我和什麼作文（通用43篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。以下是小編爲大家整理的我和什麼作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我和什麼作文 篇1
這個與實小的約定，我一直記在心中。
將要上小學的那個暑假，我跨進了實小乒乓球隊的大門，邁出了我乒乓球生涯的第一步。許多素不相識的哥哥姐姐們停下了練球，十幾張陌生的面孔齊刷刷地轉向了我，一句冷冰冰的話語丟過來：“你是誰？”背後還有潛臺詞：“你行嗎？”可是，我的血管裏偏有不服輸的基因。
那年九月一日，天空像水晶般透明，陽光像慈祥的老奶奶，輕輕地撫摸實小的一草一木。一名一年級的小女孩，站在旗臺前，左手緊握乒乓球拍，對着迎風飄揚的紅旗，默默立下誓言：一定要練好乒乓球，爲學校爭光!
我一直覺得剛加入球隊的那一刻是最難度過的，可沒想到更黑暗的日子還在後頭。魔鬼般的體能訓練開始了——下蹲起、高擡腿、800米長跑無不讓我們腰痠背痛。記得五月的一個下午，我們按照規定，要在烈日下進行800米長跑。驕陽似火，終點線竟如此遙遠！勉強跑到了終點時，我已累得筋疲力盡。可是，接下來還要練正反手基本功五百個。我無力地揮着手臂，稍微鬆懈一下，教練厲聲說道：“動作不標準！再練！”真想坐下好好休息……回到家，我和媽媽說起了這件事。媽媽聽完了我的述說，語重心長地告訴我：“孩子，你要學會堅持。你遇到一點困難就想放棄，怎麼能練好球，爲校爭光呢？”對啊，我還有那個約定呢，無論多苦，也要堅持下來！在這段黃金時間裏，我的基本功和耐力都一點一滴提升了，離那個約定又進了一步。
球隊的隊員走了一屆又一屆，我終於如願以償地當上了夢想中的＂大姐姐＂，從懵懵懂懂的小女孩長成了乒乓球老手。我實現了許下的諾言。三年級，我獲得了福清市乒乓球單打三等獎，四年級打出了福州團體銅牌的成績。現在想起來，那些年流過的汗與淚水，換來的是的榮譽和笑臉，鮮花和掌聲。堅守承諾，那些付出，並沒有白費！
夕陽依依不捨地與實小告別，放學的時光總是輕鬆的。不經意間，眼光停留在訓練館櫃子上擺放的幾張相片上，畢業了的哥哥姐姐映入眼簾。那一個個熟悉又溫暖的名字，勾起了我的回憶——四年前的實小球隊，那些來自四面八方的隊員們在一起鍛鍊，一起進步......昔日的一幕幕如放電影般在我眼前浮現，當年立下的那個約看起來是那麼遙不可及，但在實現的那一刻，心中滿是自豪和驕傲，欣慰和從容。
那麼，我與實小的下一個約定，又會是什麼呢？
我和什麼作文 篇2
每一個人都有同學，但是，與你關係最好的是誰呢？告訴你吧，和我關係最好的是小馨。
有一次，我在做數學作業，這時，小馨走過來了，問我：“你知道這道題怎麼做嗎？”我看也不看，說：“去，去，去，沒空。”她聽了，只好轉過頭去，自己反覆琢磨着。過了一會兒，她興奮地對我說：“我做出來了，你看呀！”我沒好氣地說：“做出來了又怎樣啊？”她聽了，只好失望地回到了座位上。
過了幾天，我正做作業，忽然碰到了一道難題。我思考了許久都沒做出來，只好硬着頭皮去問她，可沒想到的是，她竟耐心地跟我講了起來，直到我弄明白爲止，我問她：“上次我對你的態度那麼不好，這次你爲什麼還要給我講解題目呢？”她對我說：“我們是好同學啊，好朋友就是應該互相幫助的。”我聽了，一時竟無言以對。
友誼是我們之間的一座橋樑，溝通了心與心的情感，爲我們營造出一片樂融融的天地。
我和什麼作文 篇3
”同窗們，明天我們停止考試！“張教師說。
張教師是我們的數學教師，往年我們恰恰上三年級。三年級，就是先生們的”換筆時代“。張教師說，只需考試得了一百分，就可以用鋼筆。要是我能用上鋼筆該多快樂啊。所以，我希望這次考試能讓我用上鋼筆。
根底題我倒沒成績，可看到最初一題時，我便愣住了，這是什麼題啊？！出得也太難了吧！可沒方法呀，如今只能不論三七二十一地蒙一個了！於是，我便交上去了。
後來，張教師說：”如今發佈考試成果！以下是得一百分的人。
安柯利，一百分！彳冥冥，一百分！… …“最初一個—”張教師說。我的心一下子提到了嗓子眼，心裏不停地喊着“管航宇！管航宇！”就在這時，張教師說：“管航宇，一百分！”
“耶！！！”我喊道，“我一百分！”
“那當然，這麼複雜的題我還會錯麼？！”——一個我從未聽過的聲響傳了過去。
“你是誰？在哪裏？”我問道。
“在你的鞋子裏，下課後你脫下鞋子，就能看見我了。”那個聲響懶洋洋地說。
於是，下課後，我便迅速脫下鞋子，只見一個拇指大小的君子蹦了出來，自我引見道“我叫安莉娜，我是一個外星人，我們的智商大約是你們的三倍！”，安莉娜說，“最初一道題你能蒙對，全都是由於我鑽進你的大腦通知你的後果！”
下午，班主任範教師給我們每人發了一張智商測試試卷。我一看題就傻眼了，太難了！不過安莉娜像上次一樣進入我的大腦裏，我便有如神助般很快完成了試卷。
快放學時，範教師宣佈：我們班上有個牛人，智商測試全省只要他一團體全對，他就是—管航宇！“
同窗們很奇異，平常我的成果很普通啊，怎樣這麼難的題全都做對了呢？人人都覺得本人的腦子不夠用了。
由於我的智商測試得了滿分，所以我一夜之間立即走紅。與此同時，各個國度都派出他們的”小天賦“來向我應戰。可那些應戰者很快就被我打敗了，那些國度的首腦、各大公司的CEO們，都想失掉我這團體才，即便付出再大的代價也情願！
嘿嘿，我和外星人安莉娜都笑了。
我和什麼作文 篇4
夏天攜着炎熱離去，秋天帶着淡淡的、旋轉的光輪來了，在金黃的土地上播下了無限愛的種子，與我許下愛的諾言。
秋風輕撫
清晨，當一縷秋風吹過我的臉龐，帶着一陣陣花草的清香；帶着怡人甜蜜的果香；帶着撩人心絃的清新；送走惹人煩惱的炎熱。我便沉醉在它的輕撫中。空靈清涼的秋風一夜之間便拂了衣冷，搖了葉落，更是攜了一陣陣菊花的清香飄然而至，輕輕地扣響窗前那一串藍色風鈴，如故人般出現在我的面前，輕輕地，將一縷思緒吹遠，吹散。秋風伴着流水，分明近在咫尺，觸手可及，又無可挽回地從身邊悄悄拂過，任我們怎樣懇切也卷握不住。秋風輕撫，與我相約……
秋葉輕舞
秋風的撫摸，觸動了秋葉的心絃，瞧，它竟翩翩起舞來！那楓樹葉火紅火紅，紅得鮮亮，在秋風吹拂下一個勁兒地飄舞，在夕陽照耀下一個勁地笑，在人們的稱讚中一個勁兒地展示自己柔美的身姿。望着火紅的楓樹，我不禁想起了杜牧的“霜葉紅於二月花”。些許沒有完全紅透了的枯葉也不甘示弱，驕傲地舞動着迷人的身姿，好似在向人們訴說不久前的美麗及光彩照人的蔥綠。在自己短暫的生命裏，無悔地傾心怒放那生平唯一的綠色，直至秋的來臨，它才依依不捨地離開了大樹，在秋風陣陣寒意的催促下，告別了那份蔥綠。秋葉輕舞，與我相約……
秋水輕語
秋葉輕舞的寂寞，感染了秋水純淨的心靈，聽，它在輕輕絮語！秋水潺潺呢喃，像是和白雲與藍天互道珍重的依依低語，我似乎也聽到了它在與我輕語，那若有若無的音符彈跳在心間，帶來的是一陣莫名的心悸，洗滌着心扉，叫人心怡。“嘩嘩，嘩嘩”，一聲聲清脆悅耳的聲音進入我的耳朵，真是令人心曠神怡！秋水十分清澈，風平浪靜，老遠就可看到礁石在水下閃閃發亮，晶瑩斑斕。秋水輕輕拍打岸邊的石塊，沒過水草，爲周圍增添了一絲清冷、幽深的氣氛。秋水輕語，與我相約……
冥冥秋季，似有一種豁然開朗的感覺，其真正的內涵在於它成熟的魅力。秋天的詩中漂浮着陣陣稻香；秋天的情感流溢着苦盡甘來的味道；秋天的生活蘊含着沉甸甸的永恆。秋天即將逝去，愛卻依然屹立在那裏，親愛的秋，你可記得我與你相約在明年？我與秋天有個約會！
我和什麼作文 篇5
一天早上，我準備去找同學玩，半路上一道耀眼的金光從天上射下來，刺得我雙眼都睜不開了。過了一會兒，等我睜開眼，居然看見前面站着一個尖嘴猴腮的毛猴兒。原來是孫大聖啊！我激動地邀請他跟我一起去吃大餐。
不一會兒來到了肯德基門前。我興奮地對大聖說：“這是肯德基，裏面東西特別好吃，尤其是奧良雞腿堡，最好吃了！大聖，走走，我給你點幾個，你一會兒要多吃點呀！”
五分鐘後，服務員送來雞腿堡，我和大聖便大口大口吃起來。大聖剛咬一口，瞬間睜大眼睛驚喜地說道：“這東西比太上老君的仙丹好吃多啦！幸虧這次八戒沒跟着我一起來，要不然這些東西都還不夠他塞牙縫呢！”
等我們吃完，我叫來服務員買單，消費198元。我站起來摸了摸上衣口袋，嗯？我錢呢？我又拍了拍褲兜，還是沒錢！難道我的錢弄丟了嗎？是不是在地上？我急切地低頭看了看地面，什麼也沒有！我尷尬地擡起頭對服務員說：“我的錢好像弄丟了。”大聖在一旁聽到了大氣地說：“不就是銀兩嘛！看俺老孫的！”說完他迅速從手上拔了一根猴毛，放在嘴前一吹，什麼都沒有啊，猴毛還是猴毛！大聖奇怪的說：“俺老孫的法力呢？再試一次！”可再吹一次還是什麼都沒有。一旁的服務員警惕地盯着我們說：“你倆不會想吃霸王餐吧！”大聖一聽氣急道：“俺老孫堂堂齊天大聖孫悟空會吃霸王餐？金箍棒在哪兒……”我一看大聖火了，連忙安撫道：“大聖大聖，我們這兒是法治社會，文明文明！”說完轉頭對服務員道：“不好意思不好意思，錢弄丟了，我倆在這兒打工抵債可以嗎？”服務員沒辦法只能無奈地點頭答應了。
等我和大聖來到後廚，一看，天啦！兩個水槽裏滿滿都是盤子，都快成兩座大山了，層層疊疊的碼在一起看的我都頭疼了。但我和法力盡失的大聖只能無奈的開始洗碗。20分鐘過去了，大山終於沒了。
走出肯德基，我不好意思地摸了摸頭低聲說道：“對不起，大聖，本來想請你吃大餐的，結果害你洗這麼多碗，不好意思啊！”大聖無所謂地說：“我也吃了大餐啊，你一個小孩兒我還能讓你一個人累不成？我可是齊天大聖孫悟空呢！”說完，大手一揮……咦？居然飄來了一朵雲，大聖驚喜地說道：“俺老孫的法力恢復啦！”他跳上雲朵笑着說：“小孩兒，很高興認識你，下次我再帶八戒來請你吃漢堡！再見！”
望着大聖早已遠去的身影，我高興而又不捨地往家走去！
我和什麼作文 篇6
低年級的時候，我常用羨慕的眼光看着小區裏那些哥哥姐姐騎着自行車帥氣地“飛”過我眼前，就像一個個“神仙”在天空“飛翔”，那場面着實讓我心馳神往。如果我也會騎自行車，該多好哇！
於是，我整天纏着爸爸媽媽教我。他們終於答應了，說先教我騎“死”車。所謂“死車”，就是車不動，我在車上坐好，再由爸媽在車後推着我和車一起向前。這時的我，緊張得要死，全身繃得僵硬；這時的自行車，也犟得出奇，東倒西歪，一點兒也不肯合作，我使出全身的力氣，也無法讓它乖乖聽從。見我騎得有點穩了，爸媽就偷偷放手，然後我就發現“咦！車怎麼往一個方向偏下去呀”，“咦！車怎麼轉不了彎了呀”，我一面“哇哇”亂叫，一面拼命保持車的平衡，真是又刺激又興奮。慢慢的，我可以自己騎一段了，但爸媽還得保護着，偶爾搭把手扶一下方向，或者車子要倒時把車牢牢抓往。
接着，可以學騎“活”車了。騎“活車”，就是人在地上先使車滑動起來，再借勢上車騎走。爸媽教我初步學習了上下車的技巧，熟練的事就靠我自己了。正好我朋友Joe會騎，我就跟着他騎，也向他請教。
開始，我很害怕，手緊緊地抓住把杆，腳重重地踩着地，一點一點地向前滑行。漸漸地，我的雙腳離開了地面……心裏正暗自得意，“啪！”突然，我連人帶車摔了下去：“哎喲，疼死我了！”
“騎自行車怎麼這麼難呀！”我有點泄氣，邊揉屁股邊埋怨。
“堅持就會勝利！”Joe鼓勵我。看着他那堅定的眼神，我慢慢地從地上爬起來，心想：既然他做到了，我也能做到。
Joe又告訴我“滑行的時候重心要找穩，眼要平視前方，千萬不能盯着腳下，否則就會摔跤。”
我記住了Joe的話，堅持不懈地練習，手穩穩地握着把杆，閉上眼睛穩穩神，然後睜開牢牢地盯着前方，地上的腳使勁一蹬，“哇！我成功啦！”我興奮得竟然差一點又把自行車摔倒在地。
我終於學會了騎車！從此，我和自行車成了好朋友。我經常帶着它做“遊戲”。在公園裏，在小區裏，我一會兒騎着上坡，一會兒騎着下坡，一會兒騎着在彎彎曲曲的小路間遛圈，玩得高興極了！技術好了以後，我甚至可以騎着車上臺階，下梯坎，可以疾駛、驟停，可以單手握柄、雙手離柄，可以四肢離車……
到現在，自行車已經成了我形影不離的好夥伴，我們一起在空中翱翔，風“呼呼”地吹過我的臉龐，我終於也——飛——起——來——了！
我和什麼作文 篇7
兩年前的秋天，我懷着興奮的心境進入了石筍街小學一年級三班，成爲了一名榮耀的小先生。我們的語文教師是饒教師，數學教師是林教師，班主任當然是”饒命“了，悄然通知你，這是我們心裏小聲叫的。那時的我們對校園的花、草、樹木、圖書室、美術室、音樂室、多媒體教室等等都是那麼獵奇。這節課下了，盼望下一節課是什麼課，那份等待，那份天真，至今想起心裏仍然滿是衝動。
一年級時體育劉教師教我們跳繩，一個，兩個，三個，開端總是那麼難，手腳的協分配合顯得那麼蠢笨。一週，兩週，三週過來了，我們可以延續跳幾十個，那麼輕鬆，那麼自若，那麼不可阻撓的愛上了體育，愛上了劉教師。這學期，西區舉行了排球競賽，我們班太牛了，自墊和對墊都是全校第一，這個聲譽來至不易，由於包括我本人每天回家的練習都是認仔細真打好每一個球，每一次都爭取不要讓球掉在地上。我想全班別的同窗也應該是這樣練習的，這個聲譽又顯出了它的天經地義。在這裏真想加一個大大笑臉、加上一個大大的成功符號，我們三年級班，曾經上路了！
從一年級到三年級，我們班已經象個斷奶的娃娃，那是剛剛升到二年級，9月份開學時，我們當年的班主任饒教師不見了，她調走了。我那麼乖，那麼優秀，她爲什麼會捨得我們走呢？難道是我平常表現不好？難道是她帶我太累了？一連串的問號在我心中就象一個謎……後來數學林教師當了我們的班主任，他一向沒有太多的話，也沒有太多的要求，多的就是笑臉，多的就是鼓舞，我們一下子又回到了幸福的石筍。二年級開端，語文劉教師對我們增強了讀課文，聽寫，預習，語文的義務減輕了。在劉教師的嚴厲要求下，我的語文成果沒有因課程越來越難而落伍。漸漸的，不知不覺劉教師又成了我心中的”饒命“，而我們班，又成了一羣高興的孩子。
每次晨會、每次升期、每次運動會，賴校長都選了英資挺拔的哥哥姐姐來當護旗手，成爲全校一道亮麗的景色，他們是石筍少年的代表，他們是石筍的肉體的代表，我愛他們，我喜歡他們！我也期盼三年後的我可以成爲石筍真正的少年！
我和什麼作文 篇8
星期天晚上，我捧着一本《西遊記》看到了11點。這本書我絕對看了九九八十一遍了，唉，怎麼辦呢？誰叫我這麼喜歡這本書呢？裏邊我最喜歡的當然是頭戴金冠，身穿金甲的孫悟空啦，它可是神通廣大，英勇善戰的化身。
突然，我眼前一道光閃過，我便失去了知覺。不知道中途經歷了什麼，等我醒來以後，我聽到瀑布的聲音，看到許許多多的桃樹。我定睛一看，我旁邊站着的不正是齊天大聖——孫悟空嗎？我一下子蹦了起來，再仔細看，這不正是花果山嗎？我居然來了。
我用激動又興奮的語氣問孫悟空：“這是花果山嗎？”“對呀！”“歡迎你來到花果山。”
“孫悟空，你能帶我去火焰山嗎？”“能呀，可是我沒去過，只聽說過。”過了一會兒我爬上了孫悟空的筋斗雲，孫悟空幾個筋斗雲就到了火焰山。雖然火焰山熱的像熊熊燃燒的大火，但是有了孫悟空的清涼丸，好多了。我想到一個好主意，對孫悟空說：“我們去找鐵扇公主借芭蕉扇吧！”“不行的，鐵扇公主可是牛魔王的老婆，不是那麼好騙的。”我晃動了手中的《西遊記》，然後又把計劃在孫悟空的耳邊說了一遍，孫悟空點了點頭，說了一聲“變”，我們都變成了小蚊子，飛到洞裏去。等待時機成熟。過了一會兒鐵扇公主吃飯了，我們倆在鐵扇公主的食物裏躲着，鐵扇公主把我們夾到嘴裏，我們躲過她的牙齒，順着食物一起到了她的胃裏，在她的胃裏拳打腳踢。把鐵扇公主的扇子借到手，後來到火焰山扇了幾下，發現火勢不但沒減弱，反而越來越大，還燒燬了孫悟空的幾根毫毛。我們知道了，我們借到的只是假扇子，並不是真的，這次我們又回到鐵扇公主的胃裏，把鐵扇公主踢的上吐下瀉，她又只借了一把仿造的扇子。我們又來到火焰山，一扇，結果那把扇子竟然自己起火了，我們趕忙把扇子一丟，來到鐵扇公主面前說：“如果你再不借真扇子，就讓你嚐嚐我金箍棒的厲害！”終於在金棒的威脅下，終於交出了真扇子。
我們再次來到火焰山扇了一下，天氣清涼多了，扇了兩下，火勢慢慢變小，扇了三下，火竟然奇蹟般的消失了。火滅完後，我們把扇子還給鐵扇公主，並對她說：“你要是不幫助別人，下次你遇到什麼困難別人就不會幫助你，所以你一定要幫助別人。”
孫悟空見天色已暗，又沒有親人陪同，所以把我護送回家。和孫悟空過的一天，真是開心呀！
我和什麼作文 篇9
每當一陣陣餃子的香味伴隨着笑聲而來，我就會想起那節那我記憶猶新的餃子實踐課。
包餃子
“你這個餃子，造型也太搞笑了吧！”“哈哈……”這一陣陣笑聲是從哪裏傳來的，原來是我們在包餃子呀！
我們洗好包菜，剝開姜先生和蒜小姐的衣服，切灰碎末兒，放進剁好的肉餡。開始調餡了！我們把雪白的鹽和黝黑的醬油各放了一點兒。剛放完就聞到了酸溜溜的味道，原來是醋先生在釋放着香氣呢！好了，調好了。我們拿着筷子以順時針的方向用力攪拌，一會兒肉餡散發出它的獨特香味。
開始包餃子了，我首先把餃子皮平攤在手上；接着蘸了點水，抹在餃子皮的邊上，把舀好的一小勺餡放在餃子皮的中心，最後將餃子皮用力捏一捏，一個餃子就橫空出世了。我如法炮製，一個個餃子都出來大顯身手了。
速吃餃子
經過20分鐘漫長的等待，餃子接力賽在一陣陣歡呼聲中拉開了帷幕。一個個可口的餃子早已讓我垂涎三尺。我們都迫不及待地數着有幾個人纔會輪到自己，恨不得馬上跑到前面一口氣吃掉所有的餃子。讓餃子和嘴、舌頭一起跳歡樂的舞蹈。
看到馬上就要輪到我了，我急忙跑到前面挑選起餃子來，看到她馬上就要吃完了。我迅速夾起一個餃子，放進嘴中。我的腮幫子鼓得大大的，後面的同學不停地爲我吶喊助威，我使出了吃奶的勁兒。餃子和我的牙齒、舌頭做了個親密接觸。我心想：這餃子可真是好吃啊！都可以和天上的蟠桃與之媲美了。我真想讓時光停留在這一刻，好好享受這一刻。可後面的張藝鑫看我吃了這麼久，不耐煩地說：“快吃啊！”我立馬回過神來，一口嚥了下去。比賽如火如荼的進行着。
巧拼餃子
開始拼餃子啦！首先，我們要切水果。只見紅彤彤的聖女果在我們無情的大刀上一分爲二，翻放在盤子上。紅豔豔的蘋果被切成了一個月牙形，猶如美麗的少女，靜靜臥在邊上。黃澄澄的的橙子被切成了四份，每一份都有它獨特的韻味，猶如彎彎的小船，擺在盤子中央。它們作爲身穿白色婚紗的餃子小姐的“伴娘”，讓整個創意拼盤看起來栩栩如生。
這次別開生面的餃子實踐課在我們腦海裏留下一個深深的烙印。從這節課中我懂得了：只在團結協作才能事半功倍，獲得意想不到的效果。
我和什麼作文 篇10
謙虛，是一種美好的品格，不要讓自己的驕傲自滿埋沒了它。
我，是一個驕傲自滿的人，我小瞧一切，看不起比自己差的人，也不對比自己強的人甘拜下風，我會嫉妒他們。
“哈！太好了！我的作文發表了！”我沾沾自喜地邁着大大的步伐走上講臺，領了自己的稿費和發表了自己作文的報紙，在掌聲中走回座位，同時白了一眼我的學霸朋友，把報紙在她面前抖了抖，向她顯擺了下，太開心了！我心想着，坐到位置上繼續聽課。
一下課，我就拿出報紙，得意洋洋地看着自己的作文。“小儀怎麼變成這樣了？她人本來很好的呀！”小軒說着，看了我一眼，我便有些得意了，嘿嘿，肯定是羨慕我了吧！我心裏想着，撲到了她身上：“說我什麼呢？我的作文發表了你們不開心啊？”我裝作生氣的樣子，趾高氣昂地望着她們。“小軒，我想上廁所，走啦！”小曄一把拽走了小軒和小顏，她們三個玩得很開心，無視了我。哼！什麼人嘛！都不理我！我看着她們的背影，心裏不禁有些失落，做了五年的朋友，說走就走了啊……我心裏想着，走到座位上心不在焉地看起了書。
第二天，她們仍然這樣。“小曄，放學了去逛飾品店吧！”我把小曄拖了過來。“不要啦！小軒、小顏我們放學去喝奶茶啦！小儀這種好學生不能打擾！”小曄她們頭也不回地走了。我做錯了什麼嗎？她們都不理我了……我變得失魂落魄，心中只剩下乾癟的一切。“上課要認真聽講！不要分神！”老師說，我知道老師是在說我，可我真的聽不進去了。滿腦子都是昔日的友情，我難過極了。
“小軒！小曄！”我叫住了她們。“我到底做錯了什麼？不要不理我啊！我做錯了什麼……”我哽咽着問她們。小曄愣住了，看着傷心落魄的我，輕輕擦去了我臉上的淚花。“小儀，我們沒有丟下你，只是不想看到驕傲的你，以前謙虛的你在哪裏呢？”我心裏細細品味着這句話，驀然警醒，我終於擺脫了驕傲。“對不起大家了，我以前不知道自己有多麼過分……”大家愣住了，看着講臺上那個主動認錯的我，他們很震驚。
之後，我又變回了起初的我，謙虛它默默地引導着我，我又變成了那個好人緣的我。
謙虛，是良師益友；謙虛，是一種習慣；謙虛，是讓自己洗去驕傲的聖水；只有謙虛，才能讓人進步。看着周圍的朋友，我感覺自己很幸福。
我和什麼作文 篇11
驚豔百般紅紫鬥芳菲，探索山色空濛雨亦奇，仰望晴空一鶴排雲上，等待月明直見嵩山雪，我和四季有個約，直到海枯石爛……
點亮芳草
草，“天南天北繞路邊“，然而，沒有一個人叫小草大力士，但它的力量之大，的確世界無比，而點亮芳草的種子所蘊藏的力量足以震撼心靈。人的頭蓋骨結合得分非常緻密堅固。解剖學家用盡一切辦法都無法把它完整分開。後來有人把一些植物的種子放在要解剖的頭蓋骨裏，給予溫度和溼度使種子發芽，一發芽，這些種子便以可怕的力量將一切機械力所不能分開的骨骼完整的分開了。這種力量是一般人看不見的生命力，只有生命存在，這種力就要表現。
春天，我和種子約定希望。
炫舞狂熱
夏天有火一樣的剛烈，金一樣的赤誠，七月的驕陽噴吐着熾熱的火焰，大地也似在熱情中戰慄。這正是冶煉意志的時刻，我偏要跳上一支狂熱舞曲，讓淋漓的汗水滋潤這乾渴的土地。夏天的旋律是跌宕的，前一秒的太陽退場，後一秒炫舞着的是滂沱大雨。我喜歡這起伏，在極端中行走有更大的挑戰，也會有更多的收穫。
生如夏花之燦爛，我和夏天約好追求。
唏噓葉落
當大雁南飛淡去了熱情，當夏花凋零黯淡了光輝，當枯葉落地隱藏起生機，秋到了。我難免憂傷，畢竟四周瀰漫着冷寂。可我卻忽視了“鶴排雲上”的氣勢，“秋叢繞舍“的堅韌，“霜葉紅於花”的絢麗。秋，並不代表終結，只是以另一種姿態蟄伏着。當最後一枚落葉離開了瑟縮的枝頭時，我看見它用一個甜美的微笑向過去的時代告別。而我，還站在這裏唏噓什麼呢？還不趕快去採擷豐收的果實！
落葉鋪就的路上，我和秋天約定淡然。
獨釣江雪
冬，是聖潔的象徵。當時間老人的腳步跨進冬天時，整個世界便被雪花覆蓋了。房屋在雪中靜默，大地在雪中陶醉，水面變幻成冰凌閃閃發光。此刻，我希望披蓑戴笠，劃一葉孤舟，在滾滾江水中垂釣，直到冬日的暖陽照耀着我返航。看看我的收穫，不是魚兒，而是我看到數不清的“白蝴蝶“在空中飛舞，又像許多柳絮漫天捲來，我無法觸及到這聖潔的精靈，卻更被它的神祕高貴所吸引。
冬天，我和雪花約定堅貞。
滿懷希望，奮力追求，保持淡定，堅守純真。也許約定只是一種形式，但擁有這些，我一定能描繪出別樣的四季！
我和什麼作文 篇12
今天，我正津津有味地看着《魔術快鬥》，突然，屏幕中出現了怪盜基德的圖片，緊接着，一隻帶着白色手套手從電視機屏幕裏伸了出來，大約過了一分鐘，有個人終於從電視機中出來了。我定睛一看，呀，這不就是怪盜基德啊？他面帶微笑地說：小朋友，聽說你很愛破案，我雖然是個小偷，但是我瞭解各種作案方式，我可以爲你的破案助一臂之力，你要不要試試？我興奮地說：好啊好啊。
我跟着基德到了日本，他的魔術手指了一下我，我身上的衣服就變成了如他身上穿的一樣的白色西裝，在黑夜這麼顯眼，好像巴不得引起所有人的注意。基德還給了我一個外號，叫黑羽快鬥。
下午一點五十三分，我和基德正在一座摩天大樓下尋找案件，突然樓上傳來一聲尖銳的槍聲，我們迅速乘電梯上到二十三樓。電梯門一開，我們看見一個男子躺在地上，他的太陽穴中了一槍，我急忙跑過去，問他：兄弟，誰幹的？他結結巴巴氣息虛弱地說：黑色西裝要要去酒吧魔術還沒說完，他就斷氣了。
怪盜基德認真看了一下死者的太陽穴上的傷口，用手輕輕摸了一下，堅定地說：兇手用的是AK47裝上了7。62毫米子彈的槍。我說兇手應該一時不會回家，我們應該馬上去最近的酒吧看看。我們倆很默契的點點頭。
到了酒吧後，怪盜基德立即客串成爲了酒吧魔術師，在舞臺上表演魔術。我就用飛索繩把我吊在天花板上，觀察每個進來酒吧的人的表情和身上是否佩戴有槍。因爲AK47是一把大槍，內行人比較容易察覺。
一直等到晚上九點十分，我看見一個臉色陰沉，黑色西裝腰部有點鼓起來的中年男子走了進來。我立即警覺起來，馬上向基德使了個顏色，基德用手把聚光燈射到他的身上，邀請他上臺做魔術表演的配合嘉賓，頓時整個酒吧響起了熱烈的掌聲，他不得不走上臺配合表演。基德微笑着把他的手放進一個魔術小黑箱裏，並摸了一下小黑箱的左右兩邊，這是黑箱裏面早已準備好的手銬把中年男子的雙手給扣住了。
這時，我從天花板上用飛索繩滑了下來，和怪盜基德一起把這個中年交給了警察。跟警察說：這就是兇手！警察驚訝地點了點頭。我們就大搖大擺地走了。
走出警察局後，我對基德說：這次破案非常成功，我很喜歡。如果有機會，我還想跟你一起破案。怪盜基德又露出了我們剛見面時的那個微笑：你現在已經會破案了，希望你好好學習，長大後成爲一個大偵探，來抓我怪盜基德試試看。說完，一道亮光出現在我面前，我就穿越回了家。
這就是我和怪盜基德過的一天。
我和什麼作文 篇13
我經常想：要是動畫片中的湯姆和傑瑞能和我在一起那該有多好！
一天晚上，我口渴了，想下牀喝點水。剛想把被子拿開，發現上面有腳印，看起來像是貓和老鼠的腳印。我大吃一驚，我家有貓，還有老鼠！
媽呀！我尖叫道，我迅速地跳下牀，飛快地跑到牆邊，啪的一下打開了開關。燈亮了，我吃驚地發現一隻活潑的小老鼠和一隻可愛的小貓在我的房間裏上躥下跳地跑來跑去，把所有的東西都打翻了。
天哪！一個黑色大盒子從天而降，扣在了我的頭上。盒子裏裝的全是樂高玩具，所有的樂高全灑落在地上。不小心踩在了樂高塊上，把我摔了個大馬趴！我氣憤地把盒子拿開，大聲地嚷嚷道：夠了！那隻貓和那隻老鼠嚇了一大跳，站在那裏不知所措，一動也不動，一句話也說不出來。我問道：小老鼠，你叫什麼？小貓，你又叫什麼？小老鼠說：我叫傑瑞。小貓說：我叫湯姆。我簡直不敢相信自己的眼睛，湯姆和傑瑞果然來到了我身邊！
我們做朋友吧。我建議。可以！傑瑞和湯姆異口同聲地回答。現在先去睡覺，明天我們一起收拾牀間，然後去吃烤鴨吧！太好啦！
第二天，天亮了。我們開始打掃房間了。湯姆貓拿來毛巾到處擦，我告訴他：毛巾不是用來擦地的，你要是想擦地就得拿抹布。湯姆貓點了點頭說"知道了！於是它到洗手間把抹布拿來繼續用力擦。再看看小老鼠傑瑞，它正在把昨天晚上灑在地上的樂高一塊一塊地撿起來。我建議說：傑瑞，我家有一個推土機，你在裏面把樂高推在一起，我來把所有樂高推到盒子裏。湯姆貓把地擦完我們就去吃烤鴨！好！湯姆貓和傑瑞迫不及待地叫到。
房間乾淨多了。我換好衣服，我們出門了！
我讓小老鼠坐在我的肩膀上面，我牽着小貓湯姆的手來到了路上。
道路兩旁全都是各種各樣的小賣鋪。湯姆貓說"我想喝點飲料。我問：湯姆、傑瑞，你們要什麼飲料？湯姆說：我要可樂。傑瑞說：我要雪碧。我和賣飲料的人說：我要兩瓶雪碧一瓶可樂。多少元錢？他說：4元。我把錢給了他，我們拿走了飲料開心地喝起來。
我們走着走着來到了烤鴨店。我買了一隻烤鴨。鴨子的味道很棒，湯姆端來一盤就吃了起來，傑瑞也很饞，拿起一片肉吃了起來。鴨子吃完了，我們又去了很多地方比如遊樂場、公園
晚上我們回家了，今天玩得真開心！從此，我們開心地生活在一起。
我和什麼作文 篇14
週末，終於可以心神寧靜的坐在書房裏，平鋪宣紙，細心研墨，讓墨香存留在這指縫間，在這鼻尖跳躍，輕輕的掠過硯臺，寫下一句“落花人獨立，微雨燕南飛。”落款結尾，仔細端詳，只見墨與紙相互融合，演繹着一副樸素典雅的水墨天地。呵！我與縷縷墨香不得不說的故事。
還記得三年級的那個暑假，百無聊賴的我去到爺爺家裏玩，推門而進，問道：“爺爺，這是什麼香？”爺爺笑了，答：“墨香啊，墨香從一個字一個字裏溜出來了！”只見爺爺擡手，行雲流水間，落筆如煙雨。這一個個方塊大小的字躍然紙上，何等賞心悅目。書法，似乎因着爺爺的書寫，有了一種獨特的魅力，深深地吸引了我。於是我對爺爺說：“爺爺，我要學書法。”
初嗅墨香，讓我流連忘返。在爺爺的監督下，我的書法日益進步。直到五年級暑假，我們也因某些原因少了幾分聯繫。
慎獨乃重要之計。但有手機和電腦的我，卻控制不住自己，跌入了這個萬丈深淵。寶貴的練習書法的時間，也給這花花綠綠的屏幕給奪走了……
數月過後，爺爺到我家做客。經瞭解，發現我對書法完全懈怠下來了，平時慈祥的他突然變了臉色，滿面通紅的衝着我說道：“書法是中華民族的傳統文化，怎能如此輕易的放棄？練書法，講恆心，靠毅力，需人心合一，書法本爲寧靜致遠的法寶，卻被這無用的電子產品給吞噬了，豈有此理！”
我的內心深受打擊，當然，我也充滿悔意。爺爺見我此般模樣，便又領着我進入書房，寫書法。磨墨，鋪紙，潤筆，樣樣不懈怠。一筆之下，觀之如奔騰駿馬騰空而來，絕塵而去，實看則字體粗細明顯，卻樸實無華，又接納乾坤。只見“欲速則不達”五字躍然紙上，我默默觀之，心裏爲之佩服。欲速則不達，難道不就是不急不躁不浮華之意？
“該到你了。”爺爺說道。我輕輕拿起筆，又緩緩落下，讓筆墨飛瀉，留下痕跡。我想起了“書聖”王羲之的“飄落浮雲，矯若驚龍”，“草聖”懷素的“筆力瘦勁，飛動自然。”按壓停頓，轉折過度，落款收尾，蓋章裝點。仔細一看，雖沒有爺爺的蒼勁有力，但也多了一份寧靜與思考。
“請記住，在遺失衰落的邊緣堅守，在快捷功利的繁榮裏堅持，這是爺爺留給你的人生信條。”我默默品嚐，竟讀出一番韻味：傳統文化，竟如此重要！
又是一次尋找墨香的絕佳邂逅。細心磨墨，也磨出了點點滴滴。習字，亦習心，更是對傳統文化的恆遠傳承！
我和什麼作文 篇15
每一個人都有同學，但是，與你關係最好的是誰呢？告訴你吧，和我關係最好的是小馨。
有一次，我在做數學作業，這時，小馨走過來了，問我：“你知道這道題怎麼做嗎？”我看也不看，說：“去，去，去，沒空。”她聽了，只好轉過頭去，自己反覆琢磨着。過了一會兒，她興奮地對我說：“我做出來了，你看呀！”我沒好氣地說：“做出來了又怎樣啊？”她聽了，只好失望地回到了座位上。
過了幾天，我正做作業，忽然碰到了一道難題。我思考了許久都沒做出來，只好硬着頭皮去問她，可沒想到的是，她竟耐心地跟我講了起來，直到我弄明白爲止，我問她：“上次我對你的態度那麼不好，這次你爲什麼還要給我講解題目呢？”她對我說：“我們是好同學啊，好朋友就是應該互相幫助的。”我聽了，一時竟無言以對。
友誼是我們之間的一座橋樑，溝通了心與心的情感，爲我們營造出一片樂融融的天地。
我和什麼作文 篇16
她叫王戴妍，小名妞妞，有一頭可愛而不失活潑的齊耳短髮，兩顆黑珍珠似的眼睛嵌在她圓圓的臉上，別看她嘴巴小，但吃起東西來可快了，她就是我最好的朋友。
我們在同一個補習班。有一次，我和她一同去補習，老師說：“同學們，你們已經在這裏補了不少課了，相信知識量已有所提高，我要看看你們的實力。”老師拿出一疊卷子發給我們。我在包裏找筆袋，卻找不到，心想：哎……肯定是剛纔出門太急，忘記拿筆袋了。我急得像熱鍋上的螞蟻，頭上豆大的汗珠一顆一顆落下來。由於我太膽小，不敢告訴老師，也不能問別人借，會被看成作弊的。於是，我在座位上抽泣起來，坐在旁邊的妞妞看見了，悄聲問：“何卉濡，你怎麼啦？”“我沒有帶筆。”我說。“別擔心了，我帶了很多筆。”她把一支筆遞給我，我衝她笑了笑，她也點了點頭，我們一起做起試卷來了。50分鐘之後考完了，我向她道了無數次感謝，她只說：“別謝了，我們是好姐妹，姐妹就應該互相幫助。”
從此以後，我們的友誼更深厚了。
我和什麼作文 篇17
你們見過我弟弟嗎？
一張肉嘟嘟的小臉，一對特別靈動的大眼睛；一個小小的鼻子；一張愛說話而且說不停的小嘴。他最大的愛好就是——車！
當他還小的時候，吵鬧時，媽媽只要帶她去小區的後門，讓他看路上經過長長的車龍，他就不鬧了。
當弟弟稍大一些，手裏能抓東西的時候，他總是抓着模型車不放手，連他睡着的時候也不放手哪！
現在弟弟長大了，更喜歡車子了。記得有一次，弟弟在看淘寶，看見了放學回來的我，忙說：“姐姐，姐姐，你知道這是什麼嗎？”我看着手機上的車子，一頭霧水。說：“不知道。”“這是威甲車神！”弟弟一本正經地說。“嗯，”弟弟又問。“那你知道這是什麼嗎？”我還是一臉茫然：“不知道，那你告訴我唄！”弟弟興奮地回答道：“這是飛翼天馬！”弟弟不停地說着，我看到他的嘴巴不停地張合着，突然諂媚地對我一笑，頓時，我感到有一種不好的預感，聽到他叫着：“姐姐，好姐姐！幫我買車好不好？”這時，我看到媽媽對我使了個眼色，哦，肯定是弟弟這個月買車車的配額已經滿了！我說：“不行！”說完我上樓上寫作業去了。過來幾天，我用零花錢偷偷地給弟弟買了魔幻車神，當我拿着車子個弟弟時，他的眼睛裏冒着金光，他摟住我的脖子說：“好姐姐！我愛死你了！姐姐，我今天晚上你可以和我一起睡了！”
這就是我的弟弟，我又愛他又恨他，愛他的可愛，恨他的滑稽和調皮。
我和什麼作文 篇18
圍棋是一門古老的棋類遊戲，發明於春秋時期，在《左傳·襄公·襄公二十五年》中有記載。圍棋歷史悠久，喜愛者衆多。至今仍然有成千上萬的圍棋愛好者爲之着迷，我就是這其中的一個。
我在二年級的暑假偶然喜歡上了圍棋，而且經常向高手挑戰，成績突飛猛進。有一次，我在網上遇到一個一段的棋手請我下棋，但我當時才兩級，棋力十分懸殊，野心很強的我卻想試試他是不是個“紙老虎”。
對局開始了，我和他在佈局上差不多，但在中盤時卻拉開了差距。他開始大量搜刮我的“領地”，試圖將我一舉“殲滅”。但我也不甘示弱，立即調兵入侵他的“大本營”，在途中就和他“打”了起來。他步步緊逼，我難以應對。我放慢速度，冷靜思考，這時，一句“當局者迷，旁觀者清。”的成語浮現在我的腦海裏。於是我用旁觀者的思維角度想了一遍，發現放棄纏鬥、直接攻擊邊線是贏棋的最佳手段，在緊急關頭落下了關鍵一子，最後大獲全勝。
通過下棋，我懂得了，做任何事情都應該有大局觀，不能糾結在局部。
我和什麼作文 篇19
在我的心裏，媽媽是最愛我最關心我的人。我眼中的媽媽非常漂亮，她一頭烏黑的長髮，一雙明亮的大眼睛，好像會說話。
那次我得了闌尾炎，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，連忙把我送進醫院。到病房裏我先抽了血，接着做各項檢查，我非常緊張，因爲這是我第一次做手術。
要做手術了，我躺在推車上忐忑不安，害怕極了。此時，媽媽緊緊地拉住我的手，用溫柔的眼神凝視着我，好像在不斷給我力量，告訴我：“不要害怕，要堅強！”看着媽媽的眼睛，我勇敢地點了點頭。然而一進去，我就隱隱聽見媽媽在外面哭，而爸爸在旁邊不停地安慰媽媽。我知道，其實媽媽比我更緊張，而我也告訴自己一定要加油。手術終於結束了，媽媽一下子衝過來，她緊緊地握着我的手，看看我怎麼樣了。我看着她紅腫的眼睛，知道她爲我擔心了很多。後來，媽媽連續陪了我整整兩天兩夜，連覺都沒睡，每天就坐在椅子上眯一會兒。看着媽媽疲累的眼神，我很心疼，就叫媽媽睡到我的牀上來。媽媽卻堅持說：“不要了，我怕弄到你的傷口。”每天早上，媽媽就給我打米湯喝。經過媽媽精心的照料和陪伴，我終於痊癒了。
媽媽陪伴我成長，把全部愛都給了我，我愛我的媽媽。
我和什麼作文 篇20
柔柔是我隔壁家阿姨的小狗狗，它有一雙炯炯有神的眼睛，披着一身棕色的衣服，還有一雙敏捷的耳朵。我和柔柔是親密的夥伴，它總是在無聊的時候給我快樂。
平時我會帶着柔柔去小區的花園裏跑步，我在前面跑，柔柔就緊緊地跟在後面，寸步不離。每週六我在家的時候，還沒睡醒，它就用鋒利的爪子在敲我家門，汪汪汪汪地叫着，彷彿在說：”快起來了！快起來了！帶我一起玩去！”
柔柔陪伴我很多快樂時光，也有很多驚險時刻，那一次我印象特別深刻，到現在都記憶猶新。那天我經過阿姨同意，帶着柔柔去散歩。我蹦蹦跳跳在前面走，興奮不已。要過馬路了，我看柔柔東張西望，有點害怕的樣子，便蹲下來對它說：“你別怕，我來保護你。”我牽着柔柔，毫不猶豫地往前走去，剛走兩步，柔柔就汪汪汪汪地大叫起來，用嘴巴咬住我的褲腳，使出渾身解數把我拽了回來。我非常納悶，還沒來得及急反應過來，一輛轎車從我們面前飛奔而過。在我驚魂未定的時候，柔柔乖乖地站在我身邊，用頭輕輕地蹭我的腿，彷彿在安慰我。看着它乖巧的樣子，我的心底涌起了一股暖流，緊緊地抱起它。
柔柔不僅是一隻小狗，更是我親密的夥伴，我會永遠珍惜它！
我和什麼作文 篇21
兩元錢事件無疑又成了我們校園的一大新聞。我們偵查小組越來越紅火，越來越紅火了。可是我們並不覺得很開心。因爲案子雖然多了，但是卻都是都是一些無關緊要的瑣碎小事。我和古躍開始發現同學們似乎已經不願意用自己的力量解決事情了，他們開始完完全全的依賴我們。這使得我們很不開心，因爲我們覺得同學們變“懶”了。
前幾天，樂樂家的小狗丟了，叫我們去幫他找。天哪，我們又不是偵探。就算是，也沒有私家到幫別人去找狗。
還有，愛吃辣味小食品的林風最近又嘴饞了。竟然讓我們乘下課時間偷偷跑出校園去幫他去買辣味小食品。這哪有把我們當小偵探，明明把我們當小偷了。真是不可原諒！
所以，在星期一的升旗儀式上。我們發佈了我們的公告。我說：“今天，我和古躍正式宣佈，我們的“互助同學”偵查團在今天解散。“這一公告，引起了“校內狗仔隊”的興趣。那就是李可，趙雷和彌勒三人。他們馬上發話說：“請問，你們爲什麼要解散呢？是內部鬧矛盾呢？”古躍聽了這話可生氣了，他馬上反駁道：“誰說的，我們內部好的很呢。都是因爲同學們，對我們的依賴所以我們纔要解散的！自從我們偵查團成立以來同學們就變‘懶’了。那些雞毛蒜皮的小事都讓我們去辦……”古躍話還沒說完李可就說：“可是你們的目的不就是幫助同學們嗎？”“互助？”我生氣的大吼（我也不知道當時爲什麼那麼生氣），“那我問問你，叫我們出去偷偷買辣味小食品是互助嗎？去幫忙找家裏丟失的狗是互助嗎？想吃辣味小食品可以放學買呀，家裏的狗不見了也許是沒拴好跑出去玩，可能一會兒就回來了呀！這種事委託我們有什麼用？”李可被我剛纔的一席話驚呆了。便再也沒發話，同學們也沒有在臺下竊竊私語。這時的我們突然不知該說什麼好。我也暗自責罵自己不該那麼衝動，校長也沒什麼話說了，便宣佈升旗儀式結束。到了班上，古躍對我說：“你今天滿勇敢的，我開始有點佩服你了。”我笑了笑，什麼也沒說。
我和什麼作文 篇22
老舍先生說過：“集郵長知識，嗜愛頗高尚。切莫去居奇，賺錢代欣賞。”大家還不知道吧，我也是個集郵還好者。我是怎麼對集郵產生興趣的呢，那還要從2004年7月30日說起。
2004年7年30日，是我表姐十一歲生日聚會。我到了表姐家，左瞧瞧，右看看。忽然發現表姐書架上有一本集郵冊，我很好奇，迫不及待地走過去翻開集郵冊，我看見了祖國的壯麗山河，有玲瓏俊秀的蘇州園林，有壯麗巍峨的布達拉宮，還有圍繞羣山飛舞的長城……這時，我心想：要是我有這麼多美麗的郵票該多好啊！回到家，我對爸爸說：“爸爸，我也想集郵。”爸爸毫不猶豫地答應了。
第二天，爸爸就從郵局買了一本精美的集郵冊和幾張美麗的郵票。從此，我的集郵生活就開始了。
有一天，我發現電視機前有個信封，上面有張孔雀的郵票，特別漂亮，我馬上拿剪刀，把上面的孔雀郵票剪下來，然後把剪下的郵票曬乾，壓平，然後放入郵冊裏。
郵票可以增長知識、陶冶情操。我愛集郵。
我和什麼作文 篇23
我做過許多調皮搗蛋的事，但有一件事我至今還難以忘懷。
在我三年級的暑假裏，我買了兩隻小烏龜，有一次我的小金魚跳到了他們的缸裏，我本想回家再放進去，可回家我跑過去一看他們已經把那條小金魚吃得乾乾淨淨。
我頓時火冒三丈，怒髮衝冠，準備處罰它，突然我靈機一動想玩玩它。於是我先把肉放在它的嘴邊，在它張開嘴，想吃的時候，把肉拿回去，我就這樣玩它，它卻很耐心，一次次的吃。後來我確定沒有危險了，纔開始大膽起來，打了一下它的頭，一向老實的它，不知出於什麼原因我家的小烏龜被惹火了！它居然趁我不備，猛地咬住了我的手指，我趕忙用另一隻手去拽它的身子，怎麼弄都弄不掉。後來只好聽從爸爸媽媽的意見把它放在水裏，它終於鬆開了口，可我卻痛的咬牙切齒，可也不感惹它了。
“小烏龜，你要是敢再咬我，我就不跟你做朋友了！”我瞪了它一眼。它也轉過頭來，擡起頭看着我，好像在說：還不是你先惹我的，想讓我不咬你，你就別惹我，哼！
我和什麼作文 篇24
我有一個可愛的小玩伴，它有很長的毛，頭上有兩顆烏黑的小眼睛。它的名字叫胖仔。我可喜歡和它玩耍了。
一天，該餵它食了，我故意想和它開個玩笑。我把食物放到地上，等它吃得正香的時候，我一把奪過依盆。要知道，現在它的眼裏可只有食物了。我拿着食盆跑進了廚房，它尾隨過來，我“呯”地一聲把門關上。胖仔在外面“汪、汪”直叫。然後又用爪子挖門。過了好一陣子，它放棄了。走到客廳裏趴下來。我意識到玩笑有點開過火了。推開門，輕輕叫了一聲：“胖仔。”它不理我。我計上心來，把食盆放在地上，走了出去。我在門口偷偷地看着。胖仔好像有點抵擋不了食物的引誘，向四周望了望，沒有一個人，便大步流星地走上前去毫不客氣地吃了起來。我猛地推開門，胖仔呆住了，嘴邊還帶着沒有舔乾淨的飯粒。我見狀哈哈地笑了起來，胖仔也陷入了窘況，我一邊摸着胖仔的頭一邊說：“乖乖，別和我鬧絕食了，快吃飯吧”。媽媽在廚房裏也看到了這件事情的經過，也跟我一起笑了起來。胖仔又繼續埋頭吃了起來。
你知道胖仔是誰嗎？它就是我家的寵物狗。它這種可愛勁的確讓我非常喜歡它，它總能給我帶來無限的歡樂。
我和什麼作文 篇25
與別人分享自己的東西是快樂的，特別是與朋友。我和朋友之間發生了許多事，可讓我最難忘的就是那次我和婷婷之間的故事。
科學課上老師讓我們捉蝸牛，做實驗。
體育課一下課，大家都跑到花壇旁去尋找蝸牛。不過一會兒，眼明手快的我便抓到了一隻小巧玲瓏的蝸牛，它慢慢地探出腦袋，好像在張望外面的世界。我用手輕輕地碰了碰它的觸角，它膽怯地把觸角縮了回去，我看了看，笑道：“哈哈，你這小東西，我帶你回新家吧!吃好的，睡暖的，很開心哦!”它使勁地把頭伸出來，好像明白了我的意思。可我剛要回教室，就看見了我的朋友婷婷，她好像悶悶不樂，我快速跑過去，向她炫耀我的蝸牛。她的眼睛放了光：“哇，好可愛的小蝸牛啊!”我聽後得意洋洋，“送給我好嗎？”“啊？”我頓時愣住了，還沒等我同意，她就“搶”了我的蝸牛，把一隻螺絲狀的蝸牛塞在了我的手上，並說道：“謝謝！”我想追上去，可走了一不便停了：算了吧，她是我朋友，不要過多計較了，就算我送她的禮物吧！我慢慢地走會了教室。
幾天過去了，那隻螺絲狀的蝸牛始終沒探出腦袋，但我的蝸牛可能正享受着婷婷的款待。
朋友之間就要互相幫助、謙讓。纔可能成爲真正的友誼！
我和什麼作文 篇26
說起我和藝術的故事，也許三天三夜都講不完。
我接觸過很多藝術，但二胡這門藝術深深地吸引着我。記得，在我很小的時候，我曾經親眼看到過外公的弟弟拉二胡。那美妙的音樂，從他的指尖跳躍，涌出無數個美麗的音符。我幻想着自己穿上美麗的禮服，手拿着精緻的二胡，在舞臺上如癡如醉地演奏，臺下響起了雷鳴般的掌聲。就這樣，我和二胡的故事開始了。
我的二胡老師是外公的弟弟，在學二胡的期間，我遇到了許多困難，期間有兩件事讓我難以忘懷。
第一件事是在學揉弦的時候，那時正在學第一節壓弦，我用力地壓下去，卻沒想到，看着並不鋒利的弦，竟然把手給弄傷了，鮮血止不住的流，老師只是撇了一眼：“去醫務箱，拿個創可貼，包紮一下，抓緊時間練。”我照做了，心裏責怪着老師的無情，每當我往下壓一步，我都能感覺傷口似乎有什麼液體慢慢往外涌。好不容易到了休息時間，我取下創口貼，傷口還在流血，痛啊！可是待會要還要練習，只好忍着，不說！
第二件事是在上臺演出的前一段時間！我十分緊張，每天要把一首曲子練上幾十遍，或者上百遍。每次都練得渾身乏力，手指痠痛。爲了給觀衆演奏一首美妙完整的音樂，爲了實現自我的價值，我只有繼續努力，忍着身心的疼痛！也是那時我才明白音樂家的辛苦。可真謂“真是臺上一分鐘，臺下十年功啊”！終於到了演出現場，我十分緊張，最終克服了自我，在表演時放鬆自我，婉轉的音樂從我指尖跳躍。演奏完畢時，臺下響起了我期待已久的雷鳴般的掌聲。剎那時，我的心感到無比滿足。
我和藝術的故事讓我明白了：一件事，只要肯去做，肯去努力。就一定會有所收穫！
我和什麼作文 篇27
陶笛是我的愛好，也許我和它有天生的緣分，談起我和它的故事，也許三天三夜都講不完，現在，讓我來講講吧！
三年前的一天，我和爸爸媽媽在家裏吃飯，突然一陣悠揚的音樂聲飄進了我的耳朵裏，我立馬放下碗筷，豎起耳朵，仔細聆聽。我拉着媽媽，循着音樂聲找尋，看見了一個興趣班，我高興極了，心想：原來這是陶笛的聲音，如果我會吹陶笛，元旦節的時候，還有各種場合，我都可以表演了！於是我讓媽媽給我報陶笛班，媽媽拗不過我，只好答應了。
終於開始上課了，首先學的是六孔陶笛，我拿着它，視若珍寶，我仔細地端詳着它，發現它的前面有四個孔，後面有兩個孔，還有一個出風孔。老師告訴我，吹的時候會發出“嘟”的聲音。我嘗試着吹了一下，並沒有任何聲音。我再次用力地吹了一下，“叭”的一聲，把我嚇了一大跳，接着老師又讓我訓練音階。
可是當我吹了一段時間後，從出風口吹出來了一些口水，老師說這是正常情況，讓我多加練習。
慢慢地，我的六孔陶笛音階練得很熟悉了，可以練習樂曲了，聽到這個消息，我特別高興。心想：終於可以練音樂了，畢竟這可是我夢寐以求的啊。
經過一段時間的努力學習，我練熟了一些簡單的音樂，如《小星星》、《找朋友》、《粉刷匠》。終於，我可以換十二孔陶笛了。
最後一天溫習六孔陶笛時，不幸的事情發生了：我一不小心沒拿穩，六孔陶笛就摔成了兩半。老師蹲下身看了看，擡起頭來嚴肅地對我說：“這是一個教訓，你得學會保護自己的音樂小精靈！”
於是，在學習十二孔陶笛時，我都用手指牢牢抓緊，或者綁在脖子上。
一晃三年過去了，我已經學會了很多歌曲，而且還換到了最頂級的陶笛！每當元旦晚會或者六一兒童節，只要有表演的機會，我都會上臺。這就是我和藝術的故事，我仍會繼續努力，不斷成長！
我和什麼作文 篇28
說藝術和我的故事，可能三天三夜都寫不完。
接觸過很多藝術，但二胡的藝術深深吸引着我。我記得，我很小的時候，曾經親眼看見爺爺的弟弟拉二胡。那美妙的音樂，從他的指尖跳躍而出，涌出無數優美的音符。我幻想着穿着漂亮的禮服，手裏拿着精緻的二胡，在舞臺上演奏，臺下響起雷鳴般的掌聲。就這樣，我和二胡的故事開始了。
我的二胡老師是我爺爺的弟弟。在學習二胡的過程中，遇到了很多困難，有兩件事讓我刻骨銘心。
第一件事是我在學捏弦的時候，在學按第一根弦的時候，用力壓了下去，沒想到看着不鋒利的弦，手就疼了，血止不住的流。老師只是掃了一眼：去醫療包，拿個創可貼，包紮一下，趕緊練。我做到了，責怪老師的冷酷無情。每當我往下壓一步，就能感覺到似乎有一些液體從傷口裏涌出來。終於，該休息了。我脫下了創可貼。傷口還在流血。疼！但是後面還要練，只好忍着不說了！
第二件事是舞臺表演前的一段時間！我很緊張。一首曲子我每天要練幾十遍或者幾百遍。每次練習都覺得很無力，手指很疼。爲了給觀衆演奏一首美妙而完整的音樂，實現自我價值，我必須不斷努力，忍受身心的痛苦！就是在那個時候，我意識到了音樂人的.辛苦。真的是臺上一分鐘，臺下十年心血！最後到了演出現場，我很緊張。在表演中我終於戰勝了自己，放鬆了自己。間接音樂從我的指尖跳下。演出結束時，觀衆中傳來了我一直期待的雷鳴般的掌聲。剎那間，我的內心感到無比的滿足。
藝術和我的故事讓我明白：如果你願意做一件事，你就會努力。你一定會有所收穫的！
我和什麼作文 篇29
陶笛是我的愛好。也許我天生就有一種命運的成分與之同在。可能三天三夜都講不完吧。現在，我來說說吧！
三年前的一天，我和父母正在家裏吃飯，突然一段悠揚的音樂飄進了我的耳朵。我立刻放下筷子，豎起耳朵仔細聽着。我帶着媽媽，跟着音樂走，找到了興趣班。我非常高興，心想：這就是陶笛的聲音。如果我能演陶笛，我就能在元旦和各種場合表演！所以我讓我媽媽給我報陶笛班。我媽打不過我，就答應了。
終於，我開始上課了。我學到的第一件事是六洞陶笛。我接過來仔細看了看。我發現前面有四個孔，後面有兩個孔，還有一個出風口。老師告訴我吹的時候會嘟嘟響。我想吹，但是沒有聲音。我又用力吹了一下，給了我很大的震撼。然後老師讓我練音階。
但是吹了一會兒，就有口水從出風口出來了。老師說很正常，我要多練習。
慢慢的，我熟悉了六孔陶笛音階，可以練習音樂了。聽到這個消息我很高興。我想：終於可以練音樂了。畢竟這是我的夢想。
經過一段時間的努力學習，掌握了一些簡單的音樂，比如《小星星》，《找朋友》，《粉刷匠》。最後，我可以換成12洞的陶笛。
在回顧六洞陶笛的最後一天，不幸的事情發生了：我不小心沒能穩住它，六洞陶笛斷成了兩半。老師蹲下來看了看，擡頭認真的對我說：這是一堂課，你要學會保護自己的音樂小精靈！
因此，當我在學習十二孔陶笛時，我用手指牢牢地握住它，或者把它系在脖子上。
三年後，我學了很多歌，換了頂級陶笛！每當有機會在新年晚會或兒童節演出，我都會上臺。這是我和藝術的故事，我會繼續努力，繼續成長！
我和什麼作文 篇30
“哎！這次作業好多呀，忙都忙不過來了，看來這個週末又不能玩了。”我剛剛纔放學，週末本來可以好好的玩幾天，可是作業太多了，媽媽又要求我寫完了作業才能玩。要是我是豬就好了，天天只用吃、睡、玩，多快樂啊！
我正走在路上，旁邊的樹林裏詭異的幽靜，一陣寒風吹過，讓人感覺冷颼颼的，好像一切都在嘲笑我被作業累成狗的樣子。
一頭豬忽然走過來了，它竟然說話了：“你不想當人嗎？我可以和你交換身份。”
這可是千載難逢的大好機會呀，真是個划算的買賣。我高興地說：“好啊好啊！”
我眨了眨眼睛，突然，我的手變成了豬蹄，肉變成了粉紅色的，瞬間世界變大了。
那頭豬變成了一個小孩，他高興得跳了起來，說了再見就走了。
“太好嘍！太好嘍！我變成了一頭豬！自由嘍！”
我馬上滿樹林裏跑，快樂地圍着大樹轉圈圈。
“哈哈哈哈哈哈哈哈！爸爸，那頭豬好瓜哦！”一個小孩指着我又蹦又跳地笑。
雖然我變成了豬，但還是聽得懂人話。我非常生氣，圍着這個“熊孩子”轉圈圈。
“扣扣！扣！”那個小孩嚇跑了，跑了好遠好遠，“爸爸，豬在追我！救命啊！”
“真沒出息，連豬都怕。”他爸爸雖然罵他，但還是護着他回家了。
過了一會兒，那個大人從木頭房子裏走出來了，他手裏好像拿着什麼東西。我再定睛一看，獵人的屋？那那個人手裏拿的是——槍！
救命啊！我使出吃奶的勁跑到了一座房子前，那有豬圈。
“嘿嘿！這麼多頭豬，他肯定找不到我。”我不得不佩服自己的智慧，雖然我變成了豬，可大腦依然如初。
豬圈裏很臭，一點也沒有高大上的感覺，瞬間浮現出家裏的豪華地板與豬圈的天差地別。有幾頭豬還在放屁，“卟卟”地響着，比人屁更具有殺傷力，讓我想吐。地上的稻草凌亂不堪，一些圍欄隨意地倒着，屋頂上佈滿了可怕的蜘蛛網，獵人應該不會來這兒。
“扣扣！你是哪頭豬？”一羣豬看着我。“……我……被人追殺了。”我有點不好意思，怕連累它們。“那你跑啥啊？這本來就是我們豬的命運。”我似乎懂了：經歷坎坷本來就是人的命運啊！沒有經歷風雨，怎能見彩虹？
獵人又追殺了過來，他看着這羣豬，有點懵逼。“哪個是那頭豬呢？”他問自己。“管他的，先打死了再說！”
他拿着狙擊槍對準一隻豬，我慶幸那頭豬幸好不是我。
“砰！”一頭豬掛了。“砰！”又一頭豬掛了。眼看着就要射我了，我拼命衝出去，但木頭太堅硬，讓我摔了個四腳朝天。
“哎！算了吧！這本來就是豬的命運。”真後悔我跟豬交換了身份。
“你哪個人？竟敢在老子的地盤鬧事！這是老子的豬！”另一個人持着加特林罵道。
獵人嚇得驚慌失措，落荒而逃。
我見房主和獵人都走了就縮着身子爬了出去。
我找啊找，一直沒找到那頭豬。太陽要下山了，我累得趴在了地上。
忽然，一個身影出現了。有救了！
身影近了，是一個小孩，不是那個“熊孩子”。是那頭豬變的！
“你還要做豬嗎？”
“不要！我只要做人！”
“豬很好哦！”
“豬不好！”
原來，他是豬神，它又讓我變回了人。
豬並非每天吃、睡、玩那麼快樂。它每天被關在豬圈裏沒有自由，主人給他吃什麼就吃什麼，沒有選擇；長大了還會被人殺了吃肉。人在地球上主宰一切，已經非常自由，非常幸福了。所以我們不用去羨慕別人，別人也有別人的煩惱，只是我們沒有去體會而已，我們要好好珍惜眼前的美好生活。
我和什麼作文 篇31
“胡卓！你給我等着！我就是不信我比不過你！”我瞪着眼，咬牙切齒地喊着。回覆我的，卻是令我大怒的囂張笑聲。
——題記
走進教室，一股迎面而來的緊張感撲向我。一場“鼻頭”戰爭即將打響……
“砰砰——”我拍了拍他的桌子，書後露出一雙無辜的眼睛望着我，“今天語文考試，我們比賽！看誰成績高！”我下戰書。“好啊！比就比，WHO怕WHO！”他傲慢地直起身，伸了個懶腰，輕蔑地笑着。哼！看不慣！
鈴響，上課；收書，髮捲！
白花花的試卷傳下。我緊握着筆，深吸一口氣，飛速回憶昨天覆習的知識，好了！我似一隻久不經食的狼，狠狠地盯着遠處弓背疾筆的人。你放心，我一定會超過你！
筆，在紙上行雲流水地飛舞着；心，在書上仔仔細細地回憶着。呼——我長舒一口氣，做完了！我銳利的目光在那“脆弱”的題目上徘徊不定，生怕有哪些不該錯的題被扣分。一分哪怕一分都不行！
第二天，髮捲時。老師先把九十分以下的名字報了。我和胡卓彼此惡狠狠地盯着，中間的同學都激靈地打了幾個寒戰。胡卓，你放心，我一定會超過你的。
“……林姝琰97·5！胡……！”聽到那個“胡”字，我就已經徹底頹喪了。老師是倒着報的，越往後面報，分數越高。我不甘地盯着胡卓，緊鎖眉頭，氣，又是自己的錯呀！不甘，不甘，不甘！
唉，真是粗心大意！不過，“君子報仇，十年不晚”我一定會超過你的！
我和什麼作文 篇32
星期六上午，我和媽媽來到歐尚超市。超市裏顧客摩肩接踵，商品琳琅滿目。
我想起來今天要買一個鉛筆盒，於是媽媽陪我來到文具部。鉛筆盒的式樣可多了，我一眼就看中一個冰雪奇緣”的塑料鉛筆盒，把它拿在手裏，翻來覆去地看。媽媽說：塑料鉛筆盒不耐用，碰到了，摔到了，特別容易壞。你還是選一個鐵鉛筆盒吧。”我想：以前買東西都是媽媽說了算，今天我要讓媽媽聽聽我的想法。我鼓起勇氣，一邊演示一邊說：媽媽你看，這個塑料鉛筆盒正反兩面可以打開，取文具很方便。鐵鉛筆盒呢，取下層的東西很麻煩。而且，這個鉛筆盒並沒有很多小機關，設計很簡潔的。不像那幾個按鍵多，按鍵多的容易壞。”媽媽緊皺的眉頭舒展開了，她問：圖案這麼漂亮，你能保證上課不開小差嗎？”我說：電影《冰雪奇緣》裏的艾莎和安娜都是好女孩，我也要像她們一樣，做善良的好女孩。她們在鉛筆盒上陪伴我學習，也可以讓我增添克服困難的勇氣。”媽媽摸摸我的頭說：你說的有道理。而且19.9元的價格很公道。今天就買這個鉛筆盒吧！”
後來，我們還買了78元的油和1.8元的飲料，一共用去99.7元。媽媽提着油，我用購物袋拎着鉛筆盒和飲料，我們說說笑笑地回家了。
我和什麼作文 篇33
今天傍晚，晚飯後，媽媽和我迎着夕陽的餘暉，到五角場沃爾瑪超市購物。媽媽說：今天主要來給你買褲子。”於是，我們直接來到四樓。
兒童服裝區裏商品真多！我們在貨架間邊走邊看。
這條薄絨褲不錯！”媽媽快速從貨架上取出一條天藍色的褲子。
顏色真好看。”我說，可是看起來有點大了。”
媽媽卻說：不會大太多。”不由分說把我拉到試衣間。
我脫下短褲，換上這條薄絨褲，在鏡子前轉了半個身。褲子有點長，還有點肥，媽媽。”我愁眉苦臉地說，不要買這條，換小一號的吧。”
媽媽勸我說：現在還是夏天，這條褲子是買給你秋天和冬天穿的。到時候裏面還要穿棉毛褲、毛線褲，裏邊褲子一撐，就不嫌大了。”
好像有點道理。”
媽媽笑眯眯地說：再說，你最近長得可快啦！到了冬天的時候，長短就正好了。”
好吧，媽媽。你總是料事如神，我相信你。”
我換回原來的短褲，和媽媽說說笑笑來到收銀臺，付了錢，拿着新買的薄絨褲，高高興興地回家了。
我和什麼作文 篇34
星期天，我和媽媽去大潤發超市買檯燈。媽媽說，晚上寫作業時用護眼檯燈比較作文好。
來到燈具部，貨架上展示的檯燈有十幾種。媽媽指着一盞造型非常漂亮的檯燈說：這盞檯燈不錯，你喜歡嗎？”
我說：嗯，它樣子挺好看，可是底座上的小鬧鐘沒啥用。”
媽媽問：爲什麼呢？有了小鬧鐘可以幫助你掌握時間。”
我說：其實家裏有個掛鐘，我一擡頭就能看到時間，所以這個小鬧鐘是多餘的。”
我在貨架上來回看，注意到上層貨架有一盞檯燈跟它很像，只是不帶鬧鐘，就拉了拉媽媽的手說：看，那盞檯燈不錯。”
媽媽笑着說：我們的審美很一致嘛！好，就買它。”
這真是一次愉快的購物經歷。
我和什麼作文 篇35
星期六的晚上，我和爸爸去歐尚超市買水果。來到水果專區，琳琅滿目的水果映入眼簾。
特價！特價！新疆阿克蘇蘋果，只賣六塊九一斤啦！”
爸爸牽着我來到放置阿克蘇蘋果的貨櫃。他在一堆蘋果中挑了一個，轉來轉去仔細看，又放在鼻子前面聞了聞，然後把它放進塑料袋。
爸爸，我也想幫你選蘋果。教教我吧，怎麼選。”
爸爸又拿起一個蘋果，說：你看，選蘋果首先要看色澤，色澤亮麗的好。”他把蘋果轉來轉去，又說：不能有斑點。”
我學着他的樣子，選了一個色澤亮麗而沒有斑點的蘋果，然後放鼻子前面聞，有一股淡淡的清香。
呵呵，你學得真快。”爸爸誇獎我。
就這樣，我們選了一大袋蘋果，滿載而歸。
我和什麼作文 篇36
最近，我們新村的體育活動區新裝了一個籃球筐。上星期天，奶奶帶我去歐尚超市選購籃球。
進入超市，我們來到一樓文體區。我看到一個藍白相間的籃球特別漂亮！我一個箭步衝上去，指着它說：奶奶，我想買這個。”
奶奶一看價格，皺起了眉頭。
一旁的導購員笑眯眯地說：阿姨，這個球在合成皮革中加入離子化合物，灰塵不易粘附在球的表面，在水泥地上還特別耐磨。”
買個球給小孩子鍛鍊身體，不需要那麼專業的吧！”
我這才注意到，原來這個球的售價是258元。想起奶奶已經一年多沒給自己買新衣服了，我可不能只想着自己，還得爲家裏想想呢。
我把目光投向旁邊一個深褐色有着凹凸花紋的籃球，它的價格只要48元。我取下它，在地上拍了幾下，手感還不錯，彈性也適中。我對奶奶說：奶奶，這個球價廉物美，我們買這個吧。”
奶奶欣慰地說：孫兒懂事了。”
我說：買東西要選合適的。”
回家的路上，我一個胳膊抱着新買的籃球，一個胳膊挽着奶奶，心裏甜甜的。
我和什麼作文 篇37
書的海洋，文字的星光，在這星辰大海上，書香縈繞身旁。伴我賞人間景象，伴我一路成長。
——題記
書香嫋嫋，餘音繞樑璇三尺；臥榻牀前，青衣少年讀書時。
邂逅
夕陽西下，暮日餘輝，皎潔的月光，冉冉升起，勾勒出了夜晚，帶來了繁星。我走進了那片書香聚集之地，翻開了那佈滿薄薄塵灰，泛着黃色的書頁，一股磅礴歷史氣息撲面而來，那片悠遠的歷史便浮現於眼簾……古羅馬軍隊的強悍，在這片西歐大地上捲起一股屬於帝國曆史的盛朝，狼的血脈、戰神之字坐跨歐洲數百年，稱雄一世；亞歷山大大帝率領馬其頓的子民一次次奮起，一次次征程，東征波斯，南佔敘利亞，建立了一座橫跨歐亞非三洲的神聖帝國……擡頭遙望那鐘錶上的數字，不知不覺中，時間在我腳下已經留過了三個小時了！這時我才感到一股睡意席捲而來，衝進了我的腦海。
書香瀰漫之間，夢中的我彷彿聞到了香氣，又回到那戰火風雲的歐洲戰場上。書香與我邂逅於此。
爲友
晨昏午後，揉揉痠痛的手腕，好不容易將作業寫完，悄然間望見了那書房中的一排排書籍，正想如何放鬆，便騎自行車轉眼到了圖書館。望着那一排排的書架，不覺中讓我有些癡迷，聞着那一股股的書香，不覺中讓我陶醉其間。轉眼已到中國歷史的區域，隨手起一本就讀了起來，五千年的風雲，五千年的戰爭與太平，哪一次戰場不是中華男兒染血殺敵，領騎兵，展雄風的地方。龍的傳人，炎黃子孫。先秦戰亂，七雄爭霸，大秦帝國橫掃八荒六合；大漢王朝寫下“犯我強漢者，雖遠必誅”的浩然國威；大唐的開元盛世，鑄就長安美顏；大明風華，書寫着“天子守國門，君王死社稷”的民族氣節。
暢遊歷史間，我已被那滿堂的書香引入其間，我早已穿戴盔甲，在這金戈鐵馬中痛飲敵血、鎮守疆場。書已與我爲友。
知己
書籍同是良藥，育人心靈，認清自己。一次，我考試失利，心情異常不好，連續好幾天都愁眉苦臉，眉毛像擰在頭頂的一股繩，怎麼也解不開。忽然發現，手旁那本書，輕輕翻閱，便豁然開朗起來。腦中就想起了一句話：“失敗可以導致勝利，死亡可以導致永生。”那本書有着蘇軾的一句話“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”我默對自己說：“不要擔心，這次只是一次失敗，你要像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾一樣，堅持不懈，勇往直前；你要像《老人與海》中的主人公一樣，奮勇拼搏，廝殺出路。只要我堅持，就一定會勝利！”
書本讓我穿越了千古，讓我領略了歷史、堅持、成敗、奮鬥，讓我在歷史的長河中認清了自己。《論語》的淳淳教導，《鬼谷子》的謀略，一次次昇華我的心，書香迷濛，宛如那紅顏知己。
時間如白駒過隙，一本本書還印於腦海，書香瀰漫，我亦與你結伴而行。
星辰早已不再墜落，紅塵中的少年已不再迷茫。與汝相伴，書香與心隨，我欲何求！
——後記
我和什麼作文 篇38
李清照，一代詞宗，千秋才女。和她做朋友，是我的幸運。
相遇
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”朗朗的書聲穿過窗戶，飄到室外的樹林裏，也飄進了我的心裏，我的夢裏。
一個少女，豆蔻年華，巧笑嫣然，日暮時分，蕩着一葉扁舟，在湖水中感受着自然，也盡情展現着歲月賜予她的美好年華。一灘鷗鷺，也驚起了我對自己歡樂生活的回憶，於是，和李清照一起沉醉在夏日的荷花池中。
相識
帶着對她的好奇，我翻開了寫着她名字的故事書，仔細地讀下去。
她有一個幸福的家庭。出生於書香門第，自幼能歌善舞，多才多藝。她喜歡收藏金石文物，巧遇與自己志趣相投的趙明誠，共同的愛好促使他們相愛，彼此許下終生諾言，結爲一對最快樂的夫妻。“雲鬢斜簪，徒要教郎比並看”把他們心中的滿足描繪的淋漓盡致。
不久，丈夫外出做官，留給她“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的思念。不幸接踵而至，靖康之禍、丈夫離世，國破家亡。被迫輾轉遷移的她心如刀割，“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭，”承載着她無盡的憂愁與苦澀。
相知
“生當作人傑，死亦爲鬼雄。”金兵的橫行肆虐激起了她強烈的愛國情懷。她四處奔走、激憤吶喊，極力主張收復中原。可是南宋的腐朽無能和偏安一隅使她的希望一次次破滅，她只能將情感隱藏在失意之下，用嘶啞的聲音吟出“風休住，蓬舟吹取三山去”的千古絕唱。懷着對離世親人的綿綿思念，她繼續着丈夫的理想，殫精竭慮地校堪整理《金石錄》，表進於朝，再次綻放別樣的光彩。
“簾卷西風，人比黃花瘦”的身軀下，隱藏着李清照堅毅的靈魂。她既有女子的柔美善感，也有男子的勇敢剛強，在那個禁錮自由的年代，完美綻放了自己的生命，屹立在宋詞的巔峯，留下了一個不朽的名字。
讀李清照的故事，品李清照的詩詞，我愈來愈瞭解她，崇拜她。在我的眼裏，她的身影是那樣高大，品行是那麼高潔。我要以她爲榜樣，像她一樣偉大堅強，執着向上！
我和什麼作文 篇39
一份耕耘一份收穫。
——題記。
那是一次期末考試，我發揮失常，成績一落千丈，一個懸念的心也沉入海底，被刺骨的海水吞噬。
寒假我報了補課班，一場大學猝不及防的降臨，天可真冷，血液像是凝結一樣，連思維也凝固了，看着一道一道的數學題，腦袋一片空白。
雪越下越大，鵝毛般的雪花交織着飛舞着，落下黑夜包圍着雪花，在路燈下顯得格外悽慘，一股竹竿涌出臉頰，兩邊掛着兩行淚，也許是北風太過凜冽，也許是因爲那幾道不會做的習題。
到了家去掉身上的寒氣後，關門開燈拿筆做題，只剩下筆尖滑動的聲音，窗外雪拍打窗戶的聲音和筆尖相重合，看着這些難題，我陷入了久久的沉思，習題從我初中開始就一直伴我左右，從來不會離開，在這些難熬的日子裏，是習題一直在陪伴着我，一步一步的朝着光明走去，一直陪伴我永不離棄。
時間一分一秒的過去了，路上早已沒有了行人，路燈映照着肆意飄飛的雪花，他們交織着緩緩的飄下，遠處閃着的亮光，是不是也有人在熬夜做着題呢？
草稿紙一頁又一頁，上面寫着的是我無數次列過的式子。這些難題，如朋友一般陪我度過這淒涼的冬天，在這個冬天是不再冰冷和可怕。
我不想放棄。那一落千丈的考試成績，終究是我和習題一起化解的。不難想，這些日子，我是怎樣和習題一起挺過來的。每當我要放棄時，是習題，給我一次又一次的希望。是它每日每夜的給我努力加油！
終於，我做出來了。是久久的興奮和難眠，習題給了我心理上的鼓勵，讓我面對，那一張張考試卷子時不再慌張，使我可以冷靜思考。
寒假就在我和難題的對峙中走到了盡頭，開學考試揭曉成績的那一刻，我激動不已，我的努力沒有白費，我理解的一份耕耘一份收穫的意義，那一夜雪花和習題陪伴着我一習題一雪花，盡顯朋友之道。
我和什麼作文 篇40
一時的衝動會帶來難以收拾的殘局，至此我認識了理智。
——題記
“砰！”門被重重關上，屋裏屋外的人內心都難以平靜。回過頭來，已經發生了這麼多，總結來是我的錯，我需要去道歉。可退一步想，如果當初冷靜一下仔細想想，是不是就不會發生讓我們窘迫的局面了。
燃起火苗
隨着放學鈴聲響起，我踏着黑夜裏的星辰趕回家中，身邊的一切事物都轉瞬即逝，像走馬燈一般。
飄灑的月光掠過少女的面頰，宛若閃着那熠熠光輝，我望見桌上的飯菜，向前邁步，走近一瞧後，又拉下了臉，“怎麼回事兒？爲什麼有蒜薹？你明知道我不喜歡！”我指着桌上的飯菜，毫不客氣的說道，奶奶尋聲趕來說，將就着吃吧。
火勢旺盛
“你就是故意的，我不吃了！”我轉過身重重地關上了門。“愛吃不吃！”過了很長一會兒，屋裏都一片死寂，讓我心生寒意。黑夜吞噬着光亮，瞬間，最後一絲光也消散，只留漆黑一片。
煙消火滅
我在臥室裏託着頭，後悔着剛纔的行爲，奶奶早已年過古稀，我還這樣無理取鬧，我想道歉。
推開房門走向餐桌，望着那早已涼透了的飯菜，拿起筷子嚼嚥下去。我推開奶奶的房門，他側着身子躺着，好像已經睡着了。被染棕的頭髮裏依舊夾雜着灰灰白白的碎髮，他老了，沒有了年輕的活力，沒有了拼搏的夢想，歲月給他留下的只剩病重的身體了。我伸出手想看得更仔細些，怕吵醒她，又把在半空中的手收回去了。我低下頭輕輕地說了聲抱歉後轉身離去，生怕他醒後會說些什麼。
早晨，天明瞭，炙熱的晨光灑向冒着熱氣的飯菜，我知道這件事結束了。
理智雖不是後悔藥，但卻可以阻擋一些不必要的麻煩，希望以後我的理智可以大過沖動。
我和什麼作文 篇41
母女之間永無止境的爭吵，是青春期和更年期的碰撞。我覺得媽媽嘮叨、落伍，而媽媽認爲我貪玩暴躁。我們雙方都吵的疲憊不堪，厭倦了……
於是，我對媽媽說：“媽媽，我們做朋友吧！”
媽媽愣住了，瞪大了雙眼，望着上一秒和她吵得天翻地覆的我，許久才說了一句話：“嗯，好！”
我和媽媽都開始發生了改變。
每當我們之間火藥味濃烈的時候，我都會握緊拳頭，咬着牙，將那句到口邊的話吞下去，擡頭望着媽媽那張不再光彩的臉和疲憊的身軀，我深深吸了幾口氣，讓自已的心平復下來。我與媽媽心平氣和的溝通，商量一番後，才弄清了分歧所在，便都努力改進。
和媽媽約好後，我們的關係也愈來愈好，吵架次數也驟減。我與媽媽聊八卦時，媽媽也只是做爲聆聽者；我與媽媽聊學習上的壓力，媽媽會幫我調節、出招；我與媽媽談感情時，媽媽會幫我指點迷津；我追星時，媽媽說，我考上一中，帶我去看她們的演唱會。我和媽媽之間也越來越親密。
我還和媽媽經常搶電腦玩，媽媽和我石頭剪刀布，媽媽還經常賴皮呢。
媽媽朋友，朋友媽媽，你是我一生一世的朋友，也是我一輩子最親愛的媽媽。
我和什麼作文 篇42
從幼兒園開始，每個人的心中都好像對老師有了一種恐懼之心，當老師讓識字時，心裏只有一個念頭，“不要叫到我”。
現在，我們經歷了小學，就讀中學，逐漸地，那份恐懼感被我們扔在腦後，反而對老師有了一種尊敬與佩服之心。
我印象最深的，是我的班主任高老師，她也是我們的語文老師。與其說她是語文老師，不如說她是歷史老師，爲什麼這麼說呢？因爲她能把一位詩人或者詞人講成詩詞彙，能帶我們在浩瀚的詩詞海洋中遨遊。有一次，我們上李清照這位女詞人的詞，老師便滔滔不絕地講起了這位女詞人的有關情況，李清照的詞其風格是“平靜婉轉”，所以李清照是婉約派的代表人物，說到婉約派，就不得不提到另一個派別，那就是豪放派，進而又講到豪放派的代表人物蘇軾，老師由此及彼，對比講解，其講課的生動性吸引了我，從那時起，我覺得老師就像一位朋友給我們講課，於是我就把平易近人的高老師當成了我的朋友。
有一天，我在課上偷偷地玩手錶，好巧不巧，我被老師發現了，老師走進教室把我的手錶沒收了。下午，我出乎意料，老師不僅把手錶還給了我，而且和藹可親地教育了我一番。之後，我跟家裏人說了這件事情，家人告訴我，老師是爲了我好，通過這件事情，我知道老師是關心我，相反，如果老師縱容我，我上課玩手錶，置之不理，那纔是害了我。我明白了老師的良苦用心，明白了“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”這個道理。從此，我和老師之間的師生情誼更加地深厚了。
老師，既是我們成長路上的指明燈、啓明星，也是我們成長路上的夥伴，這就是我的朋友，一位嚴格而不失責任心的朋友，她會指引我，走完整個初中，走向知識的殿堂，走向知識的海洋，走向美好的人生。
我和什麼作文 篇43
曾讀過一本書，是由臺灣作家龍應臺和她的兒子安德烈共同編著的，他們家信的摘編——《親愛的安德烈》。那時龍應臺離開德國回到臺灣任職，再見兒子時，他已經由“一頭捲毛的小男孩變成了一個身高180公分的男人，坐在餐桌的對面，有點‘冷’的看着你。”
面對這種情況，龍應臺並沒有慌，她說：“失去小男孩安安沒關係，我要重新認識長大的安德烈。”於是就有了這一場長達兩年之久的“跨洋家書”之旅。
剛步入青春期的我還處於茫然的狀態，對於心理及生理上一些“不可思議”的變化手足無措。我好像變得更開朗了，對一些事物有了新的認知，也有了屬於自己的獨特見解，對父母，老師的觀點也不像從前那樣篤信。這樣的我和以前膽小乖巧的我截然不同，難以適應。再加上耳聞目睹的一些關於“青春期的孩子不能與父母正確溝通導致輕生”的慘案，更是使我增添了幾分恐懼。
但好在《親愛的安德烈》這本書爲我指出了一條道路：學會和父母做朋友。
剛開始的時候並不是很容易，畢竟自幼所學的中華傳統文化中，對父母始終是“尊敬”，怎麼可能會像和同齡人那樣敞開心扉，說話肆無忌憚？曾一次次打起退堂鼓，卻被頑強的毅力頂着，不輕言放棄。
俗話說：“萬事開頭難”，過了開頭這個坎兒，接下來自然順利的多。我漸漸能夠把自己的內心想法吐露給媽媽聽，她也會把生活中的瑣碎雜事當作問題請教我，真的把我當成她的好朋友。現在，我們已經成了無話不談的“密友”，也正是因爲有了媽媽，我才能在很多困難挫折面前不低頭，勇往直前。
“所謂長大，不過是父母子女別離一場，你站在拐角處看着他漸行漸遠，而他的背影告訴你，不必追。”不必追，並不是指從此天涯各一方，形同陌路，而是指，我們要尊重改變，接受改變，重新認識對方，成爲好朋友！
