【精選】描寫景的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫景的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫景的作文 篇1
過了烈日炎炎的夏天，來到了果實累累的秋天。秋天的景色像一幅畫，有紅有黃，五彩繽紛，聽我說說吧！
秋的果園裏碩果飄香，有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、紫瑩瑩的葡萄。蘋果笑紅了臉，石榴露出了牙齒，柿子散發了寶石般的光。
田野裏一派豐收景象，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，田野裏到處都有果實的香味。
公園裏小花五顏六色，爭奇鬥豔。再加上綠油油的葉子襯托太漂亮了！
如畫般的.秋天多美啊，我愛這迷人的秋天。
描寫景的作文 篇2
啊，光陰似箭，日月如梭。一轉眼，美麗動人的秋姑娘又一次向我們走來了。她使我們可愛的校園變得更美麗。
秋雨是一瓶香水。走進後花園，芬芳撲鼻的香氣撲面而來，那是桂花開了。耀眼的綠葉託着金燦燦的.桂花妹妹，桂花妹妹開心的笑了起來，香味頓時散發開來，散發到每個教室，散發到整個操場，散發到校園的角角落落。
秋風是一位畫家。原來還是翠綠的楓葉，現在早已變成了一團團紅紅的火焰，顯得多麼生機勃勃，精神煥發，把校園描繪得更加美麗。
秋露還是一罐顏料。我們走在長長的石子路上，又來到了雪松旁。雪松還是那麼綠，還像以前那樣，昂首挺胸，精神抖擻，碧綠如春。
秋天是一位魔法師。我們繞過假山，我來到觀魚亭。多少年了，這座亭子還是那樣新，那樣漂亮。往池裏看一看，清請的水裏時不時有幾條小金魚游上來游下去，若隱若現，好像在和我一起玩捉迷藏似的。瞧！幾條小金魚正在爭搶一根水草。只見一條小金魚把尾巴擺來擺去，好象在氣勢洶洶地說：“這是我的食物，憑什麼給你？”另一條彷彿也不甘示弱，像是在說：“又不是你買的，爲什麼要讓給你？”突然，一條大魚衝了過來，輕而一舉地把水草叼走了。真是了鷸蚌相爭，漁翁得利呀！
啊！這就是我們秋天的校園，我們每天在這裏愉快地學習，生活地方。
描寫景的作文 篇3
今年11月份，我們學校又進行了大改變，教學樓變漂亮了、操場也從陳舊中走了出來，變得煥然一新，接下來我就介紹介紹我們的學校吧！
我們在上一年級的時候，操場曾被裝修過一次，操場使用塑膠製成的，很大、而又很漂亮。可是時間久了，那層塑膠也就漸漸的脫落了。才導致我們操場留下了許許多多的印記，非常不好看。後來走進學校大門，你會發現地面換上了新裝--整整齊齊的紅色方磚，還容不得你驚喜、讚歎，棕紅色的教學樓就調皮的躍入你的眼簾，與門口的方磚遙相呼應，般配極了。學校把教學樓裏的牆都粉刷了一遍。陳舊的操場也煥然一新，中間還鋪上了草坪地毯，顯得十分綠化，同學們在這個美麗校園環境中，是不是覺得很舒服。
不僅如此，教學樓才更引人注目，一樓的白牆上，都佈滿了老師們的介紹。顯得格外新穎。二樓大廳也都佈滿了學生們的'作品三樓大廳的圖書吧鋪上了木地板，書也變多了。四樓大廳現在是學校一個歷史見證，裏面的圖片、資料，都能讓學生們增長許多知識、知道該如何做人、尊敬長輩。我們的教室也徹底變了樣，原來還是綠色的黑板，現在變成了智能白板。額外顯得富有生機，同學們也積極地擺置教室，有帶魚的、有帶花的。沒幾天魚就帶全了，教室裏頓時充滿生機......
要想這種情景永遠保持下去，我們應該做些什麼呢？第一：草坪是用來踩的，不是用來摳的。第二：要保持教室潔淨，不要在牆上亂塗亂畫。微機室的新電腦不要使勁的敲打鍵盤，這樣很容易摁壞，不要去破壞學校裏的樹木，要懂得保護樹木、人人有責。
新學期、新氣象讓我們攜起手來，共同保護我們的學校，讓學校更加美好。
描寫景的作文 篇4
在我那如詩如畫的家鄉，有一個美麗無比的廣場，名字叫做滇紅園廣場，它彷彿是一幅優美動人的畫卷，讓人陶醉。
走進滇紅園廣場，映入眼簾的便是那寬闊的廣場了。廣場四周生長着千百棵古樹，這些從鄉間移栽而來的古樹高大挺秀，儘管初春的陽光還不是很強烈，但古樹已展現勃勃生機。突然間，我聽到幾聲鳥語，清麗而婉轉，非常動聽，讓我想起鄉下的外婆家門外，那些青青的山，那些綠綠的樹。這時，太陽就要墜入西邊的山巔，留下奇麗的雲朵，有的似霞，有的如煙，有的像飛奔的馬羣。仍然是小鳥，在天空疾飛，彷彿想回家一樣。此刻，廣場上便熱鬧起來，不論大人、小孩，甚至老人，都不約而同地來到廣場上。一些中年婦女開始在廣場上跳舞，優美動聽的民族歌曲吸引着越來越多的人羣加入其中，跳舞的人圍着廣場中央，成爲整個滇紅園廣場的'亮麗風景。老人們有的在散步，有的在聊天，有的帶着小孫子放風箏，好不自在！一些青年人則在廣場上悠閒地打着羽毛球，小孩子們三五成羣地在一起玩耍嬉戲。這是一幅和諧的畫。
再往前看，古老的風車吱吱嘎嘎轉動着，給滇紅園廣場增添了幾絲古老的氣息，清澈的流水，被水車帶到高處落下，現出五彩的紅霓。周圍蔥翠的樹木和一座座中國結綵燈，使廣場到處都瀰漫着富有傳奇色彩的中國風。這是一幅古老的畫。
