我不再孤單作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的我不再孤單作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我不再孤單作文1
我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫。
——題記
夜裏風雪未停，撩了繁花繁花驚擾了命，如驚鴻一瞥的相遇。
初見納蘭容若這個名字，是在我看梁羽生的小說時。那時年紀小，似是而非，也未必就能將小說給看懂了。可當眼前突然跳出“納蘭容若”這四個字的時候，不知爲何，小小的心絃竟爲之輕顫了一下。
也許，是因爲那四個字組合起來，有種奇妙的、彷彿畫一般的音節吧？字簡單，並不生僻，一旦組合在一起，卻給人一種美妙的感覺，令人不禁心馳神往。那有着這樣一個美麗名字的少年公子，該是怎樣的風度翩翩、寵辱不驚？該是怎樣的謙謙君子、溫潤如玉？
後來，在詩詞中，我才得以瞭解，爲之傾心。
“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽。被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香。當時只道是尋常。”一首《浣溪沙》，短短几行字，勝過千萬語，飽含了多少深情於其中！
“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂。相思相望不相親，天爲誰春？漿向藍橋易乞，藥成碧海難奔。若容相訪飲牛津，相對忘貧。”如果“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”！容若的思緒，如同磁鐵，緊緊的吸引着我。讓我懂得了：錯過，並不需要悔過，因爲回首才發現，自己從未擁有過。不知從何時起，我竟也生了“剪不斷，理還亂”的愁緒。
手捧一本《飲水詞》，獨坐於鞦韆之上。風中，氤氳着梔子花的清香。口呷清茗，齒頰留香。
從《霜天曉角》中，我知曉了離別圓缺、清白讒邪，自古便是如此；從《鷓鴣天·握手西風淚不幹》中，我懂得了友誼的難能可貴；從《南歌子·古戍》中，我感受到人世間滄桑變幻的無可奈何。
容若的一言一行，都指引着我，走向他的生活。
從花開到花落，孤單悄悄離去；從花落到花開，幸福緩緩綻放。
在青澀的歲月中，容若、容若的`《飲水詞》伴我走過一段又一段的旅程。在未來的長河中，如同夜空中最亮的星，照亮我的行程。
花，在風中飄零的那一霎，如漫天煙花。他，驀然回首的那一眼，如夢裏繁華。
成長路上，有容若伴餘同行，便是最美的芳華！
一襲青衣爲你傾盡天下，一世紅衣爲你裝點繁華。《飲水詞》就是這樣，花放天下！
花開花落，雲捲雲舒，我已不再孤單！
我不再孤單作文2
生活中總會有許多不順的事情，或許我們會感到害怕而退縮，感到好奇而前行。每天都會有新奇的事情等待着我們，一切不美好的事情都會散去。
我是一個好面子的人，有時和朋友有了小矛盾，明明是我錯了，我卻不承認，只會等到她來找我時我才向她說明自己的錯誤。那是在八年級的校園運動會上，我們搬椅子去操場上的時候我和好朋友發生了誤會，竟然到了絕交的地步。坐在椅子上，風一陣陣的，我們沒有說話。她和別人說話，我在看書，眼睛時不時的向她那裏望去，她的目光卻從未射向我這。
從開始到結束，我們的友誼就像“破鏡不能復圓”一樣，不會再像以前那樣了。我不擅長交朋友而且也不會交朋友，所以我就成了班裏的”獨行俠”。幹什麼事總是一個人，在那段時間裏，總是有一種悲哀，一種留戀。留戀着我和她一起玩的時候。我每天都是在想要不要去找她談一談，退一步，向她認錯，我們說不定就和好如初了。可是，每當我下定決心要說時，卻不知道要說什麼。
那天，有一位老朋友把我拉入了她們的友誼圈中，我們便成爲了好朋友，其中有一位是我所交到的朋友中，關係最鐵的。不只是因爲我們的爸爸是好友，而且我們很有共同點，說話很投緣。
有了她的陪伴，我不再是“獨行俠”了，我們是“雙俠”。她真的是很好，身上有很多正能量，很有活力。她也是我第一位邀請到家裏的朋友。在我不開心時，她總會逗我開心，我們有好玩的，好吃的總是和她分享，我們的四人組分成了雙人組，我們一起玩，剩下的.兩個人一起玩。
她像陽光一樣，在我孤單時照亮了前方的路，使我找到方向與希望。在和她一起玩的時間裏，我感覺自己好像在做夢，回到了小學六年級和那位好友玩的時刻。和那是一樣，我們總是會一起嬉笑打鬧，我們總是胯着對方的胳膊一起走，一起玩。她是開朗，活潑的。讓我度過了難忘的一年。雖然上九年級後，我們分開了，可是友誼卻絲毫不會減少，不會隨着時光的流逝而減少本分。
從此，我不再孤單，有了她的陪伴。在我八年級的回憶錄上，有了最美的回憶；在八年級的相冊上有了最美的畫面；在八年級的日記裏有了最美的文章。
我不再孤單作文3
溫暖的陽光從窗臺瀉下，灑在那潔白的作業本上，灑在我握着水筆的手上，也灑在那一抹淺綠上。
那抹淺綠是什麼呢？它在陽光的沐浴下逐漸透明，周圍彷彿渡了金一般有一層淡淡的光暈。這才知那原來是幾株多肉植物，它長得壯碩，幾乎佔據了整個直徑10cm的花盆，從原來的一株長成現在的五六株。
那是在兩年前，我一個人獨自在街上走着，低頭數着地上一塊一塊的磚頭，一邊等着朋友。那一天，我本與朋友約定一起去圖書館，但我等了許久她還是沒來，我像等了一個世紀一般，事實證明她失約了！於是我一個人去圖書館意興闌珊地看了一會書就回家了。
我一邊走着，一邊數着自己的步數，不知不覺間走到了一家花店門口。即使那裏面的花琳琅滿目、數不勝數令人眼花繚亂，有：月季、水仙、節節高、牡丹、富貴竹。但我卻被角落裏的一株多肉植物所吸引。
那植物放在一堆紅豔豔的虹之玉旁邊顯得格格不入、孤寂冷清猶如“萬綠從中一點紅”。它綠色的葉圓滾滾、肉乎乎的，像一個個珍珠，在陽光下閃着瑩白色的光，幾近透明，讓人看一眼就喜歡上了，於是我買下了它。
它就是玉露。
回到家，我急忙把它栽到花盆裏。多肉植物好養活是大家公認的事實。它的葉子可以進行營養繁殖，即使是落下的葉子也可以培育成一株新的植株，就像那“野火燒不盡，春風吹又生。”的草。
它還是我的精神寄託。每當我有傷心的事，無人傾訴，我可以與它訴說，說完以後，連自己也不知道自己是爲了什麼而傷心；當不開心的.時候，只要看到它那像個孩子似的，肥嘟嘟的形態就會忍俊不禁，不開心的事會一掃而空；當遇到開心的、有趣的事，可以多一個傾聽者，在與它分享喜悅的同時增加自己的喜悅。
聽說，多與植物溝通可以促進植物生長，但我也不知道是真是假。雖然與一株綠植溝通看上去很傻，但生活中總有許多事需要一個傾聽者；如果無處訴說，那將會好事變壞事，壞事更加壞，你會覺得孤單寂寞，會徒增很多煩惱。
每個人在生活中都要有一個“朋友”。那個“朋友”可能會鼓勵你、支持你、傾聽你，讓你不再孤寂。
玉露，因爲有你，我不再孤寂。
我不再孤單作文4
朋友們都說我是一個內向的女孩，沒有主見，也沒有太多朋友，父母爲此甚是擔憂。星期天時，我總是窩在家裏，不是看電視做作業就是玩電腦。就算別人來喊我我也不會出去的。直到那個女孩的到來。
上七年級時，開始我在班裏只有一個親近的朋友，後來她換班了，我又認識了另一個女孩，一個可愛又有點迷糊的女孩。我是一個比較穩重的女孩，她是一個活潑開朗的女孩，從性格來說可能我們永遠也不會成爲好朋友，但緣分是很奇妙的。父母總是讓我交朋友，讓我多去外面玩長長見識，但我總是不聽他們的話。我總覺得外面實在是沒什麼好玩的，還會曬黑。可是現在我喜歡上了出去玩，不再是大門不出二門不邁。
原來那個女孩走之後，我和她成了最親近的朋友，但是再怎麼親近，我也不會想到會這麼親近。
星期日，陽光明媚得有些不像話了，灑在這個懶洋洋的午後。本來街上應該是人煙稀少的，但因爲是星期日，許多中學生都要上學，街上就熱鬧起來了。我本來應該在家裏瀏覽網頁，現在卻在逛街。原因還是身邊這個開朗的女孩。本來我窩在家裏玩電腦，她突然來了，在這個暖融融的午後闖進我的世界，溫暖我的`世界。
她進門的第一眼就看到了我，我過了一會兒纔看到她，四目相對，我有些不知所措，他卻神色自然地拿着袋子走向我，嘴裏還喊着給我取的暱稱。一瞬間，我變得有些無語她的行爲。母親看到她就看向了我，我趕緊向母親介紹了她。之後我卻繼續玩着我的電腦，他卻一直在我身後碎碎念：”出去玩吧，出去玩吧。“那軟儒的聲音讓人不忍拒絕，母親也催着我出去我也就順水推舟同意了。
我那天總算是見識了金女做女生的可怕，卻也感到心情的愉悅。出了門，我就問他去那裏，他說先去把書包放到學校再出來逛逛。出校門後，我們沿着街走，她的聲音一直在我耳邊響起，說這個怎麼樣那個怎麼樣，還問我哪個好。我忽然覺得炙熱的陽光變得柔和了許多。關於逛街的熱情她明顯比我高，我也慢慢被她感染了。
正因爲她，我不再是孤單一人;正因爲她，我正在改變。謝謝你，可愛的女孩。
我不再孤單作文5
墨色暈染在天幕，夕陽的餘暉漸褪，窗外的夏蟬鳴聲此起彼伏，傾訴春末夏初的悶熱，面前，桌面上鋪着書，一盞孤燈靜立，一縷燈光灑下，一腔孤單涌起，便籤紙上瀟灑的追夢二字壓下我波瀾的心。
蘇軾在赤壁中月夜泛舟，是孤單。
不知多少次，回到家，放下書包，開燈，提筆，揮墨成了日復一日的乏味，窗外的樹影搖曳，朦朧一片。就如追夢路上，漆黑一片，我只是埋着頭，一頁又一頁地寫着，靜謐的.天地中只有計時器微弱的聲響，這般安靜，我心中徒生暗思，我好孤單，我撕下一頁便籤，提腕落下，追夢，隨着筆落字成，我的心也淡了，熱血會漸漸涌進心腔，向我招手。
司馬遷在牢獄中成史家絕唱，是孤單。
網上曾流傳的“偷偷努力，然後驚豔所有人，”成了那段時光中我堅信的話，正如誰都沒有想到，司馬遷在牢獄中成就史家絕唱，也沒有想到我如此平淡的人生中也有這般值得熱淚盈眶的瞬間。在這百天中，我的孤單彙集，成疾，我時常想，我真孤單，或許矯情，但一定真心，偷偷努力，幾字簡單，付諸何易，驚豔談不上，但一定感動了自己，心中鐫刻的追夢總讓我把微昂的頭垂下，繼續努力。
李太白在友人設宴上賦詩感嘆，也是孤單。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我的書桌上印着，我想它是對追夢最好的詮釋，李太白的感嘆，我的心緒不過是一朵浪，終會過去，孤單興風作浪，那追夢定是乘風破浪，冰塞川也好，雪滿山也罷，一葉片舟，乘長風，破萬浪，平定孤單，駛向遠方，抵達彼岸，終嘆不易，驀然回首，不過是場旅行，海面風平浪靜，沒有孤單心緒，只有追夢迴憶。思及這，我便再次低頭，余光中的追夢那般耀眼。
我伏在桌面上，月光透過紗窗灑在書上，孤燈一如既往靜立，我心中重複描摹追夢，心中感慨，即使路遙心煩，浪花氾濫，我也一心向陽，執於追夢。追夢，讓我不再孤單。
我不再孤單作文6
從那時起，孤單天使心中的角落，已經灑滿了陽光，不再孤單。
——題記
小小年紀的我，臉上掛着些許不相稱的憂鬱和寂寞，一個人的獨來獨往，我也習以爲常。也許是我的性格吧，孤僻不合羣，小學六年來竟還沒一個要好的'朋友。我已習慣了一個人靜靜地坐在教室的角落，默默地，有一個屬於自己的世界，這樣，也挺好。
可是，我突然發現，心中的那扇窗，不知已被誰悄悄打開了。
剛進入初中沒多久的某一天，正上着數學課，我心不在焉，思緒已然飛出了教室。想着兒時的時光，憧憬着美好的未來，我完全不知講臺上的老師在講些什麼。“那個女生，回答一下我提的問題。”老師的話打破了我的幻想，我慌忙地站起來，心想：完了完了，這下我該怎麼辦？我用驚慌的眼神望向老師，臉上抹了兩團紅暈，真想找個地縫鑽下去啊。這時，一個聲音把我從萬丈深淵裏救出來：“老師，我來吧，她還不太懂呢。”我愣了一下，朝她看去，原來就是坐在我斜前方的女生。她站起來大大方方地回答了那個問題，坐下時衝着我眨眼笑笑，那不是嘲笑，是友好，我也向她投去感激的一瞥。一場危機就這樣化解了。
下課後，她來找我玩，拉起我的手說：“走，我們一起出去玩吧！”我看向她，很不解，但馬上就被她拉了起來“飛奔”出教室。我心中，不知怎的，像是冰川上的雪被暖暖的陽光照耀般，融化了。
就這樣，她成了我最要好的朋友。
一個下午，她拉着我來到湖邊，嘴中各叼一根棒棒糖，肩並肩躺在草坪上，手拉着手。“我們永遠是好朋友好不好？”她對我說。我臉上洋溢着幸福的笑容，說：“當然啦！我不再孤單了！”我們相視一笑。天上的晚霞，不知爲何變得那麼美麗，夕陽從我們的指縫中偷偷溜走，留下一片餘暉。
往後的一切，我不再孤單……
我不再孤單作文7
我記得，你們的每一張笑顏；我記得，你們的每一件趣事；我記得，你們的每一句安慰。
成長之路，有你們，我無所畏懼。
記得某一年的.生日，父母不在家，你們拿出自己的零花錢，爲我過生日。那時是小學四年級吧，作爲小孩子，並沒有多少零花錢，也並不知道什麼爲浪漫。那天下午放學，你們領着我走到了一家蛋糕店門口，不一會兒，你們走了出來，手中捧着一杯奶油蛋糕，杯子上，是你們精心製作的裝飾，可能沒那麼驚豔甚至有些幼稚，但對於我來說，意義非凡。杯子上，有各種小玩意兒，前面粘着你們系的藍色的蝴蝶結，大大的，佔據了大半個杯身。我驚呆了。你們上前將我圍住，將蛋糕塞給我，紅着臉對我說：“生日快樂！”隨後又不好意思地偷偷抿嘴笑，問我喜不喜歡這份禮物。那個畫面，我無法忘懷。那時，夕陽成輝，空氣中都泛着甜味。我們還天真的說過要一起長大，一起變老，做一輩子的好朋友。朋友，直到現在我依然可以告訴你，那杯幾乎你們自己純手工製作的蛋糕是我收到的最好的生日禮物之一，而另一個，是你們一直都在我的身邊。
成長之路，有你們，我倍感溫暖。
記得最後一個兒童節，我們一起在班上表演節目。我們一起唱歌，一起策劃小品。那個小品，我們一起準備了許久。六一兒童節臨近時，小品內容被泄露了，在放學路上我忍不住哭了起來。你們默默擁抱我，安慰我，並鼓勵我重新創作劇本，寫個更好的。然後，我振作精神，成功完成。
成長之路，有你們，我不再孤單。
上了中學，學習任務加重，我們很少聚在一起了。但每次當我們在一起時，都會詢問近況，互相鼓勵，約定上同一所高中和大學。每晚挑燈夜讀時，想到你們，我便感覺到我不是一個人在行走，而是在和你們一起從沙漠奔赴綠洲。這時，我的心被填的滿滿的。
你們，如春風吹拂臉頰。
你們，如旭日融化冬雪。
你們，如月光點亮黑夜。
是你們，讓我不再孤單。
我不再孤單作文8
窗外的風嗚嗚地吹着，桌角的殘燭搖曳殘喘着，彷彿下一秒就將被黑暗吞噬殆盡，手中的書卻隱隱發着淡黃的光。
翻開書頁，白晝一般的光明席捲而來。是那本《紅星照耀中國》，我合上眼，隨即被捲入。毛澤東堅定的面容，紅小鬼爛漫的笑臉，朱德機警的目光……是他們！“我記得你們！你是周總理，你是毛主席！”錯鄂在他們臉上一閃而過，“什麼周總理毛主席？”毛澤東疑惑地問，我猛地想起抗戰還未成功。周恩來湊到朱、毛身邊，拍了拍毛澤東的.肩膀，慈和的笑容像畫卷一般鋪展開來：“抗戰勝利了嗎？”“勝利了！是你們的艱苦奮鬥才成就了今天中國的輝煌！”我大聲回道，“是你們爲中華大地帶來了光明！”開朗的笑聲中，燈光漸漸幻滅，有他們在，我不孤單。
街角寒風凜冽，我忘帶鑰匙，冷得渾身發抖，沉重的積雪壓彎了竹梢，猛想起手中的書《簡·愛》，書頁裏溢出了暖陽。
羅切斯特，是他嗎？那個一定就是簡愛了，他懷裏的那個孩子睡得多麼安詳，午後那寧靜的陽光撒在了他細嫩的面龐上。“你們好！”我打着招呼，他們將目光從孩子身上拽起，僅一瞬，我便跌入簡愛那深邃的眼中。他們朝我揮了揮手，語言的不通並未阻隔一家三人深切的愛對我的感染。我擡起手，比了個愛心，又指了指夫妻二人，又配上標準的疑惑神情，他們深深地對視了一眼，堅定地對我點了點頭，便攜手踏入暖陽肆意的午後。有他們在，我不孤單。
冬雪消融，春回大地，昆蟲放肆的喧鬧將我從夢中擾醒，坐起身，卻一點不覺喧吵，打開《寂靜的春天》，我又回到了她桌前。
是你，你伏在桌前不辭辛苦地寫着什麼，我俯身看去，是一篇篇號召人們保護昆蟲，愛護自然，少用殺蟲劑的文章，窗外一如既往的平靜讓你的眼中充滿憂鬱。站在你身後的我多麼想告訴你未來的花草蟲鳴，多麼想感謝你有力的奔走號召，可是我不能，我不願破壞這和諧美好的一幕，你是那麼專注，我多麼想看見你在未來春回大地時，在喧鬧的草地上，綻開的滿意的笑靨。有她在，我不孤單。
放下筆，擡起頭凝望着整齊擺放的你們，在豐富卻毫不冗雜的時間裏，我由衷的感嘆，有你們在，我不孤單！
我不再孤單作文9
天空還是那麼陰暗，給人以壓抑的感覺。
我獨自行走在一條被楓樹圍繞的小路上。一陣冰冷的寒風撲面而來。那些樹葉被風搖了下來，慢慢地落在了地上。我看着腳下那一片火紅，想起了很多，很多……
從小，我就是一個自閉的孩子。爸爸媽媽長期出差，因此習慣了一個人。我習慣一個人在家，習慣一個人吃飯。在學校裏，我習慣一個人坐在教室最後一排聽講，習慣下課時單獨一個人看着同學們在玩耍的模樣。幾乎每次這麼做，我都會感到無比的淒涼。我總是想：
“也許我會一直孤獨下去……”
後來，生活好像沒有忽略卑微的我。20xx年，因爲轉校，我們便相遇了。是你——許文怡，使我不再是一個人獨自往前走。
“同學，你也是新來的轉校生嗎？”你走過來，笑着說。
我擡起頭，那時，看到你微微地對着我笑，忽然感到了前所未有的溫暖。
“嗯……”低頭，我又繼續做手頭上老師佈置的作業。來到這所新的學校，一切都是多麼的陌生。
“我們……做個好朋友怎麼樣？”你那明亮的大眼睛一閃一閃的，似乎很期待我的迴應。我即疑惑又興奮，我想：我是一個特別內向的人，她以後難道不會爲她這次的行爲後悔麼？——可這是第一次有人主動想與我交朋友！
“當，當然可以！”
“太好了——”你牽起了我的手，開心地笑笑。
我的生活與以前終於不同了——是的！那個在班上獨自徘徊着的小小身影，被另一個兩人攜手，一起玩耍的歡樂身影給替代了。
從那以後，我們兩個人天天粘在一起，變成無話不說的好閨蜜。每天下課，我們都靠在教室後的門邊，暢談身邊的好人好事，彼此喜歡的'明星……風景美食的閒聊，學習上的困惑，我們都津津樂道。同學們都說我們是孿生姐妹花，友情牢固，好得簡直像一個人……其實這隻有你我知道：要不是有彼此，哪裏有如此真摯的友誼呢？
——許文怡，你就是一抹陽光，永駐我心間！
——許文怡，你在我的世界裏，是獨一無二的，感謝你一直以來的陪伴！因爲有你，我不再孤單！
我不再孤單作文10
風怒號着一股寒風刺入我臉上，楓葉一片片掉落，烏雲密佈，暴風驟雨。瑟瑟發抖的我把被子卷在身上，倚靠在孤獨的牀頭，那房間沒有第二個人，沒有溫馨的氣氛，只有冷風，只有閃電閃過，只有那黑暗。我望着那黑暗的氣氛默默流下眼淚，渴望那明天的太陽，渴望有個朋友的溫馨，可是房間內只有一個孤零零的我和一個微弱無比的燈。那時的我渴望友誼。
陽光明媚，風和日麗，太陽公公發出的光，溫和的射在我們身上，鳥語花香，風和日煦。進入初中生活的我，因爲有些內向，所以坐在教室旁邊上，希望老師點不到我，同學們注意不到我，但我又何嘗不想交朋友呢？在一次選組員的時候，我注意到了一位和我一樣內向坐在教室邊邊上，不喜歡說話的她，我心想：她也許也沒有什麼朋友吧，讓我試試交這個朋友吧。於是我成功的和她成爲了同桌，在課堂上，她認真記筆記，聽講字跡可秀麗了。時間久了，但與當日不同的是，我們熟了，我們成爲了好朋友好閨蜜，無話不說，沒有一刻覺得自己在此孤單。那時的`我相信友誼。
蒲公英的種子飛向遠方，小草在依賴的大地上破土而出，我們在那刻暫別。到了開學時期，也就意味着我和她要面臨着暫別那天我們的眉頭同樣皺了起來，手在緊張中慌亂中牽拉在一起，仔細地聽老師。唉，爲什麼呀？我明明已經盡了最大的力氣搞到三百多，可還是要面臨着暫別。雖然這是天註定的，但是我不服輸，即使不在同一班，我們也要和從前一樣互相關心，互相在乎。在之後的幾個月中，我們天天黏在一起，完全不在乎是否同班。那時的我不放棄友誼。
沒有經歷孤獨的苦，就不會品嚐友誼的甜。友誼是在漫長歲月中慢慢發酵的。我和她在三年中相認相知相守，她就像夏天的冰棍，冬天的小太陽，也因此讓我不再孤單。
我不再孤單作文11
擡頭，夜像是被潑灑的墨水，幾顆繁星在天空中一閃一閃的眨着眼睛，伴着月亮，渡過漫漫長夜。此刻你是否會感到孤單？
眼前的白熾燈亮着，晚自習回家後又要一個人一頭埋入堆積如山的作業中，開始一個人的孤軍奮戰。咔嚓！一聲門響，打破了房間的寂靜。我轉過頭，看見媽媽端着一盤水果走了進來。累不累？吃點水果休息一下吧。
我看着作業清單上還沒完成的聽寫任務和背誦任務，讓媽媽幫我聽寫單詞，媽媽也是爽快的'答應了。聽寫快到一半，爸爸敲了敲門，家裏來客人了，弄點兒什麼吃的東西吧。我正給孩子聽寫單詞呢，剛纔不是叫了很多菜嗎？媽媽說道。你讓他自己聽寫啊，都多大人了，就不能自律一點嗎？爸爸並沒有衝我吼。
我也不知道眼淚爲什麼就不爭氣的自己往下流，我把頭扭向一邊，不想讓爸爸看到。因爲我害怕他又說我嬌氣，因爲點小事就哭成了這個樣子。爸爸無奈的看了看我，轉身便走了。
也許是長時間以來媽媽才抽出點時間來幫我聽寫單詞，也許是爸爸接送我上下學的那段時間我總是全校最後一個離開。也許是天黑一個人在學校門口等待忘記接我的他太孤單，又或許是我想起爸爸連我在幾班都不知道
想到這裏我越發委屈。內心壓抑着的委屈和孤單，一下子化成眼淚不停地往外涌。不是的，我不想的，我不想在媽媽面前哭的。可我控制不住自己，壓在心底的事太多了，眼淚止不住。我顫抖的手，拉住媽媽。爸爸是不是不愛我，你們是不是都不要我了？你知道剛上初中，我是一個轉校生，入學考試報名什麼都是我自己一個人，我當時什麼都知不知道，看着別的學生拉着爸爸媽媽的手時我有多無助多孤單嗎？
媽媽眼中閃出了淚花，心疼地摸了摸我的頭對不起，媽媽不知道你這麼難過，可是爸爸媽媽是愛你的啊
媽媽和我說了很多。第二天晚上回來，推開房門，看到爸爸坐在房間裏：快去吃飯，我還等着給你聽寫單詞呢！此後每天晚上爸爸都會幫我聽寫單詞。
我向窗外望去，那夜星光燦爛，浩瀚的天空劃過一顆流星。此刻，我不再孤單。
我不再孤單作文12
剛上初一，我總感覺有些孤單，不知是爲什麼，總是找不到自己知心的朋友，讓我有一種壓抑的感覺，我想可能是上天可憐我吧！讓我認識了他。
嘿！你叫什麼名兒？我們交個朋友吧！牛高馬大的他就坐在我的正前方，也不知老師爲什麼把他調到這麼個位置。嗯我猶豫不決，怕交錯了朋友，可是看到他那懇求的目光，便答應了他。
後來我才知道，他是和我同一個宿舍的，我是舍長。朋友之間難免會有不和的時候，有一段時間，我發現他悶悶不樂，似乎還有些漸漸疏遠我，不愛和我講話了。每當我詢問他，他總會滿懷情緒地看我一眼，然後低頭不語。爲了套出他的話，我以另一名同學的身份在QQ上和他聊了起來，旁敲側擊地問他爲什麼不開心，還要有意疏遠我。得出的結果令我大吃一驚，他的父母本想讓他當我們宿舍的舍長，哪知卻被我當了，爲此，他還被父母罵了一頓。就因爲這事兒，他開始討厭我了。
後來，我找了個時間和他談心，儘管他本是極不願意再和我說話的，但想了想，還是答應了我的`邀請，我們順便也談了談這件事。在那次的交談中，他敞開心扉地把自己的感想說了出來，我們一起想解決方案，把事情完好的解決掉了，我和他又成了好朋友，好哥們！
好朋友之間發生矛盾是難免的，互相幫助更是必然的。他的學習成績不是很好，我的成績還算屬於班裏的中上等吧。他也是一個十分愛面子的人，不肯低聲下氣地去問、去請教別人，每當他搞不懂某道題，又不好意思開口去問別人的時候，總會向我拋來幾個求助的眼神，我立馬心神領會，裝作無意間看見他在做題，然後我們一起討論他不會的題，我也藉此機會來教他做題。這種合作方式，我們都覺得十分好，他又不會丟面子，又可以請教別人。一箭雙鵰，一石二鳥，何樂而不爲呢？
雖然他在學習上不是很好，但在日常生活中，他的腦筋可是轉的飛快，而我，雖然在學習上還可以，但在生活上就差多了，是個名副其實的書呆子。這時候，可就是他大發神威的時候了，他會很耐心的教我怎樣才能做好每件事，使我學到了很多日常生活的小技巧。我們在互相的學習中，會更快的進步、學習到更多的知識；我們這樣互幫互助、取長補短，使我們的友誼更加牢固、更加堅不可摧！
從此，我不再孤單。因爲，我有一個好夥伴。
我不再孤單作文13
墨色暈染在天幕，夕陽的餘暉漸褪，窗前的夏蟬鳴聲此起彼伏，傾吐春末夏初的炎熱，眼前，桌面上上鋪着書，一盞孤燈靜立，一縷燈光效果灑下，一腔孤獨涌起，便籤紙上灑脫的追夢二字壓下我波瀾的心。
蘇東坡在赤壁中月夜泛舟，是孤獨。
不知道幾回，回到家，學會放下書包，打燈，提筆，揮墨變成日復一日的枯燥，窗前的樹影搖曳，若隱若現一片。就如追夢路上，漆黑一片，我只是埋着頭，一頁又一頁地寫着，恬靜的乾坤中僅有計時器很弱的響聲，如此清靜，我心中徒生暗思，我好孤單，我撕下一頁便籤，提腕落下來，追夢，伴隨着筆落字成，我心也淡了，激情會逐漸涌進心腔，向我招手。
司馬遷在牢獄中成史家絕唱，是孤獨。
在網上曾廣爲流傳的.“悄悄勤奮，隨後震撼任何人，”變成那一段歲月中我堅信得話，如同誰也沒有想起，司馬遷在牢獄中造就史家絕唱，都沒有想起我這般平平淡淡的人生道路中也有如此非常值得熱淚盈眶的一瞬間。在這裏百天中，我的孤獨匯聚，成疾，我常常想，我真孤獨，也許矯情，但一定真心實意，悄悄勤奮，幾字簡易，付諸何易，震撼算不上，但一定打動了自身，心裏鐫刻的追夢總讓我將微昂的頭垂下，再接再厲。
李太白在朋友設宴上賦詩感慨，也是孤獨。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”我的書桌上印着，我覺得它是對追夢最好是的闡釋，李太白的感慨，我的心緒不過是一朵浪，終究會以往，孤獨興風作浪，那追夢定是乘風破浪，冰塞川也罷，雪滿山也好，一葉子舟，乘長風，破萬浪，平定孤獨，駛向遠處，到達彼岸，終嘆不容易，驀然回首，不過是場旅遊，海平面風平浪靜，沒有孤獨心緒，僅有追夢追憶。思及這，我便再度低下頭，余光中的追夢那樣奪目。
我伏在桌面，月光通過紗窗灑在書本上，孤燈一如既往靜立，我心中反覆描摹追夢，心裏感嘆，即便路遙煩心，浪花氾濫成災，因爲我一心向陽，執於追夢。追夢，要我不再孤單。
我不再孤單作文14
在生活中，每個人都有感到孤單的時候，但孤單卻只是一時的，而並非永久都是如此。
無論是在上學還是在家中，我都只是一個人，不願與人說太多的話，也不願和別人一起出去玩。在家中，我可以說是和父母經常吵架的，有時，會因爲一件小事便和父母吵架。和父母吵完架後，便自己一個人呆在房間裏獨自流淚。
在學校的時候，我經常一個人做事情，身邊不會有一個人陪我一起。直到有一天，一位同班同學看到我一個人，就悄悄地走到我的身邊，用手拍了我一下，將跑神的我嚇了一跳。她在我的身邊坐了下來，面帶微笑地對我說：“總是看見你一個人，你爲什麼不和同學們一起玩呢?”她見我沒有回答，只是看着同學們玩耍。她就立刻抓起我的手，奔向玩耍的同學們。我想要甩開她拉着我的手，可她卻滿臉疑惑的問我：“你不是想要和同學們一起玩嗎?”我卻說：“我不想玩，只不過想看着他們玩而已。”這時，吹來一陣微風，將我披散的頭髮吹拂起來。她卻像發現新大陸一樣，高興地拉着我說：“你的頭髮好長啊!你能告訴我你怎麼做到的嗎?”她將臉湊到我的眼前，我看見她那長長的睫毛扇動着，大大的眼睛好看極了。我不想和別人說太多話，於是拉開她的手轉身便離開了，只留下她站在原地。
她卻不放棄，每天都纏在我的'身邊，每天給我講笑話和腦筋急轉彎，我有時也只是和她說幾句話。不過最多的是聽她講完笑話後哈哈大笑。我感覺有她在身邊每天都很開心，很快樂。慢慢的，我漸漸的開始向她說一些自己的煩心事，她總會認真的聆聽，而且她還安慰我，要我不要想太多，她甚至還會唱歌給我聽，讓我放鬆心情。逐漸地我開始敞開自己的心扉，向她說自己所有的開心、煩惱。
一次，在家中父母因爲我考得太差，便訓斥我，甚至還將我與學習好的同學比較。我一時生氣，便與父母爭論說：“我知道自己考得差，你們不僅不鼓勵我，而且還與那些學習好的比較。”說完便衝向房間，在房間內我有事獨自流淚，但不同的是她卻向我發來安慰，很快我便不再生氣了。有她在，我不再孤單。
有她這個貼心的朋友在，我逐漸變得開朗了。也正因如此，從那時開始我不再孤單。
我不再孤單作文15
誰都孤單過，我也一樣孤單過，但我並沒有永遠孤單。
我是一名中學生，有一次，爺爺奶奶讓我到城裏上學。剛開始，我很高興，因爲感覺到城裏上學自己的地位就會高人一等，然而並不是我想象的那樣。在城裏上學的第一個星期前爺爺奶奶給我買了幾件新衣服，我非常高興，心裏想上城裏上學真好。
我一步走進了城裏的學校，在那裏，自己的衣服和生活都不如別人，在鄉下，自己新買的幾件衣服只要穿出去，別人就會給一聲“你衣服真好看，哪買的？”但在城裏，自己穿的衣服在城裏的孩子看來，都是下等的衣服，城裏老師只管學習好的'同學，對學習差的同學一問都不問。
在城裏上了半學期，快要放假了，連班裏的幾十個同學的名字都記不住，太多了，同學太多了，一班有七八十個，我怎麼記的住。有一次，老師叫我回答問題，可叫不出我的名字，在這都有半學期了，老師連我的名字都不知道，我真是感到孤單！在班裏我沒有幾個好朋友，就算我想和他們交朋友，他們也不肯跟我玩，一到下課，別的同學都出去玩，就我們幾個鄉下的孩子坐在自己的位上一動不動，非常的孤單，於是我決定下一個學期轉回家鄉的中學上學。
開學的第一天，一位位同學，一位位老師都是那麼的熱情，我又重新找回了幸福，坐在班裏同學位主動和我交朋友，讓我感覺到了高興、幸福，感覺回到家鄉真好。老師也是認真的工作，一上課班裏老師就問問這個你冷不冷、問問那個你渴不渴。在家鄉的中學又讓我找到了溫暖，找到了幸福，找到了快樂，我從此不再孤單，我有很多好朋友，到了下課連老師都成了我的朋友，我真高興、真愉快，不像在城裏一下課自己冷冷的坐在位上。在家鄉上學我的學習成績提高了，心情也舒暢了。我不孤單了，把以前的孤單和傷心都拋到腦後了，我真高興。
我終於又找回了幸福，找回了愉快，扔掉了孤單，我想對孤單說：你走吧！走的越遠越好，我以後不再要你了！
