（精選）因爲親近所以美好作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的因爲親近所以美好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
因爲親近所以美好作文1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書籍是美好的，只有親近書籍，親近文字，才能感受它們背後蘊藏的魅力。讀一本好書，就像與許多偉人、智者對話。讀書，能豐富我們的知識，培養我們的情操，昇華我們的人格。
我喜歡讀書，並不是從小就開始的，我小時候不愛閱讀，但有一天，我轉到一個新的班級，這是個書香班級，我受其侵染，免不了看幾頁書，從此便一發不可收拾。
讀了書我才知道文字的美好，《三國演義》劉關張三人的情誼讓我知道了什麼叫“兄弟”，《水滸傳》的一百零八好漢讓我知道了什麼叫“俠義”，《紅樓夢》中林賈二人的纏綿讓我知道了什麼叫“愛情”，《西遊記》中大聖腦天宮讓我知道了什麼是“傲氣”。
不僅是這些，六年級的我，才真正親近了作者親近了書。《三國演義》獲勝的司馬懿的.奸詐，《水滸傳》一百零八位情比金堅的好漢終四分五裂、生死離別，《紅樓夢》中盛極一時的賈家腐朽無比，最終沒落下來不再輝煌，《西遊記》中傲氣無敵的孫悟空終被如來佛祖一巴掌拍下天宮壓在五行山下。
我親近書籍，所以認爲書籍是美好的。所有使人娛樂的，如電視節目，漫畫，戲劇，電影……都是由書籍演化而來。它不僅是讀者的寶物，更是作者的心血，文人的寄託。這就是數據，任何事物都代替不了的書籍。
讓我們融入到書籍中去吧！去到《三國演義》中與劉關張一同戰鬥，去到《水滸傳》中與宋江對抗朝廷，去到《紅樓夢》中見證林賈的愛情，去到《西遊記》中與唐僧師徒一起斬妖除魔西天取經。
因爲親近了書籍，所以感受到了它的美好，讓我們一起努力吧。
因爲親近所以美好作文2
離外公逝世，已經過去了十年。十年光陰，如指間流水，飛轉即逝。
在我的印象裏，外公總是臉上掛着一副笑臉，特別喜歡我。經常抱着我去逛公園。後來，外公因爲一場大病，永遠地閉上了眼。但是那時的我還小，並不懂這意味着什麼，只是看見媽媽不停的哭。外公躺在一個大箱子裏，再也沒有帶我玩。
慢慢地，我長大了，媽媽告訴我，我一直很喜歡看外公寫字。外公寫的字，濃墨蒼勁，威武中又不失一絲清秀，很是好看。我也喜歡學着寫，說是寫，其實只是在紙上畫幾個圈圈罷了，外公經常因爲我而哭笑不得。
一個沉重的紅木箱裏，躺着一卷外公寫的《蘭亭序》。緩緩展開畫卷，映入眼簾的是一行行蒼勁有力，霸氣飄逸的字：“當其欣於所遇，暫得於己，怏然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已爲陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期於盡。古人云：“死生亦大矣！”豈不痛哉……”讀到這裏，嘴裏積攢着一股酸酸的味道，這一行行的'字似乎變得充滿柔情起來。我開始懷念外公的笑，懷念他對我的好……
我坐在書房裏，兩眼無神地望着這幅字，眼眶漸漸溼潤起來。擡頭望着外公的相片，相片中的外公漸漸消瘦，可我卻覺得他是那樣慈祥，那樣溫柔。一切彷彿都回到十年前，外公抱着我在公園裏看迎春花，看見花兒迎着春天爭相開放，我開心地笑了，外公也笑了。
正是因爲我親近了外公，親近了他的《蘭亭序》，才感受到了一位一生艱苦奮鬥的老人心中的萬丈柔情。感受到了他對兒女子孫的關心、疼愛，以及這美好的親情。
外公的笑，在我的腦中不停回現。外公的笑，激勵着我繼續朝着夢想的方向前行，感受這世間美好！
因爲親近，所以美好。
因爲親近所以美好作文3
親近，是一個微妙的詞。親，始於近；近，出於親。兩者交融錯雜，衍生出令人難以捉摸的美妙情感。真正的美好，是始於陌生，終於親近的。
天陰沉沉的，初秋的冷風還是略微有點刺骨的。看着窗外簇簇緩緩飄落的火紅的“火苗”，到地上便消失了蹤影。如曇花一現，便埋沒在了層層疊疊的枯枝落葉當中。哎，今天又是一個平淡無奇的日子，我毫不經意的想。看着蕭瑟的秋天，手中的書本粗糙的質感狠命的刺激着我的手指，一切的一切都讓我感到心煩意亂。隨手將書丟到一旁，慢悠悠的渡到門前，輕輕的帶上了門鎖。彷彿我也是空氣的.一份子，悄悄地，毫不起眼的。
風仍冷冷的颳着，如尖利的刀口從我的身旁擦過。就算我竭盡全力的包裹住全身，也抵擋不住徹骨的寒冷。我搖了搖頭，打算回去了。突然，一點金黃映入了我的眼簾——一朵金黃的菊花正迎着風怒放！我的心震動了，這淒冷的秋天似乎也因爲它，變得親近而美好了起來。啊，好像這秋天沒這麼平淡啊，我轉念一想。這鮮豔的菊花似乎是這寒秋中的王者一般，唯它在瑟瑟的秋風中挺立。我的心漸漸的暖和了起來。
風越來越大了，掀起一片片枯葉。我不得不回到家中，但心裏卻仍牽掛着那朵菊花。我矗立在門口，看着那朵菊花——它傲然挺立在狂風之中，絲毫沒有折斷的跡象，反而還在狂風怡然自樂地點起了頭。我的心被深深地震撼了，心裏暖和和的……
風停了，地上的積葉又厚了一層，寒冷的餘韻還在，但我卻絲毫感受不到。只要看到那朵菊花，我的心裏遍會涌出一股感動與溫情。
因爲親近，所以美好。因爲親近了寒冷的秋天，所以我才能感受到這獨特的美好。
因爲親近所以美好作文4
古老的人類生活在大自然中，在大自然中，人類獲取了新鮮的空氣，汲取了甘甜的河水，享受着溫暖的陽光。人類與大自然格外親近，像是母親與孩子相依爲命。
聽！遠處喝水的叮咚聲，草叢裏的窸窣聲，天空中的鳥鳴聲……這是大自然的奏樂聲，這是一位母親常給孩子的搖籃曲，這聲音美妙動人，飄進孩子甜甜的夢鄉。
聞！空氣中瀰漫着沁人心脾的幽香，是清新淡雅的百合香，還是那令人陶醉的茉莉香？噢！原來是母親恬淡的髮香，聞到這股香味，彷彿進入仙境一般的美好。
看！那綿延起伏的山上長着茂密的樹林，書中還有點綴着蘋果般的紅，橘子般的黃，桃子般的粉，像是一顆顆五顏六色的糖果，十分誘人。陽光透過朦朦朧朧的霧，灑在了那雄偉壯麗的山脊上，山被金光照耀着。是什麼如此美麗，呵！是母親精心打造的山水畫。
親近大自然，那大自然的.聲音給我帶來了心靈上撫慰，那大自然的氣息撫平了我幼小的心靈，那大自然的美貌讓我賞心悅目。
親近大自然，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，微風吹走了那令人厭惡的世俗，細雨洗禮了凡事的煙塵，就連那習習倦意也被吹在了煙霄雲外之處。
大自然是人類的朋友，在人們困難時給予人們無私的關懷，在人們煩躁的時候，使人們淨化心靈。
因爲親近，所以美好！
因爲親近所以美好作文5
在第一縷陽光將我喚醒的時辰，我想要去訪友，不精心打扮，只是懷着一顆親近自然之心，去感受自然的美好！繪山水之畫
郊外的青山秀水是我要拜訪的第一個老朋友！到了目的地，我蹦達着下了車。放眼望去，一座座小山把黃柏村頭圍了個圈，他們一動不動的站在那裏，像個忠實的守衛者！水，則靜靜地臥在他們的腳下，水面平靜得連一絲漣漪也沒有。這樣一看，又好似這片湖是個小嬰兒，而大山則是盡職盡責的保姆，生怕有一絲動靜吵着它睡覺！就這樣，山和天相接，水和山相映形成了一幅秀麗的“水天相接”圖。
唱竹林之歌
正當我爲大自然這副精美絕倫的畫陶醉之時，一陣清風拂來，風中帶來些新翻泥土的氣息，好清爽！我連忙轉身，隨着風一路走進了“沙沙沙”唱着讚歌的竹林！對了，我要訪問的朋友便是一根根的長竹！剛進去，就彷彿走進了另一片天地。在這裏，竹子們都一根根矗立着，好似天塌下來它們都能撐起來似的。小鳥和蟲兒們都唱起了歡快的交響曲，悠揚的樂曲飄蕩在竹林之間，連毒辣的'日光都不忍得射進來了！感夕陽之美
走着晃着，時間不知不覺的過去了！轉眼，便到了夕陽西下的時刻。這時候，天邊的太陽煥發出一天中最溫馨的光芒，它照亮了天邊的晚霞，雲朵，世間萬物都被這聖光籠罩着！但也只有這麼短暫的時刻！真是“夕陽無限好，只是近黃昏。”
到這裏，我的訪友歷程就到此爲止了！看着天邊逐漸顯現的月亮和星辰，我回味着，品着——大自然真是最好的老師啊！只有你去親近它，才能讀懂它所蘊含的詩意！因爲親近，所以美好！
因爲親近所以美好作文6
親近，讓我們與事物近距離接觸，感受事物的美好，領會事物的內涵。那一次與大自然的親密接觸，讓我感觸頗深。
紅豔的楓葉展開了一幅畫卷，金黃的`菊花鋪滿了畝畝田野，空氣中瀰漫着丹桂的芬芳。我獨自一人漫步在爺爺家後山的樹林裏，眺望遠處。不知從哪竄出幾隻白鷺，向着廣闊的藍天飛去，心中不禁蕩起一股激流，似有詩人劉禹錫的“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”之感。
隨着清風，在樹林深處，我尋到一片桂樹林。桂花一簇簇掛在枝頭，在風中一搖一擺地舞動着，宛若翩翩起舞的嫦娥仙女。我走上前，低下頭，輕輕一聞，香甜的味兒直沁人心脾，令人心曠神怡。
突然，淅淅瀝瀝的雨悄然而至。雨珠彷彿迫不及待地想要撲入大地媽媽的懷抱，從空中飛快地落下。不知怎地，這雨竟是淡黃色的，定神細看，原來是雨珠裏鑲着朵朵桂花啊！我急忙伸出雙手，想要捧住這千年一遇的大自然恩惠。
不遠處，一隻小小的蜘蛛在一張殘缺不齊的網中來回奔波。儘管費盡九牛二虎之力編織的網被風雨一次次打破，但他總是樂此不疲，既不抱怨上天的不公，也不數落狂風和急雨的無情。從不灰心，永不放棄，堅信自己一定可以編織好一張完整的蛛網。
人生又何嘗不是如此呢？只有不懈努力，只有經歷一番磨難和歷練，我們才能編織好自己最美最絢麗的人生之網，纔有可能獲得成功。正所謂“不經歷風雨怎能見彩虹”！
因爲親近，讓我領略了大自然的詩情畫意；因爲親近，讓我讀懂了大自然蘊含的人生真諦；因爲親近，所以美好！
因爲親近所以美好作文7
親近，這個看似簡短的詞語，卻包含着人類的一種很重要的情感——喜愛。只有喜愛了，你纔會去親近。
也許有的人親近自然，有的人親近生活，而我，親近的是“人類進步的階梯”——書籍。
在我剛上學時，我對書籍並沒有什麼興趣。只因爲有一次隨手拿了一本書來看，就被裏邊的故事深深的'吸引了。從此，我開始喜歡起書來，親近起書來。我看的書越來越多，現在，我已經有了滿櫃的書，如海里的波濤一般連綿不絕。以至於有朋友頭一次看到這滿櫃的書籍時都會因爲它而嚇一跳。
一天，我們到一個景點遊玩。當我們一行人在那兒的池塘邊小憩、餵魚時，我就拿起隨身攜帶的書看起來。我一邊看書一邊往嘴裏塞着零食，好不愜意。正當我看得津津有味時，突然發覺自己嘴裏進了一個的噁心的東西。我“哇”地一聲吐了，一看，嗬，我剛纔竟然吃的是準備餵魚的魚食！真好笑呀！至此，你知道我與書的親近程度了嗎？
因爲十分親近書籍，我知道了不少課外的知識。這不僅擴展了我的知識面，讓我的眼界更廣，而且凡是考到這類題目，我可以信手拈來地把答案填上去，從而提高了我的分數，不像有些同學愁眉苦臉地坐在那兒答不出來。
因爲十分親近書籍，我不斷提升我的作文水準。我從各類書籍中汲取方法和技巧，吮吸作家們的文筆與風格。正是如此，在以往的幾次大考中，我得過好幾篇滿分作文呢！這有很多都是書籍的功勞呀！
因爲十分親近書籍，我領悟到了許多人生哲理。從書籍裏一篇篇精彩絕倫的文章、一則則引人深省的故事裏，我明白了很多道理。這自然讓我的人生受益匪淺，使我越來越聰穎，越來越成熟。
因爲親近書籍，所以美好！
因爲親近所以美好作文8
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”毛澤東說過：“覺可一日不睡，飯可一日不吃，書不可一日不讀。”是的，書是與智者的對話。因爲親近閱讀名著，所以我們才能用更加陽光的心態感受這個世界的美好。
一二年級，我對書籍還是懷着一種冷漠的心態。每當媽媽催促我捧書閱讀時，我總是囫圇吞棗得隨便過一遍，摘抄的句子大多也不怎麼樣。但三年級的有一次，改變了我對書籍的.心態。
那時，我像往常一樣拿起了書本。也許是我心情好，讀到一半時，我發現有一段寫得特別有趣。那是沈石溪的《給大象拔刺》。作者把大象的痛苦，以及治療成功後大象的開心都寫得活靈活現。大象的神情，動作，都像展示在你眼前一般，越看越着迷。以至於不管花多長時間都不願意放下書本。這是我第一次認識到書籍的美好，也讓我初識修辭手法。而且，讀完一本書後，你發現你的大腦裏有一種多了一分知識的感覺。我對書籍認識開始由冷漠轉到熱愛。
此後，我開始轉經典名著。什麼《童年》啦、《稻草人》啦……凡是出名的書本，包括中國的四大名著，我幾乎都會讀一遍，再回味一下剛纔所認識到的新境界。也由“閱讀”變成“悅讀”。我親近書籍，因爲書籍給我的生命添加養料。我親近書籍，因爲書籍給予我生活的色彩。我親近書籍，因爲書籍帶給我這個世界的美好。我與書籍的關係變得一天比一天融洽。一日無書，百事荒蕪。書籍已成爲我生命中不可或缺的一部分。
因爲親近書籍，所以才讓我們的世界不像不毛之地般死死的。因爲親近書籍，所以才讓我們的世界變得更加美好。
因爲親近所以美好作文9
在我的印象中，安化是在山溝溝中的一座貧窮的小城。真正讓我改變這個看法的，卻是那一次親近大自然的旅程。
初到安化，只覺得那的山水和普通的風景地相差不遠。直到我親近了資江，才感受到安化獨特的美麗。
這條綠的如翡翠的大河就是資江了。從遠處看，資江並沒有什麼特色。道旁的古木參天，蒼翠欲滴。資江就像一條綠色的綢緞纏繞在綿延的青山腳下，一切都是綠色，反而有點叫人看得厭煩。
當我們到了渡江口時，我才發現資江獨特的魅力。
資江是變幻莫測的.，江水時而寬時而窄；時而湍急時而平穩。平穩時靜的像一面鏡子，碧澄澄的。流的急了，水花飛濺，如飛珠滾玉，在一片綠色的影子中顯得分外好看。鳥兒呼朋引伴的賣弄着自己清脆的喉嚨，與嘩嘩的流水聲應和着，彷彿在唱一曲讚美這山山水水的歌謠。
上了船，我站在船鉉邊，輕風像母親的手撫摸着我的臉。船飛速的行駛着，像一把剪刀要將這綠色綢緞剪成兩段。江水中浮動着一些水藻。水藻真綠啊，把終年貯蓄的綠色全拿了出來。爲資江增添了一抹神祕的色彩，讓我不禁地想：在這江底，是否生活着一羣美人魚，他們遠離城市的喧囂，遠離一切繁忙。整天在江底，自由自在的與魚兒嬉戲，與青山爲伴，與鳥兒爲友，與日月共生……
我想着想着，一瞬間，似乎與大自然融爲一體。我小心地捧起江水，江水冰涼冰涼的，將它拍在臉上，頓時精神了許多。我望着江水，江水彷彿也笑着望着我。它與我分享綠色，分享涼爽。因爲分享，所以愉悅，因爲親近，所以美好……
在這美好之中，不知不覺，我們來到了江對岸，回頭一望兩岸都是沒有盡頭的青山和綠水，只覺得綠意撲眼，讓人心曠神怡。
啊！美麗的資江，原來你如此美好！
因爲親近所以美好作文10
捧一卷唐詩，輕讀它的每一個字詞，都使我有種似曾相識的親近感，我愛唐詩，愛它字裏行間所蘊含的情感，愛它每一句的韻律，更愛它傳承千古的歷史。
從很小的時候，媽媽就拿着一本唐詩給我看，第一首接觸的唐詩是李白的《行路難》，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，給了我深深的震撼，雖然那時不懂什麼律詩、絕句什麼的`，只覺得這詩念起來琅琅上口，慢慢長大後，我才真正懂得了這詩中作者蘊含的情感，表現了他對人生前途樂觀豪邁的氣概。
就這樣，我開始親近唐詩，一起領略李白“山隨平野盡，江入大荒流”的山光水色，一起感受“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉情懷，跟着杜甫一起感悟“會當凌絕頂，一覽衆山小”的偉大抱負，一起體會“國破山河在，城春草木深”的痛徹心扉。
唐詩是那一泓清泉，滋潤我的心靈。
唐詩是那一片白雲，裝扮我心中的天空。
唐詩是那一縷陽光，驅散我所有寒冷。
我親近唐詩，所以我認爲唐詩是美好的，它那濃濃的墨香令我沉迷，陶醉。
唐詩豐富了我的生活，開拓了我的視野，給了我一個廣闊的天地。閒適時，讀一讀唐詞，滿眼盡是雲捲雲舒的搖曳；傷心時讀一讀唐詩，心中便會涌起長風破浪的壯志；緊張時，讀一讀唐詩，腦海驟然浮現出深深竹林的寧靜。
因爲親近唐詩，所以感受到了唐詩的美好！
因爲親近所以美好作文11
我喜歡秋天。
當空氣中悶熱慢慢消散，我靜靜的等待着，等待着秋的光臨。
春與秋是不一樣的，它幾乎是一下子翩然而至，可能是一陣不期而來的秋風，甚至地上一片枯黃樹葉，它讓人們猝不及防在夏天涼爽的服裝上罩上一件秋衫。
秋天的天空好似調色盤中的天藍色，撒在畫布上，還可以加上一點遨翔在天空的鳥兒與清澈河水的倒影。秋天是最適合畫風景的時候了，畫幾片枯黃的樹葉，畫上幾筆樹幹的脈胳，秋意就在筆尖下流淌了。秋天還有一種更加襯景的東西，那便是菊花，它開得燦爛且大氣。陶淵明也曾寫過：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，它更是體現出它頑強的生命力。它的模樣是吸人的眼球，雪白的花瓣，襯托着金黃色的花蕊迎着秋風在空中搖曵。農民們將菊花烘乾，便有了菊花茶，菊花在杯中上下飛舞，香氣更是在空氣中縈繞着，這時先抿一小口，再呼出一口氣，你會發現好像連呼吸都帶着香味。
秋天的聲音也是需要諦聽的，它是首溫情的'和絃。鄉間，穀粒一顆顆飽滿地落在地上，曬穀的大娘滋滋的翻動着，放在嘴裏一咬，咔嚓一響，該收藏起來啦！秋風吹動着樹葉，發出沙沙地聲音，彷彿吟唱着什麼。等到秋雨到來了，打着一把傘，點着一燈，雨中靜靜地傾聽這世間最美的交響曲。
秋天還可以吃蟹呢，秋天的螃蟹最鮮美，煮上一鍋蟹，細細的磨好薑末，放點生抽，一家人坐在一起吃着螃蟹，日子過得適緩愜意，感受大自然贈給我們的美味佳餚。
是啊！秋天是那麼美好。因爲我們親近秋天，所以我們感受美好。
因爲親近所以美好作文12
九月，染紅了半指微涼，半指紅黃。那素白的記憶，被若水的時光染得七彩迷離。因爲親近，所以懂得美好。
映着明媚的陽光，雲沉澱在太陽花的水晶瓶裏，風也顯得格外輕漫，走進學校，一陣淡淡的花香撲面而來，早晨好清爽！放下書包，便像離弦的'箭一樣，飛奔向操場，祈禱着，“堅決不能遲到，不能！”伴着鈴聲，氣喘吁吁地跑着，一個人站在那兒，威武的面龐，明亮的眼睛，粗大的眉毛，挺拔的身軀，他是我們的體育老師。嘶啞的吼聲傳來：“怎麼遲到了這麼多人？上個體育課很難嗎！去，都給我跑五圈。”那表情，跟誰欠了他五百萬似的。剎那間，所有人直逼逼地望着我，我的心好痛！老師，你有必要嗎？漸漸地，我慢了下來，一絲涼氣背後若隱若現，回頭一看，居然是體育老師，“你當這是散步呢，好，喜歡慢跑，在跑兩圈。”從此體育老師在我的記憶裏揮灑不去。
那一日清晨，雖然仍是跑步，但我時刻都在提防老師，左看看右望望，突然，腳不知被什麼拌了一下，狠狠地摔了一跤，雙腿都被劃破了，直流血，眼淚一行行落下，疼痛蓋過了一切，彷彿雙腳都不是我的。一道身影浮現在眼前，體育老師！他焦急地說：“忍着點，我揹你去醫務室，來，上來。”那聲音不再嘶啞，而是溫和又輕柔，他扶我起來，慢慢地把靠在背上。我聽到了那砰砰砰的心跳聲，靠在那背上，覺得安心了許多。原來老師多麼關心我們，只是我們未曾發現，那一刻，我不再討厭老師。因爲親近，所以發現了美好。
黃昏，望着天邊那一抹紅，回想往事，心中的情感如雨後清新的芬芳瀰漫在心房，那個清晨，因爲親近，所以才珍惜美好。
因爲親近所以美好作文13
離開小學，雖然已經過去了四個月。在小學生活中，有一位與我非常親近的老師，他就是我的數學老師鍾老師。
鍾老師是一位非常嚴厲的老師，他的眼睛裏總是透露着兇光，高高的鷹溝鼻顯得十分突兀，可怕的是他的腋下總是夾着一把鐵尺，並且大部份的副課都是他的。所以，我對鍾老師沒有什麼好印象，甚至數學有疑難的問題也不問他。真正給我莫大震動的，是一件小事。
四年級的.時候，我與我的‘好兄弟’組成‘二人幫’，在班上製造‘八卦報紙’，上課也不認真聽講，導致成績直線下滑。剛開始鍾老師也沒有留意，後來我一次數學小測試時只打了85分時，已經一發不可收拾了。鍾老師把我叫到他辦公室找我談話。
‘歐羿江啊，你怎麼能這樣呢？你在數學方面這麼有天賦，可要好好珍惜。看，這道題足足有6分，是我前天才講過的，還說了是必考題型，怎麼都錯了呢？’聽到這，我的心猛然被一支大手揪起，那時，我不是正在想怎麼製造誹聞嗎？
鍾老師喝了口水，繼續說：“再看看這些題，哪些是沒有講過的？我把數學課代表一職交給你，是希望你能起到帶頭的責任。”我聽了，心裏頓時像炸開了一枚核彈。於是我放下了‘八卦報紙’，開始了努力學習，鍾老師也幫我補上了我落下的課程，終於，在期末考試時我數學考了滿分。
時隔二年，我坐在電腦桌面前，又想起了那件小事，想起鍾老師慈愛地摸了摸我的頭，我也敬佩地看着他，望時光永遠都停留在那一刻，永恆。
那一天，因爲親近了鍾老師，才感覺到那位看似嚴厲的老師背後的慈愛。我要帶着他的期望，成爲一名優秀的學子。
因爲親近，所以美好！
因爲親近所以美好作文14
閱讀，可以陶冶人們的情操，提升自我修美。閱讀是一種理解，領悟、吸收、鑑賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀，可以改變命運。
因爲親近閱讀。閱讀是人每天最大的樂趣。毛澤東說：“飯可一日不吃，書不可一日不讀。”因爲閱讀，我放下了手機，每日都在書海中盡情遨遊。閱讀，不僅使我感到快樂，還提高了我的成績。原本成績平平的我，因爲閱讀，成績如雨後春筍一般，飛快地往上漲。因爲閱讀，使我自信。本來自卑的我，愛上閱讀後，也變得外向起來了。
因爲親近閱讀。閱讀是一種生活態度，是一種對自我的不懈追求。人如果不閱讀，那他的知識也不會多。每天早晨，窗外射進一縷陽光，我便早早地起了牀，第一件事不是打開手機，也不是去幹什麼，而是拿起我最愛的書，坐在窗戶旁安靜地閱讀。因爲閱讀不是一種任務，而是要你自主地拿起書本，去感受書中悲歡離合，去探索文字中的.道理，去閱讀經典。
因爲親近閱讀。美好的生活不應該單調，而應該五彩繽紛。閱讀，就是這美好生活的顏料，把我們的生活添上色彩。閱讀，是一種能量，它不是食物，卻能比食物更好地滿足我們。是人所需要的知識與智慧。而然許多人認爲閱讀是無味的，但只要你用心去體會，去感受，你就會發現閱讀原來這麼有趣。所以，我們需要閱讀去豐富知識，爲我們的生活添色！
因爲親近，所有美好。
因爲親近所以美好作文15
陽光的羽毛輕輕飄落，階前的青草綴滿昨夜露珠的清香。擡頭望去，遷徙的大雁匆忙飛過，轉眼間，已是夏去秋涼。
老家四合小院的菊花開了，明豔燦燦，團團簇簇，像靈動的小精靈，在草叢間舞蹈。唯有牆角的一株還在風中沉睡，我以爲它不會開花了，所以就沒有理睬它。
那年我學業不順，考試失利，心中滿是悲傷與痛苦。學業繁重，於是想親近大自然，來排遣內心的不快。來到老家散心，走到小院裏，只看到一個月前還在盛開的花朵已經全部凋謝，往日的美景已經成過眼雲煙，地上滿是殘枝敗葉，就連枝幹也垂下了腦袋。我望着地上零碎的花瓣，星星點點，像我心中的憂愁，揮之不去。本想親近自然，在大自然中尋找到一絲慰藉，沒想到，它卻如生活一般，給我沉重的打擊。
突然，我看到了牆角的`那株菊花竟然冒出了幾片綠芽，軟軟的，平滑的，像嬰兒的手掌。我被它頑強的生命力驚訝到了，原來，它不是不開花，而是等待其他花藏寒於嚴冬的夢中，唯有它芬芳旺盛。
我又重新回到了緊張的學習生活，充滿信心和希望，投入並勤奮。我又一次回到了小院滿懷期望，看看那朵令我振作的花。走到小院裏，鼻尖縈繞着一絲淡淡的清香。遲到了兩個月的花期，卻更迷人。一片片細長柔軟的花瓣，層層包裹着花蕊，像迎風舞動的風鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。我看着她婀娜的身姿在風中輕輕搖擺，多麼美好。那一抹坦然的黃令我陶醉。我靜靜地坐着，它不看我，我不問它什麼，它也不回答我什麼。但我知道我們都在微風中含着笑，笑對生命的困難，笑對人生中的起伏笑對自然中的美好。
在每個九月，不論時光讓我走到哪裏，我都會停一停，陪着這朵花默默綻放。因爲親近大自然，發現了花的密語，所以才能領略到堅持的美好！
