感師恩頌師情作文（通用34篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的感師恩頌師情作文，歡迎大家分享。
感師恩頌師情作文 篇1
著名的兒童教育家蒙臺梭利曾說過，孩子應該得到養育者完整的愛，而不是忙於生活中殘缺的愛。
我是一名普通教師，白天忙於工作，雖然也想像蒙臺梭利所說給予孩子完整的愛，更多的陪伴，但苦於分身乏術，只有下班後到孩子睡覺前短短几個小時跟孩子相處。幸運的是，雖然我們都是上班族，星城世家幼兒園仍然讓我的孩子享受到了這種完整的愛。
自去年九月份孩子進入豆豆三班以來，近一年來他的成長點點滴滴都映射出了幼兒園領導和老師們先進的教育理念和悉心的照料，讓我可以放心投入自己的工作，更加感恩幼兒園老師們的付出。
每週老師都會十分用心的在班級羣共享中給我們展示許多照片和視頻，讓我們可以更加直觀的看到孩子們的日常在園生活。他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家裏不吃的菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立能力也在不斷提高，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做。記得最清楚的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯後幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得唐老師說過一件事也讓我很感動，瑋瑋在午休時主動遞毯子給老師，希望老師能溫暖一些，這麼小的孩子能想到老師，怎麼能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一起玩時不僅玩具可以分享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎”。現在到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，經過老師的指導瑋瑋現在可以很專心的聽老師上課，即使是在家裏玩一種玩具都能玩很長時間；老師說養成良好的習慣可以讓圖畫書來幫忙，現在瑋瑋不僅有良好的閱讀習慣，而且語言表達能力喝邏輯思維能力也有顯著的提高；老師說要培養孩子的表現力，瑋瑋剛來幼兒園的時候有些害羞，幼兒園每個月會有一次主題活動，我們還在老師的推薦下帶他參加了一些社會活動，比如說“花開的聲音”少兒歌唱大賽、少兒繪畫比賽、雜誌的拍攝等。通過這些活動，寶貝學會了技能，也收穫了自信，變得勇於表現自己。
老師們們不僅要教授教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始瑋瑋在幼兒園尿褲，老師都給洗乾淨了。有的孩子不管怎麼哭鬧，不管有多麼難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
每天接園時老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，瑋瑋中午很難入睡，班上的各位老師都費了很多心思想了各種辦法來引導他養成午休的好習慣，每一處小細節都透出了老師們的“生活即教育”的觀念，他們不僅是在生活上給予孩子們無微不至的照顧，更是在教育上給了每個孩子不同的引導和啓發，讓他們都可以快樂的做自己。其中唐老師說服家長放手的過程給我留下了非常深刻的印象。她說孩子通過自己洗手，自己吃飯，自己扣X子等簡單的日常行爲，不但可以鍛鍊敢於嘗試的堅強性格，更是可以通過點滴的成功積累自信，爲今後成長面對生活打下堅實的基礎。我作爲教育者，也深深感受到老師們的用心良苦，更是爲我的孩子有這樣良好的成長環境而感恩。雖然白天沒有家長的陪伴，我仍可以放心，因爲我的孩子在充滿愛的環境裏面生活，他可以由此得到完整的愛，可以完整的成長。
我們衷心感謝幼兒園的唐老師、胡老師、蔡老師、彭老師及教育過、關心過、幫助過瑋瑋的所有老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子美好的未來！
感師恩頌師情作文 篇2
童年是一幅絢麗多彩的畫，它繪製了兒時多少的喜、怒、哀、樂……不懂得體會愛的我，又有多少次與愛擦肩而過。隨着歲月的流逝，我漸漸懂得愛的真諦。
七歲那年，我踏進了小學的大門，當時的我是個自卑的小女孩，什麼難過事都放在心裏。久而久之，我養成了孤僻的習慣：上課時，老師提出問題，我只敢在孤獨的世界裏傾聽自己的心聲，把自己的問題埋藏心底；在操場上更看不到我的身影，聽不到我的聲音，我成了隱形人。
後來，老師發現躲藏在被遺忘的角落裏的我。從此，她手把手地教我，她把我帶到了人羣中來，是她指引我走向光明。那時，我懵懵懂懂地知道——那就是愛。
記得一次寫字課上，我把作業交給了老師。老師翻開了我的作業本，興奮地對我說：“真棒！真漂亮，又進步了。但別驕傲，得繼續努力哦！”那是我有生以來第一次受到表揚。老師還把我的作業貼在光榮榜上，並要求同學們要向我學習，那興奮的心情是旁人無法感受得到的。就是這樣的一句話，使我對生活對學習充滿信心。那時，我清楚地知道——那就是愛。
從那以後，我變了，變得既活潑又開朗。上課我敢於把自己的意見表達出來；課後我與同學玩在一起。我得到了世界上最寶貴的東西——友誼。
如今我們已經小學畢業了，又留下了什麼？只有深深的遺憾和不捨，還有心中難忘的師恩。我再也聽不到同學們的歡聲笑語，再也看不到一張張純真的笑臉，一切都成了我童年時光的美好旋律！
老師啊老師！謝謝您！是您成就了今天的我，是您塑造了現在的我。一個執著追求、樂觀向上的我。您的愛是希望的燈塔，您的愛是我心中永恆的星！
感師恩頌師情作文 篇3
鮮花感激雨露，是因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，是因爲天空讓它自由飛翔；高山感謝大地，是大地讓它高聳。我感激我的老師，是因爲老師打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊，在我的荒蕪的精神大地上留下了一片綠。
都說教師是一個普通的職業，雖說是普通，但他們卻像父母一樣默默奉獻着。深夜，可能你已入眠，但老師卻還有林批改作業。天冷時，老師看見有同學穿得單薄、會上去問：“孩子，冷不冷，要不要穿老師的？”您對我們時時刻刻都很關心，我知道，您什麼也不求，只希望我們能學習進步。那樣，您也就心滿意足了。
您有時還帶病給我們上課，不注重自己的身體。你看到有一位同學難受時，您會非常心疼，問問這，問問那，您對我們的關心我們都記在心裏。我知道，您每次罰我們的時候都不捨，因爲您只是想讓我們改正錯誤，記住這個知識點。
五年轉眼間過去了，您從一年級就教我們如何做人、做事。您說的每一句話我都會記在心裏。您怕教我們六年級，尤其是畢業那天。您不想面對那個場景，因爲您教了我們五年，我們之間已經有濃濃的感情了。所以您不想離開我們。六年級的開學第一天，您就對我們說：這是我們在一起相處的最後一個學期了，所以，孩子們，你們要努力了，加把勁兒，爭取在最後給自己一個好的結果。您還說這是最後一個學期，我們要和平相處，下課我們是朋友，上課就要認真聽課，不能邊上課邊玩。這些話，我都記在了心裏。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這就是對您的真實寫照。今天是我們給您過的最後一個教師節了，所以我特地做了好看的賀卡，祝您教師節快樂，您辛苦了！
感師恩頌師情作文 篇4
老師，我想對您說：“您爲我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，爲後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會說話的小鳥，來爲我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……老師您曾經說：路要自己去走，於是我開始了尋夢之路，多少次努力，多少次失敗，多少次站起，謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年，風風雨雨，您爲了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，影子印在我腦海裏。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中昇華、在血液的鮮紅中奔騰。正因爲您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。老師像什麼？
老師像我們的媽媽，天天陪伴在我們身邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
是老師給了我們那麼多的知識，再這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮。
感師恩頌師情作文 篇5
鯨落海底，哺暗界衆生15年。無盡迷途中，唯有你的光輝，能像漫過山嶺的薄霧，能像經年美麗的亙久四季。
陽春：校園絕美的身姿
春意裴然，萬物可愛，春風清輝水波，暖陽擁覆天地，百草散發者迷人、夢幻的香氣，你捧着一本陳舊的數學課本，急急忙忙趕來上課。溫暖的春風撩撥你的長髮，吹動你的藍色長裙，漾開朵朵藍花。陽光浸潤空氣，圈圈光暈圍繞在你的身旁。即便你容顏不復俊俏，但當你走向教學樓的那一瞬，我頓感萬物失了色，你成爲這絕美春日中，最動人的春意。
蟬夏：天地只剩下你
此刻最是燥熱——驕陽灼灼，花朵滾燙的馨香擠滿一方小小的教室，落了灰的風扇，“吱呀吱呀”地轉。你佇立講臺，指點江山，課本是你的軍書，粉筆是你的指揮棒。你聲音激越，振奮人心，擡手間筆尖躍出一道函數圖像。你的諄諄教誨引領我們潛入知識的海洋；你的耐心點撥，撥開我們對疑難的困惑。當你站在講臺上，陣陣的蟬鳴，急促的夏風都無法干擾你，你只是莞爾，便讓躁動平息，讓天地只剩下你。
金秋：流淌的汗水歡騰的歌
時節如流，又是一年金秋歲月，你坐在講臺上批改作業，金色光輝籠在你發間，智慧在你面上的溝壑中流淌，銀色隱入發間，你執筆在本子上圈畫，神情專注，窗外一片火燒雲，你在暮色中勞作，直至夜黑，首首讚歌從校園飛出……
暖冬：冬天裏的一把火
千里冰封，寒香燭影，夜色淺淺。校園人走了七七八八，只有一間辦公室撐着燈，你在窗邊備課，暈黃的燈光映着你疲憊的身影，你許是累了，伸手按了按眉心，不消一會兒，又重新執起筆，夜裏，燈光像火燃燒在寒冬中。
江老師，感謝你對我們辛勤的哺育，此情四季長存，恆久不變，經年不衰！
感師恩頌師情作文 篇6
有一段時間，我從一個懵懂的小學生變成了一個有能力做事的中學生。但是即使我進入了中學，遇到了很多同學，我也永遠不會忘記老師們不願意在小學畢業會上看到我們。
你陪我們讀完小學，我們一起經歷了很多。你知道我們的苦惱，第一時間安慰我們；當你看到我們痛苦的時候，你的微笑鼓勵我們：當你看到我們同學有矛盾的時候，你會更認真，更講道理，你會絮絮叨叨的說：“大事要小，小事要小。”.當時我們從左耳進進出出，卻不知道你爲我們做的不止這些。
有一次我沒背課文。你讓我抄了三遍。這篇課文很多。抄了很久，沒寫完。很晚了。當我回家晚了，我會被告知。越想越着急，最後哭了。我拿着一張紙，擦着鼻子，擦着眼淚，但還是一張大臉。你看到了，耐心地問：“你沒背課文嗎？”我不得不抽噎着說：“是的。”“這是我的作業，你沒背這麼好的孩子是對的？”你眉頭緊皺，你的氣魄讓我沉默，因爲我回家看電視看晚了，聽寫的事全忘了！我的心咚咚，響起了“嘭嘭嘭”的沉重聲音。這一刻，教室變得鴉雀無聲，只剩下風。當你看到我什麼都不說的時候，你似乎看到了我內心的空虛。然後你嘆氣說：“哦，好吧，抄完這個，明天再考。如果你明天沒考好，你就得再背一遍……”我感激地點點頭，你又嘆了口氣，哭喪着臉出現了，你心情沉重地說：“我們不能隨波逐流，相反，我們要走自己的路。”當時我只莫名其妙地點了點頭。
老師，我爲當時沒有聽你的話道歉。你對我們的善意讓我深受感動，只能用“謝謝”來概括。
感師恩頌師情作文 篇7
“教師是人類靈魂的工程師。”是一個培育了一個又一個幼苗，培養了一批優秀人才的老師。轉眼間，六年小學生活慢慢過去了。回顧我走過的路，我真的應該感謝那些老師.
對我來說，最好的老師是我們的語文老師，董老師。董老師的身材和其他老師沒什麼區別：不高不矮，不胖不瘦。
但是在課堂上，和其他老師有很大的不同，特別有味道，語言幽默…
董先生的頭髮保持兩種形狀，有時扎一個簡單的馬尾辮，有時披散在肩上。一雙微笑的眼睛和鼻樑上的眼鏡，阻擋不了他眼睛裏流露出的無限智慧！
那是一個下午，陽光普照大地，照耀着角落裏的微塵。鈴聲在每個同學耳邊響起，董先生的腳步聲越來越近。當時學生已經站起來看書了，相信老師也聽到了書朗朗上口的聲音。一眨眼，老師就“飛”到了學生面前。老師看起來和過去很不一樣。看，老師非但沒有笑，反而變得嚴肅認真，厲聲說：“最近學生抄作業。怎麼能不假思索就盲目抄作業？”老師顯然氣得連眼鏡都快被壓垮了。所有的學生都沉默了，有的低下頭沉思。你想想，老師第一次這麼生氣，她不是要我們成績有多好，只是要我們做一個有道德的人，一個正直的人.
董老師經常對我們說這樣一句話：“成績很重要，做人更重要！”沒錯，董老師不僅是我心中幽默的風和伴侶。也是有職業道德，值得尊重的長輩。
老師是愛的天使。它是美的體現，因爲有了你，晶晶同學才能成爲人才；因爲你，祖國的花才能美麗；因爲你，我心中的細雨可以撼動世界…
謝謝你，我靈魂中最特別的工程師。
感師恩頌師情作文 篇8
三年的恩情，三年的師生情，讓我刻骨銘心，感動，感謝我的善良！我要感謝你，我的老師張老師！
2007年，書法班傳來一個噩耗張老師去世了！這深深刺痛了我的心。多少年來，我都忘不了張老師那親切的笑聲。講臺上，張先生的大杯沒了，慈祥的老人也沒了，整個書法班鴉雀無聲，我想起了過去.
因爲多年的不斷練習和努力，我的字是班裏數一數二的，這讓我很自豪。有一次，因爲上節課寫書法作業的時候不認真，心不在焉，讓我對寫作失去了信心。張老師報分的時候報了“路遙，80分！”就好像我全身的血液都凝固在了一起。什麼！80分！這簡直就是一個“地理號”！每次都是90多分，下降了10多分。我彷彿從山上跌落到谷底。正在這時，一位家長對孩子說：“你看，那路遙得意了，90多分都變成80分了！”我再也忍不住了，眼淚奪眶而出。這是我最不敢面對的事實。那節課，我沒有力氣聽課，只想哭。
下課後，張老師找到我，坐在我旁邊的座位上，語重心長地說；“路遙，這個班級作業雖然沒完成好，但一定不嚴重。你不能因爲寫作而得意忘形。漢字是方的，要一個一個寫，要端正，知道嗎？當然老師知道你也很難過。沒關係。這件事結束了。你應該對新的開始充滿信心和希望。老師相信你。好了，加油！”聽了張老師的話，我又有了信心，拿起筆在紙上練習.
又是書法課，又是張先生來報分。“第一名，路遙，96分！”96分！這是一個很高的分數！我高高興興的接過作業，感激張老師。張老師也向我點點頭，露出了開心的笑容。
張老師，你用春天的種子播種智慧和希望！我想：雖然你已經去世了，但你會永遠活在每個人的心裏！
感師恩頌師情作文 篇9
當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出被化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷茫的深淵，你的眼睛在企盼什麼？你的心泉又在怎樣地涌動？你又是怎樣的尋找瑰麗的風景、聆聽曠野的足音？此時，你多麼希望有人扶一把，鼓勵一下……
老師，您還記得嗎？膽小而又內向的我從來不敢與你交流，是您一直幫助我，使我敞開心胸。於是，我終於敢對您笑啦~燦爛的笑啦……老師，您還記得嗎？一向自卑的我學習倒數，同學都看不起我。是您總是出現在我的左右，關心我、安慰我，還利用自己休息的時間幫我補習；老師，您還記得的嗎？參加校運會的時候，我不敢參加任何的項目，怕自己丟人現眼、怕自己會受傷。是您在一旁鼓勵我，使我勇敢的去挑戰，去“戰勝”自己；老師，您還記得嗎？在我孤單落寞的時候，是您一直守在我的身邊，陪伴着我度過黑暗的光陰，是我的心從而快樂起來；老師，您還記得嗎？在我犯了錯之後，是您給我講許多大道理，讓我在反省過後重新找回那個自己；老師，您還記得嗎？在我獲得一點好成績沾沾自喜的時候，是您對我談了很多的化。教我不能貪戀於一時的好事而停止前進的步伐……
老師，可以說，我是在您一次次的鼓勵、提醒、一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是因您二重新找回了那個自己。有了您，“差生”中才有了瓦特，“朽木”中才長出了愛迪生。
老師，感謝您對我的呵護與鼓勵，願您桃李滿天下！
感師恩頌師情作文 篇10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
時光荏苒，終於來到心儀已久的初中，周圍都是新的，預示着我也將踏上新的征程。
第一天，您穿着長裙，摟着書進了教室，第一節課，您並未開始講新課，而是給我們講紀律和班級分配情況，方便我們以後的學習生活。雖然您有時對我們特別嚴厲，但我們發自內心的感激您，您讓我明白一個好學生不僅要在學習上優秀，還要學會善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會把我們帶入一個個文學殿堂，讓我們品嚐人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的瞭解書中人物與情節，每次上你的語文課，我都會覺得非常有意思。
我知道您最大的心願是讓我們班每個人都考上高中這個目標我相信大家一起努力衝一把也無妨。可能我不是您教過和見過的最優秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以後沒有太多機會遇見您，但您卻在我記憶裏永恆；可能您做出的決定有時不會讓我滿意，但我發自內心的感謝您。現在一明白了，其實每個人從小到大都在學習。小時候，學會照顧自己；青少年時期走進學校，學習自想，教室真是偉大，把大把大把的時間與精力花在學生身上，我也希望大家能理解教室這份職業。
後來，我己不曾想過的知識，更深入瞭解這個世界；出來工作，努力學習人際交往並提升自己。最後一切看淡，歸於一片平靜。
我們把捨得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學會了忍耐，懂得如何表達，更會爲自己“學生”“徒弟”成長而感到快樂。
這個世界日新月異，沒有知識很難生存，教育是傳播知識的重要途徑，在這裏向教師們表示感謝。
感師恩頌師情作文 篇11
“隨風潛入夜，潤物細無聲”。有一個人，他隨春風在夜裏悄悄地落下，悄然無聲地滋潤着我，照亮了我的星空。這個人，就是我的老師。我的老師，他沒有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風拂過的舒適。當青澀的我踏入初中的校園，內心充滿了惶恐與不安，卻在見到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數學的，偏偏所有科目中，我學的最不好的便是它。我以爲您會放棄我，沒想到您卻給予了我更多的關心。
當我不知道該如何解決複雜的難題卻又不好意思去問您時，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當上課時我遇到沒聽懂的問題擡眸望着您時，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當我不小心踩到您的腳時，您卻笑着對我說：“踩我腳哈”……在您的悉心教導下，我的數學有了明顯的提高，我發現我已經漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！
和您的點點滴滴都是那麼那麼珍貴。可是，轉眼間我上了初三，您不再教我了，沒有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時拭淚，兩個學期的相處，我對您充滿了尊敬與信任。您知道嗎，當您溫柔地對我說要適應現在的情況，要適應新的老師時，我的淚水早已在眼眶內打轉，卻只能擠出一個微笑，告訴您我現在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠！老師，謝謝您，悄無聲息地滋潤了了我，讓我盛開的如此美麗！沁涼的淚滴劃過臉頰，此刻全部化作我對您深深的感謝……難忘恩師……
感師恩頌師情作文 篇12
時間如白駒過隙，轉眼3個春秋已不復迴路，從我感受老師第一次關注到今，往日的風風雨雨便在記憶深沉浮現......
——題記
這天，是班主任的生日，我們要在今晚給班主任一個驚喜，來祝老師生日快樂。
這晚，我們將教室裝飾了一番，黑板上"祝您生日快樂"六個方方正正的五彩大字，後方的黑板上"老師您辛苦了"。色彩斑斕，課桌上只有一個大蛋糕。
月色朦朧，星光燦爛。晚自習的教室出奇的安靜。同學們蹲在課桌下，等待着老師的到來。當班主任推開門的那一剎那，“嘭”！全班沸騰——“祝老師生日快樂”。說着已把滿臉的驚喜的班主任圍個水泄不通。一個香香的大蛋糕上，點着48根跳動的蠟燭，還有48顆熾熱的心。
在閃爍的燭光下，老師晶瑩的淚珠，幸福的哽咽，我的心猛地爲之一顫，三年來，他爲我們操碎了心。不經意間，我瞥見了老師雙鬢上的幾縷銀絲，歲月的痕跡在他的臉上。
是啊，三年來，他爲我們付出太多的汗水，每天晚上爲我們批改作業，整理作文到深夜；每天早上早起，陪我們早讀；晚自修結束還要到寢室，等大家都睡了，在自己離開……
老師，是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只要消兒口就使你神清氣爽。
老師，是挫折中的陣陣清風，當你惶恐傷心事，爲你拭去焦躁的汗水，梳理好零亂的思緒。
老師，你是困難中的一根柺杖，當你腳步蹣跚時，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。
今天，在你的生日上，我真誠地說聲：“老師，謝謝您！”
感師恩頌師情作文 篇13
是誰讓我們從無知到博學？是誰讓我們從幼稚到成熟？是誰教會了我們辨別是非？是老師，是我們最敬愛的老師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這一詩句來讚美老師是最恰當不過了。
日復一日，年復一年，老師像辛勤的園丁一樣，培育着祖國的花朵，她從來沒有歇息過，白天忙於上課，把所有精力都花費在我們身上，晚上又忙於備課，爲我們批改作業，老師是多麼無私、多麼偉大啊！只要一提起我們班的劉老師，人人都會豎起大拇指，讚不絕口：“劉老師真是一位教學有方、愛生如子的好老師！”記得有一次，劉老師爲了讓我們寫好寫景作文，特意利用一節課時間，帶領我們到操場觀察秋景，並且耐心地指導我們怎樣抓住景物的特點來寫，那一節我們收穫很大，寫起作文一氣呵成。教學有方，是大多數家長和學生對劉老師的一致認同，愛生如子，是我們每個孩子都能親身體驗到的。那件事情使我終身難忘。
一次放學的時候，劉老師還在批改作業，我和施宇昕（劉老師的女兒）追追打打，不小心一揮手，把施宇昕的額頭劃淤血了，當時的我嚇得魂飛魄散，冒了一身冷汗，傻呆呆地等待着“暴風雨”的來臨。令人出乎意料的是，劉老師不但沒有批評我，反而更加和氣地對我說：“沒事，以後小心點。”聽了這句話，我百感交集。作爲一名小學生，我們應該怎樣知恩圖報呢？當老師疲憊的時候，我們爲她送上一杯熱茶；當老師上課站得很累時，我們爲她端來一把椅子……
當然，用優異的成績來報答老師，是老師感到最欣慰的。同學們，就讓我們用實際行動來尊敬老師吧！因爲這是中華民族的美德！
感師恩頌師情作文 篇14
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程濃的師愛一直伴隨左右。
老師是太陽底下神聖的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊；老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不着，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裏。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師爲我們付出的一切。
親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
您爲我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因爲您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您爲我所做的一切！將來，無論我成爲參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
感師恩頌師情作文 篇15
大地的母親是風雨，花草的母親是土壤，樹木的母親是根，孩子的母親是媽媽，而學生的母親則是老師……老師，是您在我童稚的心田上播下了文學的種子，您用汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親！短短六載，正真陪伴我們六年的怕是隻有曾老師了吧，對於曾老師，我們只能說也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您！”是的，她爲我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門，全班幾乎沒有人能夠避免曾老師的訓斥。當然，所謂的訓斥，是稍帶嚴厲的教導而已。每每受過訓斥的人都會從心裏暗暗憋着一股勁兒，發誓把成績趕上去。我也不例外。
俗話說，見字如見人。的確如此，我的字曾榮登班級潦草字榜的NO.1，爲此，我也免不了被老師訓斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺上批作業，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關，已經做好了迎接“暴風雨”的來臨了！在我心中忐忑不安的時候，曾老師發話了：“你看看你寫的字，作爲一個女生，字應該秀氣好看點，否則，你的作業就在垃圾桶裏了！”這種語氣中包含了擔憂、批評，還夾雜着一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對於老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個不好的習慣。我堅定地說：“嗯，我會的！”老師就這樣照亮了我的人生……
一日爲師，終生爲父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠的愛；師恩如太陽，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問渠那得清如許，爲有源頭活水來，啊！別了老師，別了我深深愛着的老師！
感師恩頌師情作文 篇16
我感謝春光的溫暖，感謝春雨的滋潤；我感謝空氣的清新，感謝和風的輕盈；我感謝小鳥爲我奏鳴的迎春曲，感謝野花爲我綻開的笑臉；我感謝父母給予我生命，感謝每一個關注我的人。但在我的感恩字典裏，“老師”卻格外的閃亮。
光陰似箭，日月如梭。在大自然和親人的陪伴下，我快樂地成長。時光伴我迎來一個個生機盎然的麗春，又送走一個個寒風凜冽的嚴冬。在這幸福的日子裏，我已經歷了十多次的花開花落。在我成長的歲月裏，老師是我前行途中的一盞導航燈，是她們改變了我平凡的人生，也是她們在我的白紙人生中勾勒了一縷縷鮮豔的色彩。
春暖花開給人奇妙的感覺，也給我感恩的氣息。初中的生活一閃而過，雖然有些畫面已經模糊了，但是對老師的感恩還是禁不住涌上心頭。
一個人要使人心存感激，無須做出什麼驚天動地的大事情。生活是瑣碎的，而感恩也一樣。
我努力發掘記憶，腦海裏似乎還留下抹不去的痕跡。
在秋天，天氣的多變讓人厭煩，而我記得的是我在老師面前哭泣。老師一邊開導我，一邊安慰我，那一刻，我竟誤認爲身邊的這位就是母親。
在冬天，天寒地凍讓人畏縮，老師扯大嗓門要我們警惕，也用她們堅定的眼神激勵着我們前進。
在春天，老師餓着肚子陪我們戰鬥到時間的盡頭。
在夏天，老師贈送給我的留言寫下了永恆的回憶。
這只是些簡單的瞬間，卻也是令我感恩的瞬間。轉瞬即逝，老師的臉上總是累並快樂着。
“落花不是無情物，化作春泥更護花”是落葉對根的感恩；“誰言寸草心，報得三春暉”是子女對母親的感恩。
春來了，春風中我寫下對老師的祝福，也寫下對老師的感恩。
感師恩頌師情作文 篇17
時光飛逝，不知不覺我已升上了六年級，回顧這五年多來在學校的點點滴滴，心中有好多話想對那些教導過我的老師說。
一、二年級的廖康娜老師，我有話想對您說：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開心的對我們說：“你們女生比輸了，不能擁有獎品，只有男生纔可以，因爲他們獲得了冠軍。”，當聽到您說完那句話，我心裏只有一個字，那就是“恨”，因爲我們已經盡了全力了，不是嗎？但現在想起來，那時的我真是幼稚。到了二年級發生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。
再來，三年級的老師謝幸真，我有話想對您說：在您教導我的那段時間，有一件事讓我刻骨銘心，也過目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的題目、功課讓我們多加強練習，雖然當時我們寫得心不甘情不願，但每當考試成績一出來，原本低落的心情，在看到成績的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個人的臉上充滿着笑容。
到了四年級，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細膩的教導着我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。
最後我要感謝五六年級的、朱潔茹老師，您用愛心與耐心，帶領着我們一羣皮蛋，讓我們有一個快樂的學習環境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學時嗓門特別高分貝，那時的我，真想趕緊找兩個耳塞來用用呢！
在我求學過程中，所碰到的每位老師都是以最專業的方法來培養學生，希望我們能學以致用，您們的恩惠我不知如何報答，我想唯有“認真學習”這就是報答老師最好的禮物吧！
感師恩頌師情作文 篇18
“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”每當聽見這首優雅動聽的歌時，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點亮了自己，照亮了我們前進的道路；老師如同一支粉筆，爲我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化爲烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的小學生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無私。
還記得一次的體育課中，我被一位同學無意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗乾淨，再用消毒水消毒，然後給我擦上了藥，還時不時安慰我。這時，我的傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛彷彿被老師濃濃的愛驅散了……
老師表面上對我們嚴厲，實際上卻處處爲我們着想。他精心佈置的作業是想讓我們讀初中時儘快適應緊張而忙碌的學習生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是爲了讓我們每天堅持看課外書，積累更多的寫作素材，提高自身的寫作水平；他讓我們堅持每天練習書法，是爲了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會了我們珍惜生命、珍惜時間，而自己卻爲了我們消磨了寶貴的時光。
您頭上的白頭髮和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見證。我好像看見其中幾根黑頭髮是爲我而白，幾絲皺紋是爲我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長征路上老師立新功，一羣羣接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪……”
感師恩頌師情作文 篇19
時近午夜，天色已一片昏暗，而那盞燈依然亮着，我知道那是語文老師又在熬夜批作業了，不知道她的身體受不受得了？望着那盞有點兒發黃的燈，我不盡開始回想那當初的點點滴滴……“你媽媽還沒來嗎？同學們都走了。”回頭望去，她站在我的身後對我說，我眼中已有點點淚光，那種抱怨的眼神被她看懂了，她開始安慰我。她看到天色已有一些昏暗，便對我說：“要不我送你回家？”我剛想說不用她去送了我再等等，但還沒等我說，她已拿起一把傘牽着我的手，在傘下一起前行。
突然刮過一陣狂風，我頓時打了個冷顫，老師好像也感覺到了冷，她問我說：“你冷不冷？”“有點兒，不過沒事。老師，我快到家了。”但她還是把外套脫下來披到了我的身上。我一直記得，那雙手和那件十分樸素的衣服，給予了我無限的溫暖。不知不覺到家了，我便站在門口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天，老師沒有來學校，聽其他老師說她昨天回去後發高燒，今天請假了,我聽了心中無限愧疚，於是放學後我便去看老師，我說：“老師，您的身體一直不好，爲什麼昨天還要……我是一個小孩，我的身體沒事，我很快就會好，而您……”我開始哭泣，但老師卻微笑着勸我別哭，她對我說：“沒有其他原因，只因爲你是我的學生。”我被這一句話深深的震撼了。
也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經離別兩年,雖然昔日同學的面孔已在腦海中隨時光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事，但是我卻從中感受到了偉大的愛。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影，那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘！師恩難忘！
感師恩頌師情作文 篇20
秋至，葉落滿地，一地落葉證明了春的美麗，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風，感師恩……
十六年光陰，逝如水，生命中有太多過客，“老師”這個詞或許會漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內心深處微微泛暖，成長的痕跡一一映現，師恩漫溢。
生活中無處不含老師的痕跡：案頭燭光寫老師的奉獻，空校孤燈訴老師的辛苦，夜空明月是老師的掛念，耳畔微風是老師的叮囑……捫心自問，可曾留意？
我更認爲，老師就像是黑暗中的一支蠟燭，爲我們照亮了知識的路程，照亮我們的心，一蠟燭，雖細弱，但有一分熱，發一分光，照亮別人，耗盡自己。這無私奉獻，令人永不忘。
帶着苦澀離開小學，師說：“孩子應該長大了，以後的路要自己走了。”我無語。扛着夢想我步入初中，師說：“孩子定會有一個好前途的。”我亦無語。師如渡船者，我如渡河客，師叮嚀，我是無語，獨上岸，未給留言，孤船，渡者，伴夜眠。
師爲花，非牡丹，牡丹過於高貴；非百合，百合香氣過於濃烈；亦非蓮花，蓮花過於孤高。老師如康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心；學生猶如滿天星，花雖小但聚，給人團聚之感。
在這滿天星辰中，哪一顆沒有您的心血，哪一顆沒有您的辛勞，哪一顆沒有您的笑影。
多情的九月迎來了初中生活的最後一個教師節，踏着這滿地的金黃，手捧鮮花，感謝辛苦勞累的老師，曙光下，您的桌前多了一束滿天星，在有星的夜裏，我們陪着您；人生路上，我們的心中藏着一株康乃馨，在有雨的路上，有您陪着我。
夜涼如水，感師恩……
感師恩頌師情作文 篇21
俗話說：“一日爲師，終身爲父。”古人爲求師“嘗趨百里外”。可見老師對我們多麼重要。
從剛踏入校門到現在我已經過了六個年頭的學校生活，遇到了很多老師，但從沒和一個老師紅過臉，因爲我知道師愛的偉大，我知道師恩、師情無以爲報。
還記得剛剛上一年級，還是一個牙牙學語的小孩子，帶着好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認識了我人生中的第一個老師。那時候幼稚的我總是滿腦袋好奇，總是不停的追問老師一些現在看起來很傻的問題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個“深奧”的問題，爲我講述一個個美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷裏聽故事一樣。他教給我做人的原則，教給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽着，像是聽天書，但是現在回憶起來卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無以爲報，只有把這份師情永遠銘記在心!
懷着對老師的感激和懷念我進了二年級，又認識了一位新老師。8歲的我已經不再像一年級那樣可愛，幼稚。對於老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時還在燈光下爲我們批改着作業，這種感激無以爲報，只有將師情永遠銘記在心!
懷着這種感激之情一直走到六年級，小學畢業了，人生已經開始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢於言表，只有內心的無比的感激。師恩無以爲報，只有以優異的成績讓他們爲我驕傲，爲我快樂，他們的恩情永遠放在我心裏!
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
感師恩頌師情作文 篇22
老師是辛勤的園丁，用豐富的知識與無限的關愛讓我們這些花兒快樂地成長。
從幼兒園到現在，教過我的老師不計其數，但唯有一位老師的名字我永遠不會忘記，因爲她是我最喜愛的老師……
四年級時，您擔任了我們的班主任。開學第一天，您走進我們班的那一刻，您的容貌就深深地烙印在我的腦海裏：您有着一頭烏黑亮麗的頭髮，扎着一個馬尾辮；您的笑容如陽光般燦爛。印象最深的是四年級下學期……
那個時候，已接近期末。一天放學後，我留下做值日，拿起掃把開始掃地。大家都走光了，天漸漸黑了下來，我收拾好衛生角準備離開。我轉頭一瞧，呀！您還在教室裏，您並沒有察覺到我的存在，依然埋頭苦幹。您坐在講臺桌前，身旁圍着幾個平時調皮的男生。“你們自己看一看，天天不交作業，寫的字亂七八糟！我真的不知該怎麼說你們。”那幾個男生聽了您的訓斥，羞愧極了，紛紛低下頭。我認真看了看您，突然，我發現您的臉上多了幾條歲月的皺紋，頭上冒出了幾根白髮。同學們還未到校時，您便早早來到班級，又是管理班級，又是整理衛生；同學們在課間打鬧時，您在辦公室辛苦地批改作業；同學們回到家後，您在教室裏指導幾個調皮鬼背誦；同學們進入夢鄉時，您依然在燈下備課，爲我們操心。腦海裏浮出這一幕幕，我的淚水不自主地在眼眶裏打轉，一滴、兩滴……
期末考後，我才知道，您的女兒正在準備高考時，您依然把全部精力投入到我們身上。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。多少個夜晚清晨，您對我們的愛，既不在昨天，也不在明天，而是一生一世！而您就是——陳惠姻老師。
難忘師恩，師恩難忘。陳老師，謝謝您！
感師恩頌師情作文 篇23
“他們還剩多長時間了？”歲月問時間，時間沉默不語。我似乎聽見了它們的對話，思緒萬千。
歲月吹散了我的記憶，我只記得她曾經生氣過，微笑過，憤怒過，也無奈過。她曾組織過各種活動與遊戲讓我們體驗，也曾教過我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。
我曾想過離別的情景，卻品嚐不到其中的滋味。近日看着低聲哭泣的夥伴，心中彷彿觸動了什麼，只是不肯面對現實。
她耐心與溫柔的聲音時常在我耳邊迴盪。當我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細詢問，細心講解。看到我們恍然大悟的時候，她時常會裝出不屑一顧的表情，然後再露出自信的微笑。
她愛笑，當然她也會生氣。
在我的印象中，她生氣的時候如同咆哮的老虎，我們每一個人無不哆哆嗦嗦，恨不得找個地縫兒鑽進去。可現在回想起來，才懂得那是她對我們寄託厚望，用心良苦！
這一年，我們喜歡圍着她，拉着她下樓與我們一起玩兒。她身上彷彿總有光芒吸引着我們去靠近她，接近她，珍惜在一起的每一天。
此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的老師們；也留戀那些同我一起嘗過酸甜苦辣的同學們。我想抓住時間的手，卻總與它擦肩而過。我想盡任何辦法，它卻對我無動於衷。我能做的只有珍惜僅有的時間，再去偷偷地回憶。我能做的，也許只有這些了吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師無私奉獻教給我們知識與道理，是我們窮盡一生無法償還的，我將永遠銘記。
難忘的小學六年生活，難忘的往事，難忘的師恩，我將承載您的期望繼續前行。感恩有您，孫迪老師！
感師恩頌師情作文 篇24
在教過我的這麼多老師，最讓我難忘莫過於一二年級的倪老師了。
倪老師個子不高，兩隻眼睛就像黑寶石一般，閃爍着智慧的光芒，一張櫻桃小嘴能說會道，向我們傳遞知識。她總是扎着高高的馬尾，顯得既青春又有活力。
剛步入一年級時，大家對漢字都很陌生，寫的字歪歪扭扭，像一隻扭來扭去的毛毛蟲，甚至有些筆畫寫得坑坑窪窪，如同被小動物啃過的，而且擦跡很重，使整個畫面毫無美感。倪老師發現了我們的寫字基礎不好，於是，她每次上課都會講一個笑話，就比如“夏”字少了一橫，老師就會打趣的說：“你們可都是“奇才”，可以把四個季節的順序都進行了改變！”這樣一來，不僅爲課上增添了歡樂的氣氛，還讓同學們把這個字深深烙印在腦海裏。後來，我深深地感悟中華漢字的博大精深，原來漢字裏還有這個奇妙的地方呀！
記得有一次，我考得不如人意，心想今天肯定少不了一頓“茄子夾肉”。突然，倪老師的目光向我這兒投來，頓時，我與倪老師的眼神相撞，我心裏害怕極了，倪老師要批評我吧？可怎麼也沒想到倪老師溫柔地一笑說：“沒事的，一次兩次沒關係，只要下次繼續加油就行了！”這一刻一股暖流流進了心窩，倪老師的眼神也彷彿冬天裏的一抹陽光，溫暖我的心。
這幾年，當我再次遇到倪老師時，依舊像以前一樣向她問好，是她讓我從一個懵懂無知的兒童成長爲意氣風發的少年，也是您在我幼小的心田裏播下了文學的種子。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”倪老師，謝謝您，您的教誨之恩，我一輩子都不會忘記。
感師恩頌師情作文 篇25
什麼是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現代社會成功人士健康性格的表現，一個連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會成爲一個對社會做出貢獻的人。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師，馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任，平時對我們非常的`好。“怎麼了，小寧？”馬老師充滿疑惑的問我。“馬老師，我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了，其實是我的錯，但我又不好意思當面道歉，我該怎麼辦呢？”“這個，其實很簡單的，只要你主動承認自己的錯誤，真誠的朋友道歉，她一定會原諒你的。”馬老師和藹可親的說。“謝謝馬老師，我知道該怎麼做了！”
放學回到家我把這個事情跟媽媽說了，媽媽對我說：“做人要學會感恩，如果沒有馬老師的指導，也許你就失去了這麼好的朋友吧。”媽媽意味深長地說。媽媽說的沒有錯，要是沒有馬老師說的那一段話，也許我早就放棄了這麼珍貴的友誼了，我要感謝馬老師對我的幫助。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……
我親愛的老師，我絕不會辜負您的諄諄教誨，不會辜負您對我的付出！
感師恩頌師情作文 篇26
陽光守護着天空，天空守護着大地，大地守護着我們，而我們又該守護什麼呢？
三年的初中生活在彈指間已接近尾聲，許多由真情譜寫成的動人讚歌，卻時常在我眼前跳躍，世界上最偉大的除了母愛之外，還有真摯的師生情，老師們做的每一件事，都是發自內心的。
初二那年，還處在叛逆期的我內心產生了一種懵懂的情感，還試圖嘗試了一番，嘗試觸碰後便一發不可收拾，成績從此一落千丈。您知道後便是無數次的找我談話。那時的我看似懊悔的垂着頭，眼淚撲簌簌地滴落下來，但是則內心還是不以爲然，對您的教導不放在心上。可您還是不願看我這個“好學生”繼續自甘墮落下去，便不厭其煩的一次又一次的找我談心，隨着這一次又一次的談心，我對您的防禦開始一點一點的瓦解了，內心終於有一點觸動了。
在這一次次的談話中，我終於肯向您說出我的心裏話，成績開始有了起色，慢慢步入正軌，開始走上坡路了。其實在您找我談心的時候，我已經把您當成了我的知心朋友，因爲在您面前我可以吐露出自己的心聲。
還有就是這次二模成績出來後，我的成績有了提高，然後您幫我分析卷子，讓我找回原有的目標。還記得您曾對我說過：“未來是你自己的，只有自己才能給自己最大的安全感，別忘記了答應自己要做的事情，別忘了自己想去的地方，不管有多難，有多遠，有多不靠譜，都別忘了告訴自己，我曾努力過，我不遺憾。”您給我的初中留下了值得回憶的點滴，我將永遠守護您這份情所留下的回憶。
我知道，天空需要陽光守護，大地需要天空守護，我們需要大地守護，您和我之間的師生情需要我們守護。
感師恩頌師情作文 篇27
教師，您是一位辛勤的園丁，哺育了我們每一個祖國的花朵！教師，您的知識是那麼淵博，您教會了我們一個個做人的道理！您是多麼偉大！
每當上課的時候，您的眼睛總是注視着我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最終一個離開教室；無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎着您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回；可是，您到學校，到教室卻比我們早。您爲我們操了一百個心，無論是在學校、家裏，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網吧。您就像我們的媽媽，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，可是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。教師，您的每一天都在爲我們操勞，卻沒有給自我留一點的空間和時間……
感激教師，常常汗顏。感激教師，血涌心田。教師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復甦，萬物都燃起了期望。就像雪中送炭，一切都來得那麼及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一向蔓延到心田。
我們應當感激教師的默默奉獻，教師的毫無怨言，教師的盡職盡責，教師的春暉融雪，教師的雪中送炭……
讓我們永遠感激我們心中最值得敬佩的教師吧！
感師恩頌師情作文 篇28
老師，一種平凡但又十分偉大的職業，老師，在我們的成道路上給我們自信，勇敢還有知識，我要盡情讚美你，老師！
感謝您！老師，是你讓們從下會到會，從頑皮的小毛孩漸漸長成了一個成熟的男孩，老師您雖然對我們十分嚴格，但卻又深深地愛着我們。
感謝您！老師，您用寬廣的心胸包容了我們這些頑皮的孩子記得有一次，我們班的程志遠拿了一瓶五顏六包的水，然後，他們幾個在那裏瘋狂的追逐打鬧，沒有看見你，一不小心撞到了正向教室走來的你，於是，那一瓶水正好全倒在你的身上，霎時，你那潔白的連衣裙變得一片狼藉。我們以爲，您會用“河東師吼”來罵我們，誰知您不但沒有責怪我們，反而提醒我們說：“人行道不是打鬧的地方，下次注意點千萬別摔住了。”聽了老師的話我們臉都紅了，那時，是您讓我明白了人要擁有寬容別人的胸懷。
感謝您！老師，您不僅傳授了我們知識，而且像我們的媽媽愛護着我們。那一天，我下樓跑得太快不小心把腳扭傷了，放學的時候，我才發現我的腳腫得像一個大胖小子一般，我想，堅持一下就好了，誰知沒走幾步，我就走不動了，臉上不停的冒汗，這時您過來了，發現了我的異常，關切的問我怎麼了，我把情況告訴了您，你先用紙溫柔的把我臉上的汗擦乾淨，然後二話沒說揹着我去了附近的醫院，醫生說沒事時，您才放下心來。您不僅把我的醫藥費付了，還給我父母打電話來接我，我父母來的時候，正要感謝您，您卻早已離去了。這時候，我的眼睛早已模糊了。
感謝您！老師，您是園工，我們是祖國的花朵，您用甘甜的泉水哺育着我們;您是長空，我們是雄鷹，在您的懷抱下自由飛翔。感謝您！老師。
感師恩頌師情作文 篇29
陽光給予我們希望，陽光給予我們期盼，陽光給予了我們溫暖。因爲如此陽光是我們一生中必不可缺的一部分，我心中的陽光屬於我的補習老師，是他讓我改變了對父母的態度。
“客路青山外，行舟綠水前……”朗朗的讀書聲從一間教室裏傳來，我在教室裏漫不經心地讀着書，心想，這個補習班真無聊，一點也不好玩，就怪爸爸媽媽讓我報什麼補習班啊。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課聲終於響了，經過一個半小時的折磨，我已經不耐煩了。
呀，傾盆大雨從天而降，我從一個老師那裏得知，爸爸媽媽今天不來接我了，我當着老師的面說“真是的，這麼大的雨讓我怎麼回去，我又沒有帶雨傘啊。”我生氣的臉上不禁流露出了熱騰騰的淚水，老師見了這一幕，他說要帶我回家，我開始有些不相信。
在路上，我們頂雨前行。老師給我講道理說“爸爸媽媽是爲了你好啊，他們因爲工作沒來接你是爲了多賺一點錢給你過更好的生活。”我剛想反駁老師，老師叫我別說了，認真看路在路上，我想了想覺得老師說的也沒有錯，這時雨下的更大了，我擡頭一望老師的一邊，肩上被打溼了，我的眼睛又溼潤了，老師問我我吱吱嗚嗚的說“老師，你其實不用把傘故意的挪在我這裏，你看你的肩上都溼了。”老師搖搖頭說沒事，他是大人您是要沒關係，可是小孩子免疫力差，感冒了怎麼能好好的學習呢？
老師一直把我送到家裏，我鞠了個躬，感謝他在路上給我講了許多的道理，我望着老師的背影越走越遠，這背影是我見過最高大最偉大的背影。
這束陽光是我心裏最偉大的陽光，就像春天裏的陽光給予萬物生機勃勃的動力，就像夏天裏的陽光，強烈而興奮，就像秋天裏的陽光照射在要豐收的果實上，就像冬日裏的陽光融化我們冰冷的心。
感師恩頌師情作文 篇30
走在一條黃昏的小道上，我靜靜地感受着傍晚那柔和、涼爽的風。這不禁讓我想起了我以前的語文老師——葉少桂老師。
是什麼勾起我回憶的思緒呢？自然與這晚風有着緊密的聯繫……
葉老師不像其他老師那樣嚴厲，而總是那樣溫和可親。說出的話如陣陣春風撲面。黃昏的風也是那樣，柔和、貼心……
坐在一塊大石頭上稍稍歇息。我擡起頭，閉上雙眼，仔細地去感受風。突然一陣刺骨的風撲面而來，把正陶醉的我一下子吹醒了。我回想起葉老師這陣風“變速”的往事……
四年級時的一堂課上，葉老師仍舊像往常一樣講課。我那時的同桌特別喜歡在課本上“塗鴉”，我不由自主地朝他課本看了看。葉老師突然大叫我的名字。我嚇壞了，差點忘了站起來。她又說道：“你知不知道快期末了？現在上課還這麼不專心！坐下！”就是這樣的兩句話，我體味到她從未有過這樣地嚴厲，把我的鬥志又喚醒了。就是那次期末考試，我取得了期末考試總分年段第一的殊榮。
我仍愜意地坐在大石頭上。又一陣風從我背後刮來，風穿過了我的頭髮，掠過了我的指尖，拂起了我的衣襟。這風，好像把我心裏的煩惱也一併帶走了。
那是我讀三年級時，膽小、靦腆，是我最大的弱點。葉老師不斷鼓勵我，要勇敢一點，試着大膽把話說出來。我試着大膽去表現自我，慢慢地我發現我真的開朗多了。
四年級的“六一”班會上，是一個全新的我。我講了幾個笑話，大家笑
得前仰後合。我也笑了，但我是自信的笑。這要感謝葉老師的循循善誘，才使我走出陰影，迎來自信的笑容。
天色漸漸黑了，我走在回家的路上。擡頭看見天空中星光點點。我想，如果這滿天星光是我的回憶，那麼，葉老師一定是最璀璨耀眼的那一顆星。
感師恩頌師情作文 篇31
學校中，我們在學海中漫遊。那麼，是誰爲我們造好這艘小舟，打下這漫遊的基礎？是老師。老師給我們的的關懷似水蓮綻放，如清泉流淌……
並不是那位老師和你一起的時光長你就該喜歡誰，而是需要你真心誠意地喜歡這位老師。我喜歡她，雖然她只教了我一年。
我對她的記憶已經十分模糊，因爲那時我還是一個不董事的孩子。我蒙朧記得，她一米六幾的個子，漆黑油亮的長髮，髮型永遠是樸素的馬尾辮，臉上常掛着迷人的微笑。不美，但總讓人感到眼前一亮。第一次見到她時，我被她那完美的朗讀深深迷住，一股敬意由然而生。
她的嗓音好，吐字清晰，讀起書來十分好聽，讓人感覺十分舒服。老師希望我們讀書好，可那時，我們那懂？兩字一讀一頓，標點符號也不知道停頓。這可把她急壞了！一遍一遍讓我們練，一個一個拎起來讀。我們知道了她的苦心，努力讀好。她見我們讀得很棒，緊皺的眉頭展開了，又露出了欣慰的笑容。從此，我們的讀書水平越來越高，很快在學校有了名。她終於可以把這個重擔放下，休息一會兒。
一學期有一次演講大賽，她讓我去代表我班參加。那時我的朗讀水平還不是很高，常常後鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了，放學之後便把我留下，和我一起寫稿子，然後一字一句地教我讀，一直到我讀地流暢，確認萬無一失時才結束了“魔鬼訓練”。功夫不負有心人，這次演講比賽，我班獲得冠軍。努力是艱苦的，收穫是甜蜜的。我想，現在我讀書這麼好，還要謝謝她對我的恩情遠不止這些，除此之外，還有好多好多……她的恩情，我一輩子也不會忘記！她，便是我的第一任語文老師——孫老師，孫家萍！
感師恩頌師情作文 篇32
母親用清甜的乳汁滋潤着我們成長，當然，在成長的路上，更少不了的是老師的教育。老師像一位辛勤的園丁，培育着祖國的花朵；老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。是老師晝夜不分地爲我們批改作業。在我的一生中，第一個感謝的是生我、養我的父母，再一個就是把畢生心血，都澆灌在我們身上的老師。
我們的老師看上去很嚴肅，教我們很嚴格，但是這位老師卻很有耐心。我們交上去的作業，如果是少了一撇或一點，都要拿回來重寫。雖然這樣子，大家還無法適應，但我們心裏明白，您這樣做，是爲我們好，對我們負責。如果老師對我馬虎一點，那我的成績將會一塌糊塗。現在我知道老師對我嚴，是負責，對我鬆，是害我們。如果沒有這個老師，我不會寫作文，不會想着幫父母承擔家務，不會做一些較難的題。是老師您的耐心和嚴格，教會了我做這些事，在我的腦海裏，印象最深的是那一次單元測試。
快考試時，我不復習，整天都在玩，驕傲地認爲我可以考好，而在考試時，我有很多不會的題，導致最後考了五六十分，但您沒有批評我，而是語重心長的對我說：“不要灰心，好好努力，不要貪玩了。”我聽了這簡單的幾句話，我不再貪玩了，成績也提高了不少。
在這裏，我想說，老師，謝謝您的鼓勵和信任，讓我有信心奮發向上。在這裏，我想說，老師，您的諄諄教誨如春風，似細雨，永遠滋潤我的心田。當我煩惱時，您像一本《心理醫生》，爲我排憂解難，當我遇到困難時，您又像一本《思想品德》，教我們做人的道理。老師，如果沒有您的悉心教導、嚴格要求，就沒有我現在的成績，老師，您對我的這份恩，我無以回報，只能一更優異的成績，來感恩。
感師恩頌師情作文 篇33
有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是多麼高尚，是多麼偉大，他們將自己的全部都奉獻給了學生，爲了學生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師並沒有付出些什麼，而那次，我終於體會到了老師平日裏的辛苦……
那是一個漂浮着橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語文作業落在了教室裏，就急急忙忙地轉身向學校走去。
從教室裏出來的時候，天已經微微暗了下來，路過教研室之時，我發現教研室裏的燈還是亮着的，出於好奇心，我從窗戶口悄悄地朝教研室裏張望着，希望能夠看到一些足以滿足自己好奇心的事物。
原來是我們的語文老師正在批改作業！只見語文老師正伏案寫着什麼，再看旁邊那一本本堆積的作業本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業太多，但是，我們每人每天都只做一份作業，而老師卻要批改四十多份作業，和老師比起來，我們那點“辛苦”又算得了什麼呢？簡直是太微不足道了！試問，我們又有什麼資格去抱怨作業太多，去埋怨老師太狠心呢？
想着想着，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日裏實在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開始咳嗽了。老師已經生病了，但是卻依舊堅持着批改作業，一直堅持到了現在……
不知不覺，；淚模糊了雙眼，我不知是怎麼走到家的，但是老師伏案寫作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師如此辛苦，我們一定要努力學習，報答師恩，願老師桃李滿天下！
感師恩頌師情作文 篇34
他像蠟燭，燃燒着自己照亮別人；他像陽光，照亮了別人，卻消失了；他像粉筆，寫着自己，把知識傳授給別人；他像雨露，關心別人，消失在空氣中。他是誰？我低頭沉思着，下巴貼在身上，問自己。哦，我知道他是一個把知識傳授給學生的老師，但最終他什麼都沒有
在我看來，好老師就是我的語文老師，也是班主任。他爲人樸實，關心學生。他願意幫助別人。他給了我無數的鼓勵和指導。他讓我認識了無數的朋友，懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔，照亮了我未來的人生道路，指引着我勇敢地向前邁進。
有一次，我考試的成績很讓語文老師失望，爲了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我擡起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身後站着語文老師。這時我心跳的特別厲害，我不知應該怎麼說，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉身對老師說：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我儘量用平靜的語氣說話，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領着我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，並在我心中留下了永恆。
我深深地記得，只有勇於面對失敗，迎接明天的挑戰，我們才能取得成功，老師，我深深地感謝您，您永遠是我心中最好的老師。
