懷念什麼的日子作文(5篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的懷念什麼的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懷念什麼的日子作文1
市場和同學開玩笑說：“其實我是天上下來拯救你們得神，反對我你會被雷劈的！”後來他突然蹦出一句：“實際上你這個人可幼稚！”
我把自己對童話的看法分成三個時期：幼年時天真，願意去相信那是事實。之後懂了一些科學“常識”，變自以爲是，嘲笑那時的優質。如今發現自己不再那麼願意相信，懷念那時的童真，希望自己再去相信，卻只剩下表象了。唉。
閒錢辦事我一直跟着鄰居——二年級大哥哥玩兒。他是一個“騙子”，市場編一些神怪故事講給我聽，我不知是不是受他影響，他也常說自己是神仙什麼的下凡，所以知道那麼多，有些行爲也有些怪異。我那是跟着他做了許多現在看來有些“傻”的事兒：以爲螞蟻分成兩半還能有動靜是陰魂不散，厚葬了之後還拿吃的供它，次日一早又去看它吃了沒有。那是很傻，但很快樂。而如今在續作相同的事，只會全無樂趣，欣慰我們的心境已經變了。
還記得有一次被他“騙”得嚇哭了。他說地球再過幾年都爆炸了，我反覆問他是不是真的，他說在報紙上看的，不會錯。其實那是連地就是什麼甚至都不知道，只是無端的感覺到時候我們都會死。就記得哭了，後來發知道了，跺跺腳說咱們才的就是地球，它都能炸了嗎？父親的話總是更權威，更有說服力，才似懂非懂的點了點頭。知道真正知道地球是什麼，才真正明白。
平頭蟋蟀世界茶，別的都是小偷，因爲連大人都這麼說，所以傻傻相信，便捉了“圓頭”喂“平頭”。自己以爲做了大好事，所以很開心。
而現在玩電腦打遊戲是全然不曾快樂，我突然發現玩時自己急躁易怒，還不如那時傻傻的玩，傻傻的開心。
那個人搬走的時候我還想着沒有人在欺負我了。如今想想真想念他，也謝謝他那是陪我玩，現在再想去那樣高興也做不到了。真懷念那時傻傻的相信，傻傻的快樂。
懷念什麼的日子作文2
成長就像一葉漂浮在海上的扁舟，它要靠岸登陸必定要穿過波濤洶涌的海浪，必定要經歷變化多端的狂風暴雨，必定要與一隻只海獸浴血奮戰……
回憶起那短暫而富有生氣的成長曆程，就不禁皺眉感嘆。心裏自然的念起：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這首詩念起來容易，可真能意識到並開始珍惜的又有幾個呢？
小學時常常想快點長大，讀書太累了！相信這並不僅僅是我的思想。小學六年是所在學習時間最長的，也是充滿快樂的階段，那是沒有初中的困難，沒有強勁的競爭力，沒有青春期的複雜思想。從而使我成爲一個馬虎，沒有目標，目光短淺的無知小兒，不過這讓人看不起的種種，在小學即將結束時的一場考試打破了。
那是我所在的班是全級中最差的班，不過對於目光短淺的我來說是不以爲知，所以我一向都是以班上的'排名爲根據，不求上進，學校也沒有公佈全級排名，這讓我更不思進取，僅僅滿足於在班上那所謂的前幾名。
臨近升初中的同考了，老師在同考一個月前給我們一次檢測自己的機會，而我卻一如既往，如小狗拉尿似的，東撒一點西撒一點，馬虎的應對老師的考試，質量不說，連最起碼的字體都不行。考試前老師還專門提醒要字體端正，因爲有三分卷面分，而我卻左耳進右耳出，完全沒聽，繼續狗撒尿。
成績在一個星期後出來了，那天老師首先把我叫去辦公室，在我不知情的情況下，辦公室充滿神祕的氣氛。老是打開電腦點開成績的那一瞬間，我徹底石化了，十名以後，這是什麼概念。老師只說了一句話：“你真的認爲自己的成績很好嗎？”
“我成績好嗎？”我不禁問自己，意識到自己的不足，及時補救。
“千里之足，始於足下”成了我這件事後的座右銘，也意識到天外有天，人外有人，不過我始終相信努力後的結果會“跟上一層樓”。
懷念什麼的日子作文3
舊屋很小，只有區區的幾十平方米。自我懂事以來，就一直生活在這。
長大了些，到了愛蹦愛跳的年齡，便經常到陽臺上，跳一個，再滾一下，接着又爬一下。一整個下午的時間就這麼過去了。偶爾也“雄心大發”，試着去“探險”——所謂的“探險”，也只是想爬上陽臺的石圍牆，看下外面的風景而已。可通常是雙手搭拉着上去吊着身子，只剩下雙腳在不停撲騰。父親看見了，“哧”的笑了一聲，走過來抱着我上去。“計劃”成功後，我高興地指東指西問問題，父親則在一旁，慈愛的看着幫我講解。
上小學後，坐在教室裏的我最盼望的是放學的鐘聲。每當這時，我總是揹着母親新買給我的書包，一蹦一跳地回到家樓下。還沒到門口呢，就扯開嗓子：“開門！”因爲我知道，我這“霸道”的聲音一經傳去，母親就會開着門在門口迎接我。接着我進門後，書包被母親拿下，又趕我到飯桌吃飯——正當我吃得粘了一臉幸福的米渣子時，嘮叨聲如期響起“瞧這孩子……”我則在一旁邊扒飯邊傻傻地“呵呵……”
初一了，因爲學校要實行封閉性管理，所以只能一個星期回一次家。陽臺的石圍牆對於現在的我來說一躍而上，也不再幼稚地喊“開門”。剩下的，便只有在書山題海中走一回神，那以後所謂的“富人”生活，抑或所謂的“窮人”生活對比下，之後若有所思的點下頭，繼續撲騰於書山題海之中。父親也只能呵斥我好好學習，母親也只能給我端牛奶而已，連空氣也無端一度窒息。不知怎的，竟然對這個一起生活了十幾個春秋的舊屋起了厭舊——厭惡舊屋的就，我不想請同學來我家；厭惡舊屋沒生氣，像風燭殘年的老人。
然而，終於有一天，要搬家了，特高興，以爲可以過上一個夢想中“幸福生活”，卻發現，站在陽臺，放眼不到十米就被高樓所擋；也不能在樓下喊“看門”，因爲我家住高層，即使有那麼能耐喊上去，也會被素未謀面的鄰居扔拖鞋。整天機器人一般，還要被困在“籠子”裏。……現在想起舊屋，唉……
真的很懷念舊屋——小小的……舊舊的……也無所謂。
懷念什麼的日子作文4
睡夢中突然驚醒，便再無法入睡。拉開窗簾，看夜色朦朧。月在混沌的夜空中徘徊着，帶着一絲淡淡的鄉愁，淡淡的思念。思緒便再也無法控制，飛向遙遠的故鄉。
老家是美麗的。村前村後都有池塘，每到盛夏時節，池塘裏便開滿了睡蓮。沒有人故意栽種，也許順着風，種子就飄來了吧。我喜歡手託着下巴，頭上帶着自己邊的柳條，一個人呆呆的坐在樹下，望着這一畔蓮花。偶爾吹來一陣風，混着水草和泥土的清香鋪面捲來，樹葉凌亂的沙沙聲和蟬不知疲憊的演唱，構成了夏日最美的畫面。
喜歡爬上房頂看落日。在那個時候每家都會有炊煙飄出來，絲絲縷縷，和着飯香，一起融入餘輝中。太陽便在層層疊疊的屋頂中無聲無息的落下。故鄉人家房前房後都是有樹的，每當這個時候，總會有成羣的鳥兒歸來，大人喊在外面瘋玩了一天的孩子回家吃飯，村裏便熱鬧起來了。所有的一切都隴上了一層迷離的色彩。
每當夜晚降臨，總喜歡和幾個夥伴們提着小燈籠在村子裏瘋跑。一閃一閃昏黃的燈在濃重的夜中忽隱忽現，像極了池塘邊的螢火蟲。那個時候多快樂，多天真啊…
後來五歲時隨父母來到了長垣。這裏的空氣總是帶着灰塵的味道，總是在喧囂。初來這裏的時候，還很好奇，久了，就茫然了。這是，我向往已久的地方麼？也是從五歲我開始住校，所以很少回老家。每當有假期，我就吵着回去。回去後自豪的像小夥伴們炫耀着我的學校多麼多麼好，看着小夥伴們羨慕的眼神，不免有些得意，但更多是悲涼。我喜歡這裏，但是不得不再回到長垣…。長大後，學業越來越重，回老家的次數越來越少，與夥伴們也越來越生疏。終於有一次，回去後不再記得以前親密無間的夥伴了，見面忘了微笑，忘了打招呼……
故鄉的一切都是回憶了吧，那些遠去的蓮花，炊煙，小燈籠，友誼，也都雲消霧散了吧……
想到這裏，我不禁抽噎了起來，故鄉，離我越來越遠了。
懷念什麼的日子作文5
時光如一隻翩躚着的蝴蝶，輕輕扇動這美麗的翅膀，盤旋、起落。在童年的日子裏，這隻蝴蝶真的好美、好美……它彷彿，就是我今生最美的思量。
星光點點／輕搖小扇／你的微笑／讓我的童年不曾孤單。
小時候的步伐總是那麼的輕快，一跳一跳，猶如活潑的小音符，在譜子上歡快飛躍着。有次貪玩而急急忙忙跑回家時，就會看見奶奶那小小的身體靠在門邊，焦急的神色讓我有了愧疚之感，但更多的是幸福與感動。奔向奶奶的懷抱裏，一種溫暖就會漫進心田裏，好舒適。奶奶寵溺地笑着，說：“我去把晚飯熱一熱。”望着那個背影，淺淺的美好，很心怡。這樣的童年，我好懷念。
盛世一夏／蟬鳴四起／你的歌聲／讓我的童年不曾彷徨。
還記得小時候最愛的歌手是多麼的讓我喜愛。我總該親切地叫他：夏。是夏，帶我走進了音色的海洋裏遨遊，每晚聆聽那讓我心動的聲音，煩躁的心漸漸就會平靜，繼而進入夢鄉，帶着夏的歌聲，我的夢境，甜甜的味道，很幸福。這樣的童年，我好懷念。
滿眼金秋／微風拂面／你的雙手／讓我的童年不曾軟弱。
後院裏的樹兒全都已經枯黃，帶着深秋的涼意，滿地的落葉我已經不忍心再看，因爲太害怕那種離開親人懷抱的感覺。但爺爺卻讓我懂得了如何學會欣賞這些落葉。他拉着我的小手，踏在那片片落葉上，爺爺說：“孩子，你聽，它們其實也在奏響那生命的交響樂。”我似懂非懂地看着他，他呵呵一笑，說：“以後你就明白啦！”我輕輕點頭。爺爺彎下腰，撿起地上一片紅葉，撫摸這它上面網絡狀的葉脈，彷彿在試圖尋找着什麼生命軌跡。他說：“每片葉子都是頑強的，在離開樹枝的那一瞬間，它就會開始爲微笑，迎接下一世的芳華絢爛……”爺爺用力地握住了我的手，微笑着說道：“你就要像葉子那麼堅強，以後長大了，面對一切都要是勇敢的！”回味着爺爺說的話，小小的道理，很迷人，這樣的童年，我好懷念。
過去已是過去，現在的我，真的已經長大，不再任性，因爲是親人們還有夏，教給了我許多。我好懷念童年的日子，懷念那逝去的曾經，但明天依舊要繼續，所以我也笑看未來，尋找希望。
