做個會講故事的人作文（精選38篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的做個會講故事的人作文，歡迎大家分享。
做個會講故事的人作文 1
莫言獲得諾貝爾文學獎，站在諾貝爾講臺上，他說自己是一個講故事的人。
作爲一個講故事的人，這樣一個隆重的場合下，他接連講了好幾個故事。他以一個小說家的方式而不是一名思想家的方式，巧妙地把話題緊緊地拴在了故事上。演講結束後，嘉賓都被莫言的故事感動，聽衆集體起立鼓掌長達一分鐘。外媒評價其講演簡簡單單，卻透徹心扉。
作爲講故事的人，莫言讓我們爲之驕傲，心存敬佩。但我們知道，莫言講的不是故事，都是事實。只有經歷過的人才能體會得到。
有朋友說，我們每個老師也都要成爲講故事的人。講自己讀書的故事，講自己成長的故事，講學生的故事，講教室的故事，一個個故事互相編織，編織成幸福的教育生活。
可惜的是，我們很多的老師，都並不會講故事，包括我在內。
那個朋友便是徐文祥老師。他是我在讀書會中最早認識的。他是有着很深專業閱讀素養的老師。他在讀書，在寫作，在課堂，在班級管理等各方面都很有研究，我們經常在網上進行交流，偶爾也見面，自然擁有很多故事。今年他入選了河南省首屆最具影響力教師，《教育時報》刊登了他的材料，作爲朋友，我覺得非常榮耀，就此材料讀後感受寫了篇文字，寫好後發給他。
他看後直言回我：“不好。你還是不會講故事。你還是在總結。你真應該讀讀教育敘事作品了。讀點課堂實錄。”
可是我有我的入手點，於是我辯解：“但是我理解的這個欄目，不是需要講故事的內容。我眼中的最具影響力教師，哪些品質影響力自己？”
“你沒有找準角度。你就寫幾次我們之間的交往就可以了。哪天，在哪裏，誰做了什麼，怎麼做的。從中可以發現什麼。我不是爲了讓你寫好我，而是覺得你寫我應該是有故事可寫的，你還是把目光定在了材料上。比如：一次，在網上幫他定了一套書，大秦帝國。拿到手之後，他想驗證一下是不是盜版，就讓我通過幾處標誌來進行檢查。尤其是他竟然記得書中的哪一頁哪一個字是不是錯了。從這樣的例子中，你感受到了什麼。這樣就是敘事。我還是希望你能有一個轉變。”
的確，我們之間發生了很多真實的故事。可是，我不是個會講故事的人。
前些天，接到一個任務，幫着評選一個“書生活”的徵文。徵文要求是——有故事，有細節，有豐富而獨特的“書生活”體驗，篇幅在2000字左右爲佳。100篇文章閱讀下來，如坐鍼氈。其中，或是洋洋灑灑幾千字的'閱讀史，從牙牙學語細數到今天，如同一部巨大的史詩；或是如散文詩般的文字，乾唱着自己熱愛閱讀的激情；或是引經據典，高談闊論讀書的感受，或是概括自己所有讀過的書，做着年度閱讀的總結……唯獨，很少可以讀到故事，很少有樸素的，卻讓人心動的細節。
書生活，無論是自己與書之間，還是與學生之間的讀書活動，無論是親子共共讀，還是與書友之間，無論是與某本書之間的機緣，或是讀書與教學中的契合所感，需要的都是故事。沒有故事，一切便如蜻蜓點水，淺嘗輒止，走過沒有一絲痕跡。讀者不知道你要傳達什麼信息，看不到你的心，更不能被感動。
當有會講故事的老師出現在我面前，我的心是多麼的激動。我一遍遍地讀這故事，樸素卻熱烈，幸福而安寧。齊加全老師的確是個會講故事的人。同樣是師生之間的共讀故事，卻在這層層編織與講述中，一遍遍地溫暖着我的心。故事的起初，是二年級的孩子沒有繪本，齊老師到書店借繪本讀給孩子們聽，可是這滿足不了孩子們的需要，於是想創作屬於自己的繪本。之後利用家長會，呼籲家長支持孩子們閱讀，在網上買下150本繪本，激情了孩子們閱讀的熱情。水到渠成的，午讀時間，主題閱讀，或者與生命契合的繪本故事，便和孩子們的生活生命聯繫起來了，一本《我的爸爸是焦尼》溫暖了一個單親的家庭孩子，喚醒了孩子的家長。故事還未結束，因爲閱讀，孩子們迎來了自己的第一屆想象節——《會飛的箱子》自創回本集錦……
這便是故事。故事需要講故事的人。我們每天都會有故事發生，每個老師，都應成爲會講故事的人。我也要努力成爲會講故事的人。
做個會講故事的人作文 2
這個延續性的故事，我把它限定在十年裏面，這十年，我又把它用文字記錄起來，命名爲《十年》。
或許這些故事都是那麼地微不足道，也沒有什麼特別的引人注目，更沒有什麼亮點可以發掘到，只是，過着些簡簡單單的日子，寫着些簡簡單單的文字，記錄着點點滴滴的時光，或許就這樣在平淡中拼搏過去，就這樣，很快會過完十年。
這些故事的主角沒有想要設定爲自己或者是什麼人，對我來說，演繹好一個講故事的人，把故事用文字的形式保留下來，便是心滿意足，更不要再多的裝飾和鋪設。
十年，從我的初中生涯到大學之後出來工作或者繼續學習什麼的，一共十年。可能到時候並不是完完整整的十年，可能這樣的一個階段性的故事也是斷斷續續的，不過作爲一個講故事的人，不違心地講好故事，做好記錄就足夠了吧。
記得莫言的那篇獲獎感言也叫做講故事的人。
從前，我不喜歡講故事，幼兒園的時候總是因爲要跟着老師去學習算術沒法和其他小朋友一起在課室裏聽着老師講故事，也因此到了小學之後沒什麼故事可講的。到了現在，想聽故事的機會少了，講故事更是沒什麼機會了，時不時在副科上聽到一些課外零碎的故事，也只有聽罷，沒有什麼深刻的記憶。感覺到了最近，看着許許多多的人都在寫自己的自傳，寫自己的故事，貌似那樣用文字寫下自己的故事很有意思。這時候，便想要在這十年裏扮演一個講故事的人……
或許從小家裏人管教都比較嚴謹，平日與朋友同學課餘的玩樂甚少，也沒有太多特別的故事，只是想起時或許都變得很零碎。但是我的故事都不像別人的自傳那樣，那麼地詳細，那麼的生動形象，那麼的'具體；我喜歡寫下零零散散甚至有點模糊的記憶，或許那些會更耐人尋味。
其實，故事都不一定要自己經歷的，講故事也不一定要講真實的。我喜歡這個世界上的一花一草，喜歡那些小橋流水，喜歡那片天空那抹夕陽，更多的都是與它們之間的故事。想要寫的故事就是那麼的單純，對於現在的自己接觸最多觀察最多的也是它們。更想要表達的是它們教會我的一點一滴。
或許在講故事的過程中會慢慢學會記錄自己的心情，寫下那些愉快和不愉快的，時不時翻開或許幾年之後會浮起一絲淡淡的微笑，回憶着當年的種種童真稚氣。直到自己年老了之後，拿起這本自己寫的故事，就這樣自己的一生便是不會因爲沒有記下那些想要銘記的而悔恨當初罷。但是想到自己是一個講故事的人，在此刻握筆總是沒有那份勇氣寫下去，可能因爲那些故事參雜的情感，也可能是那些懦弱帶來的雜念，作爲引言，感覺顧慮了那麼多，或許還是值得的吧。
現在，初二，十年過去的還只是不過兩年的時間。稚氣的文筆在此刻起逐一記錄下來，慢慢成長的自己也在講故事的過程中變得更有資格演繹這個講故事的人的角色……
願能十年執筆，用真誠寫下《十年》。
做個會講故事的人作文 3
我們五年三班轉來了一位女同學，她叫李美美。她特別愛講故事。
記得有一次，她找我去後巷，她對我說：你想聽我講故事嗎？我說：快上課了啊。她說：聽下也好啊!我說：好吧。
她說：我要講我自己篇的童話故事，有什麼意見等我說完後再提好嗎？我說：好。
她講了：在米亞星王國，有一位很美麗的公主，連皇后都對她刮目相看。
有一天，皇上沒再怎麼去皇后的宮裏去，而是去了公主那裏去。皇后非常生氣，等皇上回來之後，皇后對皇上說：你老是去那裏幹嗎啊？她又不是你的女兒!皇上說：她不是你生的？其實不是這樣的，我們的`女兒都到了結婚的年齡，我在去她那跟她商量，她同意了我才放心啊!皇后說：就是啊，不如我們叫世界各地的王子來這裏，看女兒喜不喜歡，好嗎？皇上說：好，就這麼定了。
一天晚上，熙茜公主在唱着歌，被遠處的一個男生聽到了。那個男生走到宮殿下面，對着公主大喊：這位公主，能讓我上去凝聽你的歌聲嗎？熙茜公主說：可以，你接住這條繩子。熙茜公主說完，就把一條繩子丟了下去，男子接住了，他一步一步得爬了上來，公主對他說：你是誰？男子說：我是齡國的王子，聽到我父皇的旨意，來到這向一位公主求婚。熙茜公主說：我是一位公主，難不成你是來想我求婚的咯!男子說：是的，這位漂亮的公主。熙茜公主說：那你叫什麼名字？男子說：我叫哈烙王子。熙茜公主說：我叫熙茜。一下後，哈烙王子聽着熙茜公主唱歌，對熙茜公主一見鍾情。熙茜公主也是。
上棵了，美美對我說：下一節在說，拜拜。
這是我見過最愛講故事的。
做個會講故事的人作文 4
我是一個普通的女孩，但我也是一個喜歡寫小說的學生。我寫了許多小說，但沒有一本出版。我喜歡寫小說，我必須每天更新我的筆記本。我們的同學說我寫得很好，甚至我的`父母也這麼說。我們班的學生都知道我在寫小說。每天，一些學生向我借小說。老師對我說：我被寫小說迷住了。我知道這只是一個微笑。
我讀過無數小說，也瞭解寫小說的學生。我們喜歡寫小說，小說已經成爲我們生活的一部分。也許有些人不同意我們，也許他們會說：寫小說？荒謬！沒人喜歡你的小說。寫它們有什麼用？但是我想說：當我們寫小說時，我們並不是說有些人喜歡它們。我寫的。事實並非如此。在寫小說時，我們只通過小說中的人物來展示我們真實的自我。我也是。我不擅長在生活中表達自己。我只能用小說中的人物來描述自己。
在這裏，我只想證明這部小說並不像大家想象的那麼糟糕，所以我投了稿。
最後，我想說：請支持我們學生的小說！謝謝你！
做個會講故事的人作文 5
聽一個會講故事的人說話是一種享受。同樣的故事經過他們的嘴說出來，變得妙趣橫生，耐聽還耐回味。我一直很是羨慕。
莫言在諾貝爾獎的頒獎感言中謙遜地說:“我只是一個會講故事的`人。”我更是對會講故事心生嚮往。於是，開始學着做一個會講故事的人。
講述上一個故事，並不是刻意而爲之。只是當隔壁班的那個男同學說出了“暗戀”這個詞後，纔開始萌發的逗趣。所以，這一個故事只不過是好題材遇上好時機，而且剛好環境適宜而滋養出來的一個小玩笑。
那麼當我再一次用文字講述出這個故事的時候，則是帶着想要造成戲劇性的效果而故意刪掉了一部分內容。也就是當我說出答案之後，氣氛確實有了微妙的變化，或者說是冷卻了一些。但是，很快就變成了迴歸之前的三三兩兩的交談。而我和他則討論起了他的堂妹。
省略了這個結尾，用冷場來應對之前的熱烈，只是想把我們這個年齡段那的微妙心思刻畫得更淋漓盡致一些。如有不當，敬請諒解我這個在學着講故事的人。
做個會講故事的人作文 6
我剛上二年級時，我們的語文老師經常給我們講許多有趣又有意義的小故事。我們都喜歡上她的課，因爲能從中學到很多道理，讓人受益匪淺。
語文老師總是戴着一副厚厚的眼鏡，看起來學識淵博的樣子。當老師要講故事時，她總會打開電腦，把故事的內容投影在屏幕上。然後，她走到大家的座位中間，有感情地讀起故事。我們也跟着老師的聲音，走入這動人的故事。當老師講到故事高潮部分的時候，會激動地用手比劃，讓故事的情節聽起來扣人心絃，一環扣一環，精彩極了！末了，老師還會意味深長地教會我們故事中的道理。愛講故事的她深受我們大家的喜愛，我們都特別喜歡上語文課！
還記得老師在一年級時給我們講過一個故事，在我心中留下了深刻的印象。
那天老師一進教室，就說要給我講故事，大家聽了都高興得歡呼雀躍。“從前有一隻青蛙生活在一口井裏，青蛙認爲天就只有井口那麼大。”老師一邊說，一邊用手畫了一個圓，我們都被老師吸引了過去。
“一天，一隻小鳥飛到井口說：‘你爲什麼不出來看看外面的風景呢？’青蛙不屑地說：‘天就只有我的井口這麼大，有什麼好看的。’”老師頓了頓，繼續說道：“你們猜後來青蛙有跳上井口嗎？”大家聽了議論紛紛，有的'人說有，有的人說沒有，還有的人則坐在位置上一動不動。
這時，老師模仿小鳥的嗓子說道：“外面有美麗的池塘，有美味的蟲子，還有很多你沒見過的東西呢。青蛙聽了很心動，就努力跳了上去，看到了另外一番景象。所以啊，我們要放寬眼界，不能像青蛙那樣坐井觀天。”大家聽了會意地點點頭。
瞧，這就是我們愛講故事的語文老師，你們喜歡她嗎？
做個會講故事的人作文 7
雨季剛過，還沒等入冬的雪花亂飛，一段鄉間的童話便匆匆忙忙結了尾。
從此，再沒有晴朗悄然的夜晚，一羣睜着大眼睛的紅蜻蜓早早就歸了家，一朵朵結水的'晚霞無人收攏。偶爾遇一陣驟雨，隨風飄散成 蒲公英。而關山外，一雙彩蝶攜着小提琴，點點翻飛，在野花從中尋覓曾經將他們從書頁裏翻出的人。
儘管，不少故事都有虛妄的成份，可你始終說，這就是 村莊裏發生的事情。正是這些美麗的虛妄，卻撐起村莊外的天空，滿足着一雙雙渴求的眼睛，從而使他們步出家鄉，在希望的路上曉行夜宿。
雖然，所有的典故都不見於村史，但你隨便摘一片綠葉，便可吹成鷓鴣，在唐詩宋詞裏飛成土色土香，並馱來銀河岸邊的織女，與放牛郎點燃婚帳的紅燭，然後，成永遠。
老人們說：你到死都是一副川劇唱腔，年輕人說：你嘴裏吐出的蓮花是“假，大，衝”。
而我呢，看到的分明是燈火闌珊處，你正娓娓講述着一個村莊的結局......一羣小孩齊聲唱着：“花喜鵲，尾巴長，取了媳婦忘了娘……”一個個思念母親的人，正結對而行，走在回家的田埂上。
這時，我聽到天邊傳來鴿哨，在你身後，有一羣鴿子在飛。
做個會講故事的人作文 8
在生命吝嗇的世界，傷害和被傷害的年華里，有人攤開方格信紙不停寫，寫成長的疼痛，青春的尷尬，那時花開的悸動。走着走着，我不知道自己是那個講故事的人，還是聽着故事的人。
我想我是適合當一個講述故事的人。
講述着屬於我的不屬於我的開始，留在熒幕上的痕跡都記下。淚水和着歡笑的調味劑，沉澱在時間裏積成厚厚的`筆記本，誰走過留下一段長的短的評論。
很多故事的細節被碾成傷口，我所能做的便是爲他們的曾經作證……
開了一個花季的油桐花，淡去的薰香在枝葉間傳唱着，曾經伴隨着它們綻放的美麗一同老去的情，那個轉過去的地方如何難過了好久，被落下白色的花瓣無言安慰。天空還下着雨，深藍的面孔落在身邊，呢喃踏在溼漉的街道上，傘不知掉落在何處，無可避免地任雨水打溼了衣服和心。好像一場雨就會有一個故事，那些日子的多少場雨，多少個故事在發生，我撿起凋謝的油桐花瓣，夾帶在口袋裏。
在很老很老的房子裏，錯落的擺設落滿了灰塵，桌上的木質相框也給時間覆蓋住，泛黃的，像是誰珍藏了一輩子的回憶。調整過的陽光柔和得有種想哭的衝動，記憶中熟悉的舊痕跡，鑲在小小的紙片上，那樣小的世界最終還是把諾言弄丟了，再找已找不回。想着想着，照片就真的流淚了，輕輕滑過玻璃上的塵埃，記憶中就像某次陌生的過客微微的笑。
厚厚的日記本，在夜裏只有我觸摸得到的世界，在燈光下襬弄着寂寞的姿態，如同從未有過的自尊。對着窗口，寫日記的人在發呆，日記本也在發呆，誰也不知道該是誰安慰誰，誰給誰溫柔。或許能在身邊陪伴着我的只剩下這本記載曾經的日記本，當某一天日記本被寫滿再沒有空隙的時候我已不知道去哪裏找個適合的位置放置故事。
筆尖接觸到白紙粗糙的地方是熟悉的文字，我想要寫一個故事，它想要表達一個故事。我不知道它會不會累，而我握筆的手已痠痛麻痹，可我還是要繼續寫，因爲停下來時木竹筆筒已滿，它也會空虛。當故事出現停頓，我可以聆聽它的低語，在哪個夜裏看過一顆劃過天際的流星，灼傷了一片夜色。一直握在手裏的忽然斷了色，我措手不及地盯着，它一直想要說完的故事斷了……
故事，很長很長，斷斷續續。煙花飄落的國度，輕輕唱，聽着故事的人，講着故事的人一起被模糊在青春的愁結裏……
做個會講故事的人作文 9
夜幕四合。打開窗，望去遠方的天空。昏暗暗的，唯有一盞淡黃的月亮，高高的懸在天上。路燈鋥亮，花園裏的積雪，還不曾融化。遠處各樣的店鋪，紅燈綠影，顯現着一方的繁華。樓區前寬廣的街道上，時不時的還有車輛的行駛，整個村落，浸沒在稀稀散散的燈海里。這便是此處晚間的景緻。
在屋裏悶了一日，未曾出門。天寒露冷，亦不願出門，只想瑟縮地藏在屋裏。寫了一早上的小說，終究還是擱淺了。實在寫不下去，看來我是一個很不會講故事的人了。越長大越是如此。記得兒時，總會自己給自己講故事。想象着天空中有一隻雄鷹，翱翔於天際，盤旋，搏擊，四處覓食，餵哺它的孩子。一日，有壞人來偷襲它的巢穴，偷走了它的孩子。它費勁千辛萬苦，然後打敗了敵人，覓回了孩子。沒有別的聽衆，我既是講故事的人，亦是聽故事的人。後來，我在家裏院子裏，撿到了一隻幼鷹，繫着一根細繩，想是從隔壁鄰居家裏逃出來的，天空中盤旋着一隻成鷹，吱吱的叫着，幼鷹也在嗷嗷的叫着。慶幸的是我沒有成爲故事中的壞人，把幼鷹的細繩解了下來，然後放回了林子裏去了。之後的事情，我便不得而知了。
記得有句歌詞，“故事裏的事說是就是不是也是，故事裏的事說不是就不是是也不是”，我們在講述着故事，亦在創造着故事。真真假假，何必當真。有同學，私下對我說，你可別生氣，我覺得你是悶騷。我說，其實我跟更熟的人，是明騷。每個人在不同的情況下，都會呈現出不同的面貌，不單是我，每個人都如此。
一個人尚且有如此多的不同面目，更何況一個故事呢？！它會因演講者的不同，故事的傾向或者側重點也因此而不同。
到了中學之後，我總喜歡用狼來做小說裏的主角，賦予人性。後來，我發現沒這樣好的故事，沒有這樣好的人，更沒有這樣好的狼。於是我漸漸的疏遠了狼。但它並不會因此在我眼中就變得狡猾，陰險。因爲他的一切的狡猾與陰險與一個人相比，太過微不足道。
後來的後來，我開始用人做小說裏的主角。但越來越發見，我控制不了一個人，尤其一個成年人的角色。我摸不透人的脾性。只能一再的擱淺。
直到現在似乎真的.寫不出故事來了。也許需要再等很久很久，等我摸透了一個人，等我瞭解了一個人，我就會講故事了吧！
平淡淡的日子裏，我只會講述發生在我的身上或者發生在我的身邊的事情，蜻蜓點水，略述其貌。玩味着文字，也在玩味着人生。淺嘗輒止，太認真了，就會輸掉全局。也許可以說這是懶的託辭，但我不這樣的想。終究這不能稱之爲故事。
一路走着，年齡越來越大，心志卻跟不上年齡的腳步。看不透的事情，看不慣的事情，太多太多。卻又無可奈何。只能再一步一步地往前走去。等待心志也成熟起來。
講故事的人，講不出故事，那不如就叫講不出故事的故事人吧！
做個會講故事的人作文 10
媽媽今天早上跟我講的故事太有意思了，我想在這裏分享給大家。
從前，有一顆小豆子，它無憂無慮地生活在媽媽溫暖而又溫馨的懷抱裏，和它的兄弟姐妹們一起快樂的生活。
可是，幸福的生活總是好景不長，一隻大手將小豆子和它的兄弟姐妹摘去了廚房。小豆子知道那裏有可怕的琳達小姐，而她最喜歡的就是豬肉豆子炒米飯。小豆子十分害怕，因爲，它就要被變成琳達小姐的盤中餐了，於是它想掙脫大手，可是，它最後還是被抓進了廚房。
廚房在小豆子的眼裏就是地獄，而它們就是即將被魔鬼扔進鍋裏，用來填飽她肚子的羔羊!它們認爲，琳達就是魔鬼，而那還散發着親人們味道的廚房，就是萬劫不復的人間地獄。
小豆子不想被當作炒飯，特別是當它聽到一頭頭豬的慘叫的時候，逃跑的念頭更加堅定。於是，它將這個想法告訴了兄弟姐妹。“我們要想辦法逃離廚房。”小豆子斬釘截鐵地說道。它們小心翼翼地環顧四周，突然，它們發現了一道微弱的亮光從一個縫隙中透了出來。那道縫隙剛好夠小豆子它們穿過去。
於是，他們悄悄地向縫隙移動，但突然的一個響聲將小豆子們的.行動打斷了。“我的豆子炒飯做好了沒?”廚娘聲音顫抖地回答道：“馬、馬馬……上好。”“咦?原來它們在這兒呀!”琳達小姐的聲音越來越近，小豆子們不禁出了一身冷汗。
就在這千鈞一髮之時，琳達小姐突然腳下一滑，摔倒了，於是小豆子們使勁向前奔跑，可是琳達小姐拍了拍身上的灰塵，慢悠悠地站了起來，與此同時，小豆子們在拼命地跑着，因爲它不想被吃掉。忽然，它們又看見了那道縫隙，小豆子們趁機溜了出去，一邊喘氣一邊說：”太……太好了，我們終於逃出來了!“
迎着夕陽，小豆子們邁着輕快的步子走向回家的路。
做個會講故事的人作文 11
今天你們要來聽我講故事，我講的故事是《烏鴉喝水》別誤會，這個故事你們可沒聽過。
從前有一棵大樹，樹上住着烏鴉一家，烏鴉爸爸，烏鴉媽媽、烏鴉兒子。有一天他們住的地方嚴重缺水，他們一家都非常的口渴，烏鴉媽媽就讓烏鴉爸爸去找水回來。烏鴉爸爸穿過樹林，飛過沙漠，極度疲憊時終於找到了一瓶水。他看着這瓶水的時候想到一個問題，要怎樣才能喝到瓶子裏的水呢？就在這時他看到瓶子旁邊有一堆小石子，它就叼起小石子往瓶子裏放，慢慢的他發現瓶子裏水升高了，烏鴉爸爸喝到水了，他有了力氣，叼起瓶子就往家趕。回到家他看到自己的妻子和兒子都快渴死了，怎樣才能讓他們同時喝水呢？烏鴉爸爸正在思考，他看見自己家的樹下有一個破舊碗，看看瓶口再看看碗口，烏鴉爸爸想到了。他把叼來的小水瓶故意打翻在碗裏，水流到碗裏，烏鴉爸爸把碗叼到窩裏，他們一家三口同時喝到水了。
又過了一些日子，家裏又缺水了，烏鴉媽媽這次讓小烏鴉出去找水。小烏鴉飛呀飛，不知飛了多久，他在一個荒無人煙的地方找到了一口水井，小烏鴉在井邊轉來轉去，他忽然想到爸爸上次找水的.辦法，想到這，他就露出喜悅的神色。小烏鴉開始叼小石子往井裏放，不停叼不停放……過了很久很久還不見水升上來，最終小烏鴉累死在井沿上。
烏鴉爸爸和烏鴉媽媽見小烏鴉這麼久還沒回來，他們十分擔心決定出去找找。後來，他們在井邊找到小烏鴉屍體，烏鴉媽媽大哭了一場說：“寶貝你怎麼遇事都不知道思考，一成不變墨守成規會害死人的啊！”
做個會講故事的人作文 12
從前，在一個大森林裏，有棵年齡特別大的老樹媽媽，它很會講故事，森林裏的小動物都很喜歡它！
一天，一隻小鳥來到老樹媽媽面前，對它說：”老樹媽媽，聽說您很會講故事，您能給我們講一個故事嗎？“老樹媽媽笑着說：”可以，快飛到我的樹枝上聽我講嫦娥奔月的故事吧。“小鳥拍拍翅膀飛上了樹枝。老樹媽媽慢慢的開始講故事：從前，有一位美麗的女人名叫”嫦娥，“她的丈夫是大名鼎鼎的射日英雄”后羿。“有一次，后羿到崑崙山的西王母那裏去求得仙丹，西王母見他就是當年射日的后羿，便給了他兩枚仙丹，並對他說：”你要記住，一個人吃一枚仙丹，能長生不老，如果一個人吃兩枚的'話就會立刻成爲神仙！“於是，后羿高高興興地回了家。回到家後他將仙丹交給自己的妻子”嫦娥“讓她保管好神丹。嫦娥將藥藏進梳妝檯的百寶匣裏，不料被心懷鬼胎的逢蒙看到了，三天後，后羿帶着徒弟們外出狩獵，逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率領衆人走後不久，逢蒙手持寶劍闖入內宅後院，逼嫦娥交出不老藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不老藥一口吞下，嫦娥吞下藥後，身體漸漸離開了地面，向天上飛去，飛落到了離地球最近的月亮上成了廣寒宮宮主。
后羿回到家後，發現妻子不見了，不老藥的紙袋掉落在了地上。他想到了逢蒙，可是，當他在找逢蒙時，逢蒙早就跑了。后羿傷心極了！百姓們聞知嫦娥奔月成仙后，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
故事講完後，小鳥拍拍翅膀對老樹媽媽說：”謝謝您！給我講故事，您講得真好聽。“老樹媽媽說：”不謝，不謝“。從此，找老樹媽媽講故事的小動物更多了呢！
做個會講故事的人作文 13
“媽媽，我想聽故事。媽媽，我要講故事，我要講故事！”無論我怎麼哀求，怎麼又哭又鬧，媽媽就是不肯給我講故事。媽媽最近怎麼了？她已經很久沒有給我講故事了。
以前媽媽不止一次地告訴我，在我還是一個小胎兒的時候，媽媽就每天給我講一個故事；當我來到這個世界之後，媽媽更是一天不落地教我看書、不厭其煩地給我這個似乎什麼也不懂的小嬰兒講些什麼；上幼兒園了，家裏的書已經塞滿了書櫃，媽媽仍舊堅持一天一個故事，甚至晚上講到我想睡覺爲止。記得一個星期天的.晚上，媽媽像往常一樣上了牀，拿起故事書，剛開口，媽媽就皺起了眉頭，一個勁地清嗓子，不斷地咽口水；剛講了一個開頭，媽媽就拿起杯子喝水，又拿出一顆“糖”塞到嘴裏；媽媽儘量壓低嗓子講話，雖然聲音沒有平時這麼美妙動聽，但是我還是聽得津津有味。後來我發現每到週末媽媽的嗓子就有問題，原來媽媽在青少年宮上班，週末要上一天的課，到了晚上媽媽嗓子就疼得厲害，可媽媽爲了給我講故事，嘴裏含着潤喉片堅持着。每次躲在被窩裏聽媽媽講故事我就感到很溫暖。
可是，媽媽變了，不願給我講故事了，要講也是給我提條件，要我講一個，媽媽纔講一個。我剛上一年級，很多字不認識，即使是帶有拼音的書我也念不流暢。再說，沒有媽媽動聽的聲音，再好看的故事都不好聽。是不是舅媽要生小弟弟，媽媽開始不喜歡我了！我傷心極了！直到有一天媽媽蹲下來，眼睛看着我說：“喃喃，你長大了，不能再依賴媽媽講故事了，你要學會自己獨立看書了。這有一個過程的，這個過程就像小時候給你斷奶一樣，媽媽要慢慢地給斷掉，你明白嗎？”
哦，原來媽媽一直在給我講故事……
做個會講故事的人作文 14
時光的悄然流逝，消散的是一個個熟悉的場景，不滅的是一個個永恆的回憶。
小時候的我愛聽故事，一到睡覺前就必然會催着媽媽講故事，媽媽一向對我有求必應，所以在那段時光裏，媽媽的聲音一直圍繞在我的耳邊，而我一直都在故事中暢遊。
“從前深林裏住着一個大灰狼……”媽媽的聲音纔剛剛響起來，我立馬就打斷，“媽媽，這個故事我聽過了。”，“是嗎？”媽媽朝着我笑了笑，接着，又從牀頭櫃那一沓故事書中抽出來了一本。媽媽的聲音再次響起，可我聽着聽着眉眼又皺了起來，因爲這個故事媽媽也已經說過了，還就是昨天對我講過的。
媽媽見我打斷了她，看到我的臉色，媽媽就明白了我想要說的話，有些歉意的道：“今天媽媽累了，想早點休息，今天早點睡好嗎？”我搖了搖頭，我就是想聽故事。
媽媽用她那雙疲勞的眼看了我一下，終是沒辦法的又拿出了一本故事書，這一個故事我沒有聽過，不過今天晚上媽媽的聲音顯然不太流暢，媽媽的'精神也不太好。
可是我接下來做的事情一直在讓我後悔，就連現在回想起我當時對媽媽說的那一句話來，我都想狠狠的打自己一巴掌。
當晚，我滿臉不高興的聽着媽媽講故事，可是漸漸的媽媽的聲音卻突然停了下來。我憤憤的從媽媽手裏將故事書扯過來，媽媽被我這個動作驚醒了，一臉不解的望着我，而我因爲沒有聽到一個好的故事而對媽媽生氣的道：“媽媽，你出去，我不想看到你，我再也不要你給我講故事了。”
當時還小的我完全不明白我這一句氣話聽在媽媽的耳朵裏有多麼的難受，我還記得那晚媽媽從我的房間裏出去時，一臉的落魄。
媽媽，小時候是你給我講故事；當你老了，我來給你講故事好嗎？
做個會講故事的人作文 15
平日裏，我十分喜歡聽媽媽講故事。今天晚上，我又央求媽媽給我講故事，於是媽媽給我講了一些關於她跟紅領巾的故事。
媽媽告訴我：媽媽的小學時代是在長興鄉下奶奶家度過的。這時候加入少先隊非常難，首先要寫申請書，而且要求學習好、守紀律。記得這時候是二年級，一個班裏只有六個同學第一批加入了少先隊，站在主席臺下宣誓，媽媽感到很光榮，心情特別激動。當時條件沒現在好，紅領巾如果丟掉的話，再配一條是很不方便的，同學們都十分珍惜紅領巾。到晚上睡覺的時候，要把紅領巾疊得整整齊齊的，放在枕頭底下，第二天早晨上學的時候，再把它端端正正地系在胸前。
記憶最深刻的`是她們班上五六個同學組成了一個“幫困小組”，去村子裏的一個五保戶老人家裏，幫助爺爺、奶奶掃地、擦桌子跟擦竈臺，媽媽還跟一位同學去河邊擡水，因爲年幼力氣小，一路搖搖晃晃，擡到老人家裏已經只剩半桶水了。儘管這樣，在媽媽心裏還是挺有成就感的。
老人院子裏種了許多花。一次，大家幹完活，老爺爺老奶奶就給每個同學都剪了一大捧十姐妹月季花，捧着一大束花，媽媽心裏感到美滋滋的。
在我的眼前彷彿浮現出這樣的情景：媽媽跟一個小同學一起“嘿喲嘿喲”地擡着水，臉上洋溢着笑容，胸前的紅領巾隨風飄蕩。老奶奶老爺爺微笑着看着她們，不停地誇獎：“你們真是好孩子呀！”
我心想：媽媽挺優秀的，我感到很自豪！我跟媽媽一樣也是少先隊員，我應該向媽媽學習，認認真真做作業，有空多幫媽媽做家務，在學校裏做好班幹部的表率作用，爲紅領巾爭光。
做個會講故事的人作文 16
寒假的一天午後媽媽收拾完廚房後，我就纏着媽媽給我講她小時候的事情，媽媽答應了，開始講述，我坐在牀上靜靜地聽。
小時候，姥姥家條件差，沒有錢給媽媽和舅舅阿姨他們買玩具，他們那時最愛玩的就是泥巴。聽媽媽說，她小時候常和小夥伴一起到村西的水灣邊挖一些膠泥，然後回來再用些水活，活到軟軟的時候就好了。然後，她們就會用這泥巴玩摔碗的遊戲。她們會把泥巴捏成小碗的形狀，然後再朝下往地上使勁地摔，最後看誰摔得最響誰就是贏家。媽媽笑着說，她小時候常常得勝。
那時候因爲家裏窮，捨不得錢買手電筒，上學又早，媽媽就摸着黑去上學。家裏也沒錢買自行車，她每天就步行着去，步行着回。而回來後，第一件事不是吃飯，也不是寫作業，而是下地，等到下完地回來，就是很晚了，這時候才匆忙吃些飯，然後再熬夜寫作業。
雖然家裏不富裕，雖然學習和家裏的農活讓她總是很忙碌，但是她卻有很多快樂。那時候，在菜園裏幹活的`時候，她有時會聽到蟋蟀叫，就會去抓蛐蛐。聽到有蛐蛐叫，媽媽就循着聲音，悄悄地、慢慢地往前挪動，屏住呼吸，不敢發出一點動靜，等到看到蛐蛐的身影時，她就會，猛地撲過去，用手一捂。有時候，蛐蛐很警覺，會在那一瞬間逃脫，媽媽就得繼續靜靜傾聽，繼續等待時機。爲了能抓到蛐蛐，她有時得付出被蚊蟲叮咬的代價呢。
聽着媽媽講那些過去的事情，我彷彿看到了一個小女孩在黑黑的夜路奔波的情景，在田裏幹農活的情景，在菜園裏捉蛐蛐的情景。那時的事情真有趣，不過也真艱苦啊！
做個會講故事的人作文 17
媽媽給我買了一隻蟈蟈,裝在一隻小籠子裏。晚上，我把它放在我的桌子上，突然蟈蟈對我說話了：“小主人，能讓我給你講個故事嗎？”我大吃一驚，一時連話也知怎麼說了，只是點頭。
“我的家本來在一片草叢裏，那裏的草綠油油的，就像我身上翠綠的.顏色。草叢裏開滿了五顏六色的小花。每天早晨，小草的葉子上掛滿了一顆顆晶瑩的露珠，我渴了就喝上一口，甘甜極了。”
聽到這裏，我也忍不住舔了舔嘴脣，真想嘗一嘗。蟈蟈笑了笑，繼續往下講：
“草叢旁有一個池塘，水面上佈滿了翠綠的荷葉和紫紅紫紅的荷花，池塘裏住着我的好朋友小青蛙一家。白天，我和小夥伴們在歡快地捉迷藏。有時候比賽跳高，每次我跳得最高，比最高的一根草還高。晚上，我和小夥伴們一起唱歌、跳舞，累了，就在草叢中躺着看星星。天上的星星一眨一眨的。媽媽告訴我：我們這些蟈蟈死了，會升到天上變成許多星星。我想我肯定會變成天上最亮的一顆星星。我們的日子多麼美好，可是，好景不長。”
聽到這裏，我急切地問：“發生什麼事了？”
有一天晚上，我和小夥伴正在唱歌，突然有一個陌生人扒開草叢，拿着手電筒照着我們，頓時，我們都嚇呆了。我們一個個都被抓着放到一個小籠子裏，第二天，把我們帶到集市上賣掉。我被你媽媽買來了，聽說我的好夥伴小青蛙已經被賣到飯店讓你們人類吃了。”
說到這裏，蟈蟈傷心地哭了起來。我急忙安慰到：“別哭了，我明天就把你送回家去。”
第二天一大早，我就把那隻小蟈蟈放回了它的家園，我和蟈蟈戀戀不捨地分開了。
做個會講故事的人作文 18
我喜歡聽故事，那些美麗神奇的故事總是帶給我許多美好的想象。在我幼時的記憶裏媽媽總是在睡前，會給我講動人有趣的故事，那些故事讓我每一個夜晚都充滿渴望。如今讀小學的我更喜歡聽神話、成語故事，這些故事既神奇又有哲理，更讓我明白很多道理。
週末晚上，我決定在家給家人講故事。飯後，我請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，家人看到我一臉嚴肅的樣子，連忙放下手中的事情並排坐到客廳沙發上不解地看着我，我清清嗓子說：“今天我要給你們講一個《嫦娥奔月》的.故事。”這時，爸爸調侃地說：“喲，兒子成才了，給我們講睡前故事了！”我們都哈哈大笑起來。雖然這個故事我準備得非常充分，但心裏還是十五個吊桶打水--七上八下，臉也像熟透的大紅蘋果，不知道的人還以爲我抹了一臉胭脂呢！聽了爸爸的話倒讓我輕鬆了許多，爺爺也看出了我的心思,期待的掌聲如小溪一般流過我的心田，滋潤了我的心。
在掌聲的鼓勵下我鼓起了勇氣說：“在很久很久以前，天上突然出現了十個太陽，曬得大地冒煙......根據故事的情節，我一邊流暢地講着，一邊手忙腳亂地做着動作，一會兒是神勇重情的后羿，一會兒是奸詐貪婪的逢蒙，一會兒又是善良機智的嫦娥，惹的家人捧腹大笑。我終於講完了，奶奶頓悟道：“原來嫦娥是爲了鄉親們不受害，吞下仙藥飛向月亮的。”媽媽對我豎起了大拇指，樂呵呵地說:“有點像背書再融入點感情會更好些。”“講故事要有懸念，通過自己自信地表達創造懸念，故事纔會繪聲繪色，引人入勝。”爺爺認真地說。爸爸則滿面笑容地說：“明天再給我們講一個吧，相信會說得更好！”我聽了大家的意見連連點頭。
做個會講故事的人作文 19
博物館應該就我最喜歡的地方之一，因爲在安靜的展館內，卻總能在展品前聽到各種各樣的故事，跟隨着法杖拜見埃及的法老跟着精美的青瓷回到夢幻般詩情畫意的宋朝、
最特別的一次就是參觀佛羅倫薩烏斐齊博物館中文藝復興時期著名畫空的作品《花神》。一進展館，旁邊的一切都會黯然失色，讓你的眼神停留在一個不起眼角落的一幅看似普通的畫上。這是他用最和諧豐滿的色彩用長達5年的時間完成的。
走到近處細細端詳，畫中的少女身着一襲白裙，手持鮮花，半扶着滑落到肩頭的外衣，神情典雅秀美的眼神溫柔自信，彷彿是從天上意外墜入凡間的精靈，她那獨特的、耀眼地暖金色的長髮，在陽光下是那麼美好，彷彿能驅散這世界一切的黑暗與醜惡。她的嘴角噙着一抺微笑，那種少女特有的天真的，活潑的微笑，像三月的微風吹進心中，她注視着自己捧着的一束雛菊，輕盈靈巧的`白色花瓣中綴上黃我的花蕊，一切都看似那麼美好、和諧，恐怕世人常說的歲月靜好也不過如此了吧。她微側的臉龐有着令人看不透的複雜情緒，她在對着花兒傾訴好刀的心事。她說她有一個幸福美滿的家庭，她的爸爸媽媽很愛她，對她很好、她說她有着很多與她朝夕相伴的摯友，她略帶羞澀，兩頰微紅地說她喜歡上了鄰家那人英俊帥氣，活潑陽光的男孩，她說……這一切都藏在這幅畫中，看似一幅畫，其實是一名可愛的花季少女。
博物館中的奧祕不計其數，它彷彿是一座連通過去、現在與未來的橋樑，又似一位富有經驗的老者，緩緩到來他的故事。
做個會講故事的人作文 20
老家院子裏有好大好大一棵梧桐樹。密密層層的枝葉向四面八方伸展，就像撐起了一把綠絨大傘。許多葉子向牆外生長，彷彿像樹精靈在舒展着腰肢，在外面也形成了好大好大一片樹蔭。行人走累了，就在樹蔭下面歇歇腳，聊聊天。
院子裏的樹蔭帶給我們無窮的快樂。我們兄弟姐妹幾個，常常在樹蔭下玩老鷹捉小雞、跳橡皮筋等遊戲，鬧得樂不可支。平常太太也會搬一把椅子，坐在樹蔭下一邊喝水，一邊乘涼，我們圍在她的腳邊，問長問短，捶背按摩，享受天倫之樂。
有一次，我在樹蔭下面專心致志地看書。看到開心時哈哈大笑，看到難過時情不自禁地流下了同情的眼淚。小弟弟看見了說：“姐姐，你的書那麼好看，借給我看看吧!”可他那麼小，怎麼看得懂呢?媽媽命令我，給他講幾個有趣的故事。我爽快地答應了。
我讓弟弟坐在對面的'椅子上，捧着那本書，繪聲繪色地講了起來：
從前有個流浪漢，他原本是一個王子，被一個惡毒的魔法師施了魔法，變成了一隻猴子……
小弟弟聽到這裏，忙插上來說：“哇噻——那人真可憐啊!”
“可憐的還在後頭呢!”我也附和着回答道。
他寫得一手好字，被國王知道了。一隻猴子竟然會寫字，就讓公主帶來瞧瞧。幸好公主會點法術，就把他恢復了原樣。
“變得好，變得好!”小弟弟聽到這兒，再也忍不住了，從座位上跳起來尖叫道。
一個故事講完了，小弟弟開心地說：“姐姐，你講的真好!”我聽了，心裏美滋滋的。
我又給他講了：《海的女兒》、《十二隻天鵝》、《拇指姑娘》……聽得他連飯也不想吃，老纏着我講故事。
一陣風吹來，樹葉“沙沙”作響，樹蔭還是那片樹蔭，可我們姐弟倆因爲講故事，親熱得不得了。
做個會講故事的人作文 21
我的爸爸是一位輪機長，常年在外工作。每一次回家，都會帶回來一籮筐的故事。每一個故事都會讓我回味無窮——
“那個早晨，太陽剛剛升起，陽光照耀着每一個人的臉頰。”爸爸慢悠悠地說，“對面的船上，有一個人吃完蘋果，偷偷地將果核扔進大海。‘天網恢恢，疏而不漏’，他終究逃不過攝像機的法眼。一個管理員走過來叫住他：‘站住，即便是太平洋也不能亂丟垃圾，你快點跳下去撈，否則罰款一萬美金。’”
“後來怎麼樣？”我急切地問。
“那個人哪敢怠慢，立刻跳下去撿。”
“哎呀！要是他不會游泳可就慘了！”我不禁驚歎，“這麼愛護環境，美國一定是一個潔淨環保的國家。”
爸爸去過許多國家，他肚子裏的故事好像怎麼也講不完，每次我都聽得津津有味。從他的故事裏，我瞭解到了許多奇聞異事。比如：雙手在別人的頭後面豎起兩指，做出兔耳朵的模樣，在某些國家，這是表示他戴上了綠帽子，可不能隨便惡作劇哦！在日本，如果向別人豎起拳頭，然後伸出食指向下彎，就代表對方是一個小偷……
靠岸的時候，爸爸經常和同事們在船上釣魚。他給我介紹釣魚的`經驗：“蚯蚓是萬能的魚餌，因爲不管什麼魚都喜歡吃。一旦魚上鉤，浮標會慢慢下沉，當最後一個浮標被水浸泡一半，就是收竿的時候。不然，魚吃完魚餌就遊走了。”我瞪圓了眼睛，巴不得去體驗體驗。
瞧！爸爸又在餐桌上滔滔不絕地講故事了。聽爸爸講故事，我看到了外面多姿多彩的世界。我想，長大以後我一定要到外面去看看。
做個會講故事的人作文 22
父親今年70有餘，喜歡給小孩講故事。我呢從小就愛聽父親的故事，現在還愛聽。他講的故事不在於內容有多麼的動聽，而是在於他講完故事以後的心情是多麼的舒暢，我也是觀其顏推測的。
從前新營子有一個人，家裏很有錢。 家有兩個兒子，叫老九和老十。兩個兒子從小 好吃懶做，長大以後也遊手好閒，不務正業。出去飯店吃包子都是隻吃裏面的餡子，不吃外面的皮子。 其父看到他們不成器，就在蓋房子的時候偷偷把足夠他們一生享用的金銀財寶鑲在房樑裏，以備他們急用。所以在自己臨終前就再三安頓倆兒子：“兒子，你們將來實在生活不下去了，需要賣房子的時候，千萬不要整體賣，要拆了賣，磚賣磚，樑賣樑”。兒子們敷衍道：“知道了”。其父去世後，他們把父親留下來的錢沒過幾年就花的淨光。唯一的家產就是房子了，但想到拆房子還費力，所以就整體便宜出售了。結果買房的人通過拆他們的房子發了大財，而他們的生活一天不如一天， 淪落到靠討吃爲生。一天，老十正好又去了他家富裕時他經常去吃包子的`那個飯店。飯店老闆給他拿出來一些曬乾的乾糧給他吃，他低着頭吃的特別有味。飯店老闆問他：“怎麼樣，我給你的飯香不香”?他說：“真是太好吃了，我每天要能有這樣的好吃的該有多好啊!”飯店老闆告訴他：“這就是你當年來飯店時吃剩下的包子皮，我都曬乾了保存起來，今天全部送給你，你回去好好吃吧"!
就這樣，弟兄兩個靠討吃爲生，一直到老。我小時候還經常見到老九和老十，邋邋遢遢，但也無憂無慮。人們給什麼吃什麼，從不抱怨，接過食物的時候，總是感激流涕!他們除了沒有尊嚴，還缺什麼呢?比起現在的人們，爲了錢嘔心瀝血、明爭暗鬥的，確實幸福多了!
做個會講故事的人作文 23
今天，老師給我們講了幾個故事，讓我感動的是《油鍋裏的黃鱔》、《獵人與羚羊》。
《油鍋裏的黃鱔》。故事講的是：有一天，幾個農民在田裏捉黃鱔，一隻大黃鱔怕自己的.孩子被捉就把它吞進了肚子裏，在炸時，大黃鱔將尾巴翹起，使小黃鱔沒死，農民剝開它的肚子知道了，沒吃下一口飯。《獵人與羚羊》講的是：一個獵人在一片林子裏狩獵，一隻羚羊和獵人相遇，羚羊跪下求饒，獵人顧不了這麼多直接開槍，羚羊用自己的頭保護了自己的肚子裏的孩子，獵人後來才知道這是一隻臨產的羚羊，隨後朝寺廟走去。這兩個故事都是一個主題——母愛。
母愛是偉大的，我的媽媽也愛我：有一次，老師佈置英語暑假作業，其中有一項就是聽寫單詞，但我們班大多數家長都不是很會讀，我依然對我的媽媽充滿了信心。回到家中，我迫不及待地準備好筆和本子去找媽媽聽寫，媽媽雖然滿口答應，但我看得出，這對她來說的確是一件難事，開始聽寫了。我自信滿滿，可聽着媽媽說，我越聽越彆扭，我把書搶過來，吼道：“司機，明明不是這樣讀的。”就生氣地回到了自己的房間並關上了門。到了晚上，我聽見了翻東西的聲音，以爲有小偷，我越想越害怕，可是好奇心戰勝了我，我露出一點兒門縫看到了那個人，是媽媽在看英語書，我衝出房門抱着媽媽，溫柔地說道：“媽媽你永遠是我的好媽媽。”媽媽也高興得流下了眼淚。
我應該好好學習，聽媽媽的話，幫媽媽做力所能及的事來尊敬、孝順媽媽。
母愛是無私的，沒有母愛就沒有人間的親情，沒有和諧社會，我一定會認真學習，報答媽媽對我的愛。
做個會講故事的人作文 24
小時候，我最喜歡聽媽媽講故事了。
在我三歲的時候，媽媽給我講了《亡羊補牢》的故事。這個故事講的是：有一個人，養了一羣羊，一天早晨，他發現少了一隻，好心的鄰居告訴他，羊圈破了一個洞，夜裏狼鑽了進來，把羊叼走了。讓他趕快將羊圈修修，把洞補上。可是那個人不接受勸告，最後羊被叼走了一大半。講完故事後，媽媽摸摸我的頭說：“希望你今後一發現問題，就及時解決，不要讓羊全部丟失哦！”那時的我似懂非懂的點點頭。
再後來，我們就進行故事的角色扮演，我當農民，媽媽當狼，用我的毛絨玩具當作羊。扮演開始了，媽媽在我不注意時悄悄地來到了我的“羊圈”旁，偷走了“一隻”，過了一會兒又偷走了“一隻”。這一次，被我明亮的雙眼發現了，我連忙把我的“羊”和“羊圈”移了位，但是，“羊圈”在移的.時候不見了！這下不好了，“狼”猙獰的向我跑來，嚇得我抱着我的“羊”撒腿就向客廳跑去。躲在沙發被子裏的我，心砰砰直跳，忽然被子被“狼”揭開了，我嚇得放聲大哭。媽媽見了，趕緊笑着說：“孩子，我不狼，我是媽媽。”我卻哭着說：“不許你偷我的羊，不許你偷……”
在我四歲的時候，很愛挑食，這個不吃，那個不吃。媽媽就經常對我說：“不能挑食，這些食物來之不易，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，挑食和浪費糧食都是對農民伯伯的不尊重。”然後媽媽一邊做着鋤地的動作，一邊有感情地讀着《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”雖然她的樣子很可笑，但看着她的神情，就好像真的置身於烈日炎炎的田地裏幹活。從那以後，我就再也不挑食了。
小時候的我，非常喜歡聽媽媽講故事，一想起媽媽給我講故事的情景，我就感到非常的甜蜜！
做個會講故事的人作文 25
一天，我擡學回野，因爲這是個周終，所以，媽媽“肅穆”地對我說：“梓峯，你今天先把作業做完，禮拜六我就帶你去公園玩兒，日曜日，我能夠讓你玩兒二個小時的電腦，但你必需玩兒一個小時，勞動半小時！”我一聽要沒去玩兒，便高興得不得了，我信心今天就把作業做完。
“啊！連老天皆助我！”我心想：“昨天功課太多了我必定幹得完！”
時光一分一秒地從前了，“作完了！”我高聲鳴講。我一望鍾，啊！沒功多長時間就實現了。我即帶着高興而高興的心境跑到了媽媽眼前，對媽媽說：“媽媽，媽媽，我把作業做完啦！”媽媽說：“拿給我瞅看！”等媽媽檢討完了息業，簽了字後我就下樓去玩兒了。
第二地媽媽按打算帶爾往了私園玩兒。
可第三天，我翻開電腦正要玩時，媽媽卻繃着臉說：“不準玩電腦！”我聽了，冤屈地回了房。我在房裏想怎麼才幹上網的方法，我想了大概5分鐘，我末於想到了！
我像豹子一樣，飛馳了過來，給媽媽講了《曾子殺豬》的故事。
“有一天，曾子的妻子去集市，兒子卻在後點泣鬧着也要去。曾子的妻子對兒子說，你聽話，等娘歸來宰豬給你吃！兒子聽了很愉快，就不再隨着了。”
我低頭一看，媽媽正用專一的眼神看着我，我便交着道下去。
“……曾子對妻子說：孩子是不能詐騙的.！他什麼都不懂，什麼都向父母學。你昔天騙了他，當前他就不再信任你了。而且，你這樣做，是在學他如何騙己啊……”
睹媽媽不做聲，我仰頭看着媽媽說：“你應當向曾子學習啊！”
媽媽的臉微微變紅了，點拍板，微啼着說：“嗯，你說得對，我會轉變主張的。梓峯，你長大了！”
聽到這句話我口面太有成績感了：“啊！我居然壓服了媽媽！”
做個會講故事的人作文 26
週五，張老師挑選了八位同學上臺講毛主席的故事。我很幸運，成爲其中一員。
輪到我上臺的時候，我只覺得心跳一瞬間加快，咚咚咚地，心臟好像要從嘴巴里跳出來。一陣恍惚中，就像腳上踩了棉花一樣，我不知道是怎麼走上臺的。我深深地鞠了一躬，眼前一片黑壓壓的腦袋，大家都齊刷刷地看着我，像是要看我這第一個的人是如何講故事的。教室裏安靜極了，這個時候如果有一根針掉到地上都能聽得見。
我現在就是班上的主角了，再不開口，就會鬧笑話的。可是，我發現喉嚨裏似乎有東西堵在那裏，緊張得說不出話來。前排的幾個調皮男生開始竊竊私語了，他們肯定在議論我，嘲笑我了，我心裏更加焦急萬分。“不要緊張，不要緊張，深呼吸”我自己對自己說。咬緊牙關，我終於開口說了出來，但明顯感覺到小腿一直在抖。剛開始的那段故事說得磕磕巴巴，還好，後面就越來越流利了。當時只想快點說完然後下去。終於說完了，我跑回到自己的位子上，才發現後背已經汗溼了。
當我們八位小選手講完了故事，張老師點出了他認爲較理想的三個同學：張瀅瀅，吳諾呈，劉詩琴。我覺得她們每個人都有自己的優點，瀅瀅有肢體動作，這是和別人不同的；諾呈講的過程中聲音洪亮；詩琴講的時候感情飽滿，語速剛好，這些都是我應該向她們學習的地方。
回到家後，媽媽給我看了張老師發的小視頻，我覺得自己說的'語速太快了，像放鞭炮似的叭噠叭噠。講故事的時候，感情表達也應該再充分一點。我知道這是因爲我的內心不夠強大，纔會緊張和怯場，以後一定要多爭取這種機會，讓自己變得更自信！
做個會講故事的人作文 27
這是我上小學以來的第一次講故事大賽，與以往在幼兒園參加的比賽不同，這次是通過手機視頻進行的，因爲現在是特殊時期，我們只能呆在家裏。
我選擇講一個經典故事《狼來了》，我反覆地練習，媽媽說我一次比一次有進步，爲了使我的故事更加生動、精彩，我加上了一些動作，哥哥還給我配了音樂，媽媽把我打扮的漂漂亮亮的，我們錄好視頻，等待比賽的到來。
先是小組內初賽，同學們把自己錄好的視頻依次發到羣裏，然後大家投票。很遺憾，我沒有被選上。我心裏也有點失落，不過我還是爲被選入複賽的同學高興，我急切地期待着他們在複賽中的精彩表現。
接下來是隆重的複賽，這次是在我們一五班大羣裏進行的`，首先，三位主持人的主持小視頻出現在屏幕上，劉洪鳴穿着漂亮的紅裙子，她聲音洪亮甜美，還有李卓瑛，齊子航，他們宣佈比賽開始了。
一共有十一位參賽同學，他們講的故事有《鐵杵磨針》、《不理媽媽的小雞蛋》、《國王的畫像》、《花瓣兒魚》、《老鼠嫁女兒》……每個故事都很有趣，小朋友們聲音洪亮，表情到位，還有適當的肢體語言，楊淼還模仿了老奶奶的聲音，像極了！也有幾位同學配了音樂，很好聽，真是太精彩了！每個小朋友都有各自的特點，都很優秀，我很欣賞他們。同時，我也要向他們學習，我佩服他們能夠聲情並茂、流暢完整地把故事講的那麼精彩，我要學習他們積極向上，認真努力的精神。
最後，陳老師對每個小朋友的表現做了精闢的點評，我認真的聽了，並且仔細地想着我自己需要努力的地方。
這是一次令我難忘的視頻講故事比賽，我從中受益匪淺。
做個會講故事的人作文 28
今天爺爺給我講了兩個故事一個是《狗熊掰梆子》、另一個是《猴子戴帽子》。
《狗熊掰梆子》講的是一個狗熊出去掰梆子。他掰一個掉一個掰一個掉一個。最後只掰了一個梆子。
同學們別看這個故事纔有短短的兩句話。但是可很有教育意義哦。
因爲《狗熊掰梆子》是掰一個掉一個。我們有些同學是學一點忘一點。這和《狗熊掰梆子》是一個道理的。所以我們同學要經常複習以前的東西。要不然就會忘記的。
另一個故事是《猴子戴帽子》說的是從前有一個讓爺爺是賣帽子的。有一次他去賣帽子，因爲天氣很熱老爺爺把一個帽子戴在自己的頭上，坐在樹下乘涼。老爺爺不知不覺就睡着了。一羣調皮的猴子看見了老爺爺帶着帽子。也從老爺爺的籃子裏一個猴子拿一個帽子戴在了自己的頭上跳來跳去。把老爺爺給驚醒了，老爺爺擡頭一看一羣調皮的猴子一人拿了他一個帽子在樹上跳來跳去。氣憤地說：“把帽子還給我”猴子聽不懂人話。所以不肯交出帽子。老爺爺氣得拿下自己頭上的帽子就往地下一摔。猴子看見了也拿起了頭上的帽子往地下一摔。老爺爺急忙撿起地下的帽子裝到籃子裏。用扁擔挑起籃子一溜煙就跑掉了。
同學們，我們現在還小可不要向猴子和狗熊。我們尤其不要像狗熊因爲我們現在學的`基礎知識，我們不要把基礎給忘了。
也不要向猴子人家。該學得想人家學。不該學的可不要去學哦。
同學們猴子不像人一樣有思想，我們可不要學猴子哦。要學就學別人的好處，不要把別人的缺點也學了。
爺爺給我講完故事，就請了我一頓大餐。
做個會講故事的人作文 29
我是一名德國人，也是一個醫生，名叫沃克。
我在重慶臨江門外開了一個診所，今天來了一個病人，我沒有擡頭，就冷冷的問：“你叫什麼名字？”他說他叫劉大川今年24歲被土匪打傷了眼睛。我解開病人右眼的繃帶，傷勢很嚴重。我愣住了，重新審視了一遍這個病人。我問他是幹什麼的，他說他是郵局職員。我一針見血的說：“你是一個軍人！我當過軍醫，這麼重的傷勢，只有軍人才能從容鎮定！”病人微微一笑，他說：“你說我是軍人我就是軍人吧！”我不再像一開始那麼冷了，我的目光柔和下來，吩咐護士準備手術。我在換手術服的時候，護士跑來告訴我病人拒絕用麻醉劑，我很生氣告訴他，這要聽醫生的指揮。他說：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉會影響腦神經。而我，今後需要一個非常清醒的大腦。”我再一次愣住了，有點口吃的說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的.眼球，把爛肉和新生息肉一刀刀割掉！”他說試試看吧。我一向從容鎮定，可是這次雙手有些顫抖，額上汗珠滾滾，護士幫我擦了一次又一次。最後我忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”他仍舊一聲不吭。
最後手術完成了，我對他說：“我真擔心你會暈過去”病人臉色蒼白。他勉勵一笑：“說我一直在數你的刀數”我嚇了一跳不相信地問：“我割了多少刀？”“72刀”我驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板，你堪稱軍神！”他說：“你過獎了”我把護士叫出去，關上門，問病人：“你的名字叫什麼”他說他叫劉伯承，我肅然起敬：“是川東支隊的將領，久仰久仰，認識你很榮幸”劉伯承友好的把手伸了過來。
做個會講故事的人作文 30
我是小伊達，我給大家講講哥哥是怎樣把我升到旗杆上得把。
今天天氣晴朗，真是開宴的一天。媽媽在家裏忙不過來。媽媽把飯菜都準備好了。家裏收拾乾淨了。媽媽終於忙完了。突然，媽媽大叫到：“我忘記升旗了！”埃米爾和我還有爸爸一起就去院子裏升旗。升旗進行得很順利。可是偏偏在這是後，阿爾佛菜德跑過來，用地道的斯毛蘭土話說：“下小妞(牛)了！下小妞(牛)了！”爸爸不得不放下手中的工作去看牛去。把升旗的事交給了埃米爾和我。
我想看看馬裏安奈龍德鎮，站在旗杆上能看見，埃米爾就想出了一個主意，他要把我升到旗杆頂上，這樣我就可以看到馬裏安奈龍德鎮了，於是，埃米爾拿着鉤子，掛住我的'腰帶，並用雙手抓住升旗的繩索。
我升起來了，可是，升旗並不順利，正在升的時候，一陣風吹來，埃米爾緊閉上眼睛，當他睜開眼睛的時候，在旗杆上的我頭上戴了一個塑料袋，我雙手擺動，把埃米爾嚇了一跳，埃米爾以爲，在旗杆上的是妖怪，妖怪把我抓走了，埃米爾問道：“妖怪，你把我妹妹哪？”“嘻嘻……”我笑道，把頭上的塑料袋取了下來，“你趕快升啊，我想快點看看馬裏安奈龍德鎮。”
我終於升到最頂部，看到了馬裏安奈龍德鎮，這時，爸爸來了，看見埃米爾把我掛在旗杆上，暴跳如雷，爸爸把我放了下來，還沒等爸爸開口，我就先說了話：“爸爸，爸爸，自從那次埃米爾把我放到紅梅湯裏泡以來，我還從來沒有這麼痛快過。”爸爸沒有理我，他正在抓住埃米爾的胳膊猛搖，還把埃米爾關在木工房裏，我不知道爸爸爲什麼要把埃米爾關在木工房裏，我也替埃米爾感到難過。
做個會講故事的人作文 31
一年一度的講故事比賽就在今天拉開帷幕，這次的主題是愛國。我們班的參賽選手是李婕和朱一凡。我和一些同學被老師安排來看比賽。
紀佚中和韓奕暄兩個小主持人，身穿整齊的西服，手持話筒，面帶微笑，落落大方地走上舞臺，用洪亮並激情的聲音說完了開場詞。之後選手們紛紛向我們講述了一個個精彩的故事。如黃曉展實現滑雪夢，王峯三衝火海救人，但自己卻失去了寶貴的生命。一個年輕的戰士，在抗洪搶險時，因過度勞累而倒在了大堤上……這一個個精彩的故事激勵着我們向上奮鬥，做優秀的少先隊員。
輪到李婕上場了，她化了精緻的'淡妝，大大方方地走上了舞臺，十分禮貌地向大家介紹了一下自己“大家好，我叫李婕，來自602班。”說完後鞠了個躬，“今天我要向大家講述的故事是邱小二揹着趙夢雅上學的故事……。”在演講時，她一點也不緊張，講得十分流暢，在說到邱小二日日揹着趙夢雅上學從不停歇，包括上廁所等一些日常小事時十分深情。她的面部表情也十分豐富，還會時不時地做一些動作來表達自己充沛的情感。演講結束，臺下掌聲雷動，當主持人宣佈她的最終得分9。867分時，我們都驚呆了，這可是本場的最高分呀！
接下來朱一凡講的故事也很精彩，他深情並茂地向我們講述了一個普通母親拉扯一個重病孩子的故事，他以簡潔的“謝謝大家”結束了演講，最後得分9。7分，和李婕一起將六年級的兩個一等獎收入囊中。
這次講故事比賽結束了，我們不僅聽了很多精彩的故事，還感受到了更多的正能量。我們要發奮圖強，做一個對社會有用的人。
做個會講故事的人作文 32
油菜花節到了，爸爸媽媽帶我去參加了這個由稻草人舉辦的“故事會”！
站在入口，放眼望去全都是金燦燦的油菜花。陽光下，黃得發亮，黃得逼人。一陣風吹來，花兒便隨風舞動，讓人彷彿置身於金色的海洋中。“稻草人”就生活在這片花海中，娓娓動聽地向你講述着一個個有趣的故事。
在學校的時候，我就已經讀過了《西遊記》這本書。可是，我竟然能在油菜花節上看到稻草人，而且是西遊記裏面的人物。我歡呼大喊：“是孫悟空，是孫悟空！”我趕緊跑向前去，仔細觀看着這個稻草人。原來這個稻草人出自《真假孫悟空》啊！真是有趣！兩個孫悟空騰雲駕霧，連我這個旁觀者都辨不出真假。他們大打出手，揮舞着如意金箍棒。這可真威風！咦？怎麼好像有人在和我講故事呢？“小朋友啊，我是真的孫悟空，我來和你講講我當年大戰真假孫悟空的故事吧！”“好啊，好啊。”“我們兩隻猴子去問了閻王，還去問了玉皇大帝還是辨不出真假，這可叫我老孫爲難啊......”
最有趣的還是龍宮了！這可真有點像孫悟空大鬧龍宮，連龍王都讓位起身。哈哈！這可真好，龍王在一旁點頭哈腰，這龍椅又沒人坐，我就立馬坐了上去。
那龍椅做得極爲精緻，在椅背後面還裝上了裝飾品，可漂亮了，可威風啦！我坐在上面，就像一個孫悟空。“大聖，請您坐上龍椅。”“誰是大聖？”“就是您啊。”哈哈，這下我可大出風頭，真是好玩啊。“龍王啊，你這龍椅挺舒服的`啊。”
今年的稻草人可真有趣！我和稻草人產生了一個又一個奇妙又好玩的故事，如果你來到了油菜花家，肯定也會和那一個個形態各異的稻草人發生奇妙的關係......
做個會講故事的人作文 33
晚上，我寫完作業，就讓媽媽給我講瞎話。媽媽講的瞎話是：旺山嶺上的人蔘娃。
從前，有一位老爺爺，他孤身一人，只有一隻狗和他作伴，老爺爺平時一個人住在旺山嶺上，也沒人和老爺爺說話，他感到很孤單。每天天一黑，他就睡覺。這一天，天黑的時候老爺爺剛要睡覺，突然推門進來了一個胖娃娃，胖娃娃一來就和老爺爺說話，老爺爺很開心。玩一會兒胖娃娃就走了。以後每天傍晚的時候胖娃娃都會來。
又過了一段時間，有一天晚上胖娃娃剛要走，突然進來了一位道士，只見道士目不轉睛的看着胖娃娃。等到胖娃娃走了，道士就問老爺爺胖娃娃的家在哪兒。老爺爺說不知道，道士就給老爺爺一根很細的線，讓他等胖娃娃再來的時候偷偷的綁在胖娃娃的腳腕處。老爺爺聽了道士的話，就偷偷的'把線綁在了胖娃娃的腳腕處。等胖娃娃再回家的時候，道士就順着線找到了胖娃娃的藏身處。原來胖娃娃是一棵百年人蔘長在草叢中。
道士高興的不得了，馬上找來工具把人蔘挖了出來，帶到老爺爺家讓老爺爺放到鍋裏煮，老爺爺不知道這棵人蔘就是每天晚上來陪他說話的胖娃娃，然後道士就去找柴去了。老爺爺煮了一會兒聽到鍋裏有孩子哭的聲音，就打開鍋蓋想看看，剛打開就發現一道白光飛到了天上。老爺爺就嚐了嚐鍋裏的水，剛喝了一點就飛了天上去了，老爺爺養的狗兒舔了舔也飛走了。這個時候道士回來了，發現鍋裏啥都沒有了，只好用飯帚刷了刷鍋，把刷鍋水也喝了，竟然突然變成一隻老鷹飛走了。
從此，這座山上還時常能挖到一些藥用價值很高人蔘。
做個會講故事的人作文 34
成長的過程中，總有很多個“第一次”，現在我就講一個令我難忘的高興的第一次。
那是這個星期的某一天，我們班剛好學到語文書的第118頁口語交際“講歷史人物的故事”，於是語文老師就在班上開了一次故事會，讓同學們講一些歷史人物故事。同學們在下面議論紛紛，只有寥寥幾個人敢舉手，我的心裏也在思索這：衆所周知，我是個“歷史通”，對大多數朝代的歷史略知一二，這次故事會講些什麼呢？荊軻刺秦王？算了，這故事太著名了，大部分同學都知道，我要講個有新意的故事。等等，既然我是女生，那我就講一個歷史上唯一的.一位女皇帝——武則天的一則馴馬的故事呀！
這時，老師把先舉手的同學叫上了講臺，讓他們講故事。同學們講得都很好，幾乎全是我聽過的故事，比如著名的“玄武門之變”，講的是李唐宗室的一場政治戰爭。當老師再次問“誰還有上臺時”，我想自己已經準備好了，於是便舉起了手，老師把我叫上了講臺。走向講臺時，我的心裏打起鼓來，“嘭嘭嘭”直跳，但我還是故作鎮靜地站上了講臺。剛開始，我還不習慣被這麼多雙眼睛盯着的感覺，故事開頭時甚至還停頓了一會兒，不過還好我的故事整體上講得還不錯。果然這個故事大部分同學都沒有聽過，大家聽起來都覺得很新鮮，可因爲緊張，我的開頭和結尾都有一些小問題，我的心都快提到嗓子眼了，怕同學們嘲笑，但聽到臺下同學們熱烈的掌聲，我才緩緩地鬆了一口氣，邁步回到了座位，感覺一片輕鬆。
這是我第一次在講臺上講故事，也是我最難忘、最高興的第一次。
做個會講故事的人作文 35
做事情，誰都難免會有第一次。而我的第一次雖然讓我很緊張，但也最令我難以忘懷，那就是——第一次上臺講故事。
自從上了語言班，我講故事是越發生動了。特別是《冒牌爸爸》這個故事，經過千雕萬琢地磨練，我早已背得滾瓜爛熟。當我在家裏給爸爸媽媽講的時候，都把他們逗得笑個不停。
有一天，我走到語言班的教室門口，發現教室裏擠滿了人，有同學，還有家長們。大家都靜靜地坐在講臺兩旁，原來今天是大家的`彙報演出課。看到這一幕，我的心頓時“咯噔”一下，手不由自主地握成了拳頭，緊握的手不多時就握出了一把冷汗。我擡頭看看媽媽，略帶顫抖地說“媽媽，我好緊張，要不然今天你給我請假吧！”
老媽看了我一眼，笑着鼓勵我說：“既然來了，就不能退縮。做什麼事情都有第一次，如果今天你能勇敢登臺，那麼從今以後，你就會非常自信的！”想想老媽的話很有道理，我便咬咬牙，說：“那……那好吧，咱們進去吧！”
故事一個接着一個，掌聲一陣接着一陣。終於輪到我講故事了，剛走上講臺，我的心裏便不由地打起鼓來，手發抖，腳打顫，臉上火辣辣的，心都提到噪子眼兒了。我下意識地看了老媽一眼，老媽使勁地向我點頭，她那信任的目光，讓我心裏踏實了許多。
這時，耳邊傳來了老師的鼓勵：“小安，別緊張，你一定行的！”聽了老師的話，我努力讓自已劇烈跳動的小心臟平靜下來，開始了我的表演。剛開始我很緊張，有點兒忘了臺詞，但到後面越來越流暢，表情也越來越豐富。講完後贏得了老師、同學和家長們的陣陣掌聲。我深深地鞠了一躬，腳步輕快地走下講臺，心裏滿是歡喜。
我第一次當着這麼多人講故事，有緊張，有激動，有歡喜。這個第一次讓我印象深刻，也讓我有一段美好的回憶！
做個會講故事的人作文 36
在天上的家，我總是過得很幸福；可是，好景不常，我的媽媽──白雲和我的爸爸──太陽吵了起來，我和兄弟姐妹只好先到地球上，讓爸爸媽媽好好靜一靜。
於是，我和兄弟姐妹一起離開天上的家，來到地球上。我決定先停在山上，在山上我可以不受別人干擾，好好睡一覺；等我醒來，我才發現我已經流到地面上。所以，我決定找一個池塘聽聽青蛙唱歌，和魚兒共舞；找了好久，終於在公園裏找到一個池塘。可是，池塘裏不是隻有我想的，只有青蛙、小魚而已，還有好多生物，像蝌蚪、泥鰍、鴨子……這些朋友陪我玩。在池塘的時光很好玩，可是我必須快點前往下一個地點，因爲如果爸爸媽媽吵完架，爸爸一定會立即趕我們回家。
下一個地點，也是我最期待的地點──河流。在河流裏，我舒服地靠着一顆大石頭，我從來沒有在水裏躺那麼久，而且還那麼舒服！突然，我看見一個大貝殼，我走了過去，發現了一個閃閃發亮的東西，仔細一看，原來那就是名副其實的“珍珠”！我爲我發現的'“珍珠”感到興奮不已！我再往前走，不久，就來到“海”，我完全不能相信我的眼睛！我看到一大叢一大叢的珊瑚和成千上百萬只的魚；而且我還看到我第一次看到的一種哺乳類──“海豚”，我和海豚玩了一會兒，就看到我的爸爸。
雖然我很捨不得這個大地，但是家的思念還是比它廣大，於是我就朝着我的爸爸前進。可是，當我回到爸爸的懷抱時，我就發現兄弟姐妹少了好幾個，聽其他的兄弟姐妹說，有些兄弟姐妹一到了大地就遇到了冬天，變成了冰，真可憐！可是不管怎麼樣，我都愛大地！
做個會講故事的人作文 37
今天，天空下着濛濛細雨，爸爸媽媽帶着我和表哥到了仙居觀賞油菜花，並聽稻草人講四大名著的故事。接下來，就讓我這位小導遊爲大家展開此次的旅行吧。
一到目的地，雖然是下雨天，那裏還是車來人往的。停好車，我們一路步行到了三國演義區。首先看到的是“桃園結義”，這個故事說的是劉備、關羽和張飛三人在張飛的桃園裏結拜爲生死兄弟的故事。接着，我們到了“三顧茅廬”，說的是劉備三次親自登門請諸葛亮這位奇才出山當他的軍師的事情。緊接着，“草船借箭”和“赤壁之戰”出現在了我們的`眼前。這兩個故事，估計大家都很熟悉吧。“草船借箭”說的是在赤壁之戰之前，諸葛亮運用自己的智慧借得了10萬支箭，令周瑜對他更加嫉妒。“赤壁之戰”終於爆發了，最後孫劉聯軍打敗了曹軍。
聽完了三國演義，接下來，請跟我走進西遊記吧。你會看到“大鬧天宮”、“八戒背媳婦”、“三打白骨精”……這時，估計大家的腦子裏會出現機靈古怪的孫悟空，貪吃好色的豬八戒、忠厚老實的沙和尚以及善良的唐僧吧。
接着，讓我們再去看看水滸傳吧。武松在景陽岡大碗大碗喝酒的情景，想必大家還都記得吧。說到武松，自然會讓我們想起武大郎，那個身材矮小的武大郎，滿大街地賣燒餅，你也不陌生吧。在水滸傳區，我們還會看到“聚義廳”、“戰車”、“花榮射鵰”……
最後，要跟大家介紹的是紅樓夢，這是發生在大觀園裏的一個故事，我這小小導遊不是特別熟悉，就不多說了。
每個故事裏的稻草人做得都是那樣的形象逼真，加上聽完我這小導遊的介紹，相信你們也會想去看一看吧！
做個會講故事的人作文 38
自從我上幼兒園開始，就經歷了很多場比賽，如：跑步比賽，推小車比賽，穿衣服比賽……最令我難忘的，是不久前，班上舉行的一次“三十六計”故事比賽。
爲了能在比賽時表現好一點，我在比賽前把自己的演講稿讀了好多遍，信心百倍地等待着比賽的那一天。千盼萬盼，終於盼來比賽的那一天。快臨近比賽時，我的心情突然來了個一百八十度大轉彎。原本充滿信心的我，此時此刻，只感覺很害怕，我不禁緊張起來。
上課鈴響了，我調整好心情，走到講臺上報幕，然後開始了自己的演講——“苦肉記”。站在講臺上，我感覺雙腿都在顫動。由於很緊張，我突然間忘記了臺 詞。我着急極了，同學們也都驚訝的看着我。在衆目睽睽之下，我覺得臉上火辣辣的，只好再次調整好心情，回想一下演講內容，繼續演講。爲了防止此類情況再次 發生，我一面演講，一面竭力地壓住那狂跳不止的心，不讓同學知道，此時我的聲音，有些顫抖，彷彿我自己正經歷着這樣一場早已設計好的苦肉計。我在心裏安慰 自己：沒事的，很快就要下臺了，千萬千萬不要再緊張了！哈哈，我這一安慰，恐懼感就消失了。我不緊不慢地念完了剩下的'部分。
回到座位，看着別人神情自若的演講，我又羨慕又自責。當評分的時候，我的眼睛一直盯着黑板。比賽結果讓我出乎意料：我得了五十七分，全班第一！我高興得笑了起來。
這次比賽給我的感觸很深：讓我瞭解了歷史，瞭解了古人的軍事謀略……更讓我明白了以後要好好鍛鍊自己，纔不會像今天這樣，白擔心一場。
