【精品】鼓勵的作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的鼓勵的作文8篇，希望對大家有所幫助。
鼓勵的作文 篇1
記得在二年級的時候，有一次預測我只考了89分。
我心想：哎呀，回家又要給父母責備了。於是我躡手躡腳地回家。回到家時，我的心七上八下，不知道會受到什麼處罰。這時，媽媽向我走來，我膽怯地跟媽媽說：“媽媽，我的預測只考了89分。”話音剛落，我便失聲大哭起來。但媽媽卻和顏悅色地說：“你盡了力就沒關係，記得下次考好就可以了。”我一聽，心裏的石頭就放下了，並認真地做作業，由於我想將功補過，所以沒有出現一個錯誤。吃晚飯時，媽媽把最好的食物夾給我，還催我快吃，怕我吃不飽，吃不好。飯後，她對我說：“失敗乃是成功之母，只要擺正學習態度，一百分自然就來找你了。所以你絕不能氣餒。”“知道！”我大聲地回答，心中剩下的一絲絲膽怯徹底地煙消雲散了。
之後的幾次考試，我都沒有低於95分，所以媽媽的鼓勵使我有了很大的'力量。今天是母親節，我要對媽媽說：“媽媽，您辛苦了。祝您和天下的母親節日快樂！”
鼓勵的作文 篇2
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間我在南灣學校讀書已有六年光景，猶記幼小的我初次踏入校園的情景，一草一木是那麼美，教室是多麼明亮，它們使我愉悅，使我驕傲。而最令我自豪的，還要數我們的語文老師—王老師。
記得一個下着雨的下午，王老師在給我們評講考試分析，我往講臺上望了望，要被表揚的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本，教室裏都充滿了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張，幾分害怕，生怕我沒被表揚，因爲我爲了這個分析，整整寫了一晚上，我不希望這份努力白費。只見王老師拿起最後一本本子，並指向了我，“是我嗎?”我心裏暗暗自喜。王老師好像有“讀心術”，微笑的向我點頭。王老師打開本子，展示給同學們看。只見同學們看見本子裏“本人”字眼，開始哈哈大笑起來，有的同學捂着肚子，有的還拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下頭，十分難過，彷彿窗外的雨下的更大，風颳的更猛，實在沒有什麼比窗外的風雨更適合形容我的心情了。我一直以爲被表揚是件很自豪的事情，我十分期盼被老師表揚，如今，我盼到了，可是不知道爲什麼，我開心不起來。我嘟起了嘴，皺起眉頭。
王老師見我不太高興，拍拍手，叫我們安靜。教室裏一片寂靜……王老師突然對同學們說：“其實她寫的很好，“本人”也是對自己的.一種稱呼，並沒有你們想象中的那麼不好。”王老師轉過頭對我說：“當然，用“本人”也是可以的，你下次用“我”來寫，同學們就不會產生誤會了。
我聽了頻頻點頭，十分感動，突然想跟王老師說些什麼，我舉起了手，又放了下來。不巧，這一幕又被王老師看見了，王老師問我：“你怎麼了，你還想說些什麼嗎?”我臉紅了，搖了搖頭，捂住了自己的嘴巴。
下課後，我望着王老師離開教室的身影，心想着：王老師，謝謝您幫我化解誤會，您的言行之中都在傳遞着一份溫暖的鼓勵，您真令我感動，令我敬佩!我爲有這樣的老師而感到自豪!
窗外的風雨停了，教室裏一片歡聲笑語……
鼓勵的作文 篇3
我之前一直十分膽怯，不太敢在講臺上講話，可是一次掌聲更改了我。
那時我不久從秀小轉到沒多久，大約才兩三個禮拜。第一單元上好啦，要開展第一次口語交際訓練，看到組長踏入去搖籤，我心提及了喉嚨，爲何我心提及了喉嚨呢？由於大家工作組並沒有開展許多 溝通交流，並且我原本就害怕在講臺上發言，再再加上我是新到這一班，萬一出洋相該怎麼辦，因此 我還在觀衆席一直期盼，千萬別抽到我，抽中別人吧。大家組長早已開展搖簽了，我心伴隨着大家組長的姿勢而顫動，組長早已開啓那張紙頭了，她一看，高聲喊到：二號，應飛舞。居然確實就是我。老師說：應飛舞，這是你來我們班的初次上臺演出，讓你一分鐘的時間讓你好好機構一下語言。一瞬間，班裏一下子瞬間靜了，53雙雙眼靜靜地望着我，我一下子越來越更焦慮不安了，這時候，教師又講過：“快點兒，也有30秒，再不上來給大家組零分，大家組的組長激勵我講：“給油。我明白自身不可以再膽怯了，我不能錯過教師的期待，工作組同學們的殷切期望，乃至班裏的期待，因此我站了起來，踏入了講臺，班裏都傳來了掌聲，我演說完便倒臺了，我儘管得了最終一名，可是我認爲結果並不重要，關鍵的就是我挑戰了自身。
我謝謝我們班的'學生們，感謝你們給與我的掌聲，也給與了我上臺演出的膽量，使我心中給出了一朵信心之花。
鼓勵的作文 篇4
從我轉到成賢街小學的第一天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短髮，美麗的流海，五官端莊，長的`十分清秀。因爲她所說地第一句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢！一場美夢！
記得有一天，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個問題，我想了想，心理已經知道了一個答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，於是，我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我！
我急忙站起來，心裏有些緊張，七上八下，腿都發抖了，於是，便在心裏對自己說：“別緊張，只不過是一次發言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！……”我愣住了！
老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！擡起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說：“爲什麼不舉手呢？你說得很好啊！下次要勇於舉手發言哦！老師相信你！”真的！老師對我說她相信我！從那一刻，我心裏充滿了希望，充滿了自信。就因爲老師得一句話，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。
曹老師，我永遠忘不了您親切的話語，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第一句話，永遠忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵的話語我永世難忘、。
鼓勵的作文 篇5
鼓勵有時很簡單，可以是一瞥讚許的目光，可以是一句中肯的的話語，也可以只撫一下頭，拍一次肩。這種力量讓我們茁壯成長！
記得我7歲生日的時候，媽媽送給我一輛嶄新的.自行車，我便央求媽媽帶我去空曠的廣場上去學自行車。
媽媽讓我把左腳放在踏板上，右腳在地上使勁一蹬，這樣車子就慢慢向前行了。我雙手緊緊地握着車把，媽媽扶着車子的後面。剛開始，車子有點不穩，總是往旁邊歪。媽媽一邊扶着我，一邊告訴我騎車的竅門：穩定好車把，目視前方，把握好身體平衡。漸漸地，車子開始平穩起來。我就讓媽媽休息一會兒，不用扶了。我自己慢慢學。騎着騎着，膽子也慢慢的大起來了，我漸漸加快了速度，突然，路的前方冒出來一塊石頭，一下子讓我措手不及。車子一歪，整個人重重地摔在了地上，痛的我快哭了，我抱着擦破皮的膝蓋，不敢再騎了。媽媽看了看我，撫了下我的頭，溫和地鼓勵我說：“摔倒了，沒有關係，男孩子，要勇敢一些，從哪裏摔倒就從哪裏爬起來！”這時，我被媽媽的話提醒，覺得自己應該再試一下，我鼓起勇氣，繼續練習。慢慢的我學會了騎自行車，這時，媽媽向我投來了讚許的目光！
鼓勵的感覺真好，面對困難時，讓我充滿了自信，勇敢向前！
鼓勵的作文 篇6
在人生的道路上，不少人受到某些人的鼓勵，纔會勇於去面對每一次困難。那些用生命來鼓勵我們的人，會使我們在困難面前樹立信心，激勵我們勇往直前。
在名人海倫凱勒剛出生不久的時候，她的雙目失明，爲此脾氣變得暴躁，喪失信心，沒有足夠的勇氣去面對現實。後來她的母親請來了一位老師，教她識字，鼓勵她。經過老師的教導和鼓勵中，她終於樹立起信心，樂觀向地去生活，讓她的生活帶來美好和快樂。
在我六歲那年，膽子非常小，其他的小朋友都在五歲的時候就可以獨自一人睡覺。我當時卻仍不敢獨自一人在晚上自己睡覺。那時的.我，簡直像烏龜一樣膽小。因此被小夥伴們簡稱“縮頭烏龜”。
媽媽見我如此傷心，決定深夜給我自己一人睡覺。那天夜晚，夜已深，寧靜的夜晚籠罩着月亮，皎潔的月亮也已經在天空中安靜的睡着了。校草和花兒在微風中搖擺着，好像給大自然穿上一件黑色的衣服。我睡在牀上，眼睛都不敢睜開，生怕看見靈魂般的鬼。我久久不能入睡，心裏一直害怕着，我的雙腳縮起來，躲在被窩裏瑟瑟發抖。
我試着把眼睛睜開，朝窗戶瞟了一眼，那兒泛着一點點銀光，似乎是月亮滲透着窗照進來。忽然，我看見窗簾外面陰森森的，窗簾呼地飄了起來，我大叫了一聲，哭着跑進媽媽的房間，撲進媽媽的懷裏，哭着說：“有鬼來抓我，有鬼呀。”媽媽邊安慰我邊說：“傻孩子，世界上哪有什麼鬼呀，那都是虛的，只是風在作怪。”我再次哭訴着說：“媽媽，今晚你陪我睡嘛，我好害怕。”媽媽並沒有答應我，只是嘗試着鼓勵我：“你長這麼大了還不自己睡覺，有多丟臉呀！現在怎麼不去克服它，一次又一次不敢去嘗試，要等到什麼時候纔會自己去面對困難。只要你躺下睡覺，心裏什麼也不要想，心平氣和，就一定會睡着的。”
我聽了媽媽的話，獨自跑去房間，安靜地睡下，心裏什麼也沒想。很快地，我漸漸地進入了夢鄉。
在哪一個夜晚，是我睡得最香的一次，我戰勝了自己，是媽媽鼓勵了我，使我便有勇氣去面對困難。從此，我再也沒有依偎着媽媽睡覺了，小夥伴們也再也沒有像從前那樣叫我了。我還要再次感謝我的媽媽，謝謝她鼓勵我，讓我樂觀積極的去面對生活中的困難與挫折，給我成長的道路上點上一盞燈，指引我走向成功的路。
鼓勵的作文 篇7
用哥哥和一小老師的話來說，我寫的作文一塌糊塗，句與句之間沒有任何聯繫，也缺少優美的詞語。這使我十分沮喪，對寫作文沒有了趣，也常常因爲作文而挨老師批評。
上六年級時，媽媽將我轉入二小，我很高興，一直期待着見到新老師和新夥伴。第一次見到丁老師，她對我說的第一句話是：“長的這樣帥，學習一定會很好，文筆也一定不錯！”我被老師詩一般的語言打動了。我心裏有點羞愧，同時，也有了幾分興奮：“嘿！有人誇我了，雖然她並不瞭解我。”我高興地走進教室，腳下似乎有一朵雲，心中洋溢着一種從未有過的感覺。
接下來的日子，我認真學習，每當寫作文時總忘不了老師的那句溫暖的話。不知不覺已經在新學校待了兩個月的時間了，老師讓我們寫日記、週記。我忘記了哥哥的那些令我沮喪的話，腦海裏只有丁老師對我說的`那句話在迴盪。有一次我認真、仔細地觀察了新校園，挖出腦中的好詞好句，加上自己的情感，盡心盡力地寫出了一篇《新校園的秋天》，我本以爲老師也會說我的作文寫的一塌糊塗。可是我錯了，老師讓我在同學面前讀了一遍。又表揚了我：“馬寧嘉這篇作文寫的很真實，語句通順，層次分明，語言優美。希望你再接再厲，再創佳作！”那篇作文發表在了《吳忠日報》上。我高興得幾乎要跳起來，心裏一遍遍地告訴自己：“加油，不辜負老師對我的鼓勵。”
我終於找回了寫作文的自信，以後，我都會仔細觀察周圍的事物，認真寫作文。使我的作文飛快地進步。現在，當我在學習中遇到困難，總會想起老師對我的鼓勵，品嚐着這種被鼓勵的滋味。其實生活中需要的就是鼓勵，哪怕是一點點，就會讓你成功！
鼓勵的作文 篇8
鼓勵有許多種，親人的鼓勵，同學的鼓勵，朋友的鼓勵。生活中有很多人都在給你鼓勵，有時你也爲別人鼓勵，而我最難忘最深刻的鼓勵，是媽媽給我的鼓勵。
記得20xx年8月21號上午，那是一個炎熱的夏天，我起的很早，媽媽給我做了頓營養豐富的早餐，我就去網球場了，這一天是淄川區第x屆“邁克爾體育杯”青少年網球賽，前一天我們已經展開了晉級賽，我們晉級的三名隊員分別是崔宇浩、司佩祺和我，由我們三個來爭奪冠亞季軍的比賽，我們先做了很長時間的準備運動，然後比賽就開始了，我先和司佩祺打，我以7:4的比分順利打贏了他，然後崔宇浩也以7:2比分輕鬆戰勝了司佩祺，看來司佩祺是季軍了，我和崔宇浩要爭奪冠亞軍了！
比賽在上午11點鐘開始了，我先贏了3局，大局比分是3:0，接着崔宇浩連勝4局，現在大局已經4：3了，正好媽媽忙完工作趕過來看比賽，媽媽大喊：“俊宇，堅持住！俊宇，加油！”一邊說一邊做勝利的手勢給我鼓勵，媽媽的鼓勵讓我有了信心，我接着我又贏了崔宇浩2局，可我體力下降，我們打成了6比5，崔宇浩佔優勢，這時我心裏不停地呼喚着媽媽給我的鼓勵，在這關鍵的時候，我又以微弱的優勢贏得一局，此時大局比分到了6比6平，根據網球規則我們便開始了搶7，看這局誰先贏對方7分誰是冠軍。
此時已經快到中午了，火辣辣的`太陽曬得我們喘不動氣，真是驕陽似火。裁判員老師讓我們先喝點水，我們不停的用手臂擦汗，真是揮汗如雨，地面的溫度越來越高了，我穿的是乒乓球鞋，鞋底子已經感覺很燙了，崔宇浩穿着旅遊鞋底子厚可能還好一點，我對媽媽說：“好燙腳啊！”媽媽其實也很心疼我，這是後來她告訴我的，但當時她微笑着鼓勵我：“俊宇，跑動起來就不燙了，你是個堅強的孩子！相信你一定你能堅持到最後，無論什麼結果，今天你都是英雄！！你只要盡力就行！”媽媽的話讓我感動，使我樹立起了信心，最終我以小分7:2的絕對優勢戰勝了師範附小的崔宇浩，奪得了淄川區第x屆“邁克爾體育杯”青少年網球賽男子兒童組的冠軍！
當我真正捧到冠軍的獎盃時，我的喜悅難以言表，此時我想如果沒有媽媽的鼓勵可能我早就放棄了，只能拿到亞軍的名次，媽媽的鼓勵是我動力的源泉。
