學無止境作文15篇

本文已影響 3.15W人

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的學無止境作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學無止境作文1

考試前一週的下午，我糊里糊塗的做完作業，肆無忌憚的'玩。正好被爸爸看到！後果之嚴重可想而知！

遵命。“什麼時候還在玩，快到考試時間了，你知道嗎？”爸爸臉色一沉。“這麼玩一天怎麼會遇到考試！”我辯解道，“我做完作業了。我不能玩一會兒嗎？”“現在該玩了！”“我不會打你耳光取樂的。”爸爸舉起他的大手，在我面前握了握。我心想：寫完作業不讓我玩！真是的！把我的自由世界還給我！爸爸見我還在發呆，說：“去複習，考個好成績。你想做什麼都可以！這本書我聽了之後很不情願地看了。轉啊轉啊，沒心思學。而且，我都掌握了！想偷偷溜出去，但真相沒那麼簡單？沒有等一步。爸爸說：你幹嘛去？”嚇了我一跳，我不好意思的說：“你怎麼不趕緊把書讀完？”看着我，我看到了這麼清晰的一句話：學無止境！我體會到了父親的痛苦！爸爸讓我鞏固知識！想到這，我就專心讀書了！

現在考完了，我從中學到了學無止境！和諧與學習就像逆水行舟。不進則退。"

學無止境作文2

在《薛譚學謳》這則故事裏，秦青給我的印象最深刻，他的智慧給學生薛譚創造了永遠也走不完的學習之路。

一天，薛譚自豪的向老師告別，他自滿的以爲自己學到的知識很淵博了，便離開了學校，秦青沒有阻攔他的走路，在林中爲他送行，並唱起感人的歌，歌聲在林中盪漾。頓時薛譚覺得自己的技術還不是很好，於是，他向老師道歉，再也不提要回家的事情了。因爲他知道了他學到的知識很膚淺，他也懂得了“山外有山，天外有天，人外有人”的道理。

通過進一步的學習這則故事，使我懂得了做任何事不要驕傲、自滿，虛心的'接受老師的教導。毛澤東爺爺說得好：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學一點東西，必須從不自滿開始。”這句話使我深深記在心裏，我永遠不會忘記這句話。

秦青在我心裏，不僅僅是一個爲祖國做貢獻的英雄，還是一個在學生當中做榜樣的人，非常值得我們學習他，敬仰他。這則故事說明了，學習要學無止境，持之以恆，做勤奮刻苦的人。

學無止境作文3

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。學習是永遠沒有止境的。有的名人，用盡一生都在學習，甚至有的人窮盡一生，只爲解決一道世紀難題。

《孫權勸學》這篇課文給了我極大的感觸。孫權用自身的學習經驗來告訴呂蒙學習的重要性，讓那個對知識一問三不知的吳下阿蒙變成了一個有才幹與謀略的`大將，讓呂蒙知道了學習的重要。

我也曾爲學習苦惱。那是一節數學課，我面對老師講的題，心裏一直有個疑問，卻一直沒有提出，導致整節課聽得一知半解，但在老師問我們聽懂沒時，我卻充當南郭先生，與大家混在一起說聽懂了。到了做作業時就無法可逃了，只能靠着聽懂的一些知識來答題，我答的題大多隻解決了一半，不完整。這樣的作業交上去，果不其然被叫去辦公室了。老師問我爲什麼做得這麼差，我只好說實話，老師聽了並沒有說什麼，只是給我將題再講了一遍，把我的疑問解決了。

我由此想到，我們讀書學習，不僅要注重量，更要注重質，要有思考，要把知識真正內化爲我們自己的東西，如此，才能像呂蒙一樣被人刮目相看。

學無止境作文4

人的一生是學無止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應該不斷學習，讓我們獲得新知識。知識的海洋是無邊無際的，我們就要勇往直前，不能停下學習的腳步，不能半途而廢。就像這句“學無止境”，就要先明白他的意識。

就像“學習的敵人是自己的`滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始”。

我在五年級時，爸爸媽媽要給我加一個作文班，我就想我的語文也不差，爲什麼要加，媽媽講想讓我再提高一點，我到了那裏才發現有很多的不會，還是缺少見識。這個老師上課很幽默，讓我們在歡笑下學習。後來還有一個老師，對我們是那樣嚴肅，每位老師的教育方法各有所長，還懂得那麼多，作爲一個小學生，我們應該青出於藍而勝於藍呀。

我覺得不論是孔子還是孟子都是我們學習的例子，他們都在向我們述說，我們要不斷提升學習錘鍊才能更加精益求精，精力不集中，即使去學了也不會有作爲。而有些人只學到了一點皮毛，而驕傲自滿，他們已經覺得自己學會了很多了。實則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已。

在學習的路上是無止境的，讓我們繼續努力吧！

學無止境作文5

自以爲文章寫得很不錯，其實人外有人，天外有天，我打開了這個網站，看到了高手如雲的天外。他們的風格，他們的語言，都是那麼值得我學習。我突然覺得夢想好像更加渺茫了：如果想成爲一名作家，現在達到的地步僅僅是這個夢想的山坡腳下，如果想達到頂端，就要流無數滴汗，努力下去。

我突然覺得，我所在的是一個彈丸之地，這似乎有幾分狂傲，直到現在，我還保留着這份狂傲。就是這狂，讓我失去理智，沉浸在滿足之中，名譽之下；就是這傲，讓我不可一世，目中無人。這真的是我年輕而造成的桀驁不馴嗎？寧願閉門造車，也不借鑑一下別人。我終於想通了，這樣做下去的後果只有一個：原地踏步，無所進展。

今天，我受到了批評，是自己的批評；得到了教訓，是失敗的教訓。這份批評和這次教訓讓我銘記在心，傲，永遠不是好的`結局，謙卑的活着，讓自己記住，不要單純的認爲世界是多麼渺小，等待着我的是什麼，我不知道，但是，要知道，學無止境，輕易的滿足會在坎坷中永遠站立不起來。

學無止境作文6

我喜歡“學無止境”這句話。這句話不僅僅是指在一門學問要學紮實，研究深入，也是講要學習更多的技能和知識，學習是沒有盡頭的。

我是一個快學習的人，雖然有時會對學習很厭惡，但我從來不認爲自己學的很多。因爲這是一個競爭激烈的時代，只要你比別人好那麼一點，就接近成功一大步。

人們經常說一句話“複合型人才“。畫畫、鋼琴、小提琴、二胡等樂器可以提高學習質量和思維能力。學琴不是爲了取得考級證書，也不是爲了將來當一個演奏家。學習畫畫不是爲了參加畫展比賽，也不是爲了將來當個大畫家。學習書法不是爲了將來當個書法家，也不是爲了把字賣出去賺錢。琴棋書畫是古人提高修養增加知識的重要必修課，但如今，我們的學習條件卻比古人好多了，我們何嘗不好好學習呢？

學無止境，學問的海洋太廣闊了，人真得活到老學到老，要不停地增加新知識，充實自己。我認爲課後還是要多學一點東西，使自己能學習更廣的知識、技能。要真獲得學問，人要具備勤奮刻苦的.態度，才能在學問的海洋裏獲得大量的財富。我認爲“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這句話最符合“學無止境”這個詞。

我要牢記“學無止境”這就話，在學習的道路上踏出一片陽關道。

學無止境作文7

屈原說過：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”從古到今，從古人到現代人，沒有哪個人將所有的知識學完。正是“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”人的生命是有限的，但知識是永遠也學不完的，知識可以給人帶來歡樂，知識可以給人帶來苦惱，知識還可以給人帶來酸甜苦辣······而我卻認爲知識給我們帶來了歡樂。

有一次，爸爸在書店給我買了一本四年級的卷子，讓我回家做一做題，而我卻不耐煩的對爸爸說：“這小兒科的東西還能考的住我。”而爸爸卻說：“那我們就走着瞧。”說完我就抱着不耐煩的心情開始做題，做着做着，忽然一道題把我弄得頭暈目眩，就是不會做，後來爸爸告訴我怎讓做。

從這件事中正像毛澤東主席說的：學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西必須從不自滿開始。從那以後，每當我學習學到不耐煩的'時候，“學無止境”這四個字突然出現在我的腦海，學無止境是推動人前進的動力，有了學無止境，才能讓天下所有人愛惜知識，知道知識是沒有源頭的。

學無止境作文8

書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。知識是浩瀚無際的人要想有所成就，就必須懂得學無止境的道理。

從古至今，許多偉大的科學家在科學的道路孜孜以求，不斷探索。得一些成就後不是沾沾自喜，而是再接再厲。

偉大的科學家錢學森在原子物理方面有很深的造詣，他有一個習慣，每天早上堅持收聽中央人民廣播電臺的科學知識講座，很多人不禁發出這樣的疑問“大科學家，還需要聽科學講座嗎？”錢學森正是有着這樣學無止境的精神，才取得輝煌的`成就。

愛因斯坦總是孜孜不倦的學習。有人問到你都已經是名人了，爲什麼還要學習呢？愛因斯坦說學習是學不完的，他拿着一支筆在紙上畫了一個大圓和一個小圓然後說小圓周長小，接觸的面積小，大圓周長大，接觸的面積也大。看知識藏着許多的奧祕，只有去學習，纔會取得成功。

這兩位名人的學習精神，使我終身受益。毛澤東曾經說過學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。不管你是胸無半點兒文墨，還是學富五車，或是才高八斗。都需要不斷的學習，不斷的進步。

今後我一定要做一隻勤勞的小蜜蜂。在知識的花叢裏不斷的飛舞着！

學無止境作文9

20xx年，隨着科技的發展和社會的進步，很多人都對計算機着迷。有一天，聊天室裏出現了一個神祕的身影。這個人物是誰？他就是孔子——，古代著名的`儒家學派的創始人

原來孔子聽說電腦好玩，就找孟子幫忙，弄了個qq號，上了網。

他遇到的第一個人是我。他一上線就深情地問我“你背過《論語》，《三字經》，《四書五經》嗎？”我回答：“都什麼年代了，還背四書五經！”孔子大驚道：‘不背四書五經，看什麼？”“現在流行漫畫、童話、網絡學習，還有人學四書五經！”我回答。孔子不服氣：“誰說沒人讀書？以前不是每個學生都要讀嗎？“《四書》《五經》有多有用？”我說：“既然你說有用，那就對比一下吧！清華在招論文，看誰能入選。”“好。”

遊戲開始了。我努力把所有的好詞都融入到作文中，於是我又創新又創新。先用英語自我介紹，然後用一點幽默的語言，只看到手指在鍵盤上飛快的跳動。不一會兒，一篇優美生動的作文就完成了。

孔子和我同時交作文。幾秒鐘後，我們網上投稿，我被錄取了。它的評論是：語言生動，不斷加油！但孔子的評價是：寫得好，但太老套，要再創新。

我又上網，發現聊天室裏沒有孔子，但是有一句孔子說的話：學無止境…

學無止境作文10

學習是無止境的，求知是無止境的。在漫長的人生道路上，我們應該不斷學習，汲取新的知識，一步一個腳印兒努力向上攀登，勇往直前、不斷進取，爲我們昌盛的祖國做更大的貢獻。所以，無論如何，我們不能停下前進的腳步。

“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”這千古流傳的'佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那麼不斷熟讀，學到更多的知識，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書，還要實踐。從書本上獲得知識是膚淺的，也就是不要滿足字面上的明白，要更深地學得知識、懂得道理必須將書本知識變成自己的實際本領，那樣會更容易理解，更容易牢記於心。這對應的正是宋代詩人陸游教育他小兒子的一句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

在實際生活中，該實踐時就要實踐，那樣更能體會出其蘊含的深刻哲理，且將受用不盡。每個人都有自己遠大的志向，首先，我們要敢於走進知識的迷宮，探索知識無窮無盡的奧祕，克服重重困難，走出知識的迷宮，不斷追求、探索，爲自己的目標和理想而奮鬥，描繪出五彩繽紛的明天。

知識就是力量，知識改變命運，知識是引導人類走向文明的燈塔。“學如逆水行舟，不進則退！”

學無止境作文11

古人云：耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一，神讀書而注，凝讀書而遍，慮讀書而瑩，飢讀書而飽，困讀書而醒，慍讀書而吉，憤讀書而平，噫，“餘白首未聞道兮，唯讀書以畢此生，”這說明讀書是無止境的，沒有滿的程度。

假使我們認爲自己的學知程度已經到了“海納百川，”的境界，已經到“泰山崩於前而色不變，麋鹿興於左而目不瞬的境界，”你認爲你的讀書像吸水欲墜的布，那時我們便會習慣性的停止腳步，僅有的自傲會成爲主宰知識的主人，可若干年後，你僅有的自傲也會在停止不前中而退化，你的.人就會愚昧畏縮，也會被社會淘汰，落伍的你會頓時感到：“黑雲壓城城欲摧。”

相反，若我們把書當成人類進步的階梯，你會被“世界之廣，地獄之寬”的文化深深所吸，不斷邁着前進的步伐，你會衝破讀書的三境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”，“坐擁書城，其樂融融，你會跟緊時代的步伐，知識的風氣會改變你的人生觀，會讓你與更傑出的人物相識，會爲祖國的明天譜寫更輝煌的篇章。讀後感範文

此時，你可能認爲你的知識依舊未滿，但你卻在不斷充實自己，完善自己，正向成功的彼岸一點點邁進。

學無止境作文12

在考試前一個星期的的下午，我糊里糊塗的把作業寫完了便肆無忌憚的玩了起來。

正好被爸爸看見！可想而知後果是多麼的嚴重啊！哎哎！“都什麼時候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎麼迎接考試啊！”我辯解道“我寫完作業了，難道不可以玩會嗎？”“現在是什麼時候了還玩呀！”，“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫完作業還不讓玩會呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見我還在發愣又說道“快去好好複習考一個好成績你想幹嘛就幹嘛！我聽完漫不情願的'看起了書。我翻呀翻根本沒有心思學。再說我已經全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實沒有那麼簡單？沒等走出一步。

爸爸說：幹嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說：“沒幹嗎連忙看起書來。”看着看着我看見了這樣一條至理明言：學無止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識啊！想到這我專心致志的讀起書來！現在我已經考完試了從中我知道了：學無止境！和學如逆水行舟，不進則退，這兩句話的道理！”

學無止境作文13

又是一個充滿讀書聲的早晨，我來到了班級的座位上，老師拿出了一張數學試卷，讓我們現在就開始填。我仔細的把整張考卷都看了一遍，難以相信，都是那麼難的題。我對這張考卷感到了些許的恐懼，但還是聽老師的話，認認真真的填這張考卷。我把筆記裏的公式全都用了上去，不放過每一個我有可能會做對的題。

兩個小時過後，我們班上的'大多數同學都寫完了。沒有寫完的也是沒有辦法，只能交卷。老師很快就開始給我們講題，老師讓我們自行算分數，自己把分數改在考卷的旁邊。這張卷子總共是一百分，在聽完老師的講解以後，我自己改了改，最終得到了83分。本來以爲我的分數可能很低很低，沒想到這次大家都發揮不好，反而我發揮出了比平時高的水平。我想大概是因爲我從來沒有放棄吧，不被困難嚇倒，你最終就能戰勝困難。

學無止境，我希望能成爲學習路上的一個勇士。

學無止境作文14

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”知識的海洋浩瀚無邊，學習也是永無止境的，只要不斷地探索，不斷地追求，你的人生纔會樹立起永遠不沉落的風帆。

我讀了一篇古文《薛譚學謳》，它主要講了薛譚向秦青學歌，還未學完，自以爲學完，秦青歌唱後，求返回，不敢回家。這個故事告訴我們在學習上不能驕傲自滿，否則就會半途而廢、一事無成。

過去，我在學習上也想薛譚一樣，有驕傲自滿的情緒。記得那是一個星期日的中午，媽媽給我輔導英語，我高興的說：“我的.英語已經很好了。”媽媽說：“這是三年級英語，鞏固一下嗎！”我滿不在乎的說：“什麼？三年級的英語，那是小兒科！”開始了，媽媽要給我領讀時，我又不耐煩起來：“媽媽，不用領讀，我自己會讀。”讀着讀着，出現了一個不會的英語單詞。我絞盡腦汁地想，可還是想不起來。我嘴裏嘟囔着：“倒黴，又要挨訓了。”後來，媽媽告訴我這個英語單詞的發音和中文意思，並語重心長地說：“以後不管學什麼，都要謙虛，不能驕傲。記住，永遠不要停止學習的腳步。”