實用的描寫爺爺的作文合集九篇

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的描寫爺爺的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫爺爺的作文 篇1

我爺爺是個年近60歲的老人，他特別疼愛我。好吃的東西捨不得吃，都留給我吃。爺爺還很勤勞，每天，他都要上山幹活，從早忙到晚。幹活回來都累得滿頭大汗。我看了，心疼極了。

我真想對爺爺說：爺爺，您辛苦了！爺爺，我愛您！

描寫爺爺的'作文 篇2

我的爺爺是一位退休教師，今年71歲了，他有一頭白蒼蒼的頭髮，又黑又瘦的臉上帶着一副老花眼鏡，經常穿着一件洗得發白的T恤。

爺爺雖然有退休工資，可還是那麼勤儉節約。記得有一次，弟弟把一個塑料蓋子打破了，還碎成好幾塊，媽媽剛要扔掉，爺爺看見了，他放下手中的東西連忙跑過去，從媽媽的手裏接過破蓋子，對媽媽說：“這個蓋子才壞那麼一點點，你爲什麼把它扔掉？”媽媽就說：“這個蓋子才幾元錢，又不貴，再買另一個吧，這個就把它扔掉算了。”爺爺語重心長地說：“幾元錢也是錢啊!也許我補一補還能用呢，這不是省了好幾元錢了嗎？”然後爺爺就把蓋子和那幾塊碎片拿到房間慢慢地補了起來。爺爺首先用錐子慢慢地錐了幾個小洞，用鐵絲穿過去，可是鐵絲太大，洞太小了，爺爺又把洞穿大了一點，才把鐵絲穿過去然後用鉗子把鐵絲擰緊，再小心翼翼的用膠水粘好，讓那些鐵絲不割手爺爺花了半天時間才把蓋子修好，爺爺真“小氣”。

“小氣”的爺爺也有大方的'時候。5月12日大地震後我們在電視裏看見了許多孤兒，爺爺就說：“這些孤兒真可憐！”學校號召全體師生向四川災區，當時，同學們議論紛紛，有的說：“捐5毛錢算了，有錢還不如買零食吃呢！”有的說：“傻子纔會捐多呢！”這時爺爺毫不猶豫的從口袋裏拿出五百元錢放入捐款箱裏，爺爺的舉動使所有的人都驚呆了，我萬萬想不到平時“小氣”出了名的爺爺，今天卻大方起來了。爺爺激動地說：“同學們，誰都有困難的時候，一方有難，八方支援嘛！”聽了爺爺的話同學們都紛紛慷慨解囊，我也把自己的零用錢全都放入捐款箱。

這就是我的爺爺，一位既“小氣”又大方的爺爺。我敬佩我的爺爺！

描寫爺爺的作文 篇3

我的'爺爺今年56歲了，但精神抖擻，還經常唱歌跳舞，你知道他經常唱什麼嗎？他老是唱江西山歌，唱着唱着，就沒歌詞了。

我的爺爺最大的愛好是打撲克，每天一吃完飯就像上班一樣急着去人家打撲克。如果他回家時唱着山歌回的話，那麼他這一天準是贏了；如果他一聲不吭地回家，那麼他肯定是輸了。

描寫爺爺的作文 篇4

小時候，爺爺總是逗我開心，給我買零食，玩具，可是，有一年，爺爺去世了，我那時還很小，我不懂事。長大了，知道懷念爺爺了，晚了，我想起了幾句話，少壯不努力，老大徒傷悲，花有重開日，人無在少年，黑髮不知勤學早，白首放回讀書遲，所以大家不要和我一樣，等親人去世以後在思念，就晚了，親人還在時，我們要好好珍惜。時間過得飛快，你的爸爸、媽媽、等身邊的親人都會老去，所以要珍惜！我想說一句話我愛你爺爺！

描寫爺爺的.作文 篇5

一星期裏，從星期一到星期五都是爺爺奶奶照顧我，所以，我非常愛爺爺奶奶。從小到大，我們家的活都是爺爺這說手來乾的。這雙手就像張迎善的手那樣寬大、有力。每當我和爺爺的手握在一起時，他的手就把我的小手緊緊地裹住了。

爺爺的手是一雙勤勞的手。在家裏，什麼壞了，爺爺都能修。有一次，我的書桌壞了，爺爺三五下就給我修好了。在我心裏，爺爺就像一個工匠，什麼東西到了他的手裏就會長壽。

爺爺的手還是一雙溫暖的手。在我生病的時候，爺爺帶我去看醫生。有一次，我感冒了，怎麼喝藥也治不好，爺爺就帶我去了診所，醫生說需要打針，我不情願的搖了搖頭，在爺爺的好說歹說之下，我不太情願的答應了，在打針時我哭了，爺爺不但得安慰我，還要按住針眼。那時候，我就得爺爺的手，就像媽媽的手一樣溫暖。

爺爺的手更是靈巧的手。每個學期的`新書，都是爺爺和我一起包的。當然，我四年級的書也不例外。發了數學練習冊，老師說不用包書皮也行，用寬膠紙一纏也行，我回到家裏，告訴爺爺老師的要求，爺爺拿起寬膠紙就包好了。到了學校，老師看見我的練習冊是用膠紙包的，還舉起讓大家看呢!爺爺的手不僅勤勞，而且還很靈巧呢!

爺爺的手養育了我，我永遠也忘不了那雙手。

描寫爺爺的作文 篇6

“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心裏吧。”——泰戈爾

是成長背叛了青春，成年才感到感傷。因爲它感受不到了青春的溫情。

我的爺爺是一個戀舊的人。爺爺有一支鋼筆已經很舊了，它是歲月送給它的禮物。我經常勸爺爺扔掉這一支鋼筆，爺爺總是很固執說：“這是我的記憶”。爺爺經常小心地擦拭着這一支鋼筆，總是看着它微笑。

那天，爺爺忽然轉過頭，對我說：“你知道我爲什麼不讓你扔掉這一支水筆嗎？這一支鋼筆，是六一年那年我9歲的時候我媽媽給我的零花錢買的，那時候我們家裏很窮，雞蛋才兩分一個，我們家才養了三隻雞。我媽媽好不容易纔讚了五十個雞蛋，賣了一元都給我了！媽媽讓我到三月會場買一張票看戲，順便買點東西吃，我沒有看戲、也沒有捨得買東西吃而是買了這支鋼筆！現在我雖然不常用它了，可是我還是捨不得扔掉它，因爲它是心中的永遠的記憶！”聽了爺爺的話後，我才知道爺爺要讓我扔掉它原因，爺爺想留住那段記憶！

今天，我們同爺爺們那個時候相比變化真是太大了，人們的物質生活越來越豐富了，可是人們對物質生活的'要求卻越來越高了，但勤儉節約的意思卻大不如以前了！地上掉一元錢你要是彎腰去撿會有人笑話你；你睡覺關燈別人說你小氣。所以我想奉勸我的同學們，不要忘記過去，忘記過去就等於背叛！

描寫爺爺的作文 篇7

我爺爺雖已年過古稀，但身子骨還很硬朗。一雙眼睛炯炯有神，紫紅色的臉膛，一眼就能看出他是一個地道的北方農民。爺爺平時愛穿一身褪了色的中山裝，奶奶幾次讓他換西裝，可爺爺卻一本正經地說：“那是洋人穿的衣服，咱不穿。”爺爺領子上的扣子向來都是敞開的，人家勸他扣上，爺爺總是開朗地一笑：“敞了幾十年了，習慣了。”爺爺吃飯也很簡單，三個饅頭，一盤油潑辣子。大家也許不相信，我也曾不解地問爺爺，爺爺笑着回答：“咱陝西有十大怪，其中一怪就是：油潑辣子一道菜。”說完，又津津有味地吃起來。

爺爺對我很好，記得有一次，我犯了錯誤，媽媽非常生氣，拿起繩子就要打我，平時連走路都打顫的爺爺也不知道哪來的'力氣，連忙往我身邊一站，護住了我，還批評了媽媽說：“孩子還小，犯了錯誤可以教，打他幹嘛？”媽媽看見德高望重的爺爺一出面，不敢再說什麼，狠狠地瞪了我一眼，氣的上樓了。爺爺又對我說：“下次別犯同樣的錯誤了。”我連忙點點頭，爺爺高興地笑了。

爺爺在生活上非常節儉，他經常教育我：“現在的生活條件再好，也不能忘記勤儉節約的好作風。”有一次吃午飯，我順手拿了一個饅頭正準備吃，見饅頭的表皮被蒸籠裏的水汽浸綿了，拿着粘糊糊的，幾次放到嘴邊，都未能開口。我便把表皮全摳下來扔進了垃圾桶裏，這才津津有味地吃了起來。爺爺看見了，慢慢地放下筷子，用毛巾抹了抹嘴，轉身回了自己的屋子。我們大家都感到疑惑不解。這時，爸爸對我說：“爺爺是嫌你浪費糧食一一把饃皮摳掉扔了，快去給爺爺承認錯誤。”經爸爸一說，我頓時覺得臉上火辣辣的。於是我輕輕推開爺爺的房門，爺爺正一手扶着桌邊，神色凝重木然地望着遠方，象在想什麼。我慢慢走到爺爺身旁，拽拽爺爺的衣角，誠懇地說：“爺爺，我不該浪費糧食，我錯了。”爺爺轉過身，用手輕輕撫摩着我的頭，我看見爺爺的臉上陰轉晴了。他語重心長地說：“知錯就改，這就好。”

爺爺對我很好，可惜我再也體會不到這種感受了，因爲他在兩年前就因病去世了。每當想起爺爺的時候我都會傷心地流下眼淚。我會以最好的成績來報答您的，爺爺安息吧！

描寫爺爺的作文 篇8

賀爺爺是一位頭髮花白的老人,高高的個子,講着一口我常常聽不明白的湖南話。他是中國上世紀五十年代的大學生，畢業後到西雙版納工作生活到現在。他認識我老爸二十年了，他們非常友好，老爸請他教我寫毛筆字，我也認識他三四年了。 賀爺爺對我很耐心，對我也熱情，讓我感到他是一位對我很關心的老者。他讓我寫毛筆字，先教我用毛筆，我常常過後就忘，他對我成百上千次的講解，對我手把手地教，還動腦子想辦法怎麼樣讓我會用毛筆。他就這樣堅持不懈地努力，有一天我總算能正確地提毛筆寫字。這是讓他很開心的一件大事，他高興象小孩子似地手舞足蹈。那天患有糖尿病的他高興地多吃一碗飯。這也是我寫毛筆字的開始。

從我練毛筆字到縣在有三年多了，在這段時間中賀爺爺每週都堅持到我家教我。風雨無阻，有時還帶病到我家中。那天下着大雨，我起牀後，老爸對我說雨太大，賀爺爺可能不會再來，正說着我擡頭看到一雙笑眯眯的眼晴在看着我。只見他滿身溼透，讓我和爸爸感動地說不出話來。那天我認認真真地寫了一早上的字。爲感謝他對我的愛護和關心。

賀爺爺對我不僅僅教我寫大字，還教我做人要講誠信，說出的話就要實現。他對我所要求的他自己也做得很好。我們在家寫字過程中，他讓我懂得我爸爸的辛勞，他告訴我要關心爸爸，爲他分擔事務。他親自帶着我洗碗，洗衣服，拖地板。我知道他在家是不做家務的男子漢，而在我家卻主動帶着我，手把手地教我做。這些雖然是幫倒忙，讓老爸重做。但這是在教我關心爸爸，懂得感恩。

賀爺爺對我的.關愛，讓我知道自己有好吃的東西就想着他。愛是相互的，愛是友好的，我愛這賀爺爺。

描寫爺爺的作文 篇9

每天我走路到學校門口那兒時，總會看見一個老爺爺，他的臉上全是粗粗的皺紋，他臉上除了皺紋就是皺紋，他是我爺爺認識的人，我卻不知道他的名字，但是因爲常常見到他，所以好像有點那種知道他名字的那種熟悉感。

他因爲年老所以骨頭太硬，手只能在固定的地方擺動，而且他還駝着背，就像一隻駱駝。

就因爲這個原因，所以每當他看見爺爺並跟爺爺打招呼時，樣子就像敬禮一樣，可不，今天早上他就給我們敬了個禮，爺爺還像一個領導一樣挺直背莊嚴地走過去呢！我上小學的第一天就對他產生了興趣，我問爺爺：＂爺爺，他爲什麼要敬禮呀？＂爺爺回答：＂呵呵，我還當過他老師呢！你知道是當他的什麼老師嗎？告訴你，是教他給他的小孫女扎頭髮的'老師！＂我撲哧一聲笑了出來，那時我才一年級，不知道爺爺說的話是真是假，所以信以爲真了！但我慢慢長大，明白了爺爺是逗我開心的，但每次仍然天真地說：＂哇，爺爺，原來你除了當過開機牀的老師還當這個老師啊？＂爺爺也是用笑着點頭的臉來回應我的。

現在我一見到那個老爺爺就會想起一年級那組愉快地對話。