我做了一項小實驗作文600字（精選25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的我做了一項小實驗作文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我做了一項小實驗作文600字 篇1
老師佈置了一項特別的作業，要自己查閱資料完成一項科學小實驗。
我和媽媽在網上查找了不少相關的視頻，最後選定了一個我覺得很有趣的小實驗，名字叫做會游泳的小蝌蚪。
實驗的操作步驟很簡單，只需用白板筆在白色的瓷盤上先畫上小蝌蚪，然後緩慢的倒入水，小蝌蚪就可以從瓷盤上剝離，彷彿在游泳一樣。原理就是利用白板筆屬於水性馬克筆，其油墨中含有剝離劑，被水衝或擦拭時，極易與書寫面脫離。
我覺得這個實驗我肯定沒問題。準備好所需的材料，我就滿懷期待的開始我的實驗了。用白板筆畫上了好幾條小蝌蚪，想着下面倒水就好了，可是當我剛往下倒水，小蝌蚪的身體就被我衝散了，尾巴也斷了，只剩下一個個小黑點。又試了一次，兩次，三次都是一樣的結果，我整個人都不好了，傷心地哭了起來。
媽媽鼓勵我說：失敗是成功之母，這麼點小挫折都不開心啦，科學家做實驗可都是要經歷千次甚至萬次才能成功的，失敗不可怕，關鍵是要從失敗中總結經驗，想想看究竟是哪一步出問題了？
休息了一會兒，我又打起精神重新開始做，想着剛剛可能是心太急一畫好就匆匆地倒了水，這一次，我放慢了速度，小蝌蚪畫好後等它幹了再小心翼翼地慢慢倒水，果然小蝌蚪們一個個都浮到了水面上快樂的遊起泳來，哇！我成功了，我高興地跳了起來，太棒了！
通過這次小實驗，我不僅學習到了科學知識，還學到了科研要具備的精神，做什麼事情都不能輕易地放棄，失敗不可怕，只要從失敗中總結出經驗，下一次，下下次一定會成功！
我做了一項小實驗作文600字 篇2
今天，我在網上搜索一些小實驗的做法時，發現一個“潛水艇”的實驗特別有趣，於是迫不及待地想要試一試。我準備了一根可彎曲的吸管、兩個回形針和一個大號礦泉水瓶。
實驗開始了，我先把吸管的彎曲處剪下來，這樣吸管就成了一個工整的U字形。接着，我把一個回形針掰開，小心翼翼地把它彎曲成V字形，將V字的兩端插到吸管的兩個口子裏。彎曲後的V字回形針兩端保留了原有的弧度，所以它在吸管裏不會掉下來。然後，再把另一個回形針掛在V字的上面，這樣看起來就像一個掛着海底探測器的小小潛水艇。最後，我把礦泉水瓶裝滿水，把“潛水艇”放進去。實驗的準備工作做好了，我開始擰緊瓶蓋，用力擠壓瓶底，可是小“潛水艇”一直浮在水位的上部，並沒有下沉，任憑我怎樣擠壓搖晃，它就是沉不下去。這時，我感覺我的手很痛，手指也被按壓得通紅，會不會是水太滿了的緣故呢？我試着倒出一點水，果然，這次只要輕輕鬆鬆地一擠壓瓶底，“潛水艇”就立即筆直地沉下去了，當我一鬆手，它又像一支離弦的箭一樣穩穩當當地上升到了水面。就這樣，我一按一鬆瓶底這個開關，小“潛水艇”就聽話地一浮一沉，靈活極了。
小“潛水艇”爲什麼會在瓶子裏浮沉呢？原來，物體的重量和水的浮力，是影響浮沉的兩個原因。用手壓塑料瓶，水會被壓進吸管內，使得“潛水艇”的重量變大而下沉；鬆開手時，被壓入的水會流出來，“潛水艇”重量減輕，就會上浮。而在實驗的一開始，我按壓裝滿水的瓶底無法使“潛水艇”下沉，是因爲當瓶子裝滿水時，沒有足夠的空氣壓力擠壓水到吸管內。
通過這個實驗，我知道了自然界中藏着許許多多神奇的奧祕，只要我們善於觀察和思考，就能找到答案。
我做了一項小實驗作文600字 篇3
我從一本書上讀到有一項試驗，可以讓蠟燭吸水，真的有那麼神奇嗎？我想親自動手做一做。
這個實驗需要的材料有：一個玻璃杯、一根比玻璃杯矮一些的蠟燭、一個盤子、最後就是一些水和打火機了。
準備好了這些材料，我迫不及待的開始做這項試驗了。先將少許的水倒入盤子中，爲了便於觀察，我滴了幾滴藍色的色素，用攪拌棒攪了攪，水馬上變成了天藍色，可真漂亮啊！我再把蠟燭用打火機點燃，放在盤子上面，紅色的火苗在蠟燭上輕輕跳躍着，就像在跳舞似的。終於到了最後一步，就是要把杯子倒扣在蠟燭上，我拿起杯子，心砰砰的跳着，要是失敗了該怎麼辦呢？我心裏十分不安，小心翼翼地把水杯倒扣在盤子裏。可是，因爲我放的太慢，蠟燭早已經熄滅，什麼都沒有發生，難道是我做錯了嗎？
我沒有放棄，而是吸取上次失敗的教訓，快速的將杯子倒扣在蠟燭上面。這次，奇蹟發生了：在杯子裏的蠟燭慢慢的熄滅了，蠟燭剛一熄滅，就見盤子裏的水全都一涌而上，被吸到杯子裏面了，而且，杯子和盤子緊緊的吸在了一起。我把杯子往上一提，盤子好像像吸鐵石似的跟着杯子，它們就像形影不離的好朋友，可真神奇呀！
哇！我竟然成功了，我一蹦三尺高，興奮極了。
那麼，爲什麼會產生這樣的現象呢？原來，燃燒的蠟燭使倒扣的水杯內溫度升高，空氣膨脹，將水排出杯外，緊接着，杯中氧氣耗盡，蠟燭熄滅，杯內空氣冷卻，氣壓迅速下降，同時燃燒產生的二氧化碳溶於水，也使杯內氣壓下降，因此杯外的氣壓高於杯內的氣壓，將杯外的水壓進了杯內。
通過這次“會吸水的蠟燭”試驗，我知道了，科學不僅充滿智慧和奧祕，而且還非常有趣、好玩呢！
我做了一項小實驗作文600字 篇4
今天，我和媽媽一起完成了一個有趣的實驗——鹽水的浮力有多大。
首先，我準備好一個大杯子，往裏面加入半杯清水後，把一個又大又圓的雞蛋放進去，頓時，雞蛋變成一個貝殼，靜靜地躺在水底。然後，我往大杯子裏先加入了二十毫克的鹽，用筷子迅速地攪拌，使鹽充分地溶解，我驚奇地發現：在攪拌的過程中，雞蛋慢慢地舞動起來，微微上浮。我激動的對媽媽說：“媽媽你看，雞蛋浮起來了，實驗成功了。”可是，當我停止攪拌的時候，雞蛋又開始沉入水底，靜靜地“睡着”了，我頓時像個泄了氣的皮球。
媽媽看到我一臉的沮喪，安慰我說：“寶貝，沒關係！失敗乃成功之母。你再加多一些鹽試式看。”於是，我又再次往杯子里加入了同樣多的鹽，繼續攪拌，在攪拌的過程中，雞蛋又開始了它的舞蹈，像個跳芭蕾的小女孩一樣手舞足蹈地旋轉着。可是，當我停止攪拌，它又開始慢慢的沉入水底，接着睡覺。這一次，我沒有泄氣，因爲我發現它沉入水底的速度比上一次慢了很多，我知道，成功已經在向我招手了。緊接着，我又再次加入了二十毫克的鹽，繼續攪拌，這個時候，雞蛋終於“睡醒”了，慢慢地浮上水面，多神奇啊！我終於成功了。
那這究竟是爲什麼呢？雞蛋那麼重，爲什麼能浮出水面呢？看我一臉的疑惑，媽媽告訴我：“在清水裏加入鹽，就會使水的密度增大，當密度增大到一定的程度時，雞蛋就會浮起來了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，原來這就是雞蛋浮起來的奧祕啊！
做完這個實驗之後，我發現原來在生活中有許多我所不知道卻十分有趣的事情，看來我以後要多多觀察。
我做了一項小實驗作文600字 篇5
什麼，紙片也會跳舞？我從沒有聽說過紙片會跳舞，如果你也想知道，就跟我一起去探究吧！
我來到小桔燈課堂，只見沈老師拿來了兩張不起眼的小紙片。“同學們！”沈老師笑容滿面地說，“誰能把這兩張紙片吹開誰就算贏！”我頓時丈二和尚摸不着頭腦，心想：沈老師呀沈老師，你的葫蘆裏賣的到底是什麼藥呀！
“可憐的小紙片呀，等下你就做好上天的準備吧！”我在底下嘀咕着。沈老師準備第一個挑戰，只見她拿着那兩張小紙片，首先把紙片豎立着，接着深吸一口長氣“呼——”，我們目瞪口呆，兩張紙片不僅沒有被吹開，而且還捱得更緊了。“沈老師呀！你以前的威風都到哪裏去了？”我們一個個笑着說。
接着，我們班的李曉明出馬了，可別小瞧他，要比重量，他可是全班第一。調皮鬼王樂大喊：“李曉明，你一定要爲我們爭口氣，打敗沈老師！”李曉明大步流星地走向講臺，那架勢，那場面，比姚明還有氣場！只見他一上場，鼓起腮幫子，眼珠子瞪得滾圓，用力一吹，紙片“呼哧”地響起來。李小明雖使出了洪荒之力，在教室裏製造出一股強大的氣流，甚至還夾雜着濃濃的口氣，可紙片仍是無動於衷，緊緊地挨在一起。
同學們一個個疑惑不解，老師彷彿看出了我們的心思，開始講解原因。原來，當我們把紙片中間的空氣吹走時，旁邊的空氣就會擠進來補充，兩邊的氣流就擠壓紙片，讓它們緊緊地貼合在一起，像一對多年不見的老朋友。
大自然中還有許許多多的科學知識，只要你去發現，就能收穫更多樂趣！
我做了一項小實驗作文600字 篇6
有一天媽媽拿了一支馬克筆走到我面前說：“我手上這支筆啊，可不是普通的筆，而是一支神奇的筆。”我說：“媽媽，你又騙我，你以爲你是神筆馬良呢！媽媽說：“答對了，我今天拿的就是神筆馬良用的那隻神筆。”我心想，媽媽肯定又在忽悠我。我問媽媽“神筆馬良的筆可以把圖中的東西變成真的，你這支筆可以麼？”媽媽說當然可以，於是我和媽媽就做起了一個叫做“神筆馬良”的實驗。
媽媽讓我準備了一個杯子、一個平底的盤子，然後她讓我往杯子里加了半杯自來水。接下來媽媽說：“見證奇蹟的時刻到了。”
首先，媽媽拿馬克筆在盤子底部畫了一個小人，接下來，她用水杯往盤內慢慢的倒水，然後輕輕的晃動盤子。水和小人接觸後，小人真的奇蹟般地復活了，從盤底飄到了水面還隨着水動了起來。難道是媽媽纔有這神奇的魔力，我自己動手做了一遍，沒想到我也可以復活盤底的小人。
媽媽問我：“浩，你知道爲什麼小人會復活麼？”原來這隻馬克筆是水性筆，而水性筆中含有一種叫做剝離劑的化學元素，所以筆畫的小人接觸到水後，由於剝離劑的作用，小人和盤底就脫離了，所以就出現了神奇的小人復活。
實驗是科學奇蹟的見證，也是趣味快樂的實踐過程，我愛做實驗！
我做了一項小實驗作文600字 篇7
我從小就喜歡觀察身邊的事物。聽說螞蟻從高處落下，不會摔死，我有點兒不相信。於是，我和同學商議，決定做一項小實驗。
記得那是一個夏日的中午，我先到後院的樹下，抓了幾隻螞蟻，然後把它們放在書桌的一張白紙上，同學們聽說我要做實驗，紛紛圍過來觀看。接着，我仔細觀察這幾隻小螞蟻，它們的身體是灰褐色的，分成3節，胸部有3對足，頭上還有觸角。也許是對環境感到陌生，小螞蟻開始四處逃散。我故意把一隻鉛筆放在桌子的邊緣，作爲防線。
突然，一隻小螞蟻向桌子邊沿的鉛筆爬去，它爬到鉛筆的上面，不小心滑了一跤，摔到桌子下面去了。它會摔死嗎？我和同學們急忙順着桌邊向下望去，那隻小螞蟻竟然平安地降落在地上。同學們驚呼：螞蟻真的沒摔死呀！我揉了揉雙眼，確定了螞蟻沒有摔死。最後，我把剩下的幾隻小螞蟻，都趕到了桌子邊緣，它們就像跳傘運動員一樣，紛紛落地。我們蹲下來，仔細一看，幾隻小螞蟻全都毫髮無損。只是有點兒驚慌，擇路而逃，好像在尋找回家的方向，我趕緊把它們送回了大樹底下。原來，螞蟻從高處落下，真的不會摔死呀！到底爲什麼呢？
回到家裏，我帶着疑問，翻開了《十萬個爲什麼》，終於找到了答案：原來螞蟻的身體很輕，一般只有30毫克左右，全身都有骨骼覆蓋。當它從高處落下來時，會隨着空氣中的風慢慢地降落。螞蟻即使從20樓摔下，到達地面時也會安然無恙。當然，還有一些我看不懂的科學知識。我明白了：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”實踐才能出真知啊！
我做了一項小實驗作文600字 篇8
上週，黃老師和我們分享了一個實驗《雞蛋殼消失了》。這個實驗需要準備的材料有生雞蛋、玻璃杯、白醋。
首先，要把白醋倒入玻璃杯中，再把雞蛋小心翼翼地放入，這時雞蛋立刻沉了下去，活像一個懶惰的“懶蛋蛋”在玻璃杯底睡大覺。過了一會兒，一大堆氣泡把“懶蛋蛋”包圍起來了，像一羣士兵包圍着一個巨型的犯人，又像一個長滿絨毛的圓球。又過了一會兒，“懶蛋蛋”的殼上出現了一層膜，可能是因爲它覺得水下太冷了，所以給自己悄悄地穿上了一件白色的襯衫。
後來“懶蛋蛋”甦醒了過來，遊了上去，可是才游到一半就一動不動地睡着了，它的周圍漂起了一圈小氣泡，就像土星帶着光環一樣。沒多久“懶蛋蛋”又醒了過來，它終於游到水上悠閒地游泳。可是“懶蛋蛋”又埋怨說：“水上實在太熱了，都快把我熱成煎蛋了，我還是去水下睡大覺吧！”說完“懶蛋蛋”就鑽進了水裏。
幾分鐘後，“懶蛋蛋”的殼變軟了，變大了，好像剝了殼的熟雞蛋，而且還有彈性，它的周圍漂着許多絮狀物，難道這就是“懶蛋蛋”脫掉的.蛋殼衣嗎？
做完這個實驗我發現白醋就像魔法藥水，把硬梆梆的生雞蛋變成了一個彈力球，太神奇了！爲什麼會有這樣的變化呢？原來，白醋中含有大量的酸性物質，名叫醋酸，這醋酸具有腐蝕的作用，碰到雞蛋殼中的鈣就產生了化學反應，慢慢地就把雞蛋殼給溶解了。
通過這個實驗，我明白了：生活中許多東西都有神奇的妙用，只是它們就像頑皮的小朋友在和我們玩躲貓貓呢！只要我們留心觀察，認真思考，它們就會被我們發現！
我做了一項小實驗作文600字 篇9
今天我在做科學作業的時候，看到了一個關於植物的根吸水性的問題。我不太會做，就想起了老師說科學實驗可以幫助我們解答一些不明白的問題。也許做個關於根的實驗，能讓我更加理解這道題目。
於是我帶着問題開始了實驗。我拿着工具，先去樓下挖了一株草，整理掉根上多餘的泥土後，把它放到一個透明的杯子裏，再慢慢地沿着杯壁倒了半瓶子的水。爲了防止水分蒸發，我還倒了一些油進去。你不用擔心油會沉到底下去，因爲油比水輕，油會浮在水面上，很好地將水和空氣分隔開來。最後在杯壁上用筆沿着水面的位置做好標記，就可以放在那兒等植物“喝水”啦。
過了一個小時，我迫不及待地跑到杯子旁，發現水的位置一點都沒有改變。又過了一個小時，水的位置依舊沒有改變。一次又一次的觀察，水位都沒有變化，我變得越來越不耐煩，對老師說的話產生了懷疑。睡覺前，我滿懷期待地又去看了下，發現水位還是沒有變化。我忍不住抱怨起來：“科學老師明明說水分會被植物吸收掉，我做實驗的結果卻完全不一樣。”沒有得到滿意的實驗結果，我只能悶悶不樂地去睡覺了。
第二天，我起牀正要去刷牙洗臉，無意間看到放在桌上的水杯。咦，竟然有變化！我怕自己眼花，趕緊湊過去仔細一瞧，水位真的降下來了。我不禁有些驚訝，但很快又特別有成就感。因爲通過這個小實驗，我真真切切看到了水分被植物吸收了。
看來科學老師說的是真的，科學實驗真的太有趣了！通過實驗我不僅理解了科學知識，還感受到了大自然的神奇和美妙。更重要的是，我明白了科學探究離不開耐心和恆心。
我做了一項小實驗作文600字 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學們陸陸續續地走進教室。只見，範老師右手端着一個盛滿清水的燒杯，左手拿着一袋鹽、一根玻璃棒和一個雞蛋，笑盈盈地走上講臺。
“咦？今天不上語文課啦？”“對呀！範老師是不是轉行了？”“是不是科學黃老師讓範老師來上科學課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時，範老師宣佈：“今天，讓我們做個實驗——雞蛋學仰泳！”“噢耶！”頓時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。同學們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，範老師輕輕捏起一個滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進水裏。雞蛋像潛水運動員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡着了。無論我們怎樣叫喚它，它都在那裏睡大覺。
接着，範老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進杯子裏，拿着玻璃棒攪拌了一下。同學們目不轉睛地盯着杯子，這時雞蛋掀開被子，探出了小腦袋，好像在說：“誰吵醒了我？我在睡覺呢！”
然後，範老師又盛了一勺鹽倒進了杯子，再次攪拌了起來，杯子還時不時發出了“叮、叮——叮”的聲音。這時，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最後，範老師又連續放了幾勺鹽在水裏，用玻璃棒快速攪拌着，水泛起了層層波紋，好像一個大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇蹟發生。哇！雞蛋慢慢浮起來，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼着，祝賀它學仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來。誰知一鬆手，雞蛋又浮上來了。
“咦？雞蛋爲什麼能一直浮在水上呢？”
“因爲隨着水裏鹽分的增加，水的密度也越來越大，它的浮力也跟着變大了，雞蛋就能浮起來了！”範老師解釋說。我們恍然大悟。
這節有趣的實驗課不僅讓我見識了“雞蛋學仰泳”，也讓我明白了它背後的科學知識，還讓我聯想到“死海不死”的奧祕。
我做了一項小實驗作文600字 篇11
“飛起來啦！飛起來啦！”我高興地喊着，你們一定會好奇爲什麼我會歡呼雀躍，因爲“太乙飛豬”實驗成功了！那什麼是“太乙飛豬”實驗？呢？彆着急，我來和你們講解一下吧！
實驗開始之前，我們需要準備一張正方形的紙，先把一個小紙片折成一小段一小段，折到中間，然後把兩角向上捲起，變成一個小豬的大圓肚子，最後兩角交叉，一個“太乙飛豬”完成啦！我還在上面寫了幾個字，想給住在對面的同學報個平安，可飛豬老是飛回來，媽媽說：“讓我來！”說完，她拿起飛豬，手一鬆，我原以爲飛豬高高地飛了起來，沒想到仔細一看，飛豬直接掉了下去，我的飛豬無影無蹤了！
媽媽說：“沒關係，不要泄氣！就當積累經驗，我們一起再做一個吧！”“好！”我們又做了一個“太乙飛豬”，“飛吧，我的飛豬飛起來了！”我歡呼着。小飛豬在我頭頂上飛來飛去，我和媽媽在家玩得不亦樂乎，就連可愛的小貓咪也來湊熱鬧，我開心得手舞足蹈。
大家一定很好奇，爲什麼“太乙飛豬”可以飛起來呢？讓我來給大家揭祕！其實這是因爲它採用了環翼佈局，相當於機翼捲成一個圈，和真正的飛機沒什麼區別，環形組成上下兩層機翼上半部分和下半部分，在空氣快速流動時，可以產生升力，當我們的手鬆開時，它會向下偏折，空氣從而產生升力，所以小飛豬就可以飛了起來。在二戰時期德國發明瞭這種飛機，知道它叫什麼嗎？對，它就叫環翼飛機，正準備試飛呢，沒想到二戰就在它正式投入使用前結束了。哈哈，我講得還不錯吧！
這個實驗做完後，我想，我要一直保持着好奇心去做更多實驗，瞭解更多科學原理，做一個真正的科學小達人！
我做了一項小實驗作文600字 篇12
我雙手捧起燒杯，慢慢地湊到火苗跟前，把杯子微微傾斜，火苗開始劇烈地晃動起來，彷彿在喊：“救命啊！救命啊！”隨着我傾斜的幅度越來越大，火苗越來越小，我的心都提到了嗓子眼，目不轉睛地盯着火苗，只見火苗仍在使勁地向上竄，努力地掙扎着，不放過一些希望。可最後還是熄滅了。“實驗成功了！”我興奮地跳起來，心裏比吃了蜜還甜。
可是？火苗爲什麼會滅呢？白醋和小蘇打爲什麼會有這麼大的力量呢？這一切還得從上課時說起。
“叮鈴鈴”上課了，“同學們，今天我們來做一個有趣的實驗——隔空滅火。”老師的話音剛落，同學們就開始嘀咕起來，“隔空還能滅火？這怎麼滅啊？”同學們都半信半疑，老師卻絲毫沒有理會我們。
實驗開始了，首先準備一個燒杯，然後放入兩勺白醋和兩勺小蘇打，攪拌均勻，然後放入適量的水，再蓋上玻璃片。我蹲下來，瞪大眼睛，只見燒杯中冒出許多泡泡，不停地向上翻涌着，像燒開了似的。這時，蓋在上面的玻璃片也有些按耐不住了，慢慢地挪動着，我連忙伸手把它按住。過了一會兒，泡泡都消失了，我又用打火機點燃了一根蠟燭，一開始，只有黃豆般大小的火苗，漸漸地，火苗的膽子大了起來，慢慢地晃動着，猶如一位身穿彩色長裙的少女在翩翩起舞，我湊近些，仔細地觀察，發現火苗最中間隱約有藍色的火光，第二層是近乎透明的橙色，最顯眼的就屬黃色了，周圍還裹着一圈紅色的花邊。
“火苗爲什麼會滅呢？”我翻開了書本尋找答案，“哦！是這樣啊！怪不得蠟燭會滅呢！”原來是小蘇打和白醋遇水以後生成了二氧化碳，而二氧化碳比空氣要重並且不支持燃燒，遇到火苗後可以隔絕燃燒所需要的氧氣，從而將火熄滅。
生活中有許多神奇的事情，只要我們有一顆善於發現的心，仔細觀察，積極思考，就一定可以發現其中的奧祕。
我做了一項小實驗作文600字 篇13
今天，我從《兒童科學實驗》這本書中知道了有五十多個科學實驗，每個實驗現象都那麼神奇。我決定來做一個——“彩虹雨”的實驗。
我又仔細地看了一下實驗步驟，記住了做“彩虹雨”實驗的方法。第一步先準備材料：幾瓶色素、食用油、直身瓶、量杯、攪拌棒和清水。
第二步往一個量杯中倒入20毫升的食用油，並在裏面滴入紅、黃、藍三種色素，各注入5滴，然後用攪拌棒把它攪拌均勻。最後我把它一下子全部倒進直身瓶裏，靜靜地等了一會兒，還沒有“彩虹雨”出現。我有點泄氣了，可我腦海中忽然閃現出科學家們做實驗的情景。科學家們那麼複雜的實驗都能做好，有時不成功，要反覆做幾百次，我這一次不成功，就放棄了嗎？不行！我一定要成功！
我決定再試一次，我又仔細地看了看書上是怎樣做的實驗。我推測失誤可能在第二步：是不是色素放少了？
我又在別的量杯裏倒15毫升的清水，這次加大了色素的量，我把有色素的量杯倒入了直身瓶裏，把清水也倒入直身瓶中，忐忑不安地等待。“‘彩虹雨’能下嗎？”我默唸道。啊，你們看！光彩奪目的“彩虹雨”真的出現了，好漂亮啊！我大喊：“媽媽！天女散花了。”媽媽圍着圍裙從廚房跑出來：“兒子，你真厲害！”
我迫不及待地想知道這個實驗的原理是什麼？我看一下書沒找到，我又百度了一下，這才知道原來是這樣的呀：混有色素的食用油倒入清水後，由於食用油的密度小於水的密度，食用油將包裹着色素浮上水面來。靜置一段時間後，由於色素密度變大，色素開始沉入水中，而且見水溶解，於是形成了夢幻的“彩虹雨”。
科學的奧祕可真有趣啊！今天這個實驗，不僅激發了我的做實驗興趣，還使我懂得了一個道理：只有堅持不懈，才能成功。
我做了一項小實驗作文600字 篇14
你一定不相信可以在水中速開的小花吧？現在就讓你看看我的魔法。
這個魔法十分簡單，只需要一張紙、一把剪刀和一盆水。
我先用我的翻飛巧手，拿起剪刀咔嚓幾下剪出了一朵朵五片花瓣的小紙花，接着把裝滿水的盆子端到桌子上，拿出剛剛剪好的小紙花，把花瓣往中間折起來，然後小心翼翼地把含苞待放的小紙花放在平靜的水面上，讓它去神祕的水域放飛自我。
哇！這時，奇蹟出現了！這是多麼美麗的畫面：只見花兒把嬌美的花瓣輕輕舒展開來。像電影裏慢鏡頭一樣的這一幕，令我目瞪口呆，我的‘魔法’成功了！我的聲音像一雙無形的大手把媽媽從樓上拽了下來。
媽媽，快來看我的魔法！說着，我從水中拿出溼答答的小花，把花瓣重新折起來，放入水中。咦，這次怎麼不開花了？反而像一隻沉到水底的小船一樣。我瞠目結舌，不敢相信這轉瞬的變化。我細細一琢磨，應該是這朵紙花吸了很多的水，太重了，才沉花的。
我請求媽媽稍安勿躁。我又重新剪了一朵小紙花，悄悄地在花蕊中間寫了幾個字，然後折起來，放到水面上，霎時，五片花瓣一齊向四面舒展開來，花蕊中間頓時露出來媽媽我愛你五個明晃晃的字。媽媽頓時驚呆了，急忙說：謝謝你，寶寶，我很想知道你的‘魔法’是什麼原理呢？你太厲害了！太神奇了！我驕傲地揚起頭笑着說：你可聽好了啊！接着，我就滔滔不絕地說了起來：因爲紙是用纖維制的，纖維之間的縫隙變成了一個個小毛細管，當紙和水接觸後，水會通過毛細現象在短時間內浸潤到紙的縫隙裏，改變紙的張力和形狀，所以紙花就‘盛開’了。
媽媽說：科學真像魔法一樣神奇啊！我頻頻點頭。
我做了一項小實驗作文600字 篇15
“叮——叮——叮——”上課了。科學老師來到了教室，我們也進了教室。
我和同學剛坐好的時候，就發現科學老師手裏有一個大袋子，裏面有許多細管子和粗管子，還有一些透明盒，一次性水杯，一些色素。還有一個鑽孔器，和一個比透明盒還大的玻璃盒子。同學們都很奇怪。
科學老師說：“我們這節課做一個小實驗，好不好呀？”我們異口同聲地說：“好！”老師說：“做實驗需要準備材料，請組長把這些材料發下去。”
同學們拿到材料，便做好準備。實驗終於開始了。我先是拿了一個透明的一次性水杯，用手把一次性水杯放反來，找到中心點，用鑽孔器把中心點鑽成細管子粗的洞口。接着把細管子插入口中，再把插入細管子的一次性水杯放在一邊。然後再拿一個一次性水杯倒滿水。再放一滴色素，用手指攪拌，攪拌完以後放一邊。拿出玻璃盒，最後拿出插入細管子的一次性水杯放在玻璃盒上，另一隻手拿出一個裝滿紅色水的一次性水杯，紅水倒入有插入細管子的一次性水杯，倒入之後水會從細管子流了出來，但是水到了細管子那裏就又不流了。之後老師拿出了粗管子套在了細管子上，水卻吸上來了，然後再流下去了。
我和同學都很吃驚，之後科學老師告訴了我們答案，粗吸管和細吸管組成了一個特殊的核心管，水會順着細吸管流下來，使水杯的水流乾，這種現象稱之爲——虹吸。
通過這次實驗，我們認識到了科學的奧妙。老師辛勤認真地教導知科學，懂科學，用科學。在科學的領域還有許多未解之謎，我們一定要好好學習，將來努力在科學領域內做出貢獻，報答老師，報答父母，報效祖國。
我做了一項小實驗作文600字 篇16
“鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來”，媽媽的話一直縈繞在我的耳邊，我反覆的思考着清水、鹽水與雞蛋之間的關係，倘若將雞蛋換成乒乓球，那毋庸置疑，乒乓球一定能在水中浮起來，而雞蛋是有重量的，它能浮起來嗎？我猜想着答案，強烈的好奇心驅使着我要進行這項小實驗，探究最終的答案。
首先，我準備了一袋食鹽，兩杯自來水，兩個雞蛋。我趁媽媽不在的時候偷偷的吃了一點鹽，“啊！”我發出了一聲慘叫，鹹的滋味無法用語言形容，我鹹得到處找水喝，“又調皮了吧”媽媽走了過來，無奈地搖搖頭。
我開始認真做實驗了，我先將其中一個雞蛋放入盛了清水的杯中，雞蛋瞬間就沉入杯底，接下來我在另外一杯清水中放入一勺鹽，用筷子攪拌至食鹽溶化，放入另一個雞蛋，雞蛋瞬間沉入杯底，奇蹟沒有出現，驗證了我的猜想：“雞蛋在鹽水中不能浮起來”，站在一旁的媽媽補充道：“再加一勺鹽試試”。於是我加入第二勺鹽，結果雞蛋仍然沒有浮起來。“再加一勺鹽試試”，我重複着媽媽剛纔說的話，反正我都贏了，再加一勺鹽又如何呢！我有些沾沾自喜，我若無其事得加入第三勺鹽，只見神奇的一幕發生了，雞蛋就像潛水運動員一樣快速浮出水面，此刻在我眼中，它已經不是一個普通的雞蛋了，難道它被天神賦予了神奇的魔法，再看它旁邊的“兄弟”——放在清水裏的雞蛋，依然沉睡在杯底。
鹽水很神奇，能讓雞蛋浮起來，媽媽沒有騙我，我輸了，我甘拜下風，不過這次實驗也給我上了一堂課，我學到了一個新的詞語——密度，懂得了一個原理：“雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水的上面”。
這真是一次有趣的小實驗，我愛科學，我愛實驗。
我做了一項小實驗作文600字 篇17
今天這節課是作文課，老師拿着一張紙、一根牙籤、一根針、一碗水走進教室，同學們看着老師手中的物品，紛紛問老師：“老師，這節課是做實驗嗎？”老師掃視了同學們，笑着回答：“是的，我們這節課做實驗。”老師一說完，我們興奮極了，如同打了雞血似的，坐得筆挺筆挺的。
老師笑着問：“同學們，大家相信針能夠浮在水面上嗎？”老師說完，有的同學相信針能浮在水面上，有的同學不相信，有的同學半信半疑。老師就把一根針扔進水裏，針一下子沉了下去，同學們哈哈大笑。
老師不慌不忙地從盒子裏抽出一張紙巾。首先，他把紙巾輕輕地放在水面上。接着，老師把一根針小心翼翼地放在紙巾上。然後，等紙巾的四個角沉下去的時候，老師把一根牙籤輕輕地把紙巾按入水中，紙巾漸漸地沉下去。最後，老師用牙籤把紙巾撈出來。啊，針竟然浮在水面上，它就像游泳健將一樣自由自在地遊在水面上。我們睜大眼睛，眼珠子好像要從眼眶裏蹦出來似的，嘴巴張得大大的，像老師的拳頭一樣大，好奇地看着老師。
老師又讓我們分成三個四人小組，我們興致勃勃地從老師手中接過實驗工具，做這個實驗。針果然浮在水上。個個都十分驚訝。
我好奇地問老師：“老師，爲什麼針能夠浮在水面上呢？”老師笑眯眯地說：“因爲水的表面有一定的張力，針的重量比張力小，所以針能浮在水面上。如果用手將針扔下去的話，張力被破壞了，針就會沉入碗底。”聽了老師的講解，同學們恍然大悟。
今天的實驗課真開心呀！我多麼希望下節課再做一次實驗啊！
我做了一項小實驗作文600字 篇18
今天，我在書上看到一項非常有趣的小實驗——有孔紙片能託水。我半信半疑，於是決定親自做一做。
我找了一張A4紙，一個杯子，一根大頭針。帶着這些“武器”，來到水池邊，我先用大頭針把紙全都紮了一遍，然後把杯子盛滿水，用扎滿小孔的A4紙蓋在杯口，用手托住慢慢倒立過來後輕輕鬆手。可是手剛一鬆開，紙馬上就被水衝了下去。
我想，要是不在紙上扎孔或許會成功吧！我就又找來一張A4紙，按照第一次的步驟重新做了一遍，結果又失敗了，衣服上沾滿了水珠。我只好滿身“寶珠”地去問爸爸爲什麼不成功。
我剛把這兩次實驗的過程詳細地說了一遍，爸爸也來了興趣：“把A4紙換成卡紙試試，我來教你。”我聽了趕緊去找卡紙。爸爸先把杯子盛了一半水，接着用大頭針在卡紙中間紮了很多小孔，然後把卡紙平放在水杯口，最後用手託着卡紙忽地來個倒立。只見爸爸的手輕輕地離開卡紙，慢慢地，手完全離開了杯口。此時，奇蹟出現了，卡紙居然沒掉下來，裏面的水也沒從小孔裏流出來！
我滿臉疑惑地問爸爸，這是爲什麼？爸爸笑了笑說：“你看杯子裏面沒有盛滿水，杯子裏面也有空氣，當杯子裏面的空氣和水的壓力同外面的空氣壓力是一致時，卡紙就不會掉下來了。你第一次和第二次都用的是A4紙，A4紙太薄，容易溼透，所以你前兩次的試驗都失敗了。爲什麼水不會從小孔裏流出來呢？那是因爲水的張力，才留不下來，這和雨傘上有小洞，不會漏水的道理是一樣的。”
我聽了爸爸的解釋，心裏既激動又高興。按着爸爸的方法，我又做了一遍實驗，同樣取得了成功。
這項實驗，不僅讓我長了知識，還增強了我的動手能力。這真是一次有意義的實驗呀！
我做了一項小實驗作文600字 篇19
今天我最喜愛的科學實驗又更新了，這一期媽媽說是做“水果發電”的實驗，我一聽，就手舞足蹈，超級興奮，真是太開心了。我興沖沖地去實驗包裏找到了材料：鋅片、銅片、電線和發光二極管。媽媽特意去買了番茄給我做實驗。
實驗開始啦，首先把番茄對切開，在每塊番茄上插上一片銅片和一片鋅片，然後把電線剝去電線頭，按照一個銅片一個鋅片串聯在一起，最後，接上發光二極管，要注意長腳爲正極，銅片就是正極。好了，我們來見證奇蹟的時刻咯，看一下到底能不能發光？小朋友們，你們的心情也很激動嗎？“咦？怎麼沒發光？實驗失敗了嗎？我是哪裏做錯了嗎！”我驚訝地叫道。“別大驚小怪地，做實驗可不能急性子哦，你再試試看。”媽媽語重心長地說道。好吧，我仔細一看，原來是有一個銅片沒插好，哎，我趕緊重試。哈哈，亮了亮了，一開始發出了一點點微弱的光，立馬就又變得更亮了。我嘖嘖嘖地笑起來，太棒了！
第二天，我的心還是癢癢的，媽媽幫我裝備了蘋果和土豆，按照番茄的步驟來進行，不過這次我做事更加牢靠了一點，我把每一個銅片鋅片都檢查了一遍，嘿嘿，先是土豆也亮了，再是蘋果也亮了。實驗都成功了呢，我的心裏樂開了花！
那麼這個水果發電實驗的原理是什麼呢？小講師告訴我，原來啊：水果中的化學物質與金屬片發生反應，產生了電能，就讓發光二極管亮了起來。
看來，水果蔬菜真能發電呀，科學真是太神奇了，生活中的科學無處不在呀！我愛科學！小朋友們，你們也趕緊來試試看吧！
我做了一項小實驗作文600字 篇20
你是不是有過這樣的經歷？用吸管喝東西時，往吸管中吹氣，杯子裏就會咕嚕咕嚕地冒出許多泡泡？
那天，我在喝牛奶時，習慣性地吹了幾口氣，杯子裏又冒出一個又一個泡泡。突然，我的腦袋裏冒出了一個大大的問號：如果繞開吸管，直接往瓶口吹，水中也會冒泡嗎？好奇心驅使着我拿來一個透明的礦泉水瓶，裏面裝着半瓶水。我鼓起腮幫，用勁地吹，瓶子裏的水幾乎紋絲不動。看來，有吸管和吸管完全不同，我沮喪地想道。
這時，爸爸開口了：“把有彎頭的吸管插進去，再用力吹試一試。”我疑惑地看着他，不知道葫蘆裏賣的什麼藥。
我把有彎頭的吸管插進瓶子，用力地吹，我驚奇地發現水管中有水上升了。我頓時來了興致，深吸了一口氣，拼命地往瓶中吹起，直吹得我耳膜都要炸裂。忽然，我感覺臉邊靠着的吸管涼涼的。緊接着，吸管噴出水，好像有另一個人在吸管中吸了一口似的。我又好奇地試了一遍，一樣的結果，吸管中依然噴出了水。
爸爸似乎看出了我的疑問，笑着說：“哈哈，這個實驗的科學原理其實是這樣的：向瓶口吹氣時瓶內的氣壓會越來越高，由於瓶中空間有限，而吸管就形成一個對外的通道，氣壓便壓迫瓶中的水，經由吸管向外噴。若用力吹入空氣，瓶內的氣壓在一瞬間變大，會噴出強而快速的水柱，反之，則會噴出弱而慢速的水柱。”
我的興致越來越濃了，腦袋裏靈光一閃，想出了一個隔空取水的遊戲。我又拿來一個杯子，接在吸管彎頭的下面。我把湊到裝着水的瓶口，呼啦一聲，水汩汩地流到杯子裏，還發出叮叮咚咚的聲音。
哇，原來一個小小的實驗也有這麼大的學問。沒想到科學這麼有趣，原來科學也是一門藝術。
我做了一項小實驗作文600字 篇21
你能讓雞蛋浮在水面嗎？哈哈，今天我們卻做到了，就讓我帶你去破解這個謎團吧。
今天，老師要給我們做一個有趣的小實驗——讓雞蛋浮在水面。一開始，我很困惑，雞蛋那麼重，怎麼可能浮起來呢？只見老師拿出了兩個玻璃杯，一杯是清水，一杯是鹽水。接着，老師拿出了一個雞蛋，同學們十分好奇，眼睛都瞪得圓圓的，生怕錯過了每一個細節。“雞蛋不可能浮在水中呀！”“對呀，對呀，不可能的啊！”同學們七嘴八舌的議論着。這時，老師把雞蛋放入清水杯裏，雞蛋跳了一下，同學們眼睛瞪得更大了，可是雞蛋卻慢慢地沉了下去。大家又議論起來了：“看吧！我就說浮不起來吧！”“不是說可以浮起來嗎？”
這時老師鄭重地說：“安靜！見證奇蹟的時刻到了！”大家立刻安靜下來，眼睛像放大鏡一樣，直瞪那雞蛋，一眨不眨。老師把雞蛋取出來放進了那杯鹽水中，雞蛋又跳了一下，大家很失望，以爲又失敗了，可是奇蹟發生了，雞蛋居然沒有沉下去，它就像氣球一樣，晃晃悠悠地浮了起來，翻了一個身，躺在了水面上，露出了小半個身子。
雞蛋竟然在那杯鹽水中浮了起來！實在是太奇妙了，老師問：“誰知道這是爲什麼呢？”大家都靜了下來開始思考，這時有個男生說道：“我知道了，當雞蛋的密度小於鹽水的密度時，雞蛋所受的浮力會逐漸變大，當浮力大於雞蛋自身重力時，所以雞蛋會浮在鹽水的上面。”“說得非常對！”老師給他豎起了一個大拇指，全班爆發出一陣熱烈的掌聲。
原來科學是這麼的神奇，只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你一定也可以發現生活中許多奇妙的事。
我做了一項小實驗作文600字 篇22
一天，科學老師帶領我們做了一個實驗，它的名字叫做“把水變成冰”。
老師像魔法師一樣的從一個方方正正的盒子裏拿出一個杯子、一張毛巾、一些碎冰、一個溫度計、一小部分食鹽，這些就是實驗的材料吧！緊接着，實驗開始了。
只見老師拿着杯子，在杯子外裹上一塊毛巾，再往杯子裏放了些碎冰。接着，拿起一支試管，在試管裏放了一半的水，再將溫度計放進試管裏。然後，老師又將試管插入事先準備好的碎冰中。最後，在碎冰里加入一些食鹽，一切準備工作就緒。我們所有人仔細地觀察着溫度計，希望溫度計有一些變化。
時間過得飛快，轉眼間，五分鐘過去了。老師給我們看了看溫度計，溫度計上的溫度卻只下降了0。3攝氏度，我不太相信，揉了揉眼睛，又仔細地看了一看，原來真的只下降了0.3！
我們都百思不得其解，老師卻只是微笑着，說：“再等等吧！
於是我們又耐心地等了五分鐘，但是溫度計上的溫度卻絲毫不理會我的耐心，居然比前面多下降了0。1攝氏度，我有點不敢相信，我們都以爲實驗失敗了。
大約二十五分鐘過後，下課鈴聲響起，我第一次不太想下課，因爲我還不知道結果呢！教室裏已經開始有點嘈雜，大家都不耐煩了。這時候老師叫我們去看溫度計，當我看到溫度計上的數字時，我感到十分興奮。此時，溫度計上的數字居然是“零”，而且試管裏的水也結冰了！實驗成功了！教室裏瞬間鴉雀無聲。
經過這次實驗，我不僅知道了世界上還有很多事情值得我們去學習，也學會了做事要有耐心。
我做了一項小實驗作文600字 篇23
今天下午，媽媽陪我做了一項非常有趣的實驗，你們知道是什麼實驗嗎？沒錯，就是“隔空控物”的小實驗。
實驗所需的材料有兩枚一角的硬幣，一塊正方形的毛絨織布，一根尖尖的牙籤，還有一根長長的塑料吸管。聽上去是不是很簡單呢？準備好這些材料，實驗就可以開始了。
開始做實驗了，我真期待啊！首先要把其中的一枚硬幣平放在桌面上，將另外一枚硬幣端端地立在第一枚硬幣上。我試了幾次都沒有成功，急得我像熱鍋上的螞蟻，媽媽說：“要有耐心才能立起來哦！”我靜下心來反覆又試了幾次，終於成功了。我又將牙籤輕輕地平放在立起來的那枚硬幣上，確保兩端平衡。這次我沒有像上次那樣毛毛躁躁，居然很靈驗，一次性成功！然後，我用毛絨織布來回摩擦吸管，直到能感覺到吸管開始發熱，最後用吸管靠近牙籤（不能觸到牙籤）。
見證奇蹟的時刻到了！我既興奮又緊張，我小心翼翼地拿起吸管，在牙籤上方慢慢擺動，我好奇地盯着牙籤，牙籤就像被我控制住了一樣，我讓它往左它就往左，讓它往右它就往右，真像個聽話的機器人，簡直太神奇了！就這樣，我有模有樣地當起了“指揮家”。
好學的我怎能不探索實驗原理呢？媽媽告訴我：“毛絨織布摩擦過的塑料吸管帶負電荷，牙籤是中性的不帶電，當吸管靠近牙籤，牙籤中的負電荷遠離吸管，而靠近吸管的這一端聚集正電荷，根據電荷‘同性相斥，異性相吸’的原理，所以牙籤會跟着吸管走。”聽完媽媽的解釋後，我翻閱了大量的資料，茅塞頓開。
“隔空控物”的小實驗讓我當了一次“指揮家”，我不由自主地感慨：“實驗真有趣，科學真偉大！”
我做了一項小實驗作文600字 篇24
自然界裏有許多千奇百怪，妙趣橫生的事物。我很想通過自己的探索來發現這其中的奧祕。
我最喜歡的事情就是做科學小製作，爲此我還參加了學校的科技班。
今天爸爸休息我纏着他教我做科學小製作，爸爸看我喜歡的表情痛快的帶着我一起去挑選製作的小材料。
來到五金店，裏面的材料琳琅滿目，我們挑選了一把鋸刀和一個大玻璃珠，然後去找製作用的主要材料一根木頭。去哪裏找呢？爸爸靈機一動，說我們樓上的正在裝修去他們家看看吧！來到樓上，果不其然有我們需要的，鄰居叔叔一聽是我的愛好立馬就說：“拿去吧！”哈哈，就這樣我們的小製作材料湊全了。回到家我自告奮勇地拿起鋸刀將木頭踩着腳下。爸爸用一個凳子把它托住，我一看傻眼了，原以爲很簡單，可木頭就是不聽話滾來滾去，這可是我平生第一次拿鋸刀呢，把着鋸刀的手直打囉嗦，費了九頭二虎之力，終於兩根合適的木板鋸好了。接着，還要鋸兩根短的。有了剛纔的經驗，短木條鋸起來就得心應手了。準備工作就緒，爸爸又讓我用502膠水將長木條和短木條粘到一起形成一個“工”字型，最後將大玻璃珠放在上面就這樣一個科學小製作完成了。奇怪的現象就在我放玻璃珠的一霎那發生了，玻璃珠奇蹟地向上滾動。爸爸告訴我這個科學小製作叫做“怪坡”。
後來，我在查閱電腦時知道了“怪坡”的科學原理。由於重力的作用物體的重心都有向下運動（落下或滾動）的現象使其重心不斷降低，由於斜坡上兩個軌道不平衡且有一定夾腳，因此玻璃珠就會在重力作用下由斜坡的地處向高處滾動形成“怪坡”現象。
啊！來自動手實驗，消除心中疑問，自己去思考，去探索，這真是件快樂的事。
我做了一項小實驗作文600字 篇25
有一天我和同學一起去打乒乓球。打着打着，不小心打在了地上，我們兩個之間有一個人踩了一腳。我們大叫：“怎麼辦，怎麼辦，乒乓球被踩扁了，怎麼打呀。”我們冥思苦想。想來想去，怎麼也想不出來，後來我們兩個人人齊心合作中影響到了科學課上老師說的熱脹冷縮。
我們拿來熱水和冷水想做一個實驗，是不是放在熱水裏它會恢復原樣，放在冷水裏又恢復到踩扁的樣子呢？我們現在就開始做了，邊上的同學們都看見了，我們在做實驗，都圍了過來。我們先把乒乓球放在熱水裏，它真的恢復到本來沒有踩扁的樣子。然後把它放在人水，就恢復到原來被踩扁的踩扁樣子了，最後把乒乓球拿出來就是要不放在熱水裏的樣子，要不放在冷水裏裏的樣子，看哪個在後面就是哪個樣子。
邊上的同學們問：“你們是不是在用魔法嗎？”我們說：“我們不是用魔法，我們是在做科學小實驗呢。”本來我們是在打乒乓球，乒乓球被我們兩個人打來打去，被踩扁了。所以我們就想到了熱脹冷縮的道理。來做這個實驗的。同學們都知道了。可他們還有一個問題：“那脹冷縮是什麼東西？”熱脹冷縮是放在熱水裏它會恢復原來乒乓球的樣子，放在冷水裏，它會扁起來。同學們都知道了，可他們還有一個問題就是：“那科學原理是什麼呢？”我們就說：“就是放在熱水裏的熱水。是加熱空氣的主要成分。要把乒乓球裏面的空氣都鼓起來了。放在冷水裏，就是把裏面的空氣給壓縮出來。你們知道了沒有。”“我們知道了。”
在這一次實驗當中，我發現了身邊的事物有好多多是科學道理，我要認真觀察邊上的事物，認真的探究。就會發現更多的小實驗。我喜歡小實驗，我要天天去探究身邊的小實驗。
