【精華】語文課作文六篇
在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編爲大家整理的語文課作文6篇,歡迎大家分享。
語文課作文 篇1
相信大家都看過電視,但電視你們覺得是一個娛樂的工具,只會在電視前忘我。但電視上也有許多語文課的。看節目不是簡簡單單的娛樂,而是讓你在電視中學語文課上面的'知識。
於是有人嘆惋,電視就是娛樂現在我們看電視什麼也沒有學到。別人看起來電視就受益匪淺。更有甚者帶着筆記本還把有用的記下來,就好像那些看電視就像學語文一樣。就好像我就太虛僞,也有段子手調侃,也不學一點知識,人家說一句話可能你聽不懂。
那你可知"加油”的來歷?清嘉慶年間有一舉人張瑛,一生爲官三十餘載多任地方官,頗有致績,張瑛最爲重視的是教育事業。據傳張瑛在安龍城任知府的時候做過一件善舉,每到午夜交更時分,張琪都會派兩個差役挑着桐油簍巡城,如果見哪戶人家有在挑燈夜讀,便去幫他添一勺燈油,並送上知府大人的鼓勵,無論亂風下雨。就這樣堅持就是數十年,成爲了安龍城一道別樣的風影
這是“加油"的由來,這定怎麼知道的呢?許與人會說,“學的唄”!那是怎麼學的,有人就回答,肯定是看着書學的,只有這一個辦法。那我說看着電視學的,肯定有人不信了,那自己看電視試試,電視會讓人成績下降,非也!
這電視上的有用的節目也是語文課,是播放着,溫暖着我們的語文課,活色生香。
語文課作文 篇2
新來的語文老師,爲我們開了一個課堂小遊戲。具體的方式就是,當每節課快要結束的前十分鐘,他會挑一個同學上講臺“講課"。
可以是講剛纔老師課上講過的內容,就着自己的理解意思再講述一遍,也可以就自己看過的書,或者難忘的故事,跟同學們講一講自己的感想。
我非常喜歡這個形式,雖然大家站上講臺有時候緊張地講話都磕磕巴巴,但真的'是一個很有趣的經歷。
當輪到我站上講臺,開始我的語文小講堂的時候,我也是緊張地手心都冒汗了,好一會才張口說話。
我不知道同學們聽我的聲音是什麼感覺,反正自己是覺得在顫抖地。
“勇敢點,你平時課堂上表現那麼好,你可以的!”語文老師坐在我的座位上,給我鼓勵。
於是我就王之渙的詩《登鸛雀樓》,談了自己的看法,不僅僅說了字樣上的意思,同時也表達了我們好好學習,多閱讀,就像爬山登高,可以依仗着知識,看到更高的風景,更遠的風光。
我由最開始地膽怯,到最後漸漸地放鬆下來,看到同學們佩服的目光,以及老師讚許的眼神,我也講得越起勁。
當我結束了我的分享之後,教室裏響起了掌聲,老師也走上來拍拍我的肩膀,誇我講的好。
這就是我的語文課堂,我非常喜歡這樣的學習方式。
語文課作文 篇3
語文課,都是跟文字、詞語打交道,大家一定會覺得枯燥無味吧。不過我們的語文課卻上的有滋有味。
這兩天,我們學了《我應該感到自豪纔對》這課,老師說:“沙漠旅行結束了,小駱駝又遇到了那匹小紅馬,它會怎麼說,小紅馬會怎麼說呢?”讓我們發揮一下想象,然後和老師一起做個小遊戲。老師說:“你們當小駱駝,我當小紅馬。”聽完老師的話,同學們很興奮,我也很期待,我想:老師和同學們的對話一定很有趣的。
遊戲開始了,老師叫了一位同學起來說:“嘿嘿,醜傢伙,看你那眼皮上的兩層睫毛,多難看呀。”頓時,全班同學哈哈大笑,那位同學有點不好意思地說:“我的睫毛在沙漠裏可以幫助眼睛不進沙子。”老師表現出一副不在乎的`樣子說:“哼,你想騙我,我纔不相信呢。”那位同學抓抓腦袋笑着說:“不信,那我們一起去沙漠走走看。”老師聽了,笑眯眯地說:“那我可不敢啊!”
接着,老師又叫了另一個同學,老師氣勢洶洶地說:“你看你,多醜啊,背上還有兩個肉疙瘩,你是不是生病了?”“哼,你才生病了呢,這叫駝峯,裏面貯存着養料,在沙漠裏走很長的路都不會累。”老師說:“我纔不相信呢。”“這個嘛……”那位同學正在努力地想着“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課了。同學們還在討論着這件事。
老師和同學們的表演真是太精彩了!希望下次還會有這麼有趣的語文課。
語文課作文 篇4
今天的語文課十分有趣,我的'同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節下課後,我們開始上語文課,但我卻發現林朗不見了,葛老師也發現了。同學們提供了一些線索,但都沒有用處,老師說:“我們要開始破案了”,老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找,結果都沒有找到。我情不自禁的天馬行空想起來:林朗難道被人販子抓走了?還是被綁匪劫走了?還是有其它的突發情況?老師又派呂子安去數學辦公室找,結果林朗卻自己回來了,老師幽默的說:“我們還在破案呢!”同學們都哈哈大笑,林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞,葛老師上語文課竟然沒囉嗦!天啊!簡直能轟動全宇宙了,我們給老師熱烈的掌聲,如果老師天天都不囉嗦就好了
這節語文課,可真有趣!
語文課作文 篇5
感恩父母的詩
父母之愛,人間至愛。
母愛似水,滋潤心田;
父愛如山,教我成人。
母愛溫柔,含怡如蜜;
父愛剛毅,教我誠懇。
母愛飄逸,如沐春風;
父愛厚重,教我沉穩。
母愛絮叨,如影隨形;
父愛無語,教我堅忍。
母愛如火,溫暖我心!
母愛如海,容納一切!
世界誰不愛自己的父母!
雖然我的父母沒在我身邊,
可他們每個星期總要打電話,
非要讓我去接。
在電話裏問這問那,
爸爸關心我的學習,
媽媽關心我的生活,
父母關心我的一切。
小時候我不聽父母的話,
有時候我電話也不接。
現在我已經長大了,
父母的話我言聽計從,
但是,我不善於表達,
今天,我藉助文學網,
即興賦詩一首:
抒發我對父母的深深愛!
雖然父母的.愛只建立在電話和電腦上,
雖然我們遠隔千山萬水,
父母在長江頭,
我在長江尾。
我們想說一句話不容易,
但是父母總是在我我放學的時候,
給我打電話。
父母在雙休日時
與我視頻聊天。
爸爸媽媽:
我知道,
這麼多年以來,
你們爲我,
付出了很多很多。
孩兒我長大了,
我已經懂得孝敬你們了,
可是我連一盆洗腳水都沒有給您端過,
以前是我不懂事,
請你們原諒我吧!
時光如流水,
我希望你們多注意身體,
我不希望父母過快的老去,
原因是我愛你們!
是你們把我們帶到這個世界上,
我應該感謝你們,
我要好好學書,
努力拼搏!
我認爲最好的感恩,
莫過於用成績說話。
語文課作文 篇6
時光飛逝,我們已經從小學生變成了一個初中生,進入了人生的第一個轉折點。
下一節課,就是我升入初中來第一堂語文課,語文老師會是什麼樣子呢?她會不會喜歡我呢?
就這樣想着,上課鈴聲響了。語文老師大步走進了教室,她一身黑白條紋上衣,深藍色的牛仔褲,看起來幹練又溫柔,我心中不經暗喜。老師進門後,簡單介紹了自已,就開啓了第一堂課。
白板上赫然出現八個大字――“面朝語文,春暖花開。”簡單八個字,卻讓人感覺到春風拂面。緊接着是第一個問題:“語文是什麼?”經過一會兒沉默,有同學舉起了手,我正思索着,老師叫起了我,原本想好的話早已跑到九霄雲外去了。
接下來是幾個謎語,有一個對聯是二三四五,六七八九。我很快發現謎底是缺衣少食,真是有趣!然後是歌德的故事,講他的仇人和他在一條狹窄的小路上的`對話,仇人:“我是不會給傻瓜讓路的。”歌德側到邊上:“我正好相反,我專門給傻瓜讓路。”逗得大家哈哈大笑,我不禁佩服起歌德的智慧來。這時,上操鈴聲響了,我戀戀不捨的離開了教室。
站在操場上,我開始盼望下一節語文課的來臨了!