品味的作文(通用15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的品味的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品味的作文1
生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶，生活是五味瓶，酸甜苦辣盡在其中，有時會歡呼雀躍，有時會傷心難過，有時會委屈心酸，就是這些構成了生活中的`音符，令人回味無窮
酸
期中考試沒發揮好，年段第三十八名，期末考試原本打算衝入年段前20名，以後再漸漸地衝出亞洲，走向世界{呵呵，好象離題了}總之我想盡快把成績提高上去，一是爲了出人頭地，讓別人對我刮目相看，二是加強基礎，因爲我高中要去杭州上，本身麗水的教育水平就跟不上杭州，若我成績不拔尖，今後恐怕難以立足。可天有不測風雲，人有旦夕禍福。期末考試我們班全軍覆沒，而我竟是敗在社會上，什麼？分數是多少？算了，不嚇你了。這低分把我從頂峯拽入低谷，名次像潛水艇樣急劇下降。想到這，我就鼻子發酸。
甜
爸爸玉環的侄女結婚，我們一家風塵僕僕地趕到玉環，這下可好，我和爸爸向來喜歡吃海鮮，這回去海邊那還得了？我看着盤子大的螃蟹，上好的墨魚，清蒸的白蝦，眼珠瞪得比乒乓球還大，之後我自然是一飽口服，又玩了三個小時電腦，還收到五百壓歲錢，呵呵，不需此行啊！
苦
我成績不好時，父母很是頭疼，我也想自己靠前，努力學習，可身子裏好像有兩個小鬼在打鬥，一個叫勤奮，一個叫懶惰。每次我想發奮努力了，懶惰開口了：沒事，沒事，這些習題很容易，明天再做吧！勤奮說：明日復明日，明日何其多，抓緊時間學習吧！懶惰說：別聽這小鬼胡扯，他是想浪費你玩樂的時間。說罷，兩人便扭打起來。可每次都是懶惰戰勝勤奮。我也想努力學習，可沒做幾題，又沒主動性了，爲此我很苦惱。
辣
今天下午咱啥都沒幹，連作文都M寫，本來早上說下午寫的，可是又準備往下拖了。明日復明日，明日何其多這道理誰不懂，可看看書不挺好，夠省事的。一袋衣服放在椅子上，本來下午應該去補的，可不巧，我給忘了。下午要去打球，但總覺得作文拖着不好，就寫了一小段，對！對！對！就是這篇。完成了三分之一，又不寫了。一下午，看看我就寫了三分之一作文和看看了社會書。噢！對，飯還是我燒的呢，這也算是比較完整的一件事了。〔值得表揚、掌聲鼓勵〕父母回家自然免不了一頓批評。還好偶家是書香門第，免受男子單打，女子單打，男女混合雙打等酷刑。鬱悶哈！但捱了批評有點不好受，恩！恩！下次不這樣了這時要虛心接受父母的批評，但這話剛說完又被我拋到九霄雲外去了
生活就像五味瓶酸甜苦辣盡在其中，而剩下的滋味，就讓我們一起去感受吧！
品味的作文2
在一個溫暖的午後，我輕輕支起畫板，提筆勾勒着那一道道線條，卻忍不住轉身從櫥櫃裏翻出那一沓珍藏着的厚厚畫稿。思緒不禁隨着那繁雜的色彩開始慢慢品味……
我很小的時候媽媽就去爲我報了一個幼兒美術班。興致勃勃的我去了之後才發現並沒有想像中的有趣。由於我沒有多少繪畫才能，所以當別的小朋友都自如地畫出各種好看的圖案時，我手裏的筆卻總是不聽使喚，畫出的牛都是三角形的，人的耳朵比頭還大，就連最簡單的上色練習，我也會可笑地把對比色胡亂地搭在一起。而每當別的同學的作品都被打上了許多顆五角星甚至被貼在畫廊展覽時，我的作業只能被打上合格檔裏最差的三角檔。
我很難過，但幼小的心中也有着渴望……一出教室門，眼眶就紅了起來。母親永遠是最瞭解我的人，她一下就明白了比刻我想着什麼。一到家，媽媽就鋪開了檯布，拿出畫筆和一張嶄新的畫紙，將我輕輕地抱上她的膝頭，用她溫暖的大手握住我的小手，開始手把手地教我畫畫。而當最後完成了整幅作品後，我驚訝地目瞪口呆：媽媽畫得簡直和黑板上老師的範例一模一樣！我永遠都忘不了當時難言的興奮心情，就好像是經歷了人生中最幸福的事情一樣，我激動地在房間裏又蹦又跳，這真是我畫過的最好的作品！
理所當然的，它也被老師打上了許多五角星，並且在全班得到了表揚。最令我驚喜的是，這幅作品被放到了畫廊裏展出！夢想成真的.欣喜之餘，我也有一絲疑惑----媽媽怎麼會畫得這麼像呢？
後來在一個寒冷的冬夜，我終於解開了這個謎底。那天老師爲了讓我們暖和一些，就讓我們圍成一個圈，自己站在中間爲我們上課。然而就在擡眼的那一瞬間，我驚呆了----媽媽正站在教室窗外，手裏拿着畫筆……
那一瞬間，我覺得一股暖流通過全身，筆下那濃濃的色彩彷彿都有了生命，一點一點地匯聚成愛……我終於明白了母親爲何能畫得與老師那麼像，也明白了爲何那年冬天媽媽的手上長滿了凍瘡，更明白了她播撒在畫紙上那深沉的愛……
隨着年齡的增長，我漸漸愛上了畫畫，而在媽媽的幫助下我的畫技也已日漸成熟，能獨立完成許多令人滿意的作品了，小學的時候更是連任了五年的美術課代表。而現在早已成長爲一名中學生的我已沒有了那麼多時間作畫，但我仍深愛着美術，它無疑已成爲了我生活中不可少的一部分。因爲我愛那唯美的線條，愛那神祕而動人的色彩，愛用畫筆來表達自己的內心世界，更懷念兒時母親握着我的手一筆一筆勾勒的背影……
當畫粉的質感從指尖的神經末稍傳來，我終於忍不住眶中的洎水，任其洶涌而出，我想我已學會了去品味——那畫紙上沉甸甸的母愛……
品味的作文3
風，輕輕拂過，吹乾了我眼角的淚水，留下的是懨懨的思念。我的好朋友---小小，我們遠隔千里，你可還記得小時候我們一起品味過的快樂？
我不記得我們何時相識的，因爲那時年齡太小，也因爲值得記住的太多了。我記得，我們總在一起，穿同樣的衣服，做同樣的事，手拉手站在一起，同樣笑眯眯高興的見人家問：“你們倆是不是姐妹？”同樣神祕的回答：“你猜！”。
我記得，我們每次愉快的見面，卻不願意分別，只好各自拉着對方父母央求再玩一會，又跑回自己父母身邊哭鬧，死纏爛打，無所不用，只爲多一個小時在一起的歡樂時間。
我記得有一次你心情不好。我看着你緊皺的眉頭，決定拍拍馬屁，讓你開心一點，傻乎乎的說：你長得像個人妖，你騰地起身，“你居然罵我是人妖！”，我看着你冒火的眼睛，渾身哆嗦了一下，小心翼翼的問“那個......人妖不是指人長得漂亮嗎？”你看看我突然大笑，說了一句笨蛋。後來當我知道人妖的真實含義後，才知拍的那是什麼馬屁呀！
記得冬天的時候，我們喜歡在雪堆上玩耍，在裏面挖個洞，在上面爬來爬去，從雪堆上滑下去。有一次，我小心翼翼在上面玩，前面的你突然不見了，仔細一看，原來你掉進了我們前天挖的洞裏，我哈哈大笑，也掉了下去.......。
後來我五年級的時候，你去了成都，在那裏學了半年，最後考上了成都最好的中學。我既爲你高興，又無比傷感，我知道，以後再相見的日子會少得可憐。我也害怕，你會和我變得生疏，害怕你會忘記這些對我來說無比重要的回憶，這些我們一起品味過的快樂。
這個暑假，我去看你，在機場我見到你媽媽的身影，卻沒有見你，我激動的心一下子有些緊張，“阿姨，小小呢？”“奧，她還在上晚自習。”我有點小小的失落，“幾點回來？”，“九點吧”。我坐在那，一個勁看錶，看着針離9越來越近，我也越來越緊張，轉身在房間裏逗着小狗。這時，你回來了，一身校服，一頭短髮。我看見你的一瞬間，你也看見了我，我滿懷緊張又變成茫然，我手足無措，直到你跑過來抱住我的`一瞬間，我的心猛的一顫，也抱住了你。你還記得，不是嗎？
在成都的一個月，還像原來那樣，一起玩，一起鬧，一起笑，一起學習。無比默契，無比快樂。看見你又一次穿着和我一樣的衣服，對你的同學介紹：“這是我發小，從小一起長大的朋友。”我知道你一點也沒忘記我們一起品味過的那些快樂，那些美好的回憶。
是呀！遠隔千里又怎樣，很久見一次又怎樣。只要那些友誼沒變，只要我們都還記得在一起的那些時光，那些一起品味過的快樂，只要那份純真的情感沒有變，又能如何。相隔千里，深深的思念，我傳遞給你。
品味的作文4
“舊日朋友，豈能相忘，友誼地久天長，友誼萬歲，友誼萬歲……”那是我們一起輕聲哼唱的，悅耳的聲音悠然而起，縈繞耳畔。四目相望後，只剩一陣大笑，那麼沒心沒肺，那麼美好，又那麼快樂……
不久，學校一年一屆的運動會就要舉行。平時不喜運動的你硬被老師報了個八百米。從此以後的每一天，我們都惶惶不可終日，生怕運動會到來，生怕你在賽場上出洋相。
終於，運動會還是如期而至。你像一個新兵蛋子，硬被送上了戰場。我的心裏惴惴不安，緊張並壓抑着，備受煎熬。“啪！”發令槍響了，如一個晴天霹靂猛地打在我的心上，震碎了我的心。突然，我猛地一驚，意識到你已開始跑了。你緊眯着眼，雙臂賣力擺動，腿也邁得很開，緊咬的嘴脣表現了你的執着，堅持。我雖未和你一起站在同一賽場，可內心卻在狂喊着，爲你加油鼓勁。我如離弦之箭一般衝到操場另一邊，不顧人羣。突然，跑步的你向前踉蹌了一下，身子也不住地顫抖起來。眼前的一切，讓我緊緊攥緊了拳頭，那一刻，我再也抑制不住了。我的.眼裏只有你，痛苦卻不放棄的模樣，一切都黯然失色了。我向你狂奔，任風在我耳邊呼嘯而過，任凌亂的髮絲阻礙我眼睛。我來到你的身邊，攙扶着你，陪着你一起跑，遙遠的八百米終點終於近了，近了……
我緊緊饞着你的手臂，右手搭在你的肩頭，你緊緊偎着我，安心地靠着我，相互依靠，相互扶持。我們被一種純真的，美好的，堅固的東西所維繫，那種東西叫做友誼。我們編織了一個充滿友愛的網，並緊緊裹着自己與對方。我們溫暖了彼此。田徑場上，好像只有我們倆，只有那份溫存。我望着你，眼神中溢出了堅毅，流露出了鼓勵與支持。我在向你傾注力量，我在告訴你：永遠不要放棄，有我在，我願與你一同承擔。你默默地接受了我的目光，笑了，美麗的笑眼彎成了一道月牙，我看到你的眼睛彷彿亮堂起來，熠熠生輝起來……
我們在賽場上，雙手搭在肩上，腳並腳地緩緩前行，每邁出一步，都是堅定的，充滿力量的……終於，我們緊緊攙扶，一步一步到達了終點。那個你眼中遙遠的的終點，在我們的相互依靠下到達了。可是，我們是最後一名。在一陣唏噓聲中，我們頗有默契地相視一笑。忘不了，你笑時那月牙兒般的眼睛，那月牙兒，彷彿在我心上盪漾……
是呀，儘管我們失去了獎項，但我們收穫了那最暖最暖的感動和友誼。
“舉杯暢飲，同聲歌頌，友誼地久天長！”我們在操場的終點，竊竊地哼唱着，低吟着，互相望着，這是屬於我們的小小的快樂。那一刻，讓我們快樂了很久很久……
品味的作文5
我們有快樂，有活力，有智慧，有力量；我們奮鬥，我們進取，我們不怕挫折-—題記
生活中，我們有五彩的夢，我們有淋漓的愁，我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容；我們也有扣人心絃、茫然失落的失敗與挫折。還記得那個難忘時刻——挫折促使我堅強。
那天是星期一，早晨，我便和同學們火燒火燎地來到學校，我滿心歡喜的大叫：啊！今天是美好的一天！因爲上週考試，排名單裏我定是第一了。現在就等老師發試卷了，我滿心歡喜的等待着。
叮噹…..叮噹……優雅的鈴聲就如一支優美的旋律在我耳裏盪漾……..
我們整整齊齊地坐着，教室裏，靜悄悄的。“上週測試的結果出來了，你們拿下去看吧！”聽着老師叫着同學們的名字，念着他們的分數，教室裏時而鼓掌時而嘆息。我心裏洋洋得意：哼！這次第一又非我莫屬，有什麼好擔心的，一副死豬不怕燙的`樣子。正想着，老師叫着我的名字了：“第七名，天啊！我不敢相信！”頓時，我臉色發青，如同翅膀受傷的鳥兒，直跌下萬丈深淵……這幾節課，我都是一片茫然，老師講的我一點都不知道，彷彿就一個聲音在耳邊迴盪：失敗！失敗！失敗啊！
放學了，我邁着沉重的腳步走進家門，只見爺爺在院子裏泡着茶，正慢慢品味呢！以往的我，每次進門都是歡歡喜喜的，可是這次，爺爺好像看出了倪端似的，他端了茶杯走近我，對我說：“是不是考場失意了,來喝杯茶吧。”“還有什麼心情喝茶啊！太差了！”我垂頭喪氣的。但爺爺的固執讓我拗不過他，只好擡起茶杯：好苦啊！爺爺你是不是誠心捉弄我啊!茶沒有多喝，我的不滿就頓時表現的淋漓盡致。爺爺說：“怎麼樣，有感覺了？”我起初是覺得很苦，等到半杯茶喝的差不多了，慢慢的，似乎有一縷清香；不，有一絲甘甜；還讓人回味無窮呢！我不解的說，怎麼越喝越是甘甜呢？此時，爺爺嚴肅的說：“學習就和喝茶一樣，先苦後甜；這次苦，正是以後甜的開始；或者，你還能喝很多次苦茶，才能真正的品味到甜呢!”爺爺的話使我茅塞頓開，這次失敗了，不就是爲以後成功開道嗎？這次的挫折這次的苦，不就是爲以後的成功以後的甜鋪道嗎？於是我笑了，爺爺也笑了。
那以後，爺爺幫助我，給我找出失敗的原因，並指引我在挫折中走向堅強，走向成功……..
現在我明白，生活中，我們的步伐不會因失敗而停止，我們的旋律不會因風雨而阻擾；炫—我們的活力；甜—我們的滋味；美—我們的本質。青春因困難、失敗的浸泡而顯得豐盈飽滿。
失敗是成功之母，只要我們能夠真正讀懂失敗，我們就不怕，我們就能面對。因爲我們明白：“虛度是我們痛苦的發源地，珍惜纔是我們的起跑線。”---後記。傾吐心聲
品味的作文6
“觸動心靈的美，不見得華麗。眼裏有美，心裏邊有美。美幫助我們渡過難關。——劉墉
“不負我心，不負我生”這是作家劉墉的處事原則。自己用盡全力做好一件事，不會後悔遺憾。在讀完這本書後，他的處世觀念給我留下了深刻印象。
我並不是一個喜歡在空閒只時就隨手拿起一本文學鉅著而讀的人。所以我對於作者知道的很少。而這次的作者——劉墉那更是從未聽說過。但是，當我毫無興趣地閱讀散文時，我卻漸漸被書中的內容所吸引，那些深刻的問題也就清楚的出現在我的腦海。
我對作者產生了一種敬仰之情。他是一位畫家但同時也是著名作家。現在的我還只是一名普通的學生，但他卻早已經歷過人生的風風雨雨。他把自己的心得化作指尖筆觸下一個個平實但又特別的字眼，來告訴我生活的經驗以及他生活中的點滴。
在剛讀時，有許多同學感慨“讀不懂！”但我卻認爲他的'故事十分有趣，引人深思。許多平凡的故事卻能表現出現代社會的不同風貌。
這本散文分爲好幾個小題目，其中我比較感興趣的則是爲人處世方面的故事。作者運用不同的小故事引出下文對於社會現況的描敘。從中進行深入的分析，列出在某些情況下的不同行爲，以及產生的後果，最後以簡潔的語言告訴我們不同的做法。讀完一部分，讓涉世未深的我感到社會的複雜與可怕以及人性的不同。當然看待社會要客觀地去分析，他有壞的一方同時也有好的一方面，只有能力夠強，知識夠廣內心夠強大，纔會從容地面對社會中的不同的問題。這也對應了他在書中所寫“世界很複雜，你要內心強大。”
“人生是一條不歸路，走上去就回不了頭，過了就過了，成了就成了，做了就做了，錯了已經錯了。”這正如我們現在所處的情況，自己做的決定不要後悔。即使錯了你也無法改變，因爲時光無法倒流，時間無法逆轉。所以不要後悔，當你把後悔的時間用於重新來過，相信你會取得更大的成就。當你因爲某些事情不服氣時，你的內心會產生一種特殊的力量，一種不信你辦不到的力量，而那力量，使你成爲大師。
在書中也寫了作者生平的一些故事，寫出了他們家庭之間的愛意，作者的家庭是一個比較普通的四口之家，但是也並不妨礙他們之間的溝通與交流。作者也算是老來得子，所以與孩子有較大的差異且經常在兩地間工作，致使作者對於未成年人的兒女十分想念，這同時也是大多數父母的心態，愛着自己的孩子。於是我們漂泊着愛的船，渡過忘川之水，漂泊到世界，漂泊的愛的一生，又載滿舍不下的愛，漂泊到來世......
我明白自己表達的不好，並沒有那華麗的辭藻，只是用自己的平時的語言寫出了我的感悟，同時也更希望可以讀完這本書，好好品味。
品味的作文7
1、本文采用了第一人稱的寫法使得…具有很大的優勢對於塑造人物表現中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節奏明快
2、本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫充分表達了…
3、文章用孩子的語言敘事顯得自然樸素猶如一股清泉結尾點題起到了畫龍點睛的作用
4、文章真實生動情真意切特別是…使用權文章極具感染力發人深思
5、敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀後能從中受到教育
6、樸實自然的童心體現在文中使文章散發着清新活潑的氣息
7、這篇文章以具體的事例生動優美的語言新穎別緻的寫法表現了對美好心靈的由衷贊
8、本文主要優點有三：本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程結構嚴謹重點突出語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
9、開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
10、這篇短文的特點可概括爲親切溫馨雋永
11、文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力
12、文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前
13、文章簡潔明瞭語言平淡樸實
14、作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
15、借景抒情託物詠志很特色
16、文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
17、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理
18、本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
19、巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就爲全篇故事的發展做了極好的.鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑑
20、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語言樸實自然
品味的作文評語推薦
1、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
2、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。
3、故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。
4、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
5、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點，可見你是個生活的有心人。
6、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
7、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
8、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦，想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
9、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段，文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
10、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
品味的作文8
午後的陽光緩緩流動，校園裏已是一派百花爭豔的景象。手捧語文課本，任目光輕盈地撫過書頁，心在溫暖的空氣中感悟、昇華。
翻開書本，撲鼻的書香讓人心曠神怡[注: 曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。]。躍然於紙上的深刻的文字，引領着我走進文學的殿堂，飄蕩在耳邊的是笙簫聲、牧笛聲、還有那細緻的哀愁與悲涼的嘆息。我心裏搖曳着的思索已化作一汪清泉，流入文學的殿堂。
在文學的殿堂裏，諸子百家[注: 原指先秦時期各種思想的代表人物和各個派別，後用來對先秦至漢初各種流派的總稱。]爭鳴。他們宛如一朵朵競相開放的鮮花，各有其獨具一格的芬芳。在文學的殿堂裏，流轉的是清風明月[注: 只與清風、明月爲伴。比喻不隨便結交朋友。也比喻清閒無事。]的雅緻，呈現的是梧桐細雨的韻律，還有那令人魂牽夢繞的濃愁與長情。
品味李白，感受到的是瀟灑不羈。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸；“天生我材必有用，千金散盡還復來”激盪着他的自信與博大。酒入豪腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
品味李清照，感受到的是悽婉與哀傷。“花自飄零水自流”是怎樣的一絲惆悵，“梧桐更兼細雨”是怎樣的一縷憂傷，“生當做人傑，死亦爲鬼雄”是怎樣的一種悲壯，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”又是怎樣的.一簾斷腸。
品味曹操，感受到的是遒勁雄渾的意氣。那東臨碣石的一代
梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩[注: 槊：長矛；賦：吟。橫着長矛而賦詩。指能文能武的英雄豪邁氣概。]。即使歲月染白了他的鬚髮，也依然能高唱“老驥伏櫪[注: 驥：良馬，千里馬；櫪：馬槽，養馬的地方。比喻有志向的人雖然年老，仍有雄心壯志。]，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的不屈之音。
被文學藝術感染了的靈魂與生命，在文學的殿堂裏凝固成了永恆，那軒昂的意氣已將我深深感染，浸染了悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。]的真情淚滴已將我浸溼。他們將筆下的文字化作一縷書香，存在於歷史的視線裏，他們用那高貴的靈魂所鍛造的文字凝滯我的步伐。
在悠然的午後時光感動，在靜謐的午夜時分流淚，在微明的晨光熹微[注: 熹微：天色微明。早上天色微明。]中徹悟……
回首凝視，校園一角的鮮花綻開豔麗的花盤，百般妖嬈。瀰漫在校園的芬芳，是花香還是書香？
品味的作文9
曉風拂面，溫柔地吹動着窗前風鈴，唱出悅耳的歌。鈴聲有節奏的拍打着我的心，似乎想將我深埋在心底的祕密給敲出來，聽到鈴聲，我的心軟化了，憶起了那個我一直不願回憶的遺憾。
那是我小學六年級所發生的事。那是一個星期五，六（1）班和六（2）班一起上課的日子，我、小芳、小婷又坐到了好友小涵的身邊。我們四個一直都是好朋友，雖然我們有時不在一個班內，我們的關係依然親密無間。上課時，我們四個共拿一個課桌，趁老師不注意時，搞點小動作，那一天的我不知怎麼了，一下課就拉着小芳往樓下跑，這時小涵追過來了，似乎要問我什麼事情，但是我沒理她，一個勁的拉着小芳往前跑，小涵好不容易追上我，並拉住我，剛要問我什麼事，就被我的下一個動作，下一句話給氣跑了。我也不知道當時的我是發了什麼瘋。只記得小涵一拉住我，我就不知道從哪個口袋裏掏出一張紙，並說：“現在你，小涵已經不是我的朋友，我們的關係形如這張紙！”說完，便將紙撕成兩半給扔了，小涵然後便說了一句：“好。”便走了，以下的事，我就不記得了，我只知道，打那以後，我和小涵遇見的時候，形同陌路，我們的關係被我一手給斬斷了，我到現在還是想不出當時我爲什麼要那麼做？我只知道，我傷害了一個人，一個我重視的人。後來，中考以後，大家四散而去，我亦失去了她的消息，我開始逼迫自己忘記那個我年少時犯下的大錯，我以爲自己怎麼了，但當我再次見到她時，那個記憶一下子涌上來了，我想向她道歉，但不知怎麼的，就是開不了口，我也不敢直視她的眼睛，我怕在她的眼中看到的'是冷漠，而不是昔日的快樂，一路上我都在猶豫要不要道歉，直到她下了車，我的歉意依舊沒有說出口，我知道自己又喪失了一次彌補這個遺憾的機會，當我終於下定決心要向她道歉時，我再次失去了她的消息，不知道以後，我還有沒有機會向她道歉，但我知道，年少時所犯的錯誤，所形成的那個遺憾，我是永遠不會忘記的，每當聽到風鈴的聲響，我總會憶起那個遺憾。
人活一世，總有遺憾。不要爲遺憾傷心，而是應該學會品味遺憾。品味遺憾，會讓你更加珍惜現在所有；品味遺憾，會讓你更加體會它的味道；品味遺憾，會讓你發現它的美麗。遺憾之美，就如同：漫步高山流水之間，你會覺得世界是多麼空靈和純潔；遺憾之美，就如同：涉足荒野沙漠之中，你會感到胸懷是多麼豁達和寬廣。品味遺憾，就是期冀人生的壯美。
執手遺憾，感受遺憾，品味遺憾，珍藏遺憾，用心靈靜靜地聽，學會人生不留遺憾。
品味的作文10
我閉上眼睛細細地回憶着，我們一起品味過的快樂情形又浮現在我的眼前。
那一天，我們早早地起了牀，從家裏拿了一個小桶子去田裏捉小螃蟹。你提着桶子在前面飛奔，我則在後面一路小跑，想要追上你。不久，我停在了小路邊，因爲要去田裏必須從這條坑坑窪窪的陡坡上下去，可我害怕，便叫道：“哥！我下不去你來幫我啊。”
只見你從坡下的一條小路上走出來，對我說：“怎麼每次都不敢下來，真拿你沒辦法。”說完便放下桶，爬上坡來，牽着我的手一步一步往下走，下完坡你又拿起桶朝前面走去，我在後面一步一步的跟着，生怕一不小心掉到泥坑裏。
我們在一個淺坑旁停住，你將桶放在一邊，將衣袖和褲腿挽起，最後脫了鞋子便將腳伸入清水中。只見你貓着身子，雙手放在水面之上，緊盯着一處，然後雙手一撈，手上便多了一隻小螃蟹，將它放在一旁的桶中，又去尋找新的獵物。我在一旁看得羨慕極了，於是也脫了鞋子踏入清水中，我只感覺腳下滑溜溜的，便擡了擡腳，之間清水中忽然有一團褐色的“霧氣”蔓延開來。
“腳不要亂動，不然水底的.泥巴會浮上來。那樣的話我們就看不到小螃蟹了！”你朝我喊道。
我點點頭，放輕了動作。突然，我發現了獵物，學着你的樣子毛下腰，雙手向那獵物一捧，可手中卻只有從指縫滴落的水，哪有小螃蟹的身影。
“你動作太慢了，看我的。”你手向水裏一伸，打開便看到了一隻小螃蟹。“好厲害！”我一臉崇拜地看向你。
我又嘗試着去捉螃蟹，我盯着水中那一小塊“黑色的物體”，心想“小螃蟹，乖，別亂跑，讓我捉住你。”我手迅速一撈，便捉住了這隻小螃蟹。“哥，我厲害吧！”我得意洋洋地說。“不錯！”有了你的贊同和祕訣，我效率快多了。
直到家裏傳來姑姑的喊聲：“喂！你們快上來，吃飯了！”我們才從水裏出來。我走在前面，因捉了螃蟹心情大好，便大步大步地走着，腳上有水走在泥路上特別滑，一不小心便摔到了泥坑裏。你在後面看得捧腹大笑“哈哈，你真笨，走個路也能摔。”我瞪你一眼，“哼！你還笑，快拉我起來，不然我就告訴姑姑說你欺負我。”你邊笑邊將我從泥坑中拉起來，就連回到家也沒止住笑。
最後，印在我衣服上的泥印被洗去了，可我們那時一起品味過的快樂卻永遠刻在了我的心中。
品味的作文11
據說在清朝年間，武漢有一家美女店因賣蝴蝶面而遠近聞名。蝴蝶面，顧名思義就是蝴蝶形狀的面。美女店的蝴蝶面用密制湯料，再加上只有上午纔開店，因此生意十分興隆。蝴蝶面發展到今天，已經走進普通百姓家中，小販們把面片做成蝴蝶的形狀兜售。於是蝴蝶面和其他麪食一樣，不再有獨特的美味。而正是如今的蝴蝶面引發了我對當今文化的深思。
隨着生活水平的提高，人們越來越注重精神上的享受，文化也在家中佔據了越來越重要的位置。正如蝴蝶面的本質是面一樣，文化所注重的也應是它多彩的內容，給人以精神、生活上的極大充實。運動能增強體制，音樂能放鬆心情，攝影藝術能開拓視野……總之，文化自然醇樸的本質修養着人的身心，帶給人以極大樂趣。
而當下的文化卻逐漸步入了一個脫離本質的軌道，逐步被商業所侵蝕。就好像蝴蝶面的重點被放到“蝴蝶”二字上來，重形狀而不重味道。因此，我們姑且把這種商業籠罩下的文化稱作“蝴蝶面”文化。
文化的興起給商家帶來了無限商機。商家們就好比一個個設計師一樣，手操裁布刀，肩披皮尺，給文化裝飾着華麗的外衣。穿上好的'衣服自然神清氣爽，精神百倍。但好的衣服穿多了，穿雜了，就會有適得其反的效果。商家們怎知道，他們在精心經營着包裝文化事業的同時，也把文化裁剪得支離破碎。
書籍市場發展到今天，已經達到門類齊全，數量繁多的境界。隨着讀者的可選擇性增多，出版商在書籍的包裝上也動了腦筋，硬紙面、燙金書名、附贈精美書籤……包裝花招是層出不窮，再一看價格，不禁令人汗毛豎立。一本實用版《誰動了我的奶酪》16.5元，薄薄的一本書已經價格不菲，再抽出精裝版一看，25.00元！只不過是多了個外殼，內容絲毫沒變，價格將近貴了一倍。可讀者們偏偏都挑選精裝版購買，覺得夠面子，自己看着也舒服。有的人買書甚至就爲了當擺設，充門面。而商家們正是利用了讀者的這種心理，甚至得寸進尺，對書內容質量的好壞也拋之不顧。據權威調查，市場上出售的暢銷書，平均每本都有5―10處錯誤。我們買書看書，只是爲了瞭解書中所敘述的故事，闡述的道理或是抒發的感情，只要書不是殘缺不全，包裝精美不精美又有什麼關係呢？
在“蝴蝶面”文化的影響下，不僅是書籍市場，還有音像市場等各行業都出現了類似的問題，蝴蝶面吃得是味道，又不是形狀，文化享受的是內容，又不是包裝。幾年前人們還在倡導做人不能光有外表，更重要的是要有內涵，幾年後怎麼會在文化問題上犯下這樣的錯誤呢？
品味的作文12
人生一世，草木一秋，都是一個極其短暫的時間歲月，那麼，我想問一問：人究竟爲了什麼而活着。人生中是不是需要一種執着的精神呢?
西西弗斯因爲觸犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由於自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機械重複無休止的勞動更嚴厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個堅實的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實的人生。這個神話故事成了執着精神的象徵。
執着，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞，無欲則剛的節操。
執着是“咬定青山不放鬆，任爾東南西北風”。執着是堅守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅強穩定，穩住左顧右盼，遊離不定的心思;執着是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不捨孜孜不倦的探求;執着是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執着也是給予是付出，是全副身心的追求。
現代社會爲現代人解脫了傳統社會的種種陳規陋習的束縛和禁錮，同時也爲現代人提供了更爲廣闊的視野和更豐富的生活機會——一個人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執着的'空虛與無所依託的孤獨，也正因爲如此，有所執着才成了現代人渴求的品質。
執着不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活着不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有爲追趕上這個東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但爲了有所追求而執着，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波於鬧市通衢，還是棲身於田園山水，只有有所執着才能置常人眼中的得失、榮辱、譭譽於不顧，才能擁有笑傲人生的曠達與瀟灑。
執着是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報。執着於自己所愛的事業，追求一份成功與收穫，該是生命的價值與意義。而只有堅守執着纔可能有所收穫。
古有精衛鳥，相傳爲炎帝女，因爲在東海游泳，不幸溺亡，經常銜西山之木去填東海，這就是精衛填海的傳說，也是執着於人生目標的一個精神典型。爲了我們的事業與生活，我們永遠應該堅守執着，也許收穫有遲有早，有大有小，但我們堅守執着的本身，就是一種人生的大收穫。
欣賞執着，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那麼執着則是理想的昇華和永恆。
品味的作文13
快樂是什麼?快樂，是無憂無慮;快樂，是天真無邪;快樂，是春風迎面。快樂，是人們心底間最真摯，最純真的情感!
快樂啊!其實很簡單，他無時無刻都在我們身邊環繞着。前一段時間，班主任告訴我們要開元旦聯歡會，這一個小小的決定，卻有着強大的“威力”，――全班同學聽見後，便歡呼雀語起來，每個人臉上都掛着快樂的笑容，在我們心中蕩起漣漪。
12月31日，全班同學坐在教室，看着精彩的節目，做着有趣的遊戲，雖然平凡，但每個人都是笑着的，整個班級洋溢着歡樂的氣息，因爲這是我們一起品味的快樂。
我還記得以前住校，家人不在身邊，每到晚上，望着牆，上面懸掛着一盞孤獨的燈，便想起自己也是孤獨一人，心中便難過起來，眼淚也不知不覺的滑落下來。可是，漸漸的，和室友們都成爲了朋友，一起做遊戲，一起學習，一起上學，一起上課，自己的孤獨感便也日久減少，自己也快樂了，大家也快樂了。
現在我知道了，一個人的快樂不叫快樂，大家的快樂才叫快樂。所以啊!快樂是一起的，孤獨的人不會快樂，有朋友陪伴着纔會快樂。
以前在小學的時候，每到假期，我們幾個小夥伴就會約定在一起，去公園，去遊樂園玩，一路上，少不了的`必然是快樂、爽朗的笑聲。有時，我們會因爲項目太刺激而大喊大叫，會因一些騙人的遊戲而抱怨。讓我最深刻的，是五年級的暑假，我與四個朋友去水上樂園玩兒，當時我們沒有換泳衣，穿着平常的衣服就進去了，在裏面瘋玩了一下午。出來的時候，全身都溼透了，頭髮也溼了，天有些完，不時有幾陣風吹過，讓渾身溼透的我們打個冷顫。回去後，有一位朋友發燒了，不過她說：“下次還去玩!”我說：“你不怕再發燒了嗎?”“我纔不怕呢!太好玩了!”她歡呼着。我們都笑了，是啊，有什麼怕的呢!和大家在一起，有什麼怕的呢!我們一起品味快樂，纔是最重要的。
每一年我過生日，雖然不會舉行盛大的派對，但是爸爸媽媽都會爲我定製蛋糕，做一桌子菜。全家人坐在一起，爲我點蠟燭，唱生日歌，一家人其樂融融，每個人臉上掛着幸福的笑容，開開心心的，全家人一起品味快樂。我想，快樂，並不是有很多的錢，並不是住在豪宅，而是有家人的陪伴，有和睦的家庭，這纔是最快樂，最幸福的!
其實，人生中的快樂或不如意，都是自己找的，就好比半杯水，快樂的人看到的是擁有的一半，而不快樂的人看到的是缺少的一半。不管將來如何，我都希望每個人都快快樂樂過完每一天!
品味的作文14
品味生活如品香茗，剛入口嘗得苦澀，茶水流經腹中，頓覺熱氣翻涌，茶香嫋嫋，再繼續品味，茶之內涵才得以體會……
寂寞是難捱的，寂寞是百無聊賴的，寂寞是喧囂的街頭莫名的失落，寂寞是幽暗的深夜難言的空虛，寂寞是豁達前的遲疑，寂寞是糾結後的彷徨。當你在寂寞的陰影中惶恐地徘徊時，與其漫不目的地閒逛來打發寂寞，家長裏短地聊侃來喧泄寂寞，面對川流不息的汽車來搪塞寂寞，何不盤膝靜坐，衝一杯清茶，細細品味寂寞？品味寂寞就是在你被寂寞的屏風所困時，放棄聲嘶力竭的求助，而去盡展自己的才華，在蒼白的屏風上吟詩作畫；品味寂寞就是在你被寂寞的疆繩所束縛時，放棄無濟於事的掙脫，而去解下意念之繩，任憑思想的駿馬暢爽地馳騁……
你可以揮灑筆墨，吟詩作畫，抒寫心境，亦或僅是留下幾筆娟秀的字跡；你可以撫琴而歌，用鋼琴傾瀉柔情，用吉他演繹滄桑；你更可以抱膝而坐，留連於書海，與之共鳴，讓它改變你內心的荒蕪。品味寂寞，是要忘卻塵世的紛擾，忘卻瑣事的煩憂，找出心靈深處最平坦的地方棲息。你可以擁有“逝者如斯夫”的感慨，可以擁有“才下眉頭，又上心頭”的悽情與悲緒，可以擁有“剪不斷，你還亂”的憂思……品味之中，百般情愫交織；品味之餘，內心超然坦蕩，這時，你才發覺寂寞不過是心靈困頓的幻影，品味過後，寂寞已然釋放。衝上一杯清茶，任它浸潤乾澀的肺腑，消瘦的肝腸，消沉的心房……
幸福是甜蜜的，幸福是久久彌香的，幸福是泛黃的相片清晰的`回憶，幸福是手裏的風箏高飛的遐想，幸福是手心殘留的溫熱，幸福是雙眸定格的淺笑。有人說，品味幸福，好似含着繽紛的棒棒糖，讓蜜意慢慢溶化，溶在口裏，融進心裏。然而幸福的糖果終究會溶化完全，這樣品味的甜蜜豈不愈來愈小，愈久愈淡？我言，品味幸福亦如品茶。茶香四溢，愈品愈香。
我和父親之間話不多。父親沉默寡言，不若別人的父親對孩子噓寒問暖，領着孩子游山玩水，見到孩子便情不自禁地眉開眼笑。小時候，望見別人的父親帶孩子去公園，我嫉妒。如今，每每在校門口看見那長長排列着的汽車，瞧見車裏車外耐心等待着的父親，我不免傷感。我的父親不愛我！我小有成績，回家報喜，他漠然。我考試失利，抱頭痛苦，他冷峻。我的父親他真不愛我！直到偶見他未老先白的頭髮，偶見他無力、深陷的眼窩，偶見他錢包裏放了很久而我一直未覺的我的相片，偶見他手機上“凡凡寶寶要爭氣”的開機問候語，我才突然意識到沉默着的父愛，那深沉的、不溢於言表的愛。
我品味着幸福，尋覓着細節，感悟着微小而又震撼的感動。衝一杯清茶，溫暖着手心，才發覺那正是幸福的觸感……品茶，茶香中夾雜着五穀之醇香，茶香中醞釀着生活之馨香。品一口茗茶，品味五味人生。
品味的作文15
讀書贈以我們一雙慧眼，品書給予我們一顆冰心，悅書教誨我們人生之道。
——題記
讀書
感謝讀書，感謝它讓我們體會到那些已逝去的輝煌。獨自靜坐在攜着陽光的午後，手執書卷，沏一壺清茶，看浮華萬千，品世態炎涼。
讀書是享受。隨着閱讀的深入，有時辛酸，有時激憤，有時痛苦。有時快樂，有時我們就那麼不知不覺地愛上了書中的人物，覺得她或他就是自己一個遙遠的親人，情不自禁地牽掛起這個現實生活中並不存在的人物。就這樣，亦真亦幻，似遠似近，閱讀的'生活又增添了別樣的內容。我們不知不覺間，走進了自己情感的密林深處。
悅書
感謝好書，感謝它與我們親善相處，年輕時讓我們從中汲取樂趣與教誨，鬢髮染霜時，則帶給我們以親撫和安慰。
好書可引爲諍友，一如既往，永不改變，兩心相伴，陶陶其樂。當我們深陷困境或處於危險，好書終不會幡然變臉。於是一番閱讀中，我們明白了“靜坐常思自己過，閒談莫論人是非”，明白了“繩據木斷，水滴石穿”，明白了“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。我們知道了“雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”的寂寞，知道了“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”的絕望，知道了“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的快樂，我們懂得了黛玉葬花之悽美，懂得了刮骨療傷之豪壯，也懂得了邯鄲學步之愚笨。
品書
感謝讀書，感謝它能讓我們追逐自己的理想天地，讓我們滿含敬意的與各朝文人共舞。
回首靜觀，朦朧中，書中多少文人墨客正款款向我們走來：李白“仰天大笑出門去”；蘇軾靜夜“起舞弄清影，何似在人間”；李清照幽嘆“悲悲慼慼，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”；李後主一夜“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”；陳子昂感慨“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”。曾幾何時，哪家公子有“舉杯邀明月，對影成三人”的雅趣，曾幾何時，哪家女子會“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”，哪家院子裏有“別院深深夏席清，石榴開遍透簾明”的意境，只是這幽幽閒情，被碌碌終身所替代，只嘆這羽扇綸巾間的雅意，被繁忙憂愁的背影所覆蓋。讓我們放下重荷，沏一壺清茶，獨坐在夕陽下，細品書帶給我們的樂趣和道理。
悄然回首，看那些漫着書香的午後，韻味深長。我們在其中領略到了秋天的成熟，也感受到了春天的美好，感悟到了世態的韻味，也領會到了離別的傷感，我們在其中找到了真實的自己，理想的世界，明媚到了友誼的溫暖，也知道了要感恩生活，感恩它能讓我們細細品味千姿百態的書的韻味。
讀書，悅書，品書乃爲人生三快。坐擁書城，今生足矣。
