手拉手作文通用15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的手拉手作文，歡迎大家分享。
手拉手作文1
同樣是早上八點整，我回到學校，期待着“二星級優秀隊幹成長營”第二天的安排。
今天，我們先去了從化溫泉鎮第一中心小學進行“手拉手”活動。在“手拉手”活動中，我們和從化溫泉鎮第一中心小學的同學們進行了“蜈蚣行走”、“釣魚”、“神采飛揚”三個項目。“蜈蚣行走”要求我們蹲下，後面一個同學搭着前面一個同學的肩膀，整個隊伍一起走。最終，我們小組獲得了第三名。“釣魚”的規則是用一根“魚竿”把有鉤子的瓶子釣到那一邊，手不能碰到“魚竿”的線和鉤。這個遊戲我們獲得第四名。“神采飛揚”要求我們跳大繩，而且要跑一個“8”字形，看看哪個組的同學跳的多。我們跳了72下，獲得了第二名。
“手拉手”活動結束後，我們去吃了美味的'午飯，有一位同學吃了7碗飯呢!
把肚子填飽了，我們又前往北迴歸線標誌塔和太平鎮錢崗古村參觀學習。在北迴歸線標誌塔，我知道了一年最熱的一天是夏至，在6月22日左右。在太平鎮錢崗古村，我認識了一位名人——陸秀夫。他揹着皇上跳河，讓世人大吃一驚。
時間過得真快，“二星級優秀隊幹成長營”很快就結束了。我要回家做我那每天必做的寒假作業了。希望寒假裏有更多有趣的活動!
手拉手作文2
遠方的夥伴：
你好！你那裏生活過得好嗎？最近學習進步了嗎？心情愉快嗎？
雖然我們不曾相識，但是我很想和你成爲夥伴。夥伴之間需要相互瞭解，所以請你先聽聽我的介紹吧！我叫付顯雅，十一歲了，是一個學習優秀、做事認真、愛好廣泛的小女孩。我最喜歡跳舞，今年暑假準備考十級。
我在鄭州市管城區實驗小學五二班學習，我非常愛我的'學校，因爲這裏有寬闊的操場，寬敞明亮的教室，有和藹可親的老師。學校裏的每個班都配有多媒體電腦，校領導重視培養學生們的素質教育，除了正常學習外，另外還開設了：烹飪課、十字繡、國畫、數字油畫、羽毛球課、足球課……上學期我報了烹飪課，現在已經成爲名副其實的小廚師了，我包的餛飩、做的可樂雞翅，最好吃，將來有機會，你來我家做客，我一定會秀秀我的廚藝哦！
告訴你一個好消息，我們學校準備舉行一次“手拉手”活動，我期望和你成爲好夥伴。相信我們成了好夥伴，一定會互相幫助、共同進步！如果你生活上和學習上遇到什麼困難，一定要告訴我，我會盡力幫助你，和你一起共渡難關！
你看了我的這封信，願意和我做夥伴，我會感到非常非常開心！
願你我之間架起一座友誼的橋樑，期待你的回信！
祝開心每一天！
想和你成爲夥伴的人： 付顯雅
20xx年3月22日
手拉手作文3
星期五下午，我們“綠腳印”愛心小組要去忽橋小學和那裏二年級的學生進行手拉手活動。我們剛走進校園，就看見兩顆高大的松樹站的筆直筆直的，好像威武的士兵守護者校園，也好像在歡迎我們的到來。
我們在校門口參觀了幾分鐘後，就來到他們的教室裏，一路上，樓梯很窄，教室也顯得很小，跟我們又大又明亮的教室大不相同。2點半了，表演節目的時間到了，李姝凝一段簡短的主持拉開了序幕。第一個登場的是我們表演的小合唱《讓我們蕩起雙漿》。
上去的時候，我們的表情十分嚴肅，非常害怕，害怕唱錯了，大家笑話我們，肖老師看出了我們的心思，說：“放鬆下來，對自己說我能行。”於是我們按照肖老師的要求放鬆的唱了起來，剛一唱完，就聽見下面熱烈的掌聲，讓我興奮不已。
接下來同學們表演了跳舞，朗誦，節目豐富多彩，忽橋小學的同學們看的'目不轉睛，連聲說好。我們還互送了禮物，做了很多遊戲，如：找朋友，是這樣玩的：我們在音樂聲中拉着手轉圈，當音樂一停，我們就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李靜園的小姑娘拉上了手，她留着短髮，眼睛忽閃忽閃的，十分漂亮。我拉着她的手談起話來，我們聊得很開心，還互送了禮物，互相鼓勵要好好學習，共同進步。
最後，我們還照了集體照，大家的臉上像綻開的花朵一樣燦爛。這次去忽橋小學的活動我有很大收穫，我要珍惜我現在的學習條件，好好學習，天天向上!
手拉手作文4
四川汶川的小朋友們：
你們好！
我是河北省的一名學生，看到你們那裏遭到始料不及的地震我悲痛萬分。我既對你們感到同情又對你們充滿了敬佩之情，學校沒了老師沒了你們還在那麼艱苦的學習沒有一絲要放棄學習的想法。我對你們就更加敬佩了。我自己臉角也感到一絲絲髮紅，在咱們這裏既沒有發生地震也沒有發生雪災咱們可以好好的學習。可是有些學生在這種學習優勢下不好好學習，上課搞小動作、跟別人聊天這樣不僅耽誤了自己的學習也影響了別人的學習，下課罵人、打仗，年齡大的學生欺負年齡小的學生有些學生冷眼旁觀甚至還叫好，最可氣的是一部分學生小學搞對象爲了這個女生跟別人大的.鼻青臉腫的。還不如讓他們體驗一下你們現在的處境。
你們知道我爲什麼要給你們寫信嗎？因爲咱們學校要搞一個手拉手的活動，要爲你們捐錢捐物，讓你們早日重建家園、重返學校感受上學的快樂。你們不要灰心，中國13億同胞都在爲你們捐錢、時時刻刻的關心你們關注你們。一方有難，八方支援，有咱們在你們不要害怕，咱們的心永遠連在一起！
希望咱們手拉手同進步，咱們的友誼能夠地久天長。希望咱們在學校裏相見。
一個關心你們的人：駱笑語
20xx年4月15日
殺熱小學五年級:王某
手拉手作文5
電視上和生活中，經常會出現一些在馬路上不遵守交通規則而撞車造成死亡或者傷殘的事故。還有一些人超速又不聽交警的勸阻，竟然把車衝向交警，嚴重違反交通法規而造成悲劇的發生。
這樣的事在生活中經常發生，事故的原因都是不遵守交通規則。現在是法制社會，這些人不是不懂，而是故意違犯。他們或許抱着一種僥倖的心理，認爲偶爾闖一下紅燈，偶爾超一下限定的速度，是爲了趕時間，不會那麼湊巧悲劇就發生在自己身上。但是每個人都這樣想，那危害就大了。這樣的危險害了自己，也害了他人。
我們雖是小學生，但也要遵守交通，不橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，騎自行車時一定要小心過馬路，以免造成不必要的`傷害。在平常的生活中，我們也要積極的宣傳各種交通法規，同違反交通規則的各種違法犯罪現象做鬥爭。從小培養起我們小小的責任心，就不會再犯他們的錯誤。不僅自己要遵守，我們也要積極的影響周圍的人。
本着一顆責任心，大家就都會覺得，自己認真遵守交通規範也是一種責任，是對自己，對大家，對生命的責任。
只要人人都這麼想，有一顆責任心，那麼悲劇就不會出現。生命只有一次，是美好的，然而也是短暫的。我們應該珍惜生命，不要因爲一時疏忽而失去寶貴的生命。
手拉手作文6
期待已久的寒假終於到來了。放假之初我早早地列好了一份寒假計劃。寒假作業，做客.......寒假被安排得豐富多彩。可是總覺得少了些什麼。一天晚上，我看電視新聞時看到有不少少先隊員在春節到來之前去社區看望孤寡老人，讓他們同樣感受到春節的氣氛。對啊,就少這一樣。
第二天，我邀請了幾個附近的小夥伴，跟他們說明了我的想法："每個人出一些零花錢，買些水果和糕點，去看望我們身邊的.孤寡老人。"幾個小夥伴一致贊成。
一切準備好之後，我們開始我們的送溫暖活動。第一戶去看望的是李奶奶，李奶奶的子女都在外地工作，家裏只有她一個人。我們敲門進去後，李奶奶很驚奇。我們向李奶奶說明了來意。李奶奶聽了之後笑眯眯地說："現在的小孩子真懂事!"我們把一袋水果和糕點送給李奶奶，李奶奶笑着說："不用啦!有你們這份心意就夠了!東西我不能收，你們自己吃吧!"經過我們幾個小夥伴你一言我一語七嘴八舌地勸說，李奶奶終於收下了我們的水果和糕點。李奶奶笑得滿臉皺紋獸舒展開來了。陪着李奶奶聊了一會兒天，我們要起身告辭了，李奶奶堅持送我們到院子門口，臨別時，我們戀戀不捨地與李奶奶揮手告別。
過年的氣氛真是越來越濃了，在回家的路上，雖然風很冷，但我們幾個的心裏卻暖暖的......
手拉手作文7
前年4月，青海玉樹發生了大地震，在學校大隊部的號召下，我們開展了“一份棉衣，一份情”的愛心活動。
回到家，我就趕快跑到媽媽跟前說：“媽媽，我要找棉衣，捐給玉樹小朋友。”“好！媽媽幫你，你來挑哪件合適。”我打開衣櫃，把裝衣服的箱子都搬出來，一件一件仔細地挑選着。“這件紅的'有點髒，那件白的有點舊，這個太薄了啦！那件又沒有帽子”我小聲嘟囔着，打開了另一隻箱子，忽然，我眼前一亮，抽出了一件羽絨服。
“嘿，這件不錯既乾淨，看起來又暖和！”，看起來很暖和…。。”我仔細端詳起這件衣服。它是淡橙色的，上面縫着一隻可愛的小袋鼠，睜着好奇的大眼睛，帽子上還有一圈毛絨絨的邊，摸起來軟軟的，我一見就喜歡上了。穿在身上試了試，嘿，又暖和又輕巧。再把帽子戴上，毛邊貼在臉上，真舒服啊！就這件了。我趕緊用手把它拍了拍，疊平整。然後小心翼翼地放進一個乾淨的袋子裏。
最後，我用彩紙剪了一個紅色的桃心，在上面寫上：“手拉手，心連心！”小心地把它塞進衣服的口袋。
第二天一早，我把它交給了老師，看着它被裝進大口袋裏，用紅絲帶繫好，我好高興！玉樹小夥伴終於可以過一個溫暖的冬天了！
手拉手作文8
今天下午，我和楊悅在教室裏組織了一次班隊活動。
這次班隊活動的主題是“我們的友誼手拉手”。它是由“說說友誼的故事、說說關於友誼的名言、《將心比心、換位思考》表演、與人相處六大祕訣和詩歌朗頌《記住友誼——永恆的美麗》”等五個活動項目組成。
給我印象最深刻的活動是《將心比心、換位思考》表演，它是個啞劇，講的是一個同學被另一個同學撞倒後發生的故事，由孫鴻哲和何葉沁同學來表演，我和楊悅來解說。
何葉沁是我的同桌，身子胖胖的，頭上扎着三個小辮子，走起路來小辮子搖搖晃晃的。突然，瘦瘦的'孫鴻哲衝了過來，把何葉沁撞倒了，何葉沁立刻爬起來，憤怒的看着對方，用一隻小手不停地點着孫鴻哲的臉，而孫鴻哲也不甘示弱，用雙手不停地指着何葉沁的臉，兩人吵的不可開交。
接下來，故事的另一個情景是：孫鴻哲把何葉沁撞倒了，連忙把何葉沁扶起來，慌張的說：“對不起”，何葉沁則微笑的說：“沒關係”。最後，兩人高高興興的牽手離去。
他們的表演很精彩，我忍不住用《策劃書》遮住自已的臉，偷偷的發笑，同學們也被逗的前仰後合，哈哈大笑。
看了《將心比心、換位思考》的表演，我覺得同學之間應該互相幫助，遇到矛盾時，要相互寬容，才能把矛盾解決。
這次班隊活動進行的非常順利，我和楊悅的合作也很愉快。同學們不僅很開心，而且還認識到了友誼的重要性。
手拉手作文9
今天，我們學校舉行了一次有意義的活動—義賣。12：45，雖說義賣還沒開始但是風雨操場裏早已人頭攢動、人山人海了。
12：50，義賣開始了!學校操場上立刻變得熱鬧起來，像是一個大型商場，叫賣聲，討價聲，還價聲充滿了校園。看!我們四(5)班的“商店”那真是琳琅滿目，可愛的娃娃、動聽的音樂盒、精美的禮品……同學們都被我們的商品吸引了過來，紛紛搶購，我們班的售貨員忙得不可開交。
我在自個班的`人堆裏轉悠，發現了一個心儀的物品就會迫不及待地買下來，你知道那是爲什麼嗎?因爲我要高價轉賣給別人! “小妹妹，你看，這個小噴壺多可愛，還很新呢!兩元錢賣給你吧!”“嗯—，1。5元吧。”“兩元再送你一個小戒指!”“好吧。”小妹妹付了錢，拿着小噴壺和小戒指高高興興的走了。還有人在我們班的班上買我的小玩意兒。“這個多少錢?”一個女孩拿着我要出售的小吊籃問。
“這個3元。” “給， 3元。”他拿着小吊籃高興地走了，邊走還不停的拿着小吊籃左看右看呢!到活動結束時，我們班所剩的商品已經沒有幾樣了。這次“義買義賣”活動我們四(5)班共籌得善款將近300元，成績真不錯，同學們都很開心。
手拉手作文10
今天，我們班同學、家長一起坐大巴去參觀周至縣聾啞學校，活動的主題是“手拉手獻愛心”。
大概10點鐘到了學校門口，迎接我們的是學校的大哥哥大姐姐，他們都用手語交流，列隊歡迎我們。我們和他們一起表演了《感恩的心》，用手語表演的'，前面是方老師帶領我們一起的，接下來我們自己還表演了《中國功夫》。之後那些大哥哥大姐姐還用手語表演了《隱形的翅膀》。媽媽說他們都聽不見任何的聲音，也不會說話，只能通過手語表達自己想說的話。最後我在方老師的帶領下參觀了他們的作品，有刺繡，有十字繡，還有用花布製作的手工畫，我感覺他們真了不起，心靈手巧，比我們的動手能力更強，臨走前我們還參觀了他們的教室。
我覺得我們應該好好珍惜我們的生活。回來之前，我們在薰衣草莊園對面的草地上玩遊戲，玩了老鷹捉小雞和抓小魚的遊戲，爸爸媽媽也都和我們一起玩，真是開心的一天!我覺得我們應該珍惜現在的學習環境，每天都應該珍惜時間，時間很寶貴，上課認真聽講，努力加油!
手拉手作文11
——一堂有趣的語文課
北京時間上午8點整，隨着一陣熟悉的鈴聲，語文老師一本正經地走進教室。說聲：“上課！”我們全班同學說：“老師好 ！”一切都像往常一樣。
莫名其妙
老師說：“今天我們要在班裏開展一個活動，同學們猜猜是個什麼活動？”老師真是一點兒線索也沒有留給我們。老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥？全班同學都苦思冥想中……
真相大白
老師看把我們難住了，就把答案公佈了：“今天，我們要開展一個“手拉手”活動，以小組的方式進行討論交流怎麼和遠方的朋友互相認識。首先，每小組制定一個表格。”隨即，老師就在黑板上畫出了這個表格的.大概。
“原來是這樣啊！”同學們這才知道老師賣的就是這味藥丸啊！
討論熱火
同學們開始討論了，我們七嘴八舌地說着。不過，同學們的意見各不相同，討論得熱火朝天。
討論最有趣的就是互相瞭解的方式，有的同學說坐飛機去看他們，有同學說打電話，有人說現在都流行網上交流嘛！甚至還有同學想些不現實的事情——飛鴿傳送，這太難實現了。
正當我們討論激烈的時候，老師又發話了：“好，先暫停一下，請同學們把討論結果再以小組或個人的名譽給遠方的小朋友寫封信。一定要寄出去哦！”
Ok!大家異口同聲地答道。
這堂語文課真給力！我喜歡！
手拉手作文12
今天是個特殊的日子，在這天有一個特殊的活動——“手拉手”。
大家頂着火辣辣的太陽，來到工藝美術館。金老師告訴我們一個好消息：“桐廬來的小朋友們馬上要到杭州了，來和我們一起參觀遊玩。”大家聽了，都興奮的議論開了。
不一會兒，桐廬來的同學們到了，老師分好結心想：她比我矮好多，還以爲她應該二年級呢!她看我有點吃驚，就問我：“怎麼了?我可是啥都會做呢!”我點點頭，拉起她手往前走。我又想：她一定平時比較隊的夥伴，就開始自由活動。我的夥伴個子不高，瘦瘦的，但很有精氣神。我帶着她去參觀遊玩，邊走邊玩。我問她：“你幾年級了?”“四年級。”她回答。我嚇了一跳，辛苦，營養不好。我們應該多多幫助她們。今天應該先讓她玩的開開心心。於是，我給我的夥伴仔細介紹了刀剪劍博物館和扇傘博物館。他也很喜歡聽我給 今天是一個特殊的日子，在這天有一個特別的活動——“手拉手”。
大家頂着火辣辣的她介紹。不一會兒我們就成爲了好朋友，有說有笑，玩的很開心。
最後要說“夥伴再見了”，桐廬來的`夥伴們都要走了，他們依依不捨的離開了杭州。
在回來的路上，我想：桐廬的小朋友和杭州的小朋友能成爲好朋友，能成爲兄弟姐妹，繪成一幅和諧的畫面，變成一個開心的大家庭。
手拉手作文13
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是城南小學五（6）班的一名小學生，叫陳帥。今天，我在課堂上聽到了你們瘦了的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都有時吃不飽，穿不暖，家境困難，可你們卻渴望學習，想學到夢寐以求的知識。
可看看你們的`學校吧！一座簡單的木頭屋！破破的房子，只要下雨就會漏水，有一些同學沒有水，沒有書。教室裏，沒有黑板，沒有粉筆，沒有電燈。這一切都是我們無法想象的，有的同學在練習本上寫了一大堆的字密密麻麻的，寫完了有用橡皮擦一次，有可以用一次了；有的同學的文具盒中，都是隻有一點的鉛筆，也捨不得扔掉；有的同學的書用了幾個學期，書角都是平的，一點都不舊……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！
再看看我們的吧！我們有各種各樣的書，美麗的文具盒，功能各異的筆，一個個的嶄新的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家中的小公主；小皇帝，家裏人整天幫着我們轉，可我們還身在福！
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
手拉手作文14
遠方的朋友：
你好！
我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實驗小學五年級三班的李周悅。我們班的同學很愛讀書，也非常喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項，同學也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的.稱號，因此也得到了許多圖書。
我的學習成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，現在正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進步。希望你能喜歡我這個遠方的朋友。
這次寫信，是爲了提議我們“手拉手”的活動，我建議：一、我們先互相向對方介紹自己。二、我們以手爲口，以信爲聲，深入的瞭解對方。三、在身邊發生的有趣的事情通過信發給對方，有什麼困難通過信取得對方的幫助，有什麼煩惱，也通過信和對方傾訴。四、書信聯繫能加深我們的感情，如果請對方到自己的家中做客，相見後不會再陌生。如果你有什麼建議也可以提出，寫信告訴我。
祝你身體健康 學習進步
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手作文15
我媽媽不胖也不瘦。她目光短淺，短髮，不起眼。但是他做事很執着。我媽每天都給我寫日記，記着一天中開心和不開心的事情，也記着各種小事，比如今天怎麼起牀，今天早飯吃什麼，我有多少零花錢等等，還記着今天有什麼特別的。今天忘了寫，明天補。
有一次全家出去玩了一天，回來很累，就忘了寫日記。第二天，我媽想起來了，馬上“逼”我說出昨天發生的事:“你昨天吃了什麼？你高興什麼？有什麼不開心的嗎？”我不得不回答。我媽說我不僅看到了自己是怎麼度過一天的，還養成了每天回想的'好習慣。媽媽每天都記得，沒有間斷。
有一次打印機墨水用完了，我媽在白紙上畫了個格子，每天一個，記得和以前一樣。等到下週買墨水，再打印出來複印。到現在，我媽寫了快六年了，每天一張，每週一張，每年一張。還有我的成績單，我畫過的圖，我玩過的票。現在有五份。我媽寫這個是爲了讓我長大後能回憶起童年。這本日記和我一起成長。我媽從小就教我要有毅力。四歲半開始學彈鋼琴，每天練習，從不放棄。去年我也過了鋼琴七級。我媽用毅力教育我，和我攜手成長。
