實用的小學小學生優秀作文錦集7篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的小學小學生優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學小學生優秀作文 篇1
“孤獨站在舞臺，聽到掌聲響起來，我心中涌無限感慨……”當這首歌曲唱響在我耳旁時，我心潮澎湃，掌聲不僅又迴響在我的腦海中。
那是我看過的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內容卻時時在我腦海裏翻滾。作者在參加一次演講賽時，由於緊張，看到臺下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學，用掌聲傳遞着對同伴的鼓勵。他鎮定下來，清清嗓子，聲音宏亮而優美地將演講進行到底，這時他的同學再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久迴盪在會場內。
掌聲響起來，掌聲是人與人心靈的溝通，一個不經意間的掌聲，會給予別人莫大的鼓勵。
在運動場上，看到運動健兒的努力拼搏，你應把掌聲獻給他，不管他是第一名還是最後一名，他都應該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應送給他。在競賽場上，看到選手行雲流水的答覆，你應用掌聲獻給他，掌聲是我們對他的肯定，是我們給予他一種無形的放鬆，是我們對他的美好祝願。在晚會上，看到演員精彩的表演，你應用掌聲獻給他，掌聲是對他辛勤勞動的`回報，掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
在田野裏，對着長大的麥苗鼓掌，這是對農民的讚賞；在路邊，對着幹淨的馬路鼓掌，這是對清潔工的讚賞；在十字路口，對着警察鼓掌，這是對他們無比的崇敬。
掌聲，不管對着誰鼓掌，他都散發着光輝，閃爍着和諧社會的樂章。
掌聲響起來，讓讚賞這個美妙的音符在這片藍天碧水上生根發芽，讓掌聲傳遍每個人的心中。
掌聲響起來，讓愛傳承！
小學小學生優秀作文 篇2
今年的中秋節有些特別。姥姥姥爺第一次在杭州和我們一起過中秋節。
早上，爸爸帶我去嘟嘟城玩，收穫不少。很開心！
晚上，我們全家人一起去奶奶家吃“團圓飯”。到了奶奶家，只見飯桌上已擺滿了豐盛的.菜餚，大家圍坐在桌邊，一邊吃一邊聊天，不時地發出開心的笑聲。其樂融融！
吃完晚飯，我們大家在一起吃月餅賞月。甜甜的月餅甜到心裏！又大又圓的月亮掛在夜空，皎潔的月光照耀着大地，多美的夜色呀！
小學小學生優秀作文 篇3
下午時分，窗外的天依舊是灰濛濛的。一片片烏雲聚攏來，天色逐漸陰暗。
有風來，悄悄潛行，摘落樹上不曾黃透的葉子，輕盈地攜來入秋後的第三場雨，綿綿不絕，隨意飄落。
從案前的書卷中擡起昏倦的雙眼，猛然見到遠處高樓間兩根細細的電線上棲滿了小燕子。着一身玄裳，一律將頭朝向東方，有的安然地休憩，有的悠閒地梳理羽毛，有的小聲交談，更多的是用慣常的眼神打量眼前的漫天秋雨，視若無物。有幾隻，乾脆張開翅膀一會順風滑翔，忽而又來個逆風翻飛，嫺雅、灑脫。
冷峻的風將窗櫺拍得“啪啪”作響，冰涼的秋雨連綿不斷，這樣的風雨，勢必能吹亂它們的羽毛，澆透它們的身體，難道它們真的不怕嗎？爲什麼不學那些聰明的雀子趕緊躲藏？難道只因我這個偶然到場的觀衆而做一次即興的表演？又或者以秋天最後的勇敢來爲一年的.奔波畫個圓滿的休止？
我很慚愧，雖然我時常見到它們，但對於它們，我又真的不懂。
老人講：小燕子是戀舊的鳥。後來，學到“遷徙”一章，才知道小燕子每年需到熱帶過冬，在溫帶繁殖後代，奔波之路，千里迢迢。心中不免生出許多感慨和暢想。
遙想泥土解凍之前，春來之前，花開之前，在某個遙遠的地方，這些戀家的鳥兒一定已經在精心籌備。歸去，歸去，趕在春天到來之前。它們知道，在那遙遠的北方，有一個荒蕪的家園需要它們經營，有一帶蒼茫的山水需要它們穿越，有一方虛空的藍天需要它們填充。
於是，它們來了。呼朋喚友，拖兒帶女，目標明確。把弱小的身子投進浩淼的行程。有體力不濟的，跌落進深深的大海；有躲避不及的，葬身於天敵腹中；有疏忽大意的，撲撞進人類的羅網。然而，所有的困難都不能阻擋它們迴歸的腳步———穿越無數個黎明和無數個黑夜，餐風露宿，顛沛奔波，把重重關山和茫茫大海甩在身後。歸去，歸去，路的盡頭是它們出生的故鄉。爲了這樣的目的，有時是在黎明，有時是在黑夜，悄悄起程，堅定不移，歷盡千辛萬苦，終於平安歸來！故鄉，就在腳下。鼓盪的春風，已經在它們的翅下撒歡，萬條柔和的柳絲，已經在那個久遠的岸邊守候，小溪終於在冰層下流瀉出高亢的音符，舊日的房檐下，依舊是那張熟稔的笑臉。然後，陽光爆裂出最新鮮的燈花，灑落人間。
從那時起，“四廂花雨怒於潮”，所有春天的花朵都在那一刻張開笑臉。輕盈的、沉重的，嬌憨的、樸拙的，濃郁的、清雅的，牽牽絆絆，一株或者一架架地開了。必定有一場春雨落下，爲這久違的歸人洗淨征塵。霧濛濛的清晨，隱着淡淡的喜悅和清新的花香。那麼，在這幅詩意的畫卷中，我們的小燕子穿花拂柳，翩然飛翔，銜着春天的消息飛入自家房檐，塵埃落定，春天終於完整。
從那時起，天空如一卷攤開的富麗手卷，而扉頁所呈現的是一首美麗的詩、活動的詩，風定雲閒時，“唧唧”聲令人悠然，韻味無窮；春水微波處，凌空掠水氣定神閒。不若麻雀般聒噪，不是天鵝般高貴，平易可人卻又別有優雅。有了小燕子，我們的春天多了憧憬；冬天多了懷想。
熟稔的故土上，終於可以自在地銜泥、穿簾；終於可以安閒地棲樑、翻飛。站着，站在細細的兩架木杆之間，站成秀氣的工筆；飛翔，飛在寥落的天宇，譜成故鄉天空流動的音樂。
爲了春天，它們腳步匆匆，穿花貼水；爲了舊宅，可以徘徊顧戀，不離不棄。寒雀滿疏籬，微酸已着枝的日子裏，它們正在趕往北方的路上吧。平林漠漠，寒山一帶的季節裏，它們又要奔波南方了吧。如此的艱辛，年復一年，爲什麼還要那樣灑脫，那樣快樂？
因爲天地是舞臺，所以認定了自己不能更改的舞蹈的宿命；還是淡看了風雨，所以纔有了決心嘯傲磨礪的達觀？
期待來年，與你相約。
小學小學生優秀作文 篇4
快過年了！家家戶戶都忙着張燈結綵，喜氣洋洋的，甭提多麼熱鬧了！
這不，我的媽媽幾乎每天都要買裝飾品，或者仔仔細細的打掃一遍家。買完裝飾品迴歸的我的媽媽，臉興奮得紅撲撲的，就好像她拿的不是裝飾品而是無價之寶。我的媽媽跑過來開心的告訴我：“你知道嗎？我剛剛買了好多好多的裝飾品，頂漂亮了，你來評價一下吧！”說完便拿出了那些花花綠綠、讓人眼花繚亂的裝飾品。
爸爸看到我的媽媽買回裝飾品了，也要評價。我的媽媽便拿出了第一件裝飾品：它是一對漂亮的大中國結，紅紅的，別提有多漂亮了，把它掛在我們家的陽臺上方在合適不過了。我的.媽媽緊張的問：“這件裝飾品怎麼樣啊？”“實在是太漂亮了！”我和爸爸異口同聲的說。聽到這些話，我的媽媽懸着的心終於落下了。“我還害怕你們不喜歡呢，如果不喜歡，那不就是白買了？”我的媽媽一邊掛中國結，一邊開心地說。
接下來，我的媽媽又給我們展示了許許多多漂亮的裝飾品：有可愛的大白兔掛飾、精美的“兔年吉祥”瓷人和漂亮的對聯以及我說也說不清的漂亮的裝飾品。
過年可真熱鬧啊！另外祝大家兔年頂呱呱！過年玩好喝好吃好！
小學小學生優秀作文 篇5
詩韻南充市，色彩南充市，千古江山，孰爲強者？吾鄉南充市也。南充市，古果州也；素置巴郡，漢設安漢。東向鄂楚，南連巴渝，西通蜀都，北引三秦。既承粗獷豪邁之風，又得清逸空靈之氣。山水靈秀，氣韻獨標；色彩絢爛，人文昌盛。詩家仙人代代留蹤，文物古蹟處處可尋。
女媧雖遠，渺不可考；三國源頭，卻實有憑據。張飛勒馬，助三分天下；陳壽桌墨，留千秋央筆。錦屏如畫，呂洞賓得道，杜子美忘返；白塔千尋，王平長留，謝自然飛昇，張三丰留跡。自明至清，才子佳人，濟濟於堂，不一而足。而於當代，更是英雄輩出，人傑地靈譽滿天下，有數萬紅軍戰士，打出一片赤色天地。思德燒炭，美名留佳；張瀾參政，儒雅賢明。更看故里。疊松柏如擁轎山受八方景仰；瑞卿小居，枕江岸而映紅日迎四方來賓。花姿招展，色彩亮麗。
南充市之奇之勝，之色之彩，不盡於此。遍觀天下，一城之內，有山者多，有水者亦多，而既有山又有水者甚少。南充市城內，有山有少，更添幾分色彩。山有棲樂、金泉、舞鳳、清泉、凌雲、鶴鳴、鳳埡諸山，古道觀、舊佛院，香火不斷，增益其靈。水爲嘉陵，終年常綠，跨橋數座，形態各異，相距數裏，遙相呼應。
至於高坪金城，閬中錦屏，營山太蓬，儀隴馬鞍，蓬安桑梓，嘉陵絲坊，南部升鍾，西充神宇，更難盡數。果州古八景，遊人覽勝地。山水南充市，人文南充市，詩韻南充市，色彩南充市，如書如畫，無不可讀、可賞、可品也，惜以往鮮爲人知。
筆才疏於文筆，唯愛我南充市，建設家園之心願未敢稍忘。詩韻南充市，讓世人瞭解南充市文化底蘊之深厚；色彩南充市，讓世人瞭解南充市秀山麗水之靈動，乃吾之夙願。
美哉南充市，詩韻十足！奇哉南充市，色彩鮮明！六百里嘉陵風光，兩千年閬中古城；中國第一曲流，世界城貌奇觀；令人景仰的'將帥故里，引人入勝的三國文化。詩韻南充市，形式爲“詩”，意味在“韻”；色彩南充市，形式爲“色”，意味在“彩”，一詩一畫，一枝一葉，相得益彰，無奇不有。詩中有畫，畫中有詩，南充市中有色彩，色彩中有南充市，千年綢都的世界飄香，秀山麗水的清新爽逸，以給世人的雋永嚮往。吾鄉南充市，詩韻南充市，色彩南充市。
小學小學生優秀作文 篇6
在上學前班的時候，我因爲年幼無知，引發了許多有趣的故事。
有一次，老師佈置了幾道課後練習給我們做，但我上課時神遊，和周公約會去了，沒聽講，有些不明白上課講的內容，剛想叫一聲“老師”，讓老師給我輔導一下時，卻看見老師正在給一位學生悉心地講解知識，和媽媽教導我的場景如出一轍，順口叫成了“媽媽”。全班愣了愣，等我反應過來，意識到我的錯誤時，除我和老師之外的所有人都發出了震耳欲聾的笑聲，似乎要把教學樓震塌。?那笑聲，有嘲諷，有鄙夷，稍好些的則是單純的只覺得好笑的笑聲了。他們的笑相更“慘不忍睹”，有的捧腹大笑，有的拍桌大笑，更有甚者笑的得?肚子痛，從椅子上摔了下來，在地上滾着笑。就連老師反應過來也是一笑，但我不明白。那聲笑的含義：是嘲諷?還是什麼呢?我只覺得心裏不舒服，羞愧難當，臉一紅，從教室裏狂奔出去。我當時真想找條地縫鑽進去，或找個老鼠洞藏進去。害羞的我不敢擡頭，突然，一個高年級學生朝我奔來，我“優美的”轉了幾個圈，撞到了臺階上——一條寬只有十五釐米的小河，因爲是夏天，水被蒸發了，成了臺階。倒黴的是，我竟然正中靶心，正好撞到了臺階的邊角上，我的下巴被銳利的邊角擦破了一層厚厚的`皮，留下一大攤血跡。鮮紅的血液促使膽小的我放聲大哭，我用手臂擦着淚，跑回了班。剛纔還嬉皮笑臉的同學見到我一下子安靜下來，圍在我身邊，有的細聲安慰我，有的遞紙巾給我，有的去叫還沒走多遠的老師。
“誰去醫務室拿藥水和棉籤?”
“我，我去。”
“不，我去。”
“算了還是我去吧。”
“別爭了，體育委員，你跑得快，你去。兩個語文課代表，一個去打一杯熱水，一個去拿一條毛巾和一盆涼水，快!”
經過老師和同學的一陣調理，我也不再傷心痛苦了，感覺下巴好了許多。老師又讓我回家休息，但我心中好像有一種暖流促使我繼續上課，我拒絕了老師，竟然真的撐到了放學!
回到家後，我將這一份感動記在了心中，一直到現在，永遠不會忘卻……
小學小學生優秀作文 篇7
忽然間過節熱鬧了!微信上霸屏的祝福語，視頻圖片曬月餅，曬聚餐，曬自家的團圓飯，中國節的氣氛越來越濃：熱熱鬧鬧，客客氣氣。是什麼讓人與人之間又變得這麼的熱鬧，親近起來?
各種各樣的家族羣，彼此間關心、問候，感覺到的是凝聚力越來越強，不似之前你有我不來攀，你窮我不往來的隔閡。親人還是像親人的，彼此間的一種理解和扶持。雖然遠隔千里，一句中秋我們團圓，就立馬有了聚在一起的感覺。這樣的節日，纔是快樂的，彼此親情不會越走越淡漠。喜歡那種凝聚力，又努力的不讓別人擔心。
以前的短信雖然也有收到一些，不像現在這樣感覺強烈。難道是因爲年齡嗎?人漸漸的`到後面的孤單和冷清，還是懷念熱鬧，所以才願意彼此拉近，就算不認識的人也互相祝福，我的朋友圈裏都是在漸漸丟失了青春的80，90後，所以有互相安慰的語言。美麗的故事劃分時間，把時間分爲一個節日一個節日的過，然後懷念一個故事，歡慶一個日子，讓太過渺茫的心有了歸屬感，層次感，多了些珍惜幸福的感覺。
會不會又是輪迴?人性熱情至冷落再至回暖。不過這都跟我沒多大關係，我只是看着大家鬧着，問着心裏也替這種現象高興而已。我不喜歡那些冷漠的樣子!好像有一種現象總是對我們這些人避得遠遠的，會去給他添麻煩，傷人自尊，這樣我還不如走得遠遠的，但願不要遇見，免得使你害怕!
不過人的性格都是不同的，像我也是怪癖!既然選擇了怎麼過，就熱愛自己的選擇吧!節便是結，過了一個結自然就過了一個劫，當然是快樂的!
平常的錯失在節日裏重聚，平常的過錯在節日裏改正，一種團聚，想起，關懷，祝福和救贖!
祝節日快樂，天天快樂!
