不賴，何不去試試呢？說不定我的作文第一個就被選上了，也許還能賺來自己的第一桶金呢！回到家，我便迫不及待地放下書包，準備了起來。我把自己寫的那些作文全都翻了出來，一篇一篇地選，修改，連飯都忘了吃。修改完後，我把作文裝進信封裏，貼上郵票，再拿到信箱裏去投。接下來，就是無止期的等待了。在那幾天裏，我每天都充滿期待，認爲自己的作文一定能被選上。
這一天終於到來了，我從自家的信箱裏拿到了一封信。回到家，我打開信一看，卻是退稿信，我一下子癱瘓在椅子上。我費了那麼多的心血，那麼多的時間，我臉上洋溢的幸福笑容，一下子就被這封信給擊退了。我發瘋似的將桌子上所有的東西扔了下來，還狠狠地踢了桌子一腳。媽媽聞聲趕來，看到了我的淚水，再望望地上，一片狼藉，似乎明白了。她並沒有罵我，而是撿起那封信，將我的作文拿了出來，仔仔細細地看了一遍，再拿紙巾幫我拭乾了眼淚。接着，媽媽對我說：“別灰心！你寫着精彩極了，只不過有些地方還寫得不夠得當，這只是你的一個起步，人生還有很多路要走，你不能因爲這個障礙就失去了信心……！”
我聽着媽媽對我鼓勵的話語，信心也漸漸恢復了過來，想想投稿時，我那種得意，自豪的心情，彷彿我是贏定了一樣。我當時真是太驕傲自滿了。唉！如果我當時能謙虛一點，平心靜氣一點，也許就不會落得這樣的下場了。
我按照媽媽給我的批語進行修改，一次次地進行修改，到最後，我的作文終於登上了報紙。我興奮地和媽媽擁抱在了一起。那一刻，我的眼淚奪眶而出，是媽媽，對，就是媽媽鼓勵我，告訴我不要灰心，所以我才能獲得今天的成就。
這深沉的母愛，這無私的母愛，這真摯的母愛，讓我懂得了遇到什麼事不要自暴自棄，要微笑着面對困難！
是母親您讓我懂得這個道理！謝謝您，媽媽！
鼓勵的作文800字 篇15
世界上走向成功的例子都是大致相似的，那就是旁人的鼓勵+自己的努力。
——題記
我渴望長大
我渴望着長大，長大了就就能順利解決許多困難，就能實現許多願望。
小時候，我看見別人在打羽毛球，我就纏着爸爸給我買球拍和羽毛球，說：“我要打羽毛球!”
爸爸說：“好，你必須鍛鍊身體，才能快快長大。”
當時，我長得又瘦又小，不愛多吃飯，爸爸要我鍛鍊身體，就是怕我長不高。
爸爸買來羽毛球拍後，笑着對我說：“來，我教你。瞄準球，再揮拍，打中它。”我照着爸爸的樣子，揮拍向球打去，可哪有那麼容易啊，幾次都打不着，急得我要哭：“怎麼那些大人就能打中呢?”
爸爸說：“多練習幾次就能打着了，一旦打好了，你就可以憑感覺打。這是一個很短暫的過程，不要怕困難，就看你能不能征服這又小又輕的羽毛球了。”
我又揮了幾次拍，嘿，球真的打了過去。我嚐到成功的喜悅，便對打羽毛球越來越感興趣了。
爸爸又說：“如果你每天都定時練習一個小時，以後比賽，你準能拿冠軍。”
在爸爸的鼓勵下，於是，我愛上了打羽毛球，與爸爸打球前，我還會跳一會兒繩，作爲熱身運動。堅持了一年多，我的羽毛球越打越好。我渴望快快長大，實現參加比賽拿冠軍的願望。
我害怕長大
長大是必須自己努力的，不努力，就很難長大。這就跟成功一樣，沒有隨隨便便就能成功的。
我一直生活在父母的關愛中。母親節那天，我去爭表現，爲媽媽削蘋果，因爲平常沒做過這些事，結果刀子劃在手指上。我哇哇大哭：“長大真難啊，我還是不長大的好。”
長大就意味着要爲別人做一些事，會受傷，我害怕長大了。
媽媽說：“這次划着了手，是要讓你謹慎，以後你就不會再划着手了。這點痛算得了什麼，不要哭，你哭，傷口就不容易好。”
手上的傷好後，我在研究削蘋果如何纔不會削到手，現在，我能削蘋果了。
人總要長大，長大真不容易，我深深知道，成長的路上離不開大人的鼓勵，更需要自己的付出和努力!
鼓勵的作文800字 篇16
今天老師讓我從膽小變得勇敢，讓我從不舉手發言到舉手發言。你想知道我今天的經歷嗎？看下文，答案自然會出來了。
都說男子漢頂天立地什麼也不怕。可我這個男孩什麼都怕，特別是上課舉手發言，別的同學聽了恐怕會笑破肚皮的。因爲我們班裏的男生個個是舉手發言的積極分子，上課老師一旦提出問題，伐木工人就不用去森林砍樹了，因爲在我們班裏有着一棵又一棵上等的“小手樹”。小鳥也可以在“樹上”安家了，如果你想去森林遊玩，我們四（1）班就是一個好地方，在那兒你可以看到許許多多高低不平，粗細不一的“小手樹”，在別的地方你可看不到。而且到萬樹齊發的時候更是壯觀，說這是天下第一壯麗奇觀，也一點兒都不過分。可你仔細一看，一共有85棵小手樹，可到萬樹齊發的時候，爲什麼只有84棵小手樹呢？一看原來是我這棵小手樹在作怪，可我爲什麼不伸出我的“小手樹”呢？這連我也說不清楚，每當老師提問題時，我的身體便會敏感的縮成一團。手也毫無知覺，恐懼的眼神掃示着老師。沒選中我，我會長出一口氣，可若是選中我身邊的同學，我也會嚇個半死，更不用說選中我了，我的臉馬上變得比太陽還紅，身子像機器人一樣，慢吞吞地站起來，半天才說出答案。
今天上午老師又提出問題了，當場“小手樹”伸得一個比一個高，可我的“小手樹”卻又鑽進了地縫裏，沒想到這次老師偏偏選中了我，同學們都遺憾地發出“嘿”的聲音，巴不得自己說。我也想把這機會拱手相讓，可又不行，我慢吞吞地站起來了。老師和顏悅色地對我說：“張家寧，別怕！要勇於嘗試嗎！”在老師的鼓勵下，我終於慢吞吞地說出了答案。可老師居然微笑着，非常滿意地讓同學們給我了掌聲。掌聲過後，我像定格一樣站在那兒，半晌才坐下。像我這種回答水平，在班裏可算是最差了，可老師居然給我掌聲，我太開心了。
我知道老師給我掌聲並不是因爲我回答得精彩，而是鼓勵我要有勇氣，有信心向膽怯挑戰，我以後也會發力，把萬樹齊發這壯麗的景色打扮得更美麗，更輝煌。
鼓勵的作文800字 篇17
如果說成長最需要什麼，那麼我覺得成長最需要鼓勵。
成長最需要鼓勵。有一次，媽媽帶我去學鋼琴，回來後我卻一個勁地嘆氣：“媽媽，彈琴太難了，我不想學了！”媽媽邊洗衣服邊說：“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？好好練，我相信你一定能行！”有了媽媽的鼓勵，我的臉多雲轉晴了。有了媽媽的這句話，我就有了信心，雖然琴鍵很硬，但是我覺得它十分的隨和，它和你交流，訴說着心事，一個小時過去啦，我把8級的一整首曲子都彈了下來。我興奮地跑到媽媽旁邊，高興地大喊：“媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽用手擦擦兩頰的汗水說：“好孩子，真棒！相信你自己，你是最棒的！”我知道，這都是媽媽的功勞。
成長需要鼓勵。我會彈琴了，媽媽又爲我找了一個書法班。
那一天，媽媽領着我，讓我去學書法，我實在不情願，因爲我聽別人說學書法是很難的。媽媽好像看出了我的心思，笑着對我說：“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”我看着媽媽的笑臉說：“成長需要鼓勵！”書法老師先教我怎麼握筆。哎，太難了，我的臉色漸漸白了起來。媽媽提起筆寫了一個字：“學”。寫完後，媽媽說：“你如果寫到媽媽這樣，我就給你買紅的、綠的、黃的冰淇淋。”有了媽媽的鼓勵，我笑了，可是一不注意，墨汁像雨點一樣淋到了我的宣紙上。哎！我又得從寫了！咦？媽媽的那句話還真成了我的貼身保鏢，它總是在我面前把困難打倒。不一會兒，老師拿着黃河水一樣長的字畫走到我面前：“你看看吧！”我看見那一個個字就像一個個小精靈在紙上跳躍着。不久，我就學會了寫毛筆字。
成長需要鼓勵。我學會了書法，又學起了作文。
第一次上作文班，我就發現，我的作文水平太差了。回到家，我垂頭喪氣地進了屋，我又聽見媽媽常說的一句話：“不經歷風雨，怎能見彩虹呢？”聽見媽媽的第三次鼓勵，我又對自己充滿信心。有了媽媽的鼓勵，我現的作文成績由原來的70多分提高到100分啦。
成長需要鼓勵，我媽媽總是鼓勵我。我也要學會鼓勵別人，別人的成長也是需要鼓勵的。如果大家都這樣做的話，我們小孩子的成長就會更加迅速。
鼓勵的作文800字 篇18
在平淡無奇的五年級學習史中，宗老師突然就不明不白地跟我們說一個星期不上課，這讓我們有些好奇又有些興奮，真不知道這個平時沒事兒總愛玩點兒小神祕的老總這次又不知會搞出什麼驚天動地的事情，所有人都不知道她葫蘆裏賣的什麼藥只能耐心地熬過一週。
一週後……宗老師略帶憔悴地出現在我們面前，看來她不只已經奮戰過多少個夜晚，但臉上依舊掛着喜滋滋地笑容，看來是有什麼好事要宣佈了，果不其然，宗老師鄭重其事地宣佈我們馬上要上公開課比賽啦，全程錄像，消息一宣佈，我們所有人都沸騰了，各個摩拳擦掌、躍躍欲試，然後，宗老師忽然又臉色陰沉地向我們宣佈一個壞消息：“因座位有限，只能帶30個人！”剛剛我還充滿鬥志，現在一下子垂頭喪氣、無精打采，我的成績並不出衆，上課舉手發言的次數屈指可數，要說選我，那是怎麼都不可能的事。沒幾天，第一批去了，當然，沒我，但宗老師又從嘴裏蹦出個好消息：“還有第二批！”這句話並沒有給我多大影響，因爲還是不可能選中我。
上課了，這堂課是說感受，宗老師讓我們現在底下說說，我若無其事地拿起本子，軟塌塌地讀起來，毫無感情，不仔細聽的還以爲我在“唱”喪歌，這時，宗老師如鬼魂一樣不知不覺來到我身後，我猛然覺得似乎有些不對勁，偷偷往旁邊一瞄，媽呀！宗老師！她俯下身子，頭湊在我旁邊，一雙探照燈似的眼睛掃視着我的作業！我嚇得出了一身冷汗，繼續顫顫巍巍地讀着，宗老師此時嘴角揚起一個舒心的笑容，像發現了寶貝似的兩眼放光，手指頻頻點着本子，懷疑地問道：“這真是你寫的？”我一臉無辜又有些茫然地點了點頭，宗老師讚不絕口：“我可都寫不出來呀！”語畢，她拍拍手示意我們停下和藹地問：“有誰來說說！”我當機立斷地舉了手，要是在平時我總會猶豫再三，等宗老師喊我我才發言，而剛纔宗老師的肯定是我信心的來源，宗老師笑眼眯眯地點了我，我舉着本子激動地讀完，宗老師那讚美的目光我至今難忘，當即說：“第二批帶你！”就是這麼一句話，就是一句這麼鼓勵的話語，讓我信心十二分！
鼓勵的作文800字 篇19
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”莎士比亞的這句名言一直是我的座右銘。它一直鼓勵着我把每一件事情堅持做到底。
課餘時間，我在學習葫蘆絲。今年，剛換了一位新老師。這位新老師跟我不熟悉，總是批評我吹的不好那一次，在老師家，我又被她批評得快要哭了。回家後，我非常沮喪。這時，媽媽鼓勵我：“別灰心，我來陪你來。老師不是說你只要把手形練好就能把曲子吹完美了嗎？來，開始練吧！”媽媽的話音剛落，我就看到了牆上的座右銘“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”我想：我一定不能在這最後一步前放棄，我一定要成功。我恢復了信心，在媽媽的陪伴下吹起了來。
從那以後，我每天做完作業，就開始練習吹葫蘆絲，一直練到睡覺前；雙休日，我做完作業，花大量時間在練手形上，媽媽則在一旁監督我，及時進行糾正。
有一次，學校的作業非常多，況且語文英語都有一篇大作文，這使我很煩惱，搞得我頭都痛了，又做到了九點鐘，媽媽對我說：“今天不要練葫蘆絲了，太晚了，趕快刷牙洗澡睡覺吧！”可我堅持要練葫蘆絲，堅定地對她說：“不，媽媽，我要練一會兒，這樣我纔可能成功！”說完，我便練了起來，看到錯誤後，馬上糾正。
重複幾次之後，我開始覺得不耐煩，眼皮也開始打架了。但是，我想：我如果今天放棄了，那以後我就會找出各種理由讓自己放棄，那我不就是離成功越來越遠了嗎？我重新振作起精神，練了起來。就這樣，不知不覺地過去了一個小時，我感覺到我的手法漸漸地逼近了新換的老師的標準。
一個月後，老師終於認可了我的手法，並讚揚了我，我非常高興。這句名言會一直伴隨着我成長。我相信，它會幫助我克服一個又一個的困難，實現我的一個又一個的夢想。它會在我成長的道路上，爲我照亮一條走向成功的道路。
“千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功差一點就終止不做了。”這句名言將是我一輩子受用的名言。
鼓勵的作文800字 篇20
母親的鼓勵是我成長道路上向前進的動力，深深地印在我的腦海裏。
鼓勵如風
八歲那年，我參加了一個演講比賽。本只是抱着好玩心態參加比賽的我，卻得了個一等獎，還要在許多觀衆面前表演。這下，我可真是慌了神，一個勁兒地準備。
馬上就是我上場了。我的心怦怦直跳，大腦裏突然間一片空白，什麼也記不起來。
母親從觀衆席走過來，用手輕輕地撫摸我的頭，對我說：“不要緊張，大膽一點，加油，亮出你的風采。”她的目光與那話語讓我信心滿滿。“請下一位選手上臺！”我微笑着向母親揮了揮手，自信地走上了舞臺。在舞臺上，我那洪亮的聲音與自信的表情贏得了所有人的喝彩。
母親的鼓勵是風，推動我這隻小船揚帆遠航。
鼓勵如光
比賽結果出來了，我只得了第二名。
放學回家的路上，我邊想着“那分不該丟啊”“錯得真冤”之類的話語，一邊百無聊賴地踢着路上的小石塊。
回到家，母親的第一句話就是：“這次比賽結果怎麼樣啊？”我默不作聲。母親見我不吱聲，也沒再多問什麼，想必是早已知道結果了。
我獨自躲在房間裏抽泣。母親進來了，坐在牀邊，語重心長地對着我說：“孩子，一次並不能代表什麼，重要的也不是結果，而是你努力的過程。只要你努力了，我不相信你沒有收穫！”母親的眼裏滿是慈愛，觸動我最柔軟的心窩。我開始不那麼在意事情的結果，而是注重過程，從中汲取經驗，不斷收穫。
母親的鼓勵是陽光，給予我這顆小苗無窮力量。
鼓勵如雨
又是一次考前，我在書桌前挑燈夜戰。夜已深，而我渾然不知。
母親悄悄推門進來，把一杯熱牛奶輕輕地放在我的書桌上，看着我手中不停飛舞的筆，勸說我道：“孩子，早點休息吧。我知道，你一直在努力，我都看到了。只要你努力了，一定可以的，加油！”我受到了莫大的鼓舞。那次考試，我的弱項——數學，破天荒地得了滿分。
母親的鼓勵是雨，滋潤我這顆小苗茁壯成長。
成長的道路上，母親的鼓勵一直圍繞在我身旁，將伴隨我的一生，我在母親的鼓勵下成長。
鼓勵的作文800字 篇21
在我們的成長中，一句鼓勵的話語能使自己充滿自信；一個鼓勵的動作能激發自己前進的動力；一個鼓勵的擁抱能帶給自己的愉悅、超越別人的奮發心情。總之，成長的道路，他人的鼓勵不可缺少。
記得幾個星期前，美術老師把我叫去辦公室。進入辦公室，緊張心情隨之而來，心想：我是犯什麼錯了嗎？只見老師一臉嚴肅地說：“馬上又有書畫才藝大賽了，你有什麼會畫的畫嗎？”聽到這句話，我彷彿沐浴在勝利的陽光下，有比賽，只要用心，就一定會拿獎！於是我毫不猶豫的說：“我畫水墨畫！”老師見我如此自信，立馬拿出工具讓我畫一幅來看看。
我如在美術班學習一樣，充分的發揮自己的想象。又因是給老師看，我特意畫完後仔細的品味，從而發現不足，再認真的進行修改。之後，我鄭重地交給老師，老師看了，皺着眉頭，一口咬定：“這畫不行！這樣的畫會……”老師的一番話，那勝利的陽光立刻消失，下起了狂風暴雨。我垂着頭收拾着美術工具，老師已經走出去了。我覺得自己真的很弱，明明那麼差的技術，還揚言要參加比賽！唉，算了算了……
一會兒，老師又進來了，就像剛開始那麼嚴肅，卻又帶溫和的目光，問道：“你願意參加本次活動的書法項目嗎？”我臉頰泛着紅光，想說話卻又不知道該說什麼，就在紙上寫了幾個字。老師瞪大了眼睛，扶了扶眼鏡，一臉驚訝：“這麼好看的字！”我的眼睛紅了，老師又說道：“你去參加書法比賽項目吧！”我的眼睛更紅了，眼眶溼潤了。老師見我的樣子，異常溫柔、和藹的說：“親愛的，尺有所短，寸有所長。
在畫畫這方面，你不如別人，但在書法這方面，是前途一片光明啊！”我本來應該重獲自信的，卻想到了其他事：“我覺得書法方面更多的人比我優秀，我不行的！”說到這，我快要哭出來了。“你要相信自己，你的書法已經超越很多人了，你一定可以的！”
“要相信自己！”這句話再次在耳畔響起，我終於充滿了自信。比賽那一天，我牢記這句話，努力寫好每一個字，拿到了二等獎的優異名次。
所以，成長，需要鼓勵！鼓勵，似陽光，溫暖熱烈，似清風，心曠神怡；如甘露，滋潤心靈。多給予一些鼓勵給他人吧！讓大家帶着鼓勵，走向勝利！
鼓勵的作文800字 篇22
我的成長是不快樂的，是有很多負擔的，是缺少父母的鼓勵的。
從我懂事開始，我從父母口裏聽到最多次數的一句話就是好好讀書，長大才會有出息。那時，我還小，認爲讀書沒有什麼壓力，讀書是一件很輕鬆的事。因此我很聽他們的話，很努力的讀書，認爲這樣就是對父母的回報，就能使他們感到高興。可是，每次當我考了好成績時，都聽不到他們一句鼓勵的話，在他們眼裏我考得不夠好。當我考得很差時，爸爸媽媽就會露出很失望的眼神，他們就會說出很多對我失望的話。每次我看到他們對我失望的眼神，我就會很難過，會對自己失去信心，同時也對父母產生愧疚感。父母生育了我，哺育了我，對我付出了很多心血，而我卻不能回報他們。每當這時候，我就在心裏想，一定要努力讀書，要用行動回報父母。
有幾次考試，我考得很失敗，自己心裏很不好受，告訴爸爸媽媽的考試情況，他們就說我沒有希望了，當時我的心裏就像被針刺了一樣，很痛，眼淚就要流下來了。我很痛心，我知道父母對我失去了信心，此時的我多需要父母的鼓勵呀！他們的鼓勵是我最大的精神支柱。
可是我沒能得到鼓勵，於是，我的心裏產生了很大的心理負擔，我很怕哪次我沒考好讓父母痛心，再次看到父母失望的眼神，所以我很努力。漸漸地，我感到讀書的累，每天要學習那麼多的功課，而且還要和那麼多比自己學習成績好的人競爭。但是，每次只要想到父母對自己的付出，我還是堅持走下去，此時的我很想聽到父母對我說一聲："女兒，你辛苦了！"這樣一句親切的問候語，它能把我讀書的苦，讀書的累變成一種快樂，一種幸福。
同時，我也想聽到他們對我說一句："孩子，千萬不要對生活失去信心，有我們陪伴着你，就算有再多困難，也能闖過去"可是我沒能聽到這樣的活。
爸爸媽媽，我真的很需要你們的鼓勵，因爲你們是我成長道路上的最大支柱，沒有了你們的鼓勵，就像房子沒有了柱子一樣會倒塌，你們的鼓勵勝過一切，有了你們的鼓勵，我將不再害怕困難，我會活得很樂觀，很幸福。可是，我沒有聽到你們一句鼓勵的話，爸爸媽媽，我能聽到你們的鼓勵嗎？如果有一天，我真的聽到你們說這樣的話，那時。我的心情將會有多愉快呀！
鼓勵的作文800字 篇23
鼓勵的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語；鼓勵的話，是一首讓別人在失敗時得到安慰的詩歌；鼓勵的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引着小船。人的一生中，很多時候都需要別人給予他鼓勵，我，當然也不例外，因爲有的時候往往只有在別人的鼓勵下，才能重新找到前進的動力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級大神”，於是讓我到他家復原一個特別難的異形魔方。一開始，我剛拿到魔方時毫無頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺我很煩躁，於是說：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的泉水，流進了我的心田。望着他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，於是我絞盡腦汁，“急中生智”，終於復原了那個魔方。要不是盧宇軒那句話，說不定我還真復原不了，半途放棄了。
記得之前，那是剛上三年級的時候，我的作文寫得非常差，沒有好詞佳句不說，整個文章連讀都讀不通，每次的作文要麼是乙要麼是被打回來重寫。終於有一次，韓老師找我談話了，說讓我回家多練練寫作文，多讀讀書，剛開始可以寫短一點。並且說他看好我。這讓我很感動，原以爲韓老師會把我大罵一通呢！於是每天我一回到家，都早早地寫完作業，然後開始練習寫作文，讀書。就是韓老師的那句話，給予我了練習寫作文的動力。以前總以爲自己肯定不行，寫的作文簡直是稀爛。現在，終於，我的作文越寫越好，經常可以在講臺上朗讀，當範文，而我，也成爲了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會有如此大的提升。
有的時候，給予別人一句關心的話語就是鼓勵；有的時候，給予別人一個肯定的眼神就是鼓勵；有的時候，向別人豎起大拇指點個贊就是鼓勵。
鼓勵，可以給予別人動力，讓他人不再迷失自我，因爲他，獲得了朋友、同學、老師、家人的認可，便會找回真正的自我，那個最好的自我，就會更加努力，從而取得更大的進步，更大的勝利。所以，鼓勵，往往是一個人成功的關鍵之取。
鼓勵的作文800字 篇24
暮春，行在鄉間蜿蜒的阡陌間。天還未黑，瑰麗的粉色和深沉的藍，在雲的盡頭交織，絢日墜入地平線以下，留着淡淡的光亮。這是一幅畫，也是一道景，出現在畫中，也出現在景中。
我愛畫畫，年幼時總嚮往做執筆揮灑的畫家，憧憬色彩構成的美麗世界，驚訝於這小小的畫筆怎麼會有如此力量，能勾勒世間百態。我剛去學畫時，那顆年輕熾熱的心不住地顫抖，或許是激動，或許是緊張。
第一次去南湖，湖面風平浪靜，一汪澄澈，一汪透亮，一汪平靜，一心向往。正如我心，微風拂過，化作絲絲細紋，輕拂湖面。
我並不會畫畫，沒有一點畫畫天賦。
學畫的第一天，老師讓我們畫下自己心愛之物。有人畫貓狗，那是可愛的小生靈；有人畫山水，那是秀美的風光；有人畫瓜果，那是甘美的佳餚。思考良久，我拿筆沾了顏料，小心翼翼地在紙上勾勒，畫了幾朵淺淺的花。
老師一一打量了我們的作品，像是十分滿意，不住地給予鼓勵和掌聲。走近了，走近了，緊張得幾乎窒息，我甚至以爲這怦怦的心將要跳出胸膛。
“樹上的是蟲子嗎？爲什麼沒有花葉？”溫柔親切的言語，足以遏制前進的腳步。似是聽見誰在竊笑，如此笨拙還想要追逐夢想？
我閉上眼，腦中突然浮現出南湖的影子和平靜的湖面。
來到南湖邊，是傍晚時分。我苦着臉，像一隻耷拉着耳朵的哈巴狗。湖面波光粼粼，染上黃昏落日的點點餘光，溫暖着一切。突然天黑，讓所有人始料未及，之後來的暴雨，似乎是一隻猛獸，嚇得人們四處亂竄。我找了一處湖邊的屋檐在那兒躲雨。湖中的水也似乎受了驚嚇，往四處散開了，又聚在一起。看着湖面，看着天，繪畫課上的事情又浮現在了腦海中。
夏天的雨，來得快，去得也快，暴雨過後，萬物像被洗滌過一般清亮，湖面慢慢恢復了平靜，天邊的光亮回到了主場，擡頭一看，更有一道彩虹掛在天邊，別有一番韻味。我大悟，天空經過暴雨的沖刷變得更加透亮、澄澈。那我呢？是不是經過磨難就可以成長？
泥濘的阡陌，留下淺淺的腳印，足夠清晰，謝謝你南湖，謝謝你祖國！
鼓勵的作文800字 篇25
在記憶的長河裏，有很多事情都被時間慢慢地消磨掉了，但有一件事是我永遠也忘不了的，那次的“掌聲”給了我勇氣和信心。
烈日炎炎的夏天，酷暑難熬，曬得我皮膚愈變愈黑，還脫皮，簡直成了一個“非洲土著”。也許媽媽也經受不住烈日的考驗了，於是她便帶着我去游泳館游泳。一到游泳館門外，一絲絲清涼就撲面而來，令我不禁打了個寒顫，我心中便開始後悔來游泳了。眼前只見一大羣人在水裏玩耍，嬉戲，快樂地遊着，我這個“旱鴨子”被誘惑了過去。我想：“游泳真的有那麼好玩嗎？他們玩得那麼開心，也不見的水有多麼可怕啊！”隨後我不管三七二十一奮不顧身地往水裏一跳，一進去水裏，忍不住我又打了個寒顫，還嗆了幾口水，把我這個“宅男”弄得狼狽不堪。隨後我立即爬出水面，想打退堂鼓。
正在這時一旁游泳的媽媽用嚴厲的目光看着我命令道：“還不趕快下來，磨蹭什麼，你還是不是男子漢？”這個激將法立即見效，我說：“我怎麼不是男子漢，你看着，我現在就下來。”正說着，我便飛快地跳了下去。雖然嗆了幾口水，可我還是逞強說：“看見沒，我是男子漢。”媽媽不屑地說：“那算不了什麼，你要是能學會游泳，那纔是真正的男子漢。”我接受了她的要求，開始認認真真學起游泳來。其時游泳很難，人像木頭一樣一直浮在水面上，用手劃也不前進。這時在一旁的“主考官”發話了：“你的手劃得太慢，沒用力，腳也要使勁蹬水，要不然是不會前進的。”說完媽媽給了我一個鼓勵加油的目光。
我在她鼓勵的目光中頓時增強了信心，鼓起了心中的勇氣。我不遺餘力的用手划着水，蹬着腳向前游去。經過無數次的親身實驗，功夫不負有心人，我終於學會了游泳，同時也得到了媽媽讚賞的目光，令我開懷不已。我要感謝媽媽，就是她的一個鼓勵的目光，給了我很大的力量，讓我學會了游泳。那目光就像掌聲一樣，時刻閃現在我的心中，伴我度過了許多困難。
哦，我要感謝掌聲，不管是有聲的，還是無聲的，它總能使人擺脫自卑，走出黑暗，離開孤獨，使人變得開朗，走向光明。
鼓勵的作文800字 篇26
涼風陣陣，捲起一地金黃的落葉。入學剛一個月，我們就成爲一羣密不可分的小夥伴，開着小玩笑，互相追逐打鬧。瘦小的我，還常成爲她們逗弄的對象，一番“滔天大怒”之後，又像麥芽糖一樣，“粘”在了一起。
六年了，我們在一起學習，一起遊戲，沉浸在濃濃的友情裏。我們取長補短，互相分享，共同進步。
記得那時的我上四年級，看到別人在跳雙搖，繩子在手中輕鬆地甩了兩下，跳得那麼流暢，我羨慕極了。雖然也嘗試過雙搖，但卻屢戰屢敗，和雙搖結上了樑子。哼，我就不學你了！沒想到“冤家路窄”，不久的班會課上，班主任通知：“期中考後，年段要舉行雙搖跳繩比賽，要參加的同學請報名！”我被自己的那幫好友拉下了水——她們幫我一起報了名。這對於我來說，簡直是一個巨大的挑戰。比賽的時間這麼近，我怎麼可能學會呢？我正想向老師說明這點，但一個紙球已在桌上等待多時，我拆開一看，上面只有四個字：“我們幫你！”
自此，我就開始了這“艱苦卓絕”的雙搖練習。每天中午和下午放學，我都來到大操場上和她們一起練習。從最關鍵的步驟跳一下甩兩下，到四個單搖一個雙搖，再到連續雙搖。我碰到了重重困難，例如：過不去、連續甩接不上等等。她們一個做示範，一個用力地抓住我的手，教我做動作。我的手臂老是不聽使喚，每次都偏偏往相反的方向揮，心裏十分急躁。然而她們並沒有放棄我，而是耐心地教導我，告訴我種種方法。慢慢的，我平靜了下來，開始思考自己本身的問題，並努力地克服它。中午的太陽十分毒辣，我們的臉上佈滿了豆大的汗珠，一顆顆飽滿的汗珠從臉上滑落，奇癢無比。但大家只是擦了擦汗，繼續練習。一天一天，她們伴着我解決了一個個難題。
記得那天，夕陽的餘暉灑在操場上，我們小小的身子也變得金燦燦。我快速搖動繩子，雙腳輕輕點地，像一隻春天的燕子，在我那羣好友的加油歡呼聲中輕舞飛揚。那時，我的心也在快樂地飛翔……
毫無懸念，年段比賽中，我們拿到了獎項。我們相擁在一起，跳啊笑啊，說不出的驕傲和甜蜜。
謝謝你們，我的好夥伴！是你們的鼓勵讓我插上了飛揚的翅膀。春天即將過去，分別的季節即將來臨。無論我們將來飛向何方，我都不會忘記你們，和我一起“戰鬥”過的好夥伴。
鼓勵的作文800字 篇27
那日，我漫步在河邊，同樣的道路、同樣的河流此刻在我心裏卻顯得有些陌生，或許是心情不好吧，那原來柔和溫存的河水，現在不知怎麼的，有些狂放洶涌。
揹着書包，拖着沉沉的腳步回到家中，原本輕脆的敲門聲現在卻顯得有些沉重。吱呀一聲，門開了，父母興高采烈的對我問道：“怎麼樣了，考試結果好嗎？”我望着窗外那被烏雲遮的密不透風的太陽，嘆了口氣。原本歡喜的氣氛似乎被我這嘆氣聲給凍住了。
父親有些僵硬的用手拉開書包，掏出那一本鮮紅的小冊子，哆哆嗦嗦的打開它，用目光一行行的看着，嘴裏還不時的喃喃地說着什麼，突然，他的目光猛的一停，盯住第四行的中間，他原本好了許多的神情現在卻是更加的陰沉了，他舉起那有些蒼白的手，眼看着那被一次次放大的手掌，我害怕的閉上了眼，但淚水卻好似忽略了眼皮，止不住的奔涌而出。
彷彿過了一個世紀，那想像中的巴掌卻遲遲沒有到來，我有些怯怯的睜開眼，卻看見父親的手停在半空中，撲面而來的只是一陣風，母親從父親後面繞過來，抱着我。我有些震驚，望着那從烏雲後面掙脫出來的一縷陽光，心情似乎有些好轉。
母親帶着我來到沙發上坐着，她有些憐愛的看着我，對我說：“你必須知道，你這一次科學考的很差，完全出乎了我的意料之外，我們知道科學是你的弱項，是你的缺點，但越知道是缺點就越是應該用心的去糾正它，而不是去逃跑，去躲避它，不是嗎？”她見我有些呆滯，不禁莞爾：“我們永遠相信，並且支持你，我們永遠愛你！”說罷，她拉着我往書房裏走，說：“你有哪些地方不懂，來，我們一起再分析分析你爲什麼不懂。”
當我的思緒飄回來時，已經是傍晚，望着那窗外鮮紅熾熱的太陽已從烏雲中掙脫出來，天空似乎變得更加的明亮蔚藍，再看看那寫滿愛的草稿紙，我有些恍惚，也許，成長中的鼓勵纔是成績提上來的良藥吧！
如今，再次走上那熟悉的河道，以前的一切，又在我眼前浮現，那是母親的話語，父親遲來的巴掌和那鮮紅的小冊子，還有那成長道路上的一切的一切……
鼓勵的作文800字 篇28
成長是我們邁出的第一步，是我們揹着書包含淚告別父母的第一天，是我們第一次獨自走夜路回家成長需要關愛的力量，需要歷經失敗的懊喪，需要接受挑戰的勇氣，需要面對挫折的承受當然，成長最離不開的還是父母鼓勵的話語、行動。
至今我還記得，在我進幼兒園的第一天，我是有多麼難過，爲什麼要和父母分離，爲什麼要獨自面對那麼多陌生的老師和同學，於是，我賴在母親的懷裏，不肯放手，嚎啕着，媽媽沒有因爲我的膽怯斥責我，而是溫柔地說：寶貝，你看這裏有那麼多的小朋友，還有和藹的大姐姐們，爲什麼不去和他們問聲好呢？勇敢一點，走！我在媽媽鼓勵的話語下擦擦眼淚，試着走向老師、同學。告別了母親，我鼓足勇氣，與他們度過了愉快的一天。
在我五年級時，因爲換了一個數學老師，而我不適應他的教學方式，上課聽不懂，接連幾次考試都沒到95分。在這次關於圖形的考試中，我越算越糊塗，竟然只得了個82，望着別人九十幾的，甚至是一百的喜氣洋洋地在討論，我的眼淚留了下來，我是不是考不好，是不是學不好數學？我有些想放棄。回到家，我懶懶地報告了分數，便到牀上，不想動筆，不想訂正，不想振作。媽媽見我這樣，便抱住我，安慰道：只是一次考試而已，偶爾一次考差了也沒關係，換了老師，不適應，這種情況，正常！哪兒不懂，我來教你，我們慢慢來！我聽了這話，心情開朗起來，偶爾一次，正常！我拿出試卷開始研究錯題。有了媽媽的鼓勵，再加上我的慢慢適應，我在之後幾次考試中都取得了令自己滿意的分數。
我還記得體質測試那段時間，我練習400米，可是就跑不出好成績，我有些氣餒，可能我不適合運動吧？連2分鐘都跑不進。爸爸並沒有罵我跑得慢，而是一再鼓勵我：再試一次，加油！你行的！體質測試時，我的腦海裏迴盪着爸爸的鼓勵，一努力，跑到了兩分鐘。
再看我的弟弟，在我們的鼓勵下，邁出了第一步，發出了第一聲爸爸媽媽。每一個孩子都是這樣成長。
在鼓勵聲中，我從含淚告別，到自信揮揮手，第一步，第一聲，都是在鼓勵中成長。我能在鼓勵中成長，這，很幸福！
鼓勵的作文800字 篇29
她，是我的語文老師-曾老師。她有一雙美麗的大眼晴，一張瓜子臉，一對“順風耳”，加上一雙“千里眼”，使得曾老師在所有的老師當中變得獨特而閃亮、耀眼。
在生活中總不缺乏微笑，微笑對很多人來說只是喜悅與激動的表現。而曾老師的微笑，對我卻從不像一般人那樣對待，而是含有特殊的意義，還有那一件刻骨銘心的事......
我依然清晰地記起三年級的那節公開課上，“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起了，那悅耳的鈴聲像詩一般在我的耳邊迴旋盪漾。這一節是公開課，我懷着那急切緊迫的心情背誦着要演講的稿，重複了一遍又一遍。當上課鈴聲結束後，看到教室的四周已坐滿了來聽課的老師，我的心頓時加快了跳動的頻率，我輕輕地低着頭，手心滿是汗。這節課大家本應臉滿笑容的，而唯獨我臉顯蒼白。我強忍着按奈不住的緊張，但是漸漸地，我也不知怎麼回事，腿腳開始發抖，要命的是公開課已經開始了。按着次序，同學們有演說的，朗誦的，展示的·····眼看就要到我了，此時我的心裏愈發緊張。
當我從緊張中猛醒過頭來時，發現已輪到我了！我艱難地走上講臺，拿起一幅畫，開始演說時，慢慢吞地張開口吐出一個一個字，沒有一點節奏感啊！這時，我面對着下面的同學，老師們，看着他們的目光，不知所措，我的心怦怦跳，說着說着，有點想逃走的衝動，我的心在絞痛，似乎正在與一個石頭髮生碰撞，以軟擊石。我又像熱鍋的螞蟻，坐立不安；我的心就像一個跳豆越跳越激烈，似乎隨時都可以跳出去，我像置身於火場，不知如何是好!
正在這最緊張的時候，我看見了曾老師對我的微笑，就在這短短的幾妙鍾內，我彷彿領悟了微笑的真正含義。老師的微笑，宛如天使，展開那潔白無瑕的翅膀，沖刷了我一切的煩惱，同時彷彿又沖淡了時間與空間。她的微笑，讓人感到親切，我不禁沉迷在她的微笑之中。我恍領悟真，一股帶着鼓勵的力量，頓時抹去我的緊張，讓我的心平定下來，終於在這微笑幫助下完美地演說完畢。曾老師，非常感謝你！是您的微笑幫助了我，您不僅傳授我的知識，還給予精神幫助，您的微笑應該成爲每一位學生的精神柱樑。
鼓勵的作文800字 篇30
在我成長的過程中，鼓勵一直陪伴着我：父母在期末考試前的一聲“加油”是對我的鼓勵；遇到困難時，同學的一聲“你能行”是對我的鼓勵；哭泣時，親人的一聲“你一定能站起來”是對我的鼓勵：垂頭喪氣時，生活得一聲“幸福就在面前”是對我的鼓勵…但令我記憶最深的一次鼓勵是老師給我的，他不是“加油，你能行，你一定能站起來，幸福就在面前”這樣的話，但是它比這些更重要，更有價值。
在小學五年級的時候，一次語文考試令我記憶猶新，那次是期末之前的一次模擬考試，那位語文老師平常很節省，從來沒給我們發過獎品和獎狀，那次，他竟然狠下心來，答應我們凡是進步的同學和90分以上的同學都會得到老師豐厚的禮物，我還特意問一聲90分算不算，老師笑着說；“當然算了。”老師還說了，即達到90分以上又進步的同學還可以得到兩份禮物。我上次考試得了89分，我心裏暗暗自喜，如果我能得90分，那雙重禮物就會屬於我了，哈！！！真是越想越高興！第二天，卷子發下來了，那殘酷的分數如同晴天霹靂一般砸在我的頭上，我得了————89分，真想哭，但在全班同學面前我強忍着淚水，微笑着…老師說”咱班這次考試考得很好，有很多進步了，也有很多人達到90分以上，只有個別同學…獎品明天發。這回我可賠大發了！但是…。我還是很高興！同學們也鬨堂大笑，只有我在悶悶不樂，老師看了我一眼，什麼也沒。
第二天，老師開始發獎品了，看看同學個個興高采烈的拿着獎品回到座位，臉上露出了燦爛的笑容，我慚愧的低下了頭，不敢看老師。只剩下最後一個獎品了，老師竟然唸了我的名字，我呆住了。同桌說“快去啊！看什麼呢？”我慢悠悠地走上前去。老師小聲的對我說了一句：“你欠我一分，下次多換點哦”。他的聲音很平和，很和藹，但很震動人心。現在，這獎品對我來說已經不重要了。迎來的是期末考試，在我幾天的努力下，我語文得了95分，我還給了老師6分。
這是老師給我的鼓勵，這是一次特別的鼓勵。老師的鼓勵教會了我，學習是自己的事。教會了我禮品不重要，學沒學會是最重要的。老師的這次鼓勵爲我接下來的學習開闢了一條重要的道路。
鼓勵的作文800字 篇31
在我記憶的長河裏，總泛起朵朵浪花，其中有一朵浪花，永遠在我心中激盪。
那天雲淡日麗，涼風習習。一天飯後，我坐在爸爸的腿上撒嬌：“爸爸，您教我騎自行車，好嗎？”爸爸眨眨眼睛，竟然同意了我這幼稚的請求。我高興得手舞足蹈，興致勃勃地推着自行車向門口走去，來到街上，就坐在一旁睜大眼睛，一絲不苟地看着爸爸做示範，看了一遍，心中一陣竊喜：“太簡單了！”我胸有成竹，躍躍欲試。
爸爸剛停住車，我便迫不及待地搶過自行車，騎了上去，可是心裏感覺有些不踏實，自行車向左倒去，幸好，爸爸眼疾手快，把我扶起來，我“倖免於難”‘。可經過剛纔這一嚇，我膽戰心驚，連冷汗也冒出來了。
我騎着自行車小心翼翼地前進，不料，我抓得車把不夠穩，車子搖頭擺尾，像條遊動的水蛇，嚇得我五色無主，我慌慌張張地不斷扭動車把，可車子就是不聽使喚，發瘋似的橫衝直撞。“砰！”的一聲，我被摔得眼冒金星，頭暈目眩，甚至手、腳、膝蓋都劃破了，流出鮮紅的血，溢開了紅色的圓圈。剛開始時那股高興勁早就煙消雲散了，我看着傷口，坐在低上，淚水蓄滿眼眶。
爸爸跑過來和藹可親地說：“疼嗎？”我一聲不吭，淚水在眼眶裏打轉。我心想：車子在爸爸手中服服帖帖的，可在我手中就故意使性子，真是看花容易繡花難啊！可男子漢嘛，流血不流淚！我拼命忍着，不讓淚水流出來，嘴巴撅得能拴頭小毛驢，心裏直感到委屈。爸爸語重心長地說：“孩子，世上無難事，只怕有心人。’滴水能使石穿透，萬事功到自然成。‘你懂得其中的含義嗎？”
我被爸爸的“三寸不爛之舌”制服了，似懂非懂地點點頭，渾身充滿力量，擡起頭來，咬咬牙齒，大步流星地向自行車走去，踩着踏板，車子向前行駛，彎着腰來了個斜轉彎，糟糕！地面有水和沙，“撲通！”一聲，我吃了個“嘴坑泥”，但我氣不泄，敗不餒。一次、兩次、三次……不知跌了多少回，我終於“迎來梅花撲鼻香”。你看！我坐在自行車上威風八面，活像一位得勝的將軍，威風凜凜。真爽！簡直帥呆了！
“滴水能使石穿透，萬事功到自然成。”爸爸那親切的鼓勵，是世界上最珍貴的禮物，它讓我終生受益匪淺，每當遇到困難，我的耳邊又想起了那句話。
鼓勵的作文800字 篇32
自信是成功的首要條件，然而在挫折和失敗面前，不少人失去了自信。其實這時，只要別人一句鼓勵的話語，或自己對自己的鼓勵，都往往能讓人重新拾起自信，繼續昂首前進。
我們時刻需要鼓勵，因爲這是我們前進的不竭動力。有時他人對我們的鼓勵，對我們的成功起着至關重要的作用。
《唯一的聽衆》講了這麼一個故事：一個喜歡、熱愛小提琴的少年，卻因爲沒有天賦而被家人“諷刺”時，一位音樂教授因爲想要鼓勵他，而編《唯一的聽衆》講了這麼一個故事：一個喜歡、熱愛小提琴的少年，卻因爲沒有天賦而被家人“諷刺”時，一位音樂教授因爲想要鼓勵他，而編出了一個善意的謊言自己是聾子。而在這位音樂教授的鼓勵與支持下，少年的琴技大有長進，也越來越有自信
而這位少年的成功之處在於他找到了自信，而他的自信源於音樂教授真誠的鼓勵。那位教授其實並沒有耳聾，但他沒有像其他人一樣諷刺挖苦他，也沒有去忽略一個少年熱愛小提琴的心，音樂教授是十分尊重地聽他彈琴，默默地給他以精神上的鼓勵。教授的鼓勵使少年沒有精神上的顧慮害怕別人嘲笑，從而大膽地練琴，看着老人認真而又滿意的樣子，少年重新找回了自信。由此看來，我們簡簡單單的幾句鼓勵的話可能會讓人更加自信。
很多時候，我們不僅需要外界的鼓勵，更需要自己鼓勵自己，在困境中浴火重生。在公元206年，項羽在垓下之戰中慘敗，惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵，但是，他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下，如果當初他給自己以鼓勵，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，捲土重來未可知”嗎？由此可見，項羽不是輸給劉了邦，而是輸給了自己。是在關鍵時刻沒有鼓勵自己，也就是沒有給自己以信心。
所以，當人生的雨季來臨時，不要害怕，不要慌張，更不要氣餒，我們應該在時時刻刻鼓勵自己，勇敢地面對困難，走向自己人生的輝煌。
鼓勵的作文800字 篇33
鼓勵是正在萌發的種子，給人以希望；鼓勵是冬日裏的暖陽，給人以溫暖；鼓勵是茂密的叢林中流淌的一泓清泉，給人以慰藉；鼓勵是柔和的春風，給人以吹拂。那“陌生”的鼓勵又是什麼呢？
我依舊乘着那位司機叔叔的車回家，可這次的旅途卻讓我記憶猶新。
六月的驕陽似張毒舌，無情的舔着大地。連空氣都稠乎乎的，似乎要凝住了。鳥兒也只能在樹蔭下苦叫個不停，道路兩旁的柳樹也無精打采的耷拉着腦袋，垂頭喪氣的卷着綠葉。
我快步走在路上，不一會兒就汗流浹背了，嘴裏還不停的嘀咕道：“也不知道還有沒有車，上次的那個叔叔也不知道還在不在。”
透過紅綠燈似乎有個班車，跑過去看看。跑起路來的我，汗珠大把大把的往地上摔着，彷彿濺出個個小水花。“放學啦，瞧你滿頭大汗的。”我一擡頭，原來是那個叔叔。站在太陽底下的他，黝黑極了，鬢角的頭髮還略顯濃密，眉毛濃黑而整齊，豆大的汗珠旁就是慈祥的微笑，叔叔手指着車便讓我上去。“下次你就看時間，五點多就慢慢來，現在人還沒滿不是。”叔叔擦了擦汗說道，我點了點頭。坐在窗邊，微風時不時吹拂着我的臉，像母親的手撫摸着我，溫暖但又涼爽。這微風竟把我撫摸進夢鄉，一覺醒來已快到我家。看着陸陸續續的人都下了班車，我也收拾起東西來。
由於叔叔的路線最後可以直接把我送到家門口，所以我是最後一個下車的。“今年初二了吧，我記着好像拉你兩年了。”我點了點頭。“唉，乃就能拉你明年一年了。”叔叔轉過頭來微笑着說道。“嗯？爲啥啊？”“想知道不”我又點了點頭。“因爲明年你就考到銀川了，就能拉你一年了麼。”我和叔叔都笑了笑。“加油，叔相信你可以考上的！”叔叔慈祥的微笑像太陽，但不是現在這般毒辣的太陽，而是冬日裏溫暖的太陽。陽光照耀下的叔叔，彷彿倒了一地金光，我感覺自己被溫暖擁抱着，擁抱的緊緊地。
現在，叔叔的那句鼓勵仍一直迴盪在我腦海裏，像珍珠，一串又一串，更加明亮剔透。
其實，鼓勵很簡單，有時只是一種讚許的目光，一種肯定的話語，一種堅定的信念。“陌生”的鼓勵也如此。
就讓我帶着這份“陌生”的鼓勵，勇往直前，永不退縮吧！
鼓勵的作文800字 篇34
很多人在小的時候，家長和教師都給予了及時的鼓勵。這種鼓勵有時很“誇大”，並不符合實際，但卻很有用，因爲鼓勵的語言形成了心理暗示，使孩子無形中受到某種力量的牽引。
旅日圍棋名手林海峯在幼年時，母親經常對他說：“你將來一定是一個大人物。”他在潛移默化中便以“大人物”爲目標，志向自然比一般孩子更爲高遠，終於有了後來的成就。正是林海峯的母親在林海峯幼時，給了他許多鼓勵，讓另海峯在幼時就有了遠大的志向，爲他後來的成就墊下了基礎。
有一個功課不太好且不漂亮的女孩，平常很自卑，上課時不敢舉手發言，下課了也不敢和同學一起玩。有一次，美術老師發現她的畫非常出色，仔細觀察，想象豐富，對色彩的運用也有獨到之處，於是這個老師當場表揚了她，把她的畫貼在板報欄上，讓同學觀賞。從此，這個女孩慢慢改變了，性格開朗起來了。面容充滿了自信。她的繪畫作品參賽獲了獎，各科成績也提高了。多少年以後，他成家立業之後，還經常在兒子面前提起她的美術老師，感謝這位老師發現了她的潛質。而我感動的不單是女孩自身的努力，而是老師在發現過程中的用心良苦。應該說，善於發現每一個孩子潛質和善於鼓勵孩子的老師，纔是真正的老師。
對於那些“笨孩子”來說，這種讚美和鼓勵更能改變他們的命運。古今中外都不缺乏這樣的實例：不少被認爲“笨孩子”、“蠢材”的人，長大後卻成了舉世聞名的人物，而在他們的背後，總能發現他們的父母、親人和朋友的巨大信任和支持。
還有這麼一件真實事情：一個姓方的男孩，一天在廁所裏遇到了校長。校長叫出了他的名字，還誇他的作文寫得不錯。男孩大受振動：全校幾千學生，校長怎麼會認識我呢？說明我的作文真有水平，還有點名氣呢！
從此，這個男孩信心大增，對作文的興趣越來越濃。後來，他當了一名中學校長，還成爲一名作家，寫出《戚繼光傳》等作品。
從以上的實例說明，啓發其實無所不在，一件不起眼的小事、一句不經意的話語，甚至一個暗示，一次微笑，都可能使孩子的心靈產生共鳴，影響他們的心志。所以請大家不要吝嗇，不要顧慮，在合適的時候給予鼓勵，激勵他的進取心，使他開心，使他愉快，使他銘記一生。
鼓勵的作文800字 篇35
生活中的每件事，每種行爲都需要鼓勵。有了鼓勵，我們纔會擁有勇氣去挑戰。而我，也有需要鼓勵的時候，這份鼓勵來自我的朋友。
有一天下午，我們正在上體育課。天氣十分晴朗，幾隻小鳥站在樹上嘰嘰喳喳地唱着歡快的歌曲。我們愉快地聊着天，心情十分好。可是，體育老師突然說：“今天要測試一千米跑，必須要達標！”我們的心情頓時晴轉多雲，紛紛抱怨起來。
對於跑步，我是特別沒有信心的，更別說一千米了。要知道，作爲一個跑不快的人，我肯定是最後一名。可是，該跑的路程還是要跑，這可免不了。
同學們紛紛上場，眼看着馬上就要輪到我了。我的心緊張得就要跳出來似的，一直砰砰跳。三組，兩組，還有一組，輪到我們組了。就在我將要上場時，和我一組的一位朋友走了過來對我說：“沒事，不要緊張，反正大家都要跑的。放鬆自己，深呼吸，心裏想着‘我不放棄！我要超越前面的人！’只要超過前面的人就很不錯了。”聽了這句話，我才放下了懸在半空中的心，向跑道走去。
“三、二、一，出發！”隨着老師一聲令下，我奮力地向前跑去，迅速地超過了另一個跑得慢的人，並向下一個人迅速衝去。
可是，不管我怎麼追都追不上前面的同學，他們越跑越遠。我剛想放棄，突然從旁邊傳來了朋友的聲音：“加油！千萬別放棄！向前衝！咬咬牙堅持一下！”他的突然出現把我給嚇了一跳，但他的聲音是我又充滿信心，我又奮力地向前衝去，超過了前面的那個人。
就這樣我跑了一圈又一圈，每當我想放棄時，那位朋友總會出現在我身旁，鼓勵我不要放棄，而我越跑越遠，超越的人越來越多，我從最後一個一下子跑到了第三。
感謝我的朋友，在我放棄時來鼓勵我，激勵我向前。如果沒有他的鼓勵，我還會跑到前面去嗎？我還會選擇堅持嗎？不會！謝謝你，朋友，如果沒有你的鼓勵，我可能早已放棄了。
這件事讓我與他之間的友誼又增進了，通過那件事，讓我明白了：生活是需要鼓勵的，沒有朋友的鼓勵，我就不會像今天這樣開心，更不會成功了。
鼓勵的作文800字 篇36
如果把我的生活比作一片海，鼓勵便是匯成海洋的條條溪流;
如果把我的生活比作一方天，鼓勵便是點綴藍天的絲絲流雲;
如果把我的生活比作一座花園，鼓勵便是長在園中的朵朵花兒。
……
鼓勵填滿了我的生活，父母的鼓勵，老師的鼓勵，好友的鼓勵……我生命中最重要的人的鼓勵始終包圍着我。
我因爲性格害羞，而害怕和別人說話，父母鼓勵我多開口，說錯了不可怕，可怕的是還沒有開口就選擇了放棄;我因爲怕疼，而在生病時拒絕掛水;父母鼓勵我勇敢點，只要身體健康，這一點痛根本不算什麼;我因爲心存畏懼，而不敢獨自處理自己的事，父母鼓勵我向前看，爲前方的那份光明而拼搏……
父母的鼓勵教會我成長，不再畏懼人生中的風風雨雨。
我因爲考試成績不理想，一度走不出心中的陰影，老師鼓勵我說：“考得不好沒有關係，只要努力了，就不必在後悔。”我因爲害怕被同學否定，經常在小組討論中選擇沉默，老師鼓勵我說：“說出來被否定了可以再改進，但是不說出來就沒人知道你的好主意。”我因爲對自己沒有信心，常常沒來由地懷疑自己的能力，老師鼓勵我說：“堅持下去，老師相信你能行!”……
老師的鼓勵教會我穩重，不再爲偶爾的失敗或成功而迷失自我。
在八百米測驗中，我因害怕無法到達終點，而遲遲不敢走向起點，好友握住我的手，她的眼神像夏日裏的一縷清風，驅走了我內心的恐懼;在困難面前，我因害怕品嚐失敗的苦澀，而常常想逃避，好友拍拍我的肩，她的眼神像清晨的一縷陽光，給了我前進的勇氣;在傷心難過時，我因無法變得堅強，而潸然淚下，好友抱抱我，她的眼神像一首飄蕩在星空的歌謠，給了我心靈的慰藉……
好友的鼓勵教會我堅強，不再輕易地放棄或掉眼淚。
數着掌心的紋路，順便拾起關於鼓勵的記憶，倚在窗前，細細地品味鼓勵的甜味。
父母的鼓勵，好友的鼓勵，老師的鼓勵，像一首首悠揚的歌，載着我穿越單薄的青春。有了他們的鼓勵，我不再害怕;有了他們的鼓勵，微笑會成爲我臉上那片不落的燦爛。
鼓勵的作文800字 篇37
在平淡無奇的五年級學習史中，宗老師突然就不明不白地跟我們說一個星期不上課，這讓我們有些好奇又有些興奮，真不知道這個平時沒事兒總愛玩點兒小神祕的老總這次又不知會搞出什麼驚天動地的事情，所有人都不知道她葫蘆裏賣的什麼藥只能耐心地熬過一週。
一週後……
宗老師略帶憔悴地出現在我們面前，看來她不只已經奮戰過多少個夜晚，但臉上依舊掛着喜滋滋地笑容，看來是有什麼好事要宣佈了，果不其然，宗老師鄭重其事地宣佈我們馬上要上公開課比賽啦，全程錄像，消息一宣佈，我們所有人都沸騰了，各個摩拳擦掌、躍躍欲試，然後，宗老師忽然又臉色
陰沉地向我們宣佈一個壞消息：“因座位有限，只能帶30個人！”剛剛我還充滿鬥志，現在一下子垂頭喪氣、無精打采，我的成績並不出衆，上課舉手發言的次數屈指可數，要說選我，那是怎麼都不可能的事。沒幾天，第一批去了，當然，沒我，但宗老師又從嘴裏蹦出個好消息：“還有第二批！”這句話並沒有給我多大影響，因爲還是不可能選中我。
上課了，這堂課是說感受，宗老師讓我們現在底下說說，我若無其事地拿起本子，軟塌塌地讀起來，毫無感情，不仔細聽的還以爲我在“唱”喪歌，這時，宗老師如鬼魂一樣不知不覺來到我身後，我猛然覺得似乎有些不對勁，偷偷往旁邊一瞄，媽呀！宗老師！她俯下身子，頭湊在我旁邊，一雙探照燈似的眼睛掃視着我的作業！我嚇得出了一身冷汗，繼續顫顫巍巍地讀着，宗老師此時嘴角揚起一個舒心的笑容，像發現了寶貝似的兩眼放光，手指頻頻點着本子，懷疑地問道：“這真是你寫的？”我一臉無辜又有些茫然地點了點頭，宗老師讚不絕口：“我可都寫不出來呀！”語畢，她拍拍手示意我們停下和藹地問：“有誰來說說！”我當機立斷地舉了手，要是在平時我總會猶豫再三，等宗老師喊我我才發言，而剛纔宗老師的肯定是我信心的來源，宗老師笑眼眯眯地點了我，我舉着本子激動地讀完，宗老師那讚美的目光我至今難忘，當即說：“第二批帶你！”
就是這麼一句話，就是一句這麼鼓勵的話語，讓我信心十二分！
鼓勵的作文800字 篇38
我所在的班集體是一個團結向上的大家庭。老師經常對我們說，我們有很多的名字，集體是我們共同的名字，爲了集體的榮譽同學們要時刻約束自己的言行。老師就像我們的媽媽一樣，對我們的要求既嚴厲又和藹可親，善於用鼓勵的語言教育我們也是我們班主任的一大特點，我們很愛她！
平時的我們和老師之間就像朋友一樣，一起學習，一起遊戲，一起吃飯，關係很親密，老師對我們總是那樣和藹可親，我們沒有一點畏懼老師的念頭。要是我們犯了錯誤，看到老師那雙會說話的眼睛和嚴肅的面容時，心裏就會充滿了自責，暗暗下決心以後不要再犯錯，要努力爲集體爭得榮譽，要讓老師的臉上永遠掛着微笑。
老師對我們的嚴格要求與耐心教育，讓我們更加理解他，懂得了她對我們的愛，從而也更加愛她。尤其是老師對我們鼓勵的話語，讓我們受益匪淺，對我而言更是如春風化雨，給了我無窮的力量。
記得剛剛上一年級的時候，我膽子小。上課的時候老師提問，我不敢舉手發言。每當這時我心裏好像有着一面鼓不停的敲打着，我暗暗唸叨着：老師，別叫我，千萬別叫我。老師彷彿看透了我的心思，真的叫我回答問題了。我的臉唰地變紅了，紅得像一個蘋果，燒得厲害。我慢吞吞地站起來，急得眼淚都快掉下來了。
全班同學的目光一齊投向了我，我吞吞吐吐地回答問題，結果答錯了，我撓了撓頭，不知道該怎麼辦好。我低着頭，心怦怦直跳，生怕您對我發火。可是我沒有想到，您不但沒責怪我，反而親切地說：“你不要害怕，回答錯了不要緊，男孩子膽子要大一些，這樣才能鍛練自己，坐下吧。”
聽到這些話我擡起頭，看見您正深情地看着我，像媽媽般的笑容掛在您的臉上，這給了我極大地鼓勵。從此以後，我不再膽怯了，每次老師提問我都能夠大膽的發言了。現在我還能站在同學前面大膽喊排，或者給同學講故事呢。你看我的進步多大啊！這都是老師不停地對我孤立的結果啊！
這就是我的老師，一個常把“你真棒”掛在嘴邊鼓勵我們的老師。老師，謝謝您！老師，我永遠愛您！
鼓勵的作文800字 篇39
母愛是一杯陳年老酒，是一本永遠讀不完的書，是生活永恆的主題。媽媽，您是我的天空。是您用雙手撐起了我的一片蔚藍的天空，我想說：沒有您的身軀爲我擋風避雨，今天的我就不會站在這裏。
小時候，我跟隨着媽媽去公園玩耍。那天，天空是那麼的湛藍，偶爾會浮起一朵朵白雲，微風吹拂的湖面上，泛起粼粼波紋，風吹過楊柳，彷彿給楊柳梳理頭髮，讓楊柳在風中翩翩起舞，鳥兒在樹頭上，歌唱着這美好的景色。我非常高興，高興得在原地跳着，跳着。突然，我好像失去平衡似的，摔倒在公園的小路上，我傷心地哭了，盼望着媽媽能夠扶我起來。可媽媽走到我面前，輕輕的蹲在我面前，摸了摸我的頭，溫柔的說：“寶寶，從哪裏跌倒就從哪裏站起來，寶貝勇敢一些，加油哦！”我看了媽媽一眼，便停住了哭聲，從地上痛苦地爬起來。從那一刻開始，我便接受了媽媽對我說的這句激勵的話語。
三年級的時候，有一天在上學路上，天空格外的明朗，太陽格外的燦爛，小鳥的歌聲也在這美好的環境下變得格外的清脆、動聽。蔚藍的天空中浮現出一朵朵“小棉花”，輕風拂面，浮現出一個個人們喜愛的笑臉。當時，我很遲纔出門，一看手錶都嚇了一跳，急急忙忙背上書包就與媽媽出門了，走在上學的路上，跑跑停停，快到學校時，我突然被一塊石頭絆了一下，趴在大路上，手心裏滲着血，我傷心極了。後面的媽媽看見這種情況時，冷冷的看了我一眼，說“你忘記了從哪裏跌倒就從哪裏站起來了嗎？”我忍住疼痛，直衝校門，一邊跑一邊想：媽媽爲什麼變成這個樣了？
現在，當我遇到困難時，我總會想到媽媽對我說過的那句話。我用它幫助自己成長，幫助一些有困難的同學，讓他們重新站在這夢想的舞臺上。
有人說：母愛就像一首田園詩，悠遠純淨、和雅清淡。
有人說：母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然。
有人說：母愛就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱。
有人說：母愛就是一陣和曦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
而我卻說：母愛就是一生相伴的提醒，在困難重重的迷宮中，幫助我前進，是我一生受益。
鼓勵的作文800字 篇40
成長是一個走向成熟的過程。在這個過程中，我們需要關愛，幫助……，但我認爲：成長中最需要的，是鼓勵。
這件事發生在不久前的校運會上。
“初二男生100米決賽開始檢錄。”大喇叭裏傳來這樣的聲音。我站起身，懷着喜憂參半的心情朝檢錄處走去。
喜的是我作爲一名校田徑隊隊員，短跑方面在年級裏是數一數二的，而且我還在100米預賽中拿了第一呢！憂的是我在衝線的時候，右腳突然踩滑了，使我右腿上多了三處傷口。
來到檢錄處，我看到了田徑隊的兩個老對手：小趙，小郭。這使我更加緊張，心中便萌生了以傷爲藉口，不參加決賽的念頭。我心想：在平時訓練的時候，我就和他們難分伯仲，這次摔傷了，那第一的寶座肯定是保不住了。比還是不比？我內心十分掙扎，活像熱鍋上的一隻螞蟻。這時，小郭也看到了我腿上的傷，跑過來安慰了我一下，說：“怎麼樣，沒事吧？還能比嗎？”“呃。”我不置可否地回答。
“這樣吧，”小郭停頓了一下，然後以一種極具誘惑力的口吻說：“這次比賽你就先別比了，把第一讓給我們倆吧。反正你是上屆冠軍，這次因傷退出也情有可原。還可以讓你威望不減，怎麼樣？”聽了這話，我有點動心了。這時，我的好朋友小李跑過來看我，我對他說了心中的顧慮。他聽後，先笑了笑，然後嚴肅地說：“不要氣餒，別忘了你可是上屆的第一，是全班的精神支柱，你要是不比了，別人會怎麼看？到時候更丟人啊！你代表着我們初二（2）班啊！要振作起來，快打消顧慮，好好地拼一場。加油！我相信你！”
是啊，我這點小傷算不了什麼，劉翔跨欄摔倒後還繼續奔跑呢！
我摒棄所有顧慮，準備全力一拼了。
“各就各位，準備——”，‘砰’，決賽開始了。我像顆出膛的子彈一樣衝了出去，化鼓勵爲動力，奮力奔跑。臨近終點時，我聽到了同學們的加油鼓勵聲。這聲音好像一股能量，讓我忘卻傷痛，一直衝到終點，最終我獲得了季軍。
在我們成長的道路上，會有許多像傷痛這樣的擋路石，但老師，同學，家長的鼓勵可以幫我們消除困難，爲我們成長的道路消除障礙！
鼓勵的作文800字 篇41
作爲萬千即將高考的學生中的一員，我真的感受到前所未有的壓力。今天，我們剛剛考完了小型月末考試，每個學期都會在第一月的月末舉行一場看似普通其實很重要的考試，爲什麼說它是普通和重要呢，普通之處在於，試卷全部由學校老師出題，題目呢大多都是從某些練習冊上摘錄下來的，每次看到那劣質的紙張和那不整齊的排版，我的心裏就會有一絲不快。重要嘛，則是這次考試關係到我的這半年該去哪個班，沒錯，這就是傳說中的分班考試，考試的成績關係到你半年的學習生活，想想看，還確實挺重要的。
考試之前，班主任再三強調，一定要好好考，爭取成績超過隔壁的理科實驗班，看似是一條鼓勵的話，實則不然，他接着又說，要是考不好的話，我倒是建議你們去學文科，現在是高一，這麼簡單的題都不會，還能熬到高三嗎？看吧，在他說這話之前我就猜到，他會帶一些負能量。老班的負能量可不是隻有一點，他每次在空閒的時候，都會給我們灌輸，說的最多的，就是現在轉文科還來得及。說實話，我是一個小心眼的人，我會在意他說過的話，我心裏一直都有個聲音想要反駁他，我想對他說我們既然都選擇了理科，就不會後悔，請不要向我們灌輸負能量，請幹好自己的本職工作，和我們攜手並進。可是，我沒有說。
在成年人的世界裏，總是會涉及到各種各樣意想不到的事情，而在我們這羣二病患者中，自然是以學習來評價一個人。不管你是好人或是壞人，只要你學習好，這個世界就會優待你。我也曾經這樣子勢力，不愛和學習差的人打交道，可是我發現並不是這樣，學習好的人有他自己的缺陷，學習差的人有自己的長處。如果大家都只是以學習成績爲標準，那教育出來的人才就不是真正的人才。我常常一個人發呆，不知道我們的未來會變成什麼樣，不知道在一個個小格子裏奮筆疾書埋頭苦讀的我們，最後是否都會實現理想。不知道老師口中的優等生，是否會一直優秀，不知道在不久的將來，實驗班的學生是否都會比普通班的學生突出……想法太多，有可能是我考完試後有些焦慮吧，所以如此的胡言亂語。
對了，今天看到了一句話，突然想對全世界的老師和家長說：莫被分數遮望眼，鼓勵孩子天地寬！畢竟，考生需要的，不能沒有鼓勵和陪伴！
鼓勵的作文800字 篇42
愛是夏日中的一縷清風，愛是冬日裏的一束陽光；愛是荒漠中的一泓清泉，愛是海洋中的一葉扁舟。愛每時每刻都圍繞着我們。看那濃濃的母子愛，瞧那深深的師生情，聽那重重的朋友義，我們的心中就充滿了愛意，感到這世間竟是如此美好，感到黑暗是如此渺小，乃至茫然無存。
小時候的我，常常依偎在媽媽那溫暖的懷抱，感到心中毫無半點兒恐懼之感，踏踏實實地吸吮着母親的奶，安安分分地躺在母親的懷抱中美美地睡上一覺，多愜意！這就是母愛帶給我的好。長大後的我，時時鑽在被窩中手捧幾本童話書，一邊吃着美味佳餚，在書海中暢遊，領略那書中蘊藏的真情，探索那書中豐富的奧祕，心中經常美滋滋的，像在蜂蜜罐中浸過一般，母親便陪我一起笑着，使我的心更加開心愉悅了。
如今已悄然步入中學的我，不得不在自己的學業中下點兒功夫，而我也自然與父母少了許多的接觸。依稀記得那次初一的期末考試中，我懷着十足的信心走進了考場，輕而易舉地填好了試卷，於是便艱難地等待着時間的流逝，果然“細節決定成敗”在我的身上體現了，面對我一塌糊塗的成績，我無可奈何地搖了搖頭，我放棄了。我認爲自己是一個失敗者，成功對於我來說是“可望而不可及”的。我頹喪了好長些日子，朋友對我說：“你是我們永遠的‘不倒翁’，你帶領我們一起去尋求屬於我們的成功，可現在的你卻倒下了，你難道不應該爲其他人考慮嗎？你應是牽一髮而動全身啊！”朋友的一聲“不倒翁”讓我頓時有了站起來的信心，朋友那與衆不同的愛帶給了我莫大的鼓勵。與此同時，媽媽也接二連三地對我說：“孩子，媽媽相信你是最捧的！沒有我們家孩子辦不到的事，對嗎？‘世上無難事，只要肯登攀’，你一定不會忘記的，加油吧！爲自己插上理想的翅膀展翅翱翔吧！”母親的聲聲教誨更加激起了我要站起來的勇氣。於是我振奮了，在這之後我又日益“強大”起來，直到測驗中獲得時的滿分。我——終於成功了。
這便是愛帶給我的鼓勵，這便是愛帶給我的勇氣，這便是愛的神力。愛的鼓勵——我愛你！
鼓勵的作文800字 篇43
在高中的三年學習裏面會有許多非常喜歡的老師，其實我最喜歡的就是我的英語老師，因爲他經常會給我一些鼓勵。
我的英語成績是比較好的，在班級裏面數一數二的那一種，但是我在一次聯考之中考差了，平時至少考120的成績，竟然只考了110分，其實這次我的心裏是受到了打擊的，因爲在從前我也有過一兩次沒有考上120的經歷，但是那都是因爲我知道我的失誤在哪裏，比如我將改錯題畫橫線的地方改成了上面，而不是下面這種沒有根據規則而扣分的題目，但是這一次考試我也不知道我是怎麼了。其實這一次考試是比較難的，但是按照我自己的水平，我也是可以能考上120分的。但是這次考試我竟然不知道我馬虎在了哪裏，其實這是非常嚴重的，因爲我從頭到尾分析了一下我的試卷，發現我馬虎的地方只有一兩處，其他都是因爲我自己實力丟的分數，這讓我覺得真的非常難受，因爲我突然開始懷疑自己，難道是因爲我的英語水平下降了嗎？當我的最好的朋友考到了他平常的成績考了125分的時候，我只考了110，但是在平時他倆的水平並沒有我好，我開始懷疑自己是不是真的退步了。
其實當我知道分數的時候，我是比較沮喪的，而且我知道英語老師是對於我寄予厚望的，他一直想讓我考上130分，140分，把我們班級考高分的希望都建立在我的身上，但是這次我卻讓她失望了，於是我就去主動找英語老師談話了，其實他已經知道我的分數了，他也準備把我帶到辦公室裏和我談一談，我原本以爲他可能會批評我，說我這次怎麼考得這麼差這樣的話，但是他反而一直帶着笑容跟我講話，我就察覺到了，他可能並不是想批評我，而是想給我一些鼓勵和幫助。
他一開始詢問了我知不知道這次爲什麼考這麼差，其實我也不太知道了，於是他就跟我講，其實沒有什麼的，他知道我平時的成績，而且110分也不算是低的了，他說他在上高中的時候也經常會有這樣的情況，於是他就跟我分析了我考試到底爲什麼這次考察的原因，但是他一直都是笑着跟我講話的，他給我帶來了許多鼓勵，我非常的感謝他。
鼓勵的作文800字 篇44
鼓勵，是一種力量。這種力量，能讓一名陷入困境、不知所措、灰心喪氣的人重新振作，重新踏上尋求光明之路。
鼓勵的力量能深入人心。大約是9月份的時候，我們班連續舉行了好幾場小考。前3次，我考出了令人羨慕地、直吐舌頭的成績。於是，我開始驕傲自滿。習題，我連題目都不認真看就做；作業，我更是敷衍地去完成；我甚至感覺，我拿着我的筆就可以“揮毫破萬敵”。帶着這樣一種自負的心理，幾次考試，我的成績不知不覺開始直線下滑。
先是從100降到了92，再是85、80、77到了最後，當我在試卷上看到“62”這個分數時，老師無法相信，我自己也無法相信。我的心理防線差一點崩潰，我在心中責備自己，責備自己的自負，責備自己辜負了老師的殷切希望。我偷偷望着坐在講臺上一言不發的老師，甚至希望老師大罵我一通，這樣，我心裏可能還會好過一些
下課，老師叫我到教室外面去一下。我想：“該來的終究還是來了。”橫下心來，我硬着頭皮走出教室，做好了迎接“暴風驟雨”的準備。老師站在教室外面，卻對我說了這樣幾句話，令我終生難以忘懷：“你的成績下滑，我知道你一定有什麼緣由。失敗是成功之母，不要灰心，加油，老師相信你！”
聽到這句話，我心中防備的堤岸一下子崩潰了，眼淚差一點奪眶而出。這句話，彷彿一束柔和的春光，融化了我內心快要凍僵的自責；像一支有力的箭，射穿了最後的那些垂死掙扎的自負；似一把花籽，硬是在我心中荒蕪的土地上，開出了一片又一片的鮮花；如一陣春風，吹開了我心中那扇正緊閉着的鐵窗。這句話，變成一隻手，從陡巖峭壁上把即將墜落的我使勁兒拉了回來。
老師，我感謝您，感謝您培育我，將我培育成現在這般優秀；感謝您總是在我灰心喪氣時，用溫和的話語將我拉回陽光世界；感謝您時刻關心我，照顧我，我不勝感激！
雖然，我得到的只有一句話的鼓勵，但這句話令我的心靈受到治癒，讓我的靈魂受到慰藉！一句話，成了我的座右銘，時刻幫助我走出迷霧，尋求真正的光明！我相信，有這一句鼓勵的話作風帆，我一定會遠航到成功的彼岸，踏上一條光明的道路！
鼓勵的作文800字 篇45
人的一生中，數不盡的關愛縈繞着，溫暖着，點點滴滴。或許每一件的渺小，每一件的微不足道，如滴水一般。但這一點點細小的關愛在我們的心田中凝成一汪水塘，每一處都是美好的回憶。
杭外的體育測試，也許是令我最難忘的一天，站在賽道上望着手舉秒錶的老師，似乎呼吸都急促了，或許400米的路程並不漫長，但對我無疑是一個巨大的考驗。
沒有更多準備的時間，我已經奔跑在了賽道上，頭頂着烈日，乾渴的喉嚨，我的胸中彷彿燃燒着一團火。
一半的路程很快就過去了，而體力的考驗似乎現在纔開始，兩腿的肌肉在震顫着而略帶疼痛，我很累，但不想放棄。
前面的一個身影慢了下來，與我並齊，那人的手臂有意無意地碰了我一下，我回過頭，面對我的是一張燦爛的笑臉。
“加油！”他對我說。
短短的兩個字，單純而簡單，似乎一束光芒照到了我的心間，我又有了動力。
我不知道他是否有意地跑慢下來等我，我竭力地跟着他跑，他不是回過頭來給我一個燦爛的笑臉，這似乎是我最大的動力和信心，我也笑了，很開心。
他的腳步慢慢放下了，我驚異地環顧，隨後的200米就這樣結束了，我難以置信，我成功了。
“幹得不錯!”他好像自言自語，又好像在對我說，燦爛的微笑依然掛在臉上。心中彷彿融入了一股暖流，我的心隨這暖流蕩漾着，人活在這世上，最大的幸福，不正是這融融溫情嗎？我走過去，拍拍他的肩，感謝他，祝福他。
在生命中的這一段小插曲，短暫而值得人回味，或許我只知道他的名字，他也只知道我的名字，僅此而已了吧！或許他只是在生命中與我擦肩而過的一個人，但真情卻如烙印一般刻在我的心中不能忘懷，面容會忘卻，名字會忘卻，而真情卻不會隨歲月的沖刷而消逝，在我們漫長的人生旅途中，或許這微不足道，但它卻也真實地串聯起一個人回味無窮的幸福人生。也許你的一生平平淡淡，但想起這美好的一切，你的人生又是多麼寶貴而讓人留連啊！
點滴溫暖系人生，融融人間情。你人生中最渺小的，最寶貴的。
鼓勵的作文800字 篇46
剛上學時，我由於性格比較內向，很膽小靦腆，每次上課都不敢舉手發言。後來，是一節語文課，語文老師的鼓勵改變了我，讓我有了自信，敢發言，那情景我至今難以忘懷。
我清楚記得，那是二年級時的一節語文課，語文老師準時來到了教室，開始講《梅花》這一首古詩。老師先將整首古詩通讀了一遍，隨後講解了幾個詞組，便向同學們發問：哪一位同學能對作者王安石作一介紹？我在心裏已經想好了這個問題的答案，因爲爸爸給我講過王安石的生平故事。但我心中膽怯，遲遲不敢舉手。老師看了看我，我低下了頭，老師便搖了搖頭。
老師叫了別人，他沒答上來，我的機會又來了，但我的手像綁了沙袋一樣，舉得很低，幾乎貼在桌面上。或許是老師沒有看見吧，又連續叫了好幾個同學，唉，今天真邪門，這幾個同學不是答不上來，就是答得不全。這時，老師敲了下講臺，有點急了，對同學們說：“我們班難道沒有人能正確回答這個問題嗎？”看到老師有些失望的樣子，我鼓起勇氣，抖抖擻擻地舉起了手，老師看見我舉了手，便投過來鼓勵和讚許的目光，立刻叫起了我。
我站起來時，打了個冷戰，拉了拉衣服壯壯膽，就低着頭對老師說道：“王安石，北宋撫州人，是著名的政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。王安石在考中進士後，初期被授淮南判官，鄞縣（今寧波）知縣等官職，後官至翰林學士，被宋神宗封爲宰相……”。我回答完後，頓時如釋重負，緩緩地擡起頭看向老師，等待評判。突然，啪啪的掌聲響起，原來是老師認可了我的回答，以掌聲對我肯定和鼓勵。此時，全班同學也都向我投來了讚許的目光。
接着，老師向全班同學說：“這是天甯同學第一次大膽主動發言，並且回答完整正確，希望再接再厲，作爲一個良好的開端。”聽了老師的話，我幾乎不相信自己的耳朵，臉漲得紅紅的。從那以後，上課時我都能積極舉手發言，膽子也大了，自信心回來啦。
這是一節我永遠也忘不了的語文課，老師對我的鼓勵，我至今銘刻在心，成爲我腦海中珍貴的記憶。
鼓勵的作文800字 篇47
在人生的道路上，我們需要他人的鼓勵，當然，他人也需要我們的鼓勵。一句鼓勵的話，一種鼓勵的動作，並不算難。而你的鼓勵，帶來的力量有可能是自己無法想象到的，你的鼓勵可能帶來他人的成功，甚至改變一個人的性格！
一次，晚上回家是路過一個單元樓時聽見一個小女孩——梅梅琅琅的讀書聲，這聲音聽起來很沒底氣，便知道梅梅缺乏信心。我正準備走的時候，想到了那一天：
那是一次校運動會，由於班上報名人數太少，老班只好讓我參加田徑比賽，和我比的幾位隊員可都是運動健將，而我呢？是個運動白癡。比賽之前，別的隊員旁邊圍了一大羣人，而我呢？我只是個替補的，別的隊員旁邊遞水的遞水，那衣服的拿衣服，我的身邊卻沒有一個人，真是悲哉！本來就沒信心，看到這一幕越來越……
眼看着要比賽了，我垂頭喪氣的靠在一旁，這時，我的好朋友——小l來了，對我說：“怎麼呢？沒有信心？沒關係的，加油哦！”聽了她的一番話，我頓時有了信心，對她說：“謝謝你，我一定會努力的。”隨後，我便立即跑到跑道準備比賽。比賽開始了，我想到了她剛剛對我說的話，信心越來越多了，終於衝向了中點，雖然不是第一名，但成績還是很不錯的。
想到了這些，我覺得我應該給梅梅一些鼓勵，於是，我便鼓起了掌，梅梅從陽臺往下看，看到了我，好像有些不好意思，我對她說：“梅梅，很不錯呀！”說完我就回去了，回去後，聽媽媽說，梅梅要代表他們學校去參加朗誦比賽。
比賽的前一天，我專程去她家拜訪梅梅，這時梅梅對我說：“姐姐，謝謝你的掌聲，是你的掌聲讓我有了信心，真是太謝謝你了！”我笑着對她說：“加油哦，我很看好你的！”
比賽結束了，梅梅得了冠軍，我很開心！這時梅梅一起來到我家，媽媽不停地向她梅梅祝賀，這時梅梅媽媽說：“阿姨，這次我取得好成績都是姐姐的功勞呀！”媽媽忙問原因，於是梅梅便把這件事告訴了媽媽，說是我的鼓勵讓她有了信心，才使自己獲得冠軍，媽媽聽了不停的誇我，我高興極了！
現在的梅梅再也不和以前一樣了，現在的她，做什麼事情都有信心。我高興極了，這畢竟有我的功勞呀！
是呀！鼓勵他人很簡單，只要你有一顆真誠對待他人的心，鼓勵他人很簡單，很簡單！
