關於最美的作文4篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的最美的作文4篇，希望對大家有所幫助。
最美的作文 篇1
當一個人的努力攀登高峯時，他那全神貫注、堅持不懈的姿態最令人欣賞。倘若有人問我世上最美的姿態是什麼，我會毫不猶豫地回答：“攀登的姿態。”
最近幾天雨下得有點多，蝸牛們都出來散步了。我可喜歡抓這些小東西玩了，吃完了晚飯便出去了。
我東看西看，不放過任何一個角落。我要挑那種完好無損的大蝸牛，不然，可能一不小心掉到地上就摔死了。我突然瞥見一棵樹上有一隻挺大的蝸牛，便湊上前看。那隻蝸牛身上帶着一點泥土，正慢慢地往上爬，想吃樹上的嫩葉。這還是隻有理想的蝸牛呢！我想，便站在那兒，看着它表演。過了一會兒，當它爬到樹幹中上部時，突然掉了下來，摔到下面的`土上，殼上出現了一條裂縫。我再看才發現它已經摔過很多次了。還以爲它有多厲害呢，原來只是頑固不化。我想着，去了別的地方，不看這隻蝸牛表演摔跤了。臨走前，我又看了它一眼，它果真固執地爬了起來，那些裂縫就像一個個恥辱的標誌，表明着它的固執。它的姿態也歪歪扭扭的，很令我不快。
四處逛了一會兒，還是沒有找到較好的蝸牛，可能是前幾次下雨時就被我抓沒了吧，我找到的不是太小，就是有裂縫。我閒逛着，不知不覺又走到了那棵樹下。反正都走過來了，我便想順帶探望一下那隻蝸牛，看看它是否仍然固執。誰知，我竟然找不到它了。沿着之前它在樹幹上爬過的痕跡向上看去，卻發現上面有幾片葉子殘缺不全。再仔細一看，才發現它趴在一片大葉子上，吃得正歡。它趴在那片葉子上，隨着葉子一起迎風微微擺動着。它雖然爬得不高，但卻有一種萬人之上的感覺它征服了這棵樹，這裏已是它的地盤。而它殼上的那些裂縫，也彷彿是光彩奪目的勳章，歌頌着它永不言敗、堅持不懈。而它攀登時的姿態，也蘊含着一種全神貫注的氣魄。
在那之前，我一直認爲最美的姿態，是那些舞蹈演員們翩翩起舞的姿態，是那些模特們走T臺時自信滿滿的姿態，是那些歌手們在舞臺上唱歌時隨歌起舞的姿態。從那之後，我才明白，世界上最美的姿態，莫過於攀登的姿態！
最美的作文 篇2
“媽媽，今天的晚餐是啥？”我拉拉媽媽的衣角問。
“唉！真受不了你這小饞貓，才什麼時候？又餓了！”媽媽總是這麼說。我從小到大都吃爸媽的飯菜，其中，媽媽做的飯，是我最欣賞，最流口水的啦！
“開飯囉！”一聽到這聲音，我便迅速收好桌子，跑去廚房端菜。哇！不愧是我心目中最能幹的媽媽，晚餐做得超豐富，有炒胡蘿蔔、炒魷魚、大頭菜、土豆片炒肉、白菜。這些佳餚饞得我“口水直流三千丈”，眼珠子都要瞪出來了。
吃飯的時候，我大口大口地拔着飯，時不時就挑很多菜在碗裏，好象會有人來搶我的似的。
“慢點吃，別噎着，沒人要你的……”媽媽笑着說，“媽媽做的菜好吃吧?”
“唔……好……好吃。”我邊拔着飯邊說。
“什麼叫差不多！我的搭配可是很科學的，裏面有葷也有素，養生啊！”
“哦……哦……”
幾乎每一頓飯都是一樣的談話，每次媽媽都會問同一問題：“我做的飯菜好吃嗎？比爸爸做的'好吃多了吧？或者菜搭配得很科學之類話……”
雖然,我不懂這是爲什麼，但每次我都會給她一個最滿意的回答：好吃！比爸爸做得好，很科學……每次回答完媽媽的臉上會笑得很燦爛。
後來，我終於明白了，每一道菜都是媽媽非常用心、飽含着愛去做的，每每得到我的一次認可，她就能鼓起勇氣，繼續做下去，繼續愛下去。每道菜都都蘊含一道濃濃的母愛，都蘊含着媽媽的良苦用心，這纔是一頓最美的晚餐。
最美的作文 篇3
要說我心中最美的老師，那就是我的班主任沈老師了。她知識淵博、與藹可親。我們班的同學與家長沒有一個不豎大拇指的。
她像母親般無微不至得關心着我們……
記得有一次，我上完廁所回教室。因爲馬上要上課了，我走得急了點，一不小心腳底一滑撞到牆上。頓時，我覺得頭暈目眩，緊接着額頭上有東西留下來了。我愣住了！周圍的人也都被嚇住了。只聽有人在喊：“血！血留下來了。”此時，我更是手足無措了，腦子裏一片混沌。正巧金老師經過。她趕緊把我扶起來。還喊來了沈老師。
“奕舟怎麼了？”沈老師一邊問一邊讓我靠在她身上。一見傷口她眉頭一皺，眉宇間流露出心疼的表情。沈老師又鎮靜地說：“快，先去醫務室，”“奕舟你別緊張。”
來到醫務室，醫務室老師簡單的處理了下傷口說：“血止住了，但傷口有點深，得去醫院縫針。”一聽說要縫針，我兩腿直髮抖，呼吸更急促了。沈老師拉着我的手說：“奕舟，傷口不大，沒關係的。”老師的眼神充滿了關愛。讓我的害怕的心漸漸地平穩了下來。
“我們一邊走一邊來聯繫你爸媽。”老師不停得打電話，可一直沒人接聽。我又開始擔心了。老師看出了我的心思，與藹可親地說：“有老師在，不用擔心。你爸媽肯定有事情在忙。”
來到醫院老師不停地跑來去，又是掛號、又是排隊取藥。老師忙碌的身影讓我感動不已。爲了讓傷口縫合得小點，老師還特意請眼科的醫生來縫針。我躺在治療室時沈老師又鼓勵我說：“孩子，你很堅強、很棒！醫生給你用的是最小的針不會很痛的，堅持一下就好。”老師的.話像冬日裏的陽光，溫暖着我。
當我縫好針，走出治療室時。爸爸媽媽已經等在外面。聽爸媽說老師等到他們趕到就趕回學校上課了。
有這麼一位可親可敬、負責敬業的好老師。我感到無比的自豪與欣慰。
最美的作文 篇4
在人生之中有許許多多的故事，而讓人感到溫馨、愉快的莫過於自家的最美故事了。
我有一個幸福的家。爸爸媽媽都是人民教師，他們從事的是富有愛心的特殊教育事業，年復一年，日復一日，與一羣羣聾啞孩子和智力障礙兒童打交道，從不感到寂寞和清貧，而是愛生如子，無私奉獻！
那是一個寒冷的夜晚，我們一家正圍坐在一起吃晚飯，突然，外面傳來一陣敲門聲，爸爸連忙起身去開門，打開門一看，一個十來歲的小男孩站在門口，頭上飄滿了雪花，臉和雙手已凍得通紅，他見到爸爸和媽媽不停地用手語比劃着，原來是媽媽班上的一名留守聾啞學生。爸爸拉着他的手，讓他坐在沙發上，媽媽找來一雙厚厚的棉鞋給他換上。媽媽用手語問他：“這麼晚了，怎麼跑到我家來？”小男孩一邊哭一邊用手語回答：“我在家裏和爺爺鬧翻了；他還罵我，說生了你這麼一個沒用的孩子。我就怒氣衝衝地離家逃跑了。”孩子無望的眼神見到媽媽就像見到自己的母親一樣閃亮起來，媽媽摸着他的頭，擦乾眼淚安慰他：“孩子，別哭，先和我們一起吃飯，好嗎？”小男孩坐在我旁邊，爸爸盛上熱騰騰的米飯，不停地給他夾菜，一家人開心地吃起飯來。晚飯後，媽媽擔心爺爺不知道男孩的去向，立刻拿起手機給爺爺打電話，嘟……嘟……電話終於接通了，耐心地詢問了孩子在家裏發生衝突的來龍去脈，並叮囑老人對待孩子要多一些關心和呵護，千萬別罵孩子，打孩子，傷了孩子的'自尊心。小男孩似乎聽懂了媽媽的話語，高興得又蹦又跳。
那一晚，小男孩沒有回家，我們一起堆積木，一起玩遊戲，一起學手語，度過了最難忘、最快樂的一個夜晚。
這就是發生在我家的最美故事，它猶如一串串風鈴，當記憶的風兒吹來時，那清脆的聲音，總在耳邊響起……
