那改錯本上，滿是回憶作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的那改錯本上，滿是回憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那改錯本上，滿是回憶作文1

我的改錯本是一個極厚的活頁本，從小學五年級時起，它就伴隨着我的學習生活。

從第一頁翻起，似乎有些可笑，只見一行行工整而又漂亮的行楷，書寫着類似“小明有62個硬幣，一天他出去……”之類的題目。小學時我數學十分地差，每當看到一行行數字時，不由得覺得雙腿發軟，似乎正應了那句“兩股戰戰幾欲先走。”幸得母親寫一手的好字，又有耐心將數式改寫爲一個故事，抄到改錯本上，我才願意靜下心來，解開一道道題。

往後一打一打地翻，就能看到字體況變成了歪歪扭扭的樣子——我終於肯自己抄題了。雖然如此，安裏行間仍不時能看見幾處紅筆勾勾劃劃，甚至能看見熟悉的行楷完整地寫完一道大題的步驟。這是六年級，每每我抄題或做題時，母親都會落座於我身旁，當我再次不會做自己的錯題時，母親便耐住性子，一邊講，一邊看着我——以防我打呵欠，睡過去。

等到我上了初中後，本上又有了變化。字體不再是歪歪扭扭，卻能不時看到有幾個字被抹花了。這時的我沒有母親在桌旁看着我寫了，只是在我做錯題時，突然檢察我有沒有用功寫。剛剛脫離母親監視下的我，總是心中癢癢，趁母親不來時，便架起小說，津津有味地讀起來，母親一來，我就趕忙收起來，不小心就抹花了剛寫的字。母親都明白抹花的字是怎麼回事，每次只是叮囑我：“好好寫昂。”

上了初三，改錯本上已沒有那樣的`痕跡了。一絲不苟的字正如我做錯題時的狀態，此時的我深知錯題的重要性，不僅僅是錯題，還有母親對我的期望，和我肩負的國家民族復興的責任，母親也不像從前那樣突擊檢察我。因爲她知道，孩子長大了。

這本改錯本中，滿是我與母親的回憶。從不情願到自主，從監管着，到獨立，這本改錯本上，也見證着我的成長。

那改錯本上，滿是回憶作文2

歲月如歌，白駒過隙，昨日之事彷彿還在今天，本上娟秀的筆跡清晰依舊，可也只是他年之事。

翻開改錯本，映入眼簾，狂書之氣撲面而來，學也是四分五裂，慘不忍睹，不由舒顏而笑。微風吹佛，老師的批評送入耳邊：“怎麼回事，基礎題又錯了？上課沒好好聽講吧！”我僵硬地站在一旁，臉上神祕莫測，不住地搓手，卻也只是不敢隻言片語。月光從窗外傾瀉下來，籠罩世間萬物，卻也只難以撫平我心中的燥怒，隨手在本上潦草行書，滿目皆是醜字，老師的批評也只是耳邊風。筆在本上沙沙作響，卻沒有糾正的意味，只想應付了事。認定少年只有傲氣，何若拘泥這小節中。再看，卻只感覺物是人非，老師的關切已是不易！

微風掀起一角，劃過書頁，再入目便是娟秀小字，排列整齊，一看便是女家做派。黎明伴隨陽光照拂人心，令人心中暖洋洋的。我蜷縮在座位上，伸一個懶腰，環顧四周，卻見同學們在學習，時間彷彿凝固，我不敢生出絲毫怠慢之意，忍受疲憊，分析錯題，認真做筆記。黑馬們尚在努力，我怎能不拼搏？晨曦照拂在同學們的臉上，鍍上一層金光，彷彿置身於聖光之上。糾錯本上佈滿小字，密密麻麻如同螞蟻抱作一團，豆大的汗珠不斷從額頭上滴下，卻也不願輕言放棄。凝望改錯本，只覺得努力是成功的唯一出路，同學們的共同努力也是關鍵。

翻至最後一頁，一個個正楷端正如同軍人挺直腰桿直立紙上，那是改錯本的最後一頁，也是我最後一次寫這個本了，心情不免變得莊重起來。拂了拂它的.身子，看它破舊不堪的身軀。我拾起筆，嚴肅地抄字，生怕寫錯一個字玷污了他的身軀。雪白的紙頁上，充滿了我嘔心瀝血、字字珠璣的效果。臉上表情是凝重的，紅筆劃過的痕跡猶如刀刻進我的胸膛。同學、老師對我的鼓勵仍歷歷在目，卻又像隔了很久，現在卻也只是過去，已經成爲歷史，不復存在。我打量着，摩挲着，也是我對改錯本最後的尊重和喜愛，是我的夢想在呼喚。

那改錯本上，滿是回憶，它成爲我學習的見證，夢想的源頭。

那改錯本上，滿是回憶作文3

一個滿是污點的本子，上面是隻在雨中撐傘走路的小熊。旁邊寫道：“數學改錯本”

那是初二開學的下午。數學老師“姚媽”走進班。“娃們，我給大家買了改錯本，咱們班這學期統一用這個啊。”姚媽總是和善的，所以才叫姚“媽”。“又是改錯本啊，好煩。”小A抱怨道。我也不喜歡改錯，每次都要積累半個小時，時間流走了，自己好像也沒得什麼好處。於是，開學測的積累我就沒有寫。

“文文，姚媽叫你去她辦公室。”當課代表告訴我時，我便知道了原因，但想着姚媽的和善，也不會怎麼樣，便嘻嘻哈哈地進了辦公室。只見姚媽黑着臉，嚴肅地問我：“你覺得開學考得很好是嗎？作業都可以不寫了？”我不敢迴應了，心裏有些害怕。“娃，你知道我爲什麼要給你們買改錯本嗎？”她讓我坐下，然後問道。“爲了積累自己的錯題”我喃喃道。姚媽點了點頭，卻又搖了搖，說：“咱們把這次的改錯補上吧，在這兒，現在，我看着你。”她又恢復了昔日和善的笑容，遞給我試卷。於是，夕陽趴在山頭，辦公室內，一個小女孩與老師並排坐着，一道道地分析題目。

從那以後，我好像愛上了數學，也愛上了積累錯題。我在每次改錯本上都留下自己的'心情的總結，姚媽總會時不時地寫上幾句，畫幾個笑臉；我總是認真地改錯，A+不重要，卻是對姚媽的敬愛，對自己的負責；我也會爲了一道難題而焦頭爛額，甚至夜深了睡在題旁邊；我更會每次考試都竭盡所能，不辜負自己和姚媽。

我逐漸發現，自己的改錯本對於我來說不僅僅是幾道錯題的答案與步驟了。而是反映我這段時間學習態度的體現，對不同知識點掌握程度的總結，是我對自己的認真負責，對姚媽的尊重以及我追求良好學習習慣的過程。

翻開一頁頁，紅筆、黑筆與各色筆的交匯，匯成一條五彩河，名爲數學、名爲態度、名爲熱愛的五彩河。我和姚媽，與同學們，揚帆起航！

時光荏苒，這本改錯本上滿滿的回憶。姚媽，我知道改錯本的意義了。姚媽，謝謝您！