一個人的閃光點作文（精選25篇）

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的一個人的閃光點作文，歡迎閱讀與收藏。

一個人的閃光點作文 篇1

我的好朋友盛楚雅，她有一雙水汪汪的眼睛，一張可愛的臉，最近我發現她的兩個優點。

有一次上數學課時，老師問了一個問題，好多同學不敢舉手，有的同學一會兒舉起手，一會又把手放下，我心想：好多同學不是怕回答問題，而是怕這個問題答錯纔不敢舉手。只有幾個人胸有成竹的舉了手，其中就包括盛楚雅，老師叫了她，只見她站起來，很自信的回答出了這個問題，我看到這場景，心裏想：回答問題有什麼害怕了，哪怕回答錯了也沒關係，只要勇敢舉手就說明你膽子大，從此，我以後漸漸地舉手了。

她不僅能大膽舉手回答問題，而且每天認真做好課前準備。記得有一次，老師不在，同學們有的擅自離開座位，有的在講小話、有的在搞小動作，這時，我們班好像一個熱鬧的菜市場，就只有盛楚雅趴在桌子上休息，等待着老師的到來，即使旁邊的同學來打擾她，她一點兒也不吭聲。

她不僅有這些優點，還有很多很多優點，比如說：跳舞、唱歌、弾鋼琴都學很棒。

讓我們一起學習她的優點吧！

一個人的閃光點作文 篇2

我要誇誇我的好朋友陳昕曼。她很樂於助人。有一次我和她正在上樓梯時，後面有一個一年級的小朋友抱着一摞子作業，突然他抱的作業掉了，這個小朋友撿不起來，等我剛想到應該幫助這個小朋友時，只看到陳昕曼馬上跑過去幫那個小朋友撿起作業本，那位小朋友說：“謝謝你姐姐。”陳昕曼說：“不客氣，這是我應該做的。”

還有一次，我和陳昕曼在校園裏玩的時候，有個大哥哥喝完飲料把空瓶子直接扔到了地上，被陳昕曼看到了，她跑過去把瓶子撿起來，對那個哥哥說，“大哥哥你不應該把瓶子扔到地上，應該扔到垃圾箱裏。”這位大哥哥聽了還有些不耐煩的，陳昕曼說：“你這樣就破壞校園環境，你希望咱們的學校成垃圾場 嗎？”大哥哥聽了陳昕曼的話，心服口服了。

這兩件事說明陳昕曼很樂於助人，我也想做助人爲樂的孩子，我們倆要互相監督，都做好孩子。

一個人的閃光點作文 篇3

我們班的同學很多，有的人學習刻苦，有的人學習勤奮，有的人講衛生，有的人愛保護環境，有的人樂於助人，但是讓我最佩服的還是我們班的高可宜。

高可宜非常愛勞動。有一天，輪到我值日，但是我五點鐘還有英語課要上，但值日要五點半以後才能做完，要是做值日，我上課的時間就趕不上了，沒辦法，我只能找別的同學幫我一起做值日，可我找了好幾個同學，他們不是有事，就是也有課，這可怎麼辦呀！我急的團團轉，突然，我看見了高可宜，我馬上跑去問她，能不能幫我值日，沒想到高可宜爽快的答應了。她掃地我拖地。她擦桌子我擦牆面。我們和時間賽跑，很快教室打掃乾淨了，值日結束了，才四點四十分。我一口氣跑到了英語班，時間正好。

第二天，老師進教室後發現地面非常乾淨，就表揚了我，我對老師說，是高可宜幫助了我，她和我一起做的值日，於是老師給我們兩個都發了一朵小紅花。

高可宜愛勞動，樂於助人，我非常喜歡和她玩，我們是最要好的朋友！

一個人的閃光點作文 篇4

我的同學姚易卓有許多優點，這些優點讓我重新認識了他，也讓我更佩服他了。

他的第一個優點是自理能力特別強。因爲他的父母每天特別忙，所以養成了他的自理能力。有一次，我和他一塊兒去外面吃飯。由於只有我們兩個，我的媽媽千叮嚀萬囑咐：“一定要小心，一定要小心！”姚易卓說：“阿姨放心吧！我一個人能坐車到150醫院呢！”最後回來的時候，我們倆找不到公交車站牌了，打電話給我的媽媽，媽媽說：“往東走，就找到站牌了。”可是我已經轉暈了，早就分不清東西南北了，是姚易卓先找到了東，我們才順利的坐上了車。

姚易卓的自制力也很強。雖然他每天都玩電腦，但是他作業寫的很好，每一項都是認真的完成。我覺得，如果他沒有自制力，他的作業肯定會寫的很差，甚至還有可能沒寫完呢！

有一句話說的好：一個人的世界很清靜，兩個人的世界肯定有爭吵。有一次，我和姚易卓打了起來，一會兒，是他先跑開的。他說，如果他不跑開，我們倆會繼續打下去的，而我家就在附近，不能再到別處去。

哎，我不如他呀！我的好朋友！

一個人的閃光點作文 篇5

每一個人都有自己的的閃光點，我的同學也不例外，今天就讓我來誇誇同學的閃光點吧！

她叫——陳雅妮，她扎着兩個小辮兒，有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑下面有一張能說會道小嘴，她很樂於助人。

記得有一次，我家裏有一點急事，要早一點回家，可我那天要當值日生，我只好拿着掃把和灰鬥說：“今天又不能早點兒回家了。”我失落地走着，這時她走過來問：“你怎麼了？”我回答說：“我今天要搞衛生，可我家裏有一點急事要早點回家。”“那我幫你吧！”頓時，我覺得她就是我的天使，我感激地說：“謝謝你！”“不用謝！這點小事算什麼呀！”

記得還有一次，我遇到了一個難題，我冥思苦想，絞盡腦汁也不會做，只好望着天花板發呆。這時她走過來說：“你有不會做的題目，是嗎？”我不好意思地說：“是的。”“我來教你吧！”說着她拿起筆就在本子上打着草稿，還耐心地講解，教着我，直到我學會爲止。雖然這是件小事，但也體現了她助人爲樂的精神。

你們說這樣的同學不值得我們誇誇她嗎？

一個人的閃光點作文 篇6

我有一位非常要好的同學，他的名字叫邵傑，他的臉上有一個很小的黑痣，他很愛樂於助人，還很勇敢。

我記的有一次，我們正在公路上走着。突然，從遠處傳來一陣哭聲，我和邵傑順着哭聲跑了過去，看見有一個小同學坐在地上哭。邵傑立刻跑了過去，把他扶了起來，邵傑問他怎麼回事。原來，那位小同學掉了10元錢，邵傑問：“你到過哪些地方？”那位小同學把事情的經過詳細地告說了一遍，最後邵傑幫那位小同學找到了那10元錢。那位小同學感激地對我們倆說：“謝謝你們！謝謝你們！”

我爲什麼說邵傑很勇敢呢？有一次一位同學掉在了一個兩三米深的溝裏。邵傑毫不猶豫的跳進去，他讓我拉他就在下面使勁推，費了好大的勁才把那個小同學推上去。那位小同學被救上可是他自己倒沒法爬上來了。附近的一位大叔知道了事情的真相趕忙來幫忙，邵傑很快被拉了上來。這位大叔直誇邵傑懂事。

我很佩服邵傑，他有很多地方值得我學習。

一個人的閃光點作文 篇7

今天，我來誇一誇我的同學——洪佳旗。他，蓬亂的頭髮，黑黑的皮膚，瘦瘦的，樣子好像並不突出。平時，他常常課上搗亂，成績也很差，是一個同學、老師眼裏的“差生”，可我卻並不認爲，他也有優點，淘氣是他的天性，默默的善良是他的優點。

他的家境十分富有，但他卻並不小氣。那次，六年級的一位姐姐得了嚴重心臟病，急需手術，可她家卻無法面對那個天文數字。老師號召同學們捐款，他拿出一張鈔票遞給老師，50元，這是他一個星期的零花錢，老師奇怪地問：“那你這個星期不買東西啦？”他沒有說話，嘴角露出一絲笑容，走了，走得那樣輕鬆，默默無聞的善良啊！

他淘氣，是他的個性！難道只有乖巧的孩子纔有純潔嗎？難道只有優秀的的學生纔有童心嗎？難道老師，家長一生的使命就是把孩子的個性磨掉、砍光，讓孩子聽話，再聽話嗎？不！不！孩子不是羔羊，孩子是世界上最美的一朵花，孩子是世界上最清的一滴水！不受任何的約束，沒有任何的虛假，這纔是真正的孩子！

一個人的閃光點作文 篇8

每個人都有自己的閃光點，有的同學樂於助人，有的同學愛集體，有的同學愛學習等等。

我的好朋友是小樂，她長着一雙炯炯有神的大眼睛，一個小小鼻子，一張櫻桃般的小嘴，笑起來總是甜甜的，讓人覺得很溫暖。

她的閃光點的是愛學習，愛勞動，也愛樂於助人。在她身上還發生過一件讓我感動的事。那天早晨我去上學，去時還天氣晴朗，可是放學回家時卻大雨傾盆，我着急地等着媽媽來接我，可是左盼右盼，媽媽也沒有出現，我想媽媽可能不來接我，當我正絕望的時候，小樂出現，她走過來對說：“你沒帶傘嗎？要不我這把傘借你”我問：“如果你把傘給我，你自己怎麼回家呢？”她答道：“我家離學校很近，我跑回去就可以。”說完她便衝向大雨的世界，我望着她那離去的身影，心裏涌起一股溫暖。

那一天令我很難忘，小樂同學，你這種可貴的精神值得我們學習。

一個人的閃光點作文 篇9

他，是一個瘦小的男孩，他有一個小鼻子，上面有一副眼鏡，看起來非常地般配，他，就是我們班的班長，林喬松，他，不但是班長，而且他非常喜歡幫助同學們。

我最欣賞他的人品，他爲人樂觀，因爲他心地好，所以有許多朋友。有一次，在我們班上有一位同學的書本不見，他和幾位同學在一起找，一下子動員許多同學一起幫忙找，他找一下那位同學的書包和地上，不一會兒，他就幫同學找着，班長笑笑，就回座位上去，還有一次，他幫助一位同學找丟的鋼筆，他一起和同學們組織許多同學一起幫忙找，不一會兒，班長說一聲：“找着！”其實班長是沒有找着的，不一會兒，班長找着，他把鋼筆傳給那位同學，同學們都用羨慕的目光投向班長，班長又一次不由自主的笑起來。

我們全班同學都認爲他是一個很好的人，我也覺得是，那麼你覺得他是一個很好的人嗎？

一個人的閃光點作文 篇10

每個人都有自己的長處，自己的閃光點。有的同學熱愛集體，有的同學勤奮好學，有的是體育天才，有的同學作文寫得好……

我有這麼一個同學。她身材矮小，皮膚又白又嫩，一雙圓溜溜、水靈靈的大眼睛，總是忽閃忽閃的。小巧的鼻子和淡紅色的嘴脣，在她臉上顯得極其可愛。最引人注目的，是她那一頭烏黑的頭髮和扎着的小辮。她數學成績一直很好，這也許和她的習慣有關吧！每次，數學學業本上，字跡工整，讓人看着就舒服。做題目時，總是低頭認真的，默默地做自己的事情。

課前，她做好準備工作，把需要用的課本和文具擺放得整整齊齊。上課時，她做得端端正正的，她總能跟上老師的步伐。她不會和人斤斤計較，所以很多同學都喜歡和她聊天。她很愛笑，她笑的時候，嘴角微微向上咧着，露出整齊潔白的牙齒，顯得很可愛！雖然在老師面前一本正經，但私底下，卻是一個非常幽默的人。

她就是我的同學——張藝璇。她是一個愛學習，愛笑，也是一個幽默的人。

一個人的閃光點作文 篇11

每個人都有自己的閃光點，大耳朵圖圖的閃光點是耳朵能動，哪吒的閃光點是聰明機智，葫蘆娃的閃光點是勇敢厲害，我也不例外，我的閃光點是搞一些小製作。

我是一個男孩子，總愛淘氣，不是把這個拆了，就是把那個弄壞了，媽媽總是拿着擀麪杖追我，令我既生氣，又委屈，終於有一天，我想證實一下我拆東西是有用的，我要製作一個小電風扇，說幹就幹，找來一個小馬達，四根銅絲，一個大閘，還有一個扇葉，先拿來兩根銅絲,把銅絲的兩端接在大閘上，令外兩頭接在馬達上，然後拿來一節電池，用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強力膠條固定。這是基本做完了，現在，到了最關鍵的時候了，成敗在此一舉，我腦門上不得流出汗來，我閉上眼睛輕輕地合閘，啊！小電風扇轉了。那轉的聲音就像淙淙的流水，淡淡的花香。雖然那不太涼快，但我的心還是無比喜悅的。

我爲我的閃光點驕傲，我爲我的閃光點自豪。

一個人的閃光點作文 篇12

我們班有30個同學，卻各有各的閃光點，我現在就給你們介紹幾個。

給大家介紹我的“鐵哥們”和“數學王”——。他高高的個子，很像一位哲學家。一到數學課上，他就格外活躍；一到下課，他就做思考題。這不下課了，別的同學出去玩，他卻在做思考題，只見他一手託着腮，一手在紙上飛快地寫着，我來叫他兩次他都無動於衷。

我再給大家介紹一位“小淑女”——。她說話輕聲慢語，上課認真聽講，怕漏一個字。一次，一年級開全校大會，一直開了兩個小時，我們忍不住做起了小動作，吳於就沒做，校長被感動了，開完會還專門表揚了她，還抱了一下她。

再給大家介紹一位“寬容天使”——，不和同學斤斤計較，一些同學和她開玩笑，她都不放在心上。有一次，王子怡和她開玩笑，一不小心把她摔倒在地，後腦勺碰在地上，碰了一個大包，她趴在桌上哭了好久，等老師說王子怡時，她說：“一點傷，沒關係！”

我再給大家介紹一位“唱歌王子“——。他胖胖的，有點像劉歡，在去食堂的路上給我們唱歌，我們也不約而同地又唱又笑。這個學期剛開學，他就舉手把假期裏學得新歌唱給同學們聽。

我也一定要找出我的閃光點，不要在繁榮的團體裏黯淡下去。

一個人的閃光點作文 篇13

我現在上三年級了，我有許多要好的朋友，徐詩雯就是其中一個。

徐詩雯是這學期新轉來的，她個子沒有我高，圓圓的臉，白白的，眉毛細細的，像柳樹葉一樣，大眼睛水靈靈的，雙眼皮，鼻子微微翹起，櫻桃小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒，她不但長的好看，而且是個熱心腸。

有一次，我有幾道數學題不會做，她就耐心的給我講，直到我會爲止，放學了，同學們都高高興興地放學了，只有我們倆在教室裏，我很快做完了，而結果呢？自然可想而知——我後面的幾道題全做錯了。她看着我改過來，於是我們倆高高興興地回家了。

一個人的閃光點作文 篇14

在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點，比如說：跳舞、唱歌、畫畫，樂於助人……當然，我的同學——官也不例外，現在，就讓我來誇一誇他愛畫畫的閃光點吧！

是一個性格十分開朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長髮，經常梳着馬尾來學校，她還長着一雙圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽光，現在就讓我來說一說她的畫畫閃光點吧！

那是一個愉快的星期二，剛下了美術課，我來到了座位旁，邀請她來跟我們一起玩遊戲，可不巧的是，她的美術作業還沒有做完。你要知道，她如果別的作業沒完成，她無所謂，但如果她的美術作業沒做完，其他的任何事情她都不會做的`，就到做完美術作業爲止。

我開始跟她說話，說話時的聲音軟綿綿的，因爲我從開始就知道她不會來，我是在同學們迫切要求下去找她的。“，來跟我們玩遊戲吧！”果不其然，她說：“不去！”她這樣的回答同學們也已經習慣了。幸虧之前我跟同學們討論過方法，才知道怎麼辦。最後終於選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒用，無論怎麼拉怎麼扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。

雖然並沒有跟我們玩，但我仍然想誇她，因爲她那種堅定不移的精神，我早已感受到，從今往後，我要向她學習。

一個人的閃光點作文 篇15

常聽長輩們說：“眼睛是心靈的窗口。”這話一點兒也不假，從她那雙水汪汪的的大眼睛中就可以看出她是一個什麼樣的人。

記得那次跳皮筋，由於我用勁兒有點過了，一下子絆倒在地。哎呦，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地。像一隻只快樂的小鳥在我眼前閃過。這時，一雙可愛的小手把我扶了起來，輕輕地拍掉我衣服上的塵土，說：“你沒事吧？”“沒事。”我擡頭一看，原來是她……

她，就是我最要好的同學——邵佳慧，一位善良又樂於助人的女孩兒。

一個人的閃光點作文 篇16

小胖在我們班其實不算差生，可是大多數人都認爲他是差生，他除了成績稍微爛點、有點口吃，其它方面都挺好。小胖樂於助人，喜歡幫助別人，所以有些人反而喜歡欺負他。

“番茄哥，我跟你一起去提水吧！”“誰去擦一下窗戶啊？”話音未落，小胖就舉起手躥到我面前，“我來，我來。”小胖的樂於助人可是出了名的。

小胖還勇於承擔責任——“6—203寢室地面有紙巾！”值日班長還沒說完就聽見小胖在低咕：“媽呀，我又忘記撿起來了！”6—203的其它成員則在一旁相互推責任，“是他扔的。”“明明是你扔的，不要亂說。”“是你！”“是他吶！”……只聽小胖大吼一聲“是我沒撿！”要不是小胖勇於承擔責任，“6—203”差點要鬧分裂了。

上課時，老師提出一個問題，有時沒有人舉手回答，小胖就舉手，不至於冷場。雖然他有點口吃，但回答的都八九不離十，雖然他表達能力有點差勁。“這裏那個什麼作者用那個那個比喻的寫法……”我們忍着笑耐心聽完他的回答。

小胖耐力好，八百米跑完後，一羣人氣喘不過來，橫七八豎地躺在衣服上。不胖卻在聲情並茂地講述自己以前八百米都跑全段第一，班長打斷他說的加了一句——“吹牛吧？”“做白日夢不行啊！”他總是那麼超級樂觀。

小胖在成績上可能是差了一點，但他腦子好使，脾氣好，喜歡幫助別人，這幾點就夠我們欣賞他了，爲什麼偏偏要給他套上“差生”的帽子呢？評價標準太單一了。

一個人的閃光點作文 篇17

要說最佳表演獎，那就非我們班李鬆晟莫屬了。

他，曾經得了全國故事大獎賽的金獎!他曾經獲得了班裏的優秀朗讀獎!他，一直在爲我們4。6班、爲我們文一爭光添彩!

有一次，他在婦女兒童活動中心，聽到老師表揚自己有語言方面的天賦，就大喊：“耶!太棒了!我一定要在這方面繼續努力!”。從那時起，他就處處注意在這方面的學習積累，一回家就對着鏡子練語言，每次都差不多4個小時以上；每次只要聽說有語言方面的比賽，他都積極參加，作爲學習練兵。

又有一次，上語言課的時候，同桌左等右等不見他來，同桌想：以前他都是第一個來的，並且從未缺過課，今天怎麼回事？這時，只見李鬆晟一瘸一拐的咳嗽着進來了，並且聲音還有一點沙啞。原來，在他演講前他生病了，並且在走路時崴了一下腳，所以來晚了。但在演講時，他邊做動作，邊聲情並茂的演講，講得很出色，贏得了老師同學的好評。

憑着他這種刻苦練習，孜孜以求的精神，以及取得的好成績，我們4。6班的最佳表演獎，不給李鬆晟，給誰？

一個人的閃光點作文 篇18

已經有很長一段時間沒有特別的去關注微笑小天使的動態了。只是偶爾在茶餘飯後的時刻，或者比較疲憊的時候會看一下他的過往作品而已。

然後在最近的一個作品中發現了他有一個對自己很大的突破，之前雖然有從別的朋友那邊瞭解過，但當時很關注也並沒有特別在意，但昨天我看到他作品中的表現時，有被驚訝到。

他是一個算是比較有敏感的人。每個人都有一些自己不想觸及的情感弱點吧。我記得他以前一直是非常害怕蟲子之類軟軟的小昆蟲。那是一種不是說你要不要刻意去怕的問題，他是屬於那種直接就是會被嚇到起雞皮疙瘩的狀態，很真實直觀的反應。

所以在這個作品當中，他居然被要求吃一隻油炸的蟲子，看着他被嚇得有些扭曲的表情和身體狀態，好多人只是在笑，也許只有他自己才真正懂得，那對他來說是一個多麼大的挑戰。

也許有人與他人言語上面的一個推動作用，也許他真的想努力突破自己的一個形象，所以他後來真的就把那蟲子給吃掉了。

從他身上我也看到了一個人必須成長，而在成長中，必須要經歷的一些事。有些挑戰還是要需要自己去面對，這個時候別人幫助不了你，只能你自己去選擇，是否要向前進還是退縮！

所以即使很久沒有關注他，但是偶爾還是從他身上看到閃光點，這應該就是我所一直很欣賞他的一個原因吧。

一個人的閃光點作文 篇19

所謂閃光點就是一個人的優點，能夠吸引到別人的地方，而每個人都會擁有不同的閃光點。

在很多時候，我們不僅需要觀察於別人，也要更清晰的觀察自己。不能總是抱怨生活，不能總是看到別人不好的地方，也要去用心找尋對方身上能令自己促進的東西。

我有一個朋友，我本來是十分討厭她的，但是有一點她卻讓我十分佩服，那就是毅力。在平常，她懶散，抱怨生活，並不算努力，卻始終也沒有放棄。那時候，我總是感覺，一個並不努力的人就算是不放棄，也只是距離失敗稍微遠一點罷了，無法改變結局。但是，在一個暑假，讓我改變了對她的看法。

在暑假的最後一天，她的作業還沒有寫完，我就勸了她一句要不別寫了，反正暑假作業到學校補的人多得是。誰知道她回了我一句我和他們一樣麼！

或是是被刺激到了，或許是她本就這般打算，在最後一天，她竟然幾乎全天都在補作業。這本身在我看來就是一個玩笑，我是並不相信她真的會有毅力一天之內把所有的作業都完成額度。

可事實上，結果是她真的做到了——用了兩根筆芯！

從早上八點到晚上八點，她完成了六個科目的作業！

當然，儘管作業的意義在於日常的鍛鍊，這種寫法並不能起到鍛鍊的作用。可是她的這股衝勁和毅力仍然感染饒了我，讓我覺得她在我心中一瞬間變得不那麼一樣了。

這樣的毅力就是她的閃光點，每個人都是如此。或許在日常大家都相差無幾，甚至於彼此之間都嫌棄彼此一些缺點，但是每個人的優點我們時更需要注意的，也許是個不經意的瞬間，你就能發現那些東西也可以影響着你前進。

而反觀我自己，雖然自詡爲優秀，可是好像也僅僅是成績而已。而自己對於學習也並沒有下很大的心思，多數是靠着曾經紮實的基礎罷了。有很多時候，自己甚至也寫不完作業，這一點倒不如她呢！我能夠誇讚自己的閃光點大概也就是朗誦能力比較強吧。還記得高一的時候挑選新生代表發言講話，我在班上讀了一首徐志摩先生的《再別康橋》，結果所有人都給我投票，後來自己也成功從年級中脫穎而出，代表了高一新生在全校的師生面前發言。

所以，每個人都是優秀的，都有自己獨特的長項，也許現在不一定能展現出來，但是肯定會在某個時刻被人發現，被人注意，被人所羨慕。我們都要珍惜自己身上的長處，也要用更多的時間彌補自己身上的不足，這樣子才能做到更加的優秀。

閃光點每個人都有，只是發光的時刻不一樣，無論是我們還是那些大人物。袁隆平在研製出雜交水稻之前我們或許沒有機會認識他，也只有專業的人才有機會吧，這就是閃光點的影響。莫言在成爲首位中國諾貝爾文學獎獲得者之前，我們可能不一定關注到他所寫的文章，這也就是閃光點帶來的影響

發現閃光點，關注每個人的閃光點，我相信，通過努力，你身上的光芒在某些時刻也能夠熠熠生輝的！

一個人的閃光點作文 篇20

平常工作中，我們常會說：要用欣賞的眼光看我們的孩子，要善於發現孩子的閃光點。在這些語言的不斷衝擊下，我們老師都懷着一顆讚美、鼓勵、欣賞孩子之心，教育着孩子，引導着孩子，培養着孩子。然而，對我們學校成員中的另一個羣體——同事，卻往往忽視了欣賞。

今年的暑假，我來到了新的工作環境，聆聽校長精彩的講座，這幾個字一直徘徊在我的腦海中：學會尋找同事的閃光點，互相爲對方說好話。這些字觸動着我的心，同事，是我們在學校朝夕相處的夥伴，大家是同事亦是朋友。然而現實中，有時候大家卻“吝嗇”於對他人的誇獎。沒有人喜歡總是否定自己的人，我們都希望自己的所作所爲能得到他人的肯定。“用心才能看得見”，我們每一個老師都要學會欣賞身邊的每一位同事，學會用心對待他人。

雖然來到這裏還不到一週的時間，但大家的團結奮進深深地感染着我，對於創新方式的追求教育着我，今天的行健課程、新生註冊更是打動着我，我親身感受着學校老師積極向上的進取心，對工作的兢兢業業，對教育事業的執着。“環境造就人”，環境能影響人，可以薰陶人，也能潛移默化地改變一個人，這就是良好氛圍的力量。在這樣的環境裏，希望我們能夠更加的欣賞同事，發現他的閃光點，當我們對他人都是正面評價時，我想一切都將會是充滿正能量的。

“我們不但要讀書，也要讀人”，從周圍同事朋友的身上，我們能收穫到多彩紛呈的知識。學會用顯微鏡去觀察他人的優點，用放大鏡去看待他人的進步。學會讚美別人，人與人之間會多一份理解，少一點戒備；多一份溫暖，少一點冷漠；多一份融洽，少一點隔閡。自己要學他人之長，補己之短，不斷完善自己，豐富自己。一個人多發現他人的閃光點，多讚美別人，會使自己活得更精彩。

一個人的閃光點作文 篇21

“差生”這一詞在你的印象中應該是怎樣的？我想你們一定會認爲差生就是學習差又調皮的學生。但我卻不這麼認爲，不瞞衆位，我在小學時代也是差生中的一員。如果，現在我去告訴我的初中同學的話，他們一定是“打死我也不信”，不過這是事實。

在小學時，我的語文和數學等功課成績都不理想。甚至，在一次家長會上，老師問我父母說我是不是弱智？我很氣憤，老師怎麼可以這樣看我呢！在上課時，老師總是不理睬我。我開始發現一個可怕的事實—他們在冷落我！我開始消極一次。學校要舉行一次畫畫比賽。老師在班內挑選賽手時，我舉手報名要參加。頓時，我的周圍傳來一陣又一陣冷嘲熱諷的聲音。“你去！不是給我們班丟臉嗎？”……我也不知爲什麼一再堅持要去。比賽那天，我帶上自己的畫去了。

不知過了多少天，我漸漸地感覺到正如他們所說的我給我們的重點班丟臉了。也許是上帝對我的憐憫，在一天晨會上，奇蹟出現了。“五（3）班的朱慧丹獲得三等獎！”校長話音剛落，我們班是一片尖叫。我愣住了，這是真的嗎？自那以後，同學們對我就刮目相待了，老師也對我親切了。

奇蹟有時會在你失落時，突然出現並點亮了你心中暗淡下去的燈。我在心裏暗暗地對自己說：“一定要努力成爲這優秀人羣裏的一員。”“功夫不負有心人”這句話在我的身上驗證了。

現在，我是一名初中生，各科成績良好。特別是英語在班上是前十名。作爲以前是差生中的一員，我希望老師能注意他們，希望同學不要挖苦他們，不要歧視他們。也許會因爲你的一個不在乎，你們的冷眼會使他們無法改正缺點，會讓他們失去信心，甚至自暴自棄。要相信他們，發現一丁點的閃光點，就鼓勵他們。我深信他們會從差生轉爲好生的。我一直相信世上沒有絕對的好生，也沒有絕對的差生。常言道：沒有教不好的學生，卻有不會教的老師。

一個人的閃光點作文 篇22

日常的閃光點在於發現，於是我提着照相機去探尋日常的閃光點。

小巷中

這是一個閃光點出現的地方。父親，爲何大家要去接奶奶？一個幼稚的聲音傳入我的耳朵。哦，奶奶是父親的母親，你說爲何要去接啊？我知曉了，老師說過應該尊敬長輩。對，父親的兒子長大了？父親興奮地把兒子一把抱起轉了兩圈，我舉起相機，拍下了第一張社會新風尚。

街頭

走出了小巷，到了市中心，那裏人羣熙熙攘攘，我繞上平臺在那裏坐下了。一位年青的母親牽着蹦跳的兒子的手走過我的前面。忽然，兒子掙脫開母親的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調頭衝向了母親，母親興奮地張開雙臂抱住了兒子，攜帶燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張社會新風尚。

日常的閃光點不難發現，它們就存在於社會中，星星點點，照耀人心。

商店中

坐夠了，我又一頭鑽進了商店。站在櫃檯前的員工微笑着迎接你的到來，他們維持微笑向你介紹產品，用同樣的微笑目送你遠去。我站在那裏好久，終於想起，用照相拍下了一張永恆的笑。

回家路上

暮色漸濃，但太陽的餘輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張永恆的笑：有下班歸來的爸爸媽媽滿足的笑，有放學回來莘莘學子放鬆的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑……一張又一張日常的笑臉，一個又一個生活的閃光點。

那天，我發現了不少日常的閃光點，坐在窗前細細回味。其實，日常的閃光點無處不在，只須你善於發現，在一顰一笑中都會有閃光點的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶…

一個人的閃光點作文 篇23

每個人都有自己的閃光點，現在，我要寫的是我小學四年級生涯的班長——林永恆的閃光點。

他相貌平平，長着一張國字臉，大大的嘴巴，小小的耳朵，還有那高高的鼻子，鼻子上方，有一雙有神的眼睛。記得那天，已經是上學期的事了。上午，老師在講《語文百花園四》，講到第二題，那是一道很有趣的題目，有六個“一”字打頭的成語。它們打頭的“一”字是由第二聲和第四聲讀的。老師教了我們辨別的方法，就叫幾個同學上黑板那寫幾個“一”字打頭的成語，其中，叫到了林永恆。他想也不想的就寫出了兩個“一”字打頭的成語。有一個十分特別的成語：“一飯千金”，另一個是很普通的成語，不過我忘了。老師評講的時候，看見林永恆的“一飯千金”便問：“林永恆同學，有“一飯千金”這個成語嗎？”“有！”林永恆肯定地回答道。老師又問：“你在哪看到的？”“我是在《韓信》中看到的。”他自信的答道。

下午，上課時，老師對我們說：“原來真的有“一飯千金”這個成語。看來我這個老師也要向林永恆同學學習呀！”林永恆聽了，咧嘴笑到。我心裏暗暗說：“林永恆，你真棒！”

哈！你們現在知道他的閃光點吧？就是愛看書、愛學習。

一個人的閃光點作文 篇24

媽媽有一雙粗糙、靈巧的手。那雙手使我們茁壯成長，那雙手使媽媽的事業一帆風順。爲了兒女的幸福，媽媽挑起生活的重擔，經年累月、不眠不休地付出心力，卻沒有絲毫的怨言。

媽媽有一雙神奇的手。它會縫衣服，教我做風箏、掃地，幫我梳理頭髮，樣樣精通。媽媽有一雙教育家的手——它指導我讀書寫字，使我進步神速，一日千里。媽媽有一雙魔術師

的手——當我肚子餓時，它會做出許多豐盛的佳餚，讓我吃得津津有味；媽媽的手一進到客廳，零亂不堪的桌椅立刻變得井然有序。媽媽有一雙藝術家的手——能把不起眼的小樹、小花、小草，栽培成挺拔的大樹、美麗的鮮花、生機勃勃的草地，把人生點綴得多彩多姿。媽媽有一雙充滿愛心的手——每當媽媽看見貧苦的老人，她的手就成爲聖誕老公公。媽媽有一雙溫暖的手——當我做錯事時，媽媽的手會拍拍我的肩膀，要我改過自新；當我們生病了，媽媽的手夜以繼日地在我們身邊呵護我們，無微不至地照顧我們。媽媽的手是身懷絕技的。

媽媽的手是溫暖的、甜蜜的、充滿愛心的。它點燃了生命的火炬，喚醒了兒女的夢想，築起了溫馨的家園，啓發了兒女的心智——愛的種子，讓兒女在無憂無慮的歲月中茁

壯成長。

這一切都要感謝媽媽那雙至高無上的萬能的手!也因爲這樣，媽媽的工作一直很順利，無後顧之憂。我們都喜歡媽媽的手。

一個人的閃光點作文 篇25

今天，老師給我們出的作文題是“誇誇媽媽的閃光點”。一聽見這個題目，我就高興壞了，這可太容易了，因爲我的媽媽優點很多，幾天幾夜也說不完，接下來，我就帶你們來認識一下我的媽媽吧。

我的媽媽是體育學院畢業的，是一個優秀的運動員。他個子高高的，瘦瘦的，皮膚黑黑的，看上去很有精神。媽媽畢業後就改行了，辦了企業。他有着運動員的豪爽和開朗的性格，對人很真誠，因此他的朋友特多，媽媽常說的一句話是“要做好人好事，首先要做好人”。他自己也是這樣做的，在這次“5.12”在地震中，媽媽以公司的名義向紅十字會捐款，又號召全公司職工向災區捐款。他和媽媽還去九洲體育館給災區的孕婦和嬰兒送去許多的生活用品。還帶着我到小島社區爲北川來的小朋友們服務。媽媽說：“我們每一個人都儘自己的一點微薄的力量，這個社會纔會更加美好！”你們瞧我的媽媽多有愛心呀！

我的媽媽特喜歡體育運動，他具有運動員那種執着、勇敢、不怕苦的精神，他做每一件事都很認真、努力，暑假裏媽媽陪我一起去練球，開學後，我就沒去了，可他一直堅持到現在，媽媽開玩笑說：“兒子，你媽媽在備戰倫敦奧運會。”前幾天，媽媽感冒非常嚴重，他的膝蓋也受了傷，我和媽媽都勸他等病好了再練，可是他說沒關係。現在媽媽的球技大長，在羽毛球俱樂部裏是一級高手。這就像媽媽常說的“一份耕耘，換來一份收穫”。我想我無論在學習上，還是在其他方面就缺少媽媽這樣執着認真的精神。我一定要向他學習。

現在你們認識我媽媽了吧，他的閃光點還有很多很多，以後再慢慢說給你們聽吧。我非常愛我的媽媽，我要像我媽媽一樣認真做好人，做好事，做一個對社會有用的人。