老師的手作文

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師的手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的手作文1

暑假一過去，新的一學期就開始了，它像一個陷阱，遠看風平浪靜，萬里無雲，當你走近，它就會迅雷不及掩耳地以排山倒海之勢猛地一壓，你就掉進陷阱了。

新的年級，除了換新課本，最重要的就是換新老師了。這一次，我們迎來了一位姓李的“心狠手辣”的數學任課老師。

她有一個癖好--------每天作業必須在校完成。害的我們很慘，如果沒有全打等第，一個都不許走。而她無課不佔，佔過體育、體活、科學、習字課……甚至有一次佔用了一下午的'所有課，課間，一下午我們就一直坐在那兒。

有一次，老師拖堂竟然拖到了六點鐘。就是因爲期中考試一百四十分的卷子有人只考六十分以下，不及格，害得我們全班一起復習了一遍，那天下着傾盆大雨，第二天有許多同學帶病上課。

她經常佔用課間，有一個人表現不好拖一分鐘，上課了也沒有講完，她還會叫人寫檢討，一寫就得是四百字，或是五百字。

這是我新換的“心狠手辣”的老師。

老師的手作文2

老師的手摸上去是怎樣的感覺呢？

閉上眼睛，輕輕地摸着徐老師的手，他的手雖然滄桑但又隱含着一絲溫暖，如同冬天的太陽。我在“太陽”下奔跑，“太陽”給予我力量。但是太陽在變化，變得滄桑了，不光滑了。

這雙手讓我想起了媽媽的手，那雙手洗過衣服、切過菜、掃過地……，老師的手同我母親的'手，居然是同樣的感覺，我想當它摸在我臉上時，同樣是這種感覺吧！

我漸漸地睜開眼睛，頓然發現，老師的手是這樣的寬大，與我的手在一起，他的手就像是一棵大樹，而我的手則只是長在大樹底下的一棵小樹芽，正在拼命長大，想要趕上這棵大樹。

握一握手，發現這雙手竟然是這麼的有力氣，我的手在它的面前顯得很無奈，被那雙大手給重重地捏了一下。那一下我的骨頭都快裂了。事後我不停地甩着手，心理也不停地叫着“徐老師，你太狠心！”

老師的手看似滄桑，但是又蘊含着溫暖和力量。

老師的手作文3

校園是美麗的銀河，琅琅書聲是銀河上回蕩的清波。老師踏着清波，手提着籃子，用那雙無私的手把還未萌芽的種子播灑，等待着春天能開出美麗的花朵。

老師的手——是日日夜夜爲我們批改作業、乏力而沒有一點抱怨的手。

老師的手——是爲我們的`學習天天備課，爲了讓我們去知識的海洋遨遊的手。

老師的手——是給我們上課時，寫完無數只粉筆而佈滿粉筆灰的手。

老師的手——是爲了我們的學習而消瘦着變得越來越粗糙的手。

是老師那雙無私的手，給了我們溫暖，給了我們知識，老師的那雙手，我們永遠也不會忘記。因爲是他（她）們精心的培育，讓那一顆顆種子，發芽、長葉、開花。

老師的手作文4

深夜了，小鳥不再唱歌了，小狗也不叫了，可在一間小屋裏有着一絲絲光芒，是誰呢？

走近一看，哦，原來是一位老師，她在幹嘛呢？ 這麼晚了，怎麼還不睡覺？再走近一看，原來是幾十本作業在等着這位老師批改呢。這時我覺得老師的手是一雙勤勞的手。

老師都還是一雙不怕髒的手[叮鈴鈴] 上課了，老師拿着書本走進了教室，然後拿起了粉筆兄弟在黑板的大肚子上寫出了幾個優雅的字，可是在老師寫字時粉筆兄弟的外套一直往老師的.手上、臉上掉了下來。不過一會的時間老師全身已滿是粉筆灰了。

又一次，一位小朋友亂跑，一不小心摔倒在地上，把手和腳都給擦傷了，她的兩顆冰涼的淚珠從眼眶裏落了下來，老師看見了趕忙跑到小朋友的身旁用輕柔的語言說“小心點，不要跑，慢慢走，沒事吧。” 老師剛說完，就把小朋友牽到辦公室裏擦藥，老師還細心地問：“還痛不痛？”小朋友回答說：“沒事了，謝謝老師，您真好。”

老師您的手是最美的，心也是最美的。

老師的手作文5

一米六的個子，相貌平平，卻有一雙溫柔吸引人的手，她就是陪我度過小學年一年級的陳老師。

那時候我才六歲，什麼都不懂，我害怕陳老師，卻又喜歡那雙溫柔的手牽着我走在知識的大路上。

由於我身體不好，功課也一直不好。於是陳老師就經常幫我補習功課。每次，陳老師用她那雙溫柔的手握着我的小手，一筆一劃的教我寫字，那時，我感覺好感動。

每當數學課上，陳老師用她那雙溫柔的手指引着我們走向知識的`殿堂。現在，陳老師離開了我們，但她那雙溫柔的手一直銘記在我的腦海裏。

老師的手作文6

那雙胖胖的、大大的，看起來有點笨笨的手是黃老師的手。黃老師是我的小提琴老師，他的手心是粉紅色的，紋路非常深，手背是淺黑色的，手指不長，一眼看去又粗又胖，怎麼看都不像一雙能拉出優美旋律的小提琴老師的手。但是，仔細看他的十個手指中九個都有厚厚的老繭，只有右手小指纔沒有繭子，這是他平常勤於練琴的'結果。

我第一次上黃老師的課，就發現了他的手雖然胖胖的，但是非常柔軟靈活。剛一上課，先練基本功，老師指導我練看家本領——拿弓子。我的天呀，我看見老師的手指佈滿繭子，活像一雙老漢的手！我驚訝的合不攏嘴，連忙說道：“老師的手指？”老師淡淡的說道：“這沒什麼，你以後也會這樣。”黃老師二十多年每天都練很長時間，手不停按弦、拉弓，形成了厚繭。

這雙手讓我明白了：做什麼事情都要認真堅持，堅持就是勝利！風雨後一定能見美麗的彩虹！

老師的手作文7

在我的眼裏，老師是無私奉獻的，而在老師奉獻的同時，老師背後總是有一雙默默無聞的手。這雙手，它不求名利，只是一天一天勤奮的幫助老師，它也不求誇獎，只是讓老師用它傳播知識給我們。

每個老師都有這雙默默無聞的手，用這雙手就讓我們在知識的海洋裏漫遊。

語文老師飛快的在黑板上寫着畫着，帶我們遨遊在生動的課文中，在老師的手裏解開了裏面的知識。

數學老師在題海中，給我們指亮了光明。我們再不會的難題裏，她用手指開裏面的祕訣。

英語老師在令人煩厭的單詞、句子、字母中，給我們了歡樂。指出英語中的樂趣。

體育老師的手，在操場上指點我們正確的跑步方法，給我們強壯的身體。他指出了一條條健兒的路。

啊！這樣勤奮的'手，恐怕只有老師有，它栽培出一個個爲國家貢獻的良材，它給我們指出了光明的道路。我愛老師，更愛老師的手。

老師的手作文8

當你遇到難題時，是誰手把手教你學會？當你學習取得好成績是，是誰稱讚你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。

每一位老師都有一雙獨特的手。語文老師的手能夠寫出工整的大字，讓我們去；能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們去朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手，培養了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數學老師的手像魔術師一樣，能夠像變魔術似的，用加、減、乘、除四個符和數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數字世界。數學老師的手培養了我們的思考能力。美術老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

啊，老師都有一雙奉獻的手！每天都給我們批改作業，是那麼的認真，那麼盡責！就像蠟燭一樣，獻出全部的'光和熱。

老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的傑出人物。我愛老師，我讚美老師的手。

老師的手作文9

天氣漸漸冷了，我們上操的時候，我們班站在陰涼地裏，我們都凍得直打哆嗦，一個個縮着小手。我跟老師說：“老師，我的手好冷!”老師立刻伸出她那雙溫暖的手把我的手握在了手心裏，頓時一陣暖流流進了我的心窩。我說：“謝謝老師!”老師微笑着說：“不用謝!”我們的老師不但關心我們的學習，而且還無微不至地疼愛着我們。

學校就像我們的家，我們好愛我們的老師!

3老師的手

我的老師的手是不辭辛勞的.手，當我們的作業交上去後，老師的手就不斷地給我們批改作業。

上課時，老師的手很忙碌，還常在黑板上寫粉筆字，手弄髒了，很辛苦。老師的手也像媽媽的手，經常爲我們做很多事情，教我們學習、掃地、整理。

我喜歡老師的手。

老師的手作文10

有時候我想：假如我是老師的一隻手，那該多好呀！那樣，我就能幫助老師做很多的事情。

白天，老師在黑板上不是寫，就是算，多辛苦呀！不小心就把粉筆灰吸進了口中，得病。假如我是老師的一隻手，我就替老師做很多很多的事情，老師就再也不會寫很多字而手痠了。

放學了，我們就像剛出籠的小鳥，活奔亂跳的往家趕，老師卻不能回家，她還要留下來，爲我們批改作業。有些同學是班裏出了名的“馬虎大王”，寫的字歪歪扭扭的，錯別字就更別提了。老師還要一個一個地幫他們找出來訂正，那多慢呀！

假如我是老師的一隻手，我就能幫老師批改作業，加快老師批改作業的速度，節省老師的`時間，老師再也不用爲同學改錯字而疲憊了……

老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。親愛的老師呀，別太多勞累了，坐下來好好歇一會兒！讓我來幫幫你吧！

假如我是老師的一隻手，那該多好！

老師的手作文11

老師的手伸展開來，和普通人沒什麼兩樣，但我認爲那是一雙不平凡的手。

老師的手是一雙勤勞的`手。課堂上，老師一次次地翻開書本，在黑板上一次次的書寫。下課後，老師不肯停息，手握紅筆爲我們批改一堆堆的作業。

老師的手是一雙不怕髒的手。儘管粉塵撲滿她的雙手，儘管墨水沾上她的手指。同學摔跤手上沾滿泥土，她會雙手將他拉起。教室地面出現垃圾，她也會低身撿起以作示範。

老師有一雙美麗的手。我們是天空中的風箏，而老師就是手握風箏的舵手，任由我們飛翔，但不會迷失方向。我們是小草和花朵，而老師是澆水、施肥的園丁，無論清晨還是傍晚，無論春夏還是秋冬，任由我們在知識的世間裏吸取營養。當同學們成功時，老師會雙手鼓掌給予信心；當同學們失敗灰心時，老師會輕撫同學肩膀給予鼓勵。

爲了我們的學習，老師的雙手日益消瘦，越來越粗糙，而老師從無怨言。老師雙手的模樣，我永遠會留在心中。

老師的手作文12

每一位老師都有一雙神奇而獨特的手，他們用勤勞的雙手給我們帶來了只是，帶來了歡樂；用寬厚的大手牽着我們稚嫩的小手走向理想的彼岸。

記得那是一個盛夏的下午，輪到我值日，等該走的時候，天已經很黑了，路上沒有一個人，只有小蟲子還在支支地叫。我無意地擡了一下頭，發現老師辦公室的燈還亮着，我想：天都這麼晚了，老師怎麼還沒走啊？我輕輕地打開門走到老師跟前說：“老師，天都黑了，您怎麼還不回去啊？”老師說：“你先回去吧，我一會就走。”我看見老師的手上長滿了繭子，許多地方都凍的裂開了，可是還在給我們改作業……我忍不住眼淚流了下來！

還有一次在體育課上，我的'腿受傷了。老師扶着我去醫療室，那雙溫暖的手、那些關切的話語一隻伴我左右，給了我力量，減輕了我的痛楚。我永遠也不能忘懷！

“老師”一個多麼令人尊敬的稱謂，他們培養了一個又一個人才，我要對您說一句：老師，謝謝您！

老師的手作文13

數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠變魔術似的，用“＋、—、×、÷”四個符號和10個阿拉伯數字組成天數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變幻無窮的數學世界。

語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、練習；能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手，爲我們提供了豐富的精神食糧。

美術老師的手靈巧極了，能夠將那麼多的花草樹木、鳥獸蟲魚描繪得活靈活現、栩栩如生。冬天能“採”來春天的花兒；夏天，能“摘”來秋天的果兒；遠方的美景也能隨時“搬”到眼前的黑板上……

音樂老師的手像小鳥一樣靈巧，他彈奏着美妙的`音樂，是那麼熟練穩健。音樂老師的手像一根魔法棒，把我們帶入音樂的殿堂。音樂老師的手爲我們編織了一件五彩繽紛的衣裳，呈現給我們一個音樂的海洋。

你們說，老師的手奇特嗎？

老師的手作文14

嶽老師的手，不想寫作家那麼漂亮，不想鋼琴家那麼細長，可她的手，卻是是一雙美麗的手。

老師的手是一雙勤勞的手。在課前她總是備課，把書上寫的密密麻麻。認真的給我們上課。每次改作業，他總是伸出勤勞的手認真的批改，從不馬虎。

老師的手是一雙不怕髒的手。在大掃除中，老師伸出那潔白的`手在髒兮兮的玻璃上擦來擦去。弄得手上有很多灰塵。我就怕髒怕累，可他總搶在前面，爲同學做榜樣不想幹。

老師有一雙美麗的手。每當，同學們有問題，她就伸出那美麗的手拿起課本，認真的給我們講。當我們下課玩遊戲時。老師也伸出美麗的手，拉着我們玩。笑聲在學校盪漾。老師好像又回到了年輕的時候。

我愛老師。愛他那勤勞，不怕髒，而美麗的手！

老師的手作文15

老師的手很靈巧，會用橡皮泥做水壺、建築和傢俱……會用一張張紙做企鵝、孔雀和老鷹……會用廢品做成一件件工藝品會用鋼絲、尼龍襪做成一朵朵花。

老師的手很勤勞，每天要上好幾節課，要寫無數道題目。 每天要佈置兩個班的作業，要批80本作業，要出很多試卷。

老師的手很溫暖，冬天來了，老師給我們暖手， 我們有困難，她手把手地教我們，我們不舒服，她扶着我們去醫務室，我們得到表揚時，她撫摸着我們的頭表示鼓勵。

老師的'手傳遞着溫暖，我們在老師的手心裏快樂成長。