掌聲的作文集合15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的掌聲的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲的作文1
人人都需要掌聲，在我們困難的時候，同學們會給我們掌聲，讓我們面對困難;在我們受到挫折時，同學們會給我們掌聲，讓我們變得堅強起來;在我們取得勝利的時候，同學們會給我們掌聲，讓我們變得不驕不躁繼續努力……
在我上小學一年級的時候，特別的`膽小，什麼事也不和同學們說，老師讓回答問題也害怕，因爲我認爲做錯事或回答完問題會被老師打罵，但從那件事以後我慢慢改變了。那一次，老師在黑板上寫了很多題，讓我們在本上寫，然後在講臺上解讀。我看了看題目全部都會，就把題抄在了本子上專心的做了起來。不一會兒我做完了，準備拿去給老師，可是我才發現一個人也沒有交上。我拿着本子猶猶豫豫，要站起來了，可是腿一直髮抖就有坐了下來。老師發現了，對我說：“蘇嫺，你寫完了嗎?寫完了就交上來吧，怕什麼呀?”我站了起來，但不敢向前走。老師又說：“大家給蘇嫺同學點掌聲!”大家都鼓起了掌，老師用鼓勵的眼神看着我，我一下子充滿了勇氣，快步走上了講臺。但是看了看下面那麼多同學在看着我，我還是不敢讀題。老師注視着我，好像在說：“努力吧，你一定行，老師相信你。”我紅着臉認真但小聲的讀了起來。我也不知道怎麼讀完的，我低下了頭，以爲老師會因爲我有什麼錯題，而批評我的。但我擡頭迎來的卻是一陣陣掌聲。老師對我說：“嗯，做得很好。只是缺少勇氣，加油。”我點了點頭，在掌聲中走回了自己的位置。下了課同學們都來找我，有的爲我鼓掌，有的用羨慕的眼光看着我。我的好朋友對我說：“蘇嫺，加油你是最棒的。我們會支持你，隨時爲你鼓掌，爲你加油。”旁邊又想起了如雷般的掌聲。從那次事情以後，我變得愛回答問題了。我現在認爲，做錯了事或回答錯了問題都不要緊，只要下次改了就是了。
掌聲是美好的，它可以讓人變得自信。我們不要光讓別人給予我們掌聲，我們也要給予別人掌聲。因爲，別人爲自己鼓掌自己就充滿了自信，而我們爲別人鼓掌我們不僅快樂，別人也快樂。
掌聲的作文2
掌聲對於普通人來說，是進取的動力；對失敗者爲說，是重振旗鼓的決心；對於成功者來說，是努力後的讚賞。
掌聲，是心與心的交流。貝多芬爲一位窮盲女彈奏了一首又一首悠美動人的《月光曲》，他的行動值得我送去掌聲；海倫·凱勒只見過一年多的光明，卻以不朽的意志寫下了家喻戶曉的《假如給我三天光明》，她的事蹟值得我送去掌聲；魯迅先生用一支槍一般的筆，寫下了雄壯的詩篇，爲沉睡的中國人開了一劑藥方，讓更多的熱血青年投身於愛國革命事業中，他的作風值得我送去掌聲……
我把掌聲送給黃繼光，他用自己的身軀頂住了敵人的槍口，把生命獻給戰友；我把掌聲獻給兒狼牙山五壯士，他們不畏死亡，大義凜然地跳下陡峭的狼牙山；我把掌聲送給楊利偉，他吃苦耐勞，爲中國和航空事業開了一個好頭；我把掌聲獻給陳光標，他將自己的財富捐給了那些有困難的人，讓他們感受到豐衣足食的溫暖……
劍閣道上，諸葛亮安然地坐在三軍之間，靜靜等待。魏延和馬岱，按照諸葛亮的吩咐引來了張頜。當這位魏國名將發現中計時，諸葛亮神態自若，一聲令下，無數利箭將張命與他的部下射死在劍閣道上。而五百年後，一代詩人李白寫下了千古名篇《蜀道難》：劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫末開。劍閣，這片峻峭之地，讓兩位名人大作文章，掌聲，難道不屬於他們的嗎？
我愛閱讀古詩文，裏面的名句總會讓我不由得鼓掌。李白的《將進酒》：天生我材必有用，千金散盡還復來；白居易的《長恨歌》：在天願做比翼鳥，在地願爲邊理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。太神了！如此名句難道不值得我去讚歎，去鼓掌？“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。我彷彿讀出了李白的'心境，雖傲，卻不愛做趨炎附勢的小人，這種精神難道不值得我送去掌聲？
讓我把掌聲送給你吧！這個“你”是我所讚歎的，欣賞的。能感染我的人、事蹟，我難道不該送出掌聲去表達我的仰慕嗎？
掌聲的作文3
一切，盡在掌聲中。
掌聲，是失敗時給自己的鼓勵；掌聲，是傷心時給自己的安慰；掌聲，是成功時給自己的祝福；掌聲，是迷惘時給自己的肯定。掌聲，就是給人類帶來幸福與歡樂的天籟；掌聲，就是給自然帶來溫暖與陽光的太陽；掌聲，就是人生的`四月天。
每當我失敗了，傷心痛哭時，我總會在內心裏爲自己鼓掌。儘管在自己的努力下得不到他人的掌聲，但我自己的鼓勵勝過於世上的任何一個掌聲。內心的力量是偉大的，每次爲自己鼓掌，總會有一種勇氣涌上心頭，讓我重新振作，儘管給自己的掌聲是如此之小，小得只有自己能聽到，但這掌聲足以昇華爲勇氣令我振作起來。
人逢受挫時，情緒總會傷心抑鬱，這時便想找個依靠來安慰，找個港灣來休憩，以便撫平內心的不快。每當我受挫了，痛苦傷心時，我總會在心裏悄悄地爲我鼓掌。因爲掌聲是給靈魂最好的一種安慰，是給心靈最好的一種詮釋。掌聲就是一劑撫平傷口的仙藥，因此，我常常在傷心時把掌聲送給自己，讓自己在掌聲中得到安慰。
成功來之不易，成功是要經過無數風吹雨打才能到達的彼岸。因此，每當手握成功的權杖，周圍都會譁然響起陣陣掌聲，這就是對成功的祝福。每當我成功時，我總會用掌聲爲自己送上祝福與喝彩。
人生的道路漫漫無邊，不經意間就會走到分岔路口，這時的我們總會失去前進的方向，不知該走哪條路，內心便躊躇不決。其實，條條大路通羅馬，每一條道路都行得通，關鍵在於是否有勇氣去走。這時，給自己點掌聲，對自己的決定表示肯定，便會走上正確的道路。
掌聲點綴着我的生活，我的人生因掌聲而變得生動有趣，掌聲就是我人生的四月天。
掌聲的作文4
那天早上同學們都快速的跑進教室，因爲馬上要競選班幹部了。
我那時很緊張，生怕選不上副班長，參加競選的同學一個個都上。排演講了，輪到我時，我鼓起勇氣走上講臺，暗暗給自己打氣徐毅。不要緊張，加油！
我有上去有感情的，朗誦了自己精心準備的事，請你投我一票。請你投我一票吧，我一定做一個稱職的副班長，請你投我一票吧，我要帶領你們都成爲小作家，這時教室裏響起了掌聲。那掌聲熱烈而持久，這一刻我自己都被感動了，我深深的給大家鞠了一躬，便迅速的。下去準備才藝表演，我要演唱的是自己拿手的歌大笑江湖。
我的競爭對手一個個都很自信，演講的很好，我更加緊張了，對手們這麼厲害，這一次我會不會輸呢？補一會兒該我上臺與熬眼了。我再次鼓起勇氣一邊舞蹈一邊暢行小瀋陽的那首大小江湖，因爲有點兒緊張，我努力提高，咱們既能讓最後一排聽到我的'歌聲，看完後教室裏又響起了熱烈的掌聲
接着全班同學開始投票，我的心通通直跳，不知道同學們會不會投我的票呢？
兩天後競選結果出來了華。羽是班長，另外兩個競爭的者是副班長。我傻眼了，根本不相信自己落選了，因爲有幾個當選的同學成績並不比我好，他們也沒寫過詩，我還是發表了很多詩歌的。小作家呢
回家後爸爸問我當上副班長沒有？我低聲說道沒有。我知道爸爸一定對我失望了，要知道早在準備競選時，爸爸就一直鼓勵我，幫助我精心指導我寫詩，請你投我一票。還幫我演唱了。哥十的輔助動作，爸爸安慰我說沒選上也沒關係，這一次的訓練說明你還不夠優秀，只要繼續努力，下次就可能成功了，真的嗎？我反問爸爸。爸爸肯定的說，只要你好好學習好好表現，總有一天會帶上班長的，我一定好好努力，這個晚上我睡得特別安心。
至今那次競選的經理還深深的烙在我的腦海中。同學們的掌聲一直在耳邊響起，我不斷的給自己。加油加油，努力努力，我一定要當上班長。
掌聲的作文5
和煦的春風拂過九州大地，小草鑽出了嫩芽，花兒欣欣然張開了眼睛，古老的松樹搖晃着枝葉，向新的一個春天張開了懷抱。
天公作美，我過得也很美。上週，老師讓我準備在課上給同學講講高斯和等差數列的知識。我興奮極了，想着可以同學面前露露臉，一股自豪之情油然而生。
我拿着我精心準備的演講稿走上了講臺。：“不緊張，不緊張！”我默唸着。可是四十八雙眼睛直愣愣地盯着我，我完全做不到剛纔自己給自己立下的目標。我用近乎顫抖的聲音說出了“高斯是”這三個字，然後我的腦子裏一片空白，就什麼也說不出來了。
拿着粉筆的手顫抖了幾下，兩條腿不爭氣地軟了起來，幾顆汗珠從額頭上滑落。鳥兒在窗外用我從未聽過的難聽的聲音吼了幾嗓子，彷彿鳥兒也在嘲笑我的'懦弱。
同學們在教室裏開始竊竊私語，也許是看到我佔用了他們的學習時間，而對我感到不滿吧？電扇在頭頂嗡嗡旋轉，而我卻不知爲什麼打了個寒顫。一瞬間，我感覺自己像掉進了冰窖。老師會不會覺得我關鍵時刻掉鏈子，根本就沒準備好吧？這不祥的想法在我腦海裏像蜘蛛搭網子似的，亂糟糟地纏在了一起。
我試圖重新開始，可是未果，剛開頭就又斷片了。我把求救的目光投向了慈祥的老師，老師衝我點點頭，給我做了個加油的手勢，就在這時，不知道究竟是誰，在教室後面的角落，帶領大家鼓起掌來，掌聲越來越熱烈，持續了很久。
此時，我感受到了無比振奮，心裏像吃了蜜一樣甜，我知道，老師和同學們都沒有看不起我，他們等着看我的表現呢。我調整好自己的心態，長舒了一口氣，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤開。我自小就喜歡荀子的這句話，我絕對不能半途而廢啊！我緊咬着牙關，又繼續講下去。雖然過程中紕漏不斷，但是沒有一個同學走神，老師就坐在第一排，衝我微笑着，不停的爲我加油打氣，眼神中含着對我認可和讚揚。這讓我感受到了集體的溫暖，這讓我找到了精神的力量！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
掌聲的作文6
“啪啪啪——：這種聲音則是掌聲。掌聲給人以鞭策，給人以鼓舞。掌聲，它是促使人進步的動力 。一分一秒，無時無刻，我們也不要忘記“掌聲”帶來的祝福於歡樂！！
孩子跌倒了，坐在那裏”哇——哇——哇——“的大哭，想必每個家長 都會上前把孩子扶起，但是，她沒有，她則是注視着孩子的眼睛對他微笑。可是孩子毫無反應。隨即，她伸出她那雙溫柔的手，給予孩子掌聲，每一聲清脆的掌聲中都透露出一句話：“孩子，你是最棒的，自己起來，看，媽媽給你鼓掌呢！”作罷，孩子擦乾眼淚，走到媽媽身邊，自豪地說：“媽媽，多謝你的掌聲，是我自己起來的！”此刻，周圍的人給了這位母親最響亮的掌聲！
掌聲是無國界的`
5月12日的地震是四川變成了一片廢墟。四川同胞天天爲了失去家園而哭泣，就在那幾天裏，橙黃色的拼搏，軍綠色的努力，使四川人們擺脫了陰影，又站了起來！此刻，就連外國使者也對中國人民鼓掌，這掌聲深厚有力，充滿了對中國人民的敬佩！因爲，四川人民撐起了龍的脊樑！！
她在笑，因爲掌聲告訴她，笑，是最美麗的。她在玩耍，因爲掌聲告訴她，玩耍時最快樂的！
我們都渴望擁有美麗與快樂，不要忘記用美麗與快樂的掌聲鼓舞人心，不要忘記用美麗與快樂的掌聲告訴別人：“你是最棒的”！
如果掌聲可以編製成一條舞裙，我要將它送給那些舞蹈愛好者，因爲她們在臺上的努力，最應該擁有這條舞裙；如果掌聲可以爲關懷，我將把它送給一線上拼搏的戰士，因爲，只有他們才經受得住！！
說了這麼多，你有沒有想過，讓自己擁有這種掌聲呢？
掌聲的作文7
啪啪啪，啪啪啪……一陣熱烈的掌聲飛出四（10）班教室，孩子們喜笑顏開，都把目光投向了支卉……
原來他們剛剛從我手中接過一本《弟子規》——是支卉的媽媽從上海出差回來帶給每個孩子的讀本。
兩三個星期前，支卉媽發信息告訴我，說她出差回來給班裏每個孩子帶了一本《弟子規》，希望我帶領孩子們再次學習學習。二年級時我曾帶孩子們背誦過《弟子規》，後來學校又把《弟子規》以圖文 結合的形式張貼到了整個年級教室的`牆外，讓全體同學耳濡目染。上了四年級，孩子們的理解能力大大增強，我正計劃把教材學完之後，帶孩子們再接觸一些經典古文呢，沒想到家長們也想到了這些。
這些日子我一直在想着找個合適機會，讓支卉媽來給孩子們講幾句鼓勵、期盼的話，順便把書發到每個孩子手中，讓孩子們心中都留下深刻印象。可是正趕上甲流防控形勢嚴峻，單位嚴禁校外人員進入 學校。
今天早讀後，當我從支卉手中接過她媽捎給孩子們的書時，我很高興地說：“孩子們，支卉的媽媽到上海出差，回來時給我們每個同學帶了一個特殊的禮物——一本《弟子規》。”話音剛落，孩子們都 咧嘴笑了，教室裏頓時爆發出一陣熱烈的掌聲，同時，目光刷地一下都投向了支卉。
“孩子們，從你們的笑臉和掌聲中，老師知道你們懂得了感激，你們一定不要辜負了家長對我們的期盼啊！從一年級起到現在，很多家長爲全班孩子的學習做了很多貢獻，比如，爲你們複印口算題、練 習題、要背誦的資料等等，老師感謝他們，你們也要理解家長們的苦心……”我的話還沒完，孩子們的掌聲再次響起。
掌聲中，我想起家長們爲班級所有孩子做過的點點滴滴，以及對我工作的支持和深度理解。“幼吾幼以及人之幼”，我們班的家長們一直令我非常自豪。不由自主，我的掌聲也隨着孩子們一同響起 來……
掌聲的作文8
掌聲是成功的伴奏，是上進的力量，是生活的交響曲。
——題記
人人都需要掌聲，沒有人甘願寂寞，沒有人願意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。
路漫漫其修遠兮，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮鬥到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的就是掌聲，就是朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。
如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤它的雨露；
如果人生是一隻展翅飛翔的小鳥，掌聲就是給它舒展自由的藍天；
如果人生是一株挺拔的.大樹，掌聲就是撫慰它的每一束陽光；
如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。
是啊！掌聲有無窮的力量，有時可以衝昏你的頭腦，有時可以讓你陶醉其中，有時可以讓你意氣風發。
記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭髮都在不停地跳着，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯着我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那麼，在掌聲中，有人言：生活是一齣戲，包含着人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導着我們。
是啊，人生處處需掌聲！
掌聲的作文9
記憶中有許多難忘的掌聲，掌聲是前進的動力，掌聲是困難時候的鼓勵，掌聲是別人對你的看好。掌聲是你肩負着更大的負擔，別人對你看好對你鼓掌，你應該拿出更優秀的一面來回復他們的認可。
我記得那一次比賽讓我的到的掌聲：我被學校要求參加上了一個50米跑步比賽的活動，我早早來到了比賽場地上，已經人滿爲患，整個場地有着不停的叫賣聲，都在叫着自己的孩子。我走到了報道的地方，好不容易纔報上到開始比賽。比賽開始了，全場安靜了下來。隨着發令槍響了起來，我與另外幾名對手一起跑了起來，我以百米衝刺的速度跑了起來，可是跑着跑着力氣就幾乎沒了，我旁邊的選手似乎要超過了我，我心想：只有這50米，我一定要第一個衝過終點線，我拼命擺起雙手，想盡力往前跑，一米跑完了，我心想我邁出了萬里長征的第一步，渾身便來了勁，像風一般的衝了出去，很快，我已經跑出去了一點點，旁邊的選手似乎也有些累，我想放慢腳步，但是想着這麼短的距離，我一加速便跑過了一半。過了好久好久，太陽已經升到了天空正中，比賽馬上就要結束了，50米我幾乎要完成了，看着最後一釐米從我腳尖溜過，我歡呼起來——我贏得了第一名的好成績！後來我才知道，我竟然只花了2。12小時！這可是一個極好的`成績，我竟然堅持下來了。
在這兩個小時的時間裏，我有多少次想要放棄？可是我爲了榮譽竟然跑了下來，看看旁邊的對手，有的跑了2。14小時，有的竟然跑了三個多小時，還有的在中途直接放棄了。這個時候，全場響起了雷鳴般的響聲，這個掌聲響的時間是那麼的久，好像是在爲我加油助威，我鼓足了精神，希望下一次我能跑一個小時的成績！
掌聲的作文10
一天，衣服美美正在散步，正好遇見褲子牛仔，牛仔說它很想去旅遊，去海邊旅遊，美美也有這個念頭，牛仔和美美想了好久，沒想出個眉頭，於是它們把自己的夥伴叫來一起商量，最後他們決定去海邊遊玩。
它們好了，請皮箱爺爺幫忙當司機。一路上皮箱車上死氣沉沉的，襪子花花有點傷感了，心想：真是的，一點也不好玩。過了一會，筆壯壯想出了一個好主意，開一場快樂的晚會，壯壯把意見說了一下，大家立刻就同意了壯壯的`想法。
晚會開始了，主持人壯壯到正中央發講話了，音樂頓時響了起來，壯壯毫無拘束的說：“下面有請美美和牛仔爲我們表演拉丁舞。”話一說完，皮箱裏發出一陣陣掌聲，觀衆們拼命的喊：“好”，有的驚叫
起來：“哇！跳得可真好！”有的站起來爲它們鼓舞。歡聲笑語中的時間過得好快啊！，一下就的了海邊，它們紛紛走下皮箱車，一起去遊玩。
美美在海邊撿各種各樣的海螺，牛仔在海邊坐馬，而壯壯在海水裏光着腳丫與花花打水戰……時間過得差不多了，該回去了，美美提着一大袋的海螺，其形怪異的海螺隨着美美上了皮箱車。晚會便又開始了，音樂又響起來了。
海螺個個也參加了晚會，壯壯又開始講話了，壯壯大聲的說：“接下來有請個個爲我們演唱{北京歡迎你}。個個拿起話筒，放聲大唱了，歌聲傳便皮箱的每一個角落，傳進每一位觀衆的耳裏，隨着歌聲的演奏
美美和牛仔也到中央來跳舞，車上的每一位觀衆驚呆了，皮箱裏再次發出一陣陣掌聲。這掌聲傳便了五湖四海。
這是一個美好的旅程！
掌聲的作文11
掌聲像一位仙女，膽怯時給予我鼓勵，成功時給予我獎勵，我一直都忘不了那次掌聲。
四年級，我毫不猶豫地選擇了學芭蕾舞。
要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的內容很複雜，什麼一位、二位、三位、半蹲……都要記。當時的我，不是把一位當成二位，就是把三位當成二位。
可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來，全身的力量都壓在了腳上，立多了，就會腫，更何況還要穿它跳舞。
表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習，腳也一天比一天腫。
表演的日子終於到了，我拎着一雙惡魔般的足尖鞋，看着轉動的鐘，心想：要是我摔倒了怎麼辦？爲什麼不早點放棄？唉，默默，既然選擇了，就不能放棄！我對自己說，那就來吧。
我穿上了足尖鞋，忍着痛苦，一步一步地練了起來。
該去表演了！我脫下足尖鞋，跟着老師走進了魔鬼般的.表演場地。
來到服裝室，我換上了夢寐以求的閃亮的小天鵝服裝，換上了舞鞋。
來到後臺，我悄悄地瞄了一眼臺上。舞臺上燈光閃耀，特別華麗，臺下的觀衆座黑壓壓的，彷彿無數根鋼針。
我趕緊把頭縮了回來，耐心地等待。
下馬上輪到我們隊了，我不停地顫抖，手心溼溼的。一想起剛纔的觀衆席，我不由地打了一個冷顫。
該上臺了，我踮起足尖，露出一絲苦笑，走了上去。一絲燈光照在我身上，彷彿能照出我心裏的小九九。
突然，臺下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲，比天使的吻還要溫暖。也不知道爲什麼，我的內心平靜了許多。音樂響起，我翩翩起舞，跳得越來越投入。
結束時，又是一陣熱烈的掌聲。
這掌聲，給了我莫大的鼓舞，教我不斷前進。
掌聲的作文12
掌聲是我一生中最大的鼓勵；爲我鼓掌的人是我生命中的“知己”。生活需要掌聲！
我六歲的時候，我們幼兒園舉辦了一場“六一”演出，我們班排練了一個舞蹈叫《中國娃娃》。我光榮地被選中了。當我看到其他人在舞蹈室表演他們美麗的舞蹈時，我非常羨慕，想跳這樣的舞。當我準備嘗試的時候，一個不好的想法溜了出來：我要出醜了！然後嘗試的念頭就打消了，剛點燃的鬥志就像一個大氣球球，癟了。
有一次排練的時候，老師說那個當主舞者的學生跳的不好，應該是別人當主舞者。當時真希望是我，心裏默默唸着：希望老師選我！希望老師選我！上帝彷彿聽到了我的祈禱，老師真的選擇了我作爲新的主舞。我高興得欣喜若狂。
終於，該上臺了。手心流出一點調皮的汗，腳開始抖。當我用盡全力上臺的時候，觀衆爆滿，密密麻麻，數不清。讓我們開始擺姿勢，準備跳舞吧！我很害怕，但看到了老師，老師在臺前默默陪伴着我們，我漸漸放鬆了。我打出了自己真正的舞蹈水平，開始跳舞。隨着音樂的跌宕起伏，我舒展四肢，每一個動作都是那麼輕盈、優美、無限，像一隻優雅的白天鵝在翩翩起舞。最後一個動作結束時，觀衆報以雷鳴般的掌聲。第一次這麼多人同時給我鼓掌；第一次聽到這麼熱烈的掌聲；第一次在公共場合不害羞。給我最需要的勇氣。
沒有掌聲的`表演是可怕的，表演需要掌聲，生活也需要掌聲：如果生活是一棵幼苗，掌聲就像陽光和雨水，給它最有營養的水分；如果生活是一條小魚，掌聲就像流動的小溪，給它最舒適的家。掌聲可以幫助我們克服人生道路上的坎坷，清除人生道路上的荊棘，帶給我們成長。掌聲如雨後彩虹，向我們預示成功！
讓最熱烈的掌聲響起來，我們的生活需要最熱烈、最美好、最美麗的掌聲！
掌聲的作文13
我是一個特別內向的孩子，從小就不怎麼愛說話，所以朋友很少。可是自從那一次……
那是在小學五年級的時候。我們學校要組織六一兒童節聯歡會。學校要提前抽查各班的演講情況。結果一下子就抽到了我們班。經過老師和同學們的層層篩選，我很榮幸地被選上了，代表班級進行演講。可是在我準備的過程中，我覺得演講真是太難了。我怕給班級抹黑，所以就跟老師說：“老師，我不行，您還是換一個人吧。”老師並沒有答應我的請求，反而溫柔地對我說：“你應該珍惜這難得的鍛鍊機會，只要你努力準備，一定會成功的，一定會獲得大家的認同。你要是有什麼問題可以隨時來問我，我一定會竭盡全力幫助你。”得到老師的鼓勵，我也暗下決心一定要好好表現。每天我一有時間就會立刻拿出稿子讀、背；在家也練習，在學校也練習……
終於到了登臺表演的那一天了。我緊張極了，連精彩的節目都沒有心思看。一直在那裏默默地背稿子，在心裏一遍又一遍地彩排。該我上臺了。我深吸一口氣，然後昂首挺胸地走上了主席臺。我剛剛信心倍增地站到主席臺上，下面就想起了雷鳴般的掌聲。看着老師鼓勵的眼神，看着同學們熱情的`笑容，我緊張的感覺完全消失了。我一氣呵成，把演講完成了。這時候，臺下又響起了陣陣掌聲！哇，我成功了！
這掌聲讓我變得自信，讓我變得熱情。這掌聲是大家給予我的鼓勵，給予我努力前進的動力！真的很感謝我身邊的每一位同學，在今後的日子裏我會更加努力，追求進步！做一個上進的好學生！
掌聲的作文14
今天進入軍事訓練第二天，天氣比昨天還要熱，班主任樑老師腳痛都堅持在大操場上的觀看我們訓練，大家訓練得更加認真。訓練的內容增加了敬禮、禮畢、扣列、解散等內容，訓練的強度也有些加大，七班有一個同學在進行蹲下的動作時，臉色發青，囗吐白味，很快被送去醫務室處理，因此訓練解散動作時，採取了中間休息10分鐘的辦法，大家都迫不及待地去喝水，補充體能，以便更好訓練。
今天的訓練是從複習昨天的動作開始的，教官點名要我出來示範昨天學過的動作，向同學們提出：如果我做得正確就鼓掌，做得不規範就不要鼓掌。
我的心跳得好厲害，驚怕做不好出洋相，但是我鼓起了勇氣，決心要盡力做好。按照教官的囗令，我首先完成了向左轉和向右轉的動作，得到同學們的陣陣掌聲;接着做向後轉，也得到了熱烈的掌聲，同樣獲得了熱烈的掌聲，我緊張得滿頭大汗，教官臉上露出了滿意的笑容。我非常感謝同學們對我的鼓勵!感謝教官對我的信任!
一分辛苦一分收穫，由於我對軍事訓練很喜愛，所以昨天回家後雖然好累我還是在房子裏練習了學過的動作，今天中午我又將學過的.動作教給了讀一年級的妹妹，要他像我一樣做動作，所以這次我能順利過關，並且獲得同學們的掌聲。
同學們的掌聲給了我很大的鼓勵，給了我好大的信心，我決心認真參加軍事訓練，努力掌握各個動作的要領，認真提高素質和思想品質，認真加強紀律觀念、集體觀念，要爲班集體爭光!聽說軍訓結束時各班要進行比賽，我希望我的班能成績顯着，能取得好成績，讓校長高興，班主任滿意，自己滿足!
掌聲的作文15
我竟哭了，哭得好厲害，難以掩飾的心情剎間似乎如熱血沸騰般迸發。那雙溫熱的手變得冰冷，那雙可惡的腳不停的抖動，瞬間好似恐懼佔據了我的心，心跳“砰砰”地讓我冒出了冷汗。
我站在講臺的正中央，低垂着頭，準備開始我的作文演講。霎時，一股熱烈的掌聲深深地、響響的在耳邊出現，給我那顆膽怯的心一股熱潮，溫暖我的心。“大家好！今天我所演講的是《母愛》……”掌聲的力量賜予我勇氣，我擡起頭，大聲的.念着。
“母親撫摸着我，輕輕的對我說：別害怕……。”我的臉霎時變得通紅，熱乎乎的，因爲我讀錯音調了，全班鬨然大笑，抱作一團。場面持續了幾十秒，我感覺丟臉極了，又有些害怕，身體又不聽使喚般的顫抖，真想找個洞鑽進去。沒辦法，我只好繼續、堅持念着，聲音似乎變小了，我既想趕緊唸完，但又怕吐錯字。“母親，賜予我們生命，賜予我們偉大的愛……”我匆匆的念着，垂着頭，不敢面對臺下的同學。
“我愛母親！”演講完畢，我重重地擡起頭，心繃得緊緊的，又強烈地跳動着，等待着那最後的宣示。“啪啪啪……”一股雷鳴般的掌聲深深地刺進耳朵，涌進我那涼颼的心，格外深沉，格外震耳。
我挺直腰板，走向我的座位。然而，我卻在座位上，瘋狂的落淚，哭聲無法制止。但我仍清醒着，這不是失敗的淚水，不是畏縮的眼淚，而是……
淚，仍“嘀嘀”垂下，我認清了自己，不會畏懼，更不會放棄！
掌聲，刻在前進的那條路上，放眼望去，前方，燦爛的陽光鑄集着一片美好
