風箏與線作文[推薦]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線作文1

風箏與線似乎本身就存在着協調的矛盾感。它挺普通，又很特別。

當風箏在蔚藍的空中“翱翔”時，卻永遠離不開線的牽絆。線總是在背後默默地奉獻，在人羣的視線中卻幾近透明，沒有人會知道線的存在，更不會有人瞭解它的付出，因爲人們先看到的總是高空上的風箏。

一部好的影視作品，會得到無數人的讚頌。可上百名工作人員之中又有幾人能被人們所熟知和稱讚？因爲人們只看得到工作人員努力呈現出來的結果，卻看不到工作過程中的汗水和疲憊；蜂蜜不知疲倦地來回採蜜，從不投機取巧，總是踏踏實實的來回奔波。但人們在意的、關心的也永遠只是那金黃的、美味的蜜蜂。當人們怡然地食用着蜂蜜時，又有幾人會想過那一小罐的蜂蜜需要蜜蜂日以繼夜辛勤的工作數時；當你看到乾淨的公路時，是否也只是覺得道路的乾淨是理所當然？因爲人們看到的道路總是乾淨的.，卻不知乾淨道路的背後是清潔工在天還沒亮前的辛勞。對我來說，幕後的工作人員、清潔工、蜜蜂等等他們都像線一樣，默默付出，因付出而讓人敬畏。

很多人都想是一隻風箏，在廣袤的天空中肆意的飛翔，但總是被線束縛着。它是多麼期待自由，但當線斷開的那一剎那，隨風而去沒了目標，只能任風主宰，想念着與線在一起的日子。就像是現在的我們，總是渴望自由，試圖掙脫父母的牢籠，卻殊不知待到真正遠走高飛以後卻會懷念被束縛的曾經，那些嘮叨、那些叮囑、那些關愛，讓人回想起就溫暖無比。是啊，無論是何種身份、何種年齡、何種職業的人，當你經歷種種，那份對家的依戀就愈加強烈，因爲我們需要一種歸屬感，就如風箏需要線的羈絆。

人們就是這樣，總想得到沒有的東西，總是不知足的愈加貪婪。可風箏再高，也不能沒有線啊，線是支撐，線是依託，線是憧憬……

風箏與線，脣齒相須。

風箏與線作文2

沒有風的鼓吹，豈有風箏翔於藍天白雲之中呢？同樣，沒有線的牽引，豈有風箏隨風高飛的樂趣呢？淡雅的藍天，漂浮着幾隻悠然自得的風箏，它們與羣鳥爲伴，與高山爲友，觸碰到白雲的心跳，感受到藍天的呼喚，它們快樂又自由。

線牽引着風箏，領着它迎着風和陽光，瀟灑自在地奔跑在草坪上。線滾動着它的軸輪，風箏歡快地飛翔在藍天的懷抱裏。線就像長輩，而風箏就像天真的孩子，線每次看見風箏在笑，它就開心，它儘自己最大的努力，把線伸到最長，希望讓它飛得更高，但風箏始終抓不住天空媽媽的手。

有一天，風箏它不耐煩了，覺得線束縛了它，它想要掙脫，得到自由，它要扯開這根束縛着它追求夢想的線。線知道後，淚流滿面，它感到很無助。線不敢相信風箏的話，以爲它只是一時的糊塗、意氣用事，但它錯了，風箏實在是討厭這根讓它煩惱的線，它想要追求自己的'夢想，事先自己的抱負。那一刻，線繃緊了，風箏卻使勁地掙脫，當線支撐到底線時，風箏與線從此分離了。

在那之後，風箏便感受不到線的存在了，它朝着它的夢想前進，而線瞬間崩潰了，線失去了風箏而倒地，但風箏卻歡笑着仰望天空，感受着自由的滿足。不一會兒，下起了狂風暴雨，風箏快速下墜，天空離它越來越遠，它感受到了疼痛。風箏落地的那一刻，大地親吻了它，然後它便粉身碎骨了，眼睛裏熱淚盈眶，模糊了視線。藉着最後一絲光線，它再次仰望天空，飛鳥正注視着它，彷彿在嘲笑它的失敗；天空頓時變得更加灰暗，彷彿死神將降臨，最後它閉上了雙眼，再也無法醒來了。

風箏用它那最後一點生命看了世界最後一眼，它後悔了。

風箏與線作文3

秋天的風，輕輕的吹着，空曠的藍天，綴着幾朵白雲。幾隻風箏飛的要比天還高。

那是一隻最普通的蝴蝶風箏，但是顏色卻是那麼鮮明，那樣顯眼。在藍天白雲的映襯下，顯得格外明豔。連着風箏的是一條長之又長的.線，又細又白，所以根本看不出來。下面的絞盤還在骨碌骨碌轉着，線越來越長，風箏越來越高。

“啊，真高，我真了不起！誰還能像我一樣飛得這麼高啊！”風箏洋洋得意的說。“你還真別得意，要不是我拽着你，你早就到地上去了。”白線反駁道。風箏往下瞅瞅，什麼東西也沒看見啊，什麼在說話啊，風箏又仔細一看，原來是這個小傢伙。風箏心裏想：“就他那麼個小東西，還能是他把我托起來的嗎？！這根本就是不可能的事情，纔不聽他吹牛呢。”

呼——呼——風越來越大，“哎呀！”，風箏被吹到一棵樹去了，放風箏的人使勁往下拉，怎麼也拉不下來，乾脆把線給剪斷了。風箏被遺忘在了樹丫上，只有一段殘線陪着她，她心裏沮喪極了。一陣風過一陣風又來，風箏感到這涼意，便仰起頭大喊：“風兒啊，把我帶走吧，把我送到天空中去！我不想在這種鬼地方呆下去了！”風兒過來使勁吹，風箏也用力掙扎着，想擺脫樹枝的束縛，可這些都不起作用，反而讓樹枝戳破了那豔麗的薄紙。風兒見不管用便轉身走了，風箏絕望了，這時線說：“風箏沒有線，確實會飛的自由，但是如果沒有線，更多的是降落、失落，如果一個人的生活沒有了束縛和限制，他終將會受到傷害。”

家，就像線，我們就像風箏。我們努力的不讓父母管教，但是受到傷害時，才明白，一個人不能飛得太高，因爲每一顆星星都會墜落，但不能飛得太低，那樣我們就會一生庸碌，只有線的管束，才能讓我們飛起來，而不至於摔得太慘。

每個人都要學會知足，有些幸福擁有是不是幸福，而失去了卻是最令人懷念的。

風箏與線作文4

在蔚藍的天空中，白雲慢悠悠的飄着，涼風嗖嗖的颳着。有一隻五彩繽紛的風箏，猛地衝向藍天，在天空中翱翔，聽着地面上人類對他的讚揚，心中得意揚揚。

風箏繼續在天空中驕傲的飛翔，蔑視周圍的其他風箏。忽然，有人在地面上說：“看，那風箏飛的真高，如果能再高點，那該多有好！”風箏聽了，不屑一顧的說：“哎呀，可悲的人類，沒看見我比其它風箏都高嗎？你們只能夠在地面仰視我！”說着，它往更高的地方飛去，卻被一個渺小的，毫不起眼的線絆了一下，“可惡，你這麼小的東西敢管我的事，你休想阻止我！藍天才是我真正的歸宿！”風箏一邊說，一邊左右搖晃他“高傲”的身軀。此時，地面上的人想要收回風箏，它被一點一點往後拽，風箏更加瘋狂的'搖晃身軀，忽然，嘣的一聲響，牽制住他的線被拉斷了，風箏獲得了自由。

“哈哈，那該死的線終於斷了，我自由了！”風箏舞弄着它那美麗的身軀，飛得越來越遠，它說：“哼，你終究還是管不住我！”漸漸的，它感到力不從心，風姑娘玩弄着這驕傲的風箏，一會兒往左扔，一會兒往右扔，風姑娘玩的興高采烈，風箏卻生氣了：“可惡，快把我放下，我尊貴的身軀豈是你能碰的！“風姑娘傷心了，不情願地放下了風箏，風箏沒有了風的支持，像沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，沉落到了它所蔑視的那些風箏的腳下，摔壞了。沒有了線的牽制，風箏自由了；也正因爲沒有了線的牽制，風箏墮入了深淵。

風箏因爲線的約束纔在天空中翱翔，我們也正因爲父母的牽掛，老師的教誨才能在人生的道路上正確前行。愛是約束，而不是放縱；愛是黑暗裏的一束光明，帶給我們以希望，而不是夏日裏的陽光，讓我們盡情揮霍；感恩牽着風箏的線，線在風箏失落時給予鼓勵，在驕傲時給予警戒。

風箏的一側繫着少年的狂妄，另一側繫着滿是愛的心。感謝那根線，是他指引我們走向蔚藍的天。

風箏與線作文5

夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無綵鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，雲伴星如昨，虛無盛世殆繁華。

我們就是這高飛的風箏，迎着颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若遊絲的銀線小心翼翼地牽引着我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。

綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草悽悽，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛着的風箏，願一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的不夠高，是否由於線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？

於是，我乘着迎面而來那凌冽逼人的狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風共舞。終於，我擺脫了線那強有力的大手轉而投向烈風的懷抱。從此告別線的庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的`牽引，又落回了大地的懷抱時，纔想念線的依靠。你對風說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是爲了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是爲了什麼……

風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚溼春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。願餘生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什麼也不是……

風箏與線作文6

風箏與線，是兩個密不可分的事物，但是，人們看到的一直是飛在高空的風箏，卻忘了普通卻重要的線。

記得那時還是小學，一直以來的努力學習終於有了回報我擠進了全班前五，至於當時爲何會那麼努力的爭這個名次，或許是因爲和同學打的那個賭，又或許是想老師注意到我吧，要知道，在小學，受到老師的關注是一件十分光榮的事。果然，老師注意到了我，從那次考試後，便經常叫我去幫他做一些事情，比如分卷子啊，發作業啊什麼的，這便使我的虛榮心得到了很大的滿足。那時的我們覺得，只有好學生纔有資格做這些事情，於是，我的心不禁有些飄飄然了，心裏覺得：我也是好學生了，和班長已經是一個等級的了，只要我再努力一點，應該就可以趕上班長了吧！於是，我比以前更努力了。到最後，成績終於超過了班長，我便徹底認爲我已經比班上最厲害的班長還厲害了，心想：我現在已經比班長還要厲害了，那麼我在努力學習又還有什麼用呢？於是，我整天上課都魂不守舍，無精打采，好像課堂與我無關似的，作業也不認真完成。

就這樣過了一段時間，我的成績直線下滑，但我卻絲毫不在意。老師似乎注意到了我的不對勁，把我叫到了辦公室。我還以爲他又有什麼事情要我做，高高興興地進去了，結果，老師開口說的第一句話就是：你最近是怎麼了？上課狀態不好，成績也下降的這麼快。被老師突然這麼一問，一時間竟找不到一個合適的理由，便只好從實招來。老師聽了我的話後，沉默了一會兒，對我說了一番話，具體內容是什麼我已經記不清了，大概的.意思便是說我的想法不好，要改正我的思想，並好好的敲打了我一番。自那次後，我便再也沒產生過那樣的想法。

我就像那風箏，能飛得很高，也能墜落下來，摔得支離破碎；而老師，就是那普通的線，雖普通，但卻能在風箏快摔得支離破碎的時候，拉起風箏，使風箏飛得更高。

風箏與線作文7

風箏與線

蔚藍的天空中飄着一隻十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融爲一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放着，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一隻蝌蚪。線還是那麼盡心盡職，把風箏拉得緊緊的'。

漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道爲什麼你要纏着我，使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的樣子。“哦，如果我不是努力地拉着你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺着了。”線有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多餘的。”線又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這麼下來呢？”風箏越來越着急了，腦子裏想的只有怎麼反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態不再那麼優美了，也不再那麼引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩住了風箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了。”風箏爲了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

不但風箏後悔莫及，後悔自己沒有聽線的話，而且線也後悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認爲這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧後果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。

風箏與線作文8

我瞳孔渙散，呆滯的望着窗外，手中的筆無意識的轉動。

幾聲如銀鈴般的笑聲，綻放在一片青綠之中。我的眼光循着聲音尋找—-幾個童稚的小孩，緊隨着大人，手中拉着大人放飛的風箏……

我摩挲着紙，紙上的墨跡未乾，一摸，墨跡隨之暈開。又扭頭一看，之前玩的正歡的一行，正在收拾，看樣正要走。那風箏也不知所蹤，因是過於用力，風箏線斷了。我收回目光，看着堆積成山的作業，幽幽的嘆了一口氣。

憶起，與父親爭吵的畫面；我不願去補習，因爲我知道就算補也沒什麼補出來。但父親存着一念希望：既然老師要補，一定有好處，當然要去。毫無意外，我與父親爭執起來，我也是犟脾氣，他亦是。到最後誰也不肯認輸。

父親小時候沒好好上學，至今想起來也有些後悔。便把希望寄託在我身上，我知道他也是希冀我成鳳的`。而我卻沒那心思，胸無大志，讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上，長短不一的頭髮，已然花白。我只能無力點頭……

束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑，像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。嚮往的目光只能從厚厚的鏡片後尖利的射出，射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無人的教室，望着入目的高聳入雲的風箏，只感到徹骨的寒冷侵襲……

如今想想，我也只是個被人扯着走的風箏，扯的人有多用力，我便飛的多高；父母的眼中希望越多，我便多認真學習。恍然間，我似乎明白，斷線的風箏，也並非痛苦，他們只是離開了線的懷抱，自己闖蕩罷了。它們解脫了自己，也解脫了放風箏的人。

天空飄過一抹亮色。是風箏！我看着它從我眼前飛過，像飛向自由的彼端……

風箏與線作文9

風箏，它總是在努力高飛，不斷努力掙脫那根束縛它的線。

在生活中，我們往往是風箏，而我們的母親便是那風箏上的線。

小時候，我們總是喜歡跟在父母后面，總喜歡有母親陪我們做一點點的小事，聽父母的話，便也不願意離開了母親。

母親雖然沒有別人的媽媽的文化水平不高，但她卻是我的第一位啓蒙老師，媽媽教會我如何生活，引導我樹立正確人生目標，教我如何做人，告訴我什麼是對，什麼是錯，聽母親的話漸漸長大，便也離不開母親了，依偎上了這根拉着我的線！

當我自己能飛向越開越高的地方，叛逆的心裏也就總是想着掙扎身上那根纏着我的線。我急切的渴望自由，總是會因爲一些小事和母親吵架，正是因爲和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏要掙脫線一樣!

終於，掙脫了繞在身上的線，我開心地飛向更廣的天地，卻不料因爲一場大風襲擊，我重重的摔倒在地上，我得了一場大病，可母親卻是不分日夜的在醫院照顧我，爲我買藥，給我買我最愛吃的.東西，直到我的病都好了爲止，我那顆心被徹底的感動了。我終於明白了線對風箏的重要性，就像，母親對我一樣也十分重要。

我們是風箏，而母親是牽引着我們，讓我們的飛翔有目標的線，不管風多大，她始終會一直抓緊我，不會讓我受到危險，她是我的保護繩！

母親爲了我們付出了她所有的精力，不管我們對母親多麼不尊重，不管我們多麼叛逆，母親從不會放棄我們，而是在教育、包容我們！

從現在開始，我們要學會感恩我們的母親，尊重她，關心她，體貼她，讓我們一起行動起來吧!

風箏與線作文10

風箏與線密不可分，風箏是線的寄託，線則是風箏飛翔的道路。

題記。

生活路上的風箏與線。

在成長的道路上，我們的生活就有如風箏與線一般，我們就是風箏，而父母則是牽引我們的線。

生活中的我們，無時無刻都在父母的牽引下成長，父母把一切的希望都寄託在了我們的身上，他們鞭策着我們，激勵着我們，引導着我們，讓我們得以翱翔在藍天之中，可有時，我們卻不滿於這種束縛，想要努力掙脫，可一旦掙脫，便會摔個粉身碎骨。但我們也不能一直在父母的保護下成長，總有一天，父母也會離我們而去，總有一天，我們也會變爲雄鷹，不用父母的引導，也可以在碧海藍天中任意翱翔。

學習路上的風箏與線。

學習的路途上，我們的學習就有如風箏與線一般，我們是風箏，而老師則是指導我們的線。

在學習的道路上，老師總是一點一滴地耐心的教我們，他教會了我們如何起飛，教會了我們如何在高高的天空中比其他風箏更勝一籌。正處於青春叛逆期的我們，厭煩了老師的管教，總想脫離這種束縛，但此時的我們更應努力。有句話說的.好人生難得幾回搏，此時不搏何時搏，只有現在努力，將來纔可以搏擊天空。

未來路上的風箏與線。

每個人的未來都是一個未知數，未來的我們，或許飛的高，讓人遙不可及，也或許飛的低，令人無暇顧忌，但有一點永遠都不會改變，就是成功永遠都離不開從小就伴隨着我們的線，這條線便是我們的理想，沒有了理想，我們便有如沒頭的蒼蠅，失去了目標，失去了方向，永遠都無法到達成功的目的地。

風箏與線密不可分，斷了線的風箏有如迷了路，無處可達，而失去風箏的線，就有如失去了希望，孤獨乏味。

風箏與線作文11

世間萬物，都有一根限制、牽引的線，就如風箏一般。

風箏，因爲有線，所以不至於它迷失方向，無法控制自我。總能在一定的高度，安全的範圍裏飛行，所以“線”是我們生活，學習中一種不可獲缺的保障。

“線”，在我的學習中，他就像是在我驕傲時，父母、老師的警告與督促，以至於我不會被驕傲迷上雙眼，矇蔽了內心深處的夢。使我在一定的範圍中繼續努力，爭取更好的成績來充實自己，在一定的高度自由的翱翔，挑戰自己，努力上進。

“線”在我的生活中，就像是當我走到人生的岔路時的警示牌，告訴我回頭，美好的人生在向我揮手。更像是父母的一次次打罵。讓我知錯就改，我依舊是他們心中的好孩子。

每當我想“飛到更高處”時，“線”總是在第一時間將我這隻“叛逆的風箏”拉回。因爲我還沒有足夠的力量飛到更廣闊的天空，即使我自認爲已準備好迎接更猛烈的暴風雨的洗禮，想要到更廣闊的`天空去展現自己，但殊不知迎接我的困難有多大。可能會使我迷失方向，消失到天際，天空也會像往常一樣日光燦爛。即使沒有迷失方向，也會折斷我的翅膀，把我從高空中狠狠地摔向地面，讓我帶着傷重新起飛。

“線”在社會上，可能是法律，他制約着犯罪的肆虐。維護着社會的公平公正，制約着無良奸商的不合格產品的生產。也扮演着人們內心的良知，這是人們內心深處的聲音，是最真實的聲音，他告訴人們什麼該做，什麼不該做。

“線”在我們學習中，生活中，社會上，都扮演着不同的角色，但它的作用都是一樣的，就是讓我們的學習更好，生活更幸福，社會更和諧就讓我們做一隻有線的風箏，帶着夢，讓“線”把我們送到更高、更廣闊的天空中去吧！

風箏與線作文12

仰望天空，白雲漂浮，小鳥翱翔。一隻風箏直衝雲霄，打破了本有的寧靜。風箏盡情地在天空遨遊，與白雲遊戲，與小鳥嬉戲。這隻風箏看似自由，不久，這隻風箏想飛得更高、更遠，卻被線繩牢牢抓住。

風箏生氣極了，藉助秋風的力量，風箏的力量越來越大，風箏線再也牽不住它，終於，風箏掙脫了線的束縛，向天邊飛去。風箏線失望極了，不久就飄落到了地上，像是一隻折斷了翅膀的燕子。

突然，狂風大作，失去了線的牽引，風箏感到了前所未有的迷惘。天漸漸被烏雲不滿，小鳥們都害怕地躲到了巢中，和家人在一起。頓時，本應輕柔的秋風變得暴躁，本應綿軟的白雲變得凌厲。風兒把它戲弄，白雲把它嘲笑。碧綠的葉子從樹上墜落，瞬間變成了鋒利無比的刀刃，無情地像風箏身上飛去，風箏身上的絹布被劃破了，美麗的圖案變得嚇人。華麗的翼尾被葉子割斷了。掉落在佈滿泥土的草地上。它的側翼被折斷了，無力在飛翔，任憑狂風將它左推右搖。

狂風終於停止了，風箏再也無力在天空翱翔，不久，便落到了草地上，它開始想念與風箏線在一起的日子，想念風箏線的牽絆，想念風箏的束縛，

這時，它看見了一隻和它相同的風箏，它想起當時的自己。那時的`它也有直衝雲霄之勢，也有美麗漂亮的絹布，也有華麗的翼尾，也有風箏線的幫助和牽引，也有小鳥和白雲的陪伴。風箏線就像是黑夜中的一把火，不僅照亮了前方的道路，還時刻提醒你不要走錯道路，它就像我們的父母，有時我們也討厭他們，像那隻風箏一樣想掙脫他們的束縛，卻沒有想到自己生活的艱苦。

感恩風箏線吧，是它爲風箏指引道路，當它快要犯錯時，及時把它拉回來。

感恩父母吧，是他們爲我們照亮前面的道路，不顧一切保護我們的安全。也是他們爲我們這些頑皮的風箏，撐起了一片湛藍的天空！

風箏與線作文13

湛藍和天空中有一個風箏，天空像塗上了藍顏料一般。或許是因爲線太細了，只看見天空中的風箏形單影隻，卻反讓人覺得無拘無束。忽然，線斷了，天空下一陣嬉笑吵鬧。我情願你飄向遠方。

當太陽炙烤着大地，熱浪滾滾，當陽光透過樹葉，破碎地灑在地上，當晴空下的陰涼已成一種奢侈。就是那個夏天，我失去了一個完整的家，當媽媽從民政局回來後，便生了一場大病，之後我們便搬出了那偏僻的`小巷，你說即使你沿街乞討也會養活我。

有人說，魚的記憶只有七秒。這一刻，我情願你是魚。

那時候的我懵懵懂懂，對“離異”這個詞沒什麼概念，只有擁有孩子的童真，依舊滿面春風，但漸漸長大，也就不一樣了，我開始意識到我與別人的不一樣，害怕別人提起“家庭”這個詞，我開始覺得我是這個世界上最多餘的，就猶如那斷了線的風箏……

我開始在學校中悶悶不樂，開始封閉自我，開始認爲媽媽不要我了，走不出那個陰影。在冬天，洗衣服時把手伸入冰涼刺骨的冷水中，媽媽總是心疼我，叫我把衣服帶到她那邊去給她洗。媽媽是多麼關心我，我發現我是多麼幼稚，你給我的關心，讓我漸漸從陰影中走出來。

時間果然是可以褪去惆悵，陽光充滿了我的世界，生活在一片晴空之下，每天都快快樂樂的。其實我明白，你一直都在我身邊，你沒有不要我，其實幸福就在我的旁邊。

我們走在公園裏，“看！風箏！”我擡頭向上看，像一隻粉紅色的小鳥摸着風中的倩影，我們仍然在一起，我情願我是風箏你是線，我們永遠在一起。

這一刻，我情願你的記憶是永遠。

風箏與線作文14

各種各樣的風箏自由自在的在天上飛着，它們努力讓自己飛得更高一些，因爲它們想着看到更多更美的景色。

在線的努力下，風箏看到了許多美景，它開心的在天空上“咯咯”地笑，線用自己全身的力量託着風箏，線努力地頂着風，想讓風箏飛得更穩當一些。風箏就這樣開心地笑着，線雖然很疲憊，但它看着風箏笑，它亦笑。

又過了幾個春秋，風箏早已看膩了它身邊的景色，它不再像以往那樣可以在天上快樂得舞動着，準備它的“逃跑計劃”——它要飛往更遠的地方，不想再受線的束縛。線也不再像以前那樣強壯，它的身上已鏽跡斑斑，也不再像以前那樣能抵住任意大的風。風一大，它就會變得搖搖晃晃，風箏毫不留情地埋怨它，線默不作聲。

終於有一天，風箏如願以償地掙斷了線，擺脫了一直陪伴在它身邊的線，無論線怎樣挽留風箏，它都不領情，它執意要做個真正自由自在的風箏。它可笑的.認爲，線是因爲離不開它。風箏無情地離開了，或許現在的它認爲自由勝過一切吧！線望着離自己越來越遠的風箏，滿腦子的擔憂，線被主人遺棄了，丟在了垃圾桶裏，它努力地望着天空，卻發現風箏早已無影無蹤。

風箏就這樣在天上自由自在地飛着，它高興極了，一路吟歌，卻從未想起線。它果然看到了更多的美景，它天真的以爲，自己可以這樣永無止境地飛下去。

忽然，一陣大風，把它吹了個跟頭，又忽然風停了，它一下子墜往地面，在地面上翻轉着跟頭，一頭栽到了河裏，它呼救着，掙扎着，但沒人理它，瞬時間，它後悔極了。它在河裏飄着蕩着，它想起了以前與線在一起的時光，是多麼的快樂，有着太多的安全感，它擔心線是否已被環衛工人帶到了焚燒廠，彷彿看到線在火裏拼命掙扎着喊着線……

我們不就是風箏，父母不就是那線嗎？願我們長大後會帶着他們一起展翅高飛，我們將會成爲他們的依靠！

風箏與線作文15

少了風箏的線，只是一團無用的亂麻，少了線的風箏，也只似一匹脫繮的野馬。風箏與線同在，便構成了一個愜意的畫面。

——題記

風箏和線是很好的朋友，她們倆總是形影不離，令其它小夥伴很羨慕。每天都能夠看到，風和日麗的下午，風箏拉着線的手在天空中翱翔，風箏飛高一點，便牽着線去觸摸雲兒，飛低一點，帶着線在草地上奔跑，有時剛下完雨，風箏帶着線去彩虹橋上走一走，到了晚上，她們倆拉着手、唱着歌入睡。

風箏與線在一起的時間不短了，風箏慢慢厭倦了線的拖累，線也漸漸討厭風箏的一廂情願。大家心照不宣，過了幾天，風箏與線便與對方告別，各奔東西。

沒有了風箏的線，靜靜地躺在草地上，舒服的享受着陽光的`照耀、雨露的滋潤，看着天上的星星迴家，雲悠閒地散步。而風箏的生活也不賴，她如了自己所願，只要風吹吹氣，她就能馳騁在廣闊原野中，追求她想要的自由。他們都認爲這是幸福的開始。

但是之後的生活他們誰也沒有想到：線被泥土染得渾身髒兮兮的，被一個小朋友撿起扔進了垃圾桶，最後又到了一個很大的垃圾場，這樣，它的身上還散發着惡臭；而風箏呢，在無數次的掉落和撞物下，她的身上青一塊、紫一塊，而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了，可在風的力量下迫使她又飛了起來，無奈這次卻掉進臭水溝裏，被環衛工人送進了垃圾場裏。兩個昔日的好朋友誰也沒有想到會在此再次見面，他們一同哭訴自己的遭遇，並且自責了許久。

也許，在我們身上總會有線和風箏的想法，總想擺脫家庭、學校、老師的束縛，想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個角度思考一下，我們離開了束縛，我們會摔得遍體鱗傷，我們會毀了我們的人生，因爲沒有束縛的自由不是自由而是自戕！束縛我們的人，他們用他們的人生經驗和人生智慧爲我們指引方向和撥正航向。他們看似無情，實則是關愛！

願天下的風箏都能夠在線的牽引下飛得更高、更遠！