這裏也有樂趣作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的這裏也有樂趣作文，希望能夠幫助到大家。
這裏也有樂趣作文1
每天放學之後，跟隨着黃昏的腳步，拖着疲憊的身軀和極其無聊的心情，往家裏趕路，那條“寂靜”小道是回家的必經之路。身心疲憊的我，腦中一片空白，回顧着當天發生的事，一天便又過去了。日復一日，年復一年，在學習生活的壓力下，自然無心觀察身邊事物。
一天早上，我睡眼惺忪地前往學校，途經那條樹木廕庇而又“寂靜”的小路，偶爾遇見一兩個晨練的人。忽然想起一年前在這裏用手機拍過照片，腦子立馬清醒起來，腦海裏馬上閃出一個念頭，何不將眼前的景色與一年前的樣子進行比較？看有什麼變化？我趕緊拿出手機翻出已經“沉底”的照片，對比着，這時的心情也變得非常舒暢！我嘴裏哼着小曲，邊走邊跳，感覺到原本“寂靜”的小路似乎也熱情了起來。我觀察着，對比着，找出更多的'變化：小草們努力地生長着，當時石頭還壓在它們身上，如今，小草用它們堅韌的意志打破了石頭的“禁錮”，遍地是綠色的身影。旁邊的小花也欣然開放，可誰又知道當時它們是通過多麼艱辛的努力，纔有如今的豔麗呢？如今的陰密小道竟然有如此美麗的景象……
我不禁地被震撼到了，原來不在意的小道，竟含有如此之多的樂趣等着我去探索、發現，不一會兒就要到學校了，趕緊收起這一特殊的感覺，真是意猶未盡啊！
下課之後的晚上，走在這條小道上，心中的心情早已不是以往的不屑一顧，而是用心傾聽！習慣於低頭看路的我，今天也環顧四周，欣賞大自然的美景和呼吸清新的空氣。原本匆匆回家無意顧及身邊事物的我，今天卻有不一樣的感受：小路並不一片冷清！有許多住在周邊人們在小路上鍛鍊和休閒，有的在打太極，有的坐在休閒椅子暢談生活，有的在眺望星空，還有一些在家長陪遊的小孩，滑着帶燈旱冰鞋或滑板，五彩的燈光一閃一閃的，真是好看！望着一個一滿足的笑臉，我也被感染了，這真是一派祥和之景啊！
陶醉着，微風拂面吹來，我揉了揉眼睛，望着離家不遠的趙家溝河道，一輪明月映河面上，此時的人、月、樹、河共同織成一幅優美的景象。我閉上眼睛，仔細地傾聽大自然的聲音：“沙沙沙、沙沙沙。”如同一曲優美的長歌在我耳邊吟唱，又如一首動聽悅人的交響曲在我耳旁演奏……
不知不覺中，走到了小路的盡頭，也看到了家中那明亮的燈光，不禁回頭望了一眼，一種感慨之情油然而生，原來身邊有如此之多的美景和樂趣，只是缺少發現美景和樂趣的心情！
看似單調的小道，實則蘊含了無窮的樂趣！收拾心情，睜大眼睛，這裏也有樂趣！
這裏也有樂趣作文2
這裏曾經是我不曾接觸過的一片天，這裏給了我希望、自信和力量，這裏也有樂趣。“大家讓一讓。讓我看看有什麼有意思的社團。”看見徵報社團的地方擁着一羣人，我也過去湊熱鬧。班長小龍說：“你來晚啦，你喜歡的籃球社團報完啦。”無奈之下，君蓮劇社收留了我，可我對錶演一點興趣都沒有啊。
沒想到，第一次參加劇社活動就遇到戲劇節目匯演，我在裏面就是一個“打醬油”的，懶得看，懶得聽，像個裝在套子裏的人一樣，無聊極了。此刻，我的心早已跑到了操場上。
那是一個愜意的上午，我站在走廊裏曬日光浴，莊老師將我叫過去神祕地對我說：“去找一下許老師，有驚喜等着你。”驚喜？結果真的是“驚喜”，許老師讓我飾演《晏子使楚》裏的隨從。“隨從，只是個隨從，還驚喜？”我小聲嘀咕着。
儘管這樣，我每天都會去排練，時間很緊，眼看演出的日子就要來臨了，看到大家都那麼投入地排練，第一次開始擔心自己會拖了大家的後腿。我開始用心地揣摩起隨從的臺詞，可是老師總說不行，要怎樣怎樣，還得揣摩。突然覺得自己好沒用。老師看出了我的沮喪，鼓勵我說，你可是一匹千里馬，老師的鞭策會讓你跑得更快更遠。聽了老師的話，渾身又充滿了力量。晚上回家我特地去網上看了些有關古裝劇中隨從的表演劇情和劇照，反覆揣摩他的語氣、神態。
整個排練過程中讓我最頭疼的`是一個“哼”字。哼要哼出得意來，哼出嘲諷來。看着老師爲我做的示範，嘴角往上撇，那真是活靈活現。可是一到我“哼”時，“哼”字便“離家出走”，不睬我，讓我一點感覺都沒有。媽媽叫我吃飯，我說“哼，有什麼了不起”，媽媽笑話我是不是走火入魔了。早上醒來時，媽媽說我是不是和“哼”字有仇，一晚上都在哼，我笑了笑，“是的，它現在就是我的敵人，但我一定要戰勝它！”
還有同學小王這個臭傢伙，每天在老師的面前毛遂自薦，“煽風點火”，“老師，讓我上吧，我一定會演好的！”真是壓力山大啊！
現在的我可不會輕易放棄，因爲這次可是和上海話劇藝術中心的專業演員同臺演出。
終於到了表演的那一天，我全心投入地表演着，當“哼”字從我嘴裏吐出時，我聽到了臺下的笑聲，那笑聲就像晏子戰勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。
偶然的相遇，讓我在劇社這個小小的舞臺上找到了從未有過的體驗和快樂。這裏也有樂趣。
這裏也有樂趣作文3
樂趣，不是某個地方的專有，它處處存在，等待人們的發現。它或許就在一個泥濘的轉角處。
記得家鄉有一個熱鬧非凡的公園，公園倚着一座小山丘，鬱鬱蔥蔥的山給公園增添了幾分靚麗。公園裏經常是人山人海，熱鬧喧囂，我平時會去那裏登上山頂，享受一覽天下的樂趣。
擠在蜂擁的人羣中，兩耳喧囂，一切景物都失去了生機，無精打采的呆立在路的兩側，可人們興致勃勃，只想着山頂那獨一無二的景色。
我本也想一觀天下，可這嘈雜，擾了我沒有了大半的興致。風吹過來，沒有一絲清涼，只有悶熱。天氣悶，心更悶。
我被擠出了道路中間，走早雜草叢生的路邊，眼神一角出現了一條曲折的小路，小路在轉角處，泥濘而神祕，像是山窮水盡的`路，又似世外桃源的路。再看向大道，人們擁擠着，慢慢向前移動着，希望成爲登上山頂的那些人，他們匆忙過頭，又或許過於追尋目標，或許是怕走上歧路，放棄了走這無人的小徑。
我轉身踏上這泥濘的小路，想遠離世俗的喧囂，尋找那份寧靜的樂趣。
路邊的樹、草似乎與平常並無兩樣，只是耳邊清靜了許多，一步一步，遠離了喧囂。
我沒有看到特別的景物，有些掃興，可漸漸的，我聽到了清脆的流水聲，我向山對面看去，一條細小的水流不慌不忙的流淌着，在山間跳躍，歌唱。它不忙着匯入大海，即使路途遙遠。我繼續走，樹越來越高大，草越來越茂盛，不時有幾叢野花夾在草中間，不爭不顯不露。
我蹲下細看，螞蟻大隊在搬運食物，蚱蜢在草叢暗觀景色，幾隻蜜蜂吮吸着甜甜的花蜜，流連忘返。風輕輕吹拂着，不驚動大片樹葉，只把小草野花迷住了，我也沉醉其中。
小路盡頭，是一塊不平整的土地，這兒成了鳥兒休息的樂園。鳥兒們一上一下，蹦蹦跳跳，前呼後應。我站在半山腰往上看，人影依稀，或許依舊嘈雜喧囂。
俯覽全城，湖水盪漾，青山在側，城樓儼然。美景之樂不在頂，在於途。我欣賞着這一切，樂趣無窮。
這裏也有樂趣。這和諧，這寧靜，這飄然，彷彿置身世外！涼風吹拂，樹葉搖動，我在享受着這別樣的樂趣……
這裏也有樂趣作文4
“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是李白寫的一首詩。這不禁讓我想起了今年中秋節的事情。讓我明白了原來樂趣就在我身邊。
中秋節到了，各家各戶都歡喜地吃着團圓飯。可對於我來說，並非如此，家裏只有我和媽媽在家，爸爸在外上班很忙，姐姐到新疆去了，他們狠心地把孤獨和寂寞留給我和媽媽。這一天，我嚐到了“度日如年”的味道……
時間在一分一秒地過去，終於熬到了夜晚，心想睡着了就不那麼難過了。可就是在這時候，媽媽突然靈機一動，對我說：“女兒，咱倆去賞月吧！”我瞪大了眼睛，驚訝地對媽媽說：“您沒事吧！賞月？您又不能像李白那樣，賞完月就能寫詩，還是睡覺吧！”我翻了一下身，就沒理媽媽了。可是令我詫異的是媽媽獨自一人打開了大門，慢悠悠地走出去，向天空仰望着，不禁感嘆：“啊，這月亮太圓了，好美呀！”沒過一會兒，媽媽跑進屋裏，高興地對我說：“女兒，出去看一下吧！今天的月亮真的很美。”說完就拉着我向外走去。我懶散地擡起頭，向月亮看去，我顫抖了一下，揉了揉朦朧的睡眼，打起了精神，情不自禁地讚歎道：“啊，好久沒看見過這麼圓的月亮了，真的好美！”我彷彿看見了漂亮的嫦娥仙子，手中懷抱着一隻潔白的玉兔，仙子還不停地用手輕輕地撫摸着玉兔，而玉兔也溫馴地躺在仙子的懷裏，可愛地注視着他的主人……
我心想此時的嫦娥仙子會不會思念着她的愛人後弈呢？我陷入了深深的思考中，我突然明白了什麼，什麼呢？原來是我在想念爸爸和姐姐，此時的我和嫦娥一樣，心裏在牽掛着遠方的親人，同時我也體會到了宋人蘇軾對弟弟的思念，我也真正地領悟到了“但願人長久，千里共嬋娟”的含義了。而此時我的'爸爸和姐姐會不會同我一樣對着月亮抒發着對我和媽媽的思念之情呢？此時的我盡情地享受着思念和牽掛的味道，那是多麼地令人回味呀！
過了十幾分鍾，媽媽把我喚醒了，我們一起回屋裏，躺在牀上，我甜甜地進入了夢鄉。我夢見了我的一家人在皎潔的月光下圍坐在一起，吃着團圓飯，有說有笑。
雖然我不是一個飽讀經書的淵博學者，但我同他們卻有一個共同點：思念的情懷。
啊！原來賞月也有樂趣呀！
這裏也有樂趣作文5
樂趣在於投入，只要你真正地投入到一件事情中，你就會發現樂趣。
——題記
最後一抹斜暉照射在這憔悴的大地上。乘着這憔悴的光明，樹葉在樹尖隨風跳動。斜暉瞧瞧溜走，不知不覺的，樹葉也停止了跳動，我也在其中發現了樂趣！
進入初三，我疲憊過、失落過、絕望過。但是，這並沒有成爲我人生路上的絆腳石，只不過是路上的一點小坎坷罷了。因爲我找到了樂趣，我發現了這裏也有樂趣，它激勵着我，推動着我前進的步伐。
初三並不是十分恐怖的，這裏也有樂趣。我們班的政治課均是下午的第一節。每到夏天，我每次上政治課，總是過得很難受。因爲我上完一節政治課，幾乎只聽到“上課”這兩個字。還記得那節政治課，我又昏昏欲睡，同學們背書的勁頭突然催醒了我，我像被打了激素般有了精神，加入了同學們背書的隊伍。
“老師，這個知識點我可以背了。”爭先恐後的同學們讓政治老師措手不及，停也停不下來，似乎吃了炫邁一般。一場聲勢浩蕩的背書如一場比賽，沒有人想落後。各個角落響起“老師，我可以了。”時間過得很快，一節課便結束了。原來，這裏也有樂趣。
我們每天都要上晚自習。晚自習前，我們吃完晚飯後，便三三兩兩地坐在一起討論作業大事。我們一起做一樣的'作業，這題不會，大家就共同討論。每次數學考卷上的最後一兩題總是有點難度。我們開始一起動手演算，每個人想的都是：我一定要第一個做完。我的數學還行，天天都是我第一個做完，那種快感，真是爽到了極點。原來，這裏也有樂趣。
進入初三，只要是體育課，跑步肯定是免不掉的。因爲我胖，就認爲跑步是件痛苦的事情。但跑步卻是初三學生的家常便飯。起初，我應付跑步，但通過訓練，我慢慢地適應了。後來，每次的奔跑，都讓我找到飛翔的感覺。原來，跑步也有樂趣。
上了初三，歡樂多多，樂趣多多。前提條件是，你要把自己融入其中，你纔會發現樂趣。
初三並不是那麼恐怖，只是你沒有把自己融入其中罷了。如果你把自己真正的融入到一件事情中，你一定會發現，原來，這裏也有樂趣。
這裏也有樂趣，你是否能把自己融入進來呢？
這裏也有樂趣作文6
來到這鄉土民情佳好的的江南小鎮，我撐一隻小舟，行駛在茫茫蘆葦蕩間。漫行其邊，迷失其中。風吹過，白色的蘆花齊向風倒，一片片，壓彎了腰：碧色的湖水微波盪漾，一環環，相扣成鏈。兩隻白鷺擦着蘆花低飛，直至遠方。
突然聽到岸邊吵吵鬧鬧，透着蘆葦稀稀疏疏看見人們，拿着鐮刀，唱着號子，邊走邊笑。我尋聲撐船，停靠岸邊。
今天是收糧天，自是有全村子人傾城而出。稻浪一滾一滾的，金黃的，掩飾不住飽滿。突然一聲民歌唱出稻田，在空曠的原野傳得很遠。那歌聲不喧鬧，不花哨，也沒有陝北民歌那般高亢響亮，還有着一種南方人的秀氣，但每個人都能聽得清清楚楚。這聲兒像是起了個頭，旁邊的人陸陸續續地加進來。音量沒有變化，有種平靜，讓人覺得很舒坦很自然，這就是純純樸樸的民歌。他們也形成了一種默契，聽過來好幾遍都是一個曲調，應該是多年以來莫名形成的規定，豐收的時候就一定是這首歌。愈到歡快的地方，熱情度愈高，竟引來一羣小鳥，隨着打打節奏，又呼啦啦全部飛走。這歌灌注了太多喜悅，道不完的喜悅，一個勁兒的喜悅，以歡快之聲唱響豐收之際。我雖是個局外人，但還是被這喜悅的氣氛感染，心裏一陣感嘆。
傍晚時分，收稻的人都走了，我也聽得滿足，坐在船上休息，看着夕陽照下的蘆葦，猶如一團火，像無數火炬，聚在黃昏時的天空下。一團蘆花飄飄悠悠，升上天空，一陣清風，散了，像蒲公英一樣到處流浪。山丘牛羊叮噹，打斷我看風景的'閒情逸致，天色稍晚，牧童趕着牛羊回家。
牧童坐在牛背上，腰桿挺得直闆闆，有模有樣地揮着鞭子，吆喝着兩邊的牛羊，他騎着的牛不時咬一口路邊的青草，悠悠哉哉地馱着牧童。故事中常有這樣的意境：牧童吹着牧笛行走于山林之間，只聞其聲，不見其人。這個小牧童也會吹，只不過他拿的是蘆葦葉。細細長長的蘆葦葉在他的口中吹出了幾個斷斷續續的音，試了幾下，開始吹起了小調調。聲音有笛之清脆，琴之悠揚，簫之宛轉，笙之迴盪。小小蘆葦葉竟能吹出如此動人之音，果然，這片蘆葦蕩賦予了它無與倫比的魔力。
當我沉醉於美景之中，陷入了沉思。誰說快樂一定要物質性的享受，其實也需一些精神修養。總苟且於膚淺的遊樂、電腦、手機，久而久之也會精神疲勞。願你在世間朝九晚五，也不要忘記浪跡天涯，
丟掉燈紅酒綠的輕浮，去聆聽鄉村鄉音的美好，其實，這裏也有樂趣。
這裏也有樂趣作文7
當風平浪靜的時候，只有不斷地奔跑，才能帶動身邊的雲彩，飛向夢想的藍天。——題記
做不了大江大河，就做小小的水滴吧；因爲那裏，有着滴水穿石的堅韌。做不了國色天香的牡丹，就做一朵淡雅的蓮花吧；因爲那裏，有着“出淤泥而不染”的清白。時光就如同離弦的箭，我們度過日復一日，年復一年，卻無法做到一帆風順。因爲成長，就是要不斷地積累，不斷地磨練。在失敗中找尋前進的方向，在成功中體驗別樣的快樂。不管是高貴還是平凡，不管是壯闊還是渺小，不管是堅持還是捨棄，不管是行走還是奔跑。這裏，也有樂趣。
還記得小時候，性情天真活潑，幼稚懵懂。但心中的趣好並不多，唯一一個難忘至今的便是多姿多彩的風箏。在別人的心中，風箏可能只是一種消遣時光的玩具，或者根本就是一文不值的'擺設；但在我看來，風箏不僅形狀多樣且能陶冶情操，還陪伴我度過了年少的青春。在空中飄蕩的時候，就好似一個頑皮的孩子，嚮往無邊無際的藍天與生機勃勃的自然；但只要把線繩輕輕一扯，它又好似乖巧的娃娃，聽到媽媽的呼喚，便安分守己地停止“玩樂”，在空中供他人賞識。當然，最大的樂趣不是看風箏，而是放風箏了。在放風箏之前，我都是自己親手編織的風箏。因爲編織它，就好像一位藝術家在專心致志地描繪一生，把夢想與希望編織在風箏裏頭，然後放飛它們，我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。
在一個假期的下午，爸爸帶着我到公園裏放風箏。我高興極了，因爲放風箏可是我的“絕活”。可是天公不作美，公園裏居然如此的風平浪靜，連一絲的微風都沒有拂過。我耐心地等待了好久，爸爸也在旁邊安慰我，可是都沒有一點兒要起風的跡象。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻在原地轉個不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味，心就像冰塊一樣驟然變冷，不爭氣的眼淚也如斷線的珠子奪眶而出。就在這時，爸爸對我說：“不要沮喪，要堅強！現在雖然無風，但是如果你奔跑起來，不就是一陣最好的風嗎？”我似乎看到了希望，爸爸的鼓勵讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說法，扯着線繩，拽着風箏用盡全力地向前奔跑。終於，風箏如願以償地升上了藍天。我實現了夢想，我成功了！
“奔跑起來，你就是一陣風！”許多年過去了，這句話依然是我的座右銘。因爲它讓我能在挫折與困難面前迎難而上，讓我能帶着勇氣越過荊棘，讓我看到了——這裏，也有樂趣……
這裏也有樂趣作文8
初冬，清晨的西湖，有陣陣寒風掠過。我上身只穿了一件單薄的T恤，在棧道上晨跑。
我一向視晨跑爲洪水猛獸，在冬天晨跑，這種感受有過之而無不及，更何談“樂趣”二字！西湖邊的棧道上，我正吃力地向前跑着——與其說跑，倒不如說是“挪”。湖面上，一片銀燦燦的粼光，由遠及近；依然青翠的環西湖綠樹，冷峻挺拔。如果有文人墨客在此，定會詩興大發。但是現實卻是殘酷的，不出我所料，一陣寒風惡狠狠地撞在了身上，幾乎令我倒退幾步。我被凍得不覺打個寒戰，心道：晨跑哪裏有什麼樂趣，簡直苦不堪言啊！
怨聲載道之時，我耳邊傳來了一陣輕盈的腳步聲。驚異之餘，我回頭望去，身後一個頭發花白的人影正在跑來。他與我擦肩而過，那是一位年過半百的老人。相比於他迎着寒風奔跑，更令我震撼的是，他竟然一身短打扮，露在外面的是他清矍的臉龐、壯實的手臂、小腿上富有爆發力的肌肉。
他迎着冷風向前跑着。矯健的身姿猶如叢林中奔跑的鹿。看他從容的表情、穩健的步伐，很沉浸、很享受，彷彿他與自然與冷風有了一種約定，有了一種默契。我不禁納悶：難道他不覺得冷？難道他覺得這樣跑着也是一種樂趣？想着想着，我自己也不由加快了步伐。看到湖光的波影閃爍着快樂的光芒，我感覺眼前掠過的大樹風姿俊朗，而冷風似乎也不像先前那麼刺骨得令人畏縮，腳下有節奏的踏踏的聲響，如同一曲音樂。
看着這晨跑的老者遠去的背影，我不由得感嘆：其實，晨跑，也是有樂趣的。換一個角度，換一種心境，許多事甚至煩惱的事，都會洋溢情趣的氣息，只是猶如一葉障目而不見泰山而已。我被凌厲的冷風和畏縮的`情緒矇蔽了心靈，卻沒有感受到蘊含其中的樂趣和益處。
寒風，還在肆虐，冷，還是鑽心的。但此時的我明白，一切聲色之娛的樂趣是膚淺而庸俗的，有勇氣撥開障目的葉而看到泰山，以領略一番別樣的風景，比如冬日迎風晨跑的樂趣，是我所追求且敬畏的。寒風又撞了我一把，我甩開它，邁開腿向前跑去。
其實晨跑如此，學習如此，人生亦如此。前進的路上總會有寒風逞其淫威，總會有陰霾重重施壓，但只要認定目標，甩開它，繼續向前跑去，我相信你我都會發現，這裏，也有樂趣。
這裏也有樂趣作文9
我們在社會中扮演着不同的角色，而每一種角色往往都意味着一種責任。一旦我們作出自己的選擇，就應該義無反顧地擔當起我們應負的責任。其實學會承擔責任，它是一種樂趣。
“你們這擡的是什麼呀？”我看着五個男生擡着幾箱東西，疑惑地問道。“這是老師叫我去領來的學生奶。”其中一個男生答道。我點了點頭，然後看到教室裏的同學們都虎視眈眈。我心想我現在讓他們把學生奶都領走，老師事後會不會表揚我呢？猶豫片刻後，年僅九歲的我就拿出了班長的.架子，對着下面說道：“現在大家把這些都領下去。”話剛說完，他們就蜂擁而至，不一會，幾個箱子就空空如也了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了。老師進來了，看到講臺的一片狼藉，一臉平靜地問：“誰叫你們拿走的？”衆人都齊刷刷地看着我。我只好站起來，輕輕地點了點頭，但我不敢擡起頭來，因爲我意識到了事情好像並不是我想象的那樣，只聽見老師的聲音在頭頂處響起：“下課到我辦公室來一趟。先坐下吧。”我坐下之後，翻到老師所指定的頁碼……
以前一節課對於我來說是十分漫長的，可是這一節課卻如一把利箭，“嗖”地一下就過去了。下課了，我跟老師進了辦公室之後，老師在坐下來之前，先環顧了一下整個辦公室，等確定沒有其他人，才坐下來語重心長地對我說：“今天這件事你覺得你做錯了嗎？”我嗯了一聲，她又問：“你知道你錯在哪裏嗎？”我說：“我不應該自作主張，沒有徵得你的同意，就私自地讓他們把學生奶領走了。”“不，這不是重點。”她一臉嚴肅地說道：“是你有沒有想過事情的後果呢？輕則學生們當中有的會多拿，重則不小心誰把誰撞倒了，又被其他人踩傷了呢，那後果由誰來承擔呢？你身爲一班之長，應該要明白什麼事情該做，什麼事不該做，更應該具有責任心，明白了嗎？”我似懂非懂地點了點頭。
直到現在，我才徹底明白老師話中的意思：承擔責任，是要付出代價的，例如時間、精力和金錢，而且還意味着可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。但在付出低價的同時，還會得到回報，例如良好的自我感覺，他人的讚許，獲得新的知識或技能等。當然，更重要的是培養了自己的責任心。
所以，我認爲，承擔責任也是一種樂趣。
這裏也有樂趣作文10
小時候學畫的時候，我是不喜歡畫畫的，因爲總是覺得自己被剝奪了遊戲的時光，且畫的不好還要被責罵，所以心裏對畫畫有一種莫名的抗拒。在學校的中午會被老師叫去練畫，我不樂意，卻也難以抗命，只得坐在那裏磨洋工，常常一個學期也才星星落落的畫出一兩幅畫來。後來，學業時間繁忙，我也就順理成章的推了這件苦差事。從前的畫具，老早被母親不知道收拾到哪裏去了，我以爲母親是把它們丟了，也沒有尋找過它們。
日子就這般靜靜流淌。
直至某一天放假，我蹲在地上，找尋着圓珠筆的筆帽。忽然我眼波一轉，看到了書架最下層眼熟的顏色，雖然在灰塵的掩蓋下，已經顯得蕭條，但那色彩還是足以令人傾倒，彷彿是從春光明媚中裁剪下來的——那是我年幼時最初用的顏料。我深吸了一口氣，手指有些顫抖，抹掉了它們身上的塵埃——這種感覺就像久別了幾十年兩個老人某一天不經意間在街角撞見兒時隔壁家老和你作對的小孩那樣，有驚訝，更多的是懷念。
我有多久沒看見你了，老朋友？
我從桌上拿下一本從沒用過的速寫本，拿出一隻自動鉛筆，緩緩地靠着牀沿坐下，坐在那些顏料旁邊，用自己的筆，重新在紙上感受。剎那間，我彷彿感到有一種熟悉的感覺縈繞在我的指尖，那是許多年都不曾有過的。許久，我低頭，看畫紙，紙上浮現的是一張熟悉的臉——這曾是我癡迷一時的一步漫畫的女主人公，我曾經臨摹了這本書的幾位主角畫像，送給我的.好友們，我還記得好友們的歡笑，我也珍藏着一張，夾在一本書的某一頁。我忽然覺得，也許，從前討厭的畫畫也沒有那麼討厭。
從那天，我又開始塗塗畫畫，在書上，在紙上，在牆上，並且一發不可收拾。我越來越喜歡畫畫的感覺。文字能夠描述我腦海中的那幅畫面，可卻不能讓所有人都理解我的世界，畫是最直白的一種表達方式。
從那天，我發現，畫畫也有樂趣，在我曾經抗拒的事情裏我也找到了樂趣。
這裏也有樂趣，在你不曾發現的角落，你一旦初嘗其味，便會無力抗拒，且這樂趣永遠是無限大的。
這裏也有樂趣作文11
“書中自幼黃金屋，書中自有顏如玉。”或許很多人已經忘卻了上一次認真的閱讀一本書是什麼時候，在這喧鬧的城市何不“心遠地自偏”，脫離世俗的千篇一律，千人一面，好好的捧起一本書，沏一杯香茶，感受古人的情愫呢。
品詩如品人你品讀一篇詩人的佳作，就從心靈上與他溝通，可窺一斑而知全豹，李白無疑爲此中代表，李白好酒，“古來聖賢皆寂寞，唯有聖賢留其名”他心性豁達，不喜官場的追名逐利，趨之若鶩，做官只是快活的一種方法，他生長在西蜀的名山大川之中，他踏遍峨眉之巔揮毫寫下了《蜀道難》，但這時他眼中閃爍的是征服，“西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔”，他負手而立，他劍術極好，劍氣出鞘，誰與爭鋒。他本應是仙人卻遭貶謫，謂之謫仙人“天生我材必有用，千金散盡還復來”，乃是“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”入宮題詩，使力士脫靴，御手調羹，卻又不容官場，官道一片黑暗，不久便賜金還鄉。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”借酒消愁，月下獨酌，皎潔的月光下一道孤獨的身影，搖搖晃晃的向西蜀走去，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”好一個李太白，好一個酒中仙，當真是人生得意需盡歡啊，在李詩中一字一句，一停一頓，無不反應了作者的真性情，彷彿你當真與他對酌，一醉方休。讀詩品人何樂不爲？樂在其中矣。
不僅是古時的詩歌，其他的文章也是如此。《駱駝祥子》之中的祥子的悲慘遭遇讓人深感同情，但讓他毀滅的正是作者批判的封建教條主義，正是如此，社會改變個人，《我的叔叔于勒》中一家人對於勒態度的轉變，正是金錢所造成的，但在黑暗的社會中一部分清醒的人開始覺醒，主人公若瑟夫並未被金錢至上的社會所影響了，善良的心閃閃發光，對窮苦下層人民的`關懷和同情，覺醒的不會只有一個，“黑夜賦予了我一雙黑色的眼睛我卻用他來尋找光明”——顧城，一個髒亂的社會需要一批高尚的人來改變，”物以類聚，人以羣分”，相似的思想，不同的性格，一個個個體之間的碰撞，才造就了一個時代的輝煌，和而不同，千變萬化玄妙至極，每一本書就是一個世界，有着不同的秩序和法則，只要你用心體會就會有無限的樂趣。
去除一切現代科技所帶來的快感，迴歸最純粹的快樂，走進書的世界，與你想遇見的人不期而遇，當一切化繁爲簡，樸實無華，你便會發現快樂不在別處，而在此之間。
這裏也有樂趣作文12
暑假，我與爸爸媽媽來到了大洋彼岸的加拿大旅遊。
去過加拿大的好友都說，班芙國家公園是最壯麗的。來到這裏，高聳入雲的雪山，清澈見底的湖，無不引人讚歎。第一天，興奮的我激動地遊了許多景點；第二天，我開始爬山，嘗美食，體驗各種小鎮風情；第三天開始，我就發現，遊過的各種湖都是雪山湖水，好似複製粘貼出來的一樣，千篇一律，我開始有點“審美疲勞”了……
第四天，我被媽媽硬拉下車，走下小山坡，一路嘟嘟囔囔的來到湖邊。撥開蘆葦叢，我突然發現這景，好像又有一些不一樣，我心中似乎消除了一點點那些對山水的'看法。面對着湖，突然，我發現有幾個人在水上“行走”，我的好奇心立刻就將對景的失望推掉了大半。眯起眼睛，我發現他們脫了鞋在湖裏走着，我的心中涌起了一種想要下去玩耍的衝動。於是，前一秒還在悶悶不樂的我，換了涼鞋，蹦跳着衝了下去。
小心翼翼地把腳伸進湖裏，一陣冰涼遍佈我全身，我有點小激動地接着走。感受着，水，輕輕地撫過我的小腿；沙，輕輕地揉着我的腳趾；風，輕輕地吹過我耳畔。我一步步地繼續往前探索，時而在水中摸索出一塊小小的石頭，端詳許久，拼盡全身力氣將它拋向遠方，看着它濺起一陣陣水花；時而在水面上撿起一條剛剛飄過的小樹枝，沾上幾滴湖水，一下下地彈着，看着小水珠飛向四面八方，大大小小的漣漪盪漾開去；時而又勇敢地伸出手去摸摸遊過的幾隻鴨子，那毛茸茸，溼答答的羽毛以及它們歡快的應答，給了我極大的滿足；時而又用手捧起湖水，仔細端詳，又張開掌心看它們落回湖中。漸漸地，我的膽子開始大了，我在湖中大步地走，濺起的水花一個接一個。又找了一個自認爲安全的地方，在水裏跳來跳去……
不知不覺，我已走到湖中心，水已沒過我的膝蓋。我停住了腳步，久久立在湖中心，看着那山——這山不同之前的，它連綿起伏，白色的積雪似乎是它美麗的頭紗；看看那水——這水猶如一塊翡翠，經過太陽光的反射散射着淡淡的綠色；再看看周圍的人——大家都如我一樣在水中嬉笑玩耍。這裏的一切，都讓人感到無比愉悅。
滿心歡悅地回到岸上，雙腳已凍僵，可比起這山水之美，嬉戲之樂，這又算什麼呢？
我，在這山，這水中，找到了童年時，那無憂無慮的感覺……
這裏也有樂趣作文13
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，伴隨着耀眼的光芒撒落在操場上；烈紅的明日與一片青草着實成爲運動場上最美麗的場景；還殘留着半抹灰的天空加上若隱若現的嘰喳聲，這也意味着新的一天的訓練即將開始。
沒錯，這就是我們揮灑汗水、付出青春的訓練場。波光粼粼的湖面、朝前迷濛的薄霧，若個載着小船的聲影，在星零的波光上盪漾着拼搏自己的夢想。賽艇讓人上癮、讓人痛苦，傷害你、燃燒你。
想必沒有人會享受天天五點半起牀的生活，更想必沒有人會認爲被烈日曬得脫皮、被寒風吹得裂皮會是一種樂趣。公衆看賽艇運動，是行雲流水般的划行；家長看賽艇運動，是項折磨自家孩子的酷刑；而只有我們，親自以運動員的角度看賽艇運動，纔是苦樂並存最完美的詮釋。
勞累一天的訓練全部結束後，猛地一擡頭，望向羣星璀璨的夜空才發現已在“恍惚“中過了一天。待教練們收拾完東西回宿舍，我們就開啓了每晚的“嗨皮攤（happytime）”：三三兩兩地圍坐在碼頭上，用已陳舊不堪的鐵鍬在泥土上畫對方的“醜像”，在被發現後又繞着小樹林追逐，獨有的爽朗笑聲是月朗星稀夜晚中最美的點綴。
不知爲什麼，總覺得運動場的夜空是全世界最美麗的。伴隨着夜時的微微涼風，與最親密的隊友攜手相靠，擡頭仰望那輪明月，擡頭仰望那點點星星，擡頭仰望一架架飛機臨空劃過，擡頭仰望屬於我們的`那片星空……
有時天氣炎熱，我們就一起商量好當晚的“整人遊戲”。比如在碼頭放條玩具蛇；比如躲在“魁梧”的大樹樁下扮鬼去嚇唬；再比如悄悄跟在後頭等他走到碼頭時呯通一聲推到河裏，看着“倒黴”的他（她）像落湯雞似地溼漉漉爬上岸，大傢伙就趕緊把預先準備好的乾毛巾掛上去，然後又說有笑地勾肩搭背一起陪同換衣服。享受完這些有意思的“惡作劇”，我們才甘心回宿舍，完成了這些充滿樂趣的小把戲才意味着我們一天的結束。
訓練場是一個揮灑汗水的神聖之地，但是沒有人會爲此貼上一個名爲殘酷的標籤。我們拼搏着卻又同時享受着樂趣。千萬不要一味地覺得有汗水與奮鬥的就是苦地方，要知道這裏是我們青春中最大的樂趣。
這裏也有樂趣作文14
怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，體驗樂趣。――題記我的書桌上放着一個塑料瓶，裏面盛滿了海水，瓶底還躺着一顆小石子，這是媽媽和我去三亞遊玩時的紀念品。當然，裏面也裝着我無盡的樂趣。
那個星期天，陽光明媚，媽媽帶我去海邊散步。黃色的沙灘、浩瀚的大海、多彩的'泳裝組成一幅漂亮的水彩畫。我撒開媽媽的手，跑到海岸邊逮小魚、拾貝殼。突然，一個男孩兒和一個女孩兒打起水仗來，他們打鬧着，忽然把水濺了我一身。他們連聲說：“小姐姐，對不起……”可我氣急了，狠狠地呵斥他們：“你們太討厭了！”
我回到媽媽身邊，還憤憤不平的。媽媽問明緣由，沉思了一會兒，把我帶到海岸邊，拾起一個塑料瓶，裝滿海水，然後放進一個小石子。媽媽問我：“你看到了什麼？”“看到海水從瓶裏溢出來了。”媽媽又拾起一塊石頭，拋向海里，又問我：“你看海有什麼變化？”“沒什麼變化。”媽媽問：“爲什麼沒有變化呢？”
“大海博大、寬廣，能包容萬事萬物啊。”媽媽笑了，說：“對呀……而一個瓶子裝滿了水，放進一個小石子就溢出水來了，那是因爲瓶子沒有那麼博大、寬廣啊。”我立刻領悟了媽媽的用意，羞得滿臉通紅。
“剛纔我是那麼憤憤不平，那一刻就像一個裝滿了水而又被放進小石子的小瓶子。”我不好意思地對媽媽說。媽媽又笑了，說：“與人接觸，磕磕碰碰在所難免。我們很難修養到像大海包容一切的境界，但在矛盾與隔閡中，能想到大海的博大、寬廣，就能大事化小小事化無，最後風平浪靜，海闊天空……”
不經意間，一陣海風吹來，我的心情也變得平靜了許多。目光搜尋到了那兩個玩得正高興的孩子，此刻感覺他們是那麼可愛，不能想象我剛剛的“討厭”是怎麼說出口的。那時，我真正感受到寬容他人的樂趣。
從海邊回來，我收藏了那個塑料瓶，因爲它使我重新認識了自己，並且提醒我做人不應該小肚雞腸，得理不饒人，應該寬宏大量，以開闊的心胸包容不同的人和事。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純淨，這也是樂趣。
這裏也有樂趣作文15
五年前，路過琴行，無意的一眼，瞟見了一種十分古典優雅的樂器——古箏。愣在原地的我，心想：這麼美的樂器，聲音一定很好聽吧！就這樣，我與它一見鍾情。
從那以後，寒來暑往，我的假期都給了古箏，從練習曲——搖指練習到樂曲《虞美人》，再到長達十多頁的《幻想曲》，我一步步堅持了下來。可在10級考試前，老師卻又讓我練起了基礎指法。剛開始感覺還挺不錯，因爲這可比十幾頁的曲子要簡單多了。兩個星期過去後，我漸漸感到了枯燥，一遍一遍練這些簡單無味的'練習曲，還時常被老師批評這裏不到位，那裏出錯了，對古箏的喜愛伴隨着一次次的挫敗煙消雲散。我感到十分不理解：明明那麼難的考級曲都會彈了，我也不介意背譜，爲什麼老師還要我練這麼簡單的練習曲呢？古箏似乎變得一點也不可愛了。
一天，一禮拜，一個月……古箏被我丟在了一邊，琴罩上已經積上了一層薄薄的灰，有時路過琴房，我情不自禁走進去，想要撥動琴絃，可那些苦悶無趣的日子很快又浮現在我的腦海，我無奈地轉身離開……
一學期後，“月考”——一次專門爲10級考生設定的模擬練習到了。雖說我不再練習古箏，可還是有點不捨得，何況我相信自己能力還在。
第二天，我信心滿滿地來到考場，戴好指甲，準備上場，本以爲這次也可以以一首動聽的，情感豐富的《將軍令》吸引在場聽衆，輕鬆進入前三甲。沒想到，我竟然節奏不穩，接連犯了好幾個大錯，一首曲子被我彈得亂七八糟，評委老師滿臉烏雲，周圍滿是譏笑聲……我灰溜溜地走出了考場。一星期之後，名次公佈了，我毫無懸念地成爲琴行倒數。樂趣，哪裏有樂趣？從此我更對古箏“敬而遠之”。
不久後的一天晚上，走在人民廣場上，無意中遇上了一次古箏匯演，和我同齡的“古箏演奏家”們一個個身着漢服，悠揚的琴聲傳到了我耳中，臉上承載着陶醉的笑容。一曲畢，臺下雷鳴般的掌聲使我從愣怔中緩過神來……
我突然明白了，學習樂器並不在於結果，真正重要的，是我們揮灑汗水的過程！我決定重新開始學習古箏！
8個月後，一張鮮紅的10級證書被我捧在了手中，我望着我努力的成果，笑了笑，心想：還要再接再厲啊！
原來，這裏也有樂趣啊！
