身殘志堅作文（精選24篇）

在這豐富多彩的世界上，有着另一類的人，他們是有缺陷的；這類人就是生活中的殘疾人。以下是小編爲大家帶來的身殘志堅作文，歡迎大家參考。

身殘志堅作文 篇1

今天,我懷着激動的心情和媽媽一起觀看了電影《西屯的兒子》。

電影講述了這樣一個故事：一個叫小暖的孩子，他是個殘疾人。更不幸的是，他成了一個孤兒。但是，他仍然快樂地和同學一起上學，一起遊戲，是一名成績優秀的好孩子。

看了這個故事，我懂得了：小暖的生活是不幸的，他缺腿，是個殘疾人，但是他沒有放棄對生活的追求，對未來的信心。他克服了巨大的困難，堅持和同學們一起認真學習。而有些身體上沒有任何缺陷的小朋友卻不認真學習，上課做小動作，貪玩，學習成績一直不好，他們和小暖比，小暖的品德是多麼的高尚啊！

其中有一個情節讓我特別的感動：小暖在醫院治療時，突然，病房的走廊裏來了二十幾個坐在輪椅上的殘疾軍人，他們共同出資，準備給小暖裝一條假腿，讓他重新回到少先隊員的隊伍裏去。

世上沒有做不好的事情，只要你堅持不懈、勇敢攀登，即使是殘疾人，只要心中有理想，大家共同來關心和愛護你，你照樣可以取得很大的成功。

這就是——身殘志堅！

身殘志堅作文 篇2

在這豐富多彩的世界上，有着另一類的人，他們是有缺陷的；這類人就是生活中的殘疾人。

每當我看見電視那種先天性殘疾人，便對他們感到深深的惋惜。每當見到因被車撞了付不起醫藥費而殘廢了的殘疾人，感到十分不幸。

這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多麼渴望讀書啊，因爲種種原因而不能上學，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。

對這些殘疾人，看着他們不放棄自己理想的工程而一次又一次建造夢想，駛向夢想的彼岸；然而他們的這種艱辛與耐力是常人做不到。

我想對這類人說：“你們的所作所爲令人震憾，讓我們共同祝願你們的明天能夠更美好。你們的這種不放棄自己理想工程的精神令人敬佩。我們相信你們的每一滴汗水都會迎接着每一個勝利。俗話說，有志者事竟成；只要你們堅持着，就離那夢想的彼岸不遠了！然而夢想的每一步工程建築都是需十倍的代價，然而你做到了。這就好比登山，平常人能登到半山腰，在同樣的時間內，你們卻能登到山頂。當你們看着那無限美景，會感到欣慰。當你回憶起從前艱辛的歷程，便會感到那付出是必要的。願你們早日到理想彼岸，建完夢想的橋樑讓人欣慰的是成千上萬的愛心人士關注殘疾人，相信他們的明天會更好，也衷心祝願2008殘奧會獲得圓滿成功。

我想對這些身殘志堅的人們說“你們是好樣的，你們纔是名副其實的生活強者。”

身殘志堅作文 篇3

殘疾人，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂。一般人聽見之後一定會想到，如果一個人殘疾了，就變得無用了。但是，我卻不這樣認爲，因爲現實生活中，就有許多手藝好的殘疾人，他們靠自己的努力去創造幸福生活。

在婁子巷蘇果社區店的出口處，坐了一名賣花的殘疾人——她失去了一隻手臂。這天，我去那裏買花送人，她先給了我一枝包裝好的，然後，她又準備自己包一枝。她先拿出包裝袋，用一隻手用力抖開，又挑了三枝花，把它們插進去，可是，沒有另一隻手的幫助，這麼一個簡單的動作對於她來說是多麼難啊！經過她的多次努力，才插了進去，如果按每枝都要經過這樣一個艱難的過程，看着這些成堆的花束，我才明白這樣是多麼辛苦，可是這位阿姨卻沒有放棄，也像正常人一樣，去做那些對於平常人來說容易的事。

這只是一個平凡的人，還有許多名人也殘疾了，但卻做出了巨大的貢獻。

霍金因患盧伽氏症癱瘓了，他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人，他是一個令人折服的生活強者。

殘疾人身殘志堅的精神值得我們每一個人學習，關愛殘疾人、幫助殘疾人是我們共同的責任。讓我們力所能及地給他們多一份溫暖、多一份關愛,讓他們真正感受人間的美好,勇於戰勝困難,看見生活的希望。

身殘志堅作文 篇4

算是加班加點的看完了《當身體還剩下四分之一時》，心中涌起無限感慨。一個因爲意外七歲就沒了身體四分之三的殘疾少年，一步一步在現實生活中摸爬滾打，最後在北京發展起了自己的寫作事業。

生活是公平的，在收了一些東西之後，還是會給予別樣的補償，筆者雖然失去了自己身體的大部分，然而卻有一顆永不屈服的心。生活也是殘酷的，把他的夢想一次一次的在現實的熔爐中梵化，然而追夢的人從不放棄，又一次一次的拾起那最初的夢想，只要夢想還在，只要信心不倒，殘酷的現實又有何懼？

智慧的人總是能交到貼心的朋友和賞識他的能人。筆者的智慧與勇敢讓周圍的人對他刮目相看，無不讚賞。從小就表現出了不一樣的天份和勇敢，所以小朋友不但不嫌棄他還把他當成知心朋友，能幹的大哥。長大了，在磕磕碰碰中學會了爲人處事的法則。經歷了父親的死亡之後，他變得成熟了，說話做事也收斂了許多。即使是如此殘疾，也有好幾位好姑娘願意和他共度一生，這足以見得他自身的人格魅力有多強大。

他是一本書，書中記錄了他坎坷的童年到青年，看得人想哭。

他是一本書，書中記錄了他的獨孤與心酸，看得人心碎。

他是一本書，書中記錄了他的智慧、勇敢、樂觀，看得人真心佩服。

他是一本書，書中記錄了他的魅力與光環，看得人無限嚮往。

我喜歡讀這本書。殘疾的他都能如此堅強、勇敢、樂觀，有着完整身軀的我們又何懼？

身殘志堅作文 篇5

今天，我們看了《隱形的翅膀》這部電影。它講了一名叫志華的高中生因爲在放風箏時，風箏繞到電杆上，去拿下來時，被電擊中，失去了雙手。她無法吃飯，就連洗一次臉也是千難萬難。她非常傷心。後來在媽媽的幫助下，也漸漸地學會了用腳吃飯、用腳洗臉、用腳來做任何事情。她的學習成績很優秀。有一天，她加入了游泳隊，經過了長期不斷地努力，利用別人休息時間學習游泳，漸漸地她成了游泳高手。在一次全國殘疾人游泳運動會上，她出色發揮，一舉奪得冠軍，贏得了別人的喝采，並被體育大學錄取。

我覺得這部電影非常古人，它讓我激動萬分。志華雖然是個殘疾人，但她卻十分頑強，意志堅定，刻苦努力，不僅學習成績優秀，克服了常人難以想像的困難，考入了大學，這是一所不一樣的大學，她要付出比一般人多無數倍的努力才能進去。

我們有比她更好的環境，許多東西她沒有，我們有，可是我們卻沒有她那種堅忍不拔的精神，如果是我，絕對不會用這些多餘的時間去學游泳。我也沒有這種意志，沒有這樣的精神去學習和鍛鍊。她這種頑強的意志令我敬佩，值得我學習。

我要向她學習這種吃苦耐勞的精神，遇到困難自己想辦法解決，自己獨立完成各類作業，不偷懶，不拖拉，主動積極地學好每一個知識，做一個學習的主人。在生活上，我也要關心父母，體貼他們，多照顧他們，多做一些力所能及的事情。

讓我向這位身殘志堅的無臂英雄致敬！

身殘志堅作文 篇6

我們每個人都希望健健康康的，但是世界上卻有一些殘疾的人，有耳朵聽不見的，有失明的等等。

昨天我看到了一則新聞，有一個女孩叫周芷晴，她左眼失明，右眼的視力只有0.1，雖然她的視力很低，對於她來說視力只是一個磨練的階梯，她的學習成績非常好。

周芷晴以407分的優異成績成功地考入了中國人民大學。江蘇的學長說：“滿分才480分，周芷晴就能考407分，真厲害啊！”周芷晴是殘疾人，她申請了一張殘疾試卷，她用堅強的意志戰勝一切困難，以優異的成績笑傲人生。

她曾經吃過怎樣的苦呢？因爲視力太低，所以她用望遠鏡看黑板上的字，用放大鏡看試卷，看一道題需要好幾分鐘，可能會看錯，可能會看串行，也可能會看錯字，寫的時候也很費勁，可能寫的一筆和一筆重疊了，也可能寫得一筆和一筆空的距離太遠了，別人寫一份卷子用一個小時，她得用一個半小時或者更長的時間，但周芷晴從不氣餒，她是我們學習的榜樣。

周芷晴的媽媽心疼地對她說：“寶貝歇一歇吧！”她卻不肯放棄，親戚們也佩服地說周芷晴堅持不懈，真難得。

只要你不放棄世界，世界就不會放棄你，周芷晴這種堅持不懈的品質，值得我們爲她點贊，我們也一定要向身殘志堅的周芷晴好好學習哦！

身殘志堅作文 篇7

這一星期，我在語文課上學了一篇很令人感動的文章，題目是＜＜了不起的女孩＞＞。當你看到這個題目，你一定會產生很多問題，這個女孩是誰？爲什麼說她了不起？的確，我也是帶着問題往下閱讀的。

讀着讀着，我慢慢懂了一些。這位小女孩叫李歡，她得了＂肌肉營養不良症＂會隨着肌肉功能的喪失而死亡，多可憐啊！令人可憐啊！令人想不到的是，這位身患絕症，寫每個都要使出吃奶勁的女孩居然是三好學生，門門功課優秀。這是她用我們常人難以想象的拼搏得來的，多麼不容易。她每門功課９５分以上，這連我們正常人都難以達到。我自己也很努力，可９５分以上的成績也很少達到。真佩服李歡呀！她的精神很值得我們學習。

後來李歡被邀請去參加＂給孩子一個世界＂的國際慈善活動。活動前，李歡用無力的小手拿着剪刀做了一樣精緻的禮物。禮物是由地球爲背景，小花和橄欖枝做經線，緯線，中間的米老鼠捧着一顆寫有ＬＯＶＥ的愛心。這件禮物是什麼意思？我仔細閱讀了好幾遍，終於明白了。讓這個世界的各國人民和平相處，到處充滿愛。李歡的這個願望多麼實際，多麼純真。但願能實現吧！

其實，我曾經也有李歡的精神。四年級時，我的右手骨折了，這帶來的麻煩多大呀！不能寫字了。在毫無辦法的情況下，我拿着筆用左手寫字。這是很困難的，常把字寫得歪歪扭扭的。而且用左手寫字，速度也很慢，別人只要半小時就能完成，我要一個小時。雖然很困難，但我還是挺過來了。現在想想，心裏蠻驕傲的。

當你處在逆境時，要堅持。這就是＜＜了不起的女孩＞＞給我的啓示。

身殘志堅作文 篇8

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全……”道出了生命的無常。有些人有健全的體魄，有些人卻一出生就是殘疾人。在生命的一開始，也許就註定了不同的人生。

“殘疾人”這個熟悉的字眼，你們去想象過他們異樣的艱難生活嗎？當我們在操場上奔跑的時候，他們卻只能遐想在操場上的歡樂；當我們在欣賞美麗的春景時，他們卻只能在腦海裏遐想春天；當我們在放喉歌唱時，他們卻只能想象那歡樂的節奏……

我們班就有這樣一位殘疾人。他是先天性腿部殘疾，隨着年齡的增長腿部肌肉逐漸萎縮，以至於最終……現在的他無法走路，行動不方便。

每天一大早，他的媽媽便帶着他來到學校，抱他上三樓進教室，這時候教室裏往往還只有寥寥幾個人。他不像有些人一樣早早地來到學校趁老師不在使勁地先玩一會，他卻自覺地拿出書本，不知疲倦地大聲朗讀課文。在週一升國旗時，他便央求媽媽抱着他在室外可以看到國旗的地方莊嚴地向國旗敬禮，而有些人站在操場上卻有氣無力地舉着手，沒精打采地參加升旗儀式。下課時，他雖然不能離開座位，但是隻要同學們來到他身邊，他都會有好地和大家嬉笑玩耍，或者獨自默默地在座位上看課外書。

老師佈置的作業，同學們可以做到的，他都是努力去完成，從來不因爲自己的腿腳不便而強調理由，更多的卻是想辦法請家長或者同學們幫忙儘量去完成好。而身手健全的我們，還有什麼理由不去完成學校佈置給我們的任務呢！

同班五年來，他雖然身體有缺陷行動不便，但意志力比一般人還要堅強，勤奮好學，博覽羣書，真是我們身邊“身殘志堅”的典範啊！

身殘志堅作文 篇9

在這個熱情洋溢的夏天，我們國家舉辦了，29屆夏季奧林匹克運動會和第13屆殘疾人運動會。這兩個奧運都非常精彩。有：劉春紅6舉5破世界紀錄。被譽爲“刀鋒戰士“的巴西殘疾人巴西利亞奪得兩金。這也兌現了中國奧組委兩個奧運同樣精彩的承諾。但我認爲殘奧會更精彩一點，在社會上殘疾人是“弱勢羣體“，雖然自己身體某方面有缺陷，但他們不氣餒，不怨天尤人。還來參加奧運會，讓怎麼多的觀衆看到自己的身體缺陷（比如游泳）實在要很大的勇氣。

在9月8日男子T36級田徑100米比賽馬上就要開始了，運動員個個生龍活虎全部在做準備活動，這些運動員都是一隻手或一隻腳截肢後爲公平都裝上假肢。“咚“運動員都象離弦箭一樣衝出去毫不亞於健全選手，到最後80米時意外發生了，位於4道的美國選手，假肢不小心碰到另一隻腳失去重心被慣性帶到5米外假肢也隨之脫落。他痛苦的倒在底上，志願着以把擔架擡來。他拒絕上擔架而是看了一下計時的表拿着假肢向前跳着。到終點時他不由得倒下，頓時鳥巢8萬名觀衆全部爲他鼓掌。後來志願者便把他擡上擔架，他在擔架上向觀衆揮手致意。

砍刀這我不禁想起了那爲埃塞俄比亞馬拉松運動員阿赫瓦基裏說過的一句話：“我的祖國把我從幾千公里外送到着，是讓我完成比賽，而不是讓我放棄比賽。“

殘疾人多麼頑強而又有毅力，身殘志堅的、殘疾人讓我明白了很多以前我不明白的道理。我以前總是畏難情緒，怕這樣苦，怕這樣累。看到了這些殘疾人都能克服這樣多困難，我這些又算得了什麼呢？跟他們的心靈比起來我纔是殘疾人。

身殘志堅作文 篇10

每個人的人生道路都不是一帆風順，總會遇到挫折、坎坷。我們應該勇敢面對，自強不息，這樣才能成功。無臂鋼琴師——劉偉哥哥，他就是這樣做的。

劉偉哥哥十歲那年，他和小夥伴玩着遊戲，翻上了配電房矮矮的土牆，手無意碰到了十萬伏高壓電線，擊斷了雙臂。在住院內的三個月時間裏，劉偉哥哥一睡醒就哭，也在哭泣中睡去。三個月生不如死，不知道他是怎麼熬過來的。二年內，看見太多的病友進進出出，他堅強地從陰影中走了出來。他在殘疾人康復訓練中心頑強地學會了用腳吃飯、穿衣、寫字等用手能做的所有事情。

十二歲，劉偉哥哥被推薦到北京殘疾人游泳隊。他幾乎成天都泡在水裏，游泳進步很快。皇天不負有心人，經過艱苦的訓練，兩年後，劉偉哥哥在全國殘疾人游泳錦標賽中獲得了冠軍，並備戰2008年殘奧會。

可是不幸的事又發生了，命運再次給他一次致命的打擊。劉偉哥哥被檢查出患了過敏性紫癜，如果再做劇烈運動，雙腎就會出血，肝腎就幾乎沒有用了。劉偉哥哥的夢想再次破滅。

劉偉哥哥並沒有消沉下去，他頑強與命運抗爭，他選擇了自學鋼琴。剛剛開始就遇到了問題，大腳趾太粗，經常會帶鍵，於是，他就把腳趾立起來側着彈，第一個問題算是解決了。可又一個問題又來了，腳趾分不開，怎麼辦？經過絞盡腦汁的思考，他終於想到了一個辦法：一隻腳只用三個腳趾彈。因爲身體條件不好，所以每天他練七個小時，常常累到連腳都擡不起來，腳趾磨出了血泡。經過他的苦練，一年後，他用腳彈鋼琴的水平達到了正常人的七級，2011年，他在維也納金色大廳演出，贏得了觀衆久久不息的掌聲。

劉偉哥哥身上集中體現了珍愛生命、自強不息的精神。是啊，只要你心中有夢想，無論你是否有健全的體魄，只要你熱愛生命，努力去做，就一定能創造出一個屬於自己的精彩世界！

身殘志堅作文 篇11

《輪椅上的'霍金》這是一篇人物介紹，寫的是世界著名科學家霍金的生平事蹟，讚揚他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格魅力。霍金21歲時患上“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”(運動神經元疾病)，導致半身不遂。雖然身體被禁錮在了輪椅上，但霍金的思想卻始終在科學的天地裏自由翱翔。以下由語文小編給大家推薦的語文課外知識：身殘志堅的霍金，希望能豐富同學們的知識。

霍金儘管全身只有三個指頭可以活動，但史蒂芬·霍金臉上始終洋溢着樂觀的微笑。這位當代最傑出的理論物理學家，在談到自身成功時認爲，一個重要的原因是“所生活的環境對身患殘疾的人沒有精神和物質的壓力”。

的確，對於一個21歲時就被醫生認爲“只能再活兩年”的人來說，霍金並沒有被社會拋棄，他不但完成了博士論文，還被選爲英國皇家學會最年輕的會員;此後，劍橋大學不但給了他研究獎學金，而且爲了他的輪椅行走便利，還專門修了一段斜坡。

正是社會的關懷與照顧，消除了外部環境給予霍金的生活壓力，增添了他追求美好生活的勇氣，奠定了他成功的基礎。馬克思有句名言：“人的本質並不是單個人所固有的抽象物，實際上，它是一切社會關係的總和。”不止是霍金，作爲社會的人，任何個體權利的實現和能力的發揮都離不開一定的社會條件的補償。比如，獲取知識，需要書籍;上下行走，需要道路。只不過，對於前者，健全人需要的是常規印刷文字，而盲人則需要專門的盲文;對於後者，健全人需要的是臺階，而肢體殘疾人則需要輪椅坡道而已。

這種社會補償，對於6.5億殘疾人來說，尤爲重要。事實上，作爲社會大家庭中的一員，殘疾人同樣是人類文明、歷史的重要創造者：身受宮刑的司馬遷寫下了史家之絕唱，盲人荷馬留下了曠世史詩，雙耳失聰的貝多芬譜寫了雄壯的生命旋律，“小兒麻痹症”患者羅斯福成了偉大的總統。肌體的殘疾，絲毫也沒有影響殘疾人心靈的健康，精神的健全，潛能的發揮。

對殘疾人的態度，標示着一個社會的文明和良知。殘疾是人類發展進程中不可避免要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規;沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例;沒有出生缺陷，就沒有優生優育……可以說，正是一部分人的殘疾，換來了更多人的軀體和心智的健全、健康，換來了秩序、科學，換來了人類文明和社會進步。

殘疾人身體上的缺陷，不過是人類存在的多樣性和差異性的一種表現。爲殘疾人提供各種補償條件，使殘疾人無妨礙地接受教育，參加生產勞動，參與社會生活，平等享有公民權利，是政府及社會的責任，也是人權普遍化原則的重要體現。而體育是殘疾人蔘與社會的重要途徑。從1960年羅馬第一屆世界殘疾人運動會，到2008年北京第十三屆殘奧會，殘奧會已經成爲一個展現殘疾人超越自我、成就自我的平臺，一個承載殘疾人夢想的平臺，一個倡導“殘疾人與健全人同屬一個世界”理念的平臺。

可以預想，北京殘奧會將給我們留下巨大的精神遺產，也將給殘疾人事業的發展帶來新的契機。我們期待，北京殘奧會在展示人體潛能、體現人類愛心的同時，能促使“平等、參與、共享”的理念進一步深入人心，讓殘疾人的權利進一步得到落實，使每個殘疾人的臉上都能充滿樂觀的微笑。

身殘志堅作文 篇12

我們都是健康的，有着一雙明亮的眼睛、健康的雙腳和雙手。可是並不是每個人都天生有健康的身體，其中有一部分特殊的人羣，這些少部分的人就是殘疾人。很多殘疾人都認爲自己沒有用，可是就有一個女孩，困難無法將她打倒，她那堅強的意志，頑強的毅力深深打動了我們。

她叫周芷晴，4歲時，被確診爲白內障，6歲左眼徹底失明，僅剩下右眼還保留着0.1的視力，幹什麼事都很費勁。讀書識字變得異常困難，因爲她的眼睛看不見黑板，只能聽到老師講什麼，她經常爲這件事哭。

她的同學鼓勵她說：“周芷晴，你別哭，雖然你看不見黑板和書本上的字，你可以用工具來看呀！比如說你用放大鏡來看書本上的字，用望遠鏡看黑板上的字。”周芷晴聽到這句話後靈光一閃，放學後，便讓媽媽給她買了望遠鏡和放大鏡。

買了放大鏡、望遠鏡後，雖然比原來好一點，但是她更加艱苦了。別人寫作業用1小時，她舉着放大鏡得要2小時，但她從不氣餒，一直在努力的學習着，別人下課出去玩，她還在學習，別人做一套卷子，她做十套……最終，她以407分的優異成績被

中國人民大學人力資源專業錄取。她寫的是殘疾人試卷，總分480分，她就考了407分，周芷晴的學哥學姐還有她身邊的人都誇獎她。周芷晴在記者採訪她的時候說：“困難是我學習上的臺階。”

我們應該學習周芷晴的這種堅強的意志，頑強的毅力去戰勝人生路上的坎坷，好好學習，樂觀向上。

身殘志堅作文 篇13

殘疾人，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂。一般人聽見之後一定會想到，如果一個人殘疾了，就變得無用了。但是，我卻不這樣認爲，因爲現實生活中，就有許多手藝好的殘疾人，他們靠自己的努力去創造幸福生活。

在婁子巷蘇果社區店的出口處，坐了一名賣花的殘疾人——她失去了一隻手臂。這天，我去那裏買花送人，她先給了我一枝包裝好的，然後，她又準備自己包一枝。她先拿出包裝袋，用一隻手用力抖開，又挑了三枝花，把它們插進去，可是，沒有另一隻手的幫助，這麼一個簡單的動作對於她來說是多麼難啊！經過她的多次努力，才插了進去，如果按每枝都要經過這樣一個艱難的過程，看着這些成堆的花束，我才明白這樣是多麼辛苦，可是這位阿姨卻沒有放棄，也像正常人一樣，去做那些對於平常人來說容易的事。

這只是一個平凡的人，還有許多名人也殘疾了，但卻做出了巨大的貢獻。

霍金因患盧伽氏症癱瘓了，他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人，他是一個令人折服的生活強者。

殘疾人身殘志堅的精神值得我們每一個人學習，關愛殘疾人、幫助殘疾人是我們共同的責任。讓我們力所能及地給他們多一份溫暖、多一份關愛,讓他們真正感受人間的美好,勇於戰勝困難,看見生活的希望。

身殘志堅作文 篇14

“如果上帝給你關了一扇門，但肯定會給你留一扇窗。”

――題記

身有殘疾的霍金，21歲得了盧伽雷氏症。之後，又做了肺炎穿氣管手術，徹底剝奪了他說話的功能。醫生認爲他只能活兩年，可他一直頑強地活了下去，並且寫下了著名的《時間簡史》。發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆發，還建立了非常美的科學模型。

貝多芬他耳朵天生聽不見，可他卻創造許多不朽的作品。他雖然被人認爲是一個流浪者，但他從來都把這些當做浮雲，創作了《歡樂頌》、《命運交響曲》和《夜光曲》。

海倫凱勒一開始是一個非常健康的小孩，可命運對她十分殘酷。一次，她高燒不退導致她雙目失明，雙耳失聰。通過莎利文老師的幫助，她學會了摸盲文。到了七八歲時，他越來越想說話。於是，父母請來了富勒老師。因爲她看不見，沒有辦法來模仿老師的嘴型，只能用觸覺在感受發音。之後，她一直在練習，直到會了之後才休息。經過她堅持不懈，著作《假如給我三天光明》終於問世。

阿炳雙眼失明，只能流落街頭賣藝，他被所有人都歧視過。到了中秋節，他來到二泉，想起了師父對他說的話。在這種環境中創作了《二泉映月》。

這些人都是身殘志堅的人，他們都靠自己的努力取得了成功。

身殘志堅作文 篇15

在我上一年級的時候，看到了這樣一則消息：黃敏雖然是一個殘疾人，但是他卻贏得了數十次國級是，甚至世界級比賽的獎牌。

黃敏小時候因爲好勝，在一次與同學比賽爬高時，無意中爬到了一座一萬伏的變壓器上，被電擊得昏迷掉到地上，好得被及時送到醫院搶救，才從死神中奪回一命，但是黃敏卻永遠失去左臂，右手無名指也變曲不能動，由一個健全的人變成了殘廢人——那時黃敏才八歲，她幼小的心靈深處早早地萌生了一種倔強和無畏。黃敏出院後，當家人不在時，她自己練習抓筷子、抓鉛筆、端碗吃飯……由於殘疾的手不能靈活操作，他不知打碎了多少碗，倒掉了多少飯。

黃敏後來加入了雲南省殘疾人游泳隊，由於自身的天賦和刻苦的訓練，他在游泳池裏如魚般游泳，技能嫺熟，訓練成績提高很快。他很快成爲全游泳隊的訓練尖子。黃敏還先後榮獲縣、市省“三八紅旗手”，市“巾幗十傑”、市“殘疾人自強模範”、省“五一勞動獎章”、省“勞動模範”等。

我們應該向黃敏一樣熱愛生命，不向命運低頭，讓生命更加燦爛。

身殘志堅作文 篇16

公司有一個女孩，她沒有了自己的雙腿，至於名字我就不知道了。

有一次，她去學校的路上，不幸被汽車撞斷了腿，這時她的媽媽立刻把她送進了醫院，這幾天，她一直在家裏哭泣。

有一次，她哭得十分傷心，她還說她想自殺，媽媽立刻阻止了她。

她看了些《假如給我三天光明》，霍金、張海迪的故事，很受啓發。

她活了下來，可是卻安上了兩條假腿，走起路來十分困難，還有柺杖，每次走路的時候都要父母背，漸漸，她進入了學校。

來到學校，媽媽一直在教室外面守着，每縫到了下課，媽媽就象給嬰兒抽尿那樣讓她上廁所，放學了又讓媽媽揹她回家。

可以知道，媽媽爲了她而辭去了工作，就這樣日復一日，年復一年……聽了媽媽講的這個故事，我頓時淚流滿面。

我覺得生命就象掙扎求生的飛蛾，還象磚縫中不屈向上的香瓜子，生命還象……

生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。

這就是—生命!

那一瞬間，我擁有了來自生命的震憾，那震撼讓我看到了生命的真正價值。

身殘志堅作文 篇17

在2004年雅典殘奧會上，中國游泳選手王曉福用3枚閃亮的金牌讓全世界的人們記住了他的笑臉。6年來，在世界各地的殘疾人賽事上,王曉福共獲三十多個冠軍，十餘次打破世界紀錄。如此驚人的成績，也讓他成爲北京2008年殘奧會中國代表團的旗手。“我不比有兩隻手的人差”，是王曉福最常用來鼓勵自己的話。而他的這種堅強，也如旗手般，帶領中國殘疾人體育書寫輝煌。 “世界榮譽的桂冠，都是由荊棘編制而成。”在每一位中國殘疾人運動員的背後，都有一個個可歌可泣的感人故事。 王曉福六歲時不慎被高壓電擊傷，經過全力搶救，保住了生命，卻失去了整個右臂。可他愛上了體育。

愛上體育，是他一生中最大的轉折點。王曉福被游泳教練所看好。教練說，王曉福手打腳大，像“大腳”索普一樣，是個游泳奇才。於是，他走上了游泳的道路。 因爲體育，王曉福的人生髮生了鉅變。 他天天在教練的指導下，一遍遍刻苦地練習。日復一日，年復一年。王曉福如今已是殘疾人游泳界的名人，人們都說，只要王曉福參賽，他一定會把對手打得落花流水、心服口服！ 並不是殘疾運動員都像王曉福那麼幸運，大多數都在簡陋的場地上訓練。爲買不起跑鞋、請不起教練而發愁。可他們是不會向命運低頭的強者，在別人的歧視和嘲弄下，在風雨無阻地爲理想而奮鬥，而拼博...... 想起他們，我就感到自愧不如。一旦遇到一些小挫折，就打退堂鼓，就認爲自己不行......我要向王曉福學習，遇到困難要迎難而上，不能退縮! 身殘志堅的王曉福,你是我的榜樣！我要向你學習！你能在惡劣的環境中成長，幸福的生活，一舉成爲名人！我要向你學習！你永遠是我的榜樣，學習的榜樣！

身殘志堅作文 篇18

因爲一個意外，他的右腳殘疾了。下課時，他不能和同學們一起蹦蹦跳跳;升旗時，他不能與同學們一起在國旗下注視着國旗冉冉升起。雖然如今,他姓什麼,名什麼,我已經忘了,但他克服困難、戰勝困難的勇氣與信心的身影卻在我的腦海中漸漸清晰。

當同學們在教室裏蹦蹦跳跳時，當同學們跑道上奔馳時，當同學們在升國旗時，他什麼事都不能做，他只能默默地坐在位置上，靜靜地看書，或單腳跳出教室，趴在欄杆上看國旗升起，與同學們一起唱國歌。正因爲這樣，他的成績非常好，同學們也經常幫助他，同學們有困難，他也會盡力去幫。同學們不有會做的題目都問他，他會認真、仔細地教，不管都幾次，他都不會覺得厭煩，直到教到你會爲止，不管有多少問題，他都會幫你一一解答。

雖然他的腳殘疾了，卻沒有人嘲笑過他。他想走到教室外去，都要別人扶，不然他站不起來，走不出去，但他曾想克服這一點困難，試圖自己學會走路，適應當殘疾人的日子，我們曾看見他在教室外扶着牆，一步一步地學走路，走一步摔一次，我們走上前去說：“我們來扶你吧!”他說：“不，不用”他仍一步一步地走着，走得那麼艱辛，那麼困難，他憑着他的意志力，走到了班裏，我們都知道，那是多麼痛苦。他說：“我知道自己不行，可是我真很想學會自己是殘疾人的走路方式。”不可以走路，不可以玩耍，這對我們青少年是多麼大的打擊啊!不能做自己想去做的事情，甚至上廁所也要別人扶，這讓他感到自卑，覺得自己很沒用，有時竟會獨自流淚，他的不幸讓我們都很傷心，經過我們的討論，決定要讓他走出陰影。

經過我們的推薦，他當上了校園驕傲人物候選人，他的事蹟感動了我們整個校園，在選拔時，他的票數是最高的。幾乎每個班都有一半以上的同學投了他的票，最終，他成爲了全校的驕傲人物，當他說獲獎感言時，他的心情我們都能理解。他感謝我們爲他做的那麼多。他感謝我們不嘲笑他是殘疾人。

從那以後，他學習更刻苦了初中，他把空餘的時間和精力都放在學習上，不會因爲自己殘疾而自卑，幾乎忘了自己是殘疾人。

如今，我們那一屆的同學都已經畢業，都上了不同的初中，不知道他現在過得怎麼樣……但我相信，他一定會創造屬於自己的精彩!

身殘志堅作文 篇19

身殘志堅。古今中外就是一個人們永頌的主題。霍金雖然只是坐在輪椅上，但卻把一生奉獻給了科學。張海迪完全沒有了知覺，卻她刻苦學習潛心鑽研了《人體解剖學》、《內科學》、《鍼灸學》等十幾種醫學書籍，也照就了自己。

喝杯暖茶，捧本好書，坐在柔軟的沙發裏，伴着昏暗的燈光閱讀，配上舒緩的音樂，這實在是種愜意的享受。

“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都以獻給世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭’”這段激動人心，時時刻刻提醒着我的文字就是來自蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。

而在寒假裏，我利用空餘時間看完了這一本激勵過無數中國人的書。

作者奧斯特洛夫斯基在書中成功的塑造了保爾柯察金這個散發這個性魅力的感人的文學人物。他的成長過程深深震撼了我，他由一個身份卑微的廚房幫工成長爲一個讓大家都敬佩的大人物。這是爲什麼?是什麼煉就了他?

翻開書，細細品讀，保爾珍貴的品質散落在字裏行間。

是什麼煉就了他?是他高昂的革命激情和愛國意識。是革命這條路改變了保爾的一生，是革命帶領着保爾挑戰自我，實現自我目標。保爾對事業忠心耿耿，頑強奮鬥的那一幕幕又再次出現在我的眼前。他無私地將黨和事業放在生命中的第一位，這應該也是保爾一直以來的動力吧。

是什麼煉就了他?是因爲他具有鋼鐵般的意志。在書的最後，他全身癱瘓，雙目失明，但是他依舊沒有被病魔打倒，還讓死神對他望而卻步，他找到了繼續革命的方式——寫書。就是這樣，保爾經住了一次又一次的考驗，命運一次又一次的拷打，纔在革命的烈火中煉就了這樣鋼鐵般的精神。

是什麼煉就了他?是因爲他有着爲理想而獻身的精神。在朱赫來同志的影響和帶領下，保爾走上了革命的道路。他經歷了一系列的人生挑戰，但他不畏懼，不退縮。在戰場上的搏殺，他衝在最前頭，豁了命來幹，同敵人浴血奮戰;在對麗達的這份情感上，他把國家的利益放在第一位，想要徹底獻身於革命事業，他選擇了割捨。

正是因爲保爾的獻身精神、鋼鐵意志和忠心耿耿的革命精神，纔有了他這樣傳奇而又平凡的一生，才使他從一個工人子弟鍛鍊成長爲無產階級戰士的。

身殘志堅的他們都能夠做到這樣也讓我們知道了應該有像他們一樣的生活態度。人生的路本來就不是一帆風順的，但是磕磕碰碰有時也是一種景色。我們應該學會面對困難，要自信，要學會戰勝自己。

身殘志堅作文 篇20

自從我看了報紙上的一段張海迪的文章以後，被她深深地感動了。雖然她的身體是殘疾的，但是她的意志超出我們正常人的千倍萬倍，可以說張海迪在殘酷的命運挑戰面前，經受住了嚴峻的考驗。

在她5歲的時候，她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，那時候應該是她蹦蹦跳跳上幼兒園的時候，可她便開始走她特殊的人生道路。她不能像正常的孩子一樣高高興興地玩，又高高興興地讀書。她每天就只能孤單地獨自一個人坐在輪椅上，假如換了別人，說不定就只能接受命運的安排，可她不想這樣，做一個殘廢的人。

她做在輪椅上天天自學小學中的課本，中學裏的課本，這需要何等的毅力和恆心啊!她給自己立下了一條几乎是很殘忍的規定：每天一定要背熟10個英語單詞，如果沒能背下10個單詞，就狠狠地咬幾下手指。因此她的英語水平進步得特別快。這些對她來講，既要忍受病痛的折磨，又要堅持自學，是多麼不容易啊!

想想她，再回頭想想我自己，平時發燒了，就想賴在家裏不想上學，是多麼愚蠢，跟她相比我的學習條件是多麼好，我卻不懂地珍惜，我缺少的正是她這種毅力和恆心，雖然她不能走路，但她自己開啓了一條大路，她憑着對生活的熱愛，走得多麼漂亮!我應該學習她的精神。這段簡短的文章，給我的啓發真的是很大，我要以她的這種精神爲目標。

身殘志堅作文 篇21

他，是一個高位癱瘓的殘疾人；他，是“一加青年志願者服務隊”的創始人；他與其團隊獲得的榮譽、獎盃使自己的陋室變得熠熠生輝。他便是王德林。

王德林因爲7歲時的一場無情車禍導致高位截癱，終日與小牀爲伍，與輪椅爲伴。但他沒有自暴自棄，而且不甘沉淪，自學完了高中課程。從1999年來，他趴在牀上接聽了10萬多個求助電話，個人志願服務時間達到65700小時，還凝聚起了一支8000多人的志願者隊伍。

爸爸的一個同學，便是這支志願者隊伍中的一員，他有着最最深切的感受。在2005年的情人節，寒風凜冽，冬雨刺骨，但志願者們卻毫不畏懼，冒着嚴寒在大街上當起了賣花使者。忽然，叔叔看見了一對正朝這邊走來的情侶，他趕緊跑過去兜售：“在情人節，一定要買一束花送給你喜歡的她……”叔叔憑藉三寸不爛之舌，賣掉了第一束花。接下來，叔叔的“賣花事業”更是一帆風順：贈人玫瑰,手留餘香。人們看到一頂頂紅色的志願帽在雨中穿梭，不由得百感交集，紛紛慷慨解囊，有的好心人甚至付了錢便悄然離去。因此，叔叔賣掉了一百多支花，收到了三百多元。其他志願者們的收入也不錯，共收穫了三萬多元，而這次活動的策劃者依舊是身殘志堅的王德林。

聽了這個真實的故事，我不由得感慨萬千，對王德林更是充滿了敬畏。沒錯，他是一個殘疾人，但他卻能做到常人都難以做到的事，難道這不能引發我們的深思嗎？

王德林是我們家鄉的名人，他給一些孤寡老人帶來溫暖，給一些身患殘疾、不能上學的孩子送去知識……他不僅是名人，更是值得我們學習的模範！

身殘志堅作文 篇22

每次我放學回家時都會路過一個補鞋攤，攤主是一位身殘志堅的年輕人，他叫曾平。他衣着樸素，短短的頭髮，黑黑的眼睛。因小時候得了小兒麻痹症，下身完全癱瘓了，手和腳瘦得像枯樹皮一樣。這醜陋的外表給他的心靈造成了極大的痛苦，但他並沒有放棄，而是自信地活下去，爲了不給別人增加負擔。他便到處拜師學藝，學了補鞋。

他沒有神氣的店面，更別提漂亮的擺設。他只用五寸見方的花布，在醫院大門的左側，上面放了許多補鞋的工具。“同志，我的鞋跟壞了，請幫忙補補，好嗎？”“好的，我馬上給你補。”曾平叔叔的聲音那麼和藹，那麼親切，動作那麼熟練，那麼麻利，不一會就補好了。“謝謝你！”“不客氣。”就這樣，他笑容可掬地送走了一個顧客，又滿面春風的迎來一個需要他的人。曾平叔叔手藝十分好，所以來補鞋的人很多。

我對他的瞭解是在一次意外中接觸的。那次，在踢足球時我把媽媽剛買的球鞋劃破了。我急得像熱鍋上的螞蟻，去補，又沒錢，回家吧，又要捱打。我邁着沉重的步子回家，遇見了曾平叔叔，哭着向他講了事情的來龍去脈。曾平叔叔熱情地讓我坐下，他一會兒就補住了破口，我破涕爲笑。我忙問：“叔叔，多少錢？”“小朋友，你還是‘無產階級’，幾角錢就算了。”聽了他的話，我的眼淚奪眶而出。一位殘疾人叔叔急他人所急，想他人所想。真是心地善良，品德高尚啊！

後來，我才逐漸瞭解到，曾平叔叔還有很多更讓人敬佩的事呢！他是一個農村青年，生活不能自理，民政部門給他補助，他一點兒也不要。他說他要靠自己的雙手，靠自己的勞動來生活。而在這裏補鞋的人，見他是一個殘疾人，有人想多給點錢，他總是婉言謝絕，因爲他不想給社會添麻煩，他要靠自己的雙手生活。知道了這些，我想，一個殘疾人能有這樣的精神，難道不值得我們身體健全的人學習嗎？

俗話說：“鳥美在羽毛，人美在德行。”如今，每次走到那個地方，我都會涌起一股敬佩之情。

身殘志堅作文 篇23

每天上學放學，我都要經過一個修鞋攤。攤主是一個殘疾人，大概是腿部殘疾，雙柺成了他終生的伴侶。他的頭髮短短的一雙眼睛不大，但很有神，穿的十分樸素但很整齊，因爲皮膚比較黑，所以他喜歡穿長袖，臉上總是帶着微笑。

一次一位女青年把一隻沒了後跟的皮鞋遞了過去，修鞋師傅看了看，用商量的口吻說：“這要換一種後跟，你想要哪種？”顯然女青年是外行沒有馬上回答，師傅看出了女青年的茫然，建議道：“你可以選這一種，耐磨、美觀又不貴。”女青年點點頭，只見他飛速地操作着，先用膠塗抹斷根兒處，又將新的後跟按壓上去。我以爲完成了，心想：這麼隨便一粘能行嗎？膠也塗那麼快會不會弄的鞋幫都是？我瞪大眼睛仔細看鞋幫處，竟然一點兒也沒有膠跡殘留。這時，他又取出了2個釘子，牢牢的釘在後跟上，一切完成後還不忘用抹布幫女青年擦掉鞋上的灰塵。就這樣他微笑着送走了一個顧客，又滿面春風的準備迎接下一個需要他幫助的人。

我被他的專業和細心打動了，也爲自己的懷疑和輕視深深自責。

身殘志堅作文 篇24

今天我在《金陵晚報》上看到一則新聞：標題是《無掌男20載不屈於命練成內畫大師》。內容是說內畫大師楊國英3歲時左眼長瘤摘除了眼球，16歲，在爆竹廠打工掙學費時被炸傷了雙手，截去了一雙手掌。這個無掌少年並不向命運低頭，憑着一雙隱形的手，完成了許多連健全畫師也難以完成的內畫精品。

楊國英從小酷愛繪畫，18歲聽說張增奇兩兄弟的鼻菸壺內畫三五百元一個，爲了謀生，決定登門學畫。到了張家，楊國英見桌子上放着一件畫好的鼻菸壺作品，便拿起來細細揣摩。玻璃材質的壺坯，壺口只有綠豆大小，壺內壁畫着栩栩如生的山水作品。張增奇見他愛不釋手，便答應教他基本功，並送了許多材料給他，楊國英如獲至寶，抱着這些材料回到家裏練習作畫。

一開始，他的作畫並不順利，一次次受到打擊。後來，他閉門苦練，終於在一年後畫出了第一個作品，賣到了40元。後來，他刻苦鑽研，畫作逐漸凸顯出靈性，終於躋身畫壇，成爲了中外聞名的內畫大師。

這則新聞我看了以後，覺得無論遇到什麼挫折也不能倒下，陽光總在風雨後，應該堅持到底，不能半途而廢！像楊國英這樣的殘疾人，經過不懈的努力，也成了有名的內畫大師，我們這些手腳健全的人爲什麼不能做到呢？我們應該好好學習，長大後回報祖國纔對呀。