木頭人作文合集【15篇】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的木頭人作文，歡迎大家分享。

木頭人作文1

“哈哈哈哈”，這是哪裏傳來的聲音？仔細順着聲音找去，哦，原來是教室裏傳來的聲音。爲什麼今天教師裏發出了這麼大的聲音呢？因爲我們今天玩了一個名叫“一二三，不許動”的遊戲，它還有一個很短的名字“木頭人”。

這個遊戲的規則是：每個人做出一個有創意的造型，要一直堅持下去，誰動了，誰就輸了，堅持到最後的人就勝利了。

遊戲開始了，同學們個個躍躍欲試，擺出來的造型千姿百態，形態萬千，有的像齊天大聖一樣極目遠，有的眼睛瞪得老大，眼珠卻靠在一起，擺出鬥雞眼的樣子，還有的索性攤屍裝死。

接下來就輪到史晟君和我比賽了。史晟君嘴裏含着香腸，面部表情扭曲，腮幫子鼓得圓圓的.，還沒等我笑，他自己就“哈哈哈”笑起來了。我贏了！

但是他不想放過我，於是就來到我的面前，一會兒朝着我的脖子吹風，一會兒拉拉我的耳朵，捏捏我的臉蛋，但是我也無動於衷。最後，他使出殺手鐗了，嘴裏含着香腸，做出奇怪的表情，我終於忍不住了，“噗嗤”一聲笑了出來。

今天我非常開心，因爲我玩了遊戲，體會到了生活的快樂。

木頭人作文2

今天老師上課的時候帶我們玩了一個“123木頭人”的遊戲。

大家先圍成了一個圓圈，然後一邊走一邊唱着：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。”當唱完後，大家都“定住”了：有的吐出了舌頭，有的人張大了嘴巴，有的小頑皮趴在了桌子上，還有的打着傘坐在了地上。大家的姿勢千奇百怪。這時我們班級裏還發出了一些輕鬆的笑聲，我聽見了，差一點也笑了出來，臉變得通紅，嘴巴鼓鼓的，就在我快要忍不住的前一秒。第一局遊戲結束了。哎，好險，我鬆了口氣。

不一會兒，緊張的第二局就開始了。這一次，爲了不被別人逗笑，我轉了個身。嘿嘿，這樣我就看不見別人啦，就這樣第二局勝利結束了。

第三局出局的同學不甘心了，來逗沒出局的同學。頓時班級裏發出了陰陽怪氣的聲音，我有些緊張了。忽然一位同學走到我的面前，他把眼睛撐的.又大又圓，嘴巴也張得大大的，猶如一隻怪物，張牙舞爪，十分可笑。我終於我忍不住了，大笑了起來。那時我不但沒有覺得出局很傷心，反而笑得合不攏嘴。

有時就是一個小而普通的遊戲，就能讓人很快樂，我們要珍惜自己快樂的童年。

木頭人作文3

“哈哈哈”一聲一聲的笑聲從我們的教室裏發出來。這是在幹什麼呢？走近一看，原來我們在玩木頭人。

木頭人的規則是:要有人當木頭人，再逗笑他們，如果笑就淘汰了。

一共有三輪，其中有一輪讓我印象深刻。快開始了，我們都興奮不已，同學們就像放飛的`鳥兒全身充滿活力。遊戲開始，我大步流星的走着，有的同學像喝酒一樣遙遙晃晃，有的同學像唐老鴨一樣搖擺着雙臂。“停！”一聲令下，同學們身體馬上定格住。有的同學兩隻手支撐着，雙腿着地，像極了準備跑步的運動員，只見李浩睿幫助逗笑王梓睿，李浩睿使出全身力氣抱起王梓睿，雖然王梓睿腳離開了地面，但是還是一動不動，最終王梓睿取得了勝利。

我們都玩得不亦樂乎，我真開心啊！

木頭人作文4

今天，老師在課上，突然對我們說：“同學們，我們一起玩一個你們在幼兒園時期經常玩的遊戲，你們猜猜是什麼遊戲？”同學們有的說是丟手絹，有的說是切西瓜，還有的說……其中，有一位同學站起來說：“是木頭人遊戲。”老師說：“你猜對了！”

老師說：“那讓我們開始吧！”一聲令下，同學們立刻擺出了各種各樣的`姿勢一動也不動。有的張牙舞爪，好像一隻大怪獸要吃人；有的端正地坐在位子上，好像在思考着什麼問題；還有的同學摟着另一個同學的脖子嘴放在他耳朵邊，好像在說悄悄話。

而我，此時擺出了悠閒散步的動作，雙眼靜靜地注視着前面的同學，雙手插着口袋，看起來很輕鬆的樣子。我心裏開心地想：這個姿勢好輕鬆，我一定能拿到這個遊戲的第一名。可是，過了一會兒，我全身開始發癢，總感覺有幾隻螞蟻在身上爬來爬去，想撓又不能動。當老師宣佈只剩最後十秒時，我默默地想道：堅持就是勝利，我一定能堅持到最後。

“時間到！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有的拍着桌子；有的趴在桌子上；還有的笑得上氣不接下氣。他們可開心了！

遊戲結束了，可我還停留在剛纔的歡聲笑語中。真希望我們的課堂永遠這麼的開心歡樂。

木頭人作文5

今天我和弟弟妹妹在在自家院子裏玩了一個有趣的遊戲，叫做“一二三，木頭人。”

遊戲規則，先找一個人當獵人，其他幾個當木頭人，等獵人背過身子，叫到“一二三，木頭人不許說話不許動”時，其他人就不能動，如果被發現誰動了，就到他當獵人了。

開始遊戲了，我們先用石頭剪刀布來決定誰當獵人。哈哈，弟弟當獵人，弟弟背過臉來大聲說道“一二三木頭人不許說話不許動”。我和妹妹趕緊做動作。妹妹，把雙手放在大腿上，雙腿合着緊緊的.，再把胸挺直，一動不動的，真像個木頭人啊！我呢，跟妹妹一樣筆直的站在那兒，像一根粗的棍子。弟弟轉過來，發現沒有人動，再次說道：“一二三，木頭人不許說話不許動。”妹妹還沒來得及做好動作，弟弟就轉了過來，把妹妹抓了。

第二回合，到妹妹抓了。還是老規矩，把口號說出來：“一二三，木頭人不許說話，不許動。”我和弟弟不管三七二十一，直接蹲下去。妹妹轉過頭來，把眼睛眯小，把頭伸長硬着要我們動和說話。

我們玩着玩着，天漸漸黑了下來，我們戀戀不捨地回家了。我喜歡“一二三，木頭人”的遊戲，它使我開心啊！

木頭人作文6

今天，我們玩了有趣的遊戲木頭人。

“木頭人”遊戲馬上開始了。看，表演“木頭人”的林涵站在講臺的前面，眼睛目視前方，面無表情。這時“逗笑人”大步流星地走上臺，在林涵身邊走來走去，還時不時發出“喵喵喵”的聲音，我們當觀衆的`都忍不住笑了，可林涵還是一臉嚴肅。“逗笑人”猶豫了片刻，又生一計，她一手叉腰，毫不示弱地繼續挑戰。你看，她眨着眼，撇撇嘴，伸出長長的舌頭，又搖頭又晃腦，想盡各種辦法，可林涵還是沒有笑，她只好放棄了。下一位“逗笑人”上場了，他說了一些搞笑的話，那聲調好像鴨叫，林涵這一次終於沒忍住，笑了出來。

老師換了一個“木頭人”，大家想盡辦法都沒有成功逗笑他，可是有一個同學，三兩下就把他給逗笑了，這個同學可真厲害呀！我想他應該快成爲逗笑專家了，什麼人都可以逗笑吧。因爲他又唱又跳，像猴子爬樹，像袋鼠跳躍，我們臺下的觀衆也早已捧腹大笑，他可真有辦法。

這次的遊戲可真好玩，我覺得：無論做什麼事情想要成功都要堅持，不放棄。

木頭人作文7

一天，老師笑容滿面地走進教室，老師說：“同學們，今天我們來玩個名叫木頭人的遊戲。給你們一分鐘的時間，考慮一下自己做些什麼動作和表情。”同學們聽了興奮極了，頓時教室裏就沸騰起來，嘰嘰喳喳的像小鳥一樣討論着。

遊戲開始了，老師一聲令下，教室裏一下子變的'鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。只見全班都呆呆的變成了木頭人。我擺了一個射擊動作，一隻眼睛睜着一隻眼睛閉着，嘴還有點歪，身體傾斜着，瞄準前方，像一個英勇的射擊手，老帥了！但這個動作堅持不了多久，一會兒就感覺受不了了，我偷偷地動了一下，老師居然沒發現。我的眼珠子還轉了一下，發現有人還擺了一個超人的動作，頭仰望着天空，想要飛上去似的，可惜飛不起來。還有三個人更讓我開懷大笑——有一個人拿着兩個桔子，其他兩人張開嘴巴想去吃那兩個桔子，瞧，他們口水都快流出來了。一分鐘、兩分鐘……時間慢慢的過去，老師終於喊停了，大家一下子就鬆懈了，紛紛吐了口氣，頓時教室裏又沸騰起來了。

遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂的笑聲中呢！

木頭人作文8

相信大家都玩過“木頭人”這個遊戲。而我要寫的木頭人不是遊戲，而是真正的人。

他是一個木頭人。他總是獨來獨往的，因爲他從不輕易相信別人。即使是朝夕相處的`同學，他也不會相信。或者說，除了家人，他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會傷心。木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因爲什麼原因而了杳無音訊。後來在街上偶然遇見他，原來是因爲他爸工作的調動，不得不離開。

難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以後，他便封鎖自己的內心。他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應該歸宿何方？他只想拿着他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。

之後，他一心一意寫紅塵時，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回熾熱的心。他現在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時他朋友不在時，他還會感到幾許孤獨、失落，這是他以前沒有感受過的。

“一、二、三，木頭人，不許動！”這句話還不時在木頭人耳邊迴盪，雖然木頭人還是無動於衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。

木頭人作文9

看到這個標題，你們一定會很驚奇：我怎麼成了木頭人呢？想要知道的話，就聽我慢慢道來吧。

還記得二年級上學期，我來到長沙圖書館參加青苗分享會，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書。雖然要分享的書我已經看過無數遍了，可是第一次要面對這麼多的觀衆，還沒上臺我就感覺腳有點抖，心似乎也要跳出胸口了。

終於到我上臺分享了，我拿着《四川尋寶記》的稿子激動又緊張地走上了臺。上臺前，媽媽特意叮囑我：“這些內容你都很熟了，不要一直看着稿子，放輕鬆點！”“好的！”我答應了媽媽。可沒想到一到臺上，腦子就一片空白，雖然一直在臺上滔滔不絕，但是沒有擡過一次頭。如果你看到那時候的.我，不要以爲是靜止畫面哦！

讓我最緊張的時刻——提問環節來了，前幾個小青苗們的問題我都回答出來了，但最後一個小青苗的問題——“熊貓幾歲纔算成年？”把我難住了，我頓時愣在那兒，像個“木頭人”啞口無言，真是尷尬呀！

一下臺，我馬上要媽媽幫我查了這個問題的答案，並且跑去告訴了那個提問的小青苗，這才如釋重負。

那次“木頭人”的經歷，讓我真正體驗了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。以後我要多多鍛鍊自己，不再做木頭人。

木頭人作文10

“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們一邊唱兒歌，一邊做遊戲“木頭人”。

遊戲開始了，我是第一輪的“逗笑人”，我絞盡腦汁的想來想去，做鬼臉、說笑話······我想：這時的陳果心裏早已樂開了花，可表面一動也不動的，像一個木棍子，人跟木棍子說話，那豈不是天大的笑話嗎？時間一分一秒的`過去了，無論我使出什麼絕招，陳果她還是一動不動的。開始倒計時了，我實在想不起來什麼法子了，只好放棄了。

後來兩局令我印象最深的是：王銳。他是我們班的“搞笑王”，這次，他又會使出什麼新絕招呢？到了總決賽，老師請了“超級木頭人”和“逗笑專家”。他們分別是：劉玉盈、陳果和孫恬佳。何思榮、阮文博和王銳。開始了，兩方正在激烈的“戰鬥”中，王銳把兩隻手塞進鼻洞裏，他以爲會讓對方笑，失敗了。何思榮像只小狗，用他並不靈敏的鼻子在對方身上嗅了個遍，對方依然沒有逗笑。阮文博一個勁兒的在做鬼臉，也沒能成功。最後女生組勝利了！

今天的遊戲真好玩！

木頭人作文11

今天，老師突然宣佈要玩木頭人遊戲。同學們聽到這裏，都很興奮，原來安靜的教室裏一下子炸開了鍋。

開始玩遊戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉過身去，嘴裏說：“一，二，三，木頭人。”同學們立刻不動，做着剛纔的動作。教室裏又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見。可大家都沒堅持不久，就開始搖晃起來。有的同學忍不住發出一點笑聲。在同學們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的`是一個正在念經的佛祖，面對着他的同學總是咯咯地笑。還有兩個女同學，擺的是一個千手觀音，旁邊的同學不時用眼睛瞟瞟她們。

我輕鬆地躺在桌子上，看着天花板。可是，我的大腿很癢。原來，有人故意用手指頭來點我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸掉比賽。

終於結束了，大家喘着粗氣，抱怨着。我可不累，幸虧我擺了這個舒服的姿勢。姿勢是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。

這個木頭人遊戲真好玩，能讓我們知道：“堅持，就是勝利！”

木頭人作文12

“哈哈哈……呵呵呵……”你知道我和小夥伴們爲什麼這麼開心嗎?原來我們在玩“木頭人”呢!

大家一起念兒歌：“我們來玩‘木頭人’，不許說話，不許動。”話音剛落，只見同學們擺出了各種有趣的造型。嘿，韓欣琳趴在地上，把身子捲起來，活像一隻小蝸牛。哎，樹佳苗蹲着，嘴裏叼着一本作文本，真像一隻在吃魚的小貓。哇，範穎穎趴在課桌上，一隻腳放在旁邊的凳子上，似乎在跳芭蕾舞呢。最有趣的要數陳家麒了。他腦袋上頂着一本小冊，嘴裏含着一本語文本，還把文具盒打開，遮住臉。雙腿跪在凳子上，花樣可真多呀。他那雙小眯縫眼此時睜得比往常大多了，彷彿要用眼睛把我們吃掉。“呵呵……”終於，霍文靚忍不住笑了。第二輪開始了，我趁大家念兒歌時，飛快地範穎穎的眼鏡摘掉了，戴在自己的眼鏡上。這樣，我就變成了“六眼神”。我一邊金雞獨立，一邊把作文本放在擡起的'腳上，心想，這下你們總該笑了!果然，範穎穎沒熬住，“噗嗤”一聲笑了。我好高興呀!

“我們來玩‘木頭人’，不許說話，不許動”……陣陣歡笑聲在教室裏迴盪，也迴盪在我的心裏。

木頭人作文13

“哈哈哈——”教室裏傳出陣陣笑聲。你猜怎麼了？告訴你吧，我們在玩遊戲“木頭人”。

遊戲開始了，只見黃前碩眼睛瞪得大大的，叮着前方，眠着嘴巴，露着兩顆大門牙，像一隻小白兔，我的`兩眼瞪得圓鼓鼓，像兩隻湯圓，望着前方，似乎是打仗的時候正緊緊地盯着敵人。兩手一前一後，似乎在跑步，但兩手不是握拳，而是伸出兩個手指與忍者那樣堅着。

接着輪到四人戰，張盛迪瞪着大眼，咧着嘴巴，惡狠狠地盯着我們，眼中充滿了殺氣。我擡頭仰望天花板，還把手放在下巴上，裝帥，另一隻手插腰，擺了個酷酷的造型。但帥不一定勝利，我們的“笑穴”戰勝了我的“忍耐”，還是被大家逗笑了，最終周旻學保持到最後，取得了冠軍。

“我們都是木頭人”還真是百玩不厭的遊戲。

木頭人作文14

下午最後一節課，王老師大發慈悲，說只要這節課我們表現好，就能玩一會兒遊戲。於是，我們這節課的紀律出奇好，大家都盼着遊戲時間。

最後五分鐘，終於開始做遊戲了，遊戲名叫“木頭人”，規則很簡單：不許笑，不準動，不可說話，禁止露出大門牙。

我盤算着：做什麼動作來逗大家笑呢?鬼臉、白眼……最後我選擇了蹺起二郎腿，一隻手撐着桌子，另一隻手則摳鼻子。平時，大家都會被這一舉動逗得捧腹大笑。可這次不一樣，所有的人像被點了穴一樣，居然紋絲不動。大家姿態各異，有的擺個**姿勢對準別人，有的'靜息，有的扮鬼臉，有的翻白眼，有的半張着嘴……害我忍不住鼓起嘴巴，就快“噗噗”地發出聲了，我的臉被憋得通紅，眼睛早已眯成了一條縫。不行，憋不住了，嘴巴要大笑了――我終於肚子一沉，哈哈大笑起來，成了第一個動的“木頭人”。

看到我笑起來，有些同學沉不住氣了，跟着笑翻了天。有的人動了，還抵死不認賬，非說自己以爲遊戲已經結束才動的，唱起了“反調”。

管他是在遊戲中動，還是遊戲結束後才動呢，整間教室充滿了歡聲笑語，一場遊戲就這樣愉快收場。

木頭人作文15

課上，王老師一說要玩一二三木頭人”遊戲的時候，全班都沸騰起來了。當老師說遊戲開始的時候，同學們全都興奮起來了。老師一說：一二三木頭人。”我們立刻都鴉雀無聲了，彷彿吃了安靜藥似的。

只見辰辰兩手高舉，小張兩手略微彎曲，像一個可愛的機器人，小臧兩手上部內縮，下面平端，我想她們可能是在做一個三手換位人”的動作。我再看看右邊，呀，有的用手做出一個機槍掃射對方的動作；有的把腰弄成一個倒U”形，三個人連着一起就變成了三反U”；還有的把腳往後側擡，用手支撐住腳。

而我呢，此時側坐在臻臻的桌上支撐着竑竑，緊緊拉着他不鬆手，這時我們倆的體力幾乎要耗盡了，當老師宣佈還剩十秒鐘時，我的心裏像是有條減速的.時針一樣，在想：哎呀，時間怎麼那麼慢啊。”

時間到啦！”老師一聲令下，遊戲結束了。同學們有些累的都坐到地上去了，還有的同學趴到桌子上了，但是一會兒同學們全都歡聲笑語，開心級了。

哇！這是我最喜歡的遊戲木頭人遊戲。