書香伴我行作文12篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的書香伴我行作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

書香伴我行作文 篇1

讀書破萬卷，下筆如有神。”唐朝詩人杜甫這麼說。是啊，書是人類最好的精神糧食，書看多了，自然能提高我們的閱讀水平和寫作水平，得到更多人的賞識。

書是一艘小木船幫我們渡過愚笨的爛泥塘；書是一座快樂的遊樂園，帶給我們無限的樂趣；書是我們的良師益友，告訴我們一個又一個道理；書是一把金鑰匙，爲我們打開知識的那扇大門……

《格林童話》告訴我一個又一道理；《笑貓日記》帶着我經歷了一次又一次的冒險；《媽媽不是我的傭人》讓我養成了好習慣——不依靠、依賴媽媽……

我是個愛看書的小女孩！

記得有一次，媽媽帶我去丹城新華書店看書，一進門，我就看見了一大堆書。我津津有味地看起書來。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀着。我很快樂——這種讀書的滋味！

在《笑貓日記》裏我看到了機智勇敢的笑貓；在《格林童話》中，我看見了一個個充滿想象力的.童話人物……正當我看到精彩部分，從門外飄來一陣陣菜香時，我已餓得飢腸轆轆，這時我也不免要做白日夢：如果口袋裏有錢該多好！去吃一碗熱熱的餛飩，回到這裏時，已經有人給擺上了一張沙發，坐上去舒舒服服地接着看，我的腿真酸哪！不得不交替着用一條腿支撐着，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。

記得還有一次，就快吃飯了，我正在書房津津有味地看着書。那本書可好看了，我的表情也很豐富！一會兒皺着眉頭好像對什麼表示疑惑；一會兒愁眉苦臉，好像對什麼表示憎恨；一會兒哈哈大笑，好像被書中的某個人物或動物的所作所爲而感到好笑；一會兒氣呼呼的，好像對什麼表示憤怒；一會兒淚流滿面，好像對什麼表示同情或憐憫；一會兒……

看！我是多麼喜歡看書啊！書是一架梯子，引領我走向成功之路！

“知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。”是啊，我們應該多讀書、讀好書、好讀書，讓書香伴隨着我們同行吧！

書香伴我行作文 篇2

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基心中的書；“書是全人類的營養品。”這是莎士比亞心中的書；在我的心中，書就像一位良師益友，幫我解決一個個困難；書就像一葉扁舟，載着我在知識的海洋中遨遊；書就像一座藏着無數金銀的寶庫，讓我獲得無窮無盡的財富，所以我愛讀書。

幼兒時代，我被《喜羊羊與灰太狼》、《哆啦A夢》等漫畫書深深吸引，每天晚上都會不知疲倦地閱讀，彷彿自己也變成了聰明機智的喜羊羊，擁有神奇能力的`機器貓……

小學低年級，科幻書便成了我最好的夥伴，只要一下課，我就會津津有味地看起書來，直到上課鈴響，我纔會依依不捨地把書放回書包裏。

現在，我已經讀五年級了，我又交了一位新朋友——文學書。它不但使我增長了知識，開闊了眼界，大大擴展了我的想象力，而且文學書中的許多好詞好句讓我受益匪淺，在寫作時讓我大顯身手，常常居全班之冠。

讀不同的書，會給我帶來不同的心情，不同的情懷。在漫畫書裏，我會捧腹大笑；在悲劇書裏，我會傷心不已；讀到高興處，我會手舞足蹈；讀到精彩處，我會拍案叫絕；讀到深奧處，我會凝思苦想。我曾爲《岳飛傳》中嶽飛的悲慘遭遇而深感同情；曾爲《三國演義》中的桃園三結義的信義而深深感動；更爲《西遊記》中師徒四人化險爲夷，歷經千辛萬苦最終取得勝利而歡呼雀躍……面對這一本本好書，我一次次將自己融入書中，一遍遍將自己走進書里人物的心理，又一回回將自己與書香爲友。

書是我信任的朋友，也是我學習中的老師，她在背後給予我一股強大的力量。讀書是一種享受，有書陪伴是一種幸福，書桌前，書香嫋嫋，書韻悠悠，就讓那一縷書香，伴我一起成長吧！

書香伴我行作文 篇3

月兒已經悄悄地爬上雲層，偷偷地望着已進入睡夢中的城市欣慰地笑。寂靜的城市裏，還有一盞燈亮着，屋裏的小女孩正伏在書桌上，津津有味地看着書。是的，她正在“品嚐”書味，“聞着”書香。

書桌上的書，有薄有厚，有寬有窄。她每天都要捧這些書，爸爸勸她不要再看了，眼睛可要休息呀。她卻不聽，繼續看她的書。她說：“讀《三國演義》，可以知道一些歷史，懂得做人應有勇有謀的.道理;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以知道了什麼是堅定的毅力，懂得沒有苦哪來的甜之真理;讀《家》，可以看到封建社會的腐敗，知道只有不停地勇敢向前，才能衝破阻撓你的雲層，去幹一番事業……”書，是一杯茶，只有你細細地品味，才能聞出清香，品出甜味來。書，是她的最愛，書裏的真理讓她改變了自己。

記得她去一處旅遊，那裏雖然山高路陡，但景色卻分外迷人。微風徐徐，雲兒在山間環繞，各種各樣的鳥兒在樹林裏嘰嘰喳喳地啼叫着……她只顧着看風景，忘了前面的路的陡峭，結果，“噗通”，她和大地來了一個擁抱。她艱難地從地上爬起來，用手捂着膝蓋，疼痛頓時向她襲來。她真想大哭一場，眼淚已經在眼眶裏打轉。但她想：這一點傷就哭，那怎麼行?《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的保爾多勇敢，受這麼大的打擊仍勇敢向前。我一定要以他爲榜樣!於是，她站了起來，一瘸一拐地向前走去……

書伴着她成長，書給了她啓示，書激勵着她不斷向前。古人云：“開卷有益。”是啊，一本好書會使你終生受益。書裏，那淡淡的濃墨香一直環繞於身。

夜幕又一次降臨了，她又在和書說悄悄話了。淡黃的月亮身邊圍繞着悠悠浮雲，底色是淡藍的書邊環繞着淡淡書香。“她”就是我，書香伴我成長，書中的真諦讓我克服一切困難。

好一片淡淡的書香情。

書香伴我行作文 篇4

從小到大，因爲看書看得“走火入魔”，家人都叫我“書癡”，我也因此戴上了眼鏡。但這也並不全是壞事，因爲“多年的看書經驗”，讓我執着於一句話，並且銘記在心：書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。

也應了韓愈的這句話，同桌一直戲稱我爲“掉進書山裏的呆子”。平時就愛和同桌拌嘴的我，此時更會極其認真地回敬一句：“即使我掉進了書山裏，我也一定會憑藉着自己的勤奮走出這書山的！”同桌總認爲我不過是隨口回敬而已，可她孰不知我有一個“怪癖”，那就是看到好詞好句都會情不自禁地默唸，再“說一說”，它是屬於哪一類的`成語，例如，這是描寫人物高興、快樂的成語；這是描寫人物悲傷痛苦的成語；這是描寫人物憂心焦慮的成語……然後再看看自己的表情像傻子一樣演一演。最後把書看完了，再看一下那些成語，看看自己是否還記得起這些成語的“家”在哪兒。雖然看起來有點傻、有點累，但日積月累之下，我已經有了不小的收穫----我的作文水平得到了顯著的提高！這淡淡的書香成了我堅持走出書山最好的動力與慰勞。

很多人都妄想有朝一日可以不費吹灰之力就成爲一個學術精湛的人。但這種天上掉餡餅的事絕對不可能發生的。想要在無邊的閱讀知識大海中遨遊，生存下去，那麼便只有一個辦法---用自己的辛苦學習、辛苦閱讀來造就一隻堅固無比的小船，用自己更爲艱辛的努力來使這隻小船更加牢固！這幽幽的書香成了我不懈努力駛出學海的動力與慰勞。

用自己的勤奮來開闢走出書山的唯一小徑，用自己的辛苦打造出一條生存在學海的小舟！伴隨着淡淡幽幽的書香，我已看清了自己的目標，明白了自己的志向；伴隨着幽幽淡淡的書香，我一定能獲得成功！

書香伴我行作文 篇5

夜深人靜，皎潔的月兒升得很高，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在書的世界……

小時候，在媽媽的懷抱裏，聞着水仙花發出的香味，望着滿是星星的夜空，聽着媽媽講故事那溫柔的聲音，我感到無比的幸福。書是我的朋友，更是我的摯愛。在與書陪伴的歲月裏有快樂，也有灑下的淚水。

長大了一些，我開始看一些故事。《賣火柴的小女孩》裏面的那個小女孩讓我非常感動。那個小女孩爲了讓爸爸治病，聖誕夜還在外面賣火柴。讓我不禁想起現在的我們，我感到很慚愧。因爲我沒有孝順父親，有時還在家裏撒嬌並沒有像小女孩那樣，我應該向那個小女孩學習。我曾爲她痛苦難熬的生活傷心垂淚，也曾爲她那份孝順的心而不由敬佩，我相信總有一天，她的生活會變得更美好。

年華如流水一樣涌過。稍大，我告別了童話，開始闖蕩於四大名著。我喜歡坐在柔和的燈光下，把臥室的`門關上，坐在靜謐的臥室裏，望着窗外的落葉，享受讀書的樂趣。於是我開始讀四大名著。我爲孫悟空的七十二變，降妖除魔而折服萬千；我爲諸葛亮的機智而敬佩；還有大義的林沖；勇敢的關雲長……

如今，我馬上五年級了，學習緊張了，看課外書的時間少了，但我依然喜歡看書。記得有一次，我捧着一本書坐在沙發上看，看着看着，我入了迷。媽媽第一次叫我吃飯，我並沒有聽見。第二次時，媽媽走到我身邊叫我去吃飯，我說馬上就去，但是故事情節太吸引人，我就忘了，結果我沒有吃午飯。

讀書是那樣富有情趣，它給我帶來了不盡的樂趣，倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪。讀書豐富了我的知識，還豐富了我的課餘生活。

書籍讓我體會到很多快樂，書香伴我行，每一天，書陪伴我，慢慢成長。

書香伴我行作文 篇6

“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”我愛書，在我那古色古香的書房裏，井然有序地放着一書櫃的書。當第一抹曙光灑向大地時，同時照亮我書櫃中的所有書時，一股股書香便瀰漫開來。

漫步於幽徑，當樟葉舞到我頭頂，才知道秋來了。落英繽紛中，翻看《子夜秋歌》，“秋風吹不盡，總是玉關情。”繾綣於李白的一片秋意中……

書，悠遠的歷史，註定了它的輝煌，註定了它一生是我所愛。籠中鳥飛不高，盆中樹長不大。書開拓了我的視野，陶冶了我的情操，挖深了我的思想，提高了我的'寫作水平。我愛書，愛它的淵博知識，愛它的古樸滄桑，愛它的忠誠。書！讀一本好書，就像讓自己全身心接受了一次洗禮；讀一本好書，就像與文學大師做了一次交談；讀一本好書，就像給自己的身體灌輸了一些知識！

書，被古文捧在手心，“餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫……”讀着這一篇篇文言，我腦海中浮現出童年往事；書，被現代人放在枕邊，“醒着的，只有孤憤的人罷！”讀着這一段段現代文，我心中油然生起憤懣之情。書，見證了中華上下五千年；書，目睹了中國被日軍佔領的奇恥大脣！

書，帶領我們走進廣袤天地，帶領我們穿梭於古今，領略異地風情。《雄獅去流浪》帶着我飛越千山萬水，來到非洲羅利安大草原，品味非洲草原的獅羣傳奇；《窗邊的小豆豆》領我穿越時代，來到戰爭時期，欣賞一個日本孩子的童年糗事；《細米》讓我來到鄉村，用一個孩子的眼光去認識世界……

書，是階梯，是營養品，是一艘知識方舟。“我撲在書籍上，正如飢餓的人撲在麪包上。”不一定有權有勢就能掌控一切，一貧如洗但熱愛讀書同樣也能成爲偉人。

要想看得遠，就要登得高；要想登得高，就必須多墊幾本書在自己腳下！

書香伴我行作文 篇7

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”同樣，也是書籍帶給了我營養，讓我能健康成長。

我喜歡看書，常常，我拿到一本書之後，就會聚精會神地看起來，甚至連大人們叫我去睡覺或者吃飯，我都會苦苦懇求：“再讓我看一會兒嘛，就一小會兒，一下子就好了。”

家裏沒有類似書架之類的東西，所以書不是堆在客廳的茶几上，就是堆在我的書桌上，每次生日我都會許讓爸爸媽媽給我買一個書架的願望，可是每次都沒有實現，只得到了一個香甜的蛋糕，於是我經常對家裏人說：“你們什麼時候給我買個書架？？結果每次的答覆都是四個字的，而且都是一樣的：“下次再說。”聽了無數個下次再說之後，我就不再求他們。我真想快點長大，好買一個一個書架放書，因爲我的`書實在是太多了。

和書做伴的日子，我的生活變得不再暗淡無光。我想象着和墨多多他們一起去世界各地冒險；和哈利·波特一起聽課，一起拯救魔法學園；和達爾文一起觀察那些可愛的小動物們。和書做伴的日子裏，我發現了生活是用來享受的，而不是用來抱怨的。和書做伴的日子中，我也變得樂觀起來，因爲書中有那麼多朋友，遇到不開心的事情，他們會開導我；遇到挫折的時候，他們會鼓勵我。有他們在，一個人在家就一點都不孤獨了。

書是我的老師，他能改變人的一生，他也是我的密友，因爲他常常哄我開心，讓我笑得肚子抽筋。我腦袋裏的所有知識與智慧，都是書的饋贈，他也真是一位稱職的好老師。所以我不得不說，讀書，是一件非常快樂的事。

書香伴我行作文 篇8

在喧鬧嘈雜的城市裏，許多人一直忙忙碌碌。而在我眼中，書，卻是我靈魂深處一道獨特的風景，它伴隨我走過人生的許多個春秋，讓我在嘈雜的城市中尋找寧靜……

書，是我精神的食糧，捧一卷詩書，點點書香便在我的周圍擴散開來，心靈在這時得到了安慰；書，是我人生中的梯子，它引導我登上知識的殿堂，讓我知道什麼是美，什麼是醜，什麼是真，什麼是假……書，是讓我登向成功之門的鑰匙，暢遊書海，讓我體會到了散文的清新脫俗，小說的優美生動，童話的離奇曲折……在書的世界裏，我學到了許多許多，書，像一位無聲的朋友，時時刻刻都陪在我的身旁。讀書，如清風拂去了我心靈上的塵埃，如沐浴陽光，讓我倍感溫暖，書，在我幼小的心田裏播下了知識的種苗……

書中自有黃金屋，書中自有千鍾慄，書中自有顏如玉。好書是良師，是益友，使我親切地體會到每天的生活是那麼豐富多彩、輕鬆快樂，讓我從此不再孤單……讀《時代廣場上的蟋蟀》，讓我感受到的`友誼的可貴；讀《老人與海》後，我的眼前彷彿出現了老人與鯊魚搏鬥時的情景；讀《吹小號的天鵝》後，我被路易斯不向命運屈服的精神所感動；讀《小婦人》後，我懂得了自強自律的重要性……書，讓我明白了人間的悲歡離合，有那麼多的東西是我還沒有親身經歷、體會過的，而書卻把生活中看不到，摸不着的展現得淋漓盡致。

讀書，是一種享受、快樂，書，是我生活中不可缺少的消遣品。不管是生病了，還是上學，我都離不開書。每當我生氣的時候，讀一篇散文，能讓我憤怒的情緒變得溫和；每當我沮喪的時候，讀一首古詩，在體會到詩人的豪情壯志時，自己也能發奮振作；每當我悲觀的時候，讀一本小說，使我對生活重新喚起希望……如果有一天，世界上的一切都毀了，但無論怎樣，只要有書伴我一起，我就不會悲傷！

書，讓我從黑暗走向光明，從笨拙走向智巧，從困難中找到希望。書香一直伴隨着我一步一步地走向我心中的那片夢幻的天堂……

書香伴我行作文 篇9

小時候，我最大的樂趣便是看書，書就彷彿是我的知己，伴隨着我成長。

在七彩斑斕的童年中，讀書成了我每天的必修課，常常使我忘記時間，忘記一切，陶醉在那浩瀚的書海。

記得在一個週末，我獨自來到圖書館看書。我從書架上取下來一本《水滸傳》就在凳子上有滋有味地看起來。不一會，《水滸傳》中那些性格鮮明，英勇俠義的人物形象深深地吸引住了，我的眼睛一眨不眨地盯着書，專注的看着，十分認真。我彷彿進入了書的世界，彷彿親眼目睹了這308位綠林好漢的英雄事蹟。我的.心中更是心潮騰涌，當看到“武松打虎”時，我爲武松爲民除害的俠氣喝彩；當看到魯智深殺死生鐵佛時，我爲魯智深豪放勇猛的氣概而敬佩；當看到林沖爆發出心中的怨氣，怒殺陸謙三人時，我又爲林沖光明磊落，堅決勇敢的赤膽俠義而大快人心……當下午媽媽來找我時，我才戀戀不捨地放下書，可是我還是多麼想接着看呀！儘管已日落西邊，儘管我肚子很餓，但我對書的如飢似渴卻仍未改變。

書不僅給了我精神上的充實，更使我受益匪淺。

以前，作文就彷彿是我最難跨過的障礙，每每寫作文，我都怨聲怨氣，寫出的文章不但沒生趣，而且古板，老套，千篇一律，總寫不出一點好文章。可自從我愛上讀書後，不僅詞彙量增加了，反而在寫作文上也有了飛一般的突破。現在的我，不但不討厭作文，反而喜歡上了作文，作文就是我吐露心聲，記錄生活的好工具。作文也不像以前一樣寫不出來，每次寫作文，我都是信手拈來，才思泉涌，對於我來說，作文太容易了。

書就像一位老師，教育我做人的道理；書就像一盞明燈，指引我前進的方向；書就像一座知識的寶庫，帶給我無窮無盡的智慧……在書的陪伴下，我永遠不會憂！

書香伴我行作文 篇10

找一個安靜的角落，遨遊在書的海洋之中，是我成長過程中最快樂的時刻。

小學時——《佰草集》

攜着一本《佰草集》步履輕盈地走向公園長廊的最深處，捧着書愛不釋手，一下子便沉浸在自己的世界裏。那兒有奇花異草，有蟲鳴鳥歡，彷彿置身於美麗的童話世界。滿眼盡是花花綠綠，田間小路上，叫不出名字的野花夾道相迎，讓我滿心喜歡。嗅着那沁人心脾的花香，久久不能忘懷。一片落葉劃過我的臉頰落在我的肩頭，我這才從自己的世界裏走了出來，我把臉埋在書裏，彷彿依舊可以嗅到那淡雅的芳香。

初中時——《再別康橋》

隨着年齡的增長，我慢慢接受了文字多於插圖的書籍，翻開書的第一頁，墨香陣陣，隨風飄蕩，不知把我的思緒引向何方。詩人志摩對母校的情感讓我爲之心動，我輕輕地走近康河，站在康橋的岸邊，一時間，似乎感受到作者滾動的淚水，聽到作者對母校不捨的私語，看到那雙微微顫動的雙臂。一陣秋風吹過，寒氣掠過我的耳畔，把我帶回現實，我垂着頭輕嘆了一口氣，回想起往日的校園，心中也劃過一絲難以言表的`懷念。

高中時——《紅樓夢》

成爲一名高中生後，我不再閱讀那些用於放鬆、休閒的書籍，我開始爲高考奠定語言基礎，名著則成爲我主要閱讀的對象。在曹雪芹筆下，精彩的詩詞讓我欲罷不能；封建女子受到的不公平待遇，讓我不解，更滿含憤怒；我長久思索，爲何沒權沒勢的人就不能得到官府的偏袒？爲何窮苦人家忍心將自己的親生苦肉送進別家府中成爲奴僕？爲何情投意合的兩人不能終成眷屬？衆多疑惑我都沒有參透。捧着小說，只覺書香縷縷，沁人心脾。低頭看錶原來時間早已過了兩個小時。我輕笑着，暗暗下了決心，終有一天我的閱歷足以參透作者的內心。

從兒時到青年，我不斷閱讀，讀書給我帶來不一樣的感悟。我依舊會堅持讀書，它終將成爲我生活中的一部分，讓書籍伴我行，讓書籍見證我成長。

書香伴我行作文 篇11

書，是我們的好夥伴，它伴隨着我們成長，使我們的知識變得更加淵博。書是我們一生的好朋友，也是我們的好老師。

對於書，我有着莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，我便和書結下了一段不解之緣。記得上幼兒園的時候，那時我還認識不了幾個字，可是我是個好問的孩子，不管走到哪裏只要看見有字在地方，我就會問媽媽這是什麼字，那是什麼字。那時的我最愛看的書是《十萬個爲什麼》。剛開始看書，有很多字不認識，每當這個時候，我就會去問爸爸媽媽，他們都會不厭其煩地一個一個教我，長時間下來我認識的字越來越多，慢慢地我也開始看一些簡短的書。就這樣，在我上幼兒園大班時，我就看完了好幾本《十萬個爲什麼》和《生活小百科》。在這些書中，我不僅認識了好多的字，還從裏面學到了很多小知識。我知道了動物的習性、愛好；植物需要哪些成份；打雷時，不能站在大樹下躲雨，不能在河裏游泳，不要在空曠的`地方，打雷時儘量不要使用手機……

小時候，每天晚上我都會纏着媽媽陪我看書或給我講故事。常常媽媽一邊在講，我一邊在靜靜地聽着。有時聽着聽着不知不覺就睡着了。自從我認識字後，書就成了我的好朋友，它總是和我形影不離。從那以後我再也不纏着媽媽了，就開始自己看書，同時也愛上了書。每當我閒下來沒事做時，我就會捧着一本書在某個角落裏津津有味地看起來。一下子就沉迷在童話故事編織的五彩繽紛的世界中，快樂地暢遊在書的海洋裏。有時，看到好看時就會咯咯地傻笑起來；有時，看到悲傷時會一把鼻涕一把眼淚；有時，看到精彩時會捨不得把書合上，連媽媽叫我吃飯好幾次都沒聽見。最好笑的是，有時竟然抱着一本書鼾鼾入睡，進入了甜美的夢鄉。

書，是我們的良師益友，它不僅豐富了我的業餘生活，給了我快樂，更是補充了我的知識。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們只有多看書，知識才能增長。我樂與書伴，就讓書香伴我行，好書伴我慢慢成長吧！

書香伴我行作文 篇12

在短暫的暑假裏，我讀了很多書，其中，我認爲最有意義的是《三國演義》。

這本書主要講述蜀、魏、吳之間的紛爭。它描述了從漢武帝鍾平元年的黃巾起義到西晉太康元年的三國統一。描述了近百年來歷史人物的重大歷史事件和活動，展示了三國興亡的歷史圖景。

在書中，我知道有諸葛亮這樣足智多謀的人，有董卓這樣邪惡的人，有周瑜這樣小心眼的人。《三國演義》角色中，諸葛亮是我最佩服的一個。他知道天氣、地理和人心。不管別人有什麼，都瞞不過他。用改變來完成戰鬥的計劃。他也是一個很大方的人，很珍惜天賦。他曾七次活捉孟獲，但每次都因孟獲不肯接受而被釋放。直到第七次，孟獲才被說服，最終投靠了諸葛亮的`書。我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。因爲諸葛亮聰明博學，用兵如神，所以周瑜非常嫉妒，詭計多端。他認爲諸葛亮是吳棟的災難，想找個藉口傷害他。於是他告訴諸葛亮，水上作戰最好的武器是箭，但當時要求他不造箭，三天造十萬弓箭。如果他沒有做到，他將受到嚴厲的懲罰。但是諸葛亮憑着他的智慧和學識，三天之內就從曹操那裏借了十幾萬支箭？並且很好的完成了任務。讓周瑜心服口服。看完這本書。讓我知道每個人物的特質，比如：曹操謹小慎微，疑神疑鬼；諸葛亮足智多謀，膽識過人。

馬上就六年級了。我一定要積極開口舉手，任何一節課都不會說空話，這樣我的語文、理科、數學、英語成績會迅速上升。我會以顧國和中學爲目標，努力奮鬥，在拿三所學校的試卷時，以我最好最滿意的成績對待他們。做一個對社會有用的人，永遠不要忘記祖國的期望，讓自己從調皮搗蛋變成一個有禮貌的女孩。多多幫助同學，別人不會做題就認真教。只有當他們理解了他們，他們才能放鬆自己。聽老師的話。做人、理想、生活、交友、做事，有五種方式。

在一本書中，我學會了讀書、走路、思考的良好行爲，也教會了我無窮無盡的道理。這讓我欣喜若狂，決心在未來成爲一個爲社會、爲祖國做出貢獻的人。